学校绩效自评报告
随着个人素质的提升，我们都不可避免地要接触到报告，其在写作上有一定的技巧。那么，报告到底怎么写才合适呢？下面是小编精心整理的学校绩效自评报告，希望对大家有所帮助。
学校绩效自评报告1
根据《县民生工作领导组办公室关于扎实做好民生工程绩效自评工作的通知》要求，高度重视，成立了由主要负责人为成员的自查自评工作领导组，负责此次自查自评工作。同时，明确了学校在自查自评工作中的责任，分解自查任务。针对智慧学校项目建设、运维保障、使用等情况，采取"梳篦式"自查，确保自查自评工作真实有效，自评100分。现将20xx年智慧学校建设绩效自评情况汇报如下：
一、智慧学校建设方面
20xx年县把偏远教学点作为第一阶段智慧学校建设的核心内容，将原有的在线课堂55个主课堂、177个教学点升级融入智慧课堂，实现全覆盖，按时完成了试点任务。县教育局制定了《县智慧学校建设工程实施方案》，成立智慧学校建设专班，在省政府办公厅、省教育厅相关部门的直接指导下，一边调查摸底，一边聘请专家拟定建设规划和技术方案，一边启动招投标程序，环环紧扣，压茬推进，统筹做好智慧学校建设工作；县督查办坚持每月定期督查，县财政部门积极协调落实资金，招投标部门优先安排招投标。目前，全县教学点已经能够全部开齐英语、音乐、美术等课程，山里孩子足不出校享受到优质的教育资源，感受到山外的精彩世界，教学点的孩子不再是零起点进入中心小学，小规模学校和教学点也不再孤独。尤其是先进的班级多媒体等智慧设备，让教学资源更加丰富，使课堂教学更加直观生动，教学质量不断提升。
二、应用方面
把提高教师信息技术应用能力摆在突出位置，4600多名中小学教师全部参加并通过省信息技术应用能力提升培训。定期聘请名家通过网络教研系统开展教师全员培训，校际之间空中教研成为现实，大大开阔了教师视野，提高了教育教学水平。狠抓"在线课堂+智慧课堂"系统培训，建成以来先后组织三次培训，人人过关。现在，智慧学校已成为基础教育的有力助推器，助力教育教学质量稳步提升。
推进全体教师的常态化应用。县教育局先后印发了《县全面推进智慧学校建设与应用工作实施方案》《关于进一步落实在线课堂和教学点智慧课堂常态化应用机制的通知》《关于确保教育信息化资源常态化应用的紧急通知》等文件，要求各校切实做好智慧学校设备的使用。县教育局并做好常规督查与考核，一是网上巡查，通过全省在线课堂管理网站，查看各校使用情况，不定期抽查上课课堂，二是从智慧课堂后台导出使用记录，不定期通报。
以赛促用，一是20xx年组织全县教学点教师参加智慧课堂教学评比活动，在各校选拔的基础上，全县组织了两轮评比活动，第一轮评比分成8个赛区，共完成40余节课的比赛，共选拔出22名进入全县第二轮的评比。第二轮评比采取全县集中进行，共评比出一等奖5名，二等奖6名，三等奖5名。参赛教师在评选活动中得到锻炼与提高，有效促进智慧课堂设备的使用与教育教学水平的提高。二是组织全县"在线课堂+智慧课堂"教学评比活动，在各校选拔的基础上，共26名教师参加县级比赛，分英语、音乐、综合等三组分别进行，共评选出一等奖6名，二等奖7名，三等奖7名。并推选四名选手至市级比赛，其中果子园实验学校的徐丽获市一等奖，中心小学的黄洁、中心小学、实验学校等获市二等奖，实验学校、实验学校等获市三等奖。、两位老师代表市参加全省在线课堂比赛并获奖。目前，智慧课堂资源应用在全县项目学校已经成为常态。
我县智慧学校建设工作取得了一定成效。但是，我们也清醒地认识到，智慧学校的建设与使用仍然任重道远，学校实际与教育部提出的教育信息化2.0还存在一定的差距。在今后工作中，我们将继续做好智慧学校的使用，加强督查与考核，让智慧校园推动全县教育事业更快更好地发展。 智慧学校建设绩效评价自评报告第2篇 一、项目概况
（一）项目基本性质、用途和主要内容
1、项目基本性质：教育系统基础设施建设与维护，教育信息化。属于一次性项目。
2、用途和主要内容：本年度包括
（1）校园网络改造
（2）智慧校园广播系统
（3）学校教育管理系统
３、涉及范围：校园内及互联网
（二）项目绩效目标
本项目通过校园网络改造，建立一整套先进、完善的通讯、网络布线系统，包括为数据、语音、图像、控制等应用系统提供接入方式、配线和各楼层间、各大楼间网络互连方案，满足学校各种大楼当前的使用需要，又要考虑将来网络发展的需要，使网络系统达到配置灵活、易于管理、易于维护、易于扩充的目标。智慧校园广播系统用于学校开展教学信息的传播、校园上下课铃声的播放、多媒体校园广播的开展等需求。智慧校园平台提高学校教育的信息化水平，并探索如何促进基于大数据模式下的教育管理与教育教学实现形式。最终实现建成完整统一、技术先进，覆盖全面、应用深入，高效稳定、安全可靠的智慧校园。 二、项目资金使用及管理情况 （一）项目资金到位情况分析项目所需省财政性资金拨款已足额到位。
（二）项目资金使用情况分析
（三）项目资金管理情况分析
为了规范项目资金管理，我校特别要求专项资金的管理和使用应当遵循"专款专用、公开透明"的原则。省财政厅按财政资金拨付程序，将省级专项资金分解下达到我校，我校按照专项资金管理办法拨付资金。同时对项目专项资金，不得挤占和挪用。对于虚报、冒领、挤占、挪用补助资金等行为，一经查实，将依法严肃处理。
三、项目组织实施情况
（一）项目组织情况分析
一是加强组织领导。教务科、财科务、学生科等科室严格把关，做到按时，按预算、依据规范完成。
二是强化资金管理。教务科、财科务、学生科等科室要切实加强对补助资金的管理，对项目资金实行专账核算、专款专用，不得挤占和挪用。纪检监察等部门要加强对补助资金的监督和检查。对于虚报、冒领、挤占、挪用项目资金等行为，一经查实，将依法严肃处理。
（二）项目管理情况分析
一是建立责任分解，落实到人的工作机制。为做好我校20xx年设备购置项目工作，对各个环节的.工作任务做了详细分解，工作任务落实到各科室，各相关科室也安排了专人负责，具体工作落实到人。
二是建立定期检查，定期通报制度。为确保项目顺利完成，我校进行定期检查，并根据工作需要会同相关科室进行不定期检查，确保项目资金专项专用。并将对检查中发现问题及政策落实不到位的学校及单位进行通报。
四、项目绩效情况
（一）项目绩效目标完成情况分析
1. 项目的经济性分析
（1）项目成本（预算）控制情况
项目成本（预算）控制情况
项目预算总额为180万元，项目经费全部用于项目的开展，无挪用、超支情况。
（2）项目成本（预算）节约情况
项目预算总额为180万元，总支出为177.56万元，节约2.31万元，项目已完成，余款国库回收。
2. 项目的效率性分析
（1）项目的实施进度
本项目工作进展顺利，按时完成。
（2）项目完成质量
经学校数字化校园项目（一期）评价工作小组评议，该项目产出数量、时效、成本、质量达到绩效目标，评价优等级，质量得到广大师生的认可。
3. 项目的效益性分析
（1）项目预期目标完成程度
校园网络改造建立一整套先进、完善的通讯、网络布线系统，智慧校园广播系统用于学校开展教学信息的传播、校园上下课铃声的播放、多媒体校园广播，智慧校园平台提高学校教育教学的信息化水平等，得到师生的普遍赞扬，效果非常好，达到了预期的目标。
（2）项目实施对经济和社会的影响 通过项目的实施，改善我校校信息化环境，信息化建设水平进一步提高。在师生中得到了很好的反响，在普遍的赞誉声中我们体验到项目良好的社会效益。
4. 项目的可持续性分析
主要是对项目完成后，后续政策、资金、人员机构安排和管理措施等影响项目持续发展的因素进行分析。
（二）项目绩效目标未完成原因分析
五、综合评价情况及评价结论
本项目的目标明确、决策科学、项目实施成果达到预期目标、项目组织科学合理、项目管理上规范到位，项目产出达到绩效目标，经济、社会效益显著，评价等次为优秀。
六、主要经验及做法、存在的问题和建议
1、是建立责任分解，落实到人的工作机制。为做好我校20xx年的项目对各个环节的工作任务做了详细分解，工作任务落实到各科室，各相关科室也安排了专人负责，具体工作落实到人。
2、是建立定期检查，定期通报制度。为确保我校20xx年项目顺利完成，我校进行定期检查，并根据工作需要会同相关科室进行不定期检查，确保项目资金专项专用。并将对检查中发现问题及政策落实不到位的部门进行通报。
七、其他需说明的问题
此次项目种类多，在个别小的细节上也需要积极督促，建立完善的检查机制，加快项目进度。
学校绩效自评报告2
根据市教育局《关于对全市中小学财产物资管理工作进行评估的通知》〔淄教计字（20xx）29号〕和县教育局《关于召开全县中小学财产物资管理工作会议的通知》（高教函发（20xx）25号）精神，为严肃财经纪律，加强学校财务管理，提高教育经费的使用效率。由校长牵头，对我校的财务管理工作进行了认真的自查，现将自查情况汇报如下：
一、财务管理制度建设情况：
我校财务管理制度健全，制定了健全的固定资产管理制度，对固定资产的购置、领用、出租、处置、报废等工作程序作了明确的规定。建有《报账员管理制度》《现金管理制度》《财务管理制度》等制度，并做到制度上墙。
二、财会队伍管理情况：
学校配有财务办公室一间，配有兼职财务人员2人，设立报账员岗位，由镇教育办公室财务中心统一管理。财务人员具有一定的专业理论素养和较强业务能力，能按照有关财经规定记账，经费使用合理，平时报表准确、及时，数据真实。
三、会计核算中心建立和运行的模式及学校的事权、财权如何划分：
财务办公室配备了必要的.计算机、打印机等设备，且能够正常使用，实现了固定资产实行数字化管理；数据准确，入账及时；校长执行一支笔对教育局及学校负责。
四、学校收入管理情况：
学校收入主要是财政拨款及事业收入，严格执行收支两条线管理，严格杜绝小金库及账外账等违规行为，书杂费收入由教务处核对义务教育及免费补助情况，报账员按照教导处核对的人数及有关规定收取各种费用，收取完毕后全额上缴财政部门。
五、学校支出管理情况：
学校支出严格按照审批制度，购买执行先审批后办理的制度，报销环节要求各部门分管领导签字核准，各项支出要据实列支。严格执行政府采购制度，重大事项须通过全体行政会通过，严格执行一支笔审批制度。坚持做到了量入为出，以收定支，略有节余。
六、学校资产管理情况：
学校设立了专门的固定资产管理人员，建立健全资产的购置、验收、保管等内部制度，建立学校固定资产管理台帐，定期组织资产清查并及时和主办会计对账，报废及毁损的固定资产及时上报。严格管理资产，未发现有学校固定资产对外出租、出借的情况，安全防护措施较好，做好了防火、防盗、防爆、防潮、防尘、防锈、防蛀等工作。
七、学校收费管理情况：
严格执行收费管理制度公开收费项目，公开收费标准，每学期开学都把收费项目、收费标准张贴于校门口，接受师生和学生家长的监督；统一使用财政部门印制的收费（收款）票据。经过学校自查，未发现自立收费项目、提高收费标准现象。
此次自查工作中学校领导高度重视，通过自查工作的开展充分认识到财务管理工作的重要性，今后我们要规范基础管理，强化经费监督深化服务内涵，扎扎实实地把财务管理各项工作落到实处。
学校绩效自评报告3
一、基本情况
（一）部门（单位）基本情况
郴州市第一中学北校区是一所由郴州市一中领办的高标准规划、高起点建设、高质量发展的市直属公立完全中学，是郴州市委、市政府为进一步推进郴州教育现代化进程，满足郴州市民对优质教育资源需求，投资新建的一项民生重点工程。2019年9月，郴州一中北校区在同心河畔、北湖之滨华彩绽放，筑梦起航，现有高二、高一、初二、初一学生共计3100余人。
学校位于城区干道同心路、同德路与同福路交汇处。校园占地面积261亩，建设总投资8.3亿元，规划高中、初中办学共计120个班，学生6000名。目前，校园建设已全部完善，6栋教学楼、3栋实验楼，1栋综合楼、1栋食堂、1栋体艺楼、6栋学生宿舍、1栋教师周转房已投入使用，学校内庭绿化已全部完成，环境清新优雅，是学子理想的求学胜地，教师向往的梦想家园。2020年4月，参加全市教学质检，总分人均分一举跃升到全市第6名；第二届高中生人均分位居全市第5名、市城区学校第3名，超过了郴州市8所省示范性普通高中，成功实现了郴州一中北校区开办后首届学生开门红。
（二）部门（单位）年度整体支出绩效目标，市级专项资金绩效目标、其他项目支出（除市级专项资金以外）绩效目标
部门（单位）年度整体支出绩效目标：目标1：老师对学生实施高中学历教育，促进基础教育发展。学校为学生提供进入更好大学的平台，开拓学生视野，帮助学生获得更多人生选择；目标2：加强学校校园安全建设，杜绝各类安全事故；目标3：后勤教职工保障好学校的服务工作，保障学生在学习过程中接触良好的教学设施设备、享有良好的.学习环境、拥有良好的吃住行条件；绩效目标4：教学质量和办学水平全面提升。市级专项资金目标：办好人民满意教育，认真落实《教育规划纲要》，全面提高教育教学质量，稳步提高教学质量，办位列全市名列前茅的优质教育。
二、一般公共预算支出情况
（一）基本支出情况
1、2020年度郴州市第一中学北校区基本支出的主要用途、范围以及资金的管理情况（见下表）。
2、“三公”经费的使用和管理情况
2020全年“三公”经费预算2万元。2020年“三公”经费实际支出0万元，其中，因公出国（境）费0万元，公务用车购置及运行费0万元，公务接待费0万元。
（二）项目支出情况
1、项目资金（包括财政资金、自筹资金等）安排落实、总投入等情况分析。
2、项目资金实际使用情况分析：
2020年度，我校项目支出合计为4757.69万元，其中本年项目资金已支付4757.69万元，本单位的项目周期基本上为3年，2020年项目大部分已经完工和验收。
2020年财政拨款项目支出4757.69万元，其中：
