实用的小学周记模板集合五篇
忙碌而又充实的一周又过去了，我们对人和事情也有了新的看法，是时候静下心来好好写写周记了。周记怎么写才条理清晰呢？下面是小编为大家收集的小学周记5篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
小学周记 篇1
12月10日-16日周记
我今年九岁了，不管在生活中还是在学习上，都犯过许多错误，但这次犯的错误给我的教训最难忘。
星期三晚上，我正写着数学作业，眼睛不时东张西望。我突然看到了外公放在书桌旁的计算器。“用，还是不用；用，不用……”最后，我提心吊胆地拿起外公的计算器，飞快地算起来……
写完以后，我把外公的计算器放回原位。按照惯例，我马上拿着作业让爸爸检查。爸爸检查完了，问我：“你今天晚上写数学作业用的草稿呢？”我不敢说出真相，只好支支吾吾地说：“打草稿了，写得很乱。”我以为这样可以蒙混过关，爸爸却紧追不舍，继续问：“那把草稿本拿来给我看看。”我又撒了一个谎：“今天晚上写数学作业用的草稿，我都撕掉扔了。”爸爸还是不放过我：“去把撕掉的草稿纸捡来给我看看。”我没办法，只好装着去找草稿纸，心想：“这下可完蛋了！”最后我没办法，只好老老实实地把真相说了出来，爸爸气得狠狠地揍了我一顿。=
事后，爸爸语重心长地对我说：“你知道爸爸今天为什么揍你吗？”
“知道。我不该用计算器，还撒谎骗爸爸。
爸爸和蔼地说：“你说对了。第一，现在是打基础的时候，你应该按照老师的要求列竖式，不要贪快去用计算器。第二，不该骗家长。做一件事不怕做不好，就怕说谎骗人。学会欺骗，就会成为对社会、对国家无用的人……”
听了爸爸的话，我明白了爸爸的苦心。我暗暗下定决心，今后要认真学习，练好基本功，做一个诚实的好学生。
小学周记 篇2
镇小学数学教师写范例周记活动总结提要：离题。本次范例周记是让教师站在学生的角度写周记，提高教师关注小学生的数学周记，增强对学生周记的指导能力
三月份，zz镇小学教研室组织开展了全镇数学教师写范例周记活动，本次活动的主要目的是为了提高数学教师关注小学生的数学周记作业，增强教师对学生周记作业的指导能力。镇教研室对教师的范例周记进行了评比，现将本次活动总结如下：
一、总体情况
这次评比是教研室人员使用了教师提供的无单位、无姓名的文章进行的打分，非常的公正。经评委认真阅读、评分，同时上网验证查看是否有下载现象等，评选出了一等奖4人，他们是柳庄完小的X、中心小学的X、爱龙希望小学的X；二等奖4人，他们是中心小学的X、爱龙希望小学的X、华山小学的解忠振、X；三等奖5人，他们是爱龙希望小学的X，华山小学的沈庆习，沙窝小学的X、中心小学的X。
本次活动参加人数共37人，还有10人没有上交文章，缺少的人数分别是中心小学2人、柳庄小学1人、朱崔小学1人、华山小学3人、沙窝小学3人。
二、具体情况
本次范例周记普遍存在质量不高的现象，具体如下：
1、离题。本次范例周记是让教师站在学生的角度写周记，提高教师关注小学生的数学周记，增强对学生周记的指导能力。有一部分教师写成了教学反思，写作内容完全脱离主题，分数较低。
2、内容无新意。大部分教师的周记内容是对一周所学知识的简单总结，缺少生活，没有进一步的思考，质量不高。
三、几点思考
1、从本次活动可以看出，各校对此项活动重视不足，教师存在应付的现象。我们的老师不是水平低，而是态度不端正，认识不到位，这种现象的出现可能是学校要求力度不够，也可能是教师的重视程度不够。
2、通过评比可以看出大部分教师对周记缺乏研究，对学生的数学周记作业存在抵触。教师对数学周记不理解，对数学周记多样化的内容形式缺乏研究，不能领会周记对学生的发展所起到的作用。
建议各校教干组织数学教师进行研讨，把数学周记作业搞实搞活，确实促进学生的数学学习，提高学生的数学学习兴趣。
四、成绩明细
zz镇小学数学教师周记成绩表（20xx.4.7）
单位 姓名 题目 是否 下载 是否雷同 是否离题 评分 备注
小学周记 篇3
周记是对个人和某个团体一周的所见、所闻、所思、所感、所惑、所获的记录。还可以写一件在这一周里让你有所感触的事。坦白的说就是，周记可以写你看到了什么,有什么心得,感受都可以写出。周记写得范围很大，写人、写事、写景、写物。什么题材都可以写，只是都要围绕一件事来写。
其实周记并没有一种标准的格式，只需要同学们每周把自己的所看到的、听到的、想到的、经历的东西记下来，形成的文字片段或一篇文章，一周写一则就可以了。
