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教师自评报告

时间：2024-05-31 09:59:16 自评报告我要投稿

(优秀)教师自评报告15篇

　　随着社会不断地进步，接触并使用报告的人越来越多，报告具有双向沟通性的特点。你还在对写报告感到一筹莫展吗？以下是小编帮大家整理的教师自评报告，仅供参考，欢迎大家阅读。

(优秀)教师自评报告15篇

教师自评报告1

　　俗语讲得好“身正为师，身高为范”，老师就是孩子的崇拜者，我们的一言一行将是孩子争相模仿的对象，我们就是太阳下最神圣的职业。我是一名普通的幼儿园老师，我虽然没有那么出色，但是我有一颗求取之心。在平时的工作中，我尽其所能，争取把我的眼光四射到每个孩子身上，让他们在我的无微不至的关怀下快乐的成长。尽管还有一些做的不如意的地方，但是我会及时给自己充电，让自己跟上时代的步伐，时时更新教育理念，为孩子的未来打下良好根基。现在，就将本人的师德师风剖析分析如下：

　　一、关于师德的自我剖析：

　　犹记得，有位印度大诗人泰戈尔说过：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我干叶的事业吧，因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫的。”我好像还没有对教师这一行业有个透彻的了解，没有让自己全身心的投入到这个事业中来。在这里，我只想对自己说，既然选择了教师，就是选择了叶的事业,教师的一生,与花相伴。与花相伴的一生，富有诗意而美好。既然事已至此，我们就要做到一名老师该尽的职责。

　　平时的我们总是对着孩子嚎啕大叫，呼来唤去，稍有一些不顺眼就会对孩子吹胡子瞪眼，对孩子一点耐心也没有。我们没有用心去对待孩子，没有用爱去浇灌幼苗。其实我们应用自己博大的爱去温暖每一位学生。教师只有热爱学生、尊重学生，才能去精心地培养学生，只有爱得深，才能更认真、更耐心、更细心地对学生进行教育。“爱”源于高尚的师德，“爱”意味着无私的奉献。教师对学生的爱，不是出自个人的恩怨，而是出自社会的需要、教育的需要。这种爱是稳固的、深厚的，是与教师所肩负的社会责任紧密相连的。

　　二、关于师风的自我剖析：

　　1.爱国守法方面。尽管我能够贯彻国家教育方针，能够自觉遵守教育法律法规，没有违背党和国家教育方针、政策的言行，也没有只教书不育人的言行，但学习和宣传教育政策不够深入，有时候还存在消极行动等问题。

　　2.爱岗敬业方面，学习雷锋干一行爱一行、专一行精一行的敬业精神，能够做到热爱教育、热爱学校，教书育人，甘为人梯，乐于奉献，注意培养学生具有良好的思想品德，传播有益学生身心健康思想。有工作激情，但创新能力稍弱，没有自律意识不强、作风涣散、纪律松驰、语言不文明等问题，更没有吃喝玩乐、不思进取的现象。但有时候我对待工作还不够尽职尽责，在批改作业辅导等方面偶有倦怠敷衍现象。

　　3.关爱学生方面。我关心爱护学生，尊重其人格;耐心教导，保护学生合法权益，促进学生全面发展。没有体罚或变相体罚学生的行为。但较多地关注学生的身体健康，对学生的心理健康关注不够，在平等、公平对待学生，特别是要求学生方面过于严格，有时只听取班干部的汇报，没有认真调查落实，造成师生误解。

　　热爱学生是教师处理与学生之间关系的准则，是全部教师职业道德的精髓。爱是教育的万金油，当教育之爱成为普照的春晖，师生之间爱的能量就会在交换与互动中不断裂变，释放能量，产生一个个教育的奇迹。“同学们好，请坐，我相信你能做好!这件事，老师也有责任”运用较少，如何激发爱心、永保爱心，我尚待努力。

　　4.教书育人方面。我注意树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识;师德的基础是爱，核心是专;我注意严谨治学，提高业务水平;但探索教育教学规律缺乏长期性，教育教学方法还缺灵活性和改进力度，提高教育、教学和科研水平还不够高，有时出现仅用分数来衡量学生的好与坏。教师自身的学识与道德水平即师德，在潜移默化中直接或间接的影响着学生，也影响着学生对我的看法，进而影响着师生关系，所以我必须不断学习。

　　5.为人师表方面。我模范遵守社会公德，注意处理个人职业劳动与自身人格塑造之间关系的准则，衣着整洁得体，语言健康，举止文明礼貌，以身作则，作风正派;没有向学生推销资料、乱收费、乱补课、索要学生家长的礼品等不良行为。没有做有偿家教和利用职务之便谋私之事。但因长期以身作则打扫卫生有时衣着不够干净，。

　　6.终身学习方面。虽家有藏书千卷，订有十余种杂志，总是借口忙而不去深入学习、探究，身边有很多优秀的教师如路红、王朝东、郭长庆、王定国等而没有有及时向他们请教。

　　7.团结协作方面。团结协作是教师处理与同事之间关系的准则，是优化校内育人环境的关键因素。这是教师的职业特点所决定的。基本上能够做到谦虚谨慎、尊重同志、服从安排，没有发表传播不实或扇动性言论，没有拉帮结伙、搞不团结的事情。就是相互学习、相互帮助还不够理想;能够维护其他教师在学生中的威信，也关心集体，积极维护学校荣誉，但对如何更好地共创文明校风，还缺乏智慧上的协作;我应当依靠团队的力量，群体的智慧，达成合作共赢的目标。

　　8.尊重家长方面。家校沟通是教师处理与学生家长之间关系的准则，是促进教育合力的形成，提高育人效果的重要环节。但有时候与家长交流语气生硬，不够客气，另外，在宣传科学的'家庭教育思想和方法方面还不够积极主动。

　　9.优秀教师的好习惯方面。优秀教师的良好习惯我大都具有。但有些没有做到，如每天，让课堂改变一点点;坚持每天至少读书30分钟;今日事今日毕;凡事都要找到依据等，有待我的努力养成。

　　三、改进措施及努力方向：

　　1.内强素质，外树形象。

　　思想上清醒、坚定;理想信念不动摇;理论要强。为此，我必须做到：切实加强党和国家的教育方针政策教育理论的学习。约束自己，认真整改;继续培养正确的世界观、人生观和价值观，树立先进而纯洁的现代教育观。

　　2.开门纳谏，锐意进取。

　　注意加强现代学校教育制度的宣传工作，虚心听取各方的意见和建议，增加自己对教育不良现象做斗争的勇气，树立良好的自我形象。

　　3.转变作风，积极工作。

　　坚持科学的态度和求实的精神，兢兢业业地做好教育工作，树立强烈的时间观念、效率观念、质量观念。严格要求，自我加压，始终保持与时俱进、开拓创新的精神状态，自重、自省、自警、自励，时时处处严格约束自己，正确对待个人得失，不计名利，不图虚名，不事张扬，勤勤恳恳，兢兢业业，高调做事，低调做人，全心全意为教育、一心一意为人民。

　　4.加强学习，完善自我。

　　我必须加强职业操守和业务知识的学习，一是从实践中学，向其他优秀的教研员和语文教师学习，学习他们的先进方法和思想，二是勤于从书上学，学习自己的专业知识，学习教育教学理论，业精于勤，信服于人。三是向挫折和教训学习，不断加以改进和提高，以致完善自我，丰富人生。

　　总之，我会在以后的工作中，不断加强自我修养，把德放在教书育人的至高点，以爱贯穿教育教学主线，把每一个学生的发展放在首位，努力做一名家长舒心、学校放心、学生开心的优秀教师，认真学习和践行“平凡之中的伟大追求，平静之中的满腔热血，平常之中的极强烈责任感”精神，增强职业光荣感，历史使命感和社会责任感，以实际行动推进社会主义核心价值体系建设，为推动我校教育事业又快又好发展，促进中原经济区建设贡献力量。