（1）、市一中北校区培训费61.30万元，主要用于在职人员教育教学能力培训；
（2）、2020年转北校区设施购置费和2020年教育专项经费支出4608.35万元，其中厨房燃气工程2.30万元，配套功能室装修装饰监理18.00万元，配套工程室装修装饰EPC总承包699.37万元，教学功能室设施设备1791.97万元，生活设施设备644.84万元，智慧校园设施设备917.46万元，空调款30.55万元，不锈钢制品128.81万元，门禁系统140.57万元，体育器材123.22万元，电表安装53.14万元，设计评审费2.3万元，项目预算费0.59万元，食堂工程改造55.23万元。
（3）、校园安保费20万元，主要用于加强校园及周边社会治安秩序，为学校的安全保驾护航。
（4）、运行维护专项30万元，主要用于空调维护。
（5）、编制包干经费40万元，主要用于派遣人员工资支付。
3、2020年使用其他资金支付的项目支出共有四笔，分别为筹建期金太阳精工第一包部分教学功能室设施设备27.00万元，恒邦电力公司电表安装工程款53.14万元，天和厨具第二包生活设施设备工程款216.70万元，支付昊天人脸识别及门禁系统工程款140.57万元。
4、项目资金管理情况分析
学校项目支出严格按照国家财经法规、预算资金管理办法、财务管理制度以及专项资金管理办法的规定，围绕预算分配权、资金拨付权、行政审批权等关键环节和岗位加强监管工作，把项目资金的审批分配、监督检查与绩效评价结合起来，做到专款专用。遵循先预算、再审批、后支出的原则，确保了财政资金分配和财政审批程序合法，保证了项目资金的合理使用。在资金管理上强化责任意识，建立健全管理制度，落实配套资金，定期调度资金拨付情况，提高预算执行效率和资金使用效益，确保财政资金使用安全。
三、政府性基金预算支出情况
无
四、国有资本经营预算支出情况
无
五、社会保险基金预算支出情况
无
六、部门整体支出绩效情况
本部门本年度项目支出绩效总体良好，各项目标达到了相应时期执行进度，使财政收支预算执行都得了良好的制度保障和实施效果。经过一年努力，我校教学成绩斐然，2020年4月，参加全市教学质检，总分人均分一举跃升到全市第6名；第二届高中生人均分位居郴州市第5名、市城区学校第3名，超过了郴州市8所省示范性普通高中。与入学时相比，高一、高二年级学优生人数均增长了20多倍。成功实现了郴州一中北校区开办后首届学生开门红。相比中考录取成绩，我校在全市2000名和6000名的人数明显提升。 按照学校建设规划，学校各项项目建设有序推进，教学楼、体艺馆、图书馆都陆续可以投入使用，成为全市环境优美、硬件一流校园；学校安全大局稳定，没有出现重大安全事故。
1、产出指标完成情况分析
（1）数量指标
2020年转移支付已完成57.15万元的拨付工作；部门预算基本支出已完成1288.40万元的拨付工作；部门预算项目支出已完成1870.47万元的拨付工作；纳入专户的非税收入已完成175.47万元的拨付工作。
（2）质量指标
各基本支出和项目支出资金已通过财政拨款方式发放至预算单位，用于维持正常教育教学生活，资金及时的拨付，保质保量的完成了学校日常公用开支和项目建设。
（3）时效指标
资金严格按照预算及实际情况时间节点发放至预算单位，预算支出实际完成时间与计划完成时间大致一致。
（4）成本指标
无成本节约指标。
2、效益指标完成情况分析
（1）经济效益
本部门支出绩效总体良好,圆满完成学校年度目标，单位年终绩效考核为优秀，保障了教师工资福利待遇。
（2）社会效益
通过合理使用学校资金，改善教育教学条件，使义务教育学校健康发展，教学质量得以保证，教学成绩领跑全市，成绩斐然。
（3）生态效益
无生态效益指标。
（4）可持续影响
学校基础设施建设、教学环境持续改善。
3、满意度指标完成情况分析
通过2020年各项资金的合理使用，保障了学校正常运转、改善了学校教学环境、提高了广大师生满意度，满意度100%。
七、存在的问题及原因分析
1、2020年新入职的教师数量为135人，因新入职教职工人数多且无法纳入到部门年初预算，造成学校经费缺乏，学校工作被动。
2、工程建设由于年初疫情原因导致延迟复工，造成部分项目进度相对滞后。
八、下一步改进措施
我单位今后在执行过程中，做到严格控制支出，合理安排经费，做到细化支出，确保绩效执行和年初设定的绩效相一致。做好项目实施的跟踪检查工作，采取定期与不定期相结合的方式对项目实施情况和经费使用情况进行跟踪检查，对能实现预期绩效目标的项目予以充分肯定；对进展缓慢，预期绩效目标较差的项目，及时进行协调并提出整改措施，确保项目实施工作正常运行，达到预期绩效目标。
九、绩效自评结果拟应用和公开情况
高度重视绩效评价结果的应用工作，积极探索和建立一套与预算管理相结合、多渠道应用评价结果的有效机制，着力提高绩效意识和财政资金使用效益。同时将部门整体支出绩效自评报告在单位门户网站上进行公开，广泛接受社会监督。
其他需要说明的情况
无
报告需要以下附件：
1、部门整体支出绩效评价基础数据表
2、部门整体支出绩效自评表
3、项目支出绩效自评表（每个一级项目支出一张表）
4、政府性基金预算支出情况表
5、国有资本经营预算支出情况表
6、社会保险基金预算支出情况表
学校绩效自评报告4
部门基本概况
（1）基本情况
【单位性质】
萧县教育体育局为全额行政事业单位。
【主要职责】
（一）贯彻执行党和国家教育体育工作方针政策和法律法规，研究拟定全县教育体育发展战略和教育体育工作的重要规章制度及有关规范性文件并监督实施。
（二）研究拟定全县教育体育事业发展规划、计划，会同有关部门指导、实施教育体制和办学体制改革工作；推动多元化体育服务体系建设，指导和推进体育公共服务和体育体制改革。
（三）统筹管理和指导全县基础教育、职业教育、成人教育、民办教育和继续教育工作；负责推进义务教育均衡发展和促进教育公平，负责义务教育的宏观指导与协调；指导实施中等、初等和学前教育的课程计划与课程改革等，全面实施素质教育；统筹和指导全县职业教育的发展与改革，加大对职业学校的教育教学指导和评估，调整专业结构，适应市场需求。
（四）组织实施全民健身计划，指导并开展群众性体育活动；实施国家体育锻炼标准，开展国民体质监测。
（五）组织开展体育业余训练，向国家和省、市输送优秀体育人才；协调全县竞技运动项目设置与重点布局；举办全县性体育竞赛，承办省、市交办的各种体育竞赛。
（六）拟定体育经济发展规划，发展体育产业，繁荣体育经济；会同有关部门负责审批全县临时体育经营合格证，并负责对体育经营管理人员资格证的审核报批工作；管理体育市场。
（七）负责全县性体育社团的资格审查；组织开展体育合作与交流。
（八）负责教育督导工作，负责组织对中等及以下教育、扫除青壮年文盲工作的督导检查工作，负责指导基础教育发展水平、质量的监测工作。
（九）负责指导全县教育体育系统各级各类学校思想政治工作、德育工作、精神文明建设和安全稳定工作；统筹和指导全县教育体育系统各级各类学校的体育卫生与艺术教育、国防教育、安全教育工作。
（十）主管全县的教师工作；组织实施初中、小学、幼儿园的教师资格认定工作，统筹规划、指导全县教育体育系统人才队伍建设；负责教师全员培训、新课改培训工作；指导学校内部体制改革及有关学校后勤社会化工作。
（十一）归口管理全县的学历教育、招生考试和学籍管理工作；组织实施高、中等师范类毕业生就业创业工作。
（十二）贯彻国家语言文字工作的方针政策，管理全县语言文字工作；指导推广普通话和普通话测试工作。
（十三）负责局机关、直属事业单位及所属学校的机构编制、人力资源和社会保障工作；按照干部管权限做好所属学校领导班子建设的相关工作。
（十四）负责本部门经费的统筹与管理；会同有关部门拟定教育体育经费筹措、拨款、基建投资有关规定，指导与管理本部门的基本建设工作；统计并监督全县教育体育经费筹措与使用情况；监督检查义务教育经费保障机制改革工作落实情况；负责全县教育体育系统国有资产的监管；会同有关部门监督教育收费标准的执行。
（十五）承办县政府交办的其他工作。
【内设机构】
根据上述职责，县教育体育局设11个内设机构：
（一）办公室
协助局领导管理机关日常工作，协调各股室工作关系；负责文电、会务、机要、信访和档案管理工作；负责综合性文稿的起草工作；承担信息、督查保密、政务公开和电子政务等工作；管理全县教育体育系统对外交流与合作工作。
统筹管理和指导全县教育体育系统思想政治工作；承办全县教育体育系统法制建设和依法行政的有关工作；负责有关法律、法规的宣传教育工作；承担有关规范性文件的审核、行政复议和行政应诉工作，维护教师合法权益；负责教育体育系统新闻宣传，指导网络文化建设和网络管理工作；指导全县教育体育系统精神文明建设工作；负责局机关和直属单位的计划生育工作，指导全县教育体育系统计划生育工作。
（二）人事股
统筹全县教育体育系统各类学校教师队伍和社会体育指导员队伍建设；负责全县教育体育系统机构编制、工资、人事管理及相关人事制度改革工作；会同有关部门管理本系统各类学校的领导班子建设工作；会同有关部门做好教师、专业技术人员的专业技术职务评聘工作；负责教育体育系统表彰奖励工作；指导中小学校干及教育管理干部的培训工作；负责认定教师资格工作；指导城镇教师支援农村教育工作；指导教育体育系统各级各类学校的师德、师风建设；参与教育体育系统的学会、协会等社团组织建设；负责高、中等师范类毕业生就业指导和就业工作。
（三）老干部股
做好退（离）休教职工的日常管理服务工作；负责审查、申报办理教育系统教职工的退（离）休；了解掌握退（离）休教职工的思想和生活情况，协同有关部门落实退（离）休教职工的政治、生活待遇；做好退（离）休先进个人及先进事迹的宣传表 彰工作，参与关心下一代工作的活动。
（四）计划财务股
拟定全县教育体育事业发展规划和年度计划并监督实施；承担全县教育体育事业基本信息统计、分析和发布工作。参与拟订教育体育经费筹措办法以及教育收费项目和标准；编制教育体育系统经费预决算；参与管理省、市财政下达教育体育事业经费、教育体育基建投资；负责教育费附加的使用和管理；指导教育体育系统内部审计工作；指导教育体育系统各单位财务、国有资产管理，并监督资本运营；指导学校的后勤社会化工作；承担国（境）内外的教育援助和教育贷款的管理；指导与管理本部门基本建设工作；实施义务教育经费保障机制改革；负责机关财务工作。
（五）基础教育股
管理和指导全县义务教育、普通高中教育、幼儿教育、特殊教育和民族教育工作；负责规划全县基础教育发展战略；指导基础教育结构调整及教学改革；负责学前教育、基础教育阶段学校评估；指导实施基础教育教学计划、选用教材、教辅用书、教学用具，指导中小学图书馆、实验室设备配备和教学信息化工作；负责小学一年级入学、普通高中招生以及学籍管理、教学质量测试和验印发证等相关工作；负责新办初中、小学、幼儿园的申报考察工作；参与中小学教师和校干的培训工作；指导中小学德育教育、艺术教育、卫生健康教育、体育教育、国防教育及军训工作；参与督导机构组织开展的教育督导评估工作。
（六）职业与成人教育股（民办教育管理办公室）
统筹管理全县中等职业教育和成人教育工作；指导中等职业教育、成人教育的教育教学工作；指导学校专业建设、课程建设、教材建设、实习实训基地建设和图书馆、实验仪器设备建设工作；指导农民文化技术教育、社区教育、职工教育以及扫除青壮年文盲工作；参与中等职业教育和成人教育发展规划、结构调整、体制改革和师资队伍管理工作；参与中等职业学校家庭经济困难学生免学费及资助的政策实施；指导中等职业学校招生工作。
承担全县各级各类民办教育统筹管理和综合协调工作；参与拟订民办教育发展规划并协调组织实施；负责民办学校办学方向、办学行为的监督检查；负责民办初中、小学、幼儿园的考察审批工作。
（七）县政府教育督导办公室
拟订全县教育督导工作规章制度和工作规划；拟订全县教育督导评估的标准、指标体系和实施方案，组织全县教育督导评估工作；负责对全县贯彻执行教育法律、法规、方针和政策情况的督导检查；负责乡镇人民政府及有关职能部门履行教育工作职责情况的督导检查；组织对全县中小学教育的督导检查；负责县政府教育督导团的日常工作。
（八）体育办公室
开展全民健身运动，拟订《全民健身计划纲要》的配套措施并组织实施，做好国民体质监测工作；制定全县群众体育工作计划，指导学校体育、农村体育、城市体育及其他社会体育的发展；组织实施《社会体育指导员技术等级制度》，负责培训和审批三级社会指导员；负责全县体育社团的资格审查、三级社会体育指导员的培训和审批。
研究制定全县体育竞赛计划并组织实施，组织、指导、协调全县重大体育赛事的竞赛、备战和参赛工作；负责教练员培训和运动员、裁判员的等级审查报批；研究制定全县业余训练项目的发展规划和布局，指导重点布局项目的业余训练和管理工作，负责体育后备人才的培养和输送工作。
拟订全县体育经济发展规划；承担规范体育服务管理、推动体育标准化建设具体工作；指导公共体育设施建设，监督管理公共体育设施；承担体育彩票销售的管理工作；承担体育经济的管理及体育统计工作。
（九）行政审批服务股
负责民办教育机构、初中、小学、幼儿园的设立、分立、合并、变更和终止的审批及中外合作开办学前教育机构设立变更终止的审批；负责从事涉及人身安全和公共安全的高危险性体育项目经营许可；负责校车使用许可审批；负责拆除公共文化体育设施或改变功能、用途行政许可审批；负责临时占用公共体育场（馆）设施使用许可审批；负责设立健身气功活动站点审批；负责举办全县性学生竞赛活动审批。
（十）政策法规股
负责管理和指导全县教育体育系体思想政治工作；负责研究教育体育事业发展战略；统筹协调教育体育系统综合改革，对重大问题进行政策研究和调研，提出政策建议；承担全县教育体育系统法制建设、法制宣传和依法行政的有关工作；负责指导和管理学校普法工作；承担有关规范性文件的审核、行政复议和行政应诉工作，维护教育体育工作者的合法权益。
