精选学生周记范文集合8篇
时间一溜烟儿的走了，眨眼间，一个星期已经过去了，这一周里，大家都有不少感想吧，是时候仔细地写一篇周记了。为了让您不再为写周记头疼，下面是小编为大家整理的学生周记8篇，欢迎阅读与收藏。
学生周记 篇1
有十几天的时间没在这里留下点东西了，工作的时间还没到，在家没有事做，又因为舅的饭店需要人手，所以我一直在他那里帮忙，在他饭店里这段时间，我学到很多东西，还有很多体会和感受。
刚出道，社会就给我这个细皮嫩肉的人一个下马威，太实在太没心计，呵呵，但正是在这个过渡期，我受到了洗礼，受到了人生的第一次磨练。
虽然是舅的店，但我也是很认真的做事，从没怎么把舅当作靠山，就认定自己是一个服务员，该做什么就做什么，这也是我一贯做事的的.风格。
饭店里，有时觉得肮赃，有时又觉得充满人情味，我接触的大多是厨房，到处是油腻的东西，垃圾是我很不爱看见的东西，我每天的工作就是等着客人来了之后，端茶倒水，等着菜作出来后就上菜，客人走了之后，再收拾残羹冷炙，最后刷盘子，倒垃圾，搓地，有时，舅舅不在店的时候，我又充当了老板的角色，记菜单，收帐等等，每到吃饭的点，我们都开开心心的等着客人到来，等客人都走了我们收拾完垃圾之后的一段时间，我们又可以高高兴兴的打牌，可以说这是我们最开心的时刻，每天都期待着这一时刻，呵呵，忙完了一天，吃晚饭的时候，我们几个服务员一块吃，有说有笑，交流着彼此的感受，其乐融融;但是也有不开心的时候，比如，上菜晚了，客人生气了，还有，有时客人故意刁难你，你还得忍受着。
总之，在饭店得这段时间，我了解到关于饭店的一些行情，对我是一个成长，也是使我成熟迈出了很有力的一步，接下来我就再一次接受工作带来的欢与乐。
我会在生活工作的道路上踏实的走好每一步，期待明天会更好!
学生周记 篇2
家是一扇门，帮我们挡住了风沙，让我不再害怕；家是一台空调，让我很温暖；驾驶一个温馨的港湾，让我无比的轻松自在；家事一个最好的风景名胜让我流连忘返。
我家一共3口人（爸爸，妈妈和我），下面来讲讲我家二老的基本资料：老妈：一双水汪汪的眼睛，小小的嘴巴，白白净净的脸，苗条的`身材，掌管的家里的事情，是个“女强人”可是有时候却又像个小女孩，很可爱，严中带趣。老爸：粗眉小眼，大嘴，高鼻，高大的身材是我依靠的肩膀，和蔼有趣是他的特点，是两位严父严母。我：不大不小的眼睛，长长的头发，像苹果一样红的脸，开朗中带着一点文静，大胆中带着一点羞涩，总的来说是一个外向的人，喜欢笑但又常哭。
家，每个人都有，没有了家，就像人没有了灵魂，就像剪刀没有了把柄，就像天空没有颜色，我爱我家，爱这个小小的港湾。
学生周记 篇3
这个周末，我和妈妈兴高采烈地去天一广场和江厦公园看菊花展。
我们先到了天一广场。刚走到大门边，一个精美的菊花坛便展现在我们眼前。仔细一看，还有一个好听的名字叫“精”。里面有三个算盘和四个铜钱组成，算盘寓意为“精益求精、精打细算”。它的边上是用黄菊花围成的，里面是用含苞欲放的小菊花搭成的。我们接着向前走，突然，眼前一亮，“六只海豚”在喷水，旁边用紫色的小菊花围成一个外环，最中间是喷泉，有一根柱子和一个转盘组成。柱子边刻着闪闪发光的四个字——“北仑之光”。我们又向前走着，一路上欣赏着古堡、灯笼、小猪……
