小学生周记

小学生周记（合集4篇）

　　忙碌而又充实的一周又过去了，相信大家都倍感充实，收获良多吧，不如趁现在好好写一篇周记。我们该怎么写周记呢？以下是小编整理的小学生周记4篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

小学生周记 篇1

　　今天，风停雨住，太阳羞答答地露出半边脸，像一个害羞的小姑娘一样。我们坐车去到朱店生态园参观葡萄园。

　　一路上，我都在想葡萄园的美景。那一串串葡萄，红得像玛瑙，紫得像水晶。葡萄水灵灵的，像一颗颗透亮的珍珠。

　　叶子遮着一串串的葡萄，在阳光下自在的舒展着身体，有的静静地躺在碧绿的藤上，像一位带着紫帽子穿着草绿色裙子的小姑娘躺在绿茵茵的草地上;有的挂在空中，好像一大串正在“噼噼啪啪”炸响的鞭炮;还有的被绿叶子盖着，半遮半掩地露出害羞的红脸蛋。我忍不住偷偷摘下一个，啊，酸溜溜，甜丝丝的。突然，车“吱”的一声停下了，我的心情被无情地拽了回来。

　　葡萄园到了，我大步流星地走进去，可眼前的景象跟我想象的.截然不同。只见绿色的叶子下挂着的是许多白色的袋子，漂亮的葡萄为什么要穿着丑陋的衣服呢?我很迷惑，爸爸见我不言不语，一下就猜中了我的心思。“为什么要给葡萄穿衣服呢?”爸爸看着我说，“你开动脑筋想一想，会有答案的，奶奶家以前不是也有课葡萄树吗，它发生过什么事情?”爸爸真是一语惊醒梦中人啊，我大声说，“我知道了，穿衣服可以防虫吃，放鸟啄，下雨了还可以挡雨呢!”嗯，爸爸听了直点头。

　　可是我还是有些失望，因为想象和现实是截然不同的。

小学生周记 篇2

　　9月1日的早上，我们大家带着兴奋的心情一起回到学校读书，我跑到学校的门口，就看见很多同学回自己的教室里，我也回自己教室，回到教室里看见其他同学在教室里很开心地说话。

　　不久，有一位年轻的教师进了我们的教室里，说：“各位同学你们好！”我们也对教师说；“教师好”教师又说“同学们，你们的语文教师就是我”，我“性”徐，你们叫我“徐教师”吧！我们就兴高采烈地一起叫“徐教师”好，不久，很多哥哥把三年级的书全部都搬到我们的教室里，我们就赶快坐好，不一会儿，教师把新书发给我们后就在书里写名字，写完名字后，教师叫我们搬凳子下去操场听去“听开学典礼”，我们就听教师的话把凳子搬到操场上听“开学典礼”心里又兴奋又开心，因为，有新书发，又能参加开学典礼，还可以和同学下课说话，所以我觉得很开心。开学典礼的时候有很多的.表演看，我最喜欢看的表演是“采蘑菇的小菇娘”。

　　啊！开学了，这是多么愉快。

小学生周记 篇3

　　孩子上小学了，和我一个学校，我教书，他读书，每天和我一起出门，一起回家。孩子倒是很高兴，用他自己的话来说，因为可以整天和妈妈在一起。而我，却是尝遍了其中的酸甜苦辣。

　　孩子很懂事，早上起床也算自觉，可是，吃饭的速度明显的慢，所以，早晨的饭桌上，总是一个慢腾腾的吃，一个急匆匆的催。不过，因为每日三餐都在家吃饭，孩子的胃口比读幼儿园的时候好多了，看着他把碗里的饭菜消灭得干干净净的，我的心比吃了满汉全席还香。每天下午放学后，我总让孩子和学校里的几个小孩一起跑跑跳跳，在操场上嬉闹玩耍。这是孩子每天最开心的时刻，看着他大汗淋漓，小脸红扑扑的样子，我由衷的觉得舒畅，孩子是属于大自然的，孩子的天性就是“玩”。

