反思周记
忙碌而又充实的一周又过去了,我们既增长了见识,也锻炼自身,这时就需要我们认真地写一篇周记了。怎样写好周记呢?下面是小编帮大家整理的反思周记 ,欢迎阅读与收藏。
反思周记 1
这次五年级期末考试我的语文成绩最为差劲,平常我的语文考的都很好,这次却考了90.75分。刚开始我急迫的等着成绩出来..
这次五年级期末考试我的`语文成绩最为差劲,平常我的语文考的都很好,这次却考了90.75分。刚开始我急迫的等着成绩出来,我先知道了英语成绩,97分。其次是数学,100分。当我知道这两科成绩后,高兴地想:只要语文考到95分以上,就一定能得到奖学金!天有不测风云,我的语文考得那样的低。后来的几天中,我十分地难受,也有几分懊恼。我知道这个成绩的时候,比别人要早,还没有开散学典礼。第二天就要开散学典礼了,到学校后,我的打算如下:
一、 我要拿着笔记本把错的题记下来,隔几天把错题做一遍带回家再做一遍,下次如果再出现这类题,绝不能再错了。
二、 如果老师同意,我要将试卷带回家,让家长看一看,和家长一起总结,为什么错,错的原因是什么,写下来。
三、 看着三科的试卷做出反思,当然,在做出反思后一定要起作用。确保得到了真正的教训,尤其是粗心问题!
以上是我总结的三点打算,在知道成绩后,这就是帮我反思的三大要点,在我认为这就是最好的反思。只要为反思做好打算,这次的反思工作一定会成功!
反思周记 2
结束了紧张的期末考试,我如释重负,长叹了一口气,觉得考完试了我们就解放了。但是,心理仍然感觉很紧张,因为我考试没考好,害怕老师把我的成绩告诉我的家长。
直到老师公布了成绩我心理才平静下来,我的数学成绩比上次高了1分,语文比上次高了20分,英语比上次低了20分,我对语文的成绩比较满意,可是数学我认为不应该只提高了1分而是更高,至于英语是我最不满意的一课了,因为它不但没进步而且还退步了。
语文能比月考高了这么多,我觉得是因为字词题比上次高了10分,阅读题比上次高了4分(其它6分我有点忘记了)。我语文的不足就是不会写作文,在期末考试的时候我会全力以赴的。
我的数学成绩我一直认为在我们班算是挺好的'了,而且我这段时间一直在努力的学数学,可是我这次的成绩不是我的目标,我的目标是全班第一。这次成绩离我的目标还有一段距离,所以在我期末考试的时候我一定会达成我的目标的。
至于我的英语成绩我觉得在咱班还是可以过的去的。失分点和语文一样也是作文,其它的我也不想多说了。
期末考试即将来临,我一定会在这段时间里,努力的学习,我的期末语文成绩是100分,数学成绩一定要考到全班第一名,英语成绩一定要恢复我原来的成绩,希望我会达到我的目标。
反思周记 3
放假那天,成绩出来了。我语文95。5,数学88,英语96。
哎,其实我知道这次没考好的原因,因为上学以来,我一直自以为“打遍天下无敌手”,稳拿第一名,“反正期末考试还早着呢!”所以老师上课讲的话我是左耳朵进,右耳朵出,心不在焉,听得云里雾里的。就这样,时间在一天天飞快的'流逝着……
“同学们,准备迎接期末考试!”老师说,我恍然从梦中惊醒,突然想起还要考试,所以立刻抓紧时间来复习,“叮铃铃”,考试开始了!我“执笔上了战场”,我扬扬眉,数学题有的我认识,有的不认识。唉!
我想:回家后一定要遭一顿暴打了!谁叫我不认真学呢?
期末考试成绩终于出来了,我被五雷轰顶般。你们知道为什么吗?因为(成绩已公布),唉,倒霉!数学老师问我为什么没有考好,而我却无言以对,只好沉默不语。
我带上试卷回家了,很意外,妈妈没有打我,我想:我没有考好,是因为骄傲,以后我要改掉这个错误,争取下会考好!