教师自评报告2

　　一、指导思想

　　坚持以树立科学发展观为指导，以“德为人先、学为人师、行为世范”为准则，以提升教师的职业道德、家庭美德和社会公德水平为重点，进一步拓宽“三德”教育活动渠道，从深度和广度延伸“三德”教育活动，实现“三德”教育与社区教育、双健康教育和小手拉大手教育有机结合，丰富“三德”教育内涵，切实使干部教师成为传播文明的使者，实现和谐校园、和谐家庭、和谐社会的总体目标。

　　二、基本原则

　　1.学习教育与推动整体工作相结合。

　　2.主题教育与社区教育、双健康教育、小手拉大手教育相结合。

　　3.“三德”建设与创建精神文明创建活动相结合。

　　三、主要任务

　　(一)模范遵守社会公德。

　　社会公德从礼仪教育入手，突出懂礼貌、知礼仪、重礼节的主题。通过活动教育引导干部教师知义明礼、互助友爱、和谐相处、遵纪守法、保护环境。在公共场所要自觉遵守公共行为准则，维护公平正义。为人处事要树立和谐相处的理念，多为他人着想，要热心公益事业。要增强法制意识，带头学法、用法、守法，自觉维护公平正义，通过礼仪教育，达到人与人、人与社会、人与环境的和谐。

　　(二)积极弘扬家庭美德。

　　家庭美德从和睦教育入手，突出宽容、礼让、孝敬的主题。通过活动大力弘扬中华民族的传统美德，在家庭生活中提倡孝敬老人、爱护子女、男女平等、夫妻和睦、勤俭持家、邻里团结互助的良好风尚。要树立家和万事兴的观念，家庭成员之间要互相宽容礼让，互敬互爱、互信互谅，实现感情和生活上的和谐。反对暴力、反对铺张浪费，倡导文明简朴的生活方式。

　　(三)坚持恪守职业道德。

　　职业道德从诚信教育入手，突出诚实守信的主题。通过活动引导干部教师牢固树立诚信为本，操守为重、守信光荣、失信可耻的信用意识和道德观念，真正做到爱岗敬业、关爱学生、刻苦钻研、严谨笃学、勇于创新、奋发进取、淡泊名利、志存高远。全面提升道德水平。在学校要脚踏实地、爱岗敬业，社会交往中要坦诚待人、诚实守信，工作中要形成相互激励、教学相长的和谐的师生关系；要刻苦钻研、忠于职守，遵守各项规章制度，严格执行学校的教学计划，完成教育教学工作任务，不断提高教学质量；对社会要多讲奉献，多讲责任。

　　(四)注重提升个人品德。

　　个人品德从仁爱教育入手，突出关爱他人、奉献社会的主题。通过活动教育引导干部教师从身边的点滴善事做起，弘扬中华民族传统美德。不但要自己学会感恩，而且要通过自身的言行教育引导家庭成员，尤其是学生，从感恩社会、感恩国家、感恩人民延伸到对党、对人民、对祖国、对社会主义的热爱。使学生从小养成高尚的思想品质和良好的道德情操。

　　四、具体措施

　　(一)完善学习制度，做到时间、人员、内容三落实。

　　一是要坚持学习日制度，组织学习中央、省市区有关思想道德建设工作的文件和领导讲话，切实增强“三德”教育的导向性，针对性和实效性。二是购买发放一些“三德”教育方面的资料，便于大家学习。三是建立学习检查制度，以保证教育学习活动的效果。

　　二是开展良好行为竞赛活动。着重抓“五个做起”，即：即从我做起，从现在做起，从点滴做起，从身边的小事做起，从家庭做起。倡导“十要”，“十不”即：要知法、懂法、守法、护法，要遵守礼仪、行为文明、语言文明，要讲信用、讲信誉、信守诺言，要工作专心、认真、责任，要爱护公物、讲究卫生，要团结互助、尊老爱幼，要廉洁奉公、甘于奉献，要勤劳俭朴、勤俭持家，要见义勇为，要移风易俗。不随地吐痰、乱扔乱倒、乱贴乱画，不乱停乱放、乱穿马路，不损坏公物、花草树木，不体罚、侮辱、讽刺、挖苦学生，不推销资料、违规补课，不、酗酒，不奢侈浪费，不在公共场所高声喧哗，不在公共场所吸烟，不歪曲事实、欺骗他人。

　　三是学校要因地制宜，利用现代化教学设施和各种教育手段，采取集中学习、礼仪、心理健康专题讲座、收看录像和交流讨论等多种有效方式，组织教师深入学习教育法律法规、“三德”理论知识，广泛收集全国各地先进教师的典型事迹，并树立本校师德优秀的榜样，丰富学习内容，提高学习实效。要加强“研学一体”，引导广大教师把学习到社会公德、家庭美德中的礼仪、文明市民守则与学生共同学习、遵守形成小手与大手相拉的模式，与教育改革、教育科研相结合，促进教师确立正确的职业思想、道德观念，不断优化教师的教育行为。

　　(二)加大奖惩力度。

　　“三德”教育活动与法人校长考核、队伍建设星考核和学年度“双百”评优相结合。对学校内教师违反“三德”规范的，实行“一票否决制”和责任追究制，具体规定为:⒈对责任单位的处理:取消该学校学年度内综合性荣誉评定资格,取消学校队伍建设星评定资格;⒉对法人校长的处理:取消法人校长当年度考核评“优秀”的资格，一年内不得评为优秀校长、优秀教师、优秀教育工作者等综合性荣誉；⒊对违纪教师的处理:取消该教师当年度考核评“优秀”的.资格，当年度不得评定优秀教师、师德标兵和优秀班主任等综合性荣誉称号，情节严重的，给予相应的行政处分。为使这项工作落到实处，区教育局将设立“三德”投诉专线(8196014、8196010)，各学校设立意见箱，对投诉的事件必须两周内反馈处理意见。各学校聘请“三德”教育监督员，定期听取学生、家长和社会各界对“三德”教育活动的意见和建议，自觉接受监督。对投诉事件要加大查处力度，做到件件有回音，事事有落实。

　　(三)加强“三德”宣传。

　　各单位充分利用校报(刊)、板报、广播、网络等宣传媒体，集中开展师德宣传教育活动，大力弘扬干部教师爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业爱生、勤学乐教、廉洁奉献的先进典型，努力用典型来引导人、鼓舞人、教育人，充分发挥榜样的激励、示范、带动作用。区教育局及时总结学校“三德”建设先进经验和规律，通过召开现场会、研讨会、“三德”论坛，促进“三德”建设成果交流、辐射和共享，整体提升“三德”建设水平。

　　(四)强化考核评估。

　　区教育局将“三德”教育内容充实到学校队伍建设星的评价体系中，作为学校队伍建设星评定的重要考核指标。同时，学校也要将“三德”水平纳入教师学年度业绩考核方案之中，通过采取教师互评，学生、家长、社区参评等方式，对教师“三德”水平进行全方位考核。学校建立学校、家长、社区共同参与的“三德”建设监督网络，以实现“三德”建设监督的全覆盖、全方位。

　　五、总体部署及活动安排

　　根据教育局统一部署，本学期分为“修身治教、正德育人”的主题教育活动、“教师之歌”的宣教活动、“为人、为师、为学”的先进选树活动、“感动教坛”的巡回报告活动四个方面。

　　1.“修身治教、正德育人”教育活动(20xx年3月)

　　主要内容：各单位以法人校长(园长)为责任人，组织全体教师重点学习公民社会公德读本、家庭礼仪教育读本及教育局下发的《中国师德手册》等理论读本，深入开展“三德”教育校本理论探究，引导教师对“三德”教育的理性思考。

　　主要形式：采取集中学习与分散学习、专题讲座，个人思考与会议交流相结合的方式进行。每周二下午组织全体教师集中学习或会议交流，时间不少于1小时，结合座谈会、研讨会、报告会、经验交流会、征文比赛、演讲比赛和报刊、板报、广播校园网等媒体开辟专栏，扩大受教育面。

　　学习要求：学校要把“三德”教育活动与小公民道德规范建设结合起来，以共同提高师生思想道德水准。通过“三德”集中教育活动的学习，转化为广大师生的内在精神动力，促进教师职业道德的自我完善、自我约束、自我提高。要紧紧围绕新时期教师素质要求，坚持“三德”教育的创新、围绕“三德”教育的社会环境等议题展开深入讨论，交流经验，畅谈体会，从思想深处认识“三德”教育的重大意义，切实加强教师讲“三德”的自觉性。学校将教师参加学习情况列入年度工作考核的内容之一。

