【实用】学生周记模板汇总8篇
时间过得太快，让人猝不及防，转眼一周又过去了，一周的时间，想必你学习了很多新技巧，写一篇周记，将自己的经历记录在里面吧。你所见过的周记应该是什么样的？下面是小编收集整理的学生周记8篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
学生周记 篇1
7.23号---7.29号
时至今日，夏天已过去一大半，浙南地区偶尔会刮来从北边吹来的风，像这样的日子里刮北风在长沙算是鲜少。而我的最后一个暑假也不知不觉离末尾指日可待，虽然这并不值得庆祝。
从中部一路往东，到达温州，这座高楼大厦林立乌烟瘴气的混水泥城。之所以把它说得恶劣可能是我住的这边工业区与居民区交错而居。天空总是呈现稀薄乌云之后明朗晴空，很明显的城市效应。
欢欣于它的繁荣给我提供了就业机会。经过六月底漫长的等待，七月初就职于一家移动公司。与我一样，也有许多大学生慕名而来，主要是因为它是一家公司，招收短期实习生的公司。培训期间，大家相处的并不愉悦也没有所谓的争吵，只是各自进行着自己的事情消磨暑期的日子。是一场淘汰赛，邻座的一个女孩，还是高中生。因勇气的缺乏最终没能挺到最后。毕竟，她年龄还小。
到今日，我已工作了大半个月时间。每天打近百个电话，与各种各样的声音打交道，有温和的，愤怒的，咆哮的，变态的，感激的，质疑的.....而我们始终只能保持礼貌温润。不想，我要靠声音来养活自己。周末无疑是令人愉快的日子，一周的工作停顿下来休息日变得无比的重要，在学校过周末时并没有这般感受。
而每天早上挤在63路公交车的门缝里也是令人难过的日子，这些时候我会变得极度抱怨，找寻投诉电话。经过两周后，才渐渐变得宽松起来，想必是有人在我前边打了投诉电话。
其实这样的日子并没有什么特别与不特别，只是把学习转换成工作而已，重复的做一件事情，也学会了一点坚持。
7.30号---8.5号
我只是重复的做着一件事情，并不觉得厌恶。与不同的声音说一样的话语，连调都未曾改变过。从坚持变得有些麻木，开始想象那些长久呆这边的人是怎样渡过漫漫长日。愈发的怀念呆在学校的那些日子。也开始写自己的一篇长篇小说，写到六千字时却无从下笔，只能停顿在那里。
七小时的工作加上中午两小时的休息还有路途上的来回，几乎耗去我一天的时间，并没有其他可做的。长时间的工作让我结识了一个女生，以好友相称。亦如我，性情温和，声音温润，不太懂得计较。她羡慕我父母每天为我制作便当，往往比点的外卖丰富很多。我并不喜欢浙南的口味，咸里带有甜味。家中别人送至的一盒榨菜，甜里带咸，咸里带酸。还有一盒久置冰箱里的腐乳很纯粹的甜味。这样的'味道总是令生长在湖南的我不能下咽。
周末时候，并没有约上三四好友一同出去玩耍，主要原因是工资没发好友不多。便搁置家中与母亲父亲弄些美食，母亲弄的葱花饼是我们的最爱，而父亲常常把菜炒咸，许是年数大了。的确，他们是老了，有皱纹身体也不灵活了。
浙南地区令我印象尤为深的是那遍地的黄衣交警，炎炎热日下，每一个路口都是挥舞着手臂，热汗淋漓。我自己的社交活动并不多，可写的也不多。
8.6号---8.12号
八月伊始，我依旧心情低落的去上班用睡觉来渡过周末，如大多数的上班族一般。并没有过多的社交活动，所幸在我单调的一周中奔赴一家教堂。