反思周记 4
“要月考了!”老师一直提醒着我们!到了考试的前两个礼拜,我还到补习班复习功课,好累喔!我一直不停的抱怨着,我的书包也好重喔!我妈妈觉得我好烦喔!有时候我觉得考试很好玩,可是真正在复习的时候,都会想着为什么会有考试啊!真的.很烦。
月考前我到了补习班复习功课,老师有帮我们上课和讲解。到了考试的前几天,我把所有要的复习卷、课本、习作等,都有拿出来复习,老师和妈妈、爸爸都还有告诉我,叫我不要太粗心,可是我好像少根筋的!有时候考卷明明就很简单,可是我就是会错,都是“粗心”这二个子害的!害我考不好,所以我这一次一定要加油!
考试的那一天到了!第一天我们先考语文与自然,第二天是考数学、社会。在考试前的几分钟,听到老师说要考试了!我的心脏就会不停的蹦蹦跳和加速。再写考卷时,先把会写的先写,再写剩下的题目。
考完试了!再发考卷的那一剎那,我好紧张喔!心脏都惠不停的加速。当同学叫到我时,我有点不愉快,因为我考的不好!虽然都九十几,可是总分还是输别人,再加上我又粗心!真的好烦。
考完试了!虽然可以放轻松了!但是下一次的考试我一定要在加油!不要再“粗心”了。
反思周记 5
这个星期,我们进行了第二单元的语文考试和数学考试。可是,我考得很不理想。比第一单元考的还要差,退步了好些分数。为此,我对这两次考试进行了反思。
首先,是语文试卷。我仔细的看了我这张试卷,为什么会考那么差呢?主要失分在哪里呢?基础部分的.知识错的非常不应该,我还错了一个看拼音写词语呢?这个字我在听写的时候,就已经错过一次了。这次,又再一次的错,实在是不应该。按课文填空部分,又错了几个错别字,这部分失分也是很可惜的。接下去,主要是课外阅读部分,失分也比较严重。针对这些问题,我想我应该多做些课外阅读的练习。这需要一点一点的积累。对于课内的内容,则要多复习,多写。尤其,是要在考试之前进行系统的复习。争取不要失分。我想,这样子我的分数不会差到哪里去了吧!
其次,是数学。主要是计算错误和粗心造成的。我想,我以后应该多做计算练习,还有必须要认真的做题目。还要认真仔细的检查。不能再犯这样的错误了。
通过这次的反思,我想我下个单元的考试应该会有所进步的。
反思周记 6
第一周
尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基础。尊重学生要尊重学生的人格。教师与学生虽然处在教育教学过程中的不同的地位,但在人格上应该是平等的,这就是要求教师不能盛气凌人,更不能滥利用教师的地位和权力;理解学生要从青少年的心理发展特点出发,理解他们的要求和想法,理解他们幼稚和天真;信任学生要信任他们的潜在能力,放手让学生在实践中锻炼,在磨练中成长。
第二周
让学生了解自己的优缺点,抑缺扬优。启发学生相互监督,适时帮助他们克服困难。帮助学生制定目标和任务,鼓励他们通过自身的努力去实现目标,完成任务。对学生的努力无论成功与失败,都要帮助学生分析原因并鼓励其继续前进。不这样做,就会使学生因为失败失去自信,放弃一切自学的尝试,或者由于感到教师的冷漠而误认为这种努力是不必要的,并放松对自己的严格要求。
第三周
正确运用各种激发意志的`手段,如自我暗示,自我鼓舞,自我誓约,自我禁止,自我监督等培养学生意志能力。要承认和允许学生行为的反常,并认真分析行为反常的原因,切记简单粗暴,否则会影响学生良好性格的形成,导致破罐子破摔的局面。
反思周记 7
那天,月考之后,我便已经预料到这次自己的考试将会十分的不理想。
