精选初二周记集合四篇
不经意间，眨眼间，一个星期已经过去，我们一定有印象深刻的事情，此时此刻我们需要写一篇周记了。周记怎么写才不会流于形式呢？下面是小编收集整理的初二周记6篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
初二周记 篇1
在我们的日常生活中垃圾无处不在，道路上，空中，树枝上，连房屋上都有垃圾的影子。一到傍晚，垃圾数都数不清，可是，一到早晨，垃圾都无影无踪了，到底是谁干的呢？原来是——每天都来扫地的环卫工人。
清晨，我来到公园里散步，葱郁的树丛底下长满青草的土地上，小伙伴们在欢快地玩耍，一些上了年纪的`老人安静地坐在椅子上聊家常，还有一些在跳健身舞……突然，我听到一道不和谐的声音，回头一看，原来是一个高个子的叔叔在和一个环卫工人起争执，他一边骂着一边把工人给推倒在地上。不一会儿，公园里的人们就聚集在他们身边，扶起了环卫工人，幸好是在草地上，也没有受伤。但听了他们的话语，我明白了其中的缘由。原来那个叔叔喝完饮料随手就把空瓶子给扔到了草地上，无视不远处的垃圾箱。而环卫工人上前去阻止他的这种行为，没想到，他说：“你本来就是来扫垃圾的，没有我扔你都要失业了……”还动手了。周围的人们知道了这个原因都纷纷指责这个叔叔，他好像也知道自己做错了，忙向环卫工道歉，并立马把瓶子捡起来扔进垃圾箱，忙不迭地走人了。人们趁机教育小孩，不要乱扔垃圾，美丽的环境需要我们共同爱护。许久公园里又恢复了往日的平静，又变得那么干净那么美丽。
现在地球的生态环境在急剧的恶化，我们都应该加入保护环境的行列，创立一个人与大自然和谐共处的美好未来。从身边做起，从小事做起，让我们成为环境保护的小卫士！
初二周记 篇2
有人会问我：“你的家乡在哪？”这时我总是不好回答，因为家乡对我来说比较模糊，模糊的景象中有几个关键词：山里、侗乡、吊脚楼。
印象中家乡十分偏远，是在深沉的大山的怀抱里，这是一个侗乡。在房子的四周有几汪潭水，或绿如翡翠，或清澈见底。爸爸说侗乡总是依山傍水的。
家乡的吊脚楼是我印象最深的。这栋木楼一半在山坡上，一半悬空，悬空的地方总有几根粗大的木桩支撑，底下便形成了一个小小的空间，这里是养家畜的。再往上走便是人们居住的房子了，在旁边会有一条石子路歪歪曲曲地伸向这一层，这一层有着别致的木栏，一个小小的阳台，那时的我常常伏在木栏上，看着天光云影，别人家的牛悠闲地吃草。我们家的木楼还保留着最原始的窗——用纸糊的，还有一扇沉重的大木门，里面分为几个房间，有客厅，有餐厅，有卧室。记得那时一家子围着火堆在餐厅说着话，吃着饭，好不热闹。
我觉得吊脚楼最大的特性便是可以和邻居随时随地寒暄之类的，因为两个楼之间必有一条小径通往各自的楼。大家便可以时不时的串串门，热闹热闹。主人绝对不会不欢迎，客人也绝对不会拘束，放开性子一块儿喝酒、聊天，个个都是那么的纯朴。
虽说印象不那么清晰，但我还是十分怀念家乡的。不仅怀念那儿的山，那儿的水，那儿的吊脚楼，更是怀念那儿的'人，那儿人的纯朴。
虽说家乡地处偏远，在大山之中，但那儿洋溢的快乐是无法从科技发达的城市换来的。家乡的人是真正的人，他们是纯朴的，有真性情的；家乡的快乐也是真快乐，从无忧无虑得来的快乐，从真正的人那里得来的快乐。在家乡的每一天，我的全身充满着欢乐，或许这是对家乡土地的依赖，又或许是家乡的人感染了我，但无论如何，家乡总是会让我感到快乐的。
家乡的山水造就了独特的吊脚楼，这独特的吊脚楼造就了纯朴、热情的人们。如果说家乡的水土养育了家乡的人，那么我认为，不如说是家乡的人滋润了家乡的水土。
初二周记 篇3