（十一）安全卫生管理股
负责全县教育体育系统安全稳定工作；负责协调全县各级各类学校及周边环境综合治理工作；负责督促检查全县教育体育系统安全预案的制定及各项政策、法规、制度和措施的落实工作；负责做好各类应急预案及安全演练工作；负责指导各级各类学校卫生与健康教育、国防教育和安全教育工作，规划指导相关教材建设和师资培训；负责监督学校饮食卫生和公共卫生，协调全县学生体质健康检测，配合卫生部门开展学生有关疾病防治工作；负责督促指导全县体育运动和体育活动场所的安全管理工作；负责对高危运动项目的监督管理工作。
【人员编制】
县教育体育局行政编制22名，其中：局长（县委教育工委书记）1名，县委教育工委副书记1名，副局长2名，教育督学3名；股级领导职数13名（含县委教育工作领导小组秘书组综合股股级领导职数1名）。
一、 年度工作计划
1、落实立德树人根本任务。弘扬和践行社会主义核心价值观，深入开展道德实践活动，加强对中小学生思想道德教育、理想信念教育、文明礼仪行为习惯养成教育和法制纪律教育，不断提高德育工作的针对性和实效性。关注留守儿童、特殊群体的教育保障工作。抓好文明校园创建，评选“萧县首届文明校园”、“宿州市第二届文明校园”。
2、抓实教育教学常规管理。落实义务教育学校管理标准，落实《萧县中小学教育教学常规管理基本要求》。全面提高学校管理水平，开齐开足开好国家规定的课程，合理安排学生在校学习时间、体育锻炼时间、在校活动内容和家庭作业，积极开展文体活动和社会实践活动，丰富校园文化生活。建立城区初中和农村初中教育教学质量提升联盟。健全学生体育锻炼制度，建立常态化的校园体育竞赛机制，切实保证学生每天一小时校园体育活动落到实处。加强学校语言文字工作，创建市级语言文字规范化示范学校2所、县级6所。
3、加强高中阶段教育内涵和特色建设。推进普通高中多元化、特色化发展，落实国家普通高中新课程方案和课程标准。推进普通高中课堂教学改革，全面提升高中教育教学质量，力争20xx年高考成绩实现较大提升和突破。加强职业教育改革，深化产教融合、工学结合，全面推进中职教育质量提升工程。整合萧县师范学校、萧县职业教育中心、黄口职业中学为萧县中等专业学校。
4、强抓“五好”教育。以深化“五好”教育来提升教育教学质量的内涵，落实《实现“五好”教育新常态的基本要求》，召开“五好”教育现场推进会。评选“五好”教育实验学校10所，骨干学校20所，“五好”教育模范学校3所。
5、创建“三个校园”。创建“书香校园”，大力开展“读好书”活动。落实《关于创建书香校园，全面深化“读好书”教育活动的指导意见》，培养阅读习惯，创造阅读氛围，让学生会读书、读好书，积累知识财富；创建“健康校园”，全面推进学校体育工作，提高学生身体和心理素质。落实《关于创建健康校园，加强学校体育工作的指导意见》，强化体育教学和体育活动的指导、考核，加强心理咨询教师培养培训，提高心理教学、辅导、矫正水平，促进学生德、智、体、美、劳全面发展；创建“文化校园”，全面落实《萧县中小学校园环境文化建设基本标准和要求》，进一步完善考核细则，挖掘校本课程，着力提升学校文化品位，丰富学校内涵。评选“萧县校园文化建设示范校”10所。
6、教研工作围绕教育信息化做文章，组织教师参加教学信息化应用竞赛；围绕一线教师做文章，举办各类培训，增强教师教育教学能力；围绕课程研究做文章，推动校本教研的开展；围绕中考高考做文章，提高升学水平。以课堂教学改革为依托，推进高效课堂向纵深发展，扎实做好教学常规评价、示范课引领计划、“一师一优课、一课一名师”等活动，充分发挥中小幼“名师工作室”作用，开展“名师进校园”活动。加强对农村学校教育教学工作的研究和指导，鼓励教研员采取蹲点等形式帮助农村学校提高教学质量。
7、加强师德教育。围绕立德树人根本任务，把教师职业理想、职业道德融入培养、培训和管理全过程。将开学第一周确定为“扬师德、铸师魂”师德主题教育周，对在职教师进行师德师风专题教育。将9月份作为师德活动月。把师德教育纳入“国培计划”、省级培训和“全员培训”中，记入培训学时。开展法律法规专题培训，提升依法治教能力。
8、加强制度建设。完善教师考核办法，健全教师、学生、家长、学校多方测评机制，突出教育教学实绩和师德要求，指导学校建立教师师德师风个人档案。
9、加强专项整治。加强在职教师从教行为的管理，指导学校与教师签订师德承诺书，作为教师个人信用体系建设的重要内容。围绕群众关切的乱招生、乱办班、乱补课、乱收费等问题开展专项整治，坚决查处课上不讲课后到校外培训机构讲的行为。
10、加强师德考核。把师德考核摆在教师考核的首位，将师德考核结果纳入教师个人档案、教师绩效考核、事业单位工作人员年度考核中，作为教师资格定期注册、职称评聘和评先评优的重要依据，实行师德问题“一票否决”。构建学校、教师、学生、家长和社会广泛参与的“五位一体”师德监督体系，推进综合治理，主动接受社会、新闻媒体等监督。
11、加强师德宣传。做好“宿州最美教师”推荐评选工作，开展“师德先进单位”“十佳师德标兵”评选活动，组织巡回报告会、运用多种媒体，宣传优秀教师先进事迹，弘扬正能量。建立师德失范曝光平台和定期通报制度，营造风清气正教育行风。完善学校教代会职能，畅通教师建言渠道，优化教师成长环境，克服职业倦怠，激发工作热情。
12、切实减轻教师负担。严格落实教育部出台的中小学教师减负政策，全面清理和规范进学校的各类检查、考核、评比活动，实行目录清单制度，未列入清单或未经批准的不准开展。
13、全面加强党的建设。做好全县教体系统党组织隶属关系接转工作，全面推进和加强全县中小学校党组织建设，推进局机关、基层党组织标准化建设，进一步健全党建工作机制，加快推进学习型党组织建设。严格执行党风廉政建设主体责任制，狠抓领导干部廉洁自律教育和警示教育。加强机关效能建设和行风建设。以治理教育“三乱”为重点，严肃纠正损害群众利益的不正之风，切实提高人民群众对教育的.满意度。
14、实施教育精准扶贫。紧盯高质量脱贫摘帽目标，强化工作举措，狠抓工作落实，实现“四全目标”，助力脱贫攻坚。拓宽宣传形式，实现政策全知晓。采取教育扶贫政策进校园、“面对面”宣传、“一对一”入户帮教、“两节课”扶贫活动等宣传形式，确保教育扶贫政策家喻户晓。坚持精准施策，实现资助全覆盖。严格按时间节点将各类资助资金发放到位，提高教育扶贫学生资助满意度和民生成效。有序推进生源地助学贷款“1+23+N”模式的管理和运行，开展“智慧资助”，确保“雨露计划”资金精准发放。健全控辍保学机制，实现适龄儿童全就学。建立控辍保学动态监测机制，加强学籍管理系统的监控，实现人籍一致，确保学籍管理信息与扶贫信息一致，有效控辍保学。做好农村留守儿童、三残儿童等特殊群体的关爱救助，确保适龄儿童全就学。推进双基建设，实现公共服务全达标。实施“全面改薄”、校舍维修改造、学前教育推进、教师周转宿舍、农村义务教育等项目。做好城区“五个一”项目建设，抓好全民健身活动和青少年体育工作。确保教育体育公共服务水平达到全省平均水平。强化农村义务教育营养改善计划监督管理，切实改善农村学生营养状况。
15、强化安全稳定工作。全县学校安全工作要坚持“一个底线”。强化学校安全工作“红线”意识和“底线”思维，全力推进学校安全“党政同责、一岗双责、齐抓共管”责任体系和安全监管体制创新。做到“两个加强”。加强学校安全工作的领导，健全安全工作组织，落实“一把手”负责制及领导班子及成员分工负责制、“一岗双责”制、包保责任制、目标管理责任制；加强对安全工作的指导。落实领导干部下基层制度，深入一线，研究问题，指导工作，促进落实。突出“五个重点”即：重点做好消防安全、校车交通安全、防欺凌、食品卫生安全及传染病预防、防溺水等工作。做好人民群众来信来访及县“党风政风热线”群众的咨询、投诉等工作，积极化解信访积案，维护教体系统和谐稳定。
16、加强教师培训。组织选派优秀教师参加国培、省培、市培外出培训。继续开展“中西部地区第二批国培计划项目县”培训工作。采取走出去、请进来的方式，积极与外地知名师范院校建立协作联系，提高培训档次。开展幼儿教师转岗培训和专业技能的学历达标培训。组织全县中小学教师参加第五轮继续教育第三个专题“现代教育技术和课堂教学的高度融合”全员培训。
17、做好教师招聘工作。招聘幼儿教师138名、新任教师500名，城区学校教师100名，形成教师补充长效机制。
18、推进县域内教师“无校籍”管理改革。推动县域内义务教育学校校长教师交流轮岗制度化、常态化，盘活资源，形成机制。完成“百挂计划”成果转化工作。
19、推进项目建设。投入资金3800万元，安排学前教育及校舍维修项目61个，建设面积71021平方米；投入资金1120万元，农村教师周转房项目3个，建设面积5600平方米。完成凤城新区绿城学校、凤翔学校、实小凤城校区建设。
20、做好教育招生考试工作。加强标准化考点建设，加大政策宣传力度，明确工作职责。狠抓考试安全，加强考试各环节的管理，进一步规范招生考试行为，确保20xx年招生考试工作平稳顺利。
二、部门预算执行和管理情况
20xx年初预算91029.31万元，20xx年度支出合计166280.55万元，其中：基本支出119835.84万元，占72.07%；项目支出46444.71万元，占27.93%；经营支出0万元，占0%。完成年度预算的182.67%。一般公共预算财政拨款支出年初预算为86372.61万元，支出决算为162462.39万元，完成年初预算的188.3%。支出数大于预算数的主要原因:一是教师工资提高；二补发一次性奖励工资；三是教育工程项目、均衡建设投入加大。
三、项目支出绩效目标实现情况分析
根据预算绩效管理要求，本部门组织对20xx年度纳入部门预算的项目支出全面开展了绩效自评，共5个项目，涉及资金21724.74万元，占项目预算总额的49.11%。
（1）义务教育保障机制改革项目绩效自评综述：根据年初设定的绩效目标，义务教育保障机制改革项目绩效自评得分为100分。项目全年预算数为15745.4万元，执行数为15745.4万元，完成预算的100%。主要产出和效果：20xx年全县义务教育经费投入10297.7万元。学校资金主要用于教育教学和后勤服务支出，配置了班班通相关设备和教学所需的电教设备，大大改善了学校办公和教学条件，促进了全县教育健康有序的发展。
20xx年家庭经济困难寄宿生生活费补助资金发放1074.8万元，相关学校按照上级要求完成申请、遴选、公示、上报，为11324名义务教育阶段贫困寄宿生解决了生活费用，使他们没有因为家庭困难而失学。
20xx年下达我县国家免费教科书中央资金1292.9万元，义务教育阶段学校免费教科书由省教育厅、财政厅统一招标采购，新华书店统一组织发放，每学期开学初能够及时、按质、按量发放给学生，保证了学校的正常开学。
20xx年中央校舍维修资金3080万元，项目25个，建设面积64611平方米。项目已全部完工，项目工程质量达到国家规定要求并验收合格，有效改善了学校办学条件和校舍安全状况，有力地促进了义务教育均衡发展。
（2）改薄提升项目绩效自评综述：根据年初设定的绩效目标，全面改薄项目绩效自评得分为100分。项目全年预算数为3486.4万元，执行数为3486.4万元，完成预算的100%。主要产出和效果：20xx年度我县“全面改薄”土建校舍项目学校16个，计划投资3169万元，建设规模13845平方米；设备购置类计划投入资金317.4万元，配备106所中小学校。本项目于12月底全部实施结束。项目的实施完成是推进教育扶贫的重头戏教、促进教育可持续发展的奠基石，为推进教育现代化、巩固义务教育体育均衡发展成果，奠定了坚实的基础。
（3）学前教育促进工程项目绩效自评综述：根据年初设定的绩效目标，全面改薄项目绩效自评得分为100分。项目全年预算数为1490.94万元，执行数为1490.94万元，完成预算的100%。主要产出和效果：20xx年新建改扩建公办幼儿园14个，实际投入1298.1万元，建设校舍1810平方米；受益学童1830人。政府资助贫困家庭幼儿4821人次，合计金额192.84万元。本项目的实施完成是推进教育扶贫的重头戏，可有效加强乡镇公办幼儿园建设，大力发展农村学前教育，着力解决入园难、入园贵问题，有利于推进我县基础教育事业均衡发展。
（4）改善普通高中办学条件工程项目绩效自评综述：20xx年,我县实施改善普通高中办学条件学校4所，中央补助安排的资金531万元，其中：萧县中学安排资金240万元。
具体使用情况如下：
（1）校园水管网改造2300米，投入资金110万元；
（2）购置微机室电脑136台，投入资金80万元；
（3）购置6组实验设备，投入资金10万元；
（4）添置学生课桌凳2600套，投入资金40万元。
萧城一中安排资金120万元用于改善办学条件，其中：7.4万元用于购买学生课桌凳193套；教学楼地基加固4200平方米，投入资金83.6万元；校园水管网改造520米，投入资金19万元；监控室、听力室改造220平方米，投入资金10万元。黄口中学安排资金127万元，其中：学生食堂维修1400平方米，投入资金40万元；办公室维修620平方米，投入资金21万元；采购学生用电脑100台、教师机2套、多媒体教学软件100点，投入资金56万元；添置食堂设备50套，投入资金10万元。王寨中学安排资金44万元，其中：用于水泥地坪及足球场草坪940平方米，投入资金19万元；新建下水道140米，投入资金10万元；购置办公桌椅106套，投入资金15万元。
四、部门整体绩效情况分析
（一）收入支出决算总体情况说明