但我在知道自己的真实分数的前一秒,我仍然抱着一丝希望,直到事实无情地证明下,我才放弃这一丝丝的希望。整个人就像个木头一样,面无表情、冷冷、清清的。走出校门,我习惯性地抬头寻找着她——月亮。但我发现今天的她与往日的她有些与众不同,今天的她似乎更加显得冷清、惨淡;人们似乎也少许多,四周凄凉,没有一丝生机。看着这一切的一切我的`内心之中也添加几分凄凉。一路上我精神恍惚,三魂六魄早已皆无,只是一个空壳在路上行走。到家以后,父亲看见我这个样子,已十知八九。劝慰我几句的,但是他没有说什么,因为他相信自己的儿子是个受得住挫折的人。我呢?则坐在椅子上转来转去,呆呆地看着四周的景物在不停地飞快移动。心中只是在不停地反问自己:“你只有这点么实力吗?就这样算吗……”许久,一个“不”字,一个发自心灵深处的“不”蹿出来。对,这就是我地回答,就是这个简单而平凡的“不”字,使我心中的烈火又燃烧起来。
这也许是我第一次真正理解“不”字的含义吧!以后我一定会平着自己的不懈努力来实现这个“不”字!
反思周记 8
周六是领卷子的时候,早晨,我吃过早饭后,怀着激动地心情来到了学校。这时候,卷子还没有发下来,我就坐在座位上耐心地的等待。
卷子终于发下来了,我满怀希望的一看,语文90.5;数学97;英语84,又没有考三个100分。
数学分析:我觉得分数是我掌握的最好的一个了知识点了,结果呢,我还是错了几个特别简单的分数题,真是粗心大意啊!太可惜了,如果不错这道题的'话,我数学就考100分了!
语文分析:第一题竟然忘写了一字,第二题写了六个错别字好可惜。
英语分析:英语上错的题全是粗心,妈妈说,我英语复习的很好,最应该考100分的,但我没考100分,太可惜了!哎!
爸爸妈妈说,考试成绩并不是最重要的,但最重要的是通过这次考试我学到了什么。
下个学期,我一定要继续努力,学习要努力并且扎实一些,改掉这个粗心大意的毛病。
世界上没有卖后悔药的,如果有卖后悔药的,我一定要买了吃掉,重新努力,重新考试……我一定会努力的!!请大家看我下学期的表现!!
反思周记 9
在这一周我让三、四年级的学生在“打字教程”中练习基础键位主要是正确的用手指去敲击A、S、D、F、G、H、J、K这几个键,在练习过程中有的学生提出了这样的问题:“老师,这个字母打不出来。”我过去一看,原来是大写字母,这说明学生对键盘不熟悉,成其是功能键,我用了10分钟讲了一下键盘上的“Capslock”、“numlock”键,分别为大小写切换键和数字锁定键,让学生示范掌握,在剩下的时间里就是指导练习。
五六年级的学生在本周练习后,主要讲了“文件”的“页面设置”因为这项为文件中的重点,并且在这一项里面包含了很多常用的`选项,例如,纸张的大小,页边距的设置等等都在里面,对于学生来说,可能有些难度,在教不过程中,学生有的问老师B5、B4这些纸型是多大呀,我用了一张8开的纸做了一下示范,这也说明学生的学习态度还是很好的。这样更有利于教学的发展。
这一周在教学上来说比较高兴,因为在教学中发现问题解决问题,不但使学生掌握新的知识,也提高了自己的教学认识。
反思周记 10
本周的重点内容是第四单元自然界的水,课题一至课题三,第四单元自然界的水教学反思。
课题一爱护水资源相对简单,课题二突出过滤这一实验操作技能。因为学校实验器材的问题,不能够让学生去亲身体验这一操作。而过滤、蒸馏等净水操作是本节课的教学重点,也是学生应掌握的难点,很难保证让全体学生都熟练掌握水的净化操作。而课题三更是学生们学习的重点和难点。本节课通过电解水的实验,观察氢气和氧气的生成情况,从而确定水的组成。然而这个实验学生只能以视频的形式进行观察,效果较差。
