高中周记模板集合9篇
工作在不经意间已经告一段落了，相信大家在这一周里收获不少吧，制定一篇周记吧。可是怎样写周记才能出彩呢？下面是小编整理的高中周记9篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
高中周记 篇1
我们的生活多姿多彩，很多事情都可能给予我们不同的启示，只要你仔细观察，细细品味。
一次，我和哥哥、姐姐一起去爬山。来到山脚下，我抬头往上一望，啊！好高的山！这座山直插云霄，山顶之处云雾弥漫。我心中不免有些胆怯。这时，来了一群年轻的解放军叔叔，他们是来爬山锻炼身体的。在他们中间，有一位胖叔叔，他看见这么高的山，也禁不住面露难色。
在哥哥、姐姐的鼓励下，我终于鼓起勇气，踏上了爬山之路。路上，美丽的景色接二连三地映入我的眼帘。爬到半山腰时，我已经大汗淋漓了，一串串汗珠从我的脸上淌下来。我休息了一会儿，抬头看见那位胖胖的解放军叔叔也在吃力地爬着，便想：“不如和这位胖叔叔来场登山比赛，看谁先到山顶”。想着，我便努力地爬起来。路上的美景很多，可我哪顾得上欣赏，满脑子只有尽快爬到山顶的念头。
当我们离山顶还有一小段路程时，已经有好几位解放军叔叔到达了山顶，他们好象看透了我的心思，一起为我呐喊助威。我扭过头看到胖叔叔那狼狈样，忍不住想哈哈大笑。不过，我可没有时间，也没有力气哈哈大笑，我得抓紧时间爬上山顶。终于，我先于胖叔叔爬上山顶。我真开心，身体的疲惫早已被抛到了九霄云外。在山顶上，我俯瞰山下的景色，一座座房子若隐若现，啊！多美的景色啊！
这次爬上，让我懂得了世上并没有做不到的事，只要敢于挑战，敢于尝试，你就会成功！
高中周记 篇2
我常常听别人说：开卷有益。可是，我仔细地想了想，其实，开卷未必有益。这不，星期三那天，我们五(1)班举行了一场“开卷是否有益”的辩论赛，我们女生和男生都一副信心满满的样子，看来，双方都不相上下哦!
开始上课了，当叶老师宣布：“五(1)‘开卷是否有益’辩论赛现在开始!”还没等叶老师说完，台下已经发出了雷鸣般的掌声了，看来，同学们已经准备得很充分了哦!首先，正方派出了梁子昊，果然，梁子昊的发言让我们心服口服，但我们并不想认输，所以，我们反方派出了我、吴彤、杨幸宜、林佩琪、龚晓滨，虽然，正方说得有条有理，可是，我们反方仍没有被他们的气势所吓到，反而，更有信心了，看来，双方都不分上下哦!
