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高中周记

时间：2022-05-12 13:00:05 周记我要投稿

【推荐】高中周记模板集锦9篇

　　时间过得真快，一周又过去了，我们一定有印象深刻的事情，是时候静下心来好好写写周记了。可是怎样写周记才能出彩呢？下面是小编帮大家整理的高中周记9篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

【推荐】高中周记模板集锦9篇

高中周记篇1

　　有人说：世上本无路，走的人多了，也便有了路。有人说：世上本有路，走的人多了，也便没了路。我说：不管世上“无路”或“有路”，关键看人怎么走。

　　不止一个人说过，人生是旅途。在旅途上，我们要披荆斩棘。要走到我们心中的天堂，就要学会“开路”、“毁路”和“选路”。

　　“开路”，就是要敢于在无路的地方走出路。但丁说，走自己的路，让别人去说吧。这句话是我的座右铭，因为这再恰当不过地阐释了“走路”的概念：人在旅途何必在意他人怎么看，更何必在意原本是否有路呢!“开路”要求我们学会创新，更要求我们学会换一种眼光看世界。另辟蹊径固然好，但也不能为了创新而忽视或否定前人的经验和社会的变化。灯泡的出现是件新奇事，可那灯泡里却饱含了爱迪生对失败的总结。“开路”教会了我们要勇敢的走路。

　　“毁路”就是要敢于毁弃前人已铺好的路。高一刚学物理时，亚里士多德与伽利略之间的“仇恨”常会把我们逗乐，是伽利略反驳了亚里士多德“重的物体比轻的物体下落得快”的谬论，也是伽利略反驳了亚里士多德“力是维持物体运动的原因，，这一观点。试想，如果伽利略没有胆量毁掉亚里士多德在两干多年前铺好的路，而是人云亦云，亦步亦趋，他能在物理学史上名传千古吗?敢于“毁路”就是要求我们敢于质疑。“尽信书，则不如无书”，不论是书本上的，还是师长的，甚至是什么圣人哲人的话，我们都应抱着质疑的态度，敢于质疑，敢于发问。与“开路”不同，“毁路”需要更大的勇气和科学的态度。

　　“选路”就是要在人生的“岔路口”做出心灵的选择。人走路，自然会遇到路口，选择该走的路，才能走向成功，在路口，魏青刚选择了救人，他的人生价值得以升华;在路口，李春燕选择了留在山沟里，她成了“照亮苗乡的月亮”;在路口，丛飞选择了顶住流言，继续资助失学儿童，因为善良不需要借口;在路口，洪战辉选择了自强不息，因为苦难不是他博得他人同情的本钱;在路口，我们学会了放弃，更明白了自己人生价值的所在。学会“选路”，我们也学会了自尊、自强与自立。

　　面对“无人区”，我们勇敢地“开路”;面对谬论，我们勇敢地“毁路”;面对诱惑，我们勇敢地“选路”。

高中周记篇2

　　星期五的那天，阳光灿烂，白云悠悠。咱们带着兴奋的心情来到体育中心，参加一年一度的运动会。

　　运动会开始了，首先，咱们进行了广播操比赛，全班同学整齐又认真地完成了这项比赛。

　　下一项是60米跑比赛，参加比赛的人跑得可快了!紧接着100米跑比赛开始了，郑果跑完，咱们一拥而上，仿佛一群蜜蜂看见蜂蜜一样。再下一项是200米跑比赛，王玺凯同学像一直刚射出去的弓箭一样，跑得飞快，最终，他取得了第一名的好成绩!下一项是我期盼已久的跳远比赛，因为我就是参赛队员!我的号子是2417，咱们在那边等了很久。忽然，阿姨叫道：“2117，2417!”我心里想：“哦!轮到我了!”我紧张极了!马上到跳远的地方跳远。我的成绩是1。8米，我希望下次的运动会能跳得更远!