　　2.“教师之歌”宣教活动(20xx年4-5月)。

　　各学校要以活动为载体，开展形式多样、丰富多彩的活动。通过组织新时期教师形象大讨论、“三德”演讲、收集整理“教师忌语”、家长评教恳谈会、“三德”话题讨论、优秀教师报告会、教师工作手记展、优秀教师事迹观摩、典型经验交流座谈会、警示事例分析等活动，使广大教师自我教育、自加压力，逐步把“三德”教育转化为教师的内在理念和自觉行动。

　　各单位结合“三德”理论教育，开展“塑教师形象，展‘三德’风采”为主题的教育实践活动，要求每年将5月份确定为“三德”实践月，实践活动将社区教育、“双健康”教育、小手拉大手教育统筹考虑，要求学校利用双休日至少安排两次全员师生参加的社会公益活动，活动内容围绕社区建设、环保服务、帮扶孤寡老人、走访贫困生家庭等；教师以争做“三德”先进个人为契机，每周至少有一次实践活动，活动内容可根据自身参与社区建设、创建和睦家庭、关爱学困生等进行实践。

　　区教育局将利用新闻媒体、教育简报等形式及时对典型单位和个人事迹进行宣传，举办“我与三德建设”为主题的教师征文活动。

　　3.“为人、为师、为学”先进选树活动(20xx年6月)

　　“三德”教育活动先进个人评选纳入学年度“双百”评优范畴。中心校和区直学校以“三德”教育成果展示为核心，谋划本单位“三德”教育成果展示活动。中心校成果展示可采取集中展示，也可由所辖学校承担成果展示，区直学校以学校为单位展示，展示时间不低于1小时，各单位将展示活动全程录象刻盘，于月末上交人事科，作为“三德”教育活动先进集体评定的重要依据之一。

　　区教育局将对本次“三德”教育活动取得的成功经验进行认真总结，形成资料汇编、优秀论文集、电视专题片等一批具有推广价值的成果。做到学有典型，比有榜样，为推进“三德”建设工作的持续深入发展打下坚实的基础。

　　4.“感动教坛”巡回报告活动(7-8月)

　　积极参加和开展“感动教坛”巡回报告活动。在全区“三德”先进个人的基础上，认真选拔10名“三德”先进个人为巡回报告团成员，组织在全区内做巡回报告，以此扩大“三德”教育活动的社会影响力。

教师自评报告3

转眼间，来幼儿园已经四个月了，这段时间对我来说是一次非常有益的磨练和尝试现在，我的实习生活即将结束，但是这一段时间所带给我的，却能终身受益，我将珍惜剩下的每一天！这次实习中我第一次懂得了理解、喜欢孩子，要有很多很多的耐心、细心和爱心，这正是我们学习和努力的方向，回顾这些日子，我学到了许多幼儿园的实际操作经验，这为我以后的工作打下了坚实的基础，成为我珍视的宝贵财富在这段时间里，我尝试了许多人生的不同际遇，它教会了我执着，坚持，奋斗，理解和珍惜这是我在学校里学不到的刚刚进入幼儿园，才知道原来在学校里学到的知识一些理论的东西，缺乏实践经验来到了幼儿园。

　　面对新的环境，遇到新的挑战，我只能一切从头开始失落感向我不断地涌来，我暗暗下决心：一定要让每个孩子都喜欢我每天我都会早早的来到学校等在教室门口等待孩子们的到来，我用最快的速度记住全班孩子的名字，就为了能够在早上与他们问好每天早上亲切的问候成了我和孩子们第一座友谊的桥梁，在区域活动时我会以玩伴的角色与孩子玩耍；玩游戏时还会像孩子一样的耍赖；做错事情了我也会道歉；与孩子们平起平坐，我利用一切时间与孩子相处，聊天，尽可能地走进孩子的心灵，了解他们的内心世界渐渐地孩子们记住了我的名字；跟前跟后地缠着我问东问西；放学时他们记得和我道一声再见我的努力有了收获，看着孩子们天真烂漫的笑脸我会心的笑了幼儿的心灵是纯洁无暇的，当他们接受了你就会真心的喜欢你、崇拜你、信任你孩子的爱是最真实、最纯真的当我看着孩子们一张张天真烂漫的笑脸时我的内心充满了幸福，我愿意弯下腰走进孩子、倾听孩子内心的声音了解孩子，关心孩子我觉得一名好的教师不仅要关心孩子照顾孩子还要与孩子的家长保持良好的`关系家长与教师的沟通很重要，"家园共育"的方式能让幼儿得到更全面更好的发展在实习期间我尝试与每个家长打交道，一起分享孩子在园在家的表现可喜的是孩子一天一天在进步，家长也对我这个实习老师日渐放心幼儿的天性是好模仿、好奇、好问的，但又由于他们自身的生活经验和知识经验的局限性，只有靠老师给予，提供和引导作为一个幼儿园老师，如果自己的学习兴趣不广，求知欲不强，不勤于思考，又怎么教出身心全面发展的幼儿呢

　　我在实习中增长了见识，我才知道，做老师难，做幼儿教师更难；也知道了自己的不足我们要回到学校来充实知识，弥补缺口每个孩子都有自己的内心世界，他们好比一把把锁，老师就是开启那把锁的主人真正走进孩子的世界，去发现他们，

　　改变他们，教育他们，这个世界就是天才的世界跟孩子们在一起挺有意思的，还真想他们咱也当了一回张老师呢！

　　经过实习，我才发现，要想当一名真正合格的幼儿教师还真不容易，光靠现在学的知识是远远不够的和孩子们在一起的喜怒哀乐，现在回想起来就象一串串冰糖葫芦，紧紧的串在一起，甜甜的我愿用我的热心，换取孩子们的安心；我愿用我的真心，换取孩子们的开心；我愿用我的实心，换取所有人的认同只有不好的老师，没有不好的孩子幼教本来就是一门需要具有爱心的专业面对一个个天真的孩子，我们更应该用母亲般的心去呵护他们短暂的实习，我更加坚定了自己的选择。

教师自评报告4

尊敬的领导：

　　勤奋学习，弘扬师德。师德是教育之魂。在平日的教育教学工作中，我注重师德学习，严格遵循学校规章制度，坚决执行“五不准”要求。认真做好党小组长工作。无论是在家庭、社区、学校，都充分发挥党员的先进模范作用。与家人相敬如宾，与同事和睦相处，与孩子们亲密互动，力求做一名优秀的党员教师。

　　更新理念，教学有法。我倾情于语文教学，认真解读课程标准，不断改进课堂教学方法，在学习、实践、研究、带教中，实现自身教育理念的动态更新，对培养学生听、说、读、写的能力总结出一些切实有效的方法。听：以听为轴，培养能力。听力训练是培养学生思维力、注意力、辨别力的重要手段。语文课前，我让学生轮流进行一分钟演讲，让其余同学认真听，记下几个关键词，并能复述发言的梗概。这样，学生不断增强听的意识，掌握听的方法，对提高语言表达能力非常有益。读：以读为本，感悟语言。在语文教学中，朗读是非常重要的。在语文课上，我摒弃繁琐的分析，留给学生充裕的读书时间和空间。我还要求学生回家进行课文朗读录音。让学生在读中感悟语言，在读中积累语言，在读中积淀文化。说：以说为导，读说结合。每一堂语文课，让学生在初读课文的基础上，说说整体感受；我抓住文本中的空白点、想象点、矛盾点进行文本人物的对话，让学生通过潜心阅读后说说自己个人的体验。我力求体现学生、教师、文本之间的平等对话，在这个过程中碰撞思维，交流情感，提高能力。写：以写为化，学以致用。我善于捕捉文本中读写结合的训练点，适时引导学生运用文本中的好词佳句，通过仿写、续写、改写、创编等方式，对文本进行二度创作，这对提高学生的写作能力大有帮助。此外，我专门设计了适合孩子年龄特征的“画画写写”本，让孩子们画下自己最喜欢的人或物，进行写话训练，受到学生和家长的欢迎。带教金春凤、王晓岚2位青年教师，通过随堂听课，平时交流，提高青年教师的教育教学水平。

