高中周记模板汇总八篇
时光飞逝,如梭之日,转眼一周又过去了,我们一定有印象深刻的事情,制定一篇周记吧。怎样写好周记呢?下面是小编帮大家整理的高中周记10篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
高中周记 篇1
开学的前一个新期,整个高一全部换班了,我也和我相处了半学期的。同学们分开了,来到了现在的这个十五班,心中有点不舍,有点怀念。但是我知道我的高中生活,在这里才是一个新的开始。但我认为那半学期,没多少是值得我在去还念的,那些很多都只是我人生中很少很少的过客罢了。那一切对我来说都只是,一个缓冲罢了,我的新的高中生活将在十五班展开。我很高兴能认识更多的朋友,我可以在他们身上学到我在课堂上学不到的东西,了解他们以前的生活,还有他们眼中的社会,他们对人生的理解,了解他们对生活乐趣的所在,进过一个星期的交流,我认为我接下来两年半的同窗,为人都很好,做事都还说可过去,我能选择文科班跟他们认是也算是缘分了,希望在接下来的日子里能多多照顾,既然来到了一个新的班级,我的多只多彩的高中生活也即将正式开始了,我也要有一个自己的计划和打算了。
在新的学期里我要学会分析自己的学习特点,老师讲的一些东西我好多都是懂得,但是光出错,而且对于一些死记硬背的东西总觉得不耐烦,在这点上,我希望自己能在新学期里对待学习更认真,更有耐心。
最重要的是我要学会合理的利用时间,没有合理的安排,也不会有一个好的学习习惯。所以,在新学期里,我最要学会的就是要合理安排学习、玩、休息的时间,我会抓住没一点宝贵的学习是时间。
虽然按照以前的惯例应该在写上几十个,保证但是我认为那些都是没用的,N多个保证还是顶不了一句话,那就是定了计划,就一定要实行。
每个人的想法都是不一样的,我左右不了别人的想法但是我可以,坚定自己的理想,人各有志,目标不同,我的理想也变得比价现实了,长大后考上一座较好的大学,找到一份稳定的工作。在自己平凡的岗位上为国家,为社会作出不平凡的事,贡献出属于自己的一份力量,这就已经足够了。
高中周记 篇2
“明天你是否会想起,昨天你写的日记,明天你是否还惦记,曾经最爱哭的你,老师们都已想不起,猜不出问题的你,我也是偶然翻相片,才想起同桌的你”听着《同桌的你》我不经意想起了你——我的同桌。
“喂,帮我把笔盖捡一下,掉在你那边了。”我踢了踢同桌的椅子,轻声说。“你不会自己捡啊,又不是没有手!”同桌轻蔑的回了一句。这种样子,我实在看不下去,但却不得不弯下腰,一边嘀咕一边捡起我的笔盖。看着他那目中无人的眼睛,我真后悔以前帮他捡东西。上课讨论时,他问我一个问题,我看他不顺眼,也就没回答。她知道我在生什么气,就自言自语道:“不就是没帮你捡笔盖吗,至于这样生气吗?而且,自己的事情自己做,干嘛老叫帮你。”他这么一说,原本只是闷闷不乐进化成了愤愤不平。我立马回驳道:“你也不经常让我帮你捡东西啊,你凭什么这样说啊,我有没有错!”说完,我沉默了,他也没有跟我再吵下去。从此,我们谁都不理谁。在走廊上遇见对方,我们也总是会避开。
吵架后,英语课也就成为我最不想上的科目。记得吵架后的第一节英语课,刚开始时我们都是兴致勃勃,积极发言。可当老师说出那一句话——给你们两分钟,跟同桌按照我这个样本来编一组对话。我们毫无行动。其他同桌都已经开始编对话了,我们却还未曾跟同桌说一句话。老师看我们还无动于衷,就提醒了一下:“你们怎么还不开始呢?”说完,又去观察别的组了。两分钟的时间总是那么难熬,我轻微的把头扭过去(为了不让他发现),却发现他正在背英语单词。“他怎么一点行动都没有,太令我失望了。”我心想。两分钟终于艰难的熬过去了,老师却偏偏请了我们。我们站了起来,却一句话都憋不出来。可想而知,那是的场面是多么的尴尬。我们就一直站在那里,直至下课……
