小学生自我介绍

小学生自我介绍[实用15篇]

　　当我们在一个陌生场合中，我们通常会被要求作自我介绍，自我介绍是一展示自己的手段。现在你是否对自我介绍一筹莫展呢？下面是小编为大家整理的小学生自我介绍，仅供参考，大家一起来看看吧。

小学生自我介绍1

　　一双炯炯有神的大眼睛，一头乌黑浓密的头发，加上笑时两个小小的酒窝，这就是我，活泼可爱的陈思远，画画是我的最爱，我还有个最好的朋友——活力板。

　　一天下课，我无意中掏出了前一天画的画，同桌冉浩文第一个惊奇地看着这幅画，然后传给许多人看，他们都惊讶的`问：这是美术教师画的吗？我心里那个美啊！从此，同学冉浩文和刘毅生成了我画画的粉丝，常常趁下课来问问我：有新作品吗？每次我有新作品，他们都争着先看，还让我送给他们。如果我不送，他们竟然要出钱买！我还真有点享受画家待遇了！

　　课余我喜欢滑活力板和练字，我还拿过全校写字比赛第三名呢！

　　我还有个更好的朋友——粗心，它常常跟着我形影不离。可是，我却越来越不喜欢这个朋友，它经常让我在同学教师面前出丑，让父母和教师哭笑不得。一次数学考试，我在做一道计算题的时候，横式上是38，落到竖式上，就成了36。回家后，我给妈妈说我保证能得一百分，结果竟然只得了94！教师狠狠的批评了我，妈妈也骂我，我又悲痛又后悔，要是我没有粗心这个朋友该多好啊！我在心里暗暗发誓：必须要跟粗心绝交！

　　这就是我，有一点点小马虎，爱玩也爱学习，快欢乐乐的陈思远。

小学生自我介绍2

　　我非常勇敢，同龄的女孩无法与我抗衡。

　　我五岁就敢一个人睡觉了，那时我一个人躺在床上，刚开始很害怕，但我一想起开心的事就不害怕了，不一会儿就睡着了。

　　小时候我经常和一群小朋友一起在我家楼下玩，那里有一条很宽的'马路。我常和一群小朋友比赛：看谁先从马路这头跑到那头。我们几乎每天都要比好几次，我总是第一个到达马路那头的。

　　还有一次，我、妈妈和妹妹一起去上海欢乐谷玩。一进去，我妈就拉着我去玩“谷木游龙”过山车。那里已经排成一条长龙了，我们也加入了队伍。什么时候能排到啊！终于排到了，已经中午了。我和妈妈上了同一列车，开始了。不知是我太激动控制不住了，还是我没注意到，下坡时，我的鼻子一下子撞到栏杆上，鲜红的鼻血很快地流了出来。但我没有哭，而是冷静地用纸巾把鼻血擦掉。这么好玩的游戏全被鼻血扫了兴。自从那次后，我经常流鼻血，但我都没有哭，流鼻血有什么好怕的。

　　如果拿我和我妹妹比谁勇敢，我赢定了。我妹妹连坐转转杯，都说害怕。不用说玩“谷木游龙”了。一开始，她就开始尖叫。有可能我的鼻血就是被她叫出来的。

　　现在知道我很勇敢吧！甚至比一些男孩子还大胆，不过我也有一个弱点，那就是如果有人趁我不注意，突然叫我或走过来，我就会被吓一大跳。

小学生自我介绍3

　　大家好！我叫xxx，今年九岁，微高的鼻子，不大不小的眼睛，一对招风耳，爱留一个小平头，看起来特别精神。

　　最值得我骄傲的是我的学习成绩，记得上二年级的时候，我参加学校教办室举行的`竞赛，数学以99分得了第一名，语数双科全校第二名，爸爸时常告诉我不能骄傲。

　　我的爱好是画画，可是爸爸妈妈不支持我，叫我学唱歌、拉二胡，后来我也渐渐地喜欢上了唱歌。其实我最大的爱好是搞一些小发明、小创造什么的，我做过了许多艺术品，因此我的机器人、小汽车常常被我拆的七零八落。

　　我还爱养一些小动物，有一次爸爸出差了，把喂鱼的任务交给了我，爸爸刚走，我就把所有的鱼食都给鱼吃了，鱼吃得胀着肚皮浮在水面，我连忙给爸爸打电话。爸爸告诉我是因为投食太多了，水质变坏引起的，我连忙换水才救活了我的小金鱼。

