【精选】小学周记模板锦集8篇
一周的时间即将结束了，我们会积累一些相应的经验，是时候静下心来好好写写周记了。怎样写好周记呢?以下是小编为大家收集的小学周记8篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
小学周记 篇1
有人说：友谊如酒，经历的岁月愈多便愈香，有人说：友谊似茶，那味淡而不浓，却沁人心脾，令人久久难忘。在生活中，友谊无处不在。我在这沙滩上，踩上了许多脚印，有许多都被海浪抹去，而唯有这一个令我记忆犹新，让我难以忘怀……
这是一个星期五的上午，学校组织了去天空开物园一游。
在去天空开物园的'路上，我们都兴致勃勃，非常有活力，太阳在天空中上班，火辣辣的。我们踏过龙山大道，越过大桥，就来到了沿河南路，到这里时，同学们都气喘吁吁，时不时会把一瓶水一口气喝完，现在非常多人都走不动了，我也不例外，但是还得顶着火热热的太阳走着。突然，我看见我看见有一位同学——陈雨轩，在帮别人背他们的包，接着，又对我说：“你把你的背包给我吧，我帮你背！”只见她汗流浃背，可我没有给她背，对她说：“你别再帮别人背了，让他们自己背！”陈雨轩好像没有听见似的，沉默不语，把我的背包一把搭在她背上。顿时，我的眼睛红了，感到热热的，泪水盈眶而出。我急忙擦掉泪花，对她说：”快还给我吧，你别背了！“可是，她头也不回地说：“我帮你！”太阳显得更大了，阳光显得更强烈了，陈雨轩依旧背着那四五个背包走着……
友谊就像一团磷火，当四周漆黑之际最为显露。
我永远忘不了那一次友谊，它将铭刻在我心中。
小学周记 篇2
有一天，我去市场买菜。
我来到“上佳市农贸市场(上佳市市场)”清单上说要先买一斤白菜。我看见“蔬菜类”的牌子，就想：白菜是蔬菜类，应该就在那里。后来，我就去了那里，发现了白菜，上面插了个牌：2。5斤。我就拿了两棵，呀，秤上说356g。老板说：“小朋友，还没一斤。g就代表克，要500g才够一斤!”老板再拿一棵较大的，秤上说463g，还没到。这时，老板把一棵较大的换成一棵大的`，秤上说489g，我忍不住了，把一棵大的换成一棵最大的大的，秤上说500g，哎!老板说：“有时你怎么拿他也没到一斤，这是你运气好!”“哦，是吗?”我说。呀，我这至少也有一张20元的。于是，我就出20元。找多少呢?20-2。5=18(元)，那个老板却用计算机来，20-2。5=17。5。我一看，算错啦!老板说：每次算不一定都会算对，你们小孩是要学口算、竖式算，有时会算错。而我们就用计算机，不会算错。于是，老板找我17。5元。
该买0。5元的葱了，我看见一家买葱的，我走过去，问“0。5元的葱是多少?”老板指出两根葱，给我。我拿出卖白菜的老板找到17。5元，拿出其中的0。5元，给老板。那个老板很忙，我没跟他聊天。
后来我买了许多菜，萝卜、青菜、猪肉、豆芽、鱼、海鲜……
今天真开心!
小学周记 篇3
俗话说的好，民以食为天。我品尝过的小吃数不胜数，但是我最爱吃的要数小笼汤包了。
小笼汤包的做法很简单，首先将剁碎的猪肉掺上新鲜的高汤，放入冰箱，待冻成冻肉后拿出来，接着用面皮包裹少许的冻肉，然后捏出九个一样大小的折纹，像花边似的。最后，将小巧玲珑的汤包放入蒸笼，不一会儿，等汤水融化后，热气腾腾、精致鲜美的小笼汤包就出锅喽!
蒸熟的小笼汤包白白嫩嫩的'，看起来晶莹剔透，像是一件精美的艺术品，又仿佛是小娃娃在嘟着小嘴。汤包的外皮很薄，仿佛一触即破，一道道折纹显得格外精美。透过面皮，依稀可见鲜黄的汤汁和一团松松软软的嫩肉，散发出阵阵鲜香，真是令人垂涎三尺呀!
吃小笼汤包还有一段口诀呢：“轻轻提，慢慢移，开天窗。” 先在汤包上面轻轻咬个小口，一片薄滑韧爽的面皮伴着一股清香落入口中，细细咀嚼，只觉得格外有韧劲儿。然后，把汤包托到嘴边，顺着那个小口轻轻吮吸，顿时，味道鲜美的浓汤流进嘴中，那股浓香立刻充斥了嘴中的每一个角落，余香久久不散。不一会儿，小笼汤包中的汤汁就被我吮吸尽了。此时，原本十分饱满的小笼汤包已经干瘪了许多，里面只剩下了细细的肉末。我咬了一口，肉和面皮一起落入口中，肉末的细软嫩香和面皮的薄滑深深地征服了我的味蕾，真是回味无穷呀!
