实用的小学周记范文汇编七篇
工作在不经意间已经告一段落了，我们对人和事情也有了新的看法，让我们一起来学习写周记吧。怎样写周记才更能吸引眼球呢？下面是小编收集整理的小学周记7篇，希望能够帮助到大家。
小学周记 篇1
今天晚上，吃完饭，我准备去洗澡。
突然，爸爸叫住了我说：“杰杰，今天，你去把你的衣服洗干净。”我想：“天那 ！那么多件衣服，要洗多久呀？”我就对爸说：“爸爸，我的身体还没好，你帮我洗吧？”“不行，你自己洗，四年级就就开始定要洗衣服，而且你刚刚还下去的球了。”爸爸说最后我也只能按照爸爸的“命令”去做了。
芳和四3庞杰日记我数了一下有多少件衣服，一共14件。其中有3件白色，7件黑色和4件衬衣。准备开始洗了。
首先放点洗衣粉，接着再用手搓，过了一会儿，我已经满头大汗，上气不接下气，可想到我的“使命”还没完成，所以不能半途而废。过了一会儿，黑色衣服洗完了，然后就是白色的衣服，这是我可恨的敌人，是要花很多力气才洗干净的。不一会儿，这股“敌人”被我消灭了。最后芳和四3庞杰日记，就洗衬衣了，爸爸告诉我：“要用衣刷来刷。接着，发现有一处刷不干净，我是费了九牛二虎之力才把这脏东西除掉。不一会儿，全部衣服洗的干干净净，用了1小时4分59秒。最后就是把这些衣服拿出去挂。
我站在阳台，往高处一看芳和四3庞杰日记，哇！极美的.星夜，天上没有一朵浮云，深蓝色的天上，满缀着钻石般的繁星。在那么多的繁星里我又看见了一颗白亮耀眼如钻石的星星——启明星。
今天真累呀！但爸爸妈妈上完班多辛苦！还要做家务，我们作为他们的孩子，芳和四3庞杰日记应该在有空闲的情况下帮助父母，减轻他们的负担。让他们多点休息休息。
小学周记 篇2
今天阳光明媚，是个出去游玩大好日子。然而，我也早早的就从梦乡中醒来，因为我们要春游啦！
到了学校，我们开始的集合上车。过了一会儿，车子就开动去我们的目的地－绿博园了！上了车，大家有的看书，有的窃窃私语，还有的同学晕车，便开始休息。过了一段时间，我们终于到了。
同学们都兴奋地冲下车，迅速跑进绿博园。这里的空气很好，到处都是鸟语花香。不知不觉，我们已经走入了游乐场。
＂看！摩天轮！＂果真，一个大大的摩天轮竖立在我们面前。我和其他三位同学快步走入摩天轮中，虽然上次已经发过来一次，但是现在心里还是很紧张。非常不巧，我们坐的那一个会晃动，而且幅度还挺大的。我的心顿时绷紧了。特别是到最高处的'时候，我的心就像一只野兔在奔跑一样，＂咚咚咚＂跳个不停。还是宋泉莹说了一句：＂风景挺好的。＂我心想：对呀，我还可以看看风景的。过了一会儿，我们就安全着陆了。就这样，摩天伦之旅结束了。
接下来，我们又去玩了＂摇头飞椅＂。一开始玩的时候我有一点的紧张，但是过了一会儿我就好了许多。我已经好久没有坐过秋千了，这下真是太过瘾了。
最后，我们又去玩了＂丛林飞鼠＂。我坐在郭佳奕的后头，紧紧的抓住两边的栏杆。＂哎呀！＂原来它的速度太快，我们都有一种被甩出去的感觉。我不由得更加用劲地抓住两边的栏杆。为了减轻压力，郭佳奕搞怪的说：＂没事，底下是草和泥土，就算摔下去也不会摔坏的。＂我笑了笑，心里的紧张顿时消了不少。终于下来了，那种感觉还真的挺刺激的。中午的时候，我和其他四位同学吃了一顿美味的午餐。
过了好长的一段时间，我们该回去了。真不想离开呀！
小学周记 篇3
这是我最后一年在这所母校读书了，因为我已经是一个六年级 的小学生了，即将面临着升学考。
我以前上课经常跟四周的同学讲话、做小动作，老师讲课的时候我一直在那里看漫画书、四处看风景，都不好好听讲，写课堂作业本的.时候，还要问问这问问那，我每天都这样混日子。每到课间，我既不预习也不复习，就一直玩。有的时候还玩疯了，上课了心还没收回来，总想打瞌睡，让我学习成绩直线下滑。每天回家，我快速地写完作业就开始玩电脑，玩到非常晚才休息。我的科学成绩最不理想了。
今后，我一定上课认真听讲，不乱做小动作，不乱说话，并且今后不碰漫画，看书也要看散文 、古诗以及老师推荐的书籍。我要学会摘抄好词好句，并加以运用。而且要学好英语与科学，因为这是最后一年了。
这就是我的暑假新计划。
小学周记 篇4
今天，我上完艾诺和小提琴课，天都黑了，我刚休息了一会儿，爸爸说还有一项作业没完成，就是数学老师布置的数学小报，我先给白纸上划了一条横线，想把白纸分成四部分，我爸爸说老师只让画整理书包、整理房间和逛超市这三件事，所以我就把白纸分成了三部分，我想上面最大的地方画超市，其他两个小地方画整理书包和整理房间。