　　对于学习，我从不施加压力，可是??第八周的拼音测试，起初我并不在意，但是，孩子因为动作太慢，导致失分过多，在班里几乎是倒数有名，于是我不得不对孩子额外的增加了练习的数量和强度，以提高他的速度。那天，看着他稚嫩的小手握着笔在习题上写写画画，我的心里象是打翻了五味的瓶子，什么滋味都有，耳边却响起了儿时最喜欢的歌谣《请让我慢慢成长》，泪水不由自主的在眼睛里打转。

　　“亲爱的爸爸给我一个窗口

　　给我留一片还没有污染的天空

　　在层层的重重的铁窗后

　　让我望一望草地上绿色的自由(啦啦啦)

　　亲爱的妈妈给我哭闹的时间

　　让我迟一些才学会标准的笑脸

　　也许你可以先给我一点空间

　　让我喜欢自己再接受文明的训练

　　亲爱的老师不要那么紧张

　　不是所有的.歌曲都要规矩的唱

　　一切的abc可以慢慢地学

　　不要教我争先让我从容一点

　　亲爱的世界给我一个黑板

　　让我快乐地画一幅自己的向往

　　其实你不该教会我太多黑白

　　让我长大后不会对着灰色无奈(啦啦啦)

　　我不想教孩子事事争先，我希望他从容一点，可是，我也知道，许多时候，培养孩子的能力，就是给孩子一笔不菲的财富。发现问题而不想办法解决，是对孩子的不负责任。虽然，看到孩子不情愿的握着笔，写写写，站在一旁的我揪着心，疼疼疼，但是，看到孩子的速度一下子提高了不少，我狠了狠心，咬了咬牙。孩子领教了我的“辣”，自然不敢怠慢，速度上去了，字也工整了许多。

　　那天，同室的娜姐看到一脸严厉的我和站在一旁抹眼泪的我的儿子，不无感慨地对她的女儿说：“也许，男子汉就是这样打造出来的。”

　　说不清当时我的感受，我只知道，授人与鱼不如授人与渔。

　　让孩子慢慢的成长，快乐的成长，是我的初衷，也是我的追求。

小学生周记 篇4

　　经历了紧张的期末考试后，我终于迎来了快乐的暑假。放下沉甸甸的书包，不用早早起床，急匆匆地赶去上学，这种雨后见彩虹的感觉，真好！

　　我的暑假我做主。可以自由支配时间了，不再为忙碌的时间而苦恼。我会利用每天早上的时间练习弹钢琴，弹出优美欢快的乐曲，享受愉悦的.心情。然后自由自在地阅读我喜欢的书：《三国演义》、《一千零一夜》、《狼王梦》等，或者去图书馆看书，沉醉在书的王国里。接着，我会在小书桌上练字。老师说过，字是门楼书是屋，一手好字是一个人的门面，暑假期间我要把“门面”装饰漂亮。我就是这样支配我的暑假。

　　不知道和我一起过暑假的妈妈有何安排？有何想法？我带着这些问题决定去访问一下妈妈：

　　我：妈妈，放暑假了，你开心吗？

　　妈妈：当然开心了，我可以放松下来，不用那么早起床送你上学。

　　我：你希望我怎样度过我的暑假？

　　妈妈：读万卷书，行万里路。妈妈希望你能外出旅行，增长见识提高你社会实践能力。还有利用这段时间补习一下奥数和英语。

　　我心中暗喜：嘻嘻，太好了，我正想着出去看看！

　　接着，我继续访问妈妈。

　　我：妈妈，我想知道你是怎么安排你的暑假？

　　妈妈：在幼儿园忙了一学期后，我希望我的暑假是快乐且充实的。首先，我想读几本有关教育的书充实自己，其次，我也想多练字，陶冶情操。第三，我还要向你请教钢琴，补补音乐细胞......

　　听着妈妈那滔滔不绝的作答，我突然感到全身充满力量，为我们的快乐暑假加油吧！