接下来是自由辩论的时候了，我们双方都不甘示弱，你一句，我一句，直到把对方弄得无话可说，才愿意停下来。正方有一个人突然冒出了一句话：“难道你们没有读过书吗?那你们凭什么说开卷无益?”听到这样“疯狂”的一句话，我顿时懵了，心想：哎呀呀~~~
糟了，他怎么会突然冒出这样的一句话呀?惨了，惨了，我们输定了，正当我开始失望的时候，任子珺把手举得高高的，她信心满满地说：“虽然，看书对我们有很大的帮助，可是，如果看了一些不健康的书，就会把我们美好的前途给破坏了，这里有一个这样的例子……”听到任子珺说得头头是道，正方也弄得无话可说……叶老师看到这样的情形，就让我们进入了最后一个环节“结束陈词”。
高中周记 篇3
有人说，没有人永远15岁，但永远有15岁的人，15岁的青春是一首难忘的歌，是天空那场灿烂的流星雨。
——题记
我行走在林荫大道上，和煦的阳光成片成片打在绿油油的叶子上，在地上投下斑斑驳驳的圆斑。凉爽的夏风，清新的空气，阵阵白玉兰和栀子花的淡雅香气在空气中漂浮。旁边的运动场段段爽朗的笑声，篮球沉闷的弹跳的声音……我面对这眼前的一切，舒心地笑了。忽然之间，一个篮球欢悦地砸向我……
“哎呀！痛！”我摸摸脸颊，耳边传来熟悉的声音：“Coco猪，起来背书了！”我不满地睁开眼，眼前的天空才泛着鱼肚白。“哎，又一个梦！”我嘟哝着。
一个美好的梦，我梦中的高中，我梦想中的知识殿堂。
我，一个初三的学生，每天奔波在“三点一线”之中，手中翻的不是教科书就是辅导书。因为我清楚地认识到，初三犹如一圈跑道，对边就是终点。别人都迈开大步跑着，而如果自己无动于衷，这能眼睁睁看着别人越跑越远，终点，是那么的可望不可即。
整个初三是为了什么？很单纯，为的是考上理想的高中，去完成我心中那个梦。现在，石门中学，我的梦，我的奋斗目标。
我的梦想有很多：考上石中，考上清华浙大或厦大，找到一份好的工作……我曾经单纯得认为，梦是一件很简单的事情，只要辛勤付出过，就会有收获。但现实告诉我，梦的彼岸很遥远，不是那么容易到达的。
落叶悲秋，花开伤春。曾经的我在一次又一次跨过一个又一个小小的梦想的门槛后，常常伴随的还有不间断的摔落。在疼痛后，我知道了疼痛的感觉并不好受，所以我选择了逃避；最终，我自以为是地放弃了，停下了脚步。
原本以为我会感到轻松和快乐，但是旁边的一个个人都拼命地往前冲，每当有一个人从我身边穿过，我的心就像被揪在一起，隐隐地作痛。我开始犹豫了，向前跑还是原地踏步？我试探自己的心：跑下去吗？为了我还没完成的梦，跑不跑？我不经意回过头，却发现自己身后的那段路自己走得很空虚。我一阵悲哀……这时，我的.心的最深处传来坚定的声音：“跑下去！坚持跑下去！”对呵，为什么不跑下去呢？我有什么资格再原地踏步呢？
跑跑跑，不停地跑，为了我的石门，我的梦想，我要不停地跑。我冲破那层虚幻不劳而获的屏障，在黑暗中奔跑着，目的只有一个：看那喷薄欲出的朝阳。
跌倒了，拍拍尘埃，爬起来——什么也阻挡不了我前进的步伐。
我跑着跑着，出现在我的面前的是高中和梦想的门口；最终，面朝大海，春暖花开……
一路梦着，一直想着，即使彼岸很遥远，我也会一直跑下去。
——后记
高中周记 篇4
保持平凡之心 平凡之心，能够保持，在诱惑面前也能不慌乱，最终做出不平凡的事业。保持平常之心，你可以很愉快。
平凡之心是一盏明灯，能指引我们驶出诱惑的海洋；平凡之心是一缕阳光，能使我们的前方更加光明；平凡之心是一阵温和的细雨，能滋润我们心中的那份宁静之地；平凡之心是一种态度，让我们能够处理好很多的事情；平凡之心是……
