【精品】初中周记集合九篇
不经意间，眨眼间，一个星期已经过去，想必大家都有了很深的感触吧，是时候好好地记录在周记中了。周记你想好怎么写了吗？以下是小编帮大家整理的初中周记9篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
初中周记 篇1
和谐到底是什么？和谐就是世界的本质!没有和谐，世界将不再和平；没有和谐，社会将不再安定；没有和谐，人类将永远消亡。一个人、一件事，无论是大是小、是多是少，也无论是丑陋还是漂亮，无论是聪明绝顶还是愚昧无知，他都是和谐的，和谐是内在的，和外在的东西是没有关系的。一个方程式，它是拥有一个未知数的，要想这个方程式成立，那么这个未知数就必须与之和谐。人与人之间也同样如此，人与是社会也同样如此。
蓝天像是白云的母亲，她让白云在她的怀抱下玩耍；大海像是贝壳的母亲，她让贝壳永远在她的洗礼下生活；大树像是小草的母亲，她让小草能在舒适的环境下生长。他们永远都是朋友，他们有着十分和谐的关系。老师就像我们的母亲，我们就是他们的孩子，老师们无私的给予我们关爱、帮助、呵护。我们同样有着十分和谐的关系。
要有一个和谐的校园，那么老师同学之间就要有一个和谐的关系。记得在前段时间，少儿频道曾播出过一个名叫《快乐星球》的科幻连续剧，有一集是这样的：在一次主题班会课上，老师问同学：“同学们，你们认为老师和同学之间的关系是怎样的呢？”下面的同学议论纷纷。
甲同学就说：“是一个管理者和被管理者的关系。”
乙同学却说：“是猫和老鼠的关系。”
而老师却说：“是相互辅助的关系。”
显然，甲同学是班上的优生，他的观点我不喜欢，因为这个观点缺乏活力，他执着于老师的意见和观点。后者是班上的差生，这个观点我同样不喜欢，虽然带有一定的活力，但它也带有一点自嘲的语气，说明他对老师有恐惧、回避的态度。我喜欢老师的观点，的确在校园里，老师不能缺少学生，学生也不能缺少老师，这两个角色是相互辅助的，相互帮助的，就像是对好朋友。
老师和学生的关系，从侧面影响着老师的教学效率，只有当学生爱上了老师，和老师有和谐的关系，才会去热爱老师的课堂，也会将成绩越发提高。而老师的课堂受到学生的喜爱是，老师才有去创造更活泼、生动的课堂。这样的良性循环，是哪位老师、同学不想要的呢？
冰心老人曾说：”美的真谛应该是和谐。这种和谐体现在人身上，就造就了人的美；表现在物上，就造就了物的美；融汇在环境中，就造就了环境的美。“马克思也说过：“和谐之美有着巨大的凝聚力。”“和谐之美犹如一幅画、一首歌。”“和谐之美不仅仅是赏心悦目的，它的引人之处还在于其对人有着强烈的感召力。”这都说明和谐的重要。让我们和老师成为一对好朋友，建立起和谐的关系。让我们一起去创造奇迹，书写辉煌。
我们的明天无限美好!
初中周记 篇2
一个阳光明媚的早上，我和唐思鸣开开心心的去跟同学们烧烤。一见面我们小朋友立马疯做一团，先举行跳绳比赛，妈妈和小朋友都认真极了，跳得满头大汗，接着举行投球比赛，优胜者可以代表我们班去参加学校的运动会呢。等我们疯够了，爸爸妈妈端上了美味的烧烤食物，大家围成一圈，吃的津津有味，多么令人难忘的亲子运动会啊。
初中周记 篇3
新年的日本之行最让我期待的是去富士山滑雪。富士山是日本海拔最高的山，它是一座休眠火山。山顶积雪终年不化。它是日本的象征，在日本人心目中是一座神山。
前一天还是下着凄冷的冬雨，没想到第二天天空突然放晴了。富士山之行似乎有了一个好兆头，我们的心也跟着明朗起来。车子大概开了一个多小时，导游突然指着远处隐约可见的白色山顶说：“你们看，那就是富士山！”车上的人纷纷惊呼起来，举起相机拍个不停。尽管我已经看了无数次图片，但真的亲眼看到富士山，内心充满了激动，还有一种说不出的神圣的`感觉。我在内心轻轻呼喊着：“富士山，我们来啦！”
在富士山最好玩的就是滑雪盆了。我们一路奔跑着来到雪场，这里是一座小雪山，放眼望去，白茫茫的一片。白得那么纯净，我真想狂奔过去躺在雪上，那一定十分刺激吧！我们领好了雪盆，向小雪山山顶前进。雪路有点滑，我们又穿着厚厚的棉衣，连走带爬上了最高处。一开始我有点害怕，不敢滑。妈妈就让我和她坐在同一个雪盆。我坐在前面，妈妈坐在后面保护我。有了妈妈温暖的怀抱，我勇敢地拉起了绳子，嘴里还喊着：“3、2、1、go”，只感觉到妈妈一使力，雪盆就带着我们迅速向下滑，我的心也跟着悬了起来。风在耳边呼呼作响。妈妈快乐地大叫起来，我也跟着大叫起来，真开心啊！