　　科研引领，服务有效。任职以来，我积极参与教育科研工作。今年9月，我被任命为学校教科研主任。参加了区第2届教科研主任的培训。我虚心学习，更好地为教师们提供业务上的指导与服务。在学校科研小组成员的.共同努力下，08年下半年，完成了校内8项课题的开题论证工作、12项课题的结题工作；09年上半年，完成了7项课题区级立项工作。其中一项课题为确立为区重点课题，另一项课题被选送到市教科院，有望市级立项。我自己的一项课题也被确立为区级课题。本学期，校园网内开辟“教师博客”一栏，营造群体科研氛围。我分管的学校探究型课程、拓展型课程工作形成特色，去年10月，我校承担了区探究型课程的教学展示活动。学校拓展型方案编入《拓展型课程实施方案与科目设计》，三位老师的科目设计也同时编入此书。此外，在学校条线各处的配合下，我积极执笔学校三年规划以及教科研工作的三年规划。下半年，我们将集中精力申报区合格单位。

　　回顾一年的工作，忙碌之余也感到了充实与快乐，我将继续努力，倾心倾力倾情做好每项工作。

本人签字：xxx

　　20xx年6月29日

教师自评报告5

　　一、指导思想

　　根据学校统一安排，结合我校素质教育整体发展规划，以全面推进素质教育观念，改革教育方法，使学生在学习艺术基础知识和基本技能的同时，注重培养爱国主义精神和集体主义精神，培养创新精神和实践能力，提高审美能力和文化素养，开发自身潜能。以“和谐、有效、特色、整合”为理念，教学特色为发展前提，积极开展艺术教育教学活动，提高艺术教育工作质量，同时，积极协调好艺术教育与德育、智育工作的关系，全面贯彻党的教育方针。

　　教学理念：让每个学生健康成长，让每个学生全面发展。

　　教学目标：为大学输送发展性学生，为社会培养高素质公民。

　　二、课堂建设和课堂教学

　　1、加强艺术课程建设，全面提高艺术活动和艺术课堂教学质量。

　　我校一贯坚持面向全体学生，全部开足开齐了音乐、美术、体育课程，教学过程中，教师能够不断学习新课程理论，优化课堂教学，教学方法多变、灵活、富有情趣，艺术教学手段实现了多煤体化，教学效果明显。随着新课程改革的不断推进，艺术教学评价开始实施，过程化评价和等级制评价，注重学生在艺术教育活动中心的表现。如：20xx年美术教师赵萌、音乐教师倪媛媛、体育教师李波分别上了音乐、美术体育公开课，使学生用审美的眼光去看待美术、音乐作品，乃至生活中与美术、音乐相关的事物和现象。同时艺术中心组织这两位音、美教师分别在论坛报告会上发言。

　　2、尽心尽力、尽职尽责辅导高考艺术特长生取得优异的成绩。

　　自20xx年—20xx年我校始终把体艺教学作为立校之本，学校教育迅速发展的快轨道，体艺特长教育规模的扩大带动学校整体形象的提升。近年来，美术、音乐专业合格率均为100%，升学率95%，其中重点院校升学率达60%以上，先后有一批学生进入四川美院、湖北美院、武汉大学、华中师大、西安音院、西北师大等全国知名高校学习。

　　3、重视教育科研工作，积极开发第二课堂校本课程。

　　近三年，学校注重“两手抓”，一手抓课堂教学，一手抓第二课堂，提高教学效率，实施素质教育的主渠道，我校在夯实课堂基础的同时，有效开展第二课堂活动，致力理于培养学生的创新精神和实施能力，学校组建了160人舞蹈队，80人四管编军管乐队，36人电子琴班，100人合唱队、田径队、篮球队，每周二、三、四下午七、八节开设音乐、美术、田径、电脑操作等兴趣小组，为了使第二课堂有序开展，制定了活动方案，设计了各项表册，发给学员进行学生、家长调查问卷，征得家长同意，方可上第二课堂兴趣培训班，学校根据学生自己爱好自由选择，全面发展，把第二课堂活动纳入常规教学流程，努力培养“合格+特长”的学生。规范管理做到“三定”：“定时间、定地点、定责任”；“三有”：“有考勤、有记录、有奖罚”。其次，更新教育观念、改善教学方式、采取走出去、请进来的工作方法。今年暑期，由艺术中心副主任协调借调三名外校教师，充分利用当地名俗文化资源搜集开发汇编了地方校本课程教材，分门别类，分别挖掘开发了庆阳名歌、舞蹈、庆阳香包、庆阳剪纸、庆阳刺绣、庆阳唢呐、庆阳皮影、庆阳农产品、庆阳特色名吃、庆阳旅游、庆阳名人等庆阳文化，共分为10个类别，形成特色。在20xx年10月份起，开始面向全体学员实施。

　　三、课外校外艺术教育活动

　　1、课外活动开展的'丰富多彩，增强了学生素质。

　　我校轻松活泼、健康向上的校园学习生活环境，受到家长、学生的普遍欢迎，这种氛围的创建，应该说得益于多彩的学校艺术教育活动的开展，为了使学校艺术教育具有群众性、普及性，每名学生都有认识自我，展示自我的机会。学校每年4、5月都要举办校园文化艺术节，内容包括军歌演唱赛、器乐表演赛、舞蹈比赛、绘画书法展、古诗、诗歌朗诵赛等。例如，今年我校举办的第三届校园文化节，以分校为单位进行活动，体现了学校自主化管理。20xx年—20xx年学校师生打造激情燃烧的校园，课间军歌唱、课间跑比赛，师生激情高昂，效果良好。

　　2、校外活动开展的有声有色，在外树立了形象。

　　20xx年—20xx年连续三年参加了庆阳市春节电视联欢晚会文艺演出及四、五、六届中国庆阳香包民俗文化节开幕式大型文艺演出及各类文艺演出活动，受到了社会各界好评，在20xx年全市中学生文艺汇演中，创编舞蹈《同在一片蓝天下》荣获全市一等奖，20xx年在全区举办的小品小剧大赛中，我校创编的快板舞《二中新歌》荣获大赛一等奖，20xx年5月在全市举办的健美操大赛中荣获一等奖，同时在全市中小学校园集体舞比赛中荣获优秀组织奖，特别是学校的舞蹈队在全市很有影响力，创编的舞蹈《同在一片蓝天下》、《爱的呼唤》《老区神韵》等舞蹈作品在全国魅力校园春节联通欢晚会中多次荣获殊荣，在学生中有着广泛而深远的影响，艺术中心副主任被区委、区政府多次评为教育文化先进工作者和优秀编导。20xx年4月被全国评为中国骄傲每六届新时代人物卓越艺术家称号。

　　四、校园文化艺术环境建设，充分发挥艺术教育的育人作用。

　　我校温馨的校园文化艺术环境大大提升了学校的文化品位，陶冶了师生美好情感，一走进校园操场，北大门旁正是学校艺术中心大楼（周内用于学校第二课堂，周末及寒暑假用于校外青少年校外培训），资源共享。今年国家复验，政府拨款进行了整体维修粉刷，各楼层走廊都悬挂着宣传牌，一楼有钢琴室、多煤体报告厅，二楼电脑室、体能活动室、美术室、教职工办公室、主任室。三楼音乐多功能报告厅、舞蹈形体室、民俗文化室、图书室、副主任室。四楼劳技功能室、服装乐器室、书记室。五楼天象馆、统一的环境、自然而然的约束了自己不规范的行为，同样，臵身于文明守纪、积极进取、团结合作、和谐愉快的氛围中，让学生去学艺术知识，让学生自然的养成很多美好品德，我校的艺术特色将一定要走在兄弟学校居于前例。充分利用好现有条件，资源共享，陶冶学生情操，健全学生人格，促进学生积极向上，健康成长。本学期艺术中心还要继续完善，让艺术文化建设形成新的创意，启迪学生意志高远。

