班长值周总结
总结是把一定阶段内的有关情况分析研究，做出有指导性的经验方法以及结论的书面材料，它在我们的学习、工作中起到呈上启下的作用，因此好好准备一份总结吧。你所见过的总结应该是什么样的？下面是小编帮大家整理的班长值周总结，仅供参考，大家一起来看看吧。
班长值周总结1
早上好！伴着金色的秋风，沐浴着金色的阳光，我们又迎来了新的一天。今天，是新学年开学的第一次升旗仪式，在鲜艳的五星红旗下，我们全体师生，举行这样庄重的仪式，是在告诉我们，新的学期开始了，也意味着我们将要带着梦想开始新的航程。
上周是开学的第一周，作为本周的值周老师我很荣幸的能在今天为大家做新学期的第一周值周总结，下面我对第一周的情况向大家做以汇报。
本周老师和同学们从愉快的暑假生活中又投入到了紧张而又充实的学校生活。从第一周的全校师生的表现来看，大家都能按照要求，顺利地度过了开学第一周的适应期，主要表现在以下几个方面；
一、每位老师和同学能很快的投入到新学期的学习和工作中，从报名第一天的领书、打扫室内室外卫生，从课堂到课间，都可以看到老师们为同学们服务的身影，可以听到同学们朗朗的读书声，看到同学们快乐学习的情景。这些都充分体现了我们团结学校全体师生良好的精神风貌。
二、同学们能在早上到校自觉读书，课间活动积极参与，放学路队整齐划一，并能坚持诵读。营养餐用餐文明、安静，放学秩序有条不紊。
三、各班教室在老师和同学的共同努力下，能坚持每天做好教室卫生。
四、各班认真评选了暑假优秀作业和优秀手抄报。这项评选工作是我们学校这几年来坚持做的传统习惯，我们希望通过每次的评选，要让同学们养成凡事要做就做好的良好的习惯，为自己的假期生活画一个圆满的句号。在今天的升旗仪式后，我们将对获奖同学颁发奖状，向他们的付出表示祝贺！
在本周，我们也发现一些需要同学们改进的地方：
1、有极个别同学把一些生活中的不文明用语，甚至粗话脏话带进了学校。在此，老师倡议所有的同学能做到自律，讲文明用语。各班班干部既要以身作则，又要监督不文明的人和事。如果你看到校园中有人在乱丢纸屑，讲脏话，做危险事，请及时制止和劝告。希望每个同学能当学校的`小主人，并让文明之花常开在和美的校园中。
2、接送孩子的车辆停放不规范，影响了学生上学放学的安全。还有的同学走路不靠右走，在路上乱跑，十分危险。希望大家要引起重视。
3、个人卫生不好。有部分同学因家长近期较忙，自己也不注意个人形象，手和脖子都很脏，还有的衣服也不干净。爱美之心人皆有之。希望每个同学都能做个爱美的孩子。干干净净上学，平平安安回家。
4、室外卫生要随时打扫。随脏随扫。
同学们，一日之计在于晨。如果你能早起，说明你不是一个贪睡的孩子。如果你能珍惜时光，坚持晨诵，说明你是一个爱读书的孩子！读书能让你变得更快乐！预祝同学们在这学期有更多的收获！
班长值周总结2
亲爱的老师、同学们！
大家，早上好！
秋风红叶，丹桂飘香。上周，我们初二（1）班迎来了值周工作。
检查的情况是：仪容仪表、文明礼貌、纪律方面，都令人满意。环境卫生方面初
一、初二表现良好，预备和初三有待改进。美丽整洁的校园，需要我们共同努力，只有在一个良好的环境中，我们才有可能有机会学得更好 ，毕竟学习是我们现在的首要任务。
一周的'时间匆匆而过，虽然值周活动结束了，但通过值周，我们看到了不少优秀同学的良好风貌，我们也发现了平时没有注意到的小细节，这些对我们今后的学习和生活都有一定的启示。我代表这周值周班向全校师生表示感谢，感谢你们对我们值周工作的大力支持和配合。 同学们，让我们为了一个共同的理想努力奋斗。
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。加油! 谢谢大家！
班长值周总结3
秋风红叶，丹桂飘香。上周，我们初二（1）班迎来了值周工作。
检查的情况是：仪容仪表、文明礼貌、纪律方面，都令人满意。环境卫生方面初一、初二表现良好，预备和初三有待改进。美丽整洁的校园，需要我们共同努力，只有在一个良好的环境中，我们才有可能有机会学得更好，毕竟学习是我们现在的首要任务。
一周的时间匆匆而过，虽然值周活动结束了，但通过值周，我们看到了不少优秀同学的良好风貌，我们也发现了平时没有注意到的小细节，这些对我们今后的.学习和生活都有一定的启示。我代表这周值周班向全校师生表示感谢，感谢你们对我们值周工作的大力支持和配合。
同学们，让我们为了一个共同的理想努力奋斗。
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。加油!