小笼汤包真是美味，让人吃了还想吃。如果你来我的家乡，一定要品尝品尝小笼汤包哟!
小学周记 篇4
今天，学校举行去春游，一路上到处绿树成荫，看见有人打羽毛球，有人在打太极。我们欢歌笑语。
通过一段时间终于到达了广东大学城科学中心，我先看到门口有许多好像真的熊猫在迎接我们，导游还帮我们和熊猫拍了几张相片。然后就去四个馆最好玩的其中一个馆，我在那个馆里玩了许多东西。之后我们吃东西，我分了一点东西给导游吃，导游说：“谢谢你。”我说：“不用谢。”最后我们去看3D记录片，今天我玩得真开心。
小学周记 篇5
第一周
迎着春日的阳光，我开始进行为期七周的正式实习。我来到东莞市塘厦镇实验小学，被分到三年级(3)班进行实习。我的指导老师是三(3)班班主任邢老师，看到我的指导老师，我不禁想起当年教我的语文老师，如今我也即将踏上教育之路，感觉有点不可思议。我在指导老师的带领下来到三班门口，我看到教室里的学生已经炸开一团，有的交头接耳，有的一个劲地东张西望。邢老师向学生介绍了下我，我点头微笑，底下几十双眼睛齐刷刷地盯着我看，我感觉被人一直打量着。作为一名初来乍到的实习老师，怎么快速了解学生情况成为首要解决的问题。回到办公室，我决定向邢老师寻求帮助。邢老师很热情地帮助我，给我播放班上每位学生的照片，并且对照相片分析其家庭背景情况，让我从侧面了解每个学生的个性。
接着，我请班主任给我 一份名单，因为我知道，记不住学生的名字，看似小事，其实它在学生眼中是很重要的，如果记不住学生的名字，学生就会觉得自己在老师心中没有地位。觉得老师不关心自己，甚至会产生隔阂。而后我便找了个机会认识了全班同学，下课后同学们都围着我唧唧喳喳地说：“老师，你怎么才来就知道我们的名字呀?好多老师教了我们一年都没记住我们的名字。”这也使我明白了：沟通是一种重要的技巧和能力，时时都要巧妙运用。认识一个人，首先要记住对方的名字。
实习的第一周，我主要是熟悉学生，加强与学生的交流，让他们喜欢上自己。
第二周
实习的第二周，我开始进行了教育见习，主要是到自己的实习班级去听指导老师邢老师的课。
一开始，我不知道怎么听课，不知道从什么方面着手，只是傻傻的把老师上课的内容给抄下来，就像回到了当初的高中时候的学习。每个老师都有自己的上课风格，不知道如何去评价。后来和邢老师交流，发现原来听课要这样听，要听老师如何突破本节课的重难点，要听老师上课的语言，要听老师的问题设置，也要看学生听课的一个状态以及老师的教态。课堂不是老师在上面的表演，而是学生和老师一种互动，一种知识火花的碰撞。听了邢老师的讲解，我终于弄明白听课要听些什么内容。心里面有一种喜悦感，就像是做数学题时遇到了一个长时间没有解决的的'问题，最后经过努力终于解决是的那种兴奋。
接着，指导老师还让我去其他班听一听其他老师的课，让我知道了原来每一个老师都有自己上课的风格，比如说，来自湖南的黄老师强劲而又不失机敏细腻，福建教师自由开放而又不失机智，而来辽宁的张老师自爽朗豪放而又不失精致。这让我明白了每个老师都有自己的上课风格，我也应该形成自己的风格，不能一味模仿别人。
第三周
周一还是继续听课，但是去听了一节其他老师的课，我明显发现这位老师的上课方式和指导老师邢老师的上课方式不同：一个偏重于传统的老师讲与学生学的模式;另一位老师则注重于发挥学生的主动性和主体性，让学生真正成为学习的主体，而老师的角色转变为引导学生学习，当然两个班的学生学习的情况就出现了差别，前者学生的学习积极性明显低于后者。主要是由于后者偏向于讨论型，充分发挥了学生的主体性，老师在讲课时是在引导学生自主学习课文。当然，我非常赞同后者的教学方式，并且也在努力学习。
这其中有一位同学无故旷课了好几天，和家长当时也联系不上。后来从家长口中我们才得知：该生每日还是按照正常上课时间来上学，只是没到学校。而我与班主任沟通后，决定先让该生今天先回家，和其家长沟通交流后，由家长陪同到学校再进行交流，让其继续上课。至此，这位同学就成为我第一个个别辅导的学生。