从总体教材的情况和学情上来看,本单元从社会实际和学生的生活实际出发,在展现水与人类密切关系的同时,又以水为载体,将单质、化合物、物质的组成等内容及沉淀、过滤、蒸馏等化学基本操作技能的学习贯穿其中。本单元的特点是将内容与实际生活相联系,把化学的一些概念和基本操作穿插于生活中,使学生能够借助生活中知识理解所学内容,将教材上学到的.知识外应用到生活中,同时提高了学生保护环境的意识。
从学生平时作业和做题的情况来看,学生们对电解水实验掌握不深,对于简单的选择和填空能够认真做对,但对于实验探究,仍存在很大的困难,除了主观上不想作答,不愿作答外,客观上也和知识的掌握有很大的关联,教学反思《第四单元自然界的水教学反思》。所以在以后教学中也要使学生不断增加对实验探究的兴趣。
反思周记 11
我认真的想了想,仔细的分析了这次失误的原因,这次月考考试成绩我不满意,所以我会努力的.,下次我会考试考的更好的!
在惶恐的心情中,月考的分数出来了。当老师报到:“陈子珺,第38名“我当时就像霜打的茄子——蔫了。我心中悔恨极了,不过我想了想自己前段时间的所作所为,这引起都是自作自受。
首先我觉得导致我失败的一大因素是:基础没打扎实,要领不清楚。为什么会有这个因素呢?我想是因为我上课不认真,课后不复习的缘故。世界上没有后悔药吃,我只有现在改正才为时不晚,“亡羊补牢,为时不晚。”
导致我失败的另一因素是粗心大意,每次我考完考试都不认真检查,每次都错了不应该错的题,丢了不该丢的分。我的作业也是这样:a看b,b看a,这类黑白颠倒的事也发生过很多次了。经过这次教训我一定痛改前非,下定决心改掉这个坏毛病,让成绩如雨后春笋般连连上升;如风筝般直入云霄;如小树般奋发向上。我坚信:我不比别人智力低,也不比别人差,只要我改掉陋习,痛改前非,我的成绩就真的会像雨后春笋的!
反思周记 12
这一次期中考试,我三门考得都很不好。所以,我要好好反思。
首先,我要分析一下为什么没考好。英语我主要丢分在音标题上,这与我平时不读英语有很大关系。还有阅读理解题,我总是没读透题就去做了,这可不行。我还要注意细节方面,别老是写错一个字母,导致丢掉一分。
数学我在解决问题上丢分太多了,这都是因为我的两个坏习惯:没读完题,没读懂题就去做题了,分不丢才怪呢。我的概念也有些糊涂,以后我要先把概念搞清楚再去做题。
语文我基础知识有些差,一些词语我都不知道,拼音我也有些学得不好,把三声错当成二声。阅读理解这次我做得很不好。“把序号填在文章的括号里”这一题,我由于没读完题,填成了内容;“将自然段的序号填在和内容相对应的`括号中”这一题我没有理解透,几乎全部找错。从这些题中反映出我的态度不认真。平常读书我总是不精读,这次我可是吃了大亏。
爸爸常说:“态度认真,一切都不是问题。”归根结底,这次考试我就是态度不认真。我今后打算:英语在每课学完后把课堂笔记、课文背得很熟。数学我要每天都做口算卡,把课堂上学的定律记熟背会。语文我要在课堂上积极发言,把基础打牢了。并且以后读书我都要精读,经常做做阅读训练。
这次考试我虽然没考好,但是我会继续努力,争取下一次考个好成绩。
反思周记 13
星期三的早晨我们怀着激动和紧张的心情来到潘南小学三年级六班,等待期末考试的到来。
我们女生要转到四年级五班考试,所以我们就要离开教室,来到四年级五班。