谢谢大家！
班长值周总结4
上周，我们初一（1）班又迎来了值周这一艰巨而光荣的任务。这一周，我们伴随着清晨的鸟鸣，提前20分钟到校，在春天的寒意里，挺立的腰身，响亮的问好，老师们的'笑容、同学们的善意，这一切，已匆匆印入时光的画卷，却久久浮现在我眼前。我们很幸运，正好赶上“学习雷锋周”，雷锋说过：“但愿每次回忆，对生活都不感到负疚”。我想，这就是我们值周的收获。
下面总结如下：
1.预备和初一年级总体较好，希望能保持。
2.初二年级广播操不够精神，希望能改进。
3.初三年级眼保健操有不做现象，希望学哥学姐们在紧张学习之余，不要忘记保护自己的眼睛。
我相信，大家都热爱着各自的班集体、热爱着我们的学校，那么请我们从保护环境卫生做起，从一点一滴的身边小事做起，做文明进步的彭三人。
班长值周总结5
一、抓德育队伍建设，培养了一支工作能力强的班主任队伍。保证了教育教学计划的落实，提高了班级管理的水平和能力。
1、开学初认真制定了德育工作计划，人手一份，认真学习，明确德育工作的指导思想、工作目标、工作思路、工作任务及保证措施。并制作了班级名片，将班级的奋斗目标、班风、学风予以展示，激励班级上进，集体和谐。各年级组、班主任都能根据学校德育工作要求制定详细的工作计划并确保计划的落实。
2、选拔班主任，注重思想品德素质、科学文化素质、管理能力、身体素质良好、具有奉献和敬业精神。经过多次反复的筛选，选出6位班主任，对新上岗的班主任老师要求拜师结对，并提出了"一年合格、二年骨干"的培训目标。
3、加强对班主任的培养指导和提高。坚持每周一次班主任例会（重大事情临时召开），进行教育理论、政策法规学习、班级管理常规培训，阶段工作小结及下阶段工作安排，树立榜样。带动全体。坚持班级月汇报制度，及时了解各班情况，虚心接受班主任的建议。了解各班学生的实际的特点，及时调整教育重点，做好期中、期末班主任工作述职，召开班级管理经验研讨会，五月初，带领全体班主任赴革命教育基地照金参观学习，加强爱岗敬业教育。组织开展了"优秀主题班会评选"活动，不但提高了班会的实效性，而且促进了班级之间的交流，提高了班级管理经验。通过这些工作的开展使班主任注重了自己日常教育成功经验的积累、失误的总结，整体水平不断提高。
4、严把考核关。严格按照《班主任工作量化考评细则》对班主任工作从班务管理、晨会、班会、班务计划、总结、班务活动记录、家访记录、班级考试成绩、学生出勤、学生的巩固率等方面进行考评，做到周查、周评、月总客观公正，并把班主任工作考核结果与班主任费的发放结合起来。
二、明确新形势下德育工作教育内容，积极开展丰富多彩的德育活动
1、坚持升降国旗制度。做到规范升降国旗，认真安排落实每周国旗下演讲的内容及演讲人，督促指导团委培训好国旗班。通过演讲对学生进行爱国主义教育、革命传统教育、感恩教育、理想前程教育，勤奋刻苦学习精神教育、安全教育等。
2、加强了日常行为规范教育，争创行为规范达标学校。为了加强了学生的文明礼仪教育，我校开展"学规范、讲品行、铸诚信"主题活动。把落实《守则》、《规范》和学生的学习生活实际结合起来，逐章节、条款进行解读，赋予新的要求和时代特性，引导学生深刻领会其精神实质，规范个人言行。要求每位学生认真学习，规范自己的行为。教育学生注意交通安全，遵守交通规则，文明上网。定期检查管制刀具，注意防触电、防火、防溺水。养成良好的卫生习惯和文明礼仪，严防各种疾病的传染和流行。上下楼梯不要喧哗、拥挤，争做文明学生，让学生牢记安全意识，做到："行有规，为有范"整个学期中，我们坚持检查，及时教育，定期总结，使学风、校风得到很大改善。
3、加强了社会主义核心价值观的宣传和教育。利用校园广播、板报、主题班会、版面的途径，大力宣传社会主义核心价值观。使广大师生理解社会主义核心价值观的'精神实质，自觉践行。充分发挥了课堂主渠道和班团队课的主阵地作用，发挥班主任、教师、辅导员的主力军作用，通过开展丰富多彩的实践体验活动，把社会主义核心价值观细化为贴近学生学习生活实际的具体要求，转化成为学生实实在在的行动。
4、积极配合学校做好学生营养餐工作和校园环境治理。每周对学生的午餐食谱进行商讨定制，严把食品质量关，加强了对学生节粮、节水、节电的教育。定期组织师生打扫和美化校园，整理教室，努力营造良好的育人环境。加大了班干部的培训和轮流制度的实施，积极开展了"校园监督岗"活动，认真对学生的学习、纪律、卫生和安全进行检查和评比，不断提高学生的文明意识和个人素养。