20xx年初预算91029.31万元，20xx年度支出合计166280.55万元，其中：基本支出119835.84万元，占72.07%；项目支出46444.71万元，占27.93%；经营支出0万元，占0%。完成年度预算的182.67%。
20xx年度收入合计164702.48万元，其中：财政拨款收入161536.61万元，占98.08%；事业收入3049.28万元，占1.85%；经营收入0万元，占0%；其他收入116.6万元，占0.07%。
20xx年度支出合计166280.55万元，其中：基本支出119835.84万元，占72.07%；项目支出46444.71万元，占27.93%；经营支出0万元，占0%。
（二）机关运行经费支出情况。
20xx年度，宿州市萧县教育体育局机关运行经费支出221.02万元，比20xx年减少138.69万元，下降38.56%，主要原因是按照省市文件精神压缩精简开支。
（三）政府采购支出情况。
20xx年度，宿州市萧县教育体育局政府采购支出总额6244.47万元，其中：政府采购货物支出747.8万元、政府采购工程支出5398万元、政府采购服务支出98.67万元。授予中小企业合同金额0万元，占政府采购支出总额的0%，其中：授予小微企业合同金额6244.47万元，占政府采购支出总额的100%。
（四）国有资产占有使用情况。
截至20xx年12月31日，宿州市萧县教育体育局共有车辆8辆，其中：一般公务用车8辆；单价50万元以上的通用设备0台（套），单价100万以上专用设备0台（套）。
（五）“三公”经费支出情况说明。
萧县教育体育局20xx年度一般公共预算财政拨款“三公”经费支出预算为69万元，支出决算为46.83万元，完成预算的67.87%，决算数大于预算数的主要原因是严格执行中央八项规定，厉行节约，精简支出。为全面反映“三公”经费支出，本次公布的“三公”经费决算为部门汇总数，包含局本级和局属单位。
宿州市萧县教育体育局20xx年度一般公共预算财政拨款“三公”经费支出决算中，因公出国（境）费支出决算0万元，占0%;公务接待费支出决算39.65万元，占84.67%；公务用车购置及运行维护费支出决算7.18万元，占15.33%。具体情况如下：
1.因公出国（境）费支出0万元，与20xx年度预算相比，减少0万元，下降0%，原因是20xx年度、20xx年度均未安排因公出国（境），故20xx年宿州市萧县局因公出国（境）团组0次，累计出国（境）0人次。经费使用严格按照《安徽省省直党政机关因公临时出国经费管理办法》（财行〔20xx〕104号）、《安徽省省直党政机关因公短期出国培训费用管理办法》（财行〔20xx〕527号）等相关规定执行。
2.公务接待费支出39.65万元, 与20xx年度预算相比，减少9.35万元，下降19.08%，下降的原因是严格遵守中央八项规定和省市县公务接待管理办法，严格执行招待标准、控制陪餐人数。20xx年宿州市萧县教育体育局国内公务接待共878批次（其中外事接待0批次），8982人次（其中外事接待0人次）。主要是用于上级来人接待。经费使用贯彻党中央“八项规定”和安徽省实施细则，严格执行《党政机关厉行节约反对浪费条例》、《安徽省省直机关公务接待管理暂行办法》（财行〔20xx〕20xx号）相关规定。
3.公务用车购置及运行维护费支出7.18万元，与20xx年度预算相比，减少12.82万元，下降64.1%，下降的原因是严格执行中央八项规定，厉行节约，杜绝公车私用。20xx年没有安排公务用车购置费，全部为公务用车运行维护费，包括车辆燃料费、维修费、过路过桥费、保险费等支出，主要用于主要用于学校公务。截至20xx年12月31日，宿州市萧县教育体育局机关及所属单位开支财政拨款的公务用车保有量为8辆。
五、绩效自评结果拟应用和公开情况
通过对部门整体支出的经济性、效率性、有效性和可持续性等方面进行量化、具体分析。20xx年萧县教体局以科学发展观为指导思想，深入贯彻落实《中华人民共和国义务教育法》、《国家中长期教育改革和发展规划纲要（20xx—20xx）》精神，以标准化学校建设为主线，以缩小学校、城镇之间的差距为重点，以推进素质教育为核心，以加强师资队伍建设为关键，以创建现代教育学校为抓手，以实现教育公平为导向，合理使用财政资金，统筹城乡教育发展、满足人民群众对教育公平和教育质量需求。20xx年萧县教体部门整体支出绩效自评分为100分。
六、绩效自评工作开展情况、存在问题和下一步措施
20xx年萧县教育局认真贯彻落实国家和省教育改革与发展规划纲要，以立德树人为根本任务，深入推进素质教育，以推进教育改革为动力，增强教育发展活力，推行校（园）长聘任制，以增量扩优为突破口，促进各类教育优质发展，加快推进义务教育均衡公平发展。全面落实教育规划纲要，健全义务教育均衡发展保障机制，全面提高教育教学质量，深入推进基础教育新课程改革，扩大优质教育资源覆盖面。
随着教育现代化进程的加快，社会对公办普惠性教育的需求越来越大，对优质教育的要求越来越高，而我县优质教育资源相对紧缺，全县城乡学校办学规模、师资力量等方面发展不均衡，城区学校普遍班额过大，现有学校规模及布局布点仍不能满足人民群众对教育的需求。教育资金仍主要以县级财政投入为主，当前全县重点工作和建设任务较多，县级财政资金压力日益增大。
教育经费投入是支撑经济社会长远发展的基础性、战略性投资，是教育事业的物质基础，是公共财政的重要职能。我县将继续推进各类教育全面、协调、可持续发展，引导学校推动教育改革创新，全面提高教育质量，为新昆明、新官渡建设提供强有力的人材支撑。建议上级能合理配置教育资源，完善转移支付制度，充分考虑我县实际，进一步加大中央、省市各级资金补助力度。
通过部门整体支出绩效评价，萧县教体局将进一步加强财务监督，把绩效管理的理念和方法引入教育经费的管理，逐步建立起以强化资金使用效益为核心的绩效评价体系，进一步完善财务监督制度。
七、附件
项目支出绩效自评表。
学校绩效自评报告5
各位领导：
大家好！一年来，在教育局的正确领导和支持下，我校按照教育重点工作绩效考评的内容，始终坚持以德育为核心，以教学为中心，以安全为重点，努力提高教育教学质量，在推进素质教育的同时坚持依法治校，积极完成了上级各部门下达的各项任务，把全年的教育重点工作纳入重要议事日程上，具体工作如下：
一、主要业务工作
学校根据重点工作目标管理绩效考评的要求，在业务工作中主要抓了以下几点：
1、开学初，学校根据规范办学行为的要求，同教导处一起制定了严格的执行课程计划，开足开齐了各科目，配齐了各科教师，要求教师按计划上好每一节课。
2、狠抓教风与学风建设
我校的学生其中很大一部分来自于打工人员的子女，家长的素质参差不齐，对学生的学习和健康成长不管不问，使学生产生了厌学和不学现象。这一现象严重地影响和制约了学校教育教学的发展。对此，我校制定了具有自己特色的教风和学风，即教风为：感动、互动、行动；学风为乐学、会学、学会。教风和学风的内涵学校进行了详细分解，使教师和学生明白了它的真正含义，并把它作为自己行动的座右铭来每时每刻引导自己怎么去做，从而大大改变了以前学生不愿学，教师教的不积极的现象。
3、加强教师的业务培训和教研工作
领导和教师的主要素质直接影响着学校的教育教学质量。对此，我校特别重视领导和教师的业务培训与教研工作，今年我校领导外出培训学习4人次，达到65学时，省级骨干教师培训3人次，市级骨干教师培训4人次，达到了预定目标。
在教研工作中，我校今年继续抓了“杜郎口”教学改革，此活动得到了进修学校和教科所的认同。本年度共派出教师10人次参加了听课评课活动。在11月25日有教科所和进修学校参加，第一实验小学、马鹿沟中心校、金华中心校在我校举行了“英语学科教研共同体研讨活动”。到会人员一致认为此次活动开展的很成功，为英语教学水平的提高奠定了坚实的基础。由于我校积极投身到教育科研工作中，本年度被市教育局评为“20xx年度教育科普工作先进集体”。
4、体育与卫生工作
体育锻炼是每个人必不可少的项目，为了积极开展“阳光体育运动”、大课间活动，保证学生每天达到1小时的体育锻炼标准，我校新购买了跳绳、排球、足球、乒乓球等，让教师和学生能有足够的场地和器械进行活动。今年6月上旬举行了全校学生跳绳比赛，9月9日举行了庆祝教师节的排球比赛。为了增强学生健康体质，5月中旬邀请了龙岗卫生院对全校学生进行了健康体质检查，学生的体质健康率达到95%。
5、学生的养成教育
学校的德育工作的开展要从学生的养成教育开始，由于外来打工人员的子女素质参差不齐，文明行为不一样，语言、行为、学习态度、人生价值观、卫生、纪律等严重影响了学校德育工作的开展。为此，学校根据自身的现状，针对环境美、语言美、行为美和文明礼貌、纪律卫生以及特色文化建设的要求，制定了自己的校风：美、礼、律、特。这四个字的内涵学校进行了详细的解说，让每一个师生明白它的内涵，知道我们该怎样去做，怎样以校为家、文明健康的成长。同时，针对教师和学生不合理消费和乱消费的现状，于9月1日举行了全校师生“廉洁一日”演讲比赛，增强了师生的廉洁意识。
二、领导班子及干部队伍建设工作学校中班子队伍和谐的凝聚力、廉洁奉公、率先垂范的楷模作用，勤奋工作、孜孜以求的奉献精神，是依法治校的前驱动力。所以，我校对领导班子的政风和行风建设工作，利用每周一例会时间，提醒各领导在工作中要以身作则，在全体教师中树立威信，为今后的工作打下基础。由于各领导树立了大局意识，在政治思想工作中坚持警钟长鸣，今年我校领导都能遵纪守法，廉洁奉公；教师也没有出现体罚和变相体罚学生现象，没有出现收受学生和家长礼物的现象，更没有上访事件的发生。
三、安全工作
安全工作作为学校工作的重中之重，必须彻底排除一切安全隐患。我校针对学校地处公路边，来往车辆多，极易发生交通事故的现状，对此，学校同学生、家长签订了交通安全责任书。同时，严格要求乘坐客车的师生，下车后要等客车走后再横穿马路。严禁乘坐无证车，酒后车以及病车。针对甘肃发生的特大校车交通事件，我校特聘请了校外辅导员对学生进行安全知识讲座，观看了事故现场图片，参观了《交通安全知识》和《防灾避险自救知识》挂图，大大增强了学生的交通安全意识。
针对消防安全教育，四月中旬，我校邀请了龙岗派出所干警对学生进行安全知识讲座。事后又进行了消防安全自救和防震安全自救演练。对于在局安全办检查过程中出现的安全隐患如炕炉子裂缝有窜烟现象，我校组织后勤人员在事后两小时内进行了整改。对县食品安全监察局，在学生食堂中指出的整改项目，我校在一周内自筹资金购买了消毒柜和保洁柜。菜板生熟分开，采购了防鼠措施，食品留样盒等，彻底消除了食品安全隐患。
龙岗学校地处高寒山区，下雪早，结冰早。学校师生进楼后粘在鞋上的雪在楼道内非常滑，极易发生摔倒摔伤事故。为了解决这一安全隐患，学校在资金困难的.情况下，购买了63延长米的地毯，铺在了教学楼入口处，消除了行人易摔倒的安全隐患。
四、多措并举、以勤工俭学促学校全面发展
根据吉林省义务教育学校标准化建设的要求，学校的全面发展需要多措并举。
首先，我校在今年春季，动员后勤人员利用学校教师人参二茬土地，栽种了卷心菜、萝卜、大白菜等，使学校食堂的学生吃上了绿色蔬菜。仅此一项就免费为学生提供蔬菜款1800余元。还栽种了五十丈树苗和播种了一百丈中药材，两年后计划收入15000元。
其次，依据镇政府改变办学条件。龙岗九年一贯制学校的校址原来是龙岗乡政府，周边的木栅栏近20年没有更换，虽然经学校每年多次修补仍残缺不全。我校多次向镇政府反映情况，真诚打动了领导的心，后经镇政府研究拨款26000元，加上教育局和学校的资金11000元，共更换木栅栏286延长米，不仅改变了校容校貌，也为校园治安管理增添了保障。
龙岗学校的操场以前有存水现象，而且石块裸露，不仅影响了学生体育课和课外活动的正常进行，而且存在安全隐患。也不符合吉林省义务学校标准化建设的要求。在这种情况下，一无资金、二无人力，学校只好再次求助于镇政府，在镇政府的协调下，周边自然村共筹款15000元，学校投资6000元，拉砂石料6000立方米，垫平了学校操场，改变了存水现象，消除了安全隐患。
第三、自力更生、就地取材，创建特色校园文化我校地处高寒山区，有着优越的地域特点和资源优势，根据特色文化的内容，今年从地域特点出发，新建了“龙树园”特色实践基地。在“龙树园”中，栽种了长白山特有的珍贵树种：刺五加、刺玫瑰、刺老芽、水曲柳、黄菠萝、赤柏松等。“龙树园”特色实践基地的建立，使学生的社会实践、教育教学的开发利用发挥了意想不到的效果。
由于勤工俭学工作比较突出，今年我校被评为“20xx年度吉林省勤工俭学先进集体”。
五、今后的工作思路和奋斗目标
1、继续抓好常规教学管理，要在细、严、实上下功夫，要重视从最细小的事情抓起，从平凡的事情抓起。
2、要继续全面的推行校务公开，严格财务纪律，遵守收费公示。
3、常抓安全工作不放松，时刻把师生的安全放在第一位，确保校园平安。4、三年内完成龙树园150颗树种、明年实现草坪绿化210平方米的目标，完成学校特色文化建设。
总之，学校经过全体教师的不懈努力，整体工作取得了一定成效，但离上级的工作要求还有一定的差距，今后我校全体师生将以饱满的热情、持之以恒的工作干劲携手向前，为把龙岗九年一贯制学校办成群众满意的学校而奋斗。
学校绩效自评报告6
根据《安徽省教育厅 安徽省财政厅关于印发〈安徽省学前教育促进工程项目绩效评价办法〉的通知 》（皖教秘财[20xx]257号）及关于印发《宣城市20xx年学前教育促进工程实施办法》的通知（教秘基〔20xx〕6号）要求，我县积极开展了自评工作，成立了自评工作领导小组，制定了自评方案，对照绩效评价指标体系，从投入、过程、产出、效果四个方面，对全县20xx年度学前教育项目管理工作进行了自查。自查做到了不遗漏项目，实行全覆盖；对存在的`问题，认真分析，及时进行了整改。经逐项自评我们认为建立了工作机制、落实了各项政策、超额完成了目标任务，质量合格，自评得分100分。现将我县20xx年度学前教育促进工程项目绩效考核自评报告如下：