浙南地区最不缺的就数教堂，沿河落置了好几座，各种摸样。荧屏上的教堂总是令人魂回梦牵，而那又是无比圣神之地。那是我以前的认知。并不是慕名而去，经过的时候便走了进去，比想象中的结构复杂。大约六层楼，每一层的中心都不一样，常呆的地方是座椅遍布的教会中心，红色的十字架钉在最中央位置。去的时候都是空旷无疑，只有我一个人坐在最后一排的角落，拉开窗帘会有风伴着阳光的味道吹散进来。捧着圣经从创世纪开始看起，那是我至今看过最古老的书籍，终没能继续下去。只能歉意的说道它委实令我乏味。也明白教堂之所以圣神是因为我们不知觉中在心里为它留了一席之地。很多时候我会开始想象上帝会在远处看着我，会给我鼓励，并乐此不彼。
值得一提的是，我被评为最佳新员工。虽然我的表现并不如意，还偶尔请假，依然脱颖而出。未正式的公开出来，我已得到通知，并骄傲了许久。还记得好友曾说过打起电话来我表现得不像个人，的确，我用声音魅惑了一些人。
8.13---8.19
毋庸置疑，八月中旬是我在浙南过得最难过的一周。我凉薄的社会经验两次让年迈的父亲勃然大怒，已成年的我像个小孩一般不知所措。往往倾尽所有的热情也会被怒火浇灭，我拖着疲惫身心在八月中旬游荡，找寻心灵上的慰藉。
所幸艰难的一周中陪伴母亲过生日，那便是我唯一觉得开心的日子。她生日那天，我刚好放假，与她去商场购置一些夏季衣裳。逛了好几家她都看不上，不是花哨就是不合身。她中年以后，身子虽娇弱，腰线却逐日宽阔起来。好些衣服搁在身上并没有那般意境。我主动要求动手给她制作蛋糕，按照网上详细的流程来，还是做成了不硬不软的饼干，奶油买成了炼乳，几乎花了一天的时间捣鼓一个不能成功的蛋糕。最终还是去蛋糕店买了蛋糕底与奶油，再衔接而成，算是完成一个不太美丽的生日蛋糕。
之后的日子并不能以快乐继以相持。大致，如父亲所言，我的粗心大意，我的轻易相信，我的过分热心，我倾覆的善意终会酿成大错而无法弥补。
的确，缺少社会经验的我在某些事情的处理方式上显得不经大脑并且愚昧。而我倾尽所有的热情又回到36摄氏度，不温不热的性情。然后开始做些噩梦并希望能持之以恒。
学生周记 篇2
语文老师宣布周五要月考，这可急坏同学们了。
同学们有的去新华书店买试卷复习，有的在家里不停地削铅笔，准备学习用品。我也不例外，在家里更加多了一份努力，做阅读、试卷、削铅笔、灌墨水，忙得不可开交。
到了明天，叮铃铃！上课铃响了，大家赶忙跑回教室，工工整整地坐在座位上，等待考试。不一会儿，老师匆匆忙忙地走进了教室，手里拿着一大堆考试卷，老师说：“今天大家进行一次语文测验。”说着把考卷发了下来。测验开始了，一共八大题，我开始做了。做着做着不知不觉已经做到最后一题了，可我发现前面还有许多题目没做，于是我开始把前面没做的'题目一个一个“消灭”掉，费了我九牛二虎之力做完了百分之九十九的题目，还有百分之一到哪里去了呢？原来我还有一道题没做，题目是“恼”和“劳”的声母一样吗？“啊呀！我怎么偏偏没有把声母复习呢？”可世上没有后悔药，我便打了个钩上去。考完试，我回家一翻书，原来声母是每个拼音开头的第一个字母。可惜我那次考试只考了92分。
不过通过这次考试，反映了我这阶段的学习水平，说明我还要再接再厉，加把油！
学生周记 篇3
教育家苏霍姆林斯基说过：“如果学生不愿意把自己的欢乐和痛苦告诉老师，不愿意与老师真诚相见，那么谈论任何教育都总归是可笑的，任何教育都是不可能的。”有人说，教师是一位画家，要让学生从他的画中受到感染与启迪，就要让他的情感与学生的情感交融，让学生产生共鸣与渴望；也有人说，教师是一位导演，要让学生演绎好自己的人生，就要让他的心灵与学生的心灵相连，让学生热情与期望。可见，教师与学生的心灵情感沟通在教育工作中是何等的重要。然而，教师要想知道学生的内心需要，知道他们的喜怒哀乐，就必须走进学生的内心世界，与学生心灵相通，教育效果才能得以彰显。