接着，我们又来到了江厦公园。这次菊展规模宏大，放置红绿草一万株，花草五万六千盆，菊花三万七千盆，一共投入了经费六十万元。菊花是这次菊展的主角，这一次菊花品种有一百八十余种。它不仅品种繁多，色彩艳丽，花形优美，而且傲霜挺立，凌寒不调，以其高洁韵逸。菊花的名字也很好听，有的叫秋节唤好，有的'叫千风万里，有的叫国花牡丹……下面我给你介绍两种吧！一种是“黄金霞”：它十分特别，花瓣里黄外红，花蕊也是黄色的看起来非常漂亮，象天边的晚霞。另一种是“飞鸟真美人”，花瓣红黄相间，象一只小鸟要飞出去似的。我和妈妈看得眼都花了。
啊！多美丽的菊花啊！我们置身于菊林间，情不自禁地想起了唐婉的《菊花》：身寄东篱心傲霜，不与群紫竟春芳；粉蝶轻黄休沾蕊，一枕黄花夜夜香。
学生周记 篇4
我，一位高中生。我们学生用身体的承载，在煎熬着将来临的一生的财富，有时，我们也常感叹：活着真好，体验丰富多彩的世界！是啊，多好的一句话呀！身体是革命的本钱，而活着便成了资本。我是多么感激它在我多变的生命之路上如此长久的陪伴，可我并非给予它关怀爱护。
在一座封闭的楼房中，它在我冷漠的眼光中忽视，在我疑惑的沉默中冷落，在我焦急的思考中责备。我认为我深深地伤害了、背叛了这位同伴。如今的`社会，就是如此无情地深埋它心灵的创伤和疲倦。
清晨，微熏的阳光遍布每个角落，空气清新，呼吸着，心灵在颤抖！我们静静地坐着，没有锻炼的机会，在利用本钱刻苦的学习呢！午饭后，还算有点良心，给它温存、疼爱和安慰。沉睡的它，悄悄地忘记烦恼，把自己引入星辰梦幻之中。夜晚的星星向我们闪烁着水灵灵的眼睛，我们应善待它而迅速入睡，可为了未来，我们仍像夜猫子一样，与书本相伴。
我的同伴，我发现我们彼此都在承受伤害，从出生我们一直在成长，为了未来，放弃欢乐！我们已相逢，转瞬也会分别，我们要尽力经营好现在所拥有的，不要等到失去了才紧握住一切，那时就太晚了！让我们每位学生不得不重新审视自己对待本钱这个好同伴的态度，人无论高低贵贱都要做到：行动起来，爱惜身体，珍惜生命！只有活着的身体才是有生命的、美丽的。我们用心谱写，生命的每个音符都能奏响美妙乐章！
学生周记 篇5
教育家苏霍姆林斯基说过：“如果学生不愿意把自己的欢乐和痛苦告诉老师，不愿意与老师真诚相见，那么谈论任何教育都总归是可笑的，任何教育都是不可能的。”有人说，教师是一位画家，要让学生从他的画中受到感染与启迪，就要让他的情感与学生的情感交融，让学生产生共鸣与渴望；也有人说，教师是一位导演，要让学生演绎好自己的人生，就要让他的心灵与学生的心灵相连，让学生热情与期望。可见，教师与学生的心灵情感沟通在教育工作中是何等的重要。然而，教师要想知道学生的内心需要，知道他们的喜怒哀乐，就必须走进学生的内心世界，与学生心灵相通，教育效果才能得以彰显。
作为一名数学老师，特别是班主任，在注重学生的学习之外，更要花心思和时间去了解学生的心理，走进他们的情感世界。我们班学生是住校生，大部分时间和老师们在一起，虽然和他们天天相处，也很难把握学生们的真实想法，有时想跟他们聊聊，但课程紧还怕耽误学习的时间，关键是有的孩子不愿意面对面与老师沟通，不好意思说出自己内心的真实想法。于是我让学生写周记，每周一篇，内容不限，字数不限，可以写学习心得，或者与同学交往的生活片段，也可以与老师说说心理话，还可以反映班级中的不良现象……如果没时间，用一句话来表达一下自己的心情也可以。星期一我把学生的周记收起来，给他们写评语，有时是鼓励，有时是建议，也有的时候写写我的感想……
