关于高二周记模板集合6篇
时间真是转瞬即逝，一周又过去了，想必有很多难忘的瞬间吧，需要进行好好的总结并且记录在周记里了。周记你想好怎么写了吗？下面是小编收集整理的高二周记6篇，希望对大家有所帮助。
高二周记 篇1
经过几场秋雨，送走了凉爽的秋季，迎来了寒冷的冬季。我们把自己包得像个粽子一样，路边大树的叶子也纷纷落下来，小草也开始躲进了泥土里，连小动物们也开始冬眠了。
到了冬季，气温下降，我们冷得把脖子缩了起来，手藏到了衣服口袋里，手脚变得僵硬，人都不想运动。但我们作为阳光少年，每天的运动是必不可少的。由于天气变冷，学校取消了很多运动项目，改成了冬季长跑。每天大课间铃声一响，我们络绎不绝地走到教室外的走廊排队，然后按班级顺序井然有序地走到操场。等各班级全部在操场集合完毕后，广播里会响起响亮的口号声，一、二、三、四……，老师带着一年级开始沿着操场慢跑，一个年级跟着一个年级，当所有的班级都跑起来后，一年级的和最后的六年级刚好接成了一个大圆圈。我们也一起随着广播里的`口号声，异口同声地喊“一、二、三、四”。这时候，操场上踏着整齐的跑步声，响起阵阵的口号声，那声音惊天动地，把我们懒洋洋的精气神都赶路了，换来了精神抖擞的新面貌。
跑完几圈后，我们虽然累得气喘吁吁，但我们的身体却变得混身有力，四肢也变得灵活自如。长跑不仅是一项运动，更是一项目健康的游戏，给寒冷的冬季带来了温暖和快乐。
让我们在这寒冷的冬季，一起快乐的长跑吧！
高二周记 篇2
你是一树一树的花开/ 是燕在梁间呢喃/ 你是爱/ 是暖/ 是希望/ 你是人间的四月天
——题记
旷世才女林徽因为新儿写下这首诗，说这是一首爱的赞颂。人间四月天，那该是一种多么柔嫩喜悦的温存啊，给予我们向上的希望，促使我们不断追求。而那知识海洋里的一本本书籍，就如同人间的四月天，给予我们追求的动力，指引我们更好的生活，给予我们一切“正能量”。
自由
是的，在黎巴嫩诗人纪伯伦的书里，我读懂了自由——
自由不是砍断一切枷锁，天南海北，四处遨游，而是忘记自己其实是被束缚的。自由，就是带着脚镣跳舞。
“记忆是相会的一种形式，忘记是自由的一种形式。”
在纪伯伦最的诗歌《沙与沫》里，他这样写道。而也正是这一句话，激励我追求真正的'自由。
自由需要我们忘记桎梏在身上的绳索，而不是求人施舍。
纪伯伦，给予我追求自由的“正能量”。
理想
美国作家J·D·塞林格并不，至少在中国是这样。但是他的这一部作品将在世界文学永垂不朽。
《麦田里的守望者》让我看到对于理想的另一种升华——
“成千上万个小孩子在麦田里没有方向的奔跑，周围没有一个大人，除了我。我就站在那该死的悬崖边守望，如果有孩子跑到这危险地带，我就突然出现，一把捉住他。我知道这很不像话，但这是我想做的事。”
理想没所谓荒唐或伟大，自由捍卫与坚守。
塞林格，给予我捍卫理想的“正能量”。
旅行
被誉为”汉语文字美感的作家”，读王臣的书无疑是种绝美的体验。
“所有不能旅行的理由都是借口”，因了这句话，他果断买了机票，只身一人去了日光倾城、美丽神秘的天空之城——拉萨。而我也随他的文字一起，走进了西藏。
“旅行改变三观”。一场旅行，不变的是行者的面容，变的是内心的追求以及对待生活的态度。
最远的旅行，是从自己的身体到自己的心。
王臣，给予我随心生活的“正能量”。
洒脱
“如果有来生，要做一棵树，站成永恒，没有悲欢的姿势。一半在尘土里安详，一半在风中飞扬，一半洒落阴凉，一半沐浴阳光。非常沉默非常骄傲，从不依靠从不寻找。”
从三毛的书里，我学会了独立与坚强。
我一遍又一遍地对自己说，做一个三毛般的女子，活成一棵仙人掌，或者站成一棵树，有阳光便能成活，有风便是欢乐，不依赖任何人的灌溉与守护，就那样独自屹立在沙石之中。
坚强，才是真的洒脱。
三毛，给予我走向独立的“正能量”。
书是人间四月天，让我在字里行间品悟人生;书是人间四月天，水光浮动，是我梦中期待的白莲;书是人间四月天，给予我一切“正能量”，助我开拓更美的明天!