作为一名数学老师，特别是班主任，在注重学生的学习之外，更要花心思和时间去了解学生的心理，走进他们的情感世界。我们班学生是住校生，大部分时间和老师们在一起，虽然和他们天天相处，也很难把握学生们的真实想法，有时想跟他们聊聊，但课程紧还怕耽误学习的时间，关键是有的孩子不愿意面对面与老师沟通，不好意思说出自己内心的真实想法。于是我让学生写周记，每周一篇，内容不限，字数不限，可以写学习心得，或者与同学交往的生活片段，也可以与老师说说心理话，还可以反映班级中的不良现象……如果没时间，用一句话来表达一下自己的心情也可以。星期一我把学生的周记收起来，给他们写评语，有时是鼓励，有时是建议，也有的时候写写我的感想……
刚开始写周记的时候，有的.学生不高兴，他们认为又多了一份作业；有的学生干脆应付了事，只写一句话。对于这种情况，我也不生气，仍然认真写出我对他的话，下次再写的时候，学生看到老师真诚的评语、衷心的鼓励，慢慢地也不好意思起来，渐渐在周记上的留言也多了起来。我们班的吴帅同学，是个数学天才，但语文功底差，他很打怵写周记，开始时他只写一句：“本周过得不错，没什么特别的事情发生。”我这样写道：“你数学学那么好，同学们都羡慕你有聪明的头脑，你是个聪明的孩子，相信不会只满足于做数学高手，你也一定很想成为语文尖子。多读、多写、多观察，只要肯下功夫，你一定会有收获的。”第二周，他这样写道：“谢谢老师，我会努力的，这个周我的语文默写得了满分。”我又这样写道：“你是一位班干部，又是值日班长，要做同学们的榜样，在纪律方面也要以身作则。希望你今后持之以恒，千万不要骄傲啊，同学们都看着你呢！”第三周，吴帅的周记由原来的一句话变成了一段话，我把里面的错别字帮他改了过来，并表扬他写得好。渐渐地，他的话多了起来，居然还跟我大谈特谈篮球，他也成为我工作中的得力助手。
班上有好几个是单亲家庭的孩子，由于缺乏母亲或父亲的关爱，这些孩子特别敏感和脆弱，当然，他们也不会轻易向你敞开心扉。有个女生后来转入我班，单亲家庭让她很自卑，性格也孤僻，她从来不主动跟我说话，也不和同学交流，特别自闭。她的周记很简单，只是写写周末吃了什么、干了什么。她的妈妈很苦恼，因为父母离婚，孩子受到很大打击，不爱说话，有时只是坐着发呆，学习成绩更是直线下降。我在周记中给她写道：你是新转来的学生，所以老师特别关注，但是你从来不笑。老师很喜欢你，听说曾经你是个非常开朗的女孩，如果你也喜欢老师，看到周记后就跟我笑笑……之后我就特别注意她，那天她在餐厅吃饭看见了我，不是像以前一样匆匆走开，而是叫了一声“老师……”然后朝我笑笑。虽然不是很自然，只是浅浅一笑，但我非常高兴，回报她一个会意的笑。周记中她写到，“老师，
我不是不爱笑，是因为心情不好，爸爸妈妈离婚了，我觉得自己很多余，他们既然不要我又何必生我……”字字句句中都有深深的埋怨和伤心，让人看了不禁心酸。我不断地安慰她，鼓励她重新振作起来，同时也告诉同宿舍的同学多关心她，跟她做朋友。最后我成了她的朋友，她在周记中这样写道：“我喜欢这里的老师同学们，喜欢这个班集体，在这里我感受到了爱和关心，我交到许多朋友，更可贵的是我交到了您这么一位老师朋友！”“拉近了心，一切也都近了”，作为老师，能与学生之间真诚交流，帮助他们解决问题，让孩子从内心乐意接近老师，主动接受老师的教导，老师以后的任何教育行为也就行之有效了。