　　其实我也有许多缺点，如：写字不太工整、好激动、写字慢等，我要发扬优点，努力友王喆彬那，只见他看得很仔细。然后做了一个呕吐的动作，讽刺道：“对，确实不错，有大师水准”听了他的“赞美”后，我更高兴了，自我陶醉起来，对于我这种天才少年，小菜一碟！我还对王喆彬说：“小子，要不要拜师啊？你可以优惠哦！嫉妒说一声，不要藏在心里！”我们俩一起笑了。

　　当然，我也有缺点，正如我们的班主任把我分析的那样，我的确是一个有点看不起人的人，很孤傲，自称人中豪杰的这么一个男孩。但我相信，我一定会改掉这些缺点的，做一个称职的副班长！

小学生自我介绍4

　　我叫蔡依伦，今年12岁，已经是5年级的学生了。

　　为了介绍清楚自己，我特意照着镜子把我观察了又观察。我先找出家里的钢卷尺，让妈妈帮我量了身高是1.41米。站在镜前看，也算是美男子吧! 再看看我的长相。呀! 挺好看的嘛! 瞧，圆圆的脸白白净净的，像十五的月亮。眼睛圆溜溜、亮晶晶的，像两个黑葡萄。一个小巧的鼻子长在脸的最中间。红红的嘴唇，一笑两个嘴角就向上翘，像一只小船，真好看!精神呀!

　　我也有自己的爱好，喜欢画画，喜欢制作，喜欢想象。有一天下午放学回家，我在阳台上玩。我把包装了洗衣机的两个大泡沫板掏了两个洞，套在了胳膊上。我本来想做机器人，可胳膊一抬，两个泡沫板向后翘了起来，我又把胳膊前后动了两下，觉得就像要飞一样。我想：这多么像鸽子呀! 我高兴极了，不停地扇动着两个“大翅膀”，一边扇一边喊：“妈妈，快来看鸽子!”妈妈跑来左看看，右看看，奇怪地问：“鸽子在哪儿?”我说：“妈妈，你看我像不像鸽子。”妈妈一看，哈哈大笑，说：“你怎么这么有趣呀!” 大家觉得我有趣吗?我喜欢做个有趣的孩子。

　　要想了解我，请往下听。

　　我长着一双大大的眼睛，高鼻梁，我想管他大小呢，还是我的眼睛重要，因为我最喜欢看书了。我的眼睛水灵灵的很好看，他是我心灵的窗户，为了保护他，我可没少下功夫，比如说，在看书时我既注意眼睛离书的'距离又注意及时休息。还有我的头发，乌黑乌黑的，像黑黑的云一样。妈妈说：咱们一家头发真是一样呀，你是黑头发，我是黑头发，你爸爸还是。真是一家人呀。我的头发简直跟眼珠一样，黑黝黝的。爸爸妈妈都说：你的头发真好呀。我的头发不仅黑而且很硬，像我的性格一样爽直。我很好辨认，只要看到大眼睛黑头发的就是我。记好了，别找错埃

　　我是一个爱交朋友的人。记得在一年级，魏同学掉了一块橡皮，我帮他捡起来，从此，他就把我当成了朋友。怎么样，我是不是爱交朋友呢?

小学生自我介绍5

　　大家好，我叫申明昊，妈妈给我起这个名字是希望我像太阳一样的阳光、快乐。今年我10岁了，是一名三年级的小学生。

　　我长着胖乎乎的脸蛋，弯弯的眉毛下一双眼睛如同晴朗月空下明亮的星星，长长的睫毛镶嵌在上面使我的眼睛更加灵动有神，嗅觉灵敏的鼻子下长着一张贪吃的小嘴巴，小七玲珑的耳朵像水饺一样紧贴在头的两侧。

　　我的性格很阳光。我喜欢打排球，而且打得非常好。有一次，我和好朋友大宝一起打排球，大宝把球打过来时我就把手握好，当球飞过来时我就使劲的打了出去，球打的.又高又远，结果大宝没有接到;我很勤快，这是我的一大优点，在家里总是帮妈妈干一些家务活。扫地、刷碗、拖地，我样样精通。妈妈夸我是一个勤快的好孩子。

　　这就是我，一个阳光、善良、勤劳的小明昊，大家记住我了吗?

