【推荐】数学周记锦集9篇
工作在不经意间已经告一段落了，这一小段时间里，我们一定有不少所感所惑吧，让我们一起来学习写周记吧。周记怎么写才条理清晰呢？以下是小编整理的数学周记9篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
数学周记 篇1
当我再次看到卷纸填分数的位置写着92分的时候，我知道自己再次对爸爸违约了。
上个星期天的数学作业是一张数学报纸。放学回到奶奶家，爸爸就督促我先把数学报纸做完，并且爸爸要求我答完题后一定要认真细心地进行检查，一道题也不能出错。于是我就快速的做完题并进行了检查，之后就将报纸交给爸爸进行批改。爸爸拿着报纸认真的帮我审了一遍后，就又交到了我的'手上说：“有一道错题，你再仔细的看一下。”这时，我就只好再检查了好几遍，才发现自己有一道应用题在列混合算式的时候忘记了加小括号。当我把错误纠正后，爸爸让我和他做了一个约定，这个约定就是：每次做数学题后都要认真细致的进行检查，不能在自己会做的题上面出错。
昨天卷纸上的题我都会做，我做的也非常快，做完后就检查了一遍，可最后只拿到了94分，晚上爸爸没有批评我，只是再次提醒我做完卷纸后要好好检查。今天我却再次没有履约，在自己会的题上丢了分数。想起爸爸的大巴掌，我真的感到很后悔，要是在检查题的时候再细心些，那该多好啊!
数学周记 篇2
今天一上数学课，老师就一人发了一张试卷，说：“这节课数学小测验，都自己做自己的，别看别人的啊，把名儿，班级写好，写吧。”
听了老师的话，我一下子紧张起来，心里就像悬了一块千斤重的石头。“好了！开始作战吧，到了发挥实力的时候了！”我心想。我脑海里的答案顺着笔尖一道道地写在试卷上：“这道题选A，这道题选C……”一路上畅通无阻，心里也轻快了许多，就像一匹灵活的小马，跳过了路上的坎坷，避开了缠绕的荆棘。但到了最后，我的眉头又皱了起来，看着那么长的算式，我心想：前面那么多艰难险阻，我都闯过来了，可不能在最后一关败下阵来呀！我皱着眉头，仔细地想着但是时间却和我过意不去，一分一秒的流逝了……
我坐在那里头脑飞速的旋着，却怎么也想不出来。“要不看看同桌的？不行，就算空着也不能作弊，作弊得来的分数，谁心里会觉得骄傲啊！”经过了激烈的.思想斗争以后，我终于决定：采用最笨的方法去做。至少上面没写着必须用简便算法去做。
过了一天，考卷发下来了，看着同学们一一发下来的考卷，大部分得了一百分，我心里不由自主地有些羡慕他们。发考卷的同学离我越来越近了，我心里就像有一只小鹿在到处乱撞，我几乎屏住了呼吸，眼睛紧紧盯着发卷同学手里拿的考卷。就快到了，就快到了……我心里现在就像有一台机器，齿轮的非常快，仿佛快得都蹦出了火花……我几乎不忍直视……一百分！我考了一百分！真真正正的一百分！确确实实的一百分……
我高兴地走下楼去，天仿佛更开阔了，云朵好像更加轻柔了，小草似乎更可爱了。但是，想想最后一道题，别的同学都用了简便算法，而我却没用，想到这，就觉得与别人差了一大截……
以后我要更加努力，改掉自己的不足，让以后的一百分不再有瑕疵！
数学周记 篇3
20xx年X月X日 星期X 晴
今天，我和爸爸去书店买书。
我们来到书店。我挑了一本我盼望已久的书，来到收银台。爸爸说：“你这本书12.6元，我这本书16.3元，我再拿3支1.5元的圆珠笔，给了50元还剩多少元?如果你猜对了，剩下的钱就给你买雪糕吃。”我想：50减12.6加16.3加1.5乘3的和等于16.6元。我说：“16.6元。”“好，这16.6元就给你买雪糕吃。”爸爸爽快地说
来到雪糕店,爸爸又问我：“我买2个1.5元的`雪糕，付了16.6元，还剩多少钱?”我想：简单，16.6减1.5乘2，等于13.6元。我说：“还剩13.6元。”爸爸说：“不错嘛!还可以。”我生气地说：“你小看我啊，这可是二年极的题目。我要是连这些都不会，我还是五年级的学生吗?”