5、深入开展"阳光体育"运动。一学年来，认真贯彻落实《学生体质健康标准》和《学校体育工作条例》，全面落实"健康第一"的理念，认真上好"两操""两课"，每周利用两节课开展各类兴趣小组，保证学生每天锻炼1小时，不断提高了学生体质和健康水平。
6、积极组织学生参加县局开展的系列德育活动。有计划的开展了"三爱教育"（爱学习、爱劳动、爱祖国）。大力宣传"美德少年"、优秀班干部、三好学生等各类学生的先进事迹，通过学习"身边的榜样"，培养了学生自主学习的意识，掌握学习方法；通过增加学生劳动和社会实践机会，适当布置学生家务劳动，培养劳动观念，掌握初步的劳动技能；通过重大节日、纪念日开展爱国主义主题实践活动，增强了学生的民族责任感。组织学生参加了"美丽陕西、和谐陕西、富裕陕西"读书征文评选活动。
7、树立典型，示范引领。在平时的工作中，不断总结经验，评选AAA班级，命名特色班级，表彰奖励优秀班主任，树立了学习标兵，并用"新三好"的标准，号召全体师生向先进学习、看齐，形成良好学风、校风。
8、做好贫困生和留守学生的关爱帮扶工作。一是了解掌握在校家庭贫困学生的状况，如实上报县局学生资助管理中心，使其及时能得到上级部门的救助。二是在校内实行校委会成员包抓一名留守学生，从学习、生活等各方面进行关心和帮助，使这些同学感到了学校大家庭的温暖，从而安心学习、快乐生活。
三、加强对学生思想品德教育、法制纪律教育、安全教育、心理健康教育。
1、充分发挥思想政治课和班会课对学生进行德育教育的主阵地作用。制定了《高渠中学班会备课要求》，设计文头形式，做到了周周根据政教处安排的德育教育内容，结合本班实际写出班会备课，经政教处审查后上课，周五将一周来的教育效果作出记录后，交政教处归档。一年来，教育效果显著。各班主任抓住每天的晨会，小结前一天工作，提出新一天的要求。从值周检查和领导抽查的情况看，各班主任都能坚持上好晨会。
2、认真开展法制纪律教育，做到了有安排、有落实措施、有总结。坚持分年级组对学生进行法制纪律教育。政教处、团委在文化长廊中举办了法制知识宣传专刊。宣传了《中华人民共和国义务教育法>>、《中华人民共和国未成年人保护法>>、《中华人民共和国预防未成年的犯罪法》等法。乡派出所也经常深入我校向广大师生宣传《治安管理处罚条例》及与青少年学习生活息息相关的法律，有计划的指导师生开展好法制教育系列活动。使我校法制教育工作落在实处，确保了广大师生人身财产安全和校园周边环境良性发展，营造了良好的育人环境。
3、安全教育，常抓不懈。一学期来，我们从科学、规范、安全出发，重新修订和完善了各种《安全应急预案》、对《学生一日常规》、《课堂情况登记制度》进行重新修订，同学生、教师、家长层层签定了《安全责任书》，充分利用校园网、校园广播、校报、黑板报等宣传阵地，以及开展讲座、主题班会、学生社团活动等多种形式，结合安全教育周、国旗下讲话和节假日前后安全教育等活动，组织学生有重点地学习《治安管理处罚法》、《预防未成年人犯罪保护法》、《交通法》、《未成年人保护法》、《食品卫生法》及消防的有关知识、自然灾害防范及校内外活动安全常识等，对广大师生进行交通安全、消防安全、人身安全、危害、食品安全等多方面教育，增强师生的安全意识，掌握安全知识，提高防范自救自护能力，努力减少意外伤亡及其他事件的发生。学校还利用年级集会、班级活动，加强安全、法制教育，做到早宣传、早认识、早预防。我们充分利用宣传媒体，加强安全教育，使师生们认识到安全工作的重要性、艰巨性、复杂性，增强了遵纪守法的意识，提高了自我防范和自我保护的能力。
四、加强校园精神文明建设，积极开展"创、选、评"活动。
1、抓教师的职业道德建设，确立良好教风，在学生中形成尊师的良好行为习惯和优良学风，贯彻落实了《高渠中学学生文明礼貌要求》，全校上下形成了一团正气。
2、开展"五比"活动。制定评选优秀学生干部、三好学生、行为规范达标生、十佳学生、学习标兵条件，并按照条件进行了评比。
3、加强校园文化氛围建设。刷新标语、督促指导团委管理好团员监督岗、办好校园广播之声、文化长廊。抓好各班板报、班风、班训、奋斗目标等。指导各班主任引导学生学习讨论提高认识，消灭了"课桌文化""墙壁文化"等不良行为。
4、教育引导学生积极参加有益活动，告别三厅一室、拒绝进入网吧。
五、建立学校、家庭、社会三结合的教育网络，努力加快"平安校园"创建工作，扎实开展法制纪律安全教育