老师对学生的期望都是出自良好愿望的，但事实并不是每个老师对学生良好的愿望都能被接受，甚至会被抵触。我想其中一个主要的原因是在沟通时学生对老师真诚的付出感受不同，教育的效果也就截然不同了。学生王浩然，基础差，成绩不理想，上课不听讲，喜欢玩游戏，任课老师很头疼，批评他也根本听不进去。他在周记中写道：“我是一个差生，学习不好，老师和同学们也不喜欢我，有时我想学也学不会。”我是这样写的：“每一位老师都希望自己的学生努力学习，将来成为一个优秀的人才。基础差不要紧，只要不放弃，老师喜欢每一位认真学习、坚持不懈的同学。”每次一有进步，哪怕只是一个小小的进步，我也会在周记中适时地表扬他。慢慢的，他的进步越来越大。毕业后，他回来看我时说：“老师，那个周记本我不舍得丢，每次看到它就非常感动，这是我最宝贵的一笔财富，我要好好保存。”
总之，建立平等、民主、和谐、朋友式的师生关系，是教育成功最关键的地方。一双眼睛看不住几十个学生，一颗爱心却可以栓住几十颗心，教师可以凭着高尚的人格魅力和精到的育人艺术走进学生的心灵，教师必须打开学生心理的壁垒，透视学生的内心世界，为他们分忧，为他们清除“病灶”，把学生心灵世界的沃土垦植成“真、善、美”的苗圃，真正建立起新的师生关系。在教育活动中，老师只有用爱心换起学生的信任感，与学生进行有效的交流，使学生喜欢老师，再喜欢他所提供的教育，才能达到教育的最佳效果。周记是我打开学生心门的钥匙，它帮助我走进了学生的情感世界，是我与学生沟通的有效方式。
学生周记 篇4
星期天中午，妈妈还没回来，可我已经饿了，为了早点吃饭，我决定自己试着做饭。
我舀了一大碗米倒入电饭煲的内胆里，然后接了水，用手把米里的黑东西拈出来。在我倒淘米水的时候，米粒都顺着水流下去了，像一个个游走的小鱼。我赶紧用手捂着，留了一点点小缝，水就顺着小缝流了下去，米再也没法逃走了。
米淘好了，我有些为难：放多少水呢？放少了，饭就会半生不熟；放多了，就成了白粥。我想了想，妈妈说过，中指放进去，水要高出米一个骨节。我放好水，拿起毛巾把内胆的底部擦干净，然后把内胆放进电饭煲里，按了一下开关，就开始煮了。
十分钟后，我听到了“呼噜呼噜”的声音。过了一会儿，我闻见饭香了，打开电饭煲一看，又白又软的`米饭煮好啦。我尝了一口，真好吃呀！
妈妈回来了，闻了一下，说：“好香呀！”妈妈走进厨房，看见我在盛饭吃，惊奇地说：“这是你煮的饭吗？”我说：“是的。”妈妈高兴地表扬我说：“你做的饭比你爸爸做的还要漂亮，真是太棒了！”
今天我真高兴，因为我又掌握了一项本领。
学生周记 篇5
当春姑娘揉开惺忪的睡眼，迈着轻柔的脚步向我们走来;当一场场春雨唤醒了大地，牡丹花也悄悄地冒出了嫩芽。
他们舒展着身子，不知不觉中，他们都已经换上了一身绿装。他们与小鸟做伴，伴着清风那支优美的曲调，在花丛中翩翩起舞。在我从学校向姥姥家走的小道上，就种着一些牡丹。每到夏天，他们就会争芳斗妍，万朵齐开。你看，他们的身子是多么美丽，一片片花瓣有序的伸展开来，中间那一簇簇可爱的花蕊嫩嫩的，我们都不敢去碰，生怕伤害到那些精灵。下雨了，远处的花丛变得朦朦胧胧，花儿们好像也溜走了，五颜六色的点在雨中变得若隐若现。牡丹开放的时候，最得得足有一个足球那么大，花瓣层层叠叠，曲曲折折，形成一种自然的美。紧接着，一丝丝浓浓的花香会扑面而来，令人神清气爽、心旷神怡。叶子是手掌形的，，待到花开到的时候，叶子便披上了层浓绿色的衣纱，好似天上的仙女一般，如雾如烟。花朵的色彩艳丽，真是令人羡慕。红的、黄的、白的`、蛋黄、粉的……他们一个个争芳斗妍，向人们尽情地展示自己，他们经过好几个月的生长，最后开放出了美丽的花，并不顾一切地向世人展示着。
由此，我想到了那些无私奉献的人们。当他们的人生达到巅峰时，他们会无私的把自己所有的力量奉献给社会，为社会最出了贡献，虽然贡献不大，但那时他们一生换来的。
牡丹阿牡丹，你永远是我的最爱;像牡丹的人儿啊，你们永远都是我学习的榜样!