在这一周里，我还参加了期中考试的监考工作。考试期间，大部分同学们还是能遵守考试规则，但我还是发现了一位男同学居然在作弊。我并没有当场揭发这位作弊的学生，而是在考试完之后把他叫到了办公室。通过与他交流，我才知道，他是为了想考个好成绩让母亲高兴才作弊的，经过教育，他认识到了自己的错误，并向我保证，以后会通过自己的努力来获得好成绩的。
第四周
在这一周里，我开始了第一次正式讲课。学生看到新老师上课都很激动，也很配合，课堂气氛还是比较轻松，而我在讲台上有些战战兢兢，初为人师，总是有些紧张。我带着羞涩与忐忑抱着课本和教案走上讲台时，尽管我做了很多准备，但当我真正面对那么多双眼睛时，我还是紧张了。“同学们，现在开始上课。”我机械得重复了在台下不知念了多少遍的开场白。然而，这句话说完，下句该说什么呢?突然间我的脑袋一片空白，只能感觉到有几十双眼睛正齐刷刷地盯着我，让我感到十分地不自在。后来，我还是硬着头皮把课讲完了。
课后老师对我所讲的课进行了总概括的评论，并没有太多批评，害怕打击了我的志气，说只要迈出了第一步，剩下的路就好走了。我回去又重新编写教案，反复备课，尽量挖掘新的教学方法来应对接下来的课堂教学。从点滴入手，了解学生的认知水平，查找资料，精心备课，努力创设宽松愉悦的学习氛围，激发兴趣，教给学生知识，所以每上一节课前我都准备好教案，考虑课堂会出现的各种细节问题，尽量在讲课的时候发挥好一些，刚开始时声音不够洪亮，后面的学生听起来较困难，我就立刻调整过来，不过在语速语调上面做得还不够，缺乏抑扬顿挫的感觉。慢慢地老师也给我一些建议，老师肯定了我的进步，也谈到我与学生互动的环节很好，达到课堂气氛的一个高潮。
第五周
这一周，三(3)班的孩子进行了一次小测试——古诗默写。从改卷情况看，大部分人的成绩都惨不忍睹。所以，我们在某一天放学后堵在了教室门口。那节课本来是他们的活动课，可偏偏被我这个实习老师抓了个正着，实在是不抓就来不及了呀。好在他们还是算听话，我招手示意了一下，学习委员就大吼一声“回座位”，那些刚从椅子上跳起来的调皮孩子又撇撇嘴坐下了，手中捏着一大叠不及格的默写纸走上讲台，其实这次默写十分简单，我改卷子的时候就觉得很奇怪，为什么他们就不能稍微用点心呢?然而更让人生气的是他们的态度，急着跑出去的玩的模样并不可爱。这一次默写我想抓得紧点，于是就说凡是错一个字的就得重默。底下的反应如我预料般“欢腾”起来，各种嘴脸都有，只有那几个成绩好的学生淡然地翻着课本。但是，他们不满归不满，只要我态度坚决，他们就只好乖乖就范。这大概是站在讲台上的地理优势吧，总给人一种居高临下的姿态，我觉得讲台就像是老师的实战堡垒，往那里一站就像是身披了盔甲，等候随时出战。
这一回，孩子们第一次表现出他们的不情愿，也让我了解到他们对学习其实是有一些抗拒的。他们擅长与我讨价还价，时而表现出一种不屑的表情，甚至故意惹我们生气。我想当时我的脸都白了吧，我那可怜的小嗓音很快被一篇嘈杂声淹没，结果我的反应恰好付符合他们的意愿。后来我才知道，对他们不理不睬才是无形却有力的还击。在与他们相处的时间里,我发现发现从前的自己与他们有着惊人的相似，天真带着倔强，可却是最真实的自己。
第六周
这一周，指导老师请了一天假，让我代讲了一篇课文。第二次讲课的我已经稍显成熟，没有第一次讲课时那么紧张。在这次上课时，我就遇到了许多在学校里根本没想过的问题。即当我讲完一节课后，我问同学们，你们听完这节课，有什么新的收获吗?学生们全都看着我，摇摇头。学生为什么会这样呢?是我的教学方式有问题?还是我讲的内容不够深入?我思考良久之后，觉得还是教学方式有问题，没有激发学生的学习兴趣。所谓：知之者不如好之者，好之者不如乐之者。兴趣对于一个学生的学习来说是一个尤其重要的因素。兴趣能激发学生们的学习欲望，能够溢生学生的学习动力，促使学生主动去学习。那么，如何才能激发学生的学习兴趣呢?这就是我接下来要考虑的问题了??