小学生自我介绍6

　　大家好！我是来自七班的都夏麟。我是一名品学兼优，讲文明、懂礼貌的学生，很荣幸被当选为本届文明之星。中国事一个历史悠久的古国，历来正视文明礼貌，素有“礼节之邦”的美称。我的妈妈是老师，从小她就教育我，“文明守礼最美，老实比百分更可贵”时日渐久，在妈妈的上行下效下、老师的耳提面命中，我对文明有了更深的剖析。

　　文明对我来说不仅仅是一个名词，更是落其实实处。作为新时代的我已在小事中处处践行文明、彰显文明。如：我平时恪守校纪校规，和同学相处辑穆，语言文明，做得到得理让人，失理报歉。

　　此外，我寒、暑假我主动加入“小红帽”流动制止大家过马路时不文明的`行为·······此次殊荣将激励我继承努力做一名名副实在的文明守礼好标杆！

　　个人荣誉：

　　20xx年获得“寒假好孩子”称号；

　　20xx分获“我爱祖国的海域”作文、绘画市二等奖；

　　20xx年获得“暑假好孩子”称号；

　　“飞向北京—飞向太空”绘画市二等奖；淮南市体育跳舞锦标赛银奖；

　　“优秀小班干”称号；

　　20xx年获得“文明礼节标兵”称号；校“十佳少年”称号；

　　淮南市“三好学生”称号；

小学生自我介绍7

　　我叫小A，今年14岁了，在调兵山市第六中学读书。从表面看，我是一个比较斯文又比较听话的女孩，其实我是一个粗野，刁蛮，大大咧咧的疯丫头。

　　我梳着短发，长着一张偏胖的瓜子脸，小眼睛，高鼻子，最有特点的要数我的嘴了。我的小嘴巴蕴藏着丰富的表情，高兴时，撇撇嘴，扮个鬼脸；生气时，撅起的小嘴能挂住一个小油瓶。从这张嘴巴说出的话，有时能气的别人火冒三丈，抽泣不已，有时却让人忍俊不禁，大笑不已……

　　我是一个十分爱钻牛角尖的人，遇到不会的问题，非弄个水落石出不可。因此，我的成绩还算能够。这给我一个启示：干什么只要认真，努力，那就必须会成功如愿。同时也使我悟到了“锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂”这句名言的深刻含义。

　　我也是一个不甘寂寞的人，喜欢广交朋友。我认为友谊是一种无形的巨大的力量，生活中缺少了他，你就会感到寂寞，冷清。所以，不管年龄比我大还是比我小，学习差还是好，只要人品好，我都愿意和他成为好朋友。

　　在那里，我是粗粗的勾画了我的概貌，写出了此刻学习上的我和生活上的我。以后的我又是怎样的呢？请让我今后用生活的五彩之笔把我的形象清晰，圆满的呈此刻大家的面前吧！

　　我，一个平平常常的我，今年九岁半，在肇庆市第十五小学三（4）班上学。我的样貌既没有嫦娥那样的风采，也没有西施那样的婀娜。小小的眼睛，小小的鼻子，小小的嘴巴，外表总给人一种小巧玲珑的感觉。

　　我的性格开朗，整天叽哩呱啦，像是有说不完的话。

　　我的爱好广泛，包括书法、音乐、体育、看书等。当经过辛勤的努力，取得了进步时，那种内心的喜悦是无法形容的。我最喜欢的是音乐，个性是弹电子琴，所以我每一天都坚持练习，期望参加大型的电子琴比赛，获得好名次。

　　我也有不少的缺点，比如粗心大意，这顶“帽子”常常让我吃苦头。有一次数学测验，我只得了如94分，那是因为我做应用题时粗心大意，把题的意思给弄错了，被扣了6分，要是我细心点，就不会这样了。像这样的事例还有很多，我老是想摘掉这顶“帽子”，但是不知怎样的，这顶“帽子”总是很难摘下来，期望有一天这顶“帽子”能够摘去。

　　这就是我――程晴。大家看了我的介绍，期望能喜欢我，和我交个朋友吧！

　　你好！你们想明白我的名字吗？我能够告诉你们，但但是先让你们猜一猜我的名字。

　　我的姓与“快乐大本营”的一位叫吴昕的.主持人同姓，我的名只有一个字，那就是一种叫做长笛的乐器，这下你猜到了吧！至于我的性别嘛！我的性别与明星张靓颖是一样的——女孩子嘛！前不久我才吹灭了九只五彩缤纷的生日蜡烛，在武侯实小，我已经跟教师和同学们愉快地生活了四年了。