下课后,老师找我们去她办公室。说好听点就是进行“爱的教育”,说难听点就是批评了。老师见我们来啦,张嘴就说:“你们这节课怎么了,站起来都不发现,怎么一点状态都没有,是什么原因!”我不好意思的说:“我们吵……架了。”这五个字虽简短,却深深扎在了我的心中,老师轻轻叹了一口气说:“同学之前本来就像一家人,怎么这么容易就吵架,破坏了友情。你们回去给我好好的反思一下。”我心不在焉的跨出了办公室,心里老想着吵架的前因后果,。才发现,原来一切的一切,都是我的错。
回到教室,坐在位置上,我看着他,说出了一直压在我心底的那三个字——对不起!我如释重负,属于我的那一片天空终于有阴转晴了。他羞愧的说:“其实我也有很多做错的地方,我们……和好吧!”我们有和好如初。
“嘿,同桌,你还记的那件事吗?”“哪件事?”“就是我们吵架的那件事呗。笔盖~笔盖~。”“什么?”你怎么可以忘记呢?”“开玩笑,我怎么可能忘记呢?我的同桌。”
你总是那么的爱开玩笑,每次总把我弄得哭笑不得才肯罢休。同桌,你可知道,我的生活因你更加精彩。
有多少笑声都是友谊唤起的,有多少泪水是友谊揩干的。
友谊的港湾温情脉脉,友谊的清风灌满征帆。友谊她不是感情的投资,她不需要股息和分红。
高中周记 篇3
这天气,有时候挺闷热,有时候却是那么凉爽,心境止水之际,终于在蓦然间看到了美丽的风景。
那是久违的蜻蜓,早已在不知不觉中,三三两两轻浮在半空,偶尔逗留停顿,偶尔掉头盘旋。然后我就想起了军训,那时候休息的时候,就是看着草地上飞来飞去的蜻蜓,想不到,这么快,一年又过去了,只不过这些蜻蜓不是去年的那些蜻蜓了,这些蜻蜓是属于下一届人的风景了。看到了蜻蜓,再想起近来的天气,我才突然想起,夏天已经来临了。下午听着雷声滚滚,看着阴霾的天空,反倒为了小草期盼着雨,毕竟一岁的草总要有一岁的草的期盼。
等待中,蓦然一颗小小的果实从我眼前掉落,不等我仔细看,那果实已经安静地躺在地上了。往周围一看,地上已经躺着很多青涩的果实,原来是从树上掉下来的。也是,青涩的果实经不起风吹,更经不起那时间,每每总是轻易地掉落。但偏偏,枝头上总还是挂着那么几颗青涩的果实,在叶影晃动间显得那么孤独。时间会证明,那几颗还愿意坚持的青涩果实,日后一定会成熟的。所以,还是让青涩的果实继续孤零零地挂在枝头吧。
蓝色优雅的天空,在云朵的边缘微微散开,云蒙蒙里透出的阳光,散乱地分布在天空,风儿透明地掠过,躲藏着萦绕在半空。绿色的草地显得很是清翠,很久没有如此恬静地风景了。也许是我一直没心情去注意吧。
高中周记 篇4
感谢他们给了我生命,感谢他们一直陪伴我。如果有人问我,亲情是什么?我会肯定的说:亲情是爸爸妈妈对我的爱,亲情是来自于彼此的付出。小时候的我,从刚刚会咿咿呀呀的说话时,就认定了他们是我一生中最依赖的,是陪伴我成长最重要的角色。因为有了他们,我的童年是彩色的美好的。记得被爸爸第一次带进了学校,我知道那标志着我的学习生涯正式开始。那时的我因为年龄小,冬天的棉衣棉裤还不会穿。每天清晨必定是被爸爸那温柔的话语叫醒,就好像定的准时闹钟一样:“可可,起床了,快点儿,妈妈已经把饭做好了,再不起床就要迟到了。”“嗯。哦。好。”我睡眼惺忪地说。紧接着搂着被子呼呼大睡。“快点啊,六点二十分了。”听到这话,眼睛猛地睁开,一下子跃起,等待着老爸一层一层地往我身上套。
这样的日子不知道过了多长时间直到有一天,直到有一天陈爸爸没来为我穿衣之前,就把衣服穿好了。这时候便会得到老爸一声夸奖。“呦呵,可以嘛,自己可以独立了。然后露出欣慰的笑容。妈妈的角色在家是一位厨师,一位专门为我扎马尾的发型师。早晨吃过可口的饭菜后,老老实实的坐在小板凳上等待着妈妈魔法师般的手掌为我扎起高高的马尾。也许是因为他们的松懈管理,成绩一直不理想。