　　存在主要问题及改进措施

　　1、学校艺术教师队伍需要不断选拔补充加强建设。高素质的艺术教育师资保证了我校艺术教育的高水平发展。要让我校严格按照课程计划开设艺术课程，但必须保证专职艺术老师数量，结构合理。今后需要不断补充素质较高富有敬业精神，努力钻研业务，能积极投身到新课程改善洪流之中的年轻骨干教师。

　　2、学校艺术教育对地方校本课程的重视不够，管理还不够规范，应进一步加强管理，做到规范化、程序化、文本化。

　　3、艺术教育的全面性体现的还不够，应下力气探索与研究，利用课堂教学全面提高学生艺术素养的新机制、新方法，从而提高全体学生的艺术素养。

　　4、艺术教师的教育科研能力还有待于提高，在进修与培训中应进一步加强教育教学研究，不断提高自身的理论素养与学术水平。

　　5、由于学校活动场地的限制，学生艺术活动开展受到影响。

　　总之，艺术教育是素质教育的核心学科之一，校园环境艺术化建设是学校生存发展的必要条件，是学校一切物质文明与精神文明的前提，我校的艺术教育与环境艺术工程，虽然在我们不懈追求与努力下，取得了一些可喜成绩，但是我们的工作与社会对艺术教育的总体要求还存在着很大的差距，我们决心在学校的指导下，取得更大成绩，再上一个新的台阶。

教师自评报告6

　　一学期的工作即将结束，作为一名人民教师，本人认真反思自已在思想上，工作态度等方面存在的问题，及时发现，及时改正，总体情况如下:

　　一、政治思想方面

　　本人长期坚持学习，努力提高自身的思想政治素质，学习《教育法》、《教师法》，按照《中小学教师职业道德规范》和《中小学教师行为规范》严格要求自己，奉公守法，遵守社会公德。忠诚人民的教育事业，为人师表。

　　二、教育教学方面

　　作为一名教师，我深深体会到自己的一言一行都将对学生产生很大的影响，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心利用学科特点加强对学生的思想教育，提高他们的思想素质，激发他们的学习积极性，努力提高教育教学质量。

　　三、存在的主要问题：

　　1、工作态度方面：教研力度不够，只注重平时的课堂教学，完成教学任务就可以了。

　　2、业务研究方面：能够积极主动的对待工作，但钻研程度不够，在工作中遇到难题，不善于思考，动脑筋，对业务知识的深入掌握不够。

　　3、工作作风方面：对待工作有时没有做到脚踏实地，做事情只安于表面处理方法比较简单。

　　四、改进措施：

　　1.努力刻苦地学习科学文化知识和专业知识，使自己成为工作中的内行专家。目前对我而言，最大的问题是要加强教研学习和业务学习。

　　2.学习有利于提高我们的.知识水平，增强做好工作的本领。多听各位教师的课程，遇到不会的问题虚心向各位老师请教，虚心好学，遇到问题多看多问多想，多向周围的同志请教。

　　3.树立起良好的师德风范。为广大学生做出榜样，切实做好教书育人工作。

　　总之，为了教育事业的发展，我将会在以后的教学中牢固树立服务学生和家长的意识，规范自己的一言一行，严格履行教师的义务和职责，使自己成为学生，家长，社会满意的人民教师，为学校教育工作奉献自己的一份力量。

教师自评报告7

　　在本学年里，我勤勤恳恳，扎扎实实，脚踏实地地做好一个小学教师的本职工作，认真完成学校领导交给我的任务，虚心向各位老教师和优秀教师学习先进的教学经验，并注意不断阅读有关教育教学理念和实践的书籍，充实自我，教师个人自评报告书。

　　一、职业道德方面

　　热爱教育事业；热爱教师工作；关爱学生。遵纪守法，诚恳守信；具有健康的心态，乐于奉献；教书育人。

　　二、专业水平方面

　　1、学历达到所任学科本科学历。

　　2、普通话达到国家标准，能用普通话进行教学；板书整齐、汉字规范；能制作简单教具和课件；会用电脑，能利用网络等现代信息技术获取教学资源进行学习和研究；有完成本学科知识教学、信息技术教育、实验教学等所需要的专业技能。

　　3、上课上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗。上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力。培养学困生的学习兴趣，有难度的问题找优等生；一般问题找中等生；简单些的总是找学困生回答。桌间巡视时，注意对学困生进行面对面的辅导，课后及时做课后记，找出不足。

　　4、作业根据减负的要求，我把每天的作业经过精心地挑选，适当地留一些有利于学生能力发展的、发挥主动性和创造性的作业。决不布置重复的、无意义的机械作业。作业能做到及时批改、认真纠错，发挥查漏补缺的作用。

　　5、任教学科期末、学年学生成绩考查高于校内平均水平。

　　三、专业发展

　　1、我积极学习各种教育理论，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。积极进行学历进修学习，。我还利用业余时间认真学习电脑知识，学习制作多媒体课件，为教学服务，同时也帮助其他同志制作课件，上网查找资料等等。

　　2、建立新的课程观，重视教材内容的整合、开发和利用，注重广泛联系社会生活，开发和利用课外资源；转变教学观，改变学生的学习方式，形成师生互动的课堂教学氛围；树立新的学生观，尊重学生的人格和差异，因材施教，用发展的眼光看待学生，关注学生的全面发展。

　　3、对个人的教学观念、行为具有反省的意识，积极、主动与学生、家长、同事、学校领导进行交流和沟通；能通过学生课堂学习活动、作业及知识考查情况，反思自己的教育观念、教学行为，每周听课两节，联系教学实际，主动进行教学方式的改革，整改报告《教师个人自评报告书》。

　　4、我积极参加教研室组织的教研活动，仔细听，认真记，领会精神实质。然后根据要求，

　　提前两周备好课，写好教案。平时做到周前备课。备课时认真钻研教材、教参，学习好大纲，虚心向同年组老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。为了上好一节课，我上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路，常常工作到深夜。为了学生能更直观地感受所学的知识内容，我积极查找课件，制作课件，准备、制作教具。

　　5、参与开发并实施一门校本课程，主持本校主题研究或为研究活动提供课例；承担或参与市级教育规划课题，有阶段性成果。

　　四、课堂教学

　　1、教材研究深透；明确教材编写意图，能充分利用教材和校内、外学习资源设计教学方案，并做好充分的教学预设；对教学重点的'突破方式要设计详细，尤其是学生活动方式，教学资源的展示要有充分预设，对所用例题、习题要精选。

　　2、以技术为教学服务为宗旨，根据教学活动需要，科学、合理地利用现代教育技术手段；能继承简便、实用的传统教学手段。

　　3、符合课堂教学民主化、学生自主学习，自主发展的要求，教学方式的选择有利于课堂教学目标的实现；努力为学生提供动手实践、自主探索、独立思考、合作交流的空间。能够引发学生兴趣，学生积极思考，大胆探究。

　　4、关注学生学习兴趣，能为学生提供讨论、质疑、探究、合作、交流的机会；课堂气氛活跃。

　　5、能根据教学设计组织教学活动，并对课堂活动过程进行有效的引导，做到放得开，收得拢。

　　6、过程评价及时准确，能通过课堂教学过程评价，及时得到反馈信息，引导、调控教学活动；发现问题，及时修正。能采用多样化的、个性化的评价方式激励学生的学习兴趣和自信心，引导学生创新与实践。

　　7、在工作中我力求做到 “求大同，存小异”，学会尊重和接纳，很好地与学校领导沟通、与同事合作，使整个教研组内可以互通信息，交流体会，取长补短，相互借鉴，形成团结协作的教研氛围。我经常利用休息日积极辅导学生参加各项比赛。通过在课堂中探究性学习的运用，学生自主设计与创新的能力有了很大的提升。

　　五、努力方向

　　1、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养，知识上做到课课清、段段清。

　　2、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。

　　3、加强守纪方面的教育，使学生不仅在课堂上集中注意力学习，课下也要按校纪班规严格约束自己。

　　4、教育学生要注意保持环境卫生，增强主人翁意识和责任感。教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。

　　社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的小学教师，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的

　　新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，那沉甸甸的情感。我用我的心去教诲我的学生，我用我的情去培育我的学生，我无愧于我心，我无悔于我的小学教师事业。让我把一生矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火，将自己最珍贵的爱奉献给孩子们，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵。