1、本学年加强家长学校建设。由校长做家庭教育报告，使家长对家庭教育的认识提高到对子女可持续发展高度来认识，向家长宣传家教知识，提高家教能力，引导家长做好子女的教育工作，使广大家长受益匪浅。
2、每学期期中考试后召开家长会，精心安排、检查、评比。根据教育的需要多次以告家长书与家长联系，取得家长对教育的理解和支持。向社会大力宣传优秀家长家教事迹，进行亲子教育，激发孩子上进心。在会上请优秀家长介绍教子经验，使广大家长从中受到鼓励和启迪。开展了"家长开放日"活动，取得了家长对学校教育教学工作的理解和支持。
3、扎实有效的开展家访活动。积极组织教师通过走访学生、家长，以座谈和发放各种表格等形式，向家长介绍学校，宣传学生健康成长相关知识及科学的教育方法，征求家长对学校工作的意见和建议，详细了解学生家庭情况，成长环境，在家表现、学习和生活习惯等，针对教育发展中产生的矛盾和问题，向家长做好解释和宣传工作，积极接受群众的意见和建议。通过开展大家访活动，增进了学校与家庭、教师与家长、教师与学生之间的了解、理解、信任和情感，促进了学生健康成长，教育的和谐发展。
六、从细抓班级目标量化考核，引进竞争机制，形成班班努力，你争我赶的良好局面。
1、完善落实了《高渠中学班级量化考评细则》从到校、晨会、早操、早读纪律、上课自习课间活动纪律、自行车管理、桌凳、打扫工具的摆放、卫生、文明礼貌、公物使用、升旗、集会和班会、活动资料及黑板报、午休、静校、活动课、奖罚等十二个方面对各班情况进行全方位详细考评。做到了日查、日结、周总、周评、周表彰，达到了提高全体师生的目标性和积极性的目的。
2、完善值周制度和职责，值周教师做到全天检查，值周领导带领本组成员集体检查并进行抽查制度，对值周人员进行了多次培训，基本上做到了客观公正、从严、从细、全天对各班情况进行考评。
班长值周总结6
第一周的工作已经顺利结束，从一周的运行情况看，学校各项工作开局良好。现将开学工作总结如下：
一、精心安排，确保开学工作有序进行
8月30日上午，学校召开了班子会。对本学期的各项工作进行了精心的部署。
8月31日下午，学校召开全体教师会。对开学初的工作及开学报到注册工作进行了精心的部署，明确了各教师的工作任务。
9月1日学校严格按照上级收费政策，公开收费项目，大多数班主任、副班主任按时组织学生报到注册，各班的报名工作井然有序；发放课本、作业本、清洁工具、校园巡查的教师始终坚守工作岗位，保障了开学报到工作的有序顺利进行。
9月2日，按正式按课表上课，教导处对教案进行审签，早晨组织本学期第一次升旗仪式，李校长做了新学期动员讲话，对全体师生提出新的希望。
二、召开年级组长、教研组长工作会
为了充分发挥教研组长和年级组长在教育教学工作中的引领作用，全面提升教育教学质量，上周四晚召开了年级组长、教研组长会议。学校校领导、年级组长、教研组长参加了会议。会上，杨主任、姚主任分别明确了教研组长、年级组长的职责，李校长围绕本学期学校的工作重点对教研组长、年级组长的工作提出了具体要求，希望两组组长当好教学、教研活动的组织者、常规管理的监督者、认真落实学校的办学理念和工作重点，确保学校工作目标的实现。
本次会议使教研组长和年级组长进一步明确了新学期的`工作重点和方向，对学校全面强化教育教学管理起到了积极的促进作用。
亮点：
1、班主任能按时下班，坚持跟操、操后训话制度。
2、通过学校检查和领导深入课堂听课情况看，上周教学秩序井然有序，各任课教师能按时到岗，教学准备充分，教学方法灵活，课堂教学秩序良好，教学效果好；学生能准时上课，认真听讲，课堂气氛活跃。
3、本周安全值班、路队护送人员能按时到岗、认真履行职责。
4、绝大部分同学都能遵守学校制度按时到校，认真晨读。建议：
在上周工作顺利开展的同时，还存在着一些问题，希望能引起大家注意：
一、关于签到：
1、教师签到，必须由本人亲自签到。
2、明确签到具体时间。
上午7：05—7：25签到下午12：45—1：05签到
3、因病假、事假、出差等原因未能签到者，值日领导应做好备注。
4、严禁代签。
二、关于班主任下班：（包括课间操、集会或其他活动）迟到、早退每次扣班主任津贴1元，缺旷一次班主任津贴5元。
不召开班会每次扣班主任津贴5元，不按时上交班会教案及其他资料的每次扣班主任津贴5元。
三、关于请假：
1、请假
①填写请假条；②安排课务、班务及有关工作；③请假条送教导处存档。