初中时的我,终于明白要努力了,在老爸的一暑假工作思想下我扭转里学习态度。开学时,第一次被迫离开了家,过上了住宿生活。虽然一星期回一家,可还是觉得每天很想念他们。慢慢的我熟悉了初中生活,渐渐的离开了他们的庇护。我开始更加独立,更加坚强,但也变得叛逆起来。开始觉得他们说的都是错的,开始顶嘴。学会一声不吭的摔门而走。记得临近中考,突然喉咙发炎,状态一直不好,爸爸得知这件事二话没说赶到学校,见到老爸,心里的压力随着泪水一下子释放了出来。现在我只记得老爸当时说了一句话:“闺女,没关系的,这一点小困难怕什么,有我在你后方做坚强的后盾。"是啊,亲情就是这样,在你最需要它的时候悄无声息的出现,给你做最强大的精神支柱。有亲情的地方,有爱的地方永远是我们逼疯的港湾。
小时候的我总以为他们是万能的,现在却无意间发现他们的头发上多了另一种色彩,才知道爸爸妈妈他们也会老。我已决定把亲情当做我最坚强的后盾,促使我努力奋斗。妈妈多了几句唠叨,爸爸多了几句叮嘱,而我也学会了聆听。因为只有他们用最朴实的语言表达着对我们最无限的爱。现在我能做的就是努力奋斗,换取他们欣慰的笑容。
亲情是什么?它让我们知道什么是幸福,它让我们有了奋斗的理由,它让我们在黑暗中不在迷失方向。
高中周记 篇5
我爱我的学校,那儿有现代化设备的教室,升旗台上空鲜艳的国旗,花坛边一簇簇花,散发浓浓香气的桂花树,洁白的广玉兰花……。我最爱的还是校园里的香樟树。
我们的教学楼前面,就有几棵香樟树,它们像卫兵一样保卫着我们的学校,高大挺拔。在炎炎烈日下,它总是那么绿;在狂风暴雨下,它依然一片叶也不掉;在厚厚的积雪下,它还是那么挺拔。每当我遇到困难时,一看到这几棵香樟树,就会充满无限的力量,它鼓励我去克服重重困难。
这几棵香樟树的树干很粗,皮很厚,皮的颜色是黑褐色的,一年四季它总是枝繁叶茂,像炸开的.烟花。它的叶子很薄,绿色的树叶枯萎后是红色的。树叶上分出很多小茎,也是黄色的,叶子背面有一层很薄的膜,细心地话可以揭开,叶子散发着淡淡的香气。
我想,这几棵大香樟树再过几年,我也毕业了,它还会长的更高、更壮,为后人遮风挡雨,让孩子们健康成长,像它一样强壮。
以前,我们还在香樟树下做迷藏。夏天,香樟树结果了,我和哥哥就把果实摘下来,取一截竹子吧果子塞进去当子弹打。巨大的树荫成了孩子们的乐园。
毛毛的细雨像猫步一样轻轻的、静静的,如诗如画、如梦如幻,构成了学校最美丽的风景线。
高中周记 篇6
有人仰望星空,有人仰望天际,而我仰望诚信。人生之舟,不堪重负,有弃有取,有失有得。失去了美貌,有健康陪伴;失去了健康,有才学追随;失去了才学,有诚信想跟。但失去了诚信,你所拥有的金钱,美貌,健康,才学……就不过是镜中花,水中月,终会随风而逝。
仰望诚信就是不欺骗,不隐瞒。这才是人生的正确态度。远离尔虞我诈,多一份真情实感,多一点信任的目光。脚踏一方净土,就可浇灌出人间最美的花朵。仰望诚信就可以点石成金,触木成玉。我们仰望这样一种诚信:竖起拇指,说:“我相信你。”此时难道你的心底能不涌出一股热潮。我们仰望这样一种诚信:舒开紧蹙的眉,说:“真诚地祝贺你。”此时,难道你的心中没有一片快乐的云彩。仰望诚信,你的收获就不仅仅是朋友的信任,还有——可以信任的世界。
抛弃诚信,虚伪的面具将充斥生活的每一个角落,生命将变得全无生气,友谊之花在凋谢,亲情之果将陨落。揭开人们面前的五彩面纱,这样的世界,流淌着恶浊的血,漂浮着腐朽的气息,所有的东西只是灰色。
诚信的云霞被抛弃,再映不出夕阳西下的绚烂。我仰望诚信,渴望诚信,渴望真诚,希望世界充满清新。
背好诚信的行囊,心系一份执着,仰望诚信,将让你踏出一路风光。
高中周记 篇7
今天我观察了一个有趣的现象。
下午做完作业,我想下楼去散散步。刚走到一半,就发现一户人家门口的墙壁上有两个小洞,一上一下。“这是什么洞呢?”我很好奇。这时一队蚂蚁排着整齐的队伍从下面的洞里爬出来,这让我放弃了散步的念头,蹲下继续观察,想要一探究竟。
只见这些蚂蚁有的头顶着“美食”;有的两只合作,一起抬较大的东西……虽然蚂蚁的数量很多,但它们却井然有序地在两个洞之间来回奔走——原来它们是在搬家啊!更有趣的是,当两只蚂蚁相遇的时候,都会用自己的触角轻轻地碰一碰对方的触角,仿佛在相互问好,更像在互相鼓励:“努力,加油!团结就是力量!”