教师自评报告8

　　在过去的教学工作中，压力与动力并存、忙碌与收获同在。作为一名老教师，我积极履行着自己的职责。下面我将自己的工作做如下小结：

　　一、职业道德

　　作为一名有着近三十四年教学经验的老师，我热爱党，热爱党的教育事业，立志为教育事业奋斗终身。同时，我也深知作为一名教师更应为人师表。在向学生传授科学知识的同时更要通过教育教学活动以及自己的言教身传，对学生进行思想品德教育，从而促进学生的健康成长。

　　二、教育方面

　　一直以来我一直担任语文学科的教学工作，在工作中严格要求自己，刻苦钻研业务，不断提高业务水平，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法。

　　在教学中，深刻体会到要以学生为主个人工作总结，以学生的发展为主。首先，必须尊重学生。尊重学生的思考权，尊重学生的发言权，尊重学生探究精神个人工作总结，尊重学生的'思维成果。做到这些，才能够放手让学生去思考，让学生探究。

　　学生的层次不同，思考的效率不同，往往会造成一些学生怕于思考，懒于探索个人工作总结，依赖别人的思想。教学中如果让好中差混成一个小组，这样好的学生永远成为领头人，成为代言人，而差生永远就在小组中得不到重视。要解决这个问题必须实行分层分小组合作的方法，在课堂上，根据不同的情况给不同小组以不同层次的任务，学生在层次相同，能力相同的情况下有了思考问题的时间，这样就达到了分层次合作的目的，也使得不同层次的学生有不同的挑战性任务。

　　三、课堂教学

　　1、注重培养优等生，同时，还在班级里开展“一帮一”的活动帮助学困生。这当然离不开班里的小干部，对于背诵课文等基础作业，实行优帮差，小干部及时检查自己的帮扶对象，使其在复习期间能迎头赶上。在课上注意激励学困生，帮助他们树立信心，多给他们创造表现机会，以此激起他们的学习兴趣。同时做好家访工作，及时与家长联系，取得家长的支持，家校合力共同提高教学质量。

　　课上注重创设各种情境，发现身边的数学，激发学生思考，然后，放手让学生探究，动手、动口、动眼、动脑，针对教学重、难点，选择学生的探究结果，学生进行比较、交流、讨论，从中掌握知识，培养能力，接着，让学生练习不同层次的题目，巩固知识，形成能力，发展思维，最后，尽量让学生自己小结学到的知识以及方法。现在学生普遍对数学课感兴趣，参与性高，为学好数学迈出了坚实的一步。

　　2、以技术为教学服务为宗旨，根据教学活动需要，科学、合理地利用现代教育技术手段;能继承简便、实用的传统教学手段。

　　3、符合课堂教学民主化、学生自主学习，自主发展的要求，教学方式的选择有利于课堂教学目标的实现;努力为学生提供动手实践、自主探索、独立思考、合作交流的空间。能够引发学生兴趣，学生积极思考，大胆探究。

　　4、教师平等对待学生、态度亲切，能用多种方式调动学生参与学习活动的兴趣;能够展示出知识本身的魅力，善于与学生共同创造学习环境，为学生提供讨论、质疑、探究、合作、交流的机会;教师能够适时提出具有较高思考价值的问题，课堂气氛活跃，师生互动和谐。

　　四、自身的自学情况

　　为了提高自身的素养，我积极跟随学校的号召，认真学习了《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德法》，收获颇深，通过学习，使我对师德师风有了更深刻的认识，也明白教师学习师德师风是机器有必要的。托尔斯泰说过：“如果一个教师仅仅热爱教育，那么他只能是一个好教师;如果一个教师把热爱事业和热爱学生相结合，他就是个完善的好老师。”在今后的工作中，我会努力做到热爱学生，尊重学生人格，认真上课备课，对工作赋予高度热情，以这些知识来不断提高教学水平。

教师自评报告9

　　俗语讲得好“身正为师，身高为范”，老师就是孩子的崇拜者，我们的一言一行将是孩子争相仿照的对象，我们就是太阳下最神圣的职业。我是一名一般的幼儿园老师，我虽然没有那么精彩，但是我有一颗求取之心。在平常的工作中，我尽其所能，争取把我的眼光四射到每个孩子身上，让他们在我的无微不至的关怀下欢快的成长。尽管还有一些做的不如意的地方，但是我会准时给自己充电，让自己跟上时代的步伐，时时更新培训理念，为孩子的将来打下良好根基。现在，就将本人的师德师风剖析分析如下：

　　一、关于师德的自我剖析：

　　犹记得，有位印度大诗人泰戈尔说过：“花的事业是甜蜜的，果的事业是贵重的，让我干叶的事业吧，由于叶总是谦逊地垂着她的绿荫的。”我好像还没有对老师这一行业有个透彻的了解，没有让自己全身心的投入到这个事业中来。在这里，我只想对自己说，既然选择了老师，就是选择了叶的事业,老师的一生,与花相伴。与花相伴的一生，富有诗意

　　而奇特。既然事已至此，我们就要做到一名老师该尽的职责。

　　平常的我们总是对着孩子嚎啕大叫，呼来唤去，稍有一些不顺眼就会对孩子吹胡子瞪眼，对孩子一点耐心也没有。我们没有认真去对待孩子，没有用爱去浇灌幼苗。其实我们应用自己博大的爱去暖和每一位同学。老师只有喜欢同学、敬重同学，才能去细心地培育同学，只有爱得深，才能更认真、更耐心、更细心地对同学进行培训。“爱”源于高尚的师德，“爱”意味着无私的奉献。老师对同学的爱，不是出自个人的恩怨，而是出自社会的必要、培训的必要。这种爱是稳固的、深厚的，是与老师所肩负的社会责任紧密相连的。

　　二、关于师风的自我剖析：

　　1.爱国守法方面。

　　尽管我能够贯彻国家培训方针，能够自觉遵守培训法律法规，没有违反党和国家培训方针、政策的言行，也没有只教书不育人的言行，但学习和宣扬培训政策不够深化，有时候还存在消极行动等问题。

　　2.爱岗敬业方面

　　学习雷锋干一行爱一行、专一行精一行的敬业精神，能够做到喜欢培训、喜欢学校，教书育人，甘为人梯，乐于奉献，留意培育同学具有良好的思想品德，传播有益同学身心健康思想。有工作激情，但创新才干稍弱，没有自律意识不强、作风涣散、纪律松驰、语言不文明等问题，更没有吃喝玩乐、不思进取的现象。但有时候我对待工作还不够尽职尽责，在批改作业辅导等方面偶有倦怠敷衍现象。

　　3.关爱同学方面。

　　我关怀疼惜同学，敬重其人格;耐心培训，爱护同学合法权益，促进同学全面进展。没有体罚或变相体罚同学的行为。但较多地关注同学的身体健康，对同学的心理健康关注不够，在公平、公正对待同学，特殊是要求同学方面过于严格，有时只听取班干部的汇报，没有认真调查落实，造成师生误会。

　　喜欢同学是老师处理与同学之间关系的准则，是全部老师职业道德的精髓。爱是培训的万金油，当培训之爱成为普照的春晖，师生之间爱的能量就会在交换与互动中不断裂变，释放能量，产生一个个培训的奇迹。“同学们好，请坐，我信任你能做好!这件事，老师也有责任”运用较少，如何激发爱心、永保爱心，我尚待努力。

　　4.教书育人方面。

　　我留意树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新学识;师德的基础是爱，核心是专;我留意严谨治学，提高业务水平;但探究培训教学规律缺乏长期性，培训教学方法还缺机敏性和改进力度，提高培训、教学和科研水平还不够高，有时呈现仅用分数来衡量同学的好与坏。老师自身的学识与道德水平即师德，在潜移默化中直接或间接的影响着同学，也影响着同学对我的看法，进而影响着师生关系，所以我必需不断学习。

　　5.为人师表方面。

　　我模范遵守社会公德，留意处理个人职业劳动与自身人格塑造之间关系的准则，衣着洁净得体，语言健康，举止文明礼貌，以身作则，作风正派;没有向同学推销资料、乱收费、乱补课、索要同学家长的礼品等不良行为。没有做有偿家教和利用职务之便谋私之事。但因长期以身作则打扫卫生有时衣着不够洁净。