　　在班上，我是老师的小助手，在学校里我是老师心中的好学生。因为，我平时在班上、在年级里表现出色，多次被评为学校的“校三好”；我的作文还得过全国一等奖呢！所以老师十分喜欢我。被老师喜欢也是一种“甜蜜”的麻烦：比如说上周吧，我正在帮张老师去交本月的伙食费收据，交完收据后刚刚老师办公室的门，李老师又让我去帮她交一下订校服的钱，刚办完这件事，杨助理又安排我去帮她拿手机，我又跑了一趟老师办公室，这下总算没有事了。但是能帮老师做点事，我心里还是挺高兴的。

　　我喜欢看书、平时喜欢画画，虽然画得不太好，但是我还是喜欢画，我还学过一段时光的长笛吹奏呢！

　　我平时爱扎一个麻花小辫，有一双水灵灵的大眼睛，小小的鼻子和一张叽叽喳喳、爱说话的小嘴。

　　此刻你认识了我，愿意跟我交朋友吗！

小学生自我介绍8

　　我长得很帅，头发很长，尤其是前面的头发，不但长，而且还很卷，我的'皮肤很黑。

　　我的性格有点怪，有时很爱笑，有时也很暴躁，我很勇敢，但是害怕蜘蛛。我有个缺点，就是管理不好时间，上课总迟到，写作业很长时间也写不完。遇到该做决定的时候，总是犹犹豫豫，最后什么也决定不了，都是爸爸妈妈帮我做的决定。

　　但我也有很多优点，画画非常好，是我们班画画最好的。我还很热情大方、乐于助人。我有很非常多的朋友，我和他们的关系都很好。这就是我，一个活泼可爱的小男孩儿。

小学生自我介绍9

　　一、内容分析

　　三年级下册语文园地三·习作：这次习作，让我们来向别人介绍自己。可以说说自己的性格、爱好，也可以说说自己的优点和缺点。总之，要抓住自己的特点来说，要说真话，向别人展示一个真实的你。写完以后再加个题目，如《我给自己画张像》《这就是我》《爱哭鼻子的女孩》。还可以把习作读给了解你的人，听听他们的意见，并认真改一改。

　　二、学情分析

　　经过一、二年级的学习，三年级的学生已经打下了一定的语文学习的基础，认识了1800来个常用汉字，具有初步的口语交际和写话能力。小学阶段，中年级起着承上启下的作用：低年级是让学生学习写话，中年级便过渡到指导学生习作。三年级学生刚开始习作，“习作”对于他们来说是个较陌生的领域。小学生的好奇心特别强烈，中年级学生更是这样。好奇心是学生学习的内部动机，一般说来, 学习动机越高, 学生的学习效果也越好，所以在教学中教师应善于开发和利用学生的好奇心,创设情境, 激发学生习作的兴趣。三年级的小学生是形成自信心的关键期，他们在接受别人的评价中能发现自身的价值，产生兴奋感、自豪感，对自己充满信心，所以在教学中教师应想方设法增强学生习作的自信心，让我们的学生爱上习作，学会习作。

　　三、教学目标

　　《语文课程标准》对第二学段的习作提出：“留心周围事物，乐于书面表达，增强习作的自信心”“能不拘形式地写下见闻、感受和想像，注意表现自己觉得新奇有趣或印象最深、最受感动的内容”“愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐”“尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料，特别是有新鲜感的词句”等要求，本着这样的思想，我将本次习作教学目标定位为：