2、因突发事件或急病，可通过电话或其它方式迅速请假，并于事后及时补办请假手续。
3、教师请事假者，必须自行提前安排好课务、班务或其它工作；请假一天扣12元，确实有困难的由教导处安排（请假一天扣12元，每节课或自习扣10元）。
4、教师请假按月统计，并公示。
四、科任教师记住自己课务及节次，按时上课，（预习铃针对上课教师和学生的）不得迟到，有早读任务的教师在教导处按时领取学生上课考勤夹，如实填写考勤夹，第九节课有课教师课后及时返还，早操、课间操按时到位，站在自己所下班级后面，教导处在班级位置考勤，未经教导处同意，任何人不得私自调课，教导处查课按课表检查，一经发现，双方均按旷课处理，早读铃声响后，有早读任务的教师在教导处要按时领取学生上课考勤夹，不按时领取按迟到记，每次扣1元，上课迟到，每次扣1元，值班干事负责考勤，早操、课间操、集会迟到每次扣1元，缺旷每次扣5元，私自调课每节扣10元，按时上交各种材料，（暑期学习没有上交学习体会的8人，周二教案没有审签的6人），上交各种材料将记入绩效考核。凡教师违反学校制度的情况将记入教师个人档案。
希望全体教师不断完善自我，顾大局、识大体，严格要求自己，遵守学校各项规章制度，认真扎实做好本职工作。
说明：
1、本周九年级加上一节晚自习。
2、七八年级按高效课堂模式备课、上课。
本周工作：
1、开展安全教育周活动—签订各类安全责任书
2、制定各类计划
3、筹备开学典礼
班长值周总结7
我的信任，给我一次担任值周班长的机会。这周对于我和大家来说，都是非常有意义的一周，快乐且紧张。下面我就本周的工作情况作以总结。
周一：上级传达指令，要求经济学院XX级所有同学全员参加周二举行的大学生足球联赛闭幕式。我以飞信的方式，告诉大家这一消息，提醒大家注意着装要求和集合时间。下午，陈彦超老师在课上宣布了考试时间、考试形式，让同学们感受到学习压力，意识到期末复习迫在眉睫。
周二：大家上了一上午课以后，匆忙地吃完午饭，便做好全方位准备等待出发。大家准时到达指定位置，有秩序地坐好。看决赛期间，全班同学体现了国贸0801班良好的精神风貌。常成同学非常幸运，不经意间接到从天而降的大礼，是全场的幸运儿之一，大家对其表示祝贺。
周三：端午节，休息一天。节日快乐！
周四：在英语课和统计学中平淡地走过。晚上，全班同学在足球上签名，我们是团结的集体，相亲相爱的一家人。
周五：英语四六级考试倒计时1天。这一天，有的同学做了最后的冲刺，有的同学选择放松心情、调整心态。总之，大家互相鼓励，相互祝福顺利通过次日的四六级考试。
周六：同学们纷纷奔赴“战场”，向教授们呕心沥血一年作出的成果展示我们的英语水平。我坚信国贸0801班全体同学都是佼佼者，都能通过考试，成功考取四六级证书。
周日：为迎接学生会高层的到来，同学们全员参加晚自习。其实，就算不为应付学生会的检查，我们也应该按时上晚自习，毕竟下周三有VF考试，还有接下来的期末考试！在这里预祝大家在期末考试中取得好成绩，稳稳过，不挂科！同志们，加油！
时间过的'真快，一周的工作结束了。很遗憾没在短暂的七天内为大家做点切实的事情，不过我会珍惜我作为宣传委员的机会，多多为班级服务，贡献自己的力量。
最后，感谢大家对我工作的配合！未来的人生之路一切顺利！
此致
敬礼
班长值周总结8
在xx部小学组六年级教室后，悬挂着一幅毛笔字“持之以恒”。我在心底琢磨了一下，真为这位年轻的班主任xx老师点赞。这四个字很朴素，但承载着大道理，富有含义。充满了xx老师管理班级的智慧，还有她教育学生的智慧。无声的教育渗透，总比你说的千言万语会更加有效。在六年级的教室后有一张很长的大桌子，一次我走进教室，长桌上摆满了图书，琳琅满目，分门别类地摆放着，一点都不乱。有一个学生正在那看得入迷，当发现了我，激动得手舞足蹈要向我说些什么。尴尬的是我没理解他肢体语言所要表达的东西，只好竖起一根拇指回应他。又一个晚上我走进这个教室，学生都在安静地忙着写作业，长桌上的书不见了，收拾得干干净净，什么东西也没留下，桌面上一尘不染，椅子整齐地摆放着，整个教室给我的感觉是干净、卫生、明亮、整洁，还有一股书香的味道。我打心底里很喜欢这样的学习环境，喜欢这样美丽的教室。