其实周记就是每周一记，四年级也好，初中也好，高中也好，要求都是一样的。老师让大家写周记，就是每周把自己的'所看到的、听到的、想到的、经历的东西记下来，形成的文字片断或一篇文章，一周写一则。
如果是一个片断，将事情写清就行了，当然，时间充裕，你可以将前因后果，你的想法补充完整，形成一篇文章。不论无论，周记没有什么特别的格式，跟我们平时说话写文章一样，要求就是条理清楚地说清一件事、一个想法。
周记的关键是要真，真事、真情、真想，不要虚构。用力表达你正经历的、正思考的事，对提高你的写作能力是有帮助的，不要当作负担。
同时，周记交给老师后，也可让老师来了解你的生活、你的想法，或许对你有帮助。
去年也谈过周记怎么写，转到下面，大家再看看。
老师布置了周记作业，怎么写呢?许多同学发了愁。
其实周记也好，日记也好，都是要写一段时间内印象最深的事。周记就是本星期内的事。
回想一下这个星期发生了什么，在学习上有什么问题，班级里有什么新鲜事，和朋友老师间关系如何，这些都可以写，和日记相比周记可以写的内容更多了，需要突出一两个重点。
如果大脑里立刻就想起一二件事情，记忆深刻，那么恭喜，你就有材料了，将它们的前因后果，事情经过，个人感想写清楚吧。
有人会问：不好意思，一想到过去的几天，我印象里只记得吃了一次大餐，或者只记得被老师骂了一顿，或者跟同学闹别扭心里不爽，这些都没有重要意义，怎么能写呢?告诉你，既然你想到了，就说明是值得写的。有意义的事情，不一定非得是意义重大，思想崇高，自己的生活琐事，也是值得一写的，只要你写出你的感受。我们每天的日子不都是这些细小的沙子一样的事情组成的吗?这些沙子，串起了我们的欢笑，串起了我们的忧愁，串起了我们的无聊，引领着我们一天天，不知不觉地在长大。
更有一些同学说，这个周最无味，什么也没有发生，没什么可写的。再想想，再想想，多个心眼，仔细观察，你会找到的。实在不行，从下周开始，你专门为写周记做一件事情吧。
周记范文：
经过上一周的学习与生活，我找到了自己的一些缺点：
一、做作业粗心大意，总是没有看清题目。语文老是不记得打标点符号，写错别字。数学老是把算术符号弄错，加法看成减法，乘法看成除法，计算不记得进位退位。有时还忘记完成老师布置的作业。
二、上课走神，做小动作，没有认真听老师讲课。
三、上课不积极发言，发言时声音好小，对自己没有信心。
四、在家不听爸爸的劝导，老是给爸爸添麻烦。
正是由于以上几点的原因导致我学习退步，我从来没有得到老师的表扬和同学们的喜爱。我很后悔自己没有好好学习，所以我从今以后要改正以上四点的毛病，要发奋学习，通过自己的努力争取在三年级考出好成级，得一个学习标兵。做一个优秀的学生和一个听话的儿子。
小学周记 篇4
春姑娘刚刚回家休息了，夏姐姐就悄悄地跑出来玩耍了。
清晨，晴朗的天空飘着几朵白白的云，清新的空气迎面扑来。站在微风中，仿佛在和风姑娘跳舞，踏着轻盈的步伐，伴着微微的春风。看！风姑娘的舞姿多么美妙哇！
酷热的中午，太阳公公烤着大地，人们个个想烤熟的烤鸭，一边头顶太阳，一边抹着头顶的汗往前行走。人人都在埋怨今天的天气太热。
凉爽的夜晚，太阳公公落山了，月亮升起来了，他把那皎洁的月光洒向大地。小星星也挂上了天空，一闪一闪的。一阵微风吹来，小星星眨着眼睛，好像在亲切的对人们说：“快回家吧！千万别着凉了！”
小学周记 篇5
大年三十红红火火，家家户户喜气洋洋。春节是中华民族的传统节日，每年春节大家都要贴春联、挂灯笼、拜年......，可热闹啦！
年有个小故事，从前有一个叫年的恶兽，每年都下凡来抢百姓的东西。又一个春节到了，有一位老人希望来年红红火火，就在自家门上贴了红色的东西。年不知为什么，就被吓跑了。大家知道后就学老人的样子在门上贴红色的东西。从此恶兽就再也没来过了。
后来，大家还把老人用的红纸改成不同的样子，在纸上写上祝福的话，这样就做成了春联。春联有打印的、手写的，打印的金光闪闪的，手写的行书、隶书都是工工整整的，十分好看。
春节到来大人们还给小孩红包，祝福孩子健健康康；人们高挂灯笼，希望来年红红火火；挂上鱼形装饰，希望年年有余。穿新衣、戴新帽、互送礼物，家家户户吃着团圆饭，看着春节联欢晚会。
这就是我们的传统节日，让每个人开心快乐的春节！
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