一、项目基本情况
我县落实20xx年中央财政支持学前教育发展扩大学前教育资源资金263.2万元，其中学生资助8.2万元，项目建设255万元，安排9个改扩幼儿园项目，改扩建面积为2560平方米。截至12月，9个改扩建幼儿园项目全部竣工投入使用，提前完成目标任务。
二、项目绩效及自评结论
（一）、投入 （标准分值14分，自评得分14分）
1、项目立项（标准分值8分，自评得分8分）
（1）建设项目立项（标准分值2分，自评得分2分）
绩溪县中央财政支持学前教育发展资项目依法实行以县为主的“五统一”管理模式，由县教育局统一编报项目建议书，办理立项手续。立项审批程序规范，依据评分标准，本项得2分。
（2）项目预算规范性（标准分值3分，自评得分3分）
《安徽省财政厅 安徽省教育厅关于下达20xx年支持学前教育发展资金预算的通知》（皖财教〔20xx〕847号）文件，下达我县支持学前教育资金263.2万元，其中扩大学前教育资源255万元，幼儿资助8.2万元。
根据《安徽省第三期学前教育行动计划实施方案（20xx-20xx年）》确定的年度目标任务，绩溪县于20xx年初分别做好幼儿园建设、幼儿资助、幼儿园教师培训项目投资计划，投资计划已明确资金来源且与实际实施项目资金一致。依据评分标准，本项得3分。
学校绩效自评报告7
一、项目基本概况
20xx年度汨罗市一中足球场提质改造专项经费200万元，主要用于足球场提质改造工程，包括更换草皮、修补塑胶、看台防水等。预期目标为：改造足球场，把原来破旧的草皮更换，破损的塑胶修补好，漏水的看台治理好。
二、项目资金使用及管理情况
（1）具体的全年资金实际使用情况为：20xx年9月付中标公司工程款40万元，20xx年10月付工程款20万元，20xx年11月付工程款60万元，20xx年2月付工程款40万元，20xx年9月付工程款36.130611万元（依审计结论）共支付工程款196.130611万元，另外，20xx年9月支付跑道划线0.8万元，20xx年1月付监理费1.5万元，20xx年1月付检测费0.84万元，20xx年7月付工程审计费1万元，整个工程共计支出200.270611万元。
（2）项目资金管理情况。足球场提质改造专项经费到位及时，工程款能依合同按时到位，确保了工程顺利推进。专项资金支出依法合规，无虚列项目支出情况，无截留挤占挪用情况，无超标开支情况，无超预算情况。
（3）内部控制制度基本健全，管理规范。学校会计报表、会计账簿等会计资料真实地反映了专项资金管理，费用支出情况、
内部控制制度健全、会计基础工作扎实，会计核算规范。在财务管理方面，汨罗市一中执行严格的财务审批制度，重大经济事项均由校党委集体研究组织实施，为提高工作质量和效率，明确规范管理，强化责任，市一中通过制度和落实《财务管理制度》、《财务工作人员考评细则》等内部管理制度，规范了内部管理，推进了智能型学校建设，确保了各项工作顺利进行。
三、专项组织实施情况
足球场提质改造工程先由设计部门进行预算，然后送财评中心评审，评审后到采办挂网，公开招标，由湖南嘉怡建筑工程有限公司中标，建设时间为20xx年8月至20xx年10月，建设过程中聘请了汨罗市建功工程建设监理有限公司进行工程监理，并由汨罗市食品药品工商质量监督局委托青岛科技检测研究院有限公司进行了抽样检测，工程完工后，由汨罗市审计局对工程实施情况进行了审计，出具了审计报告。
四、综合评价情况及评价结论
汨罗市一中以人为本，执政为民，通过规范行为，落实制度，改革方法，实施工程，整个工程程序规范，施工及时，质量优良，监管、审计到位，解决师生体育场地使用问题，受到了师生的一致好评。
五、主要绩效情况分析
1、经济性指标
推动了地方经济的快速发展。整个工程使用了汨罗飞地工业园优冠公司的产品，推动了内需。
2、社会及效率指标
工程竣工后，师生使用了档次较高的'运动场，并及时为汨罗人民群众开放，受到了社会的一致好评。
六、财政资金使用评价情况
20xx年度，我单位足球场提质改造专项资金达到了预期总目标，资金分配合理，使用规范透明，支出进度及时，并建立健全完善了财务管理和会计预算制度，确保资金安全，绩效综合评价得分为99分。
七、存在的主要问题及改进建议
1、存在问题：部门决算上报处理效率还需继续提升。
2、改进建议：加快完善相应制度建设和账务处理能力，提升部门工作效率。
学校绩效自评报告8
为贯彻落实《中共中央国务院关于全面实施预算绩效管理的意见》（中发〔20xx〕34号）精神及《教育部关于全面实施预算绩效管理的意见》（教财〔20xx〕6号）要求，根据《财政部关于开展20xx年度中央对地方转移支付预算执行情况绩效自评工作的通知》（财监〔20xx〕2号），教育部在对各地报送的20xx年度支持地方高校改革发展资金区域绩效自评材料审核评价基础上，对20xx年度支持地方高校改革发展资金项目进行了绩效自评。现将绩效自评情况报告如下。
一、基本情况
（一）转移支付概况
1.政策背景
根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要（20xx—20xx年）》精神，为了促进区域间高等教育事业协调发展，全面提高高等教育质量，20xx年，财政部、教育部联合印发了《关于进一步提高地方普通本科高校生均拨款水平的意见》（财教〔20xx〕567号），要求各地建立地方高校生均拨款标准动态调整机制，逐步提高生均拨款水平，原则上要求到20xx年底各地地方高校生均拨款水平不低于12000元，同时中央财政建立“以奖代补”机制，设立“地方高校生均拨款奖补资金”。同年，为进一步加大各级财政投入，完善中央财政对地方高校发展支持政策，探索和建立保障有力的地方高等教育投入新机制，中央财政在原“中央与地方共建高等学校资金”基础上，设立支持地方高校发展资金，支持地方高校的重点发展和特色办学。
20xx年12月，财政部、教育部联合印发了《支持地方高校改革发展资金管理办法》（财科教〔20xx〕72号），在原支持地方高校发展资金、地方高校生均拨款奖补资金基础上，整合设立了支持地方高校改革发展资金，重点支持各地改革完善地方高校预算拨款制度，逐步提高生均拨款水平，支持地方高校深化改革和内涵式发展，加强教学实验平台、科研平台、实践基地、公共服务体系和人才队伍建设，提高教学水平和创新能力；支持地方按照国家有关重大决策部署，推进一流大学和一流学科建设等。资金采取因素法分配，分配因素包括生均拨款类因素、发展改革类因素。生均拨款类因素占75%，主要包括生均拨款水平、在校生人数、奖补比例或定额等；发展改革类因素占25%，主要包括地方高校数量、所在区域及财力状况、学科水平等质量指标、改革管理情况、落实国家重大政策等（包括“一省一校”“双一流建设”等）。
2.资金情况
中央资金投入情况。根据《财政部教育部关于提前下达20xx年支持地方高校改革发展资金预算的通知》（财教〔20xx〕202号）及《财政部教育部关于下达20xx年支持地方高校改革发展资金预算的通知》（财教〔20xx〕73号），20xx年度，中央财政下达支持地方高校改革发展资金共计366.75亿元，其中提前下达329.67亿元，当年下达37.08亿元。
地方资金投入情况。各省（区、市）切实强化省级统筹，积极履行与事权相对应的支出责任，共同推动省域内地方高校教育改革发展。据统计，20xx年度地方资金投入共计435.84亿元。
（二）整体绩效目标情况
1.年度总体绩效目标
一是各省（区、市）的地方公办普通本科高校生均拨款全省平均水平不低于12000元。二是各省（区、市）的地方公办普通本科高校预算拨款制度不断完善。三是各省（区、市）的地方高校办学条件得到改善，办学质量得到提升，人才培养、科学研究、社会服务、文化传承创新等各方面水平不断提高，更好服务区域和国家经济社会发展。四是相关省（区、市）地方高校建设一流大学和一流学科取得进展，综合实力进一步提升，中西部优质高等教育资源进一步增加。
2.绩效指标
根据20xx年度总体绩效目标，教育部对产出、效益和满意度指标进行了细化，从各省（区、市）生均拨款、支持的学科数量、受益学生、地方高校满意度等方面进行更精准设定。
（三）区域绩效目标情况
20xx年初，各省（区、市）根据区域地方高校改革相关规划、资金提前下达额度、上年度专项执行情况等因素，设定区域绩效目标，报教育部、财政部审核。20xx年3月，教育部成立绩效目标审核工作组，从绩效目标完整性、相关性、适当性和可行性等方面，对各省（区、市）报送的20xx年度区域绩效目标表进行审核，并反馈审核结果及修改建议，督促有问题的省（区、市）重新修改并报送。20xx年6月，财政部、教育部下达20xx年支持地方高校改革发展资金预算，公开了20xx年支持地方高校改革发展资金整体绩效目标，并同步下达了各省（区、市）的区域绩效目标。
各省（区、市）教育主管部门和财政部门综合考虑区域支持地方高校改革发展相关规划、区域绩效目标设定情况、区域地方高校发展基础、资金分配方案、项目绩效目标申报情况等因素，在下达资金时，将区域绩效目标和分解目标一并下达。
二、综合评价结论
在对各省（区、市）区域绩效自评审核评价基础上，对照整体绩效目标，从预算执行率、总体目标完成情况、各项绩效指标完成情况等方面，对支持地方高校改革发展资金项目进行了绩效自评，自评得分为93.56分，综合评定等级为“优”。
三、绩效目标完成情况分析
（一）资金使用管理情况分析
1.预算执行情况分析
20xx年，支持地方高校改革发展资金共投入资金804.05亿元，截至20xx年底，累计支出749.01亿元，预算执行率为93.15%。其中：中央资金共投入366.75亿元，累计支出333.05亿元，预算执行率90.81%。地方资金共投入435.84亿元，累计支出414.55亿元，预算执行率为95.12%；其他资金共投入1.46亿元，累计支出1.41亿元，预算执行率96.58%。
2.资金管理情况分析
（1）中央资金管理情况
一是用制度规范。为规范和加强支持地方高校改革发展资金管理，提高资金使用效益，财政部、教育部联合印发了《支持地方高校改革发展资金管理办法》（财科教〔20xx〕72号），明确了资金管理原则、资金支持方向、资金分配方式、资金管理要求等内容。财政部、教育部在《关于下达20xx年支持地方高校改革发展资金预算的通知》（财教〔20xx〕73号）中，进一步明确了当年资金分配原则和资金管理要求，要求各地切实发挥省级统筹作用，按照轻重缓急原则合理安排预算，做好分校预算安排工作，重点向困难地区和薄弱环节倾斜，向办学质量高、办学特色鲜明的高校倾斜，支持做好卫生健康人才培养工作，科学分配资金；要求各地要切实加强资金管理，对挤占、挪用、虚列、套取补助资金等行为，将按照有关规定严肃处理。
二是用平台监管。为确保各项财政教育投入政策落实、加强地方教育主管部门对教育经费的使用监管、进一步提升支持地方高校改革发展资金等转移支付资金管理水平，教育部建设了“中央对地方教育转移支付资金管理平台”，加大对各地支持地方高校改革发展资金分解下达和支出进度的监控，确保资金按照规定时限下达到各地及所属学校，及时发挥资金效益。
（2）地方资金管理情况
一是落实资金管理办法要求，合理统筹使用资金。各省（区、市）严格按照《支持地方高校改革发展资金管理办法》（财科教〔20xx〕72号）要求，遵循“中央引导、省级统筹、科学规划、合理安排、权责清晰、规范管理，专款专用、注重绩效”的原则进行资金管理。在分配资金时，结合本地区高等教育改革发展重点工作和省级财政资金安排情况，加大省级统筹力度，突出支持重点，强化政策导向，并同发展改革委等部门积极沟通，防止资金、项目安排交叉重复或缺位。
二是部分省（区、市）制定出台相关资金管理办法等制度文件，保障政策落实。如，河北省制定出台了《关于进一步加大财政教育投入提高资金效益的通知》（冀财教〔20xx〕6号），不断优化教育支出结构，保证各项教育政策落到实处，提高资金使用效益。
三是应用监督检查多种手段，督促各高校落实资金管理主体责任，确保资金使用安全规范。如，重庆市建立预算执行情况月报制，落实绩效过程监控，切实督促项目学校加快执行进度，提高资金使用效益；湖南省在项目执行过程中，督促高校严格按照批复的绩效目标和资金使用管理要求，以高校教学条件建设为重点，统筹推进教学科研平台以及人才队伍建设，并将项目进展情况定期报省财政厅和省教育厅备案。
（二）总体目标完成情况分析
20xx年，支持地方高校改革发展资金有效推动了各省（区、市）改革完善地方高校预算拨款制度，逐步提高了生均拨款水平，促进了地方高校持续健康发展；支持地方高校深化改革和内涵式发展，加强教学实验平台、科研平台、实践基地、公共服务体系和人才队伍建设等，提高了教学水平和创新能力；有力支持了地方推进一流大学和一流学科建设等。总体目标完成情况较好。
（三）绩效指标完成情况分析
1.产出指标完成情况分析
（1）数量指标
①各省（区、市）生均拨款水平，该指标的指标值为“达到12000元”。根据各省（区、市）报送的区域绩效自评数据统计，各省（区、市）生均拨款水平均在12000元以上，指标完成率为100%。
②支持的学科数量，该指标的指标值为“达到600个”。根据各省（区、市）报送的区域绩效自评数据统计，支持的学科数量实际完成值达到600个，指标完成率为100%。
③支持的教学实验室数量，该指标的指标值为“达到1000个”。根据各省（区、市）报送的区域绩效自评数据统计，支持的教学实验室数量实际完成值达到1000个，指标完成率为100%。