经过它们的一番努力,终于把东西全都搬完了,大家一起愉快地走进了新“家”。
看的入迷的我不由得想到——团结就是力量,坚持就是胜利!我也要学习小蚂蚁团结互助的精神!
高中周记 篇8
最大的特点是根据高中语文教学的现在体系有的放矢,成功的解决了模块教学与教学责任归属的矛盾,对教学质量反而有一种积极的促进效应;在全社会还受高考指挥棒制约的前提下,矛盾的解决将是教改的必须具备的安全阀门,也是诸多学校心有余而力不足,望而却步的根本原因所在。其次是面对不是以内容为模块而是以融丰富内容于一体的单元模块,大胆变通极富创意,使看似不可能进行的模块教改得以顺利进行。虽然没有从内容上真正体现模块,但专人负责其中部分内容,本质上与今后改革方向一致;这不仅是对现在体系的变通,也为今后模块教改无疑提供了一种建设性的思路。
有利于教师发扬自身优势,精心备课、讲课,提高课堂教学质量。且连续三轮可以使单元课文反聩改进以达到最佳效果(类似公开课之收获,无论怎样精心的备课都不能与在实践中的不断完善相比,而这正是一人负责所有课程的传统教学所不能达到的境界),尽可能充分的体现新课程对课堂教学的高标准要求。“伤其十指不如断其一指”,精雕细刻出精品,即对教材及教学方法理解得更加深刻完善,进而逐步升华到教学艺术的境界。尤其现在大力提倡多媒体现代教学手段以提高教学效率之机,更需要时间去努力探索,让多媒体广泛渗入教学的各个环节。现在我们参与实验的老师几乎每堂课都在不同程度上运用了多媒体教学,彻底改变了以前只停留在极少数公开场合才使用多媒体的尴尬状况。这种“充分备课,反复反馈提高”的优势特别适应新课程“注重充分调动学生积极思考,积极讨论交流,气氛活跃生动”的课堂教学高标准要求;应当知道,符合新课程教改特点的课文教学的难度要远比传统方式教学大得多;一学期演示一两次,就很不错了,但我们却可以贯穿于全部教学过程,全方位的体现新课改的教学意图。
有利于学生调动学习兴趣,吸收各家之长,丰富课堂内容。一是不同的教师,不同的擅长,不同的教学风格特点形成了精彩纷呈百花齐放,突破了语文千篇一律程式化;二是精心处理设计的教学内容显然比常规有限的努力更能体现文章的丰富与魅力,具有更多的吸引力,学生对实验普遍持欢迎态度主要原因之一也就在于此。兴趣是最好的老师,多年来疲于应付而不能不照本宣科的通常方式(少数教学高手例外),往往是让语文课乏味之极的根源。
【高中周记模板汇总八篇】相关文章:
精选高中周记模板汇总4篇05-23
【精品】高中周记模板汇总5篇05-19
【精品】高中周记模板汇总6篇05-17
【热门】高中周记模板汇总五篇05-17
有关高中周记模板汇总6篇05-17
【精华】高中周记模板汇总五篇05-13
关于高中周记模板汇总八篇05-11
精选高中周记模板汇总八篇05-10
【实用】高中周记模板汇总10篇05-07
【精选】高中周记模板汇总八篇05-03