保持平凡之心，你便会受到别人的尊敬。安于平凡，不重名誉，别人便会尊敬你。
在当今这个物欲横流的时代，人们重视名声与金钱，而季老则恰恰相反。季老在大寿之际向人们请辞去他身上的三顶“桂冠”。季羡林老人完全有资格接受这三顶“桂冠”，但他却请辞去这三顶“桂冠”，还他一个轻松自由身。假如季老没有请辞这三顶桂冠，或许他就不会受世人的敬仰；假如季老没有请辞这三顶桂冠，或许他也就被名誉压身，得不到一个轻松自由身。正是因为季老保持了一颗平凡之心，安于平凡，才让我们感受到了他的人格魅力，也因此而倍受世人的尊敬。
保持平凡之心，你可以活得很轻松。保持平凡之心，不被功名利禄拖累，你便可以活得很轻松。晋代隐逸诗人之宗的陶渊明，不愿为五斗米而折腰，便辞官回家，过着“采菊东篱下，悠然见南山”的隐逸生活，悠闲自得，令人羡慕。假如陶渊明因五斗米而折腰，或许他的生活也就不会如此得轻松了；假如陶渊明因五斗米而折腰，却未归隐，他也就不会开创“山水田园诗”这一派了。
正是因为保持了一颗平凡之心，陶渊明才能活得如此轻松。保持平凡之心，首先要看淡一切的功名，不重视功名，安于平凡，这样你才可能面对诱惑时不慌乱，安安静静地处理好所有的问题，最终做出不平凡的事业。但当今社会上，许多人正是因为没能保持一颗平凡之心，搞得自己身败名裂，悔恨终身。因此，保持一颗平凡之心，轻视名誉，完善自己，那样你才能获得一定的成功，做出不平凡的事业。 保持平凡之心，你可以过得很愉快。
周记点评：文章虽开头结尾点到“保持平凡之心，做出不平凡的事业”，但中间主体部分只强调要“保持平凡之心”，未涉及到材料中的“不平凡”“伟大”。另，文中用例分析生硬，比喻修辞使用不当，还有2个错别字。故判为四类下，
高中周记 篇5
在成长之路上，或许，他们不能在迷惘的黑夜给予我满天的星辰，却如同一盏盏小橘灯，用点点滴滴的亮融化黑暗；或许，他们不能在漫漫旅途中永远将我陪伴，却如同一个个落脚点，让心灵在小憩中找到方向。他们的帮助，使我在感激中成长，在成长中铭记。
本来实在不想和同学一起去问那道都令人乍舌的习题，我明知道自己一定会听得不知所云，但还是勉强答应。我将题目递给老师，老师从满桌的卷子和练习册中抬起头，微闭一下疲劳的双眼，接过题目仔细思考起来。“嗯……哦，是这样……”老师拿起一张白纸，一边工整而迅速地写下题解，一边为我们讲解着。同学在一旁时不时发出恍然大悟的声音，而我却渐渐跟不上思路，双眼迷茫地瞪着这些稀奇古怪的符号。“好，你们都懂没有？”老师再次抬头，用探询的目光望着我们。“唔……差不多吧。”我咬咬嘴唇，言不由衷。“真的吗？不懂一定问。”犹豫片刻，我小声嗫嚅：“其实……其实还不太懂。”“哪里不懂？”“这里。”我指着题解中的第二行。“那我再慢讲一次，要认真听。”我感激地点点头，聚精会神地思考着老师的每一句话。题，终于迎刃而解，随着我恍然大悟的表情，老师也笑笑，长舒一口气。此时，午自习的铃声欢悦地响起，替我道出愉快的心境。是的，我感激于老师的帮助，更感激于那帮助之中的理解与耐心。