　　最后，在欢乐的亲子活动中结束了。咱们兴致勃勃地回到学校。

高中周记篇3

　　星期五，我们学校组织，春游，地点是明珠广场各博物馆。

　　我们来到了明珠广场，因为太阳太强，所以我们在树丛边安定下来。我拿出带来的风筝，来到明珠广场空旷地，开始放风筝。因为今天是微风，所以我只能用跑的方式让风筝飞起来。风筝缓缓地上升了。风筝在蓝天上自由的飞翔，同学们的风筝也像插了翅膀的小鸟，在天空中展翅飞翔。跑着跑着，我就累了，回到了我们的‘宿营地’。那边，茅老师正在和同学们一起组织一个千手观音，茅老师做成一个观音的样子，同学们整齐地排在老师后面，伸出了自己的手，最好不和别的同学吻合，不露出自己的身子，看上去好像观音有一千只手一样。我马上跑过去拿出照相机拍下了这个场景。

　　下午，我们来到博物馆，走进去我们看到一只大青鸟石雕，接着就是一些古代的文物，碗、盆等，还有青铜做的剑。比如：泥质灰陶双耳罐，在战国时代的，在绍兴袍谷遗址出土。进入内室，一幅老柯桥模型图展现在我们的面前，街上人流不息，真是刻画的栩栩如生，种类最多的要数桥了，柯桥本来就是水乡，有石桥、平桥、拱桥、浮桥等。在另一边展现在我们面前新柯桥模型图，高楼大厦拔地而起，我家住的鉴湖景园也清晰可见。

　　这次春游真是让我们回味无穷，回味着团体春游的快乐，回味着老柯桥古朴、典雅的样子。

高中周记篇4

　　鉴于语文读写的实践性决定了“工夫在课外”的特色，如以彻底分块如大学课堂管讲不管学生的分法，必然导致学生能力训练失控而最终将以牺牲教学质量为代价；鉴于作文主要侧重实践而非理论；所有教学内容分为分块与不分块两大类。即将欣赏示例类的课文（含文言文）进行分块教学；而作文，配套练习，课外自读教材及指导，复习等体现能力训练的内容不分块，由原任教师教学并起总体衔接连贯作用。保证教学主题训练的延续性。

　　鉴于课文事实上在教学中所处的作用有限，已不适宜将其作为教学主要目标，而知识点训练以及课外大语文读写以及传统大作文等更为重要的内容显然应该用一定课时加以指导；所以我们把课时相应安排为：每周分块与非分块内容各占2个课时，在时间上对能力训练给予充分重视。对课文处理，立足重点中学层次，重点课文用2课时；非重点1课时，每单元6课时，即用三周时间。

　　鉴于讲授课文同一内容要有合理的间隔重复次数；且为了中段期末考统一进度方便，教师半学期内教学同一内容连续三轮共六个班为宜。最后一轮在自己班教学以方便调节且方便段考复习。在原任老师继续熟悉所有课文的基础上，分模块授课老师应为原任老师提供教案供复习衔接参考。

　　体现能力训练不分块的内容，可依考点（或知识点）为序，有的放矢根据需要逐一训练；首先是有内容、有计划统筹安排好高三能力点，在高三复习之前完成一轮充实的训练，从而切实为高三复习打好基础。同时广泛而深入地全面进行注重潜移默化的课外大语文读写指导。

　　注意：课时严格依计划执行、结束，还可用减少非基本篇目及增加自渎篇目以调剂，如文言如果较长可只上三课；单元考试无法统一问题不大；通过科代表以及交流教案衔接相关

　　进度，内容等问题，形成有机教学整体。

高中周记篇5

　　光阴似箭，期中考试的试卷发下来了，望着试卷上那一个个大红叉叉，我只能傻傻的看着，不知道该笑，还是该哭。

　　积累与运用是我最懊悔的地方，可能是我太盲目自信了吧，单单是课本上的只是就被扣掉了12、13分，而且还都是那些最简单的题目。这让我不得不得重新认识自己的iq。这积累与运用出错的原因就是应为我对课本上的知识还没有完全掌握，还得再继续努力，加把劲儿。

　　阅读题是我丢分最多的地方。改卷老师把我的每小题都扣掉个1、2分。本来少少的1、2分却越积越多，把我的分数在无意间蒸发掉了。我恨自己为什么那么不小心，为什么不再认真一点;恨改卷老师太小气了，为什么每题都从我这儿抢走一点分儿呢!

　　作文是我最生气的地方。明明在我的面前就有一个很好的题材让我写，可是我却偏偏要报道孤山老林去写个破东西。唉，可怜的我脑袋怎么就那么不开窍?