　　6.终身学习方面。

　　虽家有藏书千卷，订有十余种杂志，总是借口忙而不去深化学习、探究，身边有很多优秀的'老师如路红、王朝东、郭长庆、王定国等而没有有准时向他们请教。

　　7.团结协作方面。

　　团结协作是老师处理与同事之间关系的准则，是优化校内育人环境的关键因素。这是老师的职业特点所打算的。基本上能够做到虚心谨慎、敬重同志、听从部署，没有发表传播不实或扇动性言论，没有拉帮结伙、搞不团结的事情。就是相互学习、相互帮忙还不够抱负;能够维护其他老师在同学中的威信，也关怀集体，积极维护学校荣誉，但对如何更好地共创文明校风，还缺乏才智上的协作;我应当依靠团队的力气，群体的才智，达成合作共赢的目标。

　　8.敬重家长方面。

　　家校交流是老师处理与同学家长之间关系的准则，是促进培训合力的形成，提高育人效果的重要环节。但有时候与家长交流语气生硬，不够客气，另外，在宣扬科学的家庭培训思想和方法方面还不够积极。

　　9.优秀老师的好习惯方面。

　　优秀老师的良好习惯我大都具有。但有些没有做到，如每天，让课堂转变一点点;坚持每天至少读书 30 分钟;今日事今日毕;凡事都要找到依据等，有待我的努力养成。

　　三、改进措施及努力方向：

　　1.内强素养，外树形象。

　　思想上清醒、坚决;抱负信念不动摇;理论要强。为此，我必需做到：切实加强党和国家的培训方针政策培训理论的学习。约束自己，认真整改;连续培育正确的世界观、人生观和价值观，树立先进而纯洁的现代培训观。

　　2.开门纳谏，锐意进取。

　　留意加强现代学校培训制度的宣扬工作，虚心听取各方的看法和建议，增加自己对培训不良现象做斗争的士气，树立良好的自我形象。

　　3.转变作风，积极工作。

　　坚持科学的态度和求实的精神。

教师自评报告10

　　弹指一挥间一个学年又将结束，在过去的一年里压力与动力并存、忙碌与收获同在。作为一名骨干教师，我积极履行着自己的职责。下面我将自己这一年来的工作做如下小结：

　　一、师德表现：

　　作为一名有着近三十年教学经验的老师，我热爱党，热爱党的教育事业，立志为教育事业奋斗终身。同时，我也深知作为一名教师更应为人师表。在向学生传授科学知识的同时更要通过教育教学活动以及自己的言教身传，对学生进行思想品德教育，从而促进学生的健康成长。

　　二、教学引领：

　　作为一名普通的小学教师，多年来，我尝试着改变陈旧的'教学模式通过探究性学习在教学中的运用，取得了良好的教学效果。随着二期课改的深入教师把自己的角色定位于“知识的传授者”显然已经过时，这种“角色”和由此产生的教师在课堂中的“职责”行为，和在新的平台上构建的“以发展为本的课堂教学对教师“角色”的要求已经格格不入了。这就要求我越来越多地激励学生去思考。在新观念、新模式、新的课堂教学评价平台上，迅速转变自己的“角色”，使自己成为学生学习的合作者与激励者。真是因为有了这样一种观念的更新与提升一年来在教学实践活动中取得了较好的成绩。

　　三、加强教研组建设：

　　在原有的教研组经验上，组织教师根据本校实际继续有针对性地开展校本教研，逐步建立符合学校特点的校本教研活动的保障机制，不断提高校本研修的质量。定期开展教研组间的互动交流活动。每年组织几次教研组经验交流，课堂教学展示、以及对教学中出现的问题进行专题研讨等。作为联合体负责人，任职期间，工作认真负责，积极组织有主题、有实效的跨校课堂教学研讨。促进各教研组之间的学习和互补，进一步推动各校教研组建设。

　　四、教学成果：

　　在工作中我力求做到“求大同，存小异”，学会尊重和接纳，很好地与学校领导沟通、与同事合作，使整个教研组内可以互通信息，交流体会，取长补短，相互借鉴，形成团结协作的教研氛围。我经常利用休息日积极辅导学生参加各项比赛。通过在课堂中探究性学习的运用，学生自主设计与创新的能力有了很大的提升。

　　“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”成绩在取得的同时又将成为历史。面对未来，我将以更大的热情投入到工作中去，为我校以及我县的自然教学工作的进一步提升作出我应有的一份贡献。

教师自评报告11

　　教风自评报告

　　首先在师德上严格要求自己，要做一个合格的并且是优秀的人民教师！我忠诚党的教育事业，认真贯彻执行党的教育方针，服从组织分配，与时俱进，爱岗敬业，为人师表，热爱学生，尊重学生，用心学习，努力提高自己的知识水平和业务潜力，理论联系实际，解决教学上的问题，努力探索教学的新路子，努力去做一个深受学生尊重和信赖的老师。

　　基于以上认识，在具体的教育教学工作中我是这样来做的：

　　一、加强学习，不断提高思想认识和业务素质。

　　“学海无涯，教无止境”，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。所以，一向以来我以“天道酬勤”自励，用心参加各种学习，课改实施中我能结合实际的教学工作，确立新课程标准及新课程学习的重点，认真参加各级各类组织的培训及各类学习讲座，利用书籍、各类相关专业的书报杂志、网络等继续认真学习，开拓教学视野和拓宽思维。用心参加校内外的听课、开课等教研活动，吸取相关的教学经验，寻找新理念、新方法与自己在个性、业务潜力，学校、学生实际等方面的契合点，使自己在教育教学方面不断进步。

　　二、求实创新，认真开展教育教学工作。

　　“立足学科，专研业务”，以精益求精的态度对待教学工作。教育教学是我们教师工作的`首要任务。因计算机类专业跟随信息时代的脚步发展较快，每一天都会出现很多新的资料。任现职过程

　　中我不断更新教学资料，将所学的新知识理念、新课程标准知识应用到实际的课堂教学实践中，力求让教学更具特色，构成独具风格的教学模式，更好地体现学科的实用性。在日常教学中，我坚持扎实做好课堂教学准备工作。课前认真作好充分准备，精心设计教案，并结合学生的实际，灵活上好每一堂课，在课堂教学上以兴趣为主线，优化课堂教学，用心运用计算机辅助教学，提高实践教学的实效。

　　三、在反思中锻炼，提高。

　　认真研究新教材，准确把握教学目标，能够利用各种学习资源进行设计教学预案，能够根据教育教学需要科学合理的使用现代教育技术手段，自觉的为学生带给自主探索、独立思考、合作交流的空间，学生学习兴趣得到了充分的调动，促进了学生的大发展，养成学生主动学习主动参与学习活动的习惯。

教师自评报告12

　　个人教学工作自评报告

　　一个学期的教学工作接近尾声，在学校教务处的带领下，我严格遵守三步四环节的教学模式，严格按照“课前导学---模块探究------总结归纳”的教学步骤组织教学，在模块探究环节遵循四个环节既“自主学习-----合作探究------精讲点拨----精炼反馈”，课堂上关注学生的发展。在教学模式实施的过程中，我也碰到了许多困难，我采用了实践——反思——探讨——再反思的方式，想办法让自己的教学更加符合学生的知识水平和认知水平，提高自己的教育教学能力。

　　一，在师德方面，认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。

　　新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必须具有先进的教育观念，才能适应教育的发展。所以我不但注重集体的政治理论学习，还注意从书本中汲取营养，认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。

　　二，在教学方面要提高教学质量，关键是上成课，上好课。

　　1、课前准备：备学生学情，备好课。在化建你必须知道学生想要的是什么，他们想学什么，他们能学会吗?这就要真正理解了什么是因材施教，

　　2、了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。

　　3、考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

　　4、课堂上的情况。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。

　　5、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始。用赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前。

