关于周记初中汇编5篇
时光如流水般匆匆流动，一个星期已经结束了，相信大家在这一周里收获不少吧，不如趁现在好好写一篇周记。相信许多人会觉得周记很难写吧，下面是小编整理的周记初中5篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
周记初中 篇1
今天的夜晚还是和往常一样，月亮还是那个月亮，星星还是那些星星如常，满天的星空亦沐浴着大地。 眼泪，是我们世间芸芸众生对心的呼唤;是我们情感最直接的表达;也是我们对世间喜怒哀乐的体现;更是对天堂憧憬的向往。我不禁问：天使的眼泪，到底为谁而流?
满天星辰，我独自一人仰望苍天;萤星闪闪，我低头与大地为伴;理想不灭，我从书中找寻答案。世事繁琐，却不近如人意。无奈之下，我只能翻开从自己手中划过时时光所留下的足迹。试图在逝去的足迹当中弄清：天使的眼泪，究竟为谁而流?也许是在叹息自己的碌碌无为，也许是对自己某些行为的悔恨，也许是对那些关心自己的人的愧疚，更可能的是对自己命运的无可奈何。
我缱绻深思，自问道：天使的眼泪到底为谁而流?人生之路说长不长，说短不短。人生漫漫，不知自己的路在哪里?该怎么走?当初心中的理想又哪儿去了?沧海桑田路漫漫，天使的眼泪到底在何方?仰望苍天问天天不应，俯首问地地不明。天地不应，我心不明。天使的眼泪难寻，我心惆怅，无奈之举，回想逝去的时光。却猛然的发现，天使的眼泪，就藏在心间
大地伊始，你争我夺。人在心里憧憬着人民当家做主的社会，可却不知沧桑正道的社会也有勾心斗角、尔虞我诈。为了自己能够有一块属于自己的立足之地阿谀奉承、巴结贿赂更是盛行。在通往成长的旅途中难免有如意、会遇到挫折，想哭你的时候就大声的哭出来吧。哭完之后，擦干双眼，让眼泪来也匆匆，去也匆匆。告诉天地，告诉世间所有的世人：每个人在世界上都是独一无二的，任何人都不能取而代之。堂堂正正做人，坦坦荡荡处事。
周记初中 篇2
周一升国旗的时候，高老师给我们讲了一个“一元一份爱共筑中国梦”爱心压岁钱捐款活动。我很好奇：捐一元钱有什么用呢?高老师讲完我才知道，原来这些钱是给贫困山区的同学买文具的。今天早上，我们拍着整齐的队伍进行捐款活动，轮到我的时候，我心想：我的这一元钱会捐给谁呢?一元钱看起来不多，但它代表了我的一点心意。
谁需要帮助，我们就伸出热情的手，谁需要温暖，我们就献上一颗火热的心。下次我还会参加这样的活动。
周记初中 篇3
在我快乐的时候，有我学到许多快乐的知识，他们就像照射着我让我一步一步的长大，知识许多的老师，学习好的杜洪舟，勤劳的爸爸，勤劳的.爸爸最让我难忘。
今年我爸爸41岁，他的头发黑黑的，还有一些白头发，他的眼睛黑黑的像一棵大珍珠，他的嘴巴笑嘻嘻的，他的脖子长长的，肚子大鼓鼓的，他的手长长的像一把箭一样，他的衣服有白的、黑的，各色鲜艳，这就是外貌。我爸爸的特点是做劳动，一天我奶奶在生病，然后我奶奶起床做家务活，我爸爸看见了说：“妈，你别做家务了，还是去看电视”，我奶奶说：“好吧”。爸爸扶着奶奶去沙发上看电视，我爸爸开始做家务活了，我爸爸拿着扫把去扫地，然后洗衣服，擦桌子，整齐床，擦窗子，扫地，我看见爸爸很辛苦，以前天天叫我奶奶做务活，今天我看见了爸爸很辛苦了，我奶奶看见了，高兴地说：“儿子你已经很辛苦了，来沙发坐一下看电视”，然后我爸爸说：“以后你做家务活，我来帮你做”，奶奶说：“不行，你的身体不好，如果一直劳动的话你走不走路，说话也说不起来了，手也动不成了，脖子会很痛”，我爸爸说：“好”。
这就是勤劳的爸爸，让我得到辛苦是一种快乐，让我得到了许多知识，让我懂得了有趣。
周记初中 篇4
我是一块钢笔橡皮。全身是深蓝色的，中间有一根白色条纹。
我是被小主人从新华书店买回来的。刚买回来的时候，我的身体是方形的，上面还有许多小黑点点。可是现在，我的身体被小主人磨啊磨，慢慢地磨成了圆形，身上还被小主人用铅笔划出了一道凹槽，我好伤心呀！
小主人几乎每天都在用我。每到钢笔写错了字，小主人就会拿起我使劲地擦呀擦，直到把钢笔写错的字擦得一干二净为止。有时，小主人的铅笔橡皮不见了，也会拿我来顶替铅笔橡皮，擦干净铅笔写错的字。
我也有一个家——铅笔盒。每当小主人用完我，就把我放到家里休息。在家里，我也有很多好朋友：铅笔、铅笔橡皮、钢笔、尺我每天都和他们形影不离。
记得有一次，小主人不小心把我碰到了地上，我只好躺在冰冷的地板上。过了好长时间，小主人终于找到了我，把我捡了起来，擦了擦，放回家中。
还有一次，小主人的同学问小主人借我。小主人马上把我拿了出来，借给了那位同学。那位同学用完我就马上还给了小主人。我心里想：终于回家了，真好！
小主人很爱惜我，把我也保存得好好的。我真希望小主人别再在我身上随便画画了，也别再在把我给弄丢了。
周记初中 篇5
这一周，我悄悄听了几次家长与老师的谈话，那些为人父母的，我真的没有看出来平日里花了多少时间来照顾自己的小孩。敷衍着老师的问题，总是避重就轻，老师的无奈，莫过于此。我知道，像这样的学校，有很多孩子家庭里面都存在着过多过少的问题，有的是单亲，有的是留守儿童，有的家庭困难。我也知道，社会很现实，没有物质条件就等于失去很多选择的机会。可是孩子怎么办呢，是永远都生活在学校里吗?中午，一群小孩在学校泡着方便面，问他们为什么不在外面的饭馆吃饭，小孩的回答让我感到心酸：“太贵了!”这些小孩们都还小，中午就顶着方便面过日子，小小的个子，正是发育长身体的时候，有谁来关注过他们的健康?
家长把孩子送到学校，就像甩掉千斤负担，我知道，这些家长都背着家庭生存的压力，可是孩子是自己的啊，在努力的工作，不就是为了他们能够更好的生活与成长吗?如果真是觉得孩子们是包袱，那当初为什么还要生下他们，家长的责任心在哪里? 生长在普通中学的孩子，有着这样那样的问题，可是忙碌的社会，却还在一味地搞着阳春白雪的什么什么教育，这未免太脱节了吧。现在流行一个词语-——弱势群体，我想如果再不停下来看看这一群孩子的生活、学习、身心发展的现状，那么，不久的将来可能在弱势群体中，就会增加一群这样的小孩了吧。
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