④支持的科研基地和实训中心数量，该指标的指标值为“达到1000个”。根据各省（区、市）报送的区域绩效自评数据统计，支持的科研基地和实训中心数量实际完成值达到1000个，指标完成率为100%。
⑤支持的创新团队数量，该指标的指标值为“达到300个”。根据各省（区、市）报送的'区域绩效自评数据统计，支持的创新团队数量实际完成值达到300个，指标完成率为100%。
（2）质量指标
①地方高校预算拨款制度逐步完善。各省（区、市）报送的区域绩效自评材料显示，支持地方高校改革发展资金项目的实施，促使各省（区、市）的地方高校预算拨款制度逐步完善，逐步构建起了“科学规范、公平公正、导向清晰、讲求绩效”的地方高校预算拨款制度。
②地方高校基本办学条件逐步完善。各省（区、市）报送的区域绩效自评材料显示，支持地方高校改革发展资金项目的实施，促使各省（区、市）的地方高校基本办学条件不断完善，办学质量不断提升。
③一级学科评估排名全国10%以内个数（A类学科），该指标的指标值为“达到80个”。根据各省（区、市）报送的区域绩效自评数据统计，20xx年地方高校一级学科评估排名全国10%以内个数（A类学科）达到80个，指标完成率为100%。
④地方高校获得国家科学技术奖个数，该指标的指标值为“达到15个”。根据各省（区、市）报送的区域绩效自评数据统计，20xx年地方高校获得国家科学技术奖个数达到15个，指标完成率为100%。
⑤地方高校办学质量提升。各省（区、市）报送的区域绩效自评材料显示，地方高校办学质量逐步提升，进一步提高了地方高校的学科综合水平。
2.效益及满意度指标完成情况分析
（1）社会效益指标
受益学校数指标值为“700余所”，受益学生数指标值为“近1300万人”。根据各省（区、市）报送的区域绩效自评数据统计，20xx年，“支持地方高校改革发展资金”受益学校数632所，受益学生1042.74万名。
（2）可持续影响指标
20xx年，各省（区、市）通过“支持地方高校改革发展资金”，发挥校园文化育人功能，并通过校园文化建设品牌培育工程、特色项目创建计划、优秀成果宣传展示等方式，扶持和建设校园知名度高、社会影响力大、师生参与面广、开展活动时间较长的校园文化品牌，不断推进有国际影响力的高水平、中国特色大学建设，促进高校持续健康发展。
（3）服务对象满意度指标
地方高校满意度，该指标的指标值为“≥80%”。根据各省（区、市）报送的区域绩效自评数据统计，20xx年资金惠及的省（区、市）地方高校满意度平均值超过年度80%的目标。
四、绩效自评结果应用和公开情况
（一）加强绩效自评结果应用
一是督促地方教育主管部门、高校和财政部门高度重视自评发现的问题，认真整改，通过不断完善现有政策、调整优化重点支持方向、严格预算绩效管理的全流程规范执行等手段逐步提升支持地方高校改革发展等转移支付绩效自评工作质量。二是建立绩效自评结果与下年度预算安排和政策调整挂钩机制，将绩效自评结果作为申请及分配预算资金、调整完善政策和改进管理的重要依据，强化绩效评价结果对预算安排的刚性约束，激发预算绩效管理的内生动力。
（二）逐步推动自评结果向社会公开
根据《教育部关于全面实施预算绩效管理的意见》（教财〔20xx〕6号）和《财政部关于开展20xx年度中央对地方转移支付预算执行情况绩效自评工作的通知》（财监〔20xx〕2号），督促地方各级教育主管部门严格按照预算绩效管理和信息公开相关工作要求，逐步推进绩效目标、评价结果等信息公开，明确工作程序，规范工作要求，做好宣传引导，主动接受社会监督。
五、有关建议
进一步加大重视程度，提高绩效自评质量。省级教育部门和省级财政部门应进一步加大重视程度，严格按照《中共中央国务院关于全面实施预算绩效管理的意见》（中发〔20xx〕34号）及《教育部关于全面实施预算绩效管理的意见》（教财〔20xx〕6号）要求开展绩效管理，做好绩效自评。绩效自评涉及多个环节，应强化过程管理，切实做好绩效目标设置和审核、绩效目标过程监控以及绩效自评涉及的每个环节，助力绩效管理水平不断提升。
严格绩效目标设置审核与调整，夯实绩效自评基础。省级教育部门和省级财政部门应根据中央要求及省域高等教育事业发展实际情况、规划情况，按照转移支付资金使用要求合理设定绩效目标和绩效指标，确保绩效目标指向明确、细化量化、合理可行、相应匹配。对中央主管部门审核存在问题的区域绩效目标，省级应及时调整报备，切实夯实绩效自评基础。
学校绩效自评报告9
（一）项目基本概况
为改善学校办学条件，完善学校硬件设备，保障学校平稳发展满足学校教学需求，学校申报了20xx年“设备购置”，项目编号10028006-20xx-0005，主要包括购置便携式计算机1台，投影仪5台，学生课桌椅600套，图书1批，台式计算机35台，多功能一体机5台，空调机10台，办公家具10套，学生宿舍家具500套，汽车维修类仪器设备1批，物业管理服务1年。
由于该项目资金为单位自筹，而学校是全额拨款单位，因此在资金筹措过程中还存在较大的缺口，导致该项目完成情况为43.7%。目前已完成采购118.74万元，尚有资金缺口153.26万元。
（二）项目绩效及评价结论
该项目已完成设定的绩效目标的`43.7%。
（三）评价发现的问题
存在经费缺口，还有大批设备未完成采购。
（四）相关意见与建议
1、加快资金筹集；
2、上级给予资金支持。
学校绩效自评报告10
一、部门基本概况
（一）20xx年度重点工作计划
在上级政府及教育行政部门的领导下，深入学习党的十八届三中全会和十九大精神，加强自身队伍建设，全面贯彻党和国家的教育方针，牢固树立创新、协调、共享的发展理念，以立德树人为根本任务，培养人格品格养成教育，努力办成安全文明的满意校园。
1、坚持全面从严治党，增强“四个意识”，坚定“四个自信”、做到“两个维护”，全力加强支部建设。
2、全面贯彻党的教育方针，稳步提高教育质量，中考成绩力争进入区、乡镇前列。
3、建设好一支结构合理、职能明确、配合协调、团结向上领导班子，力求实现教育教学实效化，并努力完成教育局所确定的各项工作指标。狠抓校园安全和常规管理、强化学校常规活动的开展。
4、加强师德师风建设、作风建设，建设好一支教育思想端正、责任性强，具有创新精神，教育教学能力强，教学效果好的教师团队。
5、深入推进课改，提高教师素质，优化课堂教学，开展形式多样的教学比武、体卫艺和德育教育活动，培养“科研型”教师。
6、加强校本教研，搞好年轻教师的培养，让年轻教师尽快成长，宣传推介娄星教育、茶园教育，让人民群众、各级干部了解教育、关心教育、支持教育。
（二）部门整体支出规模、使用方向、主要内容和涉及范围
1、关于 20xx年整体支出规模情况。20xx年支出数1,526万元，其中：工资福利支出1264万元；商品服务支出259万元，对个人和家庭的补助支出3万元。
2、资金使用方向。20xx年单位收入预算数 1,081万元，其中：经费拨款1,081万元。20xx年部门支出决算数1,526万元，其中：教育支出1249万元，社会保障和就业支出136万元，卫生健康支出54万元，住房保障支出82万元，其他支出5万元。
3、基本支出：20xx年决算数为1,526万元，系保障本单位机构正常运转、完成日常工作任务而发生的各项支出，其中：工资福利支出1264万元；商品服务支出259万元，对个人和家庭的补助支出3万元。
4、关于20xx年度“三公”经费决算情况。“三公”经费支出总计0.92万元，较去年增加0.038万元。其中：公务接待费0.92万元，比去年增加0.038万元。
5、关于 20xx年财政拨款收支预算情况的总体说明。20xx年单位收入预算数 1,081万元，其中：本部门年初预算收入763万元，比上年增加318万元,增加变化的主要原因是：工资调标和教师绩效奖励。
6、关于 20xx年一般公共预算当年拨款情况说明。20xx年预算拨款数1,081万元，其中：教育支出822万元，社会保障和就业支出123万元,卫生健康支出54万元，住房保障支出82万元。
7、关于20xx年政府性基金预算支出情况的说明。我校没有使用政府性基金预算支出。
8、关于 20xx年收支预算情况的总体说明。20xx年部门预算收入只有一般公共预算收入；支出包括单位基本运行的经费。
二、一般公共预算支出情况
20xx年一般公共预算财政拨款收入1081万元，支出1081万元，均为当年财政拨款收入。其中：基本支出939万元；项目支出142万元。
（一）基本支出情况
20xx年初安排基本支出1081万元，具体安排工资福利支出939万元、商品和服务支出130万元、对个人和家庭的补助12万元。
三、部门整体支出绩效情况
（一）绩效目标完成情况：教育基本投入经费的使用，以确保学校教育教学工作的有效开展以及学校工作的正常运转。学校的办公费、教学活动费、人员经费、教学仪器设备费得到基本充实，学校办学条件已有所改善，但还需要大力推动学校办学条件优化建设，本年度整体支出绩效情况：自评优秀。
20xx年娄底华达学校整体支出绩效目标设定及指标设置情况
目标1：开展教育教学工作, 保障在职教职工基本工资、五险一金等发放，保障退休人员的正常工资等100%，保障工作人员薪酬及正常福利，总成本控制在1264万元内。
完成情况：我校20xx年调入老师16名，新聘新老师9名，实际20xx年我校在职老师120名，退休老师47名的正常薪酬发放，100%保障工作人员薪酬及正常福利。
效果：老师全身心投入工作，不断提高自身素质和业务水平，人性化管理育人，教师满意率达到99%。
目标2：全力做好学校的教学设施设备、体艺设施设备、电器化设备、生活设施的`保养与维修工作。
完成情况：学校饮水设备的建设完成，艺体楼舞蹈室，学生才艺展示室的建设也已完成，现在教学设备的维护、仪器电化设备的维修和添置也在进行中，地下车库的维修也顺利完成，学校各个教学楼安全隐患的排除，100%保证教师能够安全和正常使用。
效果：学校饮水设备的建设完成解决了师生饮用水的问题，使教师更好的投入到教书育人的行动中，学生更安心在学校读书。艺体楼舞蹈室，学生才艺展示室的建设完成使学生更好的展示自己，教师满意率达到98%。
目标3：开展小学“六一”文艺汇演、篮球，小学生田径运动会和各种体艺竞技活动等。
完成情况：小学每年一次“六一”文艺汇演；每年一次小学生篮球比赛和田径运动会；小学生体艺素质竞技活动。中小学文艺汇演20xx年6月1日；中小学生篮球比赛和田径运动会是20xx年10月；小学生体艺素质竞技活动11月，学生参加体育、艺术、学科竞赛取得了突出成绩。
效果：抓好特色教育，彰显办学特色，校园文化丰富多彩，特色教育成绩突出。
目标4：抓好教育教学常规工作,搞好小学升初中的升学工作， 顺利完成小一招生工作。
完成情况：属地管辖的学生95%就近入，加强考纪考风建设，以优良的考风促进学校的发展；加强考纪考风建设，以优良的考风促进学校的发展。
效果：今年的小学升初学生的成绩稳步提高，学生各方面的素质的提升。
目标5：做好创文管卫，党建工作，精准扶贫工作。加强校园综治、安全、普法工作；搞好党建工作。
完成情况：进行师生创文、卫生、安全、普法等课堂教育。扶助学校贫困学生。本单位1个支部分，每月一次主题党日活动，每月谈心谈话，每季度一堂党课，每年组织一次阵地红色教育。创文管卫、党建工作、精准扶贫和校园综合管理工作完成率100%；组织工作结构完善率95%。
效果：加强基层党组织建设，创建“学习型”党组织，提高党员思想道德素质。从严正风肃纪，扎实开展干部教师作风整治。加强师德师风建设，发挥党员教师的先锋模范作用。规范落实组织生活，扎实开展党员党性教育。坚持德育首位，着力提高全体学生综合素养。
（二）围绕部门（单位）职责、行业发展规划，以预算资金管理为主线，总结部门（单位）资产管理和开展业务情况，从运行成本、管理效率、履职效能、社会效应、可持续发展能力和服务对象满意度等方面，衡量部门（单位）整体及核心业务实施效果。
20xx年度，娄底华达学校较好的履行了区委、区政府明确的工作职责，较好的完成了20xx年度的工作目标和 任务，在办学行为、师德师风建设、学生德育、校园安全等方面取得显著成效，以“办好人民满意教育”为主题，不断夯实工作，努力推动学校向更高的目标迈进，深化教育教学改革、全面提升办学质量。坚持立德树人，不断加强思想政治工作；强化项目引领，持续推进专业课程建设；突出教育教学，切实提高人才培养水平。
四、总体评价和自评得分情况
（一）区绩效办对20xx年度部门（单位）的绩效评估考核结果；
娄底华达学校20xx年度工作总体自我评价。20xx年，在娄星区教育局的坚强领导下，充分发挥自身优势，履职尽责、攻坚克难，各项工作取得了明显成效。自评得分情况：根据年初的绩效考核工作计划和目标，娄底华达学校一步一个脚印，较好地完成了全年的目标工作任务，自评为92分。
（二）根据《部门整体支出绩效评价指标自评打分表》，对20xx年度部门（单位）自评得分情况进行简要说明，并对部门（单位）20xx年度整体支出绩效进行评价。
预算配置、预算执行情况比较好，预算控制有待加强。预算管理有待改进，管理制度比较健全，执行比较有效，资金使用基本符合国家财经法规和财务管理制度规定。职责履行、履职效益比较好，服务对象满意度较高。
五、存在的问题及原因分析
1、预算执行情况较好，加强预算控制。
2、在办公用品采购、固定资产入账结算手续的完善性、完整性待进一步规范。
3、资产管理制度健全，但资产管理存在账实不符，资产盘点不及时的情况，有待规范。
六、下一步改进措施
进一步健全和完善财务管理制度及内部控制制度，创新管理手段，用新思路、新方法，改进完善财务管理方法。
按照财政支出绩效管理的要求，建立科学的财政资金效益考评制度体系，不断提高财政资金使用管理的水平和效率。