其实在xx部，我还能看到很多这样美丽的教室。这只是最美教室所呈现出现的一个缩影。教室的面貌，会带给旁人不一样的触动和感受。因为我也看到了“丑”教室的模样：桌子、椅子很乱，地面很脏，衣服、书籍和各种物品随处可见。走进这样的教室，你都不想多呆一会，只想马上转身离开。我脑子里有这样的一个想法：这个学期我们评比了“最美办公室”，让我们的办公室变成了心中最美的模样。我想能不能也来评比一次“最美教室”的活动，并授予“最美教室”的牌匾，挂在教室的门口，树起标杆模范作用，让大家都过来参观学习，为它点赞。我们可以由值周老师、级长、德育处，甚至学生代表等，每周对各班级进行评价，设定评价标准，只要评价达标的教室，都可获得“最美教室”的`称号，不限制班级的数量，因为我们期待的结果，就是每一个教室都是“最美教室”。但如果下个月评价不达标，将收回牌匾。
在这周的值周中，我还发现了很多班主任在用自己的实际行动，持之以恒地坚持做好一件事。一年级的xx老师每天早读都给学生精心准备了读书的内容，一沓的大卡纸上，有注着拼音的文字材料，每天指导着学生大声地朗读。启明部一年级的代子学老师，每天早读坚持给学生讲故事，也让学生分享故事，我还听到有社会主义教育的宣讲内容，xx老师给学生播下思想的种子，为祖国培养未来的接班人，给我们树起为师者的高度。而备考班的xx老师，每天早读我都听到她用心良苦地带领着学生诵读高考的考点。
其实除了班主任外，我还看到了学科老师的身影，每天走进体育器材室，总能看到xx老师正在指导两名小学生在练习体操的基本功，练倒立、练哑铃等。xx老师每天第七节课都带着学生进行篮球的基本功训练。还有xx老师每天披星戴月地工作，虽然常常被还未懂事的学生泼冷水，但仍然披荆斩棘地勇往直前。
持之以恒地做好一件事，很难，但只要你能坚持，一定会遇上最美好的风景。我的值周总结完毕，谢谢。
班长值周总结9
做班主任工作，每学期末都要给学生进行操行评定，通常的做法是凭班主任的印象给学生下评语、定等级，这种做法主观性很强，班主任掌握着学生的操评生杀大权，有时难免不够客观公允，还有可能对学生的评价形成惯性---好孩子总是好孩子，所谓的“坏学生”总是“坏学生”；或者单凭期末的学生个人总结和集体评议，也往往会因为学生间的人缘、面子等原因而使评价失真。如何能避免这一弊端，使学生的操行评定更加客观公正、切实有据呢？在这方面，我尝试了操评量化管理的方法：
一、尝试操评量化管理的目的
1、使学生操评更客观公正，这是我尝试操评量化管理的直接出发点。班主任老师每一学期都要给若干学生作操行评定，由于“评价”本身属于主体对客体的认识，也由于这项工作的繁琐与枯燥，在操作中班主任很容易出现主观的认识偏颇。这对于班主任而言算不上是错误，对于被评价的学生而言却是一件大事，甚至会对其以后的成长产生不良影响。因此，教师对学生的操行评定应力求客观公正，以不辱教师育人之使命。
2、利用高透明度的量化付分激励学生上进，使之养成良好的行为习惯，这是操评量化管理的最终目的。
3、使量化付分成为班级日常管理的有效手段。新课程理念要求我们教师更加重视教育的过程及受教育者感受教育并且作用其身升华其身的过程，通过量化付分可以细化个人德行成长的过程，并及时记录下来。
二、学生操行评定量化管理的操作方法
所谓学生操评量化管理，就是事先对学生的行为做若干的评价规定，然后在每个学生的在校行为过程中给予评价、付分（即加分或减分），最后（期末）计算每个学生的总得分，按学校规定的比例分成A、B、C、D的操评等级。
1、制定班规。在操评量化管理的过程中必须有法可依，即何时加分、加多少分，因何扣分、扣多少分必须有统一的规定，这就需要一个全班同学共同遵守的法---我们称为班规。班规的制定过程恰似立法过程，在这个过程之初，我首先组织几名班级骨干起草班规，然后在班会上宣读班规草案，学生讨论、修改、表决通过，这个步骤略显繁复，但却是必要的，学生亲自参与了这个“立法”过程，不仅加深了对班规的了解，而且从立法者的角度出发思考问题，有助于他们的自律。班主任要给予正确的引导，这个“立法”过程我们是在高一新生开学一个月之内完成的。此后，班规还需不断地补充修改，使之更趋于完善（学校有了量化管理制度之后，这个过程可以省去，但有些方面班级还要做一下规定）。