其中，指导老师还让我组织开展了“我做文明小公民”主题班会。起初，我遇到了许多困难：比如学生的不配合就常常令我痛心疾首。当时，有人建议我使用强制方法。比如说罚站、罚蹲等。诚然，这种方法可以勉强维持班级秩序。然而，这也无疑加深了老师与学生之间的隔阂，甚至会使学生产生厌学的心理。作为教育工作者，就要想方设法创设民主和谐的教学气氛，在教学活动中建立平等的师生关系。而且，教师要把自己当成活动中的一员，是学生活动的组织者、参与者、引发者，是学生的学习伙伴、知心朋友。
第七周
这一周是我实习的最后一周了。语文的作业是较多的。包括写在作业本的和阶段练习卷的。指导老师让我帮忙批改学生的作文，我认真批改学生的作文，并注评语，批改试卷，将学生作文中的问题及时的反映给指导老师，协作老师作分析总结，看哪些方面需要讲或强调。并且课后经常深入到学生中去，了解他们的掌握情况，积极、耐心对辅导学生。
在给孩子们上最后一节课时，我故作若无其事地讲课，却不敢多说一句话，也不敢多看他们的眼睛，就怕自己善感的性情泄露了秘密，包藏不住脆弱的眼泪，那一节课气氛很沉重。或许孩子们也知道我们要分别了，他们都很认真地听讲，谁也不说话，可我却从他们的眼里读到了浓浓的依依不舍。
尽管听了无数次“老师好”,但每每回应的时候我依然带着欣喜的笑容。每当站在讲台上，被一双双纯净的眼睛聚精会神地望着时，作为一名教师的价值感和成就感就油然而生了。这一个月的时间里，我并没有做到一名好老师，也不可能让所有的学生都喜欢我，但只要有一名学生记住我，那么我的实习生涯就有了难以泯灭的闪光点。实习的经历虽然即将过去，可我还会回头去看一下我在那里留下的脚印，我相信那不会是我旅途的归宿，而是我充满挑战和希望的开始!
小学周记 篇6
今天早上和奶奶去市场买了刷子和清洁球，上学的时候带去学校。
中午吃完饭，老师让我们把书包拿到走廊上，开始收拾。老师先把水倒在地上，然后让我们打扫地面，最后让我们吸地上的水，但是我们吸了又吸，还是吸不到。他不得不让自己慢慢做。
小学周记 篇7
想当年上学时，咱的文笔也“堪称第一”，在现在的南阳师院{当时还是南阳师专，后来专科升本科
上学时，“大作”也经常被老师当范文朗读。在班里，是班委宣传委员，每星期三下午的政治学习都由我来主持，读报看报，写读后感。
最美好的'回忆当数参加学校的演讲比赛，那次我的佳作真被传为佳话。记得刚到学校时，女生宿舍是在图书馆后面的一个六楼高层建筑，我们班住在第三层，每天晚自习放学回到宿舍，大家就洗脸的洗脸，洗脚的洗脚，女生吗,都爱干净。可是每层只有一个卫生间，光接水就得排半天队，大家都懒得倒水再去排队，况且还嫌远，于是乎，窗口就成了我们倒水的好地方。你一盆，我一盆，八个人，八盆水。哗哗哗哗~全楼都这样。那一盆一盆的水倒下来，只能用两句诗形容：“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”于是我就写了一篇文章叫《宿舍风景线—-高山流水瀑布美景》参加了演讲比赛,因为咱眼光独到，选材新颖，朗诵又口齿伶俐，饱含感情，故拿了大赛一等奖，奖品很小一本相册。却也惹下了祸，再不能在窗口倒水，因为校长要坚决取缔这种“瀑布美景”。我也因此被学校同学记忆犹新。咱也成了有名片的人——名人!
小学周记 篇8
银滩是个美丽的地方，妈妈曾告诉我：“银滩是天下第一滩!”这话并不夸张，今年的暑假我就去了北海银滩，当我看到蔚蓝的大海，我便深深给它吸引了!
银滩无边无际，蓝的海，蓝的天，远远望去，好像融为一体，看到的人无不惊叹：好一个水天一色。银滩的沙子以细白而出名，我去的正是时候，海水刚刚退潮， 10多里海沙连成一片，白茫茫的.好像刚下过一场大雪。踩在脚下，细小的沙子顿时渗入脚趾间，好像无孔不入。海沙上有许多密密麻麻的小洞，仔细观察才发现这个沙蟹临时的家。我尝试捕捉它，可不等我的手伸到洞口，它便消失得无影无踪，沙滩上只留下我无奈的脚印。
最吸引我的还属那黄的、白的、花的贝壳，五颜六色加上各种各样的纹路，美丽极了!站在海边，一阵海风吹来，它轻抚我的脸颊，是那么的柔和，带给我一阵心旷神恰的感觉!我闭上眼睛，耳边传来着海风和浪花完美合奏的大自然交响曲，我深深陶醉其中!
那天的夜里，我做了一个梦，梦见我变成一只海燕，在银滩上空飞翔，鸟瞰着这儿美丽的风光。
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