小学生周记4篇[荐]
时间过得太快,让人猝不及防,转眼一周又过去了,我们会积累一些相应的经验,这时就需要我们认真地写一篇周记了。周记你想好怎么写了吗?以下是小编收集整理的小学生周记4篇,希望能够帮助到大家。
小学生周记 篇1
如果我给你一元钱,你一定会毫不犹豫地收下吧!可如果这一元钱遭到了玷污,虽然价值没变,你还会要吗?这节课,刁老师就给我们做了一元钱的外在和内涵的实验。
上课了,刁老师拿出两张一元和两张五角,用石头剪刀布的形式把一张一元和两张五角分发给我们。可惜我没拿到,我心想:还有一张一元,我一定要拿到它!刁老师转了转眼珠,狡猾地说:“你们谁想要这一元钱,想要的.举手!”我们全班几乎都举了手。我们闹得像在菜市场买菜,个个面带笑容。我想:免费的一元钱,傻瓜才不要呢!
刁老师朝四周望了望,二话不说,朝这一元钱吐了一泡口水,又问:“谁要这一元钱?”我虽然觉得有点儿恶心,但毕竟还可以用啊,便又高高举起了手。这次只有九个人举手。刁老师见这情境,装作惊讶地说:“还有这么多人想要这一元钱啊,我再搞脏一点儿!”话音未了,刁老师就拿着那一元钱,只听“刷刷”两声,钱变成了四张不完整的“纸片”。老师又问:“现在谁还要这一元钱?”“妙哥”跪在椅子上大叫:“不可能还有人要了,烂成四份都没用了!”老师摇摇头说:“不对,人民币烂成几份都没关系,只要用透明胶粘上就行了。”话虽是这么说,可要的却只有几个人,其中包括我。我想:老师葫芦里卖得什么药,一次次玷污这一元钱,使它越来越脏。
正当我疑惑时,老师又把它放在地上,踩了又踩,顿时,“茂盛的森林”被一元钱的外表砍伐成了“五棵树”,分别是“天奕”、“毛毛”、“老何”、“万头牛”和我。
刁老师笑了笑,让我们猜拳决定这一元钱的归属者。最后,“毛毛”赢了。
在刁老师玷污这一元钱的过程中,一元钱的价值并没有变,变的只是它的外表,而实际发觉其内涵的人却寥寥无几。俗话说:“人不可貌相,海不可斗量。”看人不能只看外表,贵在内涵。
小学生周记 篇2
今天上午第三节课,老师带我们去3号楼边去欣赏校园的一角。
走到那里,首先映入眼帘的是几块大石头,叠在那里,仿佛是在表演叠罗汉,又仿佛是一家人,妈妈靠在爸爸身上姐姐站在妈妈的前面,弟弟坐在姐姐的脚上。接着往前走,可以看见一条两边铺着鹅卵石的小路,黑白相间,并且在黑的鹅卵石旁铺着用白色的鹅卵石列成的26个字母。
在小路旁栽着两棵紫薇树上面一片叶子也没有,上面只有许多的小圆点。在树的下面,还有许多嫩绿的小草,这儿一丛,那儿一簇,还有小草很害羞,躲在那儿不肯出来。这时,仿佛已经到了夏天,路过那里。就会闻到扑鼻的`香味,可以让人觉得这是一种享受。再往前走,可以看到用木头做制做成的一个长长的凉亭。一下子,好像又到了夏天,紫藤树又爬上了凉亭,人一走进去,感觉好像顿时凉快了。
这就是我们的校园一角,还有很多呢,以后再写吧。
小学生周记 篇3
水,是我们的生命之源,滋养着世间的万物。有了水,花儿更红,草儿更绿,鸟儿更欢乐。
我生活在郑州,只要打开水龙头就会有哗哗的自来水流出。喝一口,甘甜无比。爸爸告诉我这是因为我们国家的南水北调工程完工了,丹江里的水不远万里来到了我们的城市。爸爸还告诉我我们国家的边远山区一年到头都极度缺水,严重影响了人们的生活。听了爸爸的话,我陷入了沉思:作为一名少先队员,我一定要从自我做起,节约每一滴水。
一番思考,我的节约用水小妙招诞生啦!
妙招一:生活用水二次利用。
我和爸爸妈妈去市场买了两个塑料桶,一个放在厨房,一个放在卫生间。分别盛洗菜水、洗脸水、洗衣服水等,留着冲马桶。
妙招二:减少用水量。
在我家的马桶的水箱里放一瓶矿泉水,这样就占用了水箱容积,以此减少水箱的'存水量,减少冲马桶的水量。
妙招三:充分收集水。
我在我家阳台上的空调冷凝水管下面放一个水桶,收集滴出的冷凝水,用来冲马桶。另外,收集大自然的雨水雪水,用来浇花。
一天天过去了,我的节水妙招使我家的用水量降低了,得到了爸爸妈妈的夸奖。节约用水,我有妙招。我想,只要大家都加入节约用水的行列,我们的生命之源定会长流不断!
小学生周记 篇4
那是我暑假的时候,我去乡下外婆家,表哥在一天下午的时候带我去河里抓螃蟹,我们提着小桶来到河边,看着山青水绿的美景,我深深的陶醉了。表哥卷起裤腿下河了,我有些害怕,但是在表哥的.鼓励下,我也踩到了河里,河水凉凉的,在夏天的时候踩着特别的舒服。表哥已经开始翻石头抓螃蟹了,我也学着他的样子开始找了起来,但是我找到的都是一些特别小的螃蟹,看着表哥的螃蟹都很大只,我就特别佩服他,因为我不敢抓特别大的螃蟹。最后,太阳快要下山了,我和表哥也踩着夕阳回家了。
这次抓螃蟹的经历一直是我难忘的一个童年小故事。
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