　　1、创设情境，激发学生习作的兴趣，拓展思路，使每个学生有的写，乐于表达。

　　2、使学生知道抓住特点，用事例、不拘形式地介绍自己，要说真话，吐真情。

　　3、引导学生学习修改习作，愿意将自己的作文读给别人听，自改互改，共同提高习作水平。

　　教学重点：

　　1、通过介绍本人，归纳出介绍本人的一些方法，如，抓住人物的外貌、穿着、性格、爱好、优缺点等，抓住重点来写。

　　2、在具体介绍本人时，注意突出一两方面的特点。

　　教学难点：

　　抓住本人与众不同的特点来写，用具体的事例写生动。

　　四、教学准备

　　多媒体课件

　　五、教学过程

　　一、情景导入，激发兴趣

　　1、出示一则招聘启示

　　招聘启示

　　创新作文学院新近成立，特向三年级×班聘请新院士。如果你能写一份别出心裁的自我介绍，就有可能成为新院士。期待同学们积极参加。（写好后请交给×老师，由他转交。）

　　2、老师向学生解释这则启示中“别出心裁”的意思,就是跟别人不同，有自己的特点。

　　师：同学们有兴趣吗？哪些同学想报名参加？

　　（通过一则招聘启示，提高学生的学习兴趣，减少对习作的`畏惧感，很自然导入到习作指导教学中。）

　　二、师生共议，了解习作方法

　　1、想一想，你准备怎样做自我介绍。

　　2、谁先来做自我介绍，让老师和同学们听一听。

　　3、老师根据学生的发言，总结出自我介绍可以写些什么：

　　板书：姓名、性别、年龄、相貌、爱好、性格……

　　（习作指导打破老师讲，学生被动接受的模式，由学生先说准备怎样介绍，老师再从学生的发言中总结出写自我介绍的一般方法。如此设计教学就是要把学生自然引导到习作中，同时由说向写过渡，便于突破难点。）

　　三、学生动笔，完成习作

　　1、师：想应聘的同学赶快拿起笔写一份与众不同的自我介绍。

　　2、学生打草稿，教师巡视，便于发现有特点的习作，做集体交流。

　　四、习作交流，共同提高

　　1、4－－5名学生读习作，学生评议：你觉得有哪些写得好，值得你借鉴，还有哪些不足，你想帮他怎样修改。

　　2、师小结后，分小组交流评议。

　　3、根据刚才的小组同学的意见，修改你的习作。

　　（习作修改是习作过程中十分重要的的一环。这样的教学设计，大家在相互的学习中，以表达能力强的同学带动表达能力弱的同学，共同提高写作水平。同时培养学生与人合作的意识，培养虚心接受别人意见的品质。）

　　五、誊写习作，乐享成果

　　请同学们把修改好的习作工工整整地誊抄下来交给老师。下节课我们将给被聘用的同学颁发聘书。

　　我所设计的这个习作教学需要两个课时。整个教学模拟现实生活，给学生以真实的效果，激发学生学习的积极性。因为三年级学生刚进入习作，困难是不言而喻的。我所设计的教学打破传统模式，放手让学生自主作文，给学生创造了一个自由驰骋的空间。

小学生自我介绍10

　　姓名：xx

　　年龄：xx

　　性别：男生

　　生日：二月十九日

　　我爱好广泛，比如：爱看书、喜欢画画、喜爱动手做小制作……我还因为这些获得过奖呢!

　　我是一个小书迷!

　　我非常喜欢看书，特别是科普类的图书，总让我爱不释手，我家的书柜都快放不下了。我有三个借书卡，其中一张还是老师奖励我的!有一次我去图书馆看书时，突然发现了一本妙趣横生的科普趣味书，于是我坐下来津津有味的看了起来，时间一分一秒过去了，直到图书馆的阿姨催着说该下班了，我才依依不舍地回家，大家说我是不是一个小书迷呢

　　我是一个小画家!

　　我最大的爱好就是画画了，我的画画技术很出色，在班级也是数一数二的。有一次美术课上老师让画“诗中有画，画中有诗”。也就是按照一首诗的内容画一幅画，我选了《小池》这首诗。画出一副这样的画：一个泉眼不断的流出水来、汇集成一个小池塘，岸边柳树的影子，映照在水里，一朵含苞待放的荷花上立着一只红蜻蜓。老师夸我画的真好，还展示给同学们看，我心里美滋滋的!

　　我是一个小发明家!

　　我的特点就是爱动手，总是制作一些小制作。用的材料总是凑不齐，后来妈妈给我报了小牛顿科学实验班，在那里我学到了许多有趣的小制作，比如：显微镜，音乐听筒、自动投篮器……我还在《小探索者》杂志上发表了两篇小制作的文章、教大家怎样制作，分别是会点头的小鸟、在20xx年12月期，会跳舞的水母、在20xx年3月期上，大家也可以找来看一看哟!有时我也会把以前的.制作拆开，再组装成其他的玩具，家里的阳台就是我的工作室，好几个大纸箱里装的全是我平时收集的材料和废旧玩具，在我制作的时候我就会翻箱倒柜的找起来，妈妈有时也是我的得力助手，帮我找东西。

　　我还会:跳街舞、吹单簧管、画国画……大家说我是不是一个多才多艺的人呢?