　　6、积极参与听课、评课，虚心向老教师学习教学方法。

　　7、热爱学生，平等的'对待每一个学生，让他们都感受到老师的关心，良好的师生关系促进了学生的学习。

　　三、工作考勤方面：

　　我在化建半年来没有请过私人的假期，从不因为个人的私事耽误工作的时间。在工作上，我严格要求自己，务实重干，同时经常在课外与学生联系，时时关心他们，可以说我把时间全部用在了学生身上。

　　四，成绩方面

　　经过我努力的付出，我们数学成绩一直在普通班排在第一位，平均分，优秀率都很好。在经历半年后的我了解了学生的情况，知道学生想要的是什么，他们想学什么，他们能学会吗?我会根据学生的具体情况，展开以后教学。

教师自评报告13

　　我是一名有着16年教龄的教师，长期工作在低年段的课堂，主教语文和品生学科，现是栖霞区优秀青年教师、校骨干教师。长期一线教师的工作中我一直积极参加省、市、区及学校在内的各项教育教学进修活动，我用我对教育的忠诚、对工作的恳诚、对同事的真诚、对学生的关爱，赢得了相关领导和同事的认可和信任。我是一位勤于钻研，善于积累，敢于实践，勇于探索的科研型教师，我潜心专研具备一定的科研能力，是学校教育教研方面的得力科研助手。现我将教育科研方面的努力做如下汇报：

　　一、热爱教育科研，努力提升自我

　　从1998年第一次参与学校的《培养好习惯》的课题研究开始，我多次参加各级、各类的教学研究活动，如：学校国家级课题《信息技术与微型语文实践课的有效整合研究》、校本课题《立足课堂教学提高品生课堂教学实效性的研究》活动中我或主持、或上课、或讲座，赢得区教研员和与会老师的好评。

　　在反复的第年段教学过程中，我也发现教学中有许多问题在同年段的'不同孩子身上都有显著的显现，比如语文教学中：同音字、形近字的混淆；分不清段落和句子；书写是不会观察格式；在品生教学中我们该如何正确使用教材等等。交流中我知道了，这些问题不仅长期困扰着我，也同样困扰着从事低年级语文教学的同行们，怀着一份探究的热情和对教育科研的膜拜心理，20xx年开始连续4年申报了南京市个人课题研究，并顺利立项、结题。伴随课题的研究也成就了多篇论文如《融入生活提升课堂》（品生区级论文二等奖）、《更新观念有效识字》（语文市级论文二等奖）、《让留白变精彩》（品生区级论文一等奖）、《精心解读灵活处理》（品生市级论文二等奖）、《巧用教材构建灵动的品生课堂》（品生市级论文二等奖）；课件《别把花草弄疼了》（品生获市级课件优胜奖）；案例《让道德在体验中提升》（品生区级案例二等奖）、《借助体验提升道德》（品生市级案例三等奖）……参加教育科研使我深刻认识到开展教育科研是提升自身素质的重要途径，也是提高教学质量的重要驱动力，更是完善自我，超越自我，实现教师专业化成长的必经之路。

　　二、潜心教育科研，促进学校发展

　　在学校，我能够成长为为一名教学骨干，得益于区实验小学这个优秀的教研集体浓浓的教研氛围和校领导正确的引领、推动。因为每年学校都要组织教师进行教科研专题学习、要求教师积极申报个人课题。作为一名教育科研的积极分子我不仅参与市级个人课题的研究，带着对教育科研的热情，也尽自己所能承担了学校的部分教研竞赛的组织活动。20xx年我组队代表学校参加区首届品生校本主题教研竞赛活动，获区级二等奖；并主持了后续的区级展示活动，得到同行和校领导的赞许；21011年和徒弟老师一起参加区课堂教学竞赛，分获一、二等奖；20xx年带队参加区品生络团队竞赛，获一等奖。

　　在参与教育科研过程中，我也不忘帮助、指导年轻教师，使她们尽早胜任学校的教学工作，并为自己的专业成长打下基础，树立目标。我和徒弟倪岩老师已经一起工作快3年了，一直以来我们一起学习、工作，共同进步。20xx年，倪岩老师参加了栖霞区红枫杯赛课活动，获二等奖；同年第八期市级个人课题申报成功……目前已成长为一名优秀的新教师。

　　这些年通过自己的教育实践和知识积累，锲而不舍地教研探索，使得自己初步具备了从事教育科研的基本理论素养和研究能力，在今后的教育实践中，不断充实和改善自己的知识结构，积极研究现代教学理论，为做一名真正的科研型教师而不懈努力！

教师自评报告14

　　在刚刚过去的年，是不平凡的一年，也是激动人心、难忘的一年，蓦然回首，往事历历在目。为了总结得失，以利今后进一步改善和提高，现将近一年工作总结于下：

　　一、教育教学工作

　　学年初，由于学校领导的信任和自身的努力，在担任学校报账工作的同时，继续连任五年级的数学教学工作，努力完成学校安排的各项活动，包括（政治学习、业务学习、科研理论学习、体育活动）以及兴趣小组的辅导等。在工作中，我始终把遵守职业道德作为自己的行为准则，努力做到干一行，爱一行，钻一行，把教书育人，为人师表作为自己的座右铬，把热爱学生渗透到教育教学中，.我认为对学生的思想品德教育并不完全是班主任的事情，作为一个非班主任觉得也就应把对学生思想教育放在教学的首位，使学生端正学风，认真学习，使学生有了一个良好的学习氛围和学习态度，有被动变主动，增强他们的.自信心，激发学习兴趣。加强补差，让优等生帮忙后进生。这学期我担任四年级教学，接班后，对于这个个班着实地担心了一阵，因为，有名的调皮、捣蛋、不做作业的几个学生就在这个班，并且这个班存在着严重的两级分化，教学不能太快，也不能太慢，又要思考全班的整体水平，但之后想想，只要尽心尽职去教，尽自己最大的努去教，我相信，孩子们必须有进步，有进步就是成功的一大步。每学期我都能向学校、家长交一份满意的答卷。

　　二、积极参加各项活动

　　在今年的四月初，我有幸代表学校参加了镇组织的数学说课活动，取得了全镇第一名的好成绩，并且取得参加数学区优质课评选的资格，并在区优质课评选中获得二等奖。同月，在备战优质课的同时，接到领导的通知，为迎接张店区第二届体育节的召开，我和王君君老师担任学校男女队排球训练，由于排

　　球学生是第一次接触，训练起来难度个性大，我就利用课间操、中午时间、下午课外活动以及周六上午，手把手的教学，加强训练，在训练中得到校长、任德国老师的有力指导，历时将近一个月的刻苦训练，那段时间我的嗓子沙哑了，腿也不听使唤了，但这些最终换来的是优异的成绩，在周主任精心的领导、安排照顾下，我们获得了小学女子全区第一、男子第三的好成绩。在今年7月，我透过说课等一系列评选，被评选为张店区第六批数学教学能手，8月，我又评为张店区优秀教师，在那里我感谢各位领导、老师对我的培养。今年的10月，在区教研室的安排下，我在九级小学成功出示了一节数学公开课，并受到领导和老师们的一致好评。在11月分，在马尚镇素质教育展演中，我和刘剑老师辅导的男女团体毽球比赛分获二等奖，由于种种原因，我们与第一失之交臂，但我和我们的队员绝不气馁，我们会找出原因和不足，信心百倍迎接下一次比赛。在今

　　年的庆元旦活动中，我参加女子青年组团体乒乓球比赛，又一次获得全镇第一的好成绩，这是我们三年连续获得冠军，这三连冠的优异成绩促使了我业余爱好的发展。使我发展了自己优势的特长，深入学习，做到一专多能，即在教育教学、科研方面有所成就，又在自己的体育爱好方面有所提高。

　　三、积极参加各级各类学习

　　在工作中，我清醒的意识到要树立终身学习的观念，积极参加继续教育和各种培训等学习活动，不断给自己充电；提升个人修养，努力做有个性、品位的教师。不断更新知识，每一天安排必须的时间阅读教育专著，养成勤读书、勤做笔记的习惯，不断丰富自己的科研理论，丰富自己的文化素养。增强科研意识，某某年1月，我写的论文《体育教学中预防安全事故发生》在市教育导报发表，在教学中总结教学经验和教训，提高自己的理论水平，提高了科研潜力。