还依稀记得忽然忘记演讲词的那一刻，我突如其来的尴尬和评委质疑的眼神。草草收尾后，一个人来到早已空出的休息室里，呆呆地望着空荡荡的黑板，再抑制不隹眼泪，索性捂住双眼，坐在空无一人的休息室中痛快地大哭一场……当发泄接近尾声时，忽听到旁边有个略微发颤但很柔和的声音：“怎么，哭成这样，不至于吧？”我顿时抬头，那张脸的轮廓在泪水中模糊而忽远忽近，看见的只是关切的表情以及递来的纸巾。“谢谢……我比赛没发挥好……”我一边哽咽着，接过纸巾。擦净泪水，抬起头，那张略显苍老和浮肿的脸变得清晰。“好啦，下次别再和自己过不去啦。”她脖子上挂着一张证件，想必是比赛场地的管理人员。“看你哭得这么伤心，还以为出什么事。不就是一场比赛么。”她摆摆手，一副历经沧桑的模样使我释然许多。慢慢，心情在她的安慰下平复下来。“谢谢您。”“没关系，哦，我得锁门，出去吧，孩子。”她不大利落地从兜中掏出钥匙，眯着眼睛吃力辨认。哦，原来，她只是这样一位普通的老人，给予我最质朴与真实的帮助，却在我心里留下褪不去的暖。
也许，他们终究会在以后的岁月里，忘记自己对别人的帮助和关怀吧。因为他们在太多人心里播下感恩的花种。然而，我不会忘记，因为它们在成长之途上盛开一路繁花。而我，亦要将这美丽的花种，在温暖的心灵净土上播洒。
高中周记 篇6
明明知道有些事情早已无药可救，可自己还是会奋力的去维持。有时候真搞不懂自己是怎么想的。
劝自己，时间久了，习惯了，就好了。
可是，慢慢的，习惯了习惯，习惯了回忆。
曾经看过一本小说——《多拉曾经不懂A梦》。多啦A梦的世界里只有大雄一个人，可大雄还有他的静香。如果某天，多啦A梦走了，大雄会怎么办……
世间有太多的不由自主，我们被迫的选择自己不喜欢的一切，选择遗忘，选择离开。
当海绵宝宝丢了派大星，迷失了小蜗，连章鱼哥也不见了，他会不会像我一样害怕，害怕孤单，害怕再失去。
可卡通故事的结局永远是美好的，它没有那么多的如果多啦A梦会一直陪着大雄，海绵宝宝也会永远和派大星在一起。可现实却是那样的残酷，我们不得不放手自己所在乎的，只因为别人对自己的在乎，远不及自己对别人的在乎。
劝自己把心放开，在乎的少一些，却总是会不由自主的去回想，搞不懂自己在想什么。
慢慢来，放手过去，放眼未来…………面包会有的，朋友也会有的……
高中周记 篇7
读了《长生果》一文，我有了许多感想。
这篇文章主要写了作者由爱读书，到对她的作文有了帮助，至开始有方法的阅读，急了书中的好词好句，最后，讲述自己如何将阅读的资料用在作文上。作者通过读书取得了好成绩，也对读书产生了很大的爱好。
其中，使我感触最深的是作者如何厚积薄发，在写命题作文是发挥了长处，借鉴了巴金先生的文章写法，用揉进自己的真情实感写出来的作文。我觉得那是一种阅读的应用方法。同时，也让我想起了我曾经写过的一片作文。
学校组织郊游后，老师留了一篇写郊游的作文。我两眼放光，挥笔写出来一篇精彩的、800余字的作文，老师给予了我很高的评价，并将开头的一部分用红曲线画了出来。我心里一阵暗喜：文中的开头用的句式就是我看了老舍文章后所忘不掉的！阅读给了我助力。
在《长生果》文中作者写的自己如何用自己的想法、眼光去写作文，我对此也有同感。
记得在三年级写《吹泡泡》一文时，同学们一个个都写到：我们在体验课上吹泡泡。而我却突发奇想，写“一个个小泡泡在教室中跳跃着、欢呼着，怎么回事？哦。”
然而，文中最让我难以忘记的却是最后那一句话：“而社会人生这部深奥绵长而无页码的大书，我什么时候才能读通啊？”这句话有很深的含义。我的理解：社会、人生是一个人一辈子也读不完的书，因为当你的社会、人生经验越来越多时，这本书的页码也跟着渐渐多起来，就像这世界，总有需要你去探索一样。
高中周记 篇8