第一门考数学,时间一共七十分钟,我把前面的题都写完了,只剩下最后的附加题还没有做,我看了几遍,不知道答案,就先检查完前面的题,我正想附加题的'时候,七十分钟到了,要收卷了,我只能交卷,复习语文了。
第二门考语文,时间一共九十分钟,很快,正面几分钟就写完了,剩下的是反面的阅读苑和作文,我用大约三分钟的时间读短文,五分钟的时间做题,就剩下最后的作文了,这次要写我和小动物的故事,要求必须写满格子、书写认真、不写错别字。我写的是我和小猫汤圆的故事,写完之后,我又仔细的检查了一遍,收卷的时候,我们就把自己的东西拿走,回到教室。
中午放学了,我们回到家,等待下午的英语考试。
下午,我们又来到四年级五班,考英语,时间一共是五十分钟,开始播放三年级听力部分的录音了,我们一边听,一边仔细地写,写完了听力部分,我们就抓紧做笔试部分,一整张试卷写完了,我认真地检查了一遍,就交卷了。
试卷发下来了,我这次考试的成绩不理想,数学95分,语文97、5分,英语100分,这次考不好,下次我一定要好好考,不辜负老师和家长的期望!
反思周记 14
在我四年级的时候,有一次,老师在我们做早操时要去开会。做早操的时候,因为老师不在,我们有些同学就一直站在那里说话。早操结束了,老师来了,一看就觉得不对。
老师让我们分成三队上楼,我刚好在第三队。我想:第三队应该是表现好的。可是,我再仔细一看这一队的同学,就越来越觉得不对劲,为什么表现差的.都在这一队里,难道我的表现也算差吗?
到了教室,老师说:“第三队的同学都站起来!你们几个,表现真差,尤其是女生!你们每人写500字的反思!坐下来的同学,表现……”我没听完就哭出了声音,我的同桌安慰我,“别哭了啊!真想不明白,黄老师是不是有问题,真的是好坏不分,下课我去跟黄老师说,你就不用写反思了!”果然,下课之后,同桌就去找黄老师了,她还带了许多证人。之后,我的好朋友也来安慰我,“这个黄老师,你就当她不存在好了,你就把写反思这个东西忘了吧,就当什么事也没发生吧。”
后来,可能是听了同桌的话,黄老师把我叫到办公室,问了一下事情的经过,就让我回教室去了,她什么也没说,没说我可以不用写反思。
渐渐地,渐渐地,我就把这个事情暂时地忘记了。
后来,我真的没有写反思,很多同学都写了,但我因忘写逃了过去,真是一种幸运。
反思周记 15
今天,语文第三单元的试卷发下来了。我考砸了!我只考了91.5分。试卷的第一页我就被扣了7.5分,看着考卷上鲜红的“”,我特别伤心。想到第三题中要求我们写出描写心情、秋天和颜色的成语或短语,我居然连题目也不看清楚,就写了一些描写心情、秋天和颜色的.词语,一下子就扣了6.5分。第四题中的填反义词,我更是莫名其妙,我把失
败的“败”左右颠倒了,把骄傲的“骄”写成了“娇”,又扣了1分。还有就是作文中被扣了1分。成绩出来,老师也对我这个语文课代表有些失望,还专门给我进行了分析。我想,这次错成这样,都是因为我的基本功不扎实,考试时注意力不集中,太粗心,审题不仔细,课外知识积累太少,平时学习态度不好,错别字太多,课外练习做得少,做作业不认真,字也写得不好。
我这次考试考得那样乱七八糟,虽然妈妈对我进行了严厉地批评,但妈妈还是鼓励我说:“一次考砸,没关系,关键是要吸取这次的教训,以后一定要认真”。我一定会记住老师和妈妈说的话,认真上课,不开小差,一定仔细仔细再仔细,一定把字写好。
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