有关小学周记范文汇总5篇
时间飞快，一个星期已经结束了，这一周内让你有什么启发呢？这时就需要我们认真地写一篇周记了。怎样写周记才更能吸引眼球呢？以下是小编为大家整理的小学周记5篇，希望对大家有所帮助。
小学周记 篇1
漳河水美，风景秀丽，进入夏天，这儿就成了人们戏水纳凉的避暑胜地。已过了初夏，由于时间的关系和别的原因，今年还没有去露营呢。这个周末得知紫晶姐一行又将在漳河度过一个美妙的夜 晚，不由得有了想去的冲动。去偶遇。
记得去年我们去的是美丽的紫雁湾，这次的露营点是在和她相对的旅途岛，也是四面环水，青青平坦的草地，我们是周六下午六点左右才到地点，远远望去，已有先去的人们搭好了五颜六色的帐 蓬，有的人或在漫步，游泳，享受着大自然赐予我们的一片美好，每次来露营，都有一种不同的感受和不同的心情，这一切源于大自然的美好，让我们忘却了世俗的烦恼，身心无比的轻松和舒畅。新朋 友，老朋友又相聚在了一起。
晚餐相当的丰富，紫晶姐搬来了所有的能用上的户外用具，为我们熬制了香甜的西米露，新鲜的漳河鱼，乐乐支起了烧烤炉，茄子，羊肉串，火腿……花样多多，大家说笑着，孩子们嘻闹着， 这里沸腾着。
太阳的余晕慢慢落下，更有激情的人们燃放起了五彩的礼花，随着月亮悄悄爬上来，我钻进了帐篷，和大自然亲密接触，清清的河水，芳香的草地，一阵蛙鸣，偶有白鹭的歌声伴我进入甜蜜梦乡 。
漳河的美源于她的自然，有了这群热爱生活的人们，更将她的美描绘得绚丽多彩，在这里我流连忘返。
小学周记 篇2
在这一周，我的生活比之前更忙碌了：备课、批改作业、管理自习课、班主任的日常工作，每一样都不能少。而且，我负责了这个星期的所有语文课，所以这个星期的实习任务是前所未有的沉重。
不过，我上了这么多堂语文课，终于能够找到点感觉了；同时，每次课后都有原任老师的指导，我获得了不少宝贵的经验：
首先，不能拖堂，任何的课程都不能例外。因为学生在拖堂的时间里，精神根本不能集中，就算我讲再多、再重要的话，他们也不愿意听。所以，我尽量做到合理把握教学的时间。备课的时候，根据学生的反映来掌握每一环节的时间；另一方面，在课堂上我能做出相应的教学内容调整，所以这个星期的语文课基本上没有拖堂的现象出现。
其次，一些基本的教学技巧我也学会了。譬如，过渡的语言。记得第一次上课，我自己也感觉到每一个环节的过渡很生硬。可能是因为不熟悉教学的过程，自己也有些怯场吧。不过，在经过十几堂课的训练以后，过渡语已不再是我的难题了。虽然，我的过渡语算不上很优秀，但起码现在如果再听我的课，你一定觉得每一个环节的衔接会比较自然。
另外，我学会强调知识点。我在说重点的时候通常会加以强调：如多次重复知识点，或者提醒学生在书上做标记或做笔记；甚至，我会请同学回答，或者全班朗读一次，以便更有效地提高他们的注意力。
而对于学生的回答，我的总结性语言也向老师学习了一些。原任老师告诉我，我们应该以表扬为基调，调动他们的积极性。如果他们回答错误了，作为老师的我们也应该立即更正，给全体同学一个明确的表示，更不能误导学生。
“不要逼学生说出你心中的答案，学生的答案有时候是可取的，甚至比你的答案更容易理解。”这是余老师说的。通过实践，我觉得很有道理。教师用书不一定是万能，老师的答案有时候也只是从老师的'角度来讲。但学生的答案，却能引起同龄人的共鸣，比老师的答案更容易接受。所以，我们教授的知识一定要经过自己的消化，整合，才能把知识点发挥得更好。在《夏感》一文中，教师用书某一观点是“悯农”，但我的学生却认为是“对农民的敬佩”。这一点，我肯定了我的学生，最终也采纳了他们的意见。
“老师说得天花乱坠，算不上是一堂精彩的课。上课的最终目的，是让学生学会了什么。”曾老师告诉我。“授之以鱼”和“授之以渔”的道理，这是我在学校学到的知识。但在教学的过程中，我却很容易忽略了：有时候学生回答不了我的问题，我自己却急于引导，结果是我把答案给说出来了。这一点，我需要在今后的教学中好好改善。
而在这一周里，我上了一个失败的课。在《春》的第二个课时，由于准备不足，还有自己的不重视，结果我把一堂这么美的欣赏课给糟蹋了。不知道我的精神不充足是不是也会传染，我上课的两个班居然前所未有的鸦雀无声，害我整一节课都在自圆其说。说真的，我现在还有点对不起朱自清先生呢。自那堂课之后，我痛定思痛，更加认真对待每一次的教案设计，时刻警惕着自己。