2、值周班长制度。班主任不能整天始终和学生在一起，一个人的观感又有可能出现不公允的偏差。在这种情况下，我们需要从学生中选拔出操评量化付分（或者说班规）的执行者---我们把他们称为值周班长---扮演执法者的角色。对于执法者的任用，我采取了自荐的办法：首先向全班同学说明值周班长的职责、具体要求以及作值周班长将得到的锻炼。当然，不可缺少的，作为利诱（更准确地说是动力），我们做出规定，为值周班长加上操评量化分一至二分，做完一周就加一分，一周之内班级无纪律扣分（指学校值周队）现象发生或得纪律流动红旗，则再加一分。值周班长制度出台以后，有若干学生报名要当值周班长，他们中有班干部，也有普通同学。他们有的是想锻炼自已，有的是想为班级多做点事，更多的人是想为自己操评加分……尽管动机不同，但他们都想把值周班长工作做好，都想当好这个执法者。出于对这些同学的上进、热情的考虑，我同意他们中大多数人的申请。明确值周班长职责，打印了值周班长职权表，让他们人手一份。这样，值周班长上岗后就会明确该干什么。在值周顺序上，我把班干部安排在前，因为班干部同学有管理班级纪律的经验，可以先做个榜样，形成套路，以后的值周班长工作就会更顺利。新一轮值周班长上岗之后，工作效果很明显，班级连得数周流动红旗。此后又有多名同学报名，我也都给他们机会。
3、群众监督制度。值周班长有很大的权力，为了防止值周班长“”、“执法不公”，必须建立相应的监督机制。具体做法是：在每周的值周班长总结后，由同学对值周班长的工作进行评价，给值周班长提出意见和建议。我也适时地对此给予评价。这样可以及时纠正值周班长工作中出现的问题，有利于以后值周班长工作更有效地开展，也培养了班级民主的风范。
4、分组总结考评制。每学期期末，我班都在学生总结的基础上进行分组考评：由平日的四个大组平分成8个考评小组（班级内的四个大组各有男女两名组长，是平时班级活动的基本单位，同学之间相互了解，并且组长也掌握组内情况，方便期末考评的进行），每个考评小组6－7人，通过集体评议按1－7排序，分别付予7－1分，然后将考评得分同平日量化分相加，给出学生本学期的操评量化的最终得分。
三、在学生操评量化管理过程中应该注意的问题
1、值周班长的工作必须有法可依。也就是说，值周班长对班级同学的纪律扣分必须是班规中规定的内容，不可任意扣分。若遇到新的违纪现象，而班规中又无明确扣分标准的，那怎么办呢？如果扣分，则有“法不明则事不清”之嫌；若不扣分，则这一行为或现象又的的确确是错误的`。这可是一件为难的事，可这种事恰恰给我们的一位值周班长提供了表现处理问题能力的机会。他先是对这个班规中没有涉及的错误行为给予了严肃的批评，提醒同学不要再犯错；然后说，由于班规没有明确规定，这次不扣分，只警告，下次若有人再犯是否扣分，请大家表决。问题就这样完满解决了，并且通过全体同学的表决，班规被进一步完善了。以后就形成了惯例---凡是班规中没有明确规定的项目都不作扣分处理。
2、必须体现值周班长在管理纪律方面的权威性。执法者在依法执法的过程中必须有威严，否则不足以体现班规的严肃性。在值周班长与同学因扣分发生争议时，我经常站在值周班长一边，维护他的权威。当然，要具体问题具体分析，对于实属值周班长的问题，就必须对其进行批评指导，但不是当众批评，而是单独谈话，给他机会，让他自己面对同学纠正自己的错误。这样既使值周班长容易取得同学们的谅解，又使其威严不至受损。
3、量化管理要增强透明度。这与我采用量化付分进行操评管理的初衷相一致。如果没有透明度，就很难做到公正。具体做法如下：一是两个总结---日总结和周总结，都由本周值周班长来做，要指出本日（周）存在的问题，表扬好人好事，其中最重要的内容是明确宣读本日内的个人加减分情况，让全班每一个同学都清楚。这样做还可以起到鼓励先进、鞭策后进的作用。二是做好“两纪录一登报”。“两记录”是值周班长工作日记和班级学生操评付分记录，“一登报”是要及时把付分情况填报在班级墙上的《学生操评量化管理表》上，一般是每周填报一次，要做到大表和记录的一致性，让学生随时可知自己的评分。这既是期末计分的依据，又便于同学们及时了解自己的得分及在班级中的位置。
4、班主任要给予班级操评量化管理工作及值周班长以正确的引导，及时纠正一些不良倾向。比方：值周班长的错误、班干部犯错被值周班长批评扣分、班干部与值周班长的关系等一些问题，都需要班主任老师正确引导，予以解决。
班长值周总结10
一、加强对班干部的培养
