吐槽我们班周记

吐槽我们班周记

　　时光飞逝，如梭之日，转眼一周又过去了，一周的经历，可以助长我们的阅历，现在的你想必不是在写周记，就是在准备写周记吧。周记怎么写才不会流于形式呢？以下是小编为大家整理的吐槽我们班周记，仅供参考，欢迎大家阅读。

　　虽说这批学生已经带了两年半，班级里有很多不成文的规定，但没形成班规模式。考虑到学校要求上交法治代替人治的班规初稿，打算在周一的班会课和学生们统一制定班规。不幸地是我在二班上英语自习，讲卷子兴致高涨，兴致高就讲个没完？而且在自习课？也不问问别人爱不爱听？真邪恶。不觉间班会课仅剩余十分钟的时间，改成问卷调查的模式吧。设置两个问题，让学生每个问题给出五个答案：一班的优点是什么？一班的缺点是什么？告诉学生，老师想把班级建设得更好，希望同学们坦诚地提出班级的不足和喜欢的地方，为下一步班级的建设提供方向。

　　Dragon接话：“班级的优缺点不就是班任的优缺点么？我们直接写班任的优缺点行不行？”有些一针见血。我解释：“不一样，班级优缺点有你们的一半，也有我的一半。当然，在对班级的优缺点提完之后，也可以提出班任的优缺点。”同学们立刻动笔认真写，下课铃响，我一一收上来，回家整理并罗列出来，明天争取打印出来，贴在墙上和同学们一起看。下周的班会课，再和同学们一起想出解决缺点的办法，这样整理出来，或许就是一班的班规。

　　班级优点：

　　1、大部分同学有集体荣誉感，班级同学能够共同克服困难。

　　2、个别班干部负责。

　　3、每个老师都负责。

　　4、图书俱全，满足学生阅读的兴趣；图书角内容丰富，名著居多；有读书的环境。

　　5、卫生打理得好，给学生良好的读书环境。

　　6、设置学生日常行为考核表，约束学生。

　　7、设置12个学习小组，激励学生。

　　8、设置哈佛图书馆名言，教导学生。班级墙报置办得好，内容新颖，家长和老师都认可。

　　9、知错就改。

　　10、不在乎是否胜负，只在乎是否努力。

　　11、包容，在班级使人感到轻松快乐温馨。

　　12、好学生多，能够帮助差学生。

　　班级缺点：

　　1、学生没有自制力。

　　2、不尊重老师。

　　3、推卸责任。

　　4、没有团结意识。

　　5、学生自私。

　　6、纪律太差，总有打闹学生，影响班级学习的人。

　　7、总有人不听课，开小差，打扰老师讲课。

　　8、下课较乱。

　　9、学习氛围不够，太受限制。

　　10、成绩不优秀。

　　11、不听课的太多（除语文，英语外）太多是大于20人。

　　10、上课说话，下课打闹，还有乱吃东西。

　　11、没有团队精神。

　　12、不爱护值日生的劳动成果，随便下地，乱扔东西。

　　13、上课迟到，偷吃东西。

　　班任优点：

　　1、对班级同学负责，为同学着想。

　　2、教学认真，对待每个学生都平等。

　　3、课堂生动，使学生有兴趣。

　　4、老师通情达理，性格活泼，百问不烦。

　　5、有知识，有修养，爱开玩笑。

　　6、爱读书。

　　7、老师太漂亮了。

　　8、喜欢搞活动，容易相处。

　　9、体育好，跆拳道打得好，电话打得好。

　　10、有很多好想法，会发动学生，没有距离感。

　　班任缺点：

　　1、爱打人，老师动武。

　　2、爱发脾气，作业太多。

　　3、爱给家长打电话，出手太快：稳准狠！太暴力！淑女点行不？

　　4、冤枉人，罚我们做蹲起，太邪恶了！

　　5、不与同学们做好朋友。

　　6、班任管理能力太弱，对坏学生下手太轻。

　　7、不弄明白事情经过就发脾气。

　　8、只有好想法，落实行动不好。

　　9、压堂时间过长；老师心情不好拿学生出气；相当多的时候，班任总是把事情蛮到最后，迫不得已不说出口。

　　把认真写成的意见书整理，收藏在班级文件夹里。学生们提出的优缺点也打印出来，张贴在班级墙上，怎么改正这些缺点，真的是难题了！