高二周记 篇3
人生能有多少个“又一年”，又能抓住几个呢? ——题记
时光流逝匆匆，如白驹过隙，所有的一切都如弹指一挥间，这不禁让我想起了初三的生活。
那一年，我高兴地踏入了初三的门槛，从此过上了毕业班的生活。面临着升学压力，老师的谆谆教诲，家长的热烈期盼。所有的辛苦都化为动力，但还是不得不感叹一句“真的很辛苦!”每天都有堆积如山的作业，还有那令人头疼的一周一测。但即使如此，也觉得很开心，充实的生活远比没有目标的生活强百倍千倍，每天朝着一个方向奔跑，看着离自己越来越近的终点，兴奋、激动、紧张等这些情绪填满心田，向我展示着青春那独有的一抹悸动!我们还是比较幸运的，虽然学习上比较苦，但我们可以参加学校的课余活动，比起过往那些整天埋头苦读的学长学姐们，我们有的不仅是更多的自由，还是老师对我们的`信任，他们坚信我们的能力，坚信他们的“孩子”即使少了那十几分钟，也照样能考出好成绩，因为他们知道自我调适远比自我强压重要的多。
依稀记得，那一年冬天，快过新年了。学校提前举办起了“春节联欢晚会”，这对我们毕业班来说是多么奢侈啊!那一晚，每个同学的脸上都洋溢着幸福的笑容，还有藏在眼睛深处的激动泪水，是为即将到来的毕业感伤不舍吗?是为了每次测试失败成功的激动兴奋吗?还是说为了自己每天起早贪黑即将得到的回报开心呢?我亲爱的同学们，收起我们眼中的泪水，坚强的面对一切，要坚信“天下无不散之筵席”，坚信“阳光总在风雨后”，更要坚信“付出总有回报。”我们要把眼泪等到胜利的一刻再尽情的任它恣流。那一晚，学弟学妹们的文艺表演让我们开怀大笑;那一晚，老师们的相声小品让我们荡气回肠;那一晚，你一句我一句的“调侃”让我们彼此拥抱;那一晚。。。多好的夜晚啊，那么美，那么魅，那么媚。
又是那一年，我们脚步匆匆，奔赴考场;那一年，我们仰天大笑，等到喜报;那一年，我们依依不舍，彼此拥抱;那一年，我们十指紧扣，说着高一再见。。。
又一年了，我长了一岁，升了一级——高一。我的新生活开始了，人生的新轨道也开始了。
刚开始进入新生活，有点不适应，高一，无论是生活节奏还是学习节奏都是初中的两到三倍。我不得不加快步伐，跟上大部队，好在适应能力还算强，不至于“临阵脱逃”。现在，我要做的就是全力以赴加大马力，迎着阳光，努力奔跑。
被时光骗着长大，它在我们身上不着痕迹的留下了岁月的痕迹，带走了一些东西，留下了一些东西。待我们去发现时，会惊喜，会难过，会失望，但不会任性，不会骄纵，更不会放弃，我们有的更多的是坚强，倔强，不达目的绝不罢休的决心。时光赋予了我们成长，那些在我们倔强面容下的隐忍与苦退，一次一次让我们泪流满面，却一次又一次的让我们从容淡定。
一年从指缝间溜走，又一年被我们握在手中。我是一个时间观念淡薄的人，却开始想要拼命留住今天，掌握明天。从现在开始，我要努力改变自己，不要矫情，不要骄纵，不要悲伤，要温暖，要阳光，要坚强，要相信明天会更好，天空会更广阔，将脚步铿锵。。。独
时光的路，是没有尽头的证道;我们的路，还有很多的起伏。又是一年花开时，这是希望的一年，这更是你我的明天!