刚开始写周记的时候，有的学生不高兴，他们认为又多了一份作业；有的学生干脆应付了事，只写一句话。对于这种情况，我也不生气，仍然认真写出我对他的话，下次再写的时候，学生看到老师真诚的评语、衷心的鼓励，慢慢地也不好意思起来，渐渐在周记上的留言也多了起来。我们班的吴帅同学，是个数学天才，但语文功底差，他很打怵写周记，开始时他只写一句：“本周过得不错，没什么特别的事情发生。”我这样写道：“你数学学那么好，同学们都羡慕你有聪明的头脑，你是个聪明的孩子，相信不会只满足于做数学高手，你也一定很想成为语文尖子。多读、多写、多观察，只要肯下功夫，你一定会有收获的。”第二周，他这样写道：“谢谢老师，我会努力的，这个周我的语文默写得了满分。”我又这样写道：“你是一位班干部，又是值日班长，要做同学们的榜样，在纪律方面也要以身作则。希望你今后持之以恒，千万不要骄傲啊，同学们都看着你呢！”第三周，吴帅的周记由原来的一句话变成了一段话，我把里面的错别字帮他改了过来，并表扬他写得好。渐渐地，他的话多了起来，居然还跟我大谈特谈篮球，他也成为我工作中的得力助手。
班上有好几个是单亲家庭的.孩子，由于缺乏母亲或父亲的关爱，这些孩子特别敏感和脆弱，当然，他们也不会轻易向你敞开心扉。有个女生后来转入我班，单亲家庭让她很自卑，性格也孤僻，她从来不主动跟我说话，也不和同学交流，特别自闭。她的周记很简单，只是写写周末吃了什么、干了什么。她的妈妈很苦恼，因为父母离婚，孩子受到很大打击，不爱说话，有时只是坐着发呆，学习成绩更是直线下降。我在周记中给她写道：你是新转来的学生，所以老师特别关注，但是你从来不笑。老师很喜欢你，听说曾经你是个非常开朗的女孩，如果你也喜欢老师，看到周记后就跟我笑笑……之后我就特别注意她，那天她在餐厅吃饭看见了我，不是像以前一样匆匆走开，而是叫了一声“老师……”然后朝我笑笑。虽然不是很自然，只是浅浅一笑，但我非常高兴，回报她一个会意的笑。周记中她写到，“老师，
我不是不爱笑，是因为心情不好，爸爸妈妈离婚了，我觉得自己很多余，他们既然不要我又何必生我……”字字句句中都有深深的埋怨和伤心，让人看了不禁心酸。我不断地安慰她，鼓励她重新振作起来，同时也告诉同宿舍的同学多关心她，跟她做朋友。最后我成了她的朋友，她在周记中这样写道：“我喜欢这里的老师同学们，喜欢这个班集体，在这里我感受到了爱和关心，我交到许多朋友，更可贵的是我交到了您这么一位老师朋友！”“拉近了心，一切也都近了”，作为老师，能与学生之间真诚交流，帮助他们解决问题，让孩子从内心乐意接近老师，主动接受老师的教导，老师以后的任何教育行为也就行之有效了。
老师对学生的期望都是出自良好愿望的，但事实并不是每个老师对学生良好的愿望都能被接受，甚至会被抵触。我想其中一个主要的原因是在沟通时学生对老师真诚的付出感受不同，教育的效果也就截然不同了。学生王浩然，基础差，成绩不理想，上课不听讲，喜欢玩游戏，任课老师很头疼，批评他也根本听不进去。他在周记中写道：“我是一个差生，学习不好，老师和同学们也不喜欢我，有时我想学也学不会。”我是这样写的：“每一位老师都希望自己的学生努力学习，将来成为一个优秀的人才。基础差不要紧，只要不放弃，老师喜欢每一位认真学习、坚持不懈的同学。”每次一有进步，哪怕只是一个小小的进步，我也会在周记中适时地表扬他。慢慢的，他的进步越来越大。毕业后，他回来看我时说：“老师，那个周记本我不舍得丢，每次看到它就非常感动，这是我最宝贵的一笔财富，我要好好保存。”