加强财务管理，严格财务审核。在费用报账支付时，按照预算规定的费用项目和用途进行资金使用审核、列报支付、财务核算，杜绝超支现象的发生。
七、部门整体支出绩效自评结果拟应用和公开情况
本单位将逐步建立绩效评价与部门预算相结合机制，采取预期绩效目标申报制度，强化评价结果在实际工作中的应用，促进财政资金的合理分配与有效使用，绩效评价结果将通过娄星区政府门户网站进行主动公开。
学校绩效自评报告11
一、预算绩效管理工作总体情况
根据预算绩效管理工作考核要求及安排，我校高度重视，严格按照《遂宁市财政局关于开展20xx年度全市预算绩效管理工作考核的通知》(遂财绩﹝20xx﹞17号)文件要求，对照《遂宁市市级部门预算绩效管理考核评分表》，根据我校预算管理绩效工作实际开展情况，从组织保障体系、过程管控体系、基础支撑体系、其他考评事项等四个方面进行了考核自评，我校考核自评得分为85分，现将自评情况报告如下：
二、自评得分情况及说明
（一）组织保障体系。
我校已经落实专人从事预算绩效管理工作，得3分。
（二）过程管控体系
1.事前绩效评估
我校对新增100万元及以上的部门预算项目、年度预算增幅达到30%或增加金额100万元及以上的延续性项目开展了事前绩效评估。此部分得分12分。
2.事中绩效监控
20xx年度，我校对财政安排的部门预算中的项目支出开展了绩效跟踪监控管理工作，填制了《项目支出绩效目标执行监控表》，提高了项目预算的执行进度，保障了项目预算绩效目标的完成。此部分得分12分。
3.事后绩效评价
我校按规定的时间开展了部门整体支出绩效自评和项目绩效自评.财政重点绩效评价中，我校也按规定和时间对财政组织的政策支出、项目支出绩效评价开展了自评。此部分得分38分。
4.绩效目标管理
我校根据相关文件要求，实现预算绩效管理全覆盖，按照“谁申请资金，谁编制目标”的原则，对申报的`项目全部同步编制了绩效目标，对部门整体预算支出编制了整体支出绩效目标。此部分得分7分。
5.绩效结果应用
近年来，我校持续深入落实过紧日子要求,着力加强绩效评价结果应用，严格反馈整改，硬化激励约束，切实提高财政资金使用绩效。一是根据绩效评价报告，发现主要问题并及时整改。二是进一步深化绩效评价结果应用。对评价结果不同等级的项目，采用优先安排、适当安排、压缩直至不安排等方式，分类管理。此部分得分16分。
（三）基础支撑体系
我校制定了一些预算绩效管理的方案。我校在预算、决算公开时在门户网站公开了预算绩效管理工作情况。此部分得分4分。
（四）其他考评事项
我校积极配合各级评价组开展的绩效管理工作，按时提供了自评报告和相关数据、资料等。我校按照报送了预算绩效管理工作考核自评表及相关材料。此部分得分5分。
三、主要经验和存在不足
我校根据相关文件要求，按照“谁申请资金，谁编制目标”的原则，对申报的项目全部同步编制了绩效目标，对部门整体预算支出编制了整体支出绩效目标，但不足之处是绩效目标还不够细化、不够系统科学。
四、下一步工作打算和改进举措
下一步我校将进一步研究制定更加具体的预算绩效管理操作规程，规范各类专项资金绩效评价具体的操作方式，进一步提高财政资金绩效评价的质量，加强预算绩效管理工作的宣传力度。
五、建议意见
建议组织更多的预算绩效管理业务培训。
学校绩效自评报告12
一、基本情况
（一）义务教育家庭经济困难学生生活补助项目
1.项目概况
从20xx年秋季学期起，对义务教育学生生活补助政策进行调整，不再执行寄宿生生活费补助“全覆盖”政策，资助面不再局限于寄宿制困难学生，非寄宿制的建档立卡等四类家庭经济困难学生也纳入政策范围。巩固城乡义务教育经费保障机制，对城乡义务教育困难学生提供生活补助，帮助家庭经济困难学生顺利就学，确保家庭经济困难学生无因贫失学辍学，进一步提升义务教育巩固率。
（1）主要内容及实施情况
20xx年义务教育家庭经济困难学生生活费补助资金首先须确保建档立卡学生，以及非建档立卡的家庭经济困难残疾学生、农村低保家庭学生、农村特困救助供养学生等四类学生按标准足额获得资助，其余资金用于资助寄宿制除建档立卡等四类学生之外的家庭经济困难学生。
（2）义务教育家庭经济困难学生补助标准为
寄宿制家庭经济困难学生（含建档立卡等四类学生）1250元/生·学年，非寄宿制建档立卡等四类家庭经济困难学生中学625元/生·学年。
（3）资金投入和使用情况等
20xx年上级安排给我校的义务教育家庭经济困难学生生活补助资金59.5万元，到位资金59.5万元，其中，中央资金27.67万元、省级资金20.94万元、州级资金3.58万元、县市级资金7.31万元。资金已发放至学生家长银行卡。
2.项目绩效目标
巩固城乡义务教育经费保障机制，对城乡义务教育困难学生提供生活补助，帮助家庭经济困难学生顺利就学，确保家庭经济困难学生无因贫失学辍学，进一步提升义务教育巩固率。
（二）城乡义务教育公用经费项目
1.项目概况
我校城乡义务教育生均公用经费、寄宿制学校公用经费,公用经费和特殊教育公用经费基准定额标准为:按照20xx-20xx学年教育事业统计报表人数，普通中学每生每年900元标准，每个寄宿制每生每年200元标准，特殊教育公用经费每生每年6000元标准进行补助。20xx年收入55.51万元，支出55.51万元。
（三）城乡义务教育营养改善计划补助
以学校实际享受营养餐学生为依据，足额下达农村义务教育学生营养改善计划补助资金，全校按每生每天5元的标准补助，全年1000元的执行标准确，保我校全部农村义务教育阶段学生全部纳入补助范围，改善我校农村义务教育学生营养状况，提高农村学生健康水平。20xx年项目收入合计51.10万元，支出合计51.10万元。
（四）营养改善计划学校食堂工勤人员工资补助经费项目
1、项目概况
为推进农村义务教育学生营养改善计划的顺利实施，确保食堂工作正常运转，故下达资金为义务教育学校食堂临时工勤人员工资补助，专项用于学校食堂临时聘用工勤人员工资。
20xx年补助时限按十个月拨付，人数为5人，每人每月1800元。20xx年收到项目资金为9万元，支出合计10万元，经费执行率达到100%。
（五）校园保安经费
1、项目概况
进一步完善全乡学校“三防”建设，推进规范化保安室及安全防护装备，支付校保安人员工资，推动学校安全教育与管理的规范化、科学化、增强实效性，提高师生自我保护能力，确保教育系统平安稳定，上级部门20xx年安排校园安保经费，我校根据辖区内师生人数比率，配备保安人员为5名，1500元/人.月。20xx年收到项目资金为7.2万元，支出合计10.8万元。 经费执行率达到100%。
（六）项目组织管理情况
1.工作安排
市教体局学生资助文件下发后，我校组织召开了学生资助专项工作会议，进行了学生资助业务培训指导。随后我校也召开了学生资助全体教师会议，各位班主任和教师们都积极参与，会上传达了上级文件精神，宣传了学生资助政策，成立了学生资助工作小组，制定了开远市第八中学校学生资助工作实施方案，进行了学生资助工作业务培训，并要求教师们会后能进行广泛宣传，争取做到资助政策家喻户晓。
2.宣传工作
为了力争让符合资助政策的学生应享尽享，不漏一人，我校印发了大量的学生资助政策宣传单，人手一份，同时充分发挥班级群、与家长一对一打电话、开家长会、各自然村粘贴资助宣传等作用，进行学生资助工作的宣传，尽可能的做到人人知晓，让困难学生应享尽享。
3.贫困生认定工作
为了保证困难学生能顺利完成学生资助申请工作，班主任接收学生申请后，进行材料初步认定，并进行交接登记，保证学生资助工作的严肃性，并及时汇总学生的资助材料，提交年级上、校级上进行再次核审，最后移交市学生资助管理中心核审。
4.名单公示
对审核通过的资助学生名单在校园内学生资助管理公示栏内进行公示，公示时间为7天，对公示有异议的学生要重新进行审核和认定。
5.档案整理
及时将所有资助档案材料整理装订存档，按各学段档案管理目录完成档案建设，专柜存放，随时备查。
二、绩效评价工作开展情况
（一）绩效评价目的、对象和范围
1.绩效评价目的
了解项目资金使用情况和取得的成效，总结项目资金管理经验，进一步加强和规范项目资金管理，完善项目和资金管理办法，为指导预算编制和申报绩效目标、优化财政支出结构提供决策参考和依据。
2.绩效评价对象
本次绩效评价涉及项目5个，其中：市级财政支出项目2个，上级转移支付项目3个。
3.绩效评价范围
本次绩效评价涉及项目5个，其中：一般公共预算支出项目5个，政府性基金预算支出项目0个，社会保险基金预算支出项目0个、国有资本经营预算0个，政府投资基金项目0个、政府和社会资本合作（PPP）项目0个、地方政府债务项目0个。
（二）绩效评价工作过程
为使绩效再评价工作顺利开展，由开远市第八中学校财务室牵头，成立绩效评价工作小组，负责绩效评价的组织管理和实施工作。
前期准备：一是评价工作组收集整理项目相关资料；二是组织绩效评价（自评）工作。
组织实施：一、开展项目自评工作。组织填报资金使用情况表、绩效目标完成情况表和撰写项目绩效报告，并将绩效评价报告和资料报绩效评价工作组。
三、评价情况及评价结论
（一）绩效自评结论
部门开展绩效自评项目数量5个，评价结果为“优”5个，“良”0个，“中”0个，差0个。
（二）绩效目标实现情况
1.项目1（义务教育家庭经济困难学生生活补助项目）绩效目标的实际实现情况
项目年度设定绩效指标8个，截止20xx年12月31日，实际完成工作任务的绩效指标8个，绩效目标实现率为100%。
2.项目2（城乡义务教育公用经费项目）绩效目标的实际实现情况
项目年初将绩效目标细化、量化为15个绩效指标，截止20xx年12月31日，已完成工作任务的绩效指标14个（教师培训费因疫情影响未能达到10%）绩效目标实现率为93%。
3.项目3（城乡义务教育营养改善计划补助资金项目）绩效目标的实际实现情况
项目年初将绩效目标细化、量化为8个绩效指标，截止20xx年12月31日，已完成工作任务的绩效指标7个（资金使用率未达到100%），绩效目标实现率为89%。
4.项目4（营养改善计划学校食堂工勤人员工资补助经费项目）绩效目标的实际实现情况
项目年初将绩效目标细化、量化为8个绩效指标，截止20xx年12月31日，已完成工作任务的绩效指标8个，绩效目标实现率为100%。
5.项目5（校园保安经费项目）绩效目标的实际实现情况
项目年初将绩效目标细化、量化为10个绩效指标，截止20xx年12月31日，已完成工作任务的绩效指标10个，绩效目标实现率为100%。
四、主要经验及做法
（一）加大政策宣传力度，确保社会知晓率提升。
（二）加强组织领导，建立健全机构体制。
（三）全面落实资助政策，精准资助。
（四）及时维护、更新全国学生资助管理系统，确保信息真实、准确、有效。
（五）加大督查力度，发现问题及时整改。
五、存在的.问题及原因分析
我校需进一步做好学生资助政策的宣传，真正地做到家喻户晓，一人不漏，让家长对学生是否在校享受了资助要做到心中有数;规范资助档案管理，按目录存档备查，做到一样不缺;高度重视困难学生的思想教育，树立自尊、自强、自信、自理的意识，教育他们树立正确的人生观、价值观和世界观;加强关爱教育和感恩教育，促发学生的学习动力。在今后的工作中，要不断总结、积累经验，强化工作措施，推动我校的学生资助工作健康发展，深入落实国家教育资助政策，为困难学生营造一个健康、快乐、平等、和谐的成长环境。
学校绩效自评报告13
根据督办函[20xx]x号《关于开展20xx年秋季开学工作专项督导的通知》文件及区教育局通知精神，我校在开学第一周组织全体教师认真学习和体会，针对相关内容进行全面的自查自纠，秋季开学工作专项自查报告。现将工作情况汇报如下：
1、精心准备，确保顺利、有序：
（1）全体教职员工和学生均按照要求规定时间及时返校，无学生因家庭经济困难、生活困难或学习困难而失学的情况。
（2）及时将符合要求的教科书在开学注册的第一天（8月31日）就发送到学生手中；
教辅材料的征订完成依据上级文件、通知精神办理，并发放"致家长一封信"，由家长签名确认、自愿购买。
（3）认真做好后勤保障工作，组织人员检查（修）用水、用电和教学、生活设施设备等各项后勤保障情况，运行良好。
（4）举行简短、有序的开学式，认真加强"新村小学学生一日常规"教育，开展爱学习、爱劳动、爱祖国"三爱"及节粮、节水、节电"三节"主题教育活动。
2、加强安全教育，强化安全意识：
学校在开学第一天就进行全校性师生安全教育和分班级安全宣讲，营造浓厚的安全学习氛围。
（1）全面对教室、办公室、专用处室等处进行安全隐患排查，有破损或毁坏的地方进行维修或修补，确保安全。
（2）坚持做好上下学时行政和值班教师在学校大门口站岗制度，校园实行封闭式管理，人防、物防、技防措施到位；
严格执行"新村小学校外人员出入登记制度"和"新村小学上课期间学生出入登记制度"；门卫和保安员均持证上岗并配齐安全叉、橡胶棒等必要的安全防护、应急处置装备；校园配备一键式报警设施，校园各重点部位均安装视频监控。
（3）学校要求学生及家长不得乘坐非法营运车辆，不得乘坐拼装车、报废车、未取得校车使用许可等的车辆；
学校门口道路设置警示牌、减速带。
（4）学校坚持"放学前5分钟安全教育"制度，从多方面、多角度对学生进行防火、防电、防诈骗、交通安全等的教育；
每学期均举行两次的`疏散演练，包括突发事件应急疏散、地震、消防和防空等演练，教会学生掌握自救自护自理的方法和能力，无发生任何校内安全事故。
（5）教育、倡导并督促全体师生安全、文明上网。
3、规范办学行为，常抓不懈
（1）学校严格执行上级规定和要求，无乱收费、无违规乱办学、乱办班等问题。
（2）学校严格执行教育收费公示制度，服务性收费和代收费收取均按照上级有关规定，扎实做好校务公开工作，及时公开学校重大事项。