　　妈妈知道我的成绩以后，把我骂了个狗血淋头，害我无地自容，巴不得挖个地洞钻进去。她怕我不长记性，结合我平日的学习情况，送给了我句诗：平日不努力，考试徒伤悲。经过了这次考试，我一定会谨遵老师和老妈的教诲，好好学习。下次我将看着试卷上那鲜亮的大红勾勾感到兴奋、哈哈大笑。把老妈送我的那句诗改为：平日肯努力，考试突开窍。

高中周记篇6

　　天高云淡，一个晴朗的`日子，学校组织我们爬山。听到这个消息，大家一蹦三尺高！

　　我们说说笑笑，欣赏着路边的风景，不知不觉到啦山脚下。随着老师的一声令下，大队人马欢呼着向山顶进发。

　　我和几个同学在一起，一边爬山一边聊天。爬啦一会儿，我就觉得有些口渴，“小博，你渴吗？”我问身旁的伙伴，他点啦点头。于是，我们停住脚，拿出各自的水壶喝啦几口。然后擦啦擦嘴，又继续爬。

　　太阳开始散发它的热力，我们再无心欣赏风景啦。我能感到汗顺着脖子流下来，脚也变得沉重起来。再看身边的同学，他们也在拿衣袖擦汗，还大口喘着气。不知谁喊啦一句，“真热呀！歇会儿吧！”立刻受到大家的响应。我大口大口地喝着水，几口就把水壶喝啦个底儿朝天。大家似乎都是口干舌燥得受不啦啦，不一会儿，十几个人的水壶都告罄啦。摇啦摇自己的水壶，我正想向同学们要点水再浇一浇我那“干旱”的嗓子，却发现他们也拿着空空的水壶在四处寻找“水源”。这时，不远处渐渐走来一个人，是我们班李丽。因为她平时很少和同学讲话，这次爬山也落啦单。只见她一个人闷着头慢慢向上爬，我心里嘀咕：为什么她不喝水，她不渴吗？我心里的问号一个个往外冒……

　　休息一会儿，我们又向上进发。快到山顶啦，大家累得纷纷坐在地上直喘粗气。我环顾四周，连说话的力气都没有，真想找点儿水喝。突然，李丽喊：“谁想喝水？”大家纷纷跑过去要水，李丽默默地把水分给啦我们。一会儿，她的水瓶也空空的啦。这时，我才明白，她不喝水是因为她想到最后爬到山顶时，把水分给大家啊！大家喝着水，说：“还好有她，这水真是及时呀！”我也觉得这水分外的甜。

　　虽然这件事已经过去一段时间啦，但是每每想起，依然让我很感动，仿佛口里还有那甜甜的矿泉水的味道。

高中周记篇7

　　无忧无虑的童年早已悄然而逝，花季般的美丽的青春迈着轻盈的脚步向我们走来。

　　独坐窗前，凝望着天空，记忆的花瓣随着凉爽的风散落在我的心湖之上。如此安逸的夜晚，本应安然入睡，却忍不住思索美丽的青春。

　　从现在开始，我不再是雾霭中的曙光，而是黎明的太阳；从现在开始，我的学业负担会越来越重，我的游乐时间会越来越少。美丽的青春，意味着长大，意味着成熟，意味着责任，我将步入美丽的青春的殿堂，我将是一个大人。虽然美丽的青春不象童年般无忧无虑，却有着另一种成熟的美好。虽然不象童年般快乐可爱，却有着另一种绚丽的色彩。

　　美丽的青春，像一个美丽的姑娘，慢慢地向我们走来；美丽的青春，像一朵洁白的云朵，慢慢地向我们飘来；美丽的青春，像一轴画卷，慢慢地被我们展开。美丽的青春像一曲交响乐，播放着生命的绚丽多彩；美丽的青春像一个剧本，演绎着缤纷多彩的人生；美丽的青春像一首诗，就看你用怎样的语言去谱写它；美丽的青春像一杯浓咖啡，就看你用怎样的心去品它；美丽的青春像一串风铃，就看你用怎样的心去聆听……