小学生自我介绍11

　　大家好！今天我给大家介绍自己。我长着一个“瓜子脸”，典型的西瓜子瓜子脸，在我的脸上还有一对眯眯眼，每当我笑起来，使我那原本已经很小的眯眯眼就变得更小了，都可以眯成一条缝。我还有一个挺挺的.鼻子和一张看似是樱桃小嘴，但其实是一张血盆大口的嘴。

　　我出生于20xx年2月22日，新昌这个小县城。我很幸运，出生在一个幸福的家庭，也为我付出了很多。

　　这就是我自己，你想和我做朋友吗？当然在和你做朋友前我一定会改正我的缺点的。

小学生自我介绍12

　　大家好，我叫林泰良，今年12岁了，是小学六年级的学生。我有一头短短整齐的头发，两弯浓浓的眉毛，一双炯炯有神的眼睛，一个大大的脑袋，一口不太整齐的牙齿，这就是我。

　　我的优点很多，比如说我爱看书，不管是作文书还是中外名著等书，我都喜欢看。多亏了我有这些书看，所以我成绩也是不错的。我还喜欢数学这项科目，特别喜欢有难度的题目，每当有一些特别难做的题，我也会聚精会神的去做，直到我把这道题完完整整的做出来后，我才会的长长舒一口气的。

　　不过人也不可能十全十美，我也是有不少缺陷的.，请听我慢慢道来。

　　我的缺点也有很多，比如说我做事马虎，骄傲自满，有时候，数学考试得数不小心算错了或没看清题目，有时候语文考试漏做一道题......由于粗心，也不知道有多少个第一拱手相让，我字也写得不好看，老师多次耐心的教导我，我也吸取了写字不好看的教训，我也正在克服这些毛病，请看我改正这些错误的实际行动吧！

　　我爱好也有很多，比如说我喜欢下象棋、打乒乓球、打羽毛球等等的运动爱好，这几项爱好使我受益丰富，锻炼了我的思考能力，又锻炼了我的反应能力，还可以让我放轻松，娱乐娱乐一下，太好了。

　　瞧，这就是我，快来与我做个好朋友吧！

小学生自我介绍13

　　爱动手的我

　　妈妈告诉我，我一岁多就喜欢自己动手拼拼装。九块的拼装小图，我拼一遍就能记住。快两岁的时候喜欢用剪刀剪各种各样的图形。到了四五岁的'时候就成了爸爸妈妈的小助手，递钳子、钉钉子、拧螺丝……还帮妈妈扫地干家务，自己的内裤、袜子自己洗。再大一点我最喜欢动手的就是乐高拼装，两千多块的拼装用了一个星期就拼好了。大家都夸我动手能力强，小朋友，你们喜欢乐高吗？

　　王一诺

小学生自我介绍14

亲爱的同学们，老师们:

　　大家好!我是xxx，今年11岁了。

　　我长着一张瓜子脸，黝黑的头发，扎着马尾辫，小巧的嘴红红的，矮矮的鼻梁上戴着一副眼镜，眼镜的边是紫色的，因此有人叫我“四眼青蛙”，真是讨厌啊!我的身高1.35米，体重27公斤。

　　我最喜欢穿粉红色的衣服，我性格外向，是班级里的活跃分子，我喜欢看课外书，我的书把书厨都塞满了，我还喜欢踢毽子，不外现在只能踢三个。

　　我的特点是什么事都能忍，有的.时候在家弹琴，我不当真，被妈妈发现了，她就使出绝招“口头禅”。我也绝不示弱地发出攻击“辩解”。妈真得气愤了，结果给我吃了“人肉炒竹笋”。整理时眼泪在我的眼眶里直打转，可是我强压了下去。假如哪位同学想学习“忍”就请听：一是要哭的时候多想夸姣的事，二是，这......这个下次单独告诉你!

　　我上课很积极，老师每次上课提出问题，我老是把手举得高高的，有时老师没点名让我回答，我也说出来了——反正我控制不了我自己，有话说就得说，我不会憋在心里。不要认为插嘴就是坏毛病哦!我记得有一次上课学习，老师说:"谁知道这篇课文主要是讲什么?"同学们都用手捂住了头，我忽然灵机一动，随口就说出来了，老师还表扬了我，我心里美滋滋的。

小学生自我介绍15

　　我是一个叫做xx的阳光女孩。我长着一双水灵灵的大眼睛，一头乌黑乌黑的秀发，还有装载着可爱的`酒窝。我，大大咧咧;我，不是淑女;我，酷爱臭美。

　　我，比阳光贴心;我，比小花还爱笑。

　　可我也是一个再平凡不过的人。

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