（3）我校不存在超大班额，课程安排符合国家和省级规定；
全面落实"半小时大课间"和"体锻半小时"的每天锻炼一小时要求；不存在对学生考试成绩进行排名并张榜公布现象；不存在组织学生补课情况；挂牌责任督学不定期到我校进行各项工作督导，促进学校工作的正常、有序开展。
4、抓好教师队伍建设，做好本职工作
（1）按规定为学校配齐了教师，音体美教师满足教学需要。
（2）教师的合法权益落实到位，不存在拖欠工资现象。
（3）真正、全面落实教育部《关于建立健全高校师德建设长效机制的意见》、《中小学教师违反职业道德行为处理办法》、《严禁教师违规收受学生及家长礼金等行为的规定》等文件规定的内容，全体教师不存在违反教师职业道德行为。
学校绩效自评报告14
根据《三亚市财政局关于开展20xx年市直单位预算绩效管理工作的通知》（三财〔20xx〕478号）要求，现将20xx年度中小学基础设施建设及改造项目预算执行绩效自评情况报送如下：
一、项目概况
（一）项目基本情况
预算单位：三亚市教育局
项目：中小学基础设施建设及改造项目
主管部门：三亚市教育局
项目负责人：王小翠
联系电话：0898-88657885
项目概述如下：根据《三亚市“十四五”教育现代化规划》、《三亚市学前教育发展布局规划（20xx-20xx）》、《三亚市中小学教育发展布局规划（20xx-20xx）》等文件精神，三亚市教育局开展中小学基础设施建设及改造项目旨在建设高质量教育体系，加快教育现代化，进一步推进教育提升工程。20xx年财政安排中小学基础设施建设及改造项目资金2471.51万元。
（二）项目年度预算绩效目标和绩效指标设定情况
1.总体目标：中小学基础设施建设及改造项目旨在建设高质量教育体系，加快教育现代化，确保教育安全。
年度目标：完成20xx年中小学基础设施建设及改造项目的建设工作，及时足额拨付资金确保项目顺利进行，减少资金结余。
2.绩效指标：20xx年中小学基础设施建设及改造项目绩效自评总分100分，设4个指标，其中：项目经济指标一个“预算执行率”，权重10%；项目产出指标一个“验收合格率”，权重40%；项目效益指标一个“受益学校数量”，权重40%；项目满意度指标一个“师生满意度”，权重10%。
（1）预算执行率：该指标分值10分，以“全年执行数”占“全年预算数”百分比计取分值，得分=(全年执行数/全年预算数)×100%×10。
（2）验收合格率：该指标分值40分。验收合格率不少于90%时，该指标得40分；验收合格率少于90%时，得分=[(验收合格率/90)×100%]×40。
（3）受益学校数量：该指标分值40分。20xx年中小学基础设施建设及改造项目资金支出保障基础教育设施建设的学校数量不少于10所时，该指标得40分；学校数量少于10所时，该指标得分=[(保障学校数量/10)×100%]×40。
（4）师生满意度：该指标分值10分。师生满意度不小于80%时得10分；师生满意度小于80%时，得分=[(得分80分以上的有效问卷数/有效问卷数)×100%]/80%×10。
3.当年年度目标完成情况
20xx年财政安排中小学基础设施建设及改造项目资金2471.51万元，市教育局完成支出585.64万元，预算执行率为23.70%。项目资金的支出基本保障了各中小学基础设施新建及改建经费，确保了各项建设工程正常实施，未发生因经费不足而停工的情况。
二、项目决策及资金使用管理情况
（一）项目决策情况
20xx年财政共计安排中小学基础设施建设及改造项目资金2471.51万元，市教育局依据各学校项目进度情况，及时足额拨付了西南大学三亚中学校道排水排污工程设计费、光彩小学校园改造项目测绘费和那会小学等供配电工程建安费共计585.64万元，截至预算年度终了，财政安排资金结余1885.86万元。
（二）项目资金安排落实、总投入等情况
落实情况：20xx年财政安排中小学基础设施建设及改造项目2471.51万元。
（三）项目资金（主要是指财政资金）实际使用情况
资金执行情况如下：
20xx年中小学基础设施建设及改造项目完成支出585.64万元，当年财政安排资金已全部支出，预算执行率23.70%。
（四）项目资金管理情况
项目资金严格按照《海南省人民政府关于规范政府投资项目管理的规定》的规定实行报账制，并结合《三亚市人民政府关于印发三亚市政府投资项目管理规定的通知》（三府〔20xx〕112号）和《三亚市教育局机关财务管理办法》，进一步加强和规范项目资金支出，不挪用、不挤占、不拖延，强化工程竣工验收及结算审计工作，确保工程质量及资金安全。
三、项目组织实施情况
（一）项目组织情况
我局收到项目资金后，依法履行项目法人的职责，组织开展项目前期工作，适用《三亚市人民政府关于印发三亚市政府投资项目代建制管理办法的通知》（三府〔20xx〕320号）依法委托代建单位，严格按照《中华人民共和国建筑法》、《中华人民共和国招标投标法》和《三亚市人民政府关于印发三亚市政府投资项目前期工作管理暂行办法的通知》（三府〔20xx〕92号）等文件精神，依法依规确定项目各参建单位，应实行监理的`项目一律聘请监理单位进行监督。
（二）项目管理情况
在中小学基础设施建设及改造项目的执行过程中，我局依托财审科、电教站等科室职能设立多个工作小组，对项目实施的全过程进行组织、协调、监督及指导，确保项目顺利推进，资金及时足额支付，落实建设项目的质量保障。
四、项目绩效情况
（一）项目绩效目标完成情况。
1.项目的经济性分析（经济指标）
预算执行率：20xx年中小学基础设施建设及改造项目全年财政安排2471.51万元，全年完成支出585.64万元，执行率为23.70%。该指标得2.37分。
2.项目的效率性分析（产出指标）
验收合格率：利用20xx年中小学基础设施建设及改造项目资金支付的各中小学新建/改建项目设计费及勘察费所涉及的成果均已验收合格，仅支付那会小学等供配电工程和东方红小学等供配电工程建安费，因项目尚未达到验收条件，所以尚未组织验收。该指标得40分。
3.项目的效益性分析（效益指标）
受益学校数量：20xx年中小学基础设施建设及改造项目资金的支出确保了西南大学三亚中学、那会小学和东方红小学等19所学校的基础设施建设正常实施。受益学校数量大于10所，该指标得40分。
4.项目的社会影响性分析（满意度指标）
师生满意度：为了中小学基础设施建设及改造项目实施受益对象满意度，自评小组向资金拨付涉及学校在校师生发出30份满意度调查问卷，实际收回30份，评分在80分以上有30份，学生满意度100%。学生满意度大于90%，该指标得10分。
（二）项目绩效目标未完成情况及原因分析
指标“预算执行率”完成程度偏低。中小学基础设施建设及改造项目主要用于三亚市内各中小学零星工程建设经费的保障，项目投资估算普遍不高，再加上大多系新项目，尚处于前期工作阶段，所以预算执行率不高。
（二）绩效自评综合得分情况
中小学基础设施建设及改造项目20xx年度目标完成良好，经费涉及项目各项工作均能有序开展，本年度绩效自评综合得分92.37分，综合评价为“优”。
五、其他需要说明的问题
（一）后续工作计划
根据《三亚市人民政府关于印发三亚市政府投资项目前期工作管理暂行办法的通知》（三府〔20xx〕92号）的文件精神，加快项目前期工作进度，尽快进入项目施工阶段，确保学校的教学需求，确保师生安全。
学校绩效自评报告15
为加强财政支出管理，提高资金使用效益，根据《海南省财政厅关于开展20xx年预算绩效管理工作的通知》（琼财绩〔20xx〕218号）文件要求，现对海南省旅游学校20xx年度预算项目“学生事务管理”项目执行情况开展项目绩效评价。具体情况如下：
一、项目概况
（一）项目基本性质、用途和主要内容、涉及范围
本项目基本性质：经常性支出项目。
项目用途及主要内容：项目资金用于发放全校学生副食品补助，资助困难学生，降低困难学生辍学率。
项目涉及范围：项目资金发放涵盖全校所有学生，包括春秋两季的副食品补助费，涉及学生生活补助费。
（二）项目绩效目标
1. 项目绩效总目标：保障全校在校学生无因贫困辍学。
2. 项目绩效阶段性目标：保障当年度在校学生的副食品补助发放涵盖全部学生，当年度无学生因贫辍学。
项目绩效目标：发放全校4797位学生副食品补助。
二、项目资金使用及管理情况
（一）项目资金到位情况分析
20xx年海南省旅游学校 “学生事务管理”项目年初预算安排资金120万元。项目资金由财政部门于20xx年3月份一次性下达，截止20xx年末实际到位资金120万元。
（二）项目资金使用情况分析
20xx年度实际支出92.82万元，主要用于支付学生副食品补贴，按支出经济分类项目各项支出情况统计如下：
项目预算编制的比较准确，但资金使用过程没有完成支出全部资金，没有完成项目年初预算计划。
（三）项目资金管理情况分析
20xx年该项目所有资金支出均严格按照程序规范管理。项目支出均有相关的授权审批，资金拨付严格审批程序，使用规范，会计核算结果真实、准确。此次绩效评价过程中未发现有截留、挤占或挪用项目资金的情况。
项目具体实施过程中，按照《海南省旅游学校财务管理制度》的规定，财务开支实行校长审批制度。五万元以下的经费开支在经手人签名、说明支出款项的理由后，由办公室及主管副校长审核，最后报校长签名审批，五万元（含）以上的，经党政联席会议讨论通过，并进行公示后再支出。
三、项目组织实施情况
（一）项目组织情况分析
该项目系为了保障全校在校学生无因贫困辍学而发生学生生活补助费用支出。针对该生活补助的发放，责任部门提出工作计划或安排，经讨论后交办具体负责人员执行。项目学生生活补助的`发放先交由责任部门按计划制表经部门领导审批同意后，再交至办公室主任审批同意，经党政联席会议讨论通过，并进行公示后由校长签字审批。
（二）项目管理情况分析
项目严格按照学校相关规章制度进行管理，所有具体项目分工明确，决策、执行、监督相互独立；经费支出严格按照程序规范管理，严格经过相应层级审核，确保资金支付安全、合规、合法，保证资金专款专用。
四、项目绩效情况
（一）项目绩效目标完成情况分析
1. 项目的经济性分析
（1）项目成本（预算）控制情况
项目支出按照各项财务制度及规定进行管理，严格按照省财政厅、省教育厅有关学生生活补助规定的标准支出，年中有追加其他资金使用，造成本项目资金未能全部支出。
（2）项目成本（预算）节约情况
项目执行过程中严格控制各项经费开支，生活补助支出按照省财政厅、省教育厅规定的标准支出。
2. 项目的效率性分析
（1）项目的实施进度
项目主要是用于发放全校在校学生生活补助，项目支出分春秋两季陆续支出。截止20xx年末共发放学生生活补助3914人次，金额92.82万元。20xx年项目各季度实际完成情况如下：
（2）项目完成质量
在发放学生生活补助的经费开支方面，未出现任何支出程序或报账程序不合规情况；截止20xx年末共发放学生生活补助3914人次，金额92.82万元，有效的保障了学生的在校生活，降低学生辍学率。
3. 项目的效益性分析
（1）项目预期目标完成程度
①补助学生人数。截止20xx年末共发放学生生活补助3914人次，未达到预期的目标，绩效指标评价为良。
②因贫困辍学下降率。20xx年海南省旅游学校无因贫困辍学学生，因贫困辍学下降率达到100%，达到了预期的目标，绩效指标评价为优。
（2）项目实施对社会的影响
项目有效实施有助于维护学生入学率，保障贫困学生受教育的权利，提高学生的生存技能，整体上提高我省人民受教育水平，提高社会的文明发展程度，为我省旅游行业提供专业技能人才支持，为经济社会发展提供了持续有力的支撑。
4. 项目的可持续性分析
“学生事务管理”为年度经常性项目，通过项目资金的使用，有效保障生源稳定，是保证教学工作任务对象的基础条件。项目为省教育厅、省财政厅根据政策安排的资金，在未来年度中预计项目是稳定持续的。
（二）项目绩效目标未完成原因分析
无
五、综合评价情况及评价结论
此次绩效评价共设三项一级指标：分别为项目决策、项目管理及项目绩效，评价小组通过检查、分析、访谈等方法对项目实施了绩效评价，评价总得分为89分，评价等次为“良”，具体评分情况如下：
（一）项目决策评价情况
项目决策设定分值20分，实得18分，扣分原因主要系由于项目相关目标内容的量化指标不准确，制定的量化指标不符合实际，不能准确反映项目产出数量与产出效益，具体评分情况如下：
（二）项目管理评价情况
项目管理设定分值25分，实得23分，扣分原因主要由于项目资金没有按计划完成支出，支出进度只有77.35%，具体如下：
（三）项目绩效评价情况
项目绩效设定分值55分，实得48分，扣分原因主要是本项目资金为完全使用，对应的项目的产出数量不足，具体如下：
六、主要经验及做法、存在的问题和建议
（一）主要经验及做法：
“学生事务管理”项目的实施，领导应高度重视，明确分工，各岗位人员各司其职。提前做好实施项目的准备工作，发放学生生活补助要及时，特别是对春季毕业及秋季入学的新生，有效保障学生在校期间的最低生活水平。
（二）存在的问题：
1. 项目相关目标内容的量化指标不够准确，不能准确反映项目产出数量与产出效益。
2. 项目资金没有按计划完成支出，支出进度不够，以及相应的项目产出数量不足。
（三）建议：
1.设置项目的产出目标时要先进行深入、细致的了解项目实施的主要工作及流程，分析项目的用途及效益，最后项目的产出目标设置应能较好地、完整地体现项目的产出情况及社会经济效益。
2.针对项目支出进度问题，应提前做好项目实施的前期准备工作；在有多项资金的情况下优先使用资金用途相对固化的项目资金。
七、其他需说明的问题
无
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