我画完了以后，给我奶奶、爷爷、伯伯看我的画，他们都说我画的'画非常漂亮。
小学周记 篇5
爱护花草树木是每个人的'义务，让我来说一下我在学校是怎样爱护花草树木的吧！
首先，我们应该阻止小朋友乱摘花草树木。那应该怎样阻止呢？我们应该告诉乱摘花草树木的人：“不要乱摘花草树木。”让我们来看看下面这件事吧！
一天，我在上学的时候，看到一个小朋友在凶狠地拔一些花草树木，我走过去，跟他说：“你不要破坏这些花草树木，我们要保护这些花草树木。”然后他就立刻停了下来。
从那以后，我时不时去看那些花草树木长得怎么样，直到我觉得那些花草树木复活了，才放心了。这就是关于关爱的事。啊！我多么爱护花草树木呀！
小学周记 篇6
每天都听到书声朗朗的校园，每天都散发着浓浓的知识气息的校园，每天都充满欢乐的校园，这就是我的母校—南阳市油田第五小学。
当你走进校园，首先映入眼帘的是校园北面的教学楼，教学楼前宽大的电子屏幕不断闪烁着各类教学信息，台阶上摆放的各种各样的鲜花，把教学楼装扮得五彩缤纷。
校园东面是一片竹林，走进竹林，新鲜的绿竹气息，神清气爽，清香扑鼻。当微风吹过，纤细伸展的枝叶随之轻舞，这时你闭目凝神，可听到沙沙的竹语。
校园的西面是综合楼，这里有合班教室、有图书馆、舞蹈厅、微机教室和音乐教室，是全面提高同学们综合素质的地方。
校园的正中央是一个宽敞的操场，紫红色的塑胶环形跑道，环绕操场一周，操场中间有四个篮球架和两副排球网，同学们每天在这里跑步，打篮球，打排球，一个个生龙活虎，生机勃勃，给美丽的校园增添了生机。
还有教学楼南面的高高耸立的.旗杆，每逢星期一，我们穿着整齐的校服来到操场，参加庄严的升旗仪式，随着雄壮的国歌声，我们举起右手，当国旗有节奏地冉冉升起时，此时此刻的我，感到无比的自豪。
我爱你，美丽的校园。
小学周记 篇7
数学家华罗庚曾经说过：宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之变，日用之繁，无处不用数学。这是对数学与生活的精彩描述。
数学是生活的组成部分，数学问题来源于生活，而应用于生活。生活中常用的各种知识像按比例分配水电费、计算储蓄利息、日常购物问题均发生在身边，我们买东西、做衣服、外出旅游，都离不开数学。既然如此，那么，数学教师能否布置让学生写日记或周记之类的“数学生活”手记呢？
让学生把用数学知识解决生活中实际问题的事例、感受或自己的独特想法记录下来，让他们体验到生活须臾离不开数学，从而增强他们对数学的应用意识，使其对数学产生亲切感和浓厚的兴趣，并且养成事事、时时、处处吸收运用数学知识的习惯，调动他们主动学习数学、创新性运用数学的积极性。
数学课堂教学的主要依据是教材，但又不能拘泥于教材，否则，那样的教学必然是呆板而肤浅的。如：加工零件、修路等方面的知识，与信息技术发展迅猛的今天相比，教材的更新显然不能适应新形式的要求。因此，教师在教学中要联系生活实际，吸收并引进与现代生活，科技等密切相关的具有时代性、地方性的数学信息资料来处理教材，整理教材，重组教材内容。这些数学题材哪里来呢？通过让学生搜集生活中的数学问题并记录下来，教师则对这些素材加以梳理、提炼，就可以成为通俗易懂而又鲜活的例题，学生通过亲自探索——发现——解决问题的一系列活动，享受创造的乐趣，获得成功的喜悦，真正成为学习的主人，成为“自主而主动的数学思想家”。
通常我感到语文老师通过让学生写日记、作文，和学生的情感沟通是比较多的，那么数学老师如何实现和学生的沟通呢？我觉得除了找学生谈心，找家长了解情况之外，通过文字沟通也许不失为一种好办法！哪个同学有难题？哪个同学跟不上？哪个同学最近有心事？抑或老师哪里讲得不清楚？……都可以从日记中反馈得到并及时处理解决。
我们一直在强调教学要因人而异，这是对的，但是我觉得要在短短的几十分钟课堂教学中真正做到因人而异是很难的.，讲快了，学习底子差的同学跟不上，讲慢了，思维快的同学“吃不饱”。怎么办？通过让学生写数学生活日记，鼓励学有余力的同学每次搜索一道趣味题、思考题做做，给老师批改，我想对他们也是有好处的。
数学生活日记的形式可以不拘一格，比如还可以鼓励学生读一些数学家的故事，然后写下读后感等等都可以。
以上只是我的一些不太成熟的想法，不知是否可行？会不会增加学生负担？这还有待于在以后的教学中进行尝试！
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