有一支良好的班干部团队，对班级的管理确实能起到好的作用，班主任工作也会轻松不少。首先班委由班长、副班长（兼团支部书记）、文娱、卫生委员、体育委员和生活委员5人组成。5名同学每周中有一天作为值日班长，负责班内的一切事务，包括学习、纪律（课间纪律、午休纪律、晚自习纪律）、卫生等各方面的管理，并找出每天中出现的问题，并且要做好记录，以备开班会时进行汇报汇总，等到每周一次的班会时，班长召集班委成员进行一周的情况汇总，在班会上进行点评。班会由副班长主持，班长进行总结，其他成员补充发言，这样放手给学生，极大地调动了学生的积极性，激发了学生管理班级的热情，同时也是对学生管理能力的一种培养。班级内部的一些小事情也交由班长处置。诸如同学的调位、学习小组的划分及值日组长的任免，合作小组学习情况的平衡，都给班长主动权，让班长协同班委进行处理，因为班干部他们和同学在一起的时间远比我们老师多，他们更能发现班级内部存在的.问题，更能在第一时间里观察到同学们的新动向，所以他们的管理方法也就会有的放矢。放手发动学生也是对学生独立能力的一种培养，为今后他们踏入社会打下了一定的基础。
二、加强合作小组的建设和评价机制
（一）小组的构建
全班共分六个大组，十二个学习小组。12名小组长分别按学习成绩、纪律等各方面选出。然后将剩余同学按成绩分2、3、4三类。然后由小组长选组员，分别从2、3、4类选出3名组员。为了公平先让12组组长开始选，依次类推，每小组组员的座次、学习、纪律均由该组长负责处理。两个小组结合成一个大组，两小组的小组长分别任大组的正副组长。在学习中，较容易的问题在小组内讨论解决，较难或特别难的问题可在大组内讨论解决。加强了学生之间的合作。
（二）小组的评价
对各小组和组员的表现情况，均由值日班长填好并做好记录，一月之后结合考试成绩、课堂表现、纪律卫生等方面进行汇总评比，评出优秀学习小组，倒数第一名的小组，该小组长淘汰。评价公式是：小组最后得分=小组成员的考试总平均分—平日综合素质扣的分+课堂上的得分。
三、正确使用综合素质的评价
我首先制定了学生综合素质评价实施细则：包括纪律、卫生、学习、仪表等方面，每一项都有一定分值，只扣分不加分。一周共5天，分别由值日班长填写，并告知学生本人你因为什么事而被扣了多少分，一周结束，由班长进行汇总出每位同学在本周中的扣分情况并在班会上公布，四个周进行结算，并给每位同学打出综合素质评价等级。D、C等级则按平日记录按多分者类推。最后由学生自己确认后签字，装订成册存档。
细则在班内张贴，学生自己被扣多少分，学生自己都能算出来，这不仅使综合素质评价这一难题得到了圆满解决，更使评价公开、公正、透明，也增强了竞争力，激发了学生的上进心。
班长值周总结11
1.每天早上7：00到校开门。
2.7：15关门，检查是否有人迟到，同时提醒大家及时交作业，检查个人卫生及校徽团徽的佩带情况。
3.作业收完后向课代表了解交作业的情况。
4.每节课上课前提醒同学们做好两分钟预备铃准备工作。
5.负责一周的`班级常规工作，并做好记录。
6.上午两节课后监督眼保健x，发现动作未到为者予以纠正，并检查一次地面卫生。
7.12：45关教室门，开始午自修，检查是否有人迟到或无故缺席，并管理纪律。
8.下午第一节课后监督室内x，第二节课后监督眼保健x，发现动作不到位或抢拍者及时给予提醒。9.中午和放学要去班主任办公室一次。若老师不在，看桌上是否留有纸条。
10.放学前提醒同学将椅子翻到课桌上。
11.周五下午第三节课之前将一周的情况小结(草稿)连同记录本交给班主任。
12.每周一向全班同学汇报一周情况，并把行为规范评比情况以书面形式(姓名、时间、扣分原因)反馈给各小组长。
13.每周一将行为规范评比记录本及教室门钥匙交给下一任值周班长。
班长值周总结12
这是暑假后第一周，首先，我想用两组成语来形容同学们的精神面貌：不是无精打采，而是精神抖擞；不是萎靡不振，而是神采奕奕。所以才会在仪容仪表、纪律方面，卫生方面令人满意，尤其是初一、初二年级。
第二，预备年级的部分同学做操时还跟不上节奏，课间有大声喧哗的现象。学弟学妹们：只有尽快适应初中生活，才能保证我们的学习效率。
第三，初三的同学们：我们即将处于人生的一次道口，迎接生命的一次庄严挑战，挑战与机遇是并存的，给自己一点压力，回报你的会是动力，给自己一点信心，回报你的'会是微笑，给自己一点追求，回报你的会是欣喜。我愿意和同学们一起，珍惜这最后一年，与老师相处求知、与同学友爱共进！我相信，我们进来是三中的希望，我们出去是三中的骄傲！
一个个日子升起又降落，一届届学生走来又走过。改变的是我们成了学哥和学姐，不变的是老师们，深沉的爱和灿烂的笑容。最后，我们祝福亲爱的老师们，节日快乐、身体健康！
谢谢大家！
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