总之，建立平等、民主、和谐、朋友式的师生关系，是教育成功最关键的地方。一双眼睛看不住几十个学生，一颗爱心却可以栓住几十颗心，教师可以凭着高尚的人格魅力和精到的育人艺术走进学生的心灵，教师必须打开学生心理的壁垒，透视学生的内心世界，为他们分忧，为他们清除“病灶”，把学生心灵世界的沃土垦植成“真、善、美”的苗圃，真正建立起新的师生关系。在教育活动中，老师只有用爱心换起学生的信任感，与学生进行有效的交流，使学生喜欢老师，再喜欢他所提供的教育，才能达到教育的最佳效果。周记是我打开学生心门的钥匙，它帮助我走进了学生的情感世界，是我与学生沟通的有效方式。
学生周记 篇6
时间过得真快呀，一转眼现在已经是十二月份了。在我丰富多彩的生活中，有许多值得回忆的事情，但是其中最难忘的一件事就是今年八月二日我参加全国钢琴考级这件事了。
那日下午到了考场，看着眼前黑压压等待考试的人群，我的心里七上八下的`，紧张极了。终于轮到我了，我深呼吸了一下，迈步走到钢琴前，开始弹奏我准备好的三个曲子。刚开始时我有点慌，可是后来我就慢慢地忘记害怕了，好像整个考场只有我一个人似的，就这样我流畅地弹完了全部曲子。当我站起来时看见评委老师面带微笑朝我点了点头。看样子老师们对我的表现还算满意，我的心一下子放了下来。
等到了九月份考试成绩终于出来了，我不但通过了，而且还是良好。我高兴地一下子蹦了起来。通过这次考级我明白了，无论做什么事情，只要付出，就有收获，因此这也成了我最难忘的一件事。
学生周记 篇7
今天，爸爸带我去南岭公园体能训练游乐场玩。
到了那里，爸爸先走过去过独木桥，开始他走的还不错，可是到了中间就摔了一脚，笑得我前俯后仰。该我了，我心里很害怕，不敢走，爸爸告诉我步子小一点，伸开双臂，身体保持平衡慢慢向前走，我刚走了几步，独木桥就摇来摇去,吓得我大叫起来，赶紧爬下，慢慢地爬了过去，爸爸说多练习几遍就可以了，我又多练习了几遍，就可以快速地走过去了，爸爸说“宝贝，好棒呀!”后来我们又玩了走钢丝，过木桩，爬蜘蛛网，玩得可开心了!
今天真是愉快的一天呀!
学生周记 篇8
在人生的道路上难免会出现挫折和沮丧，在这是因为我们的意志坚定，勇往直前，所以拥有了永不放弃的精神和信念。
里鱼跃龙门本是实现理想，达到目标，而失败后鲤鱼就放弃了，他陷入了前所未有的危机，因为梦想的夭折他放弃了失败和沮丧，迅速停下来，它整个内心，充满了沮丧，在人生的低谷他知道结果会失去生命，但是没办法，我们并没有办法，它也无法获得自豪和骄傲，但到了最后，在我看来那些落井下石的蚂蚁是派来拯救鲤鱼的，在雪上加霜重燃和生命之光，这瞧好说明了永不放弃的这一伟大精神回事我们做想成功。
众所周知，马云是互联网界的神话和黑马，可是睡能够想过，他当时创业的窘境，他早就洞悉了网上购物的发展理念，当时的他不算富裕，不不是现在的百亿富豪，而他并没有放弃自己的理想，资金不够，他就远度日本去拉资金，谁能想到他是怎样砸锅卖铁东借西借，还要忍受被人的讥讽和嘲笑，只有他的妻子陪在身边，最后他的`公司建立起来了，成了全国的首富，因为他的永不放弃，他迎来了宝贵的财富。
世界上没有什么事是办不成的，关键是人们是否有想办的自信和勇气，有没有永不放弃的精神和信念，任何一位出色的登山者都不会在半山腰停歇，如果他们觉得太苦太累，就在心里慢慢退缩了，就再也看不到山上的美丽风景了，就像那条鲤鱼一样，终会迎来跨越龙门的闪耀时刻。
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