数学在生活中是离不开的。
数学周记 篇4
又是一周过去了，离毕业考试越来越逼近，仔细想一想，短短一周，我究竟学会了什么，做到了认真仔细了吗？我不禁反省起来：
（1）课上表现——我生性好动，课上更别提，不是摸这就是摸那，课上表现很不好，造成我不认真的习惯！以后我会多加注意。
（2）作业表现——自我感觉良好，虽然上课不认真，但是做题，只要仔细，一般不会做错，以后我也会更加认真、仔细，在题海中找到乐趣！
（3）学习内容——通过一周的学习，我学会了不少知识，如：比例的意义（表示两个比相等的式子叫做比例）比例的'基本性质（在比例里，两个外项积等于两个内项积）解比例（求比例中的未知项，叫做解比例）比例尺（图上距离和实际距离的比，叫做这幅图的比例尺）正比例（两种相关连的量，一种量变化，另一种量也随着变化，如果这两种量中相对应的两个数的比值（也就是商）一定，这两种量就叫做成正比例的量，他们的关系叫做正比例关系。）反比例（两种相关联的量，一种量变化，另一种量也随着变化，如果这两种量中相对应的两个数的积，一定，这两种量就叫做成反比例，它们的关系叫做反比例关系）
（4）下周目标——这一周的不足之处，我会在下一周改正，争取做的更好，在数学中寻找无穷的快乐，书山有路勤为径，学海无涯苦作舟！这句至理名言，会在我心中谨记，成为我学习的动力，促使我更上一层楼！
数学周记 篇5
我的数学老师，头发黑黑的.，个子高高的，走起路来快如风，像有急事似的，很有速度。
上课时，她总要等全班同学到齐才讲课，如果等到时间快到了才开课，而边老师呢，走路慢吞吞的却总是一到教室，就开课。武老师讲课时，如有同学不会，听不懂她也不骂，而边老师会骂我们，她怕我们误了上课。如果你学习好，武老师就会说：“哎呀，你学习怎么这么好呢？”如果对学习不好的同学她会说：“你怎么考下那么点点分呢？”她还批评过我，因为我跟武慧玲坐，没打下100分，而打下99分，她问我为什么打不下100分，我没说话。
武老师平时不爱笑，只对武慧玲和邢丽青才笑。
数学周记 篇6
星期三的早上，我和同学在教室里读书，读了几分钟就上课了，老师说：“今天要学的课题是乘除法，二年级我们已经学了一位数乘除一位数，今天我们要学习两位数乘除一位数”。
例如是：40×2=80，40÷2=20，刚开始接触两位数乘除一位数，还真有点觉得难，但仔细想想，找出规律就不那么难了。
到了下午，我和同学一起回家，妈妈问我：“今天在学校学了什么？”我说：“学了乘除法”。妈妈说：“我要出题考考你，看你在学校有没有认真听讲”。我点了点头，妈妈就开始出题了，30×4=？40×5=？
我想了想，说到：3×4=12，再在后面添上一个零，就等120，4×5等于20，也是在后面添上一个零，等于200。妈妈说：“不错，你算对了，但不能骄傲，上课还得认真听讲，要好好学习。”
数学周记 篇7
今天，老师教我们面积。
面积的意思是：物体的`表面或封闭图形的大小，就是它们的面积。单位有平方厘米、平方分米、平方米。
通过学习面积，我知道了1平方厘米差不多有我食指的指甲那么大。1平方米地面约可以站16个同学。4个同学手拉手大约是1平方米。我们新课桌面大约有24平方分米。我们新黑板面大约有4平方米。我还知道了1厘米和1平方厘米的不同，1厘米是用来量长度的，而1平方厘米是用来量大小的。
我知道了这么多，那你们知道了吗？
数学周记 篇8
今天数学课又上新课了——小数加减法的运算法则。我学会怎样计算了方法是：（1）数位对齐；（2）从低位算起；（3）对齐小数点位置，点上小数点。（4）得数的末尾有0，一般都把0去掉。我还知道了怎样验算，怎样比较。想起我们以前不认真学习，现在就后悔了。时间是不等人的，一去不复返，大家珍惜时间并努力吧！
篇七：小数点
最近，我们在学小数的乘法与除法。我被眼前的.小数点和数字搞的晕头转向。
前几天，我在做数学考试的时候把2.67×8.4=224.8写成了2.67 ×8.4=224.28.结果试卷发下来，我只考了97分，这是怎么回事，在这儿，老师圈了一个醒目又刺眼的圈儿，不是对了吗？我小声嘀咕着，但还是被我同桌发现了，他说:“连这样的都会做错啊！哈哈哈哈！”经过我的验算，才知道我做错了。
回家后，我对爸爸说了这件事,爸爸并没有骂我，他语重心长的说：“女儿，小数点也是很重要的，你不要看它小，这样一个芝麻大小的小数点也酿起一具悲剧。苏联宇航员驾驶飞船正准备返航时，发现降落伞失灵，最后飞船爆炸，宇航员牺牲这正是地面检查人员责任心不强，忽略了一个小数点！”
是呀，以后一定要认真做作业，不再马马虎虎。
数学周记 篇9
x月xx日星期五晴
今天中午，我去餐馆买了一份盒饭，并特意要了几双一次性筷子准备做实验。
一回到家，想到可以做实验了，心情真有点激动，但又夹杂着几丝恐慌，我可不想让第一个方案刚一出炉就遭到淘汰。为了验证实验方案是否正确，我专门测量了筷子的长度(20厘米)、厚度(0·35厘米)和两端的宽度(分别为1·x厘米、0·8厘米)。由于一次性筷子近似于梯形体，我便利用梯形体的体积计算公式来计算筷子的`体积，由计算结果可知，一次性筷子体积大约为8。4立方厘米。如果实验测得的结果和我所计算的结果近似的话，那么就说明我的实验是成功的，否则，我就得另想办法。刚准备动手实验，一看实验用具还不够，所以只好等到明天了。
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