在我高二的某一天，我的班主任老师把我的一个同学也是好友叫到办公室去，进行一通秘密谈话。谈话的具体内容我当然无法得知，但是我的朋友还是把主题告诉我，那就是：最好不要和我来往，因为我的周记充斥着颓废、消极、仇恨，当然也有一股精神力量。总之，还是保持距离的好，免得受影响。
我当时很生气，不过后来想想班主任未必完全错。其实这还可以算她还是蛮负责的表现，我很尊重她。诚然，我写的东西一贯以悲观、伤感甚至偏激为主，引起观者的压抑心情。可是我却从来主张积极地去抵抗困难，决不投降。结果大家都看到，我是对的。那位朋友站在我这一边。
现在，就来看看这到底是怎么一回事，首先说明，我自己手工录入全部高一高二的周记以及高三的部分随笔，除删除或修改几处语句不通之处外，完全没有做过任何改动。甚至连一些现在看来比较做作的文字我都照抄上去。至于其中不成熟的地方，我不会去掩盖。
另外每一时期的结束，都会有我自己的点评，这些都是对周记内容的补充，不然周记里东打一杆子，西打一棒子别说是看的人，就是我自己也想不起来是什么事。这样就算有一个大致的概况。我的高中同学们，想必你们也应该有兴趣来看看我这个沉默的怪人究竟当时写些什么吧。
高中周记 篇9
看了这么多三毛的故事，一直想写，文思泉涌的时候却总是没有时间。现在的我十分平静，没有一丝波澜，却拿起笔来，梦想着三毛的故事！故事里的真真切切！《外水千山走遍》我早已读完，那是我第一次在书里寻找到了精神食粮。几经跋涉的山路，紧登高原的压迫，驻停外国农家和城市的感慨与欣然这个系列的话我都不知道写过多少遍，但每一次提笔都忍不住再写一遍，每次的落笔都如人生若只如初见的渲染。三毛的旅行记甚是真切，每一次有意思的游历都充实着对人生的感悟，而这些感悟又常常一笔带过，看热闹的人只图一个新鲜，快时速的浏览，从不会驻足，也不会回首！一次看不懂就跳过，殊不知，这条过的是一次人性的升华，一份满载的意义。错过一个转身，亦不在乎千千万万次的回眸。错过了，放下了，失去了，遗憾了，这也是人生。
她放下了很多，却铭记了更多，失去随波逐流的追求，又在我行我素的个性里找寻希望。她轮回了一个世界，选择了撒哈拉；荷西追逐了七年，最终也在这个沙洋尘埃落定。青春短短几年，流连其中，她大有见地，想必她的人生超越了世俗的判定，做到张弛有度，才不会被人限定为疯子。谁会顶着难熬的高原病，继续问津更高的村落？谁会仅凭一时的想法，伏案到七天七夜不食不眠，一停笔就直接被送到了医院？谁会把前世的事联想的如此细腻深刻，仿佛这真的存在过，而于三毛而言，确实存在着！即便着的是疯子，那也是一个为爱痴狂的疯子，也无法阻止我对她心灵世界的向往。那深切的想象与独到的见解，是源于他那股超凡脱俗，与生俱来的创造力，更源于她对生命的不懈向往与热爱。她不做假惺惺的慈悲，不为消极的心绪掩饰，想的坏与否，对与错，三毛都毫无保留的，真真切切的写出来，她用日记绘制一系列书籍，用书籍倒映着人生。她书中所暗含的人生的大起大落是一个突然的转折，无论是热爱还是悲恸都来得掷地有声，既冲动又至情至理。年轮将她推上了两个人生高峰，无论是明媚还是刺骨，她都受着了，真真切切的承受，真真切切的选择。爱情的过往诠释着她生命的变幻，亲情的驻足寄托着她人生的归程。她以游子的身份，思亲思国；借漂泊的路程，思夫思人。她的生命好大，大到整个世界都难以将她囊括，她的生命好小，一句话亦能诠释得透彻：真性情里这永远的三毛！
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