学生周记 篇6
上一次说到我从打乒乓球上得到了，遇到事情好认真分析，不要鲁莽从事，我气馁，今天在看乒乓比赛得时候我忽然又得到了一个启示。因为不方便我也就不提运动员得姓名。
双方是两个实力相差很多得选手，但是开局得时候那个实力比较强得却不知怎么总是进入不了状态结果被那个实力比较差得连胜了他三局，就在第四局中，那个实力比较强得找回了状态，连续赢了5个球，但是那个实力比较弱得已经以9：3领先了，所以遗憾得是，本来被主持人誉为十分没有意义得比赛，尽然有了出乎意料得结果。
这打球与我们人是一样一样得，人得智商有好坏，高低之分，乒乓求运动员得实力也有好坏，高低之分。但是有句俗话是：“笨鸟现飞”有得人就是这样，无论什么时候他总是那么努力，丝毫不懈怠。也就是说他没有给别人留下一点可以投机取巧得缝隙，而有些人依仗着自己得头脑发达，一直不去努力，直到快考大学得时候才奋进，但是那个时候基本上一切都晚了，当然也有可能你经过拼死得挣扎，考了一个还算混得过去得一个成绩。但是如果你真得有这么发达得头脑，在加上平时那么一点点得努力，我想要比你最后拼死挣扎所得到得多得多！当然在一般得情况下，你是不可能从你从前给自己挖得坟墓中挣扎出来得，那个时候你向后会一切都晚了。
我想不光是考试是这个样子，在整个人生得过程都是这样得，有时候你在单位不努力，你就有可能被炒鱿鱼，有时候你不注意锻炼身体，你就有可能得疾病，有时候你不注意自己得言行举止，你就可能会伤害到一个人，有时候没有控制住自己得欲望，就有可能走上违法犯罪得道路。
总而言之人生就像是打乒乓球一样，有一点你没有去努力，有一点你没有去注意，你就可能满盘皆输。
当你走上黄泉之路得时候那是得醒悟与后悔，也只能，成为对自己得谴责……
学生周记 篇7
又是炎热的一天，太阳毫不保留的散发所有光线。我们伫立在烈日下，当我站着军姿，几丝热流飘过脸庞，留下的是一颗颗闪亮的汗珠。我向上瞟了一眼，那可恶的太阳似乎担心我们看不到它的强大，忽然感觉刺的眼睛好痛。而军姿一站就是半个小时，整个身体早已麻木，膝盖处发酸，脚底下如一团火在不停的燃烧，背、腰、肩如针扎一般疼痛。就连盼了1个小时的喝水时间还要用全劲跑步，才能不是最后一名，避免所谓“跑圈圈”的`噩运。
军训不光是磨炼了我们个人的意志品质，也培养了我们的集体荣誉感。让我们从生疏逐渐走向熟悉，慢慢变的默契。因为在以后的学习自己生活甚至工作时，都不是独立的，我们的成长离不开集体，我们需要在入学之前通过军训来培养集体荣誉观，培养同学与同学之间的默契，这也许能在以后的学习中让我们互相帮助、共同进步，这是军训的意义之一吧。
学生周记 篇8
在我手上负责着漳州云霄青径作业区至h屿疏港公路(漳州沿海大通道漳州核电段）的预算。到现在为止，我是把能做的先做，还有一部分不会先停住，把做过的自己检查下。做这个要很有耐心，把每一字每一句话都要看清楚了，不能操之过急，不然很容易出现低智商的错误。在这我要好好学习，有时候就急了点，也犯过不下类似的低智商的错误，比如单位换算。一切都要自己认真的，对自己负责也是对工程负责。现在渐渐好了，这种错误发生的机会也少了。
通过这次套价，明显看出在隧道这块知识还是很薄弱的，在套定额的`时候很吃力，也需要加强练习。我去找了一些之前做过的标，给自己当练习来用，以此巩固套隧道定额这方面的的能力。
【学生周记】相关文章：
学生周记学生周记12-10
学生周记-周记04-05
学生的周记12-27
小学生周记：周记06-07
学生周记模09-01
学生实习周记06-24
学生周记范文【精选】07-06
学生寒假周记12-28
学生周记大全08-28
学生数学周记01-29