高二周记 篇4
这里的夜，是柔和的，没有一丝寒意。
这里的夜，是静寂的，几声虫鸣，格外清晰。
这里的夜，是美丽的，使人陶醉，让人忘返。
我深深的迷恋这夜，站在房上，微风轻轻地抚摸着我。就像一位慈祥的母亲，爱抚自己的孩子一样。我，仰起头，让那带着芳香的空气，随着风的流动，沐浴着我的心，四周感觉不到黑暗。
这里的夜，是晴朗的，那满天星斗，一眨一眨的仿佛小孩明亮的.眼睛；
圆圆的月亮，发出一束束淡黄的柔光。撒遍大地，也将附近的云照的淡黄淡黄的；远处的花丛。树林，在这的夜色里，隐隐约约，若有若无；
树叶上，亮晶晶的，好似大雨初晴的晨露；
那粉红的花朵，在轻轻的微风中轻轻摇晃，充满了诗的韵味。
夜是短暂的，才使人觉得美，让人感到依依不舍。
这夜，是自然的。她柔和，她静寂，她美丽。
我爱这美丽的夜。
高二周记 篇5
有学生问大哲学家苏格拉底，怎样才能修学到他那般博大精深的学问。苏格拉底听了并未直接作答，只是说：“今天我们只学一件最简单也是最容易的事，每个人把胳膊尽量往前甩，然后再尽量往后甩。”苏格拉底示范了一遍，说：“从今天起，每天做300下，大家能做到吗”学生们都笑了，这么简单的事有什么做不到的过了一个月，苏格拉底问学生们：“哪些同学坚持了。”有九成同学骄傲地举起了手。
一年过后，苏格拉底再一次问大家：“请告诉我，最简单的甩手动作，还有哪几位同学坚持了”这时整个教室里，只有一人举了手，这个学生是后来成为古希腊另一位大哲学家的柏拉图。
人人都渴望成功，人人都想得到成功的`秘诀，然而成功并非唾手可得。我们常常忘记，即使是最简单最容易的事，如果不能坚持下去，成功的大门绝不会轻易地开启。成功并没有秘诀，但坚持是它的过程。
高二周记 篇6
每个人的小学生活都是快乐的，是纯真的、是天真无邪的。
在这六年的学习生活中，值得留恋的太多了：同学们熟悉的笑脸、一起玩耍的校园、一起学习的教室，都是这么的亲切，但令我最难忘的，还是我那最可亲、最可敬、最和蔼的屈老师了。
屈老师就像母亲一样呵护我们，传授给我们知识，教我们做人的道理。屈老师使我幼稚和无知的心灵得到启蒙，在我心灵的小溪旁，栽下了第一行垂柳，使我明白了许多道理。屈老师又像一棵参天大树，天热的时候，给我们乘凉，下雨的时候，给我们遮风蔽雨，她是我们遮雨的伞，挡风的墙，我怎能不感谢您?
屈老师在上课的时候总是精神百倍，将课文讲地引人入胜，使我陶醉在其中；屈老师在我犯了错的时候，批评我的声音虽小，但份量却很重，我知道这是在给一棵小树苗修枝剪叶，为的是让它茁壮成长；屈老师在与我谈心的时候，我从她的眼神里看出了她对我的关心、爱护和失望；每当屈老师表扬我时，我从她的眼神里看出自豪及鼓励。啊!屈老师，你是无私的。啊!老师，你是伟大可敬的。
从早自习到课间的十分钟直至放学，屈老师的心时时刻刻牵挂着我们，她的奉献说不完，她的`付出道不尽。有人说，师恩如山，因为高山巍巍，使人崇敬。我还要说，师恩似海，因为大海浩瀚，无法估量。我们应该以我们更好的学习成绩回报屈老师的付出，把这当作学生们对老师的一份非常重要的礼物献给可敬的老师。愿我这小溪的乐音，永远在您深邃的山谷中回响。
屈老师的关爱永无止尽，从我们刚刚进入校园大门的那一刻起，我的身旁就多了一份无尽爱。屈老师的爱像母亲的手抚摸着我的头；屈老师的爱像温暖的春风吹过我的脸颊；老师用爱讴歌生命，老师用爱展示生命的真谛。
屈老师，我是花朵，您是园丁，用心浇灌着我成长；您是海洋，我是贝壳，是您给了我斑斓的色彩；我是小草，您是太阳，用阳光沐浴着我长大。您的眼神是无声的语言，对我充满期待；是燃烧的火焰，给我巨大的热力：它将久久地、久久地印在我的心里……每天看您辛苦的样子，我就不禁想起了一首诗：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”您不知疲倦地为我敞开了民间文学的宝库，让我展开了想象的翅膀，飞向知识的王国。
忘不了您和风细雨般的话语，荡涤了我心灵上的尘泥；忘不了您浩荡东风般的叮咛，鼓起我前进的勇气。今天，我在遥远的地方，把您给予我的昨天，折叠成记忆的小船，任其飘荡在思念的心湖里。
屈老师我要感谢您，感谢您给我的无私奉献，谢谢!
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