这个暑假之前，班主任对众家长们可谓是千叮咛万嘱咐，“教导”家长们绝对不要放松孩子的这个重要的很可能拖垮孩子成绩的暑假。本文向您介绍有关《我上初二了》的内容
老王就怕我们玩心太重，一个暑假过去玩心收不回来，还沉浸在那闷热却拥有难得自由的暑假，结果无法面对初二更繁重的学业，成绩一落千丈，初三时吃了大亏，中考的时候不能如愿。
可是不管这个暑假是玩是学，也都即将结束了，明天我就上初二了，教室的门牌是初二（10）班。
在许多学姐讲来，初二没有了初一的.生涩，没有初三的紧张，心态会好很多，虽然课比初一难很多、烦很多；作业会比初一繁很多、重很多，但看原初二的她们，脸上也都是挂着笑容，也还是蛮自由的。
明天就开学了，迎接我的初二，在新校区，展望学校的新未来。而我们的隔壁，就是东中，我们的目标。那近在咫尺的校园让我们感到遥远，也许到时候会觉得两校之间隔得马路也会变得无比宽阔，宽阔得让我们感觉可能会无法跨越。但那更是一种希望和压力吧，也许，住在东中旁边，读在东中旁边，就是为了让我们离目标更近，越接近东中的标准。同样，也只有给我们相同比重的压力，我们才有努力的动力啊。
上初二了，很快，就初三了。
初二周记 篇4
人们常说：“开卷有益。”但是也有人说：“开卷必有益，看了那些不健康的书反而有害。”今天我们班开展一次这样的辩论会。
首先上台的是：能言善辩的小蕊，只见她拿起语文书，眼里闪出胜利的光芒，大踏步地走向讲台，台下的同学们，响起了一片片热烈的掌声，小蕊信心十足地说：“我认为开卷有益，是对的。如果不读书的话，怎样会从书中学拓展呢？所以，开卷有益是对的。”说完，台下又响起了如雷贯耳的掌声。
紧接着，小航胸有成竹地走向讲台，还瞪了小蕊一眼说：“如果看一些对成长不利的书，把我们教坏了，还怎么从书中学到拓展呢？所以，我认为开卷有益是不对的`。”说完，有许多同学们给小航一个大大的赞。小航挠着头，好像在羞答答的呢！他自信地走下讲台，脸露出开心的光芒，好像打了一场胜仗。
说完，小蕊气冲冲地走向讲台，说：“只要多看点书，就可以分出是非了。所以，开卷有益，是对的。”小蕊脸上露出了得意的笑容，好像胜利是属于她的。
然后，是我们的班长小彤上讲台，果然大家鼓起了掌声。小彤害羞地走上讲台，但放下害怕，鼓起勇气，大声地说：“开卷有益不一定是对的。以前，有一位英国学者说过：一本书像一位不好的朋友，他也许会把你教坏；一个人也不是十全十美，书也不会有十全十美的书。”说完，班长心里美滋滋的，眼睛笑眯眯的，她好像心里吃蜜糖一样甜！
说完，小蕊大胆地走向讲台，讲台仿佛就像王座。说：“我认为小彤说的没错，人是没有十全十美的，书也没有十全十美，但书中不一定全错，有大部分还是对我们有益的，所以我觉得开卷是有益，是正确的。”
小柯快快乐乐地走向讲台说：“有些人迷上一些书籍的武功，每天都去练吗？曾经有人不小心练功摔倒，摔得头破血流的。”小柯笑嘻嘻信心地走下讲台。
小葱一边挠头一边害怕地走向讲台，说：“我认为只要读的书多了，就不会迷上武功，就不会迷信*，而会尊重*。”说完，他害怕地马上跑回座位，低下头。
我们班的“大嘴巴”肖楠开始反驳小葱，她大摇大摆地走上讲台：“我认为开卷未必有益，经常有作者，也会有一点点错误，所有的人都不会十全十美。”说完，她就蹦蹦跳跳地走回座位，开心极了！
这时，小蕊急忙地跑上去，昂头挺胸地说：“你不会因为书中有一点点的错误，就再也不看书了吧？你不会因为你的朋友有些缺点就不会看她的优点了吧？如果你不看，怎么拓展学习呢？所以我认为开卷是有益。”
开完这次的辩论会，姜老师对我们说了一句话：“读书好，读好书，好读书。”
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