　　美丽的青春的彩蝶飞入窗口，美丽的青春的竹篙激起波纹，美丽的青春的竹笛吹出梦想。美丽的青春，一个刻苦的大好时光，绚丽的美丽的青春演绎出只属于我的今后。

　　美丽的青春，这个名词已渐渐变得熟悉，美丽的青春，意味着长大，意味着成熟，意味着我们将离开童年那无忧无虑的生活，意味着我们将承受更重的学业，也意味着我们将承担更重的责任。

　　美丽的青春，似一个善良而美丽的姑娘，在时光隧道中，迈着轻快的脚步向我们走来；美丽的青春，似一阵徐风，轻轻悄悄地吹来；美丽的青春，又似一朵洁白无瑕的云朵，慢慢地向我飘来。她是一朵五彩云，打扮着我们的生活。

　　虽然美丽的青春没有童年的无忧无虑、天真可爱，但却有着另一份成熟清纯的美。美丽的青春，她将使我的生活变得更加绚丽多彩！

　　让我们高唱一曲美丽的青春之歌！

高中周记篇8

　　这周，我知道生活中因为太多的顾虑而错失机遇，请脱下顾虑的外套，努力追寻梦想的方向。

　　在日常的生活中，我耳闻目睹了太多因为顾虑而失去大好机遇的人和事。有的人因为担心做得不好受到责备而不去做；有的人因为害怕无法面对失败的结果而不敢去做；有的人因为害怕前面无法预测的艰难险阻而放弃去做……如此畏首畏尾的方式面对生活，纵然大好的机遇摆在我们面前，也最终会眼睁睁坐失良机，一事无成。

　　历史上有多少人因为顾虑太多而在关键时刻功败垂成，止步于辉煌巅峰的最后一步。史海如烟。带给人多少教训和遗憾。因此，我要说，每当我们面对生活中的抉择时，我们首先要做的是摒弃一切不必要的顾虑，轻装上阵，果断进行抉择，也只有这样，我们才能抓住稍纵即逝的机遇，这也是我们勇往直前最终取得成功的必要条件。

　　“破釜沉舟”是我们非常熟悉的一个历史典故，它讲述了这样一个史实：秦朝末年，农民起义军首领项羽，面对强大的秦军主力部队，立刻果断的做出决定，起义军渡河后，凿沉渡船，砸烂做饭的锅。结果一举击溃秦军主力，创造了历史上以少胜多的经典战例。

　　无数的经验告诉我们，在前进之路上，顾虑犹如肩上之水，愈行愈艰；若卸之，则愈行愉快。

　　因此，当我们面对生活中的一切艰难险阻之时，我们首先需要的是果断和自信。也只有放下一切顾虑，轻装上阵，我们才能勇往直前，到达成功的彼岸。

高中周记篇9

　　进入高中了，体验了新得一切，刚开始，对于这个陌生得校园，我很不习惯，但是通过了几节课得体验生活，我已经慢慢开始接受这个对于我来说非常陌生得校园、

　　今天是我们开学得第一天，步进了新得校园，熟悉了新得同学，接触了新得老师，体验了新得生活，进进了新得环境，总而言之，这个学校得一切，在我眼中都是陌生得，然而更是新奇得。这也意味着，我们已经步进了青春得大门。

　　到了下午，我已经熟悉了这个学校得一切。但是就在我正在和同学们交流得时候，学校就通知我们往操场除草。

　　于是，我带着一丝兴奋和同学们一起往了操场，遗憾得是，我并没有带任何得工具，所以只能用手往将它们一棵棵得拔下来，当草除了三分之一时，我得手就已经磨下水泡了，这时，我心想“那等到拔草全部除完后，手不就破了”于是我想到了一个好主意，用手先把旁边得松土揽到一边，在用一块比较尖得石头轻轻一栽冬一棵草就顺利得拔下来了，这方法固然比较繁琐，但是，对于我这个手无缚鸡之力得人来说，这已经是唯一得方法了，以此类推，我一直按照这样得方法做下往，一直到了最后，草不但拔完了，我得手也没有受伤，我心想：“这难道不是一举两得得事情吗?”时间过得可真快呀，这场拔草活动就这样结束了。但同时，我也为自己拔下了那么多草而感到欣慰。

　　是啊，生命在于运动，生命在于学习，生命在于对新生事物得好奇，相信自己是最棒得，学习固然重要，但是，也应有一些适当得劳动，在家里就可以为父母分担一些辛劳，只要好好学习，你一定会看到一个

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