俗话说，“失败乃成功之母”。经过这一段时间的锻炼，我在星期五第一次接受了指导老师的听课、指导。虽然刚开始时候不太顺利：多媒体突然出了点故障、自己也因为太紧张而说话结巴，但慢慢地我进入了状态。我首先以几组赏心悦目的荷花图和一首耳熟能详的古诗导入我们的主题。然后，我给同学们范读、梳理生字词。一步接一步地，在5班同学的积极配合下，我的讲课也渐渐得心应手了。最后，我熟练应用多媒体教学，以填空的方式全班一起总结课文的内容。由始至终，5班的学生都很踊跃、也很支持我。正是这种支持，我才能得到指导老师的好评。虽然我的教学还存在一些不足，但想到大家支持我的目光，我就更加有动力了。
在班主任工作中，我也有更进一步的表现。在前两个星期，我经常忘记学生的名字。但为了表示我的诚意，我还是多争取认识他们的机会。在提问的时候、在批改作业的时候、在课余的时候，我都努力地记下他们的名字。终于，在课堂提问时，我也不再说“这位同学”、“那位同学”了，取而代之的是他们的名字。
校运会的时候，我在完成学校分配的任务之后，马上参与我们班的工作。最难忘的是6班运动健儿的身影。看着他们在烈日下为班争光，我自己也不由得为他们放声加油！听到李慧君同学在长跑中跌倒了，最终却夺冠，我兴奋极了；看到男子接力赛中，我们班的男生合作无间，在最后一棒中脱颖而出，我高兴地冲到了跑道上给他们祝贺。这一幕幕，永远留在了我的脑海中。
在这个星期，我充分感受到学生的热情，他们对我的支持。而我也渐渐发现，我习惯了这样忙碌、充满意义的生活。我开始离不开他们了！
小学周记 篇3
秋天到了，天气凉了，树叶都变黄了，秋娃娃也来了。
她来到了果园了，她让苹果变得红彤彤的，她让鸭梨变得甜滋滋的，秋娃娃给石榴讲笑话，石榴咧开了小嘴巴。
秋娃娃又来到了田野里，庄稼们见到她乐开了花，兴高采烈的跑到了农民伯伯的口袋里。
秋娃娃让这个世界变得五彩缤纷，我爱秋娃娃。
小学周记 篇4
紧张的期末考试过后，终于来到了梦寐以求的暑假。虽说我心情放松了一些，但是我却有点留恋在学校的那些快乐的日子。同学们的欢声笑语，老师们的慈祥笑脸，我的喜怒哀乐这都使我们不能忘怀，因为这是同学们的友情，我的心情，老师和我们的亲情。我静静的思考着，要是没有同学们，老师和我一起学习，玩耍，我这个暑假肯定会过的很糟。
爸爸似乎知道了我的心思，帮我制定了学习计划，还帮我报了我最喜欢的英语班————大山外语，在那里，我和同学门尽情的玩耍，尽情的游戏，我也认识了许许多多的新朋友。我一点也不觉得寂寞，再也不怕在这个暑假里过的糟了。
爸爸帮我制定的学习计划里，尽管有许多都是看作文书，写作业，写日记作文的时间里，但我一点也不觉得烦，觉得累，不光因为我是一名好学生，就必须遵守。而是因为，我每天都在书的王国里漫游，我成了书世界的最高统治者，我将拥有许许多多的知识，许许多多的收获，让我一生受益。
这个暑假，我将是最快乐的，虽然我没去祖国的大好河山去游玩，也没去品外地美味的食品，但我学会了许多知识，知道了怎样利用时间正是因为这些，我的暑假才会过的快乐，有趣。
小学周记 篇5
一直是一个铁杆樱桃迷，我不仅喜欢吃樱桃，还喜欢看杨红樱写的书，这不，今天我又从旧书架里翻出来了一本书——《五·三班的坏》，今天我就给大家讲一个这本书里的故事——飞毛腿兔八哥这一个故事。
下面我就讲讲飞毛腿兔八哥的故事吧！
都说战小欧跑得比兔子还快，再加上他那小小的脑袋和两个大门牙，不知道是谁起的这个名字，反正现在我们都这么叫他——兔八哥。
校运动会开幕了，兔八哥是我们班的主力运动员，每次跑接力的时候，严老师都把他安排在最后，因为他跑的最快。
米奇掉棒了，全班都埋怨起米奇来，但是我们并没有完全失掉信心，因为我们还有兔八哥呢！可是由于兔八哥是闭着眼睛跑的，所以我们的棒传到了四班手中，戴安只能跑过去把棒抢过来再跑，所以我们只得了个第三名。但是我们都没有怪兔八哥，因为他还要跑400米呢！这可是我们班的重头戏。
兔八哥果然不负众望，一开始就跑到了最前面，他仍然是闭着眼睛跑的，所以，他摔倒了，我们全班同学都尖叫了起来，“兔八哥站起来！”兔八哥站起来就跑，可是他跑反方向了，是朝后跑的，全校同学都笑了起来，只有我们班没笑，我们都急死了，超兔八哥喊：“
兔八哥，你跑反方向了！”兔八哥听见了，转身就跑，不一会儿就追上了所有同学，得了第一名！我们跑过去，把他抛向空中。
《五·三班的坏小子》是一本非常有意思的书，里面讲了很多关于毕业班孩子们的故事，都十分有趣，是我们再换笑声中懂得了友谊的重要性。
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