有了第一次的体验，我好像全身充满了能量，勇敢地去尝试一个人滑。当我我一切准备就绪，妈妈帮我助力时，忍不住闭上了眼睛。一刹那，我急速地向下滑，风在我耳边呼呼作响，畅快极了！当我睁开眼睛时，雪盆竟停在本路上，任凭我怎么使劲，它也一动不动。“好吧，只有我来拉你了！”我站起身来，拉着雪盆在雪地上奔跑着。每跑一步，我的鞋子都会陷进去，没一会儿，鞋子、袜子就光荣牺牲了。“怎么办？”趁妈妈不注意，我脱了鞋子，赤着脚跑着，太开心了！妈妈看了竟哈哈大笑起来，“今天一定要玩过瘾哦！”
我们就这样雪地里爬上滑下，奔跑，追逐，陶醉在银色的世界里！
初中周记 篇4
在我儿时的记忆中，故乡的夜有太多美好的事情了，它也是我童年的美好记忆，故乡的夜似乎见证了故乡的人太多事情，也见证着我们这群孩童的成长。
故乡的夜，是热闹的。因为村里就我三叔家门口有个大空地，而且也凉快，吸引了不少村民来这乘凉，燥热的天气，坐在空旷的前院里，吹着难得的凉爽的风，聊着平日琐事，这是多么惬意的事情。渐渐的，三叔家的前院，由逐渐的一人到后来整个院子的人，来的大部分是老人，然而，庆幸的是三叔并没有厌烦他们，而是十分热情地从自己家中搬出凳子给村民们坐，也许就是这个原因，村民们也愿意来这。那个时候的我们，很少人的家里有空调，大部分都只有电风扇，然而，电风扇在这燥热的天气下，连吹出来的风都是燥热的。所以晚上村民们才出来溜达，为的就是图个凉爽的风。
渐渐的，村民们开始自己从家中搬凳子到三叔门口了，左手提着凳子，右手扇着扇子，然后坐在空旷的前院，与村民们聊家长，偶尔碰到几个小孩子经过，那这个小孩子就“倒霉”了，他们会开始讨论这个孩子，有夸赞的有批评的，他们在谈笑风生，这也是他们的乐趣，气氛十分融洽。三叔偶尔也会拿出自己家的西瓜，来分给村民，村民们也是十分感谢，时常夸我的三叔。这就是记忆中故乡的夜，三叔家的前院就像一个茶馆，这个“茶馆”见证了太多悲欢离合，看着他们谈笑风生，这么热闹，连月儿姐姐也忍不住凑会热闹，特意派自己的光辉来问候他们。
故乡的夜，是我们这群孩童的“路灯”。小时候，我时常会和村里的几个男孩子一起玩耍，村里人都说我们十分调皮，但也说我们十分可爱。因为白天的天气实在是太热了，太阳火辣辣的烧烤着整个大地，连我们这群调皮的小孩子都不敢踏出门半步，生怕被“烤熟”了。虽然我们白天不能出去玩，但夜晚就是我们这群“小野兽”出没的时候了，我们一起玩捉迷藏，一起围着三叔家的村民转，偶尔还调戏他们，但他们从未生气。因为有村民在那里聊天，我们的胆子也开始大了起来，就偷偷跑到隔壁村里面去玩了，记得我们总是玩得淋漓尽致，但我们的热情丝毫不减。
在回家的路上，偶尔会害怕，但看到三叔家的灯火，听见三叔家前院几个村民大声的说话，我们的勇气顿时就上来了，感觉谁也不怕了，而是一起牵着手，大步往前走。走到了自己的村子里，看见了更明亮清晰的灯火，我们的心顿时平静了下来，似乎这就是给我们的安慰，为我们扫去所有恐惧以及不安。
故乡的夜，就像我们这群孩童的港湾，即使心中有再多的恐惧，看到那些灯火，心里的勇气增加了不止一点点。故乡的夜，是无比宁静的。玩得满身汗的我，回家立马洗了澡，褪去了一身疲倦，安安静静躺在床上，三叔家门口的那些村民也逐渐回了家，没有了聊天的声音，当村民慢慢走尽，似乎又显得格外凄凉，少了他们的聊天嬉笑声，似乎变得更加安静了起来。
在屋子里的我，隐隐约约听得见路边田里的青蛙声，蝉鸣声，似乎他们也在开一个“茶会”，也在互相抒发着自己的情感。这些“歌曲”，是多么的美妙，显得夜是那么的宁静，安静得只听得见它们的奏曲。没有车子的鸣笛声，没有小混混的扰民声，听着这些小动物们演奏的歌曲，全村人就在慢慢地进入了梦乡……
故乡的夜，我们村民的情感的寄托者，故乡的夜，我们孩童游戏的天堂，故乡的夜，小动物们的歌舞厅。故乡的夜，那里注入了我太多情感。
初中周记 篇5
漆黑的夜晚，幽静的小巷，时不时有一股沁人心脾的香味，在渐渐地蔓延开……
在周六的晚上，我因为心情不好，来到离家不远的公园散步。
明亮的灯高高地挂在榕树上，发出耀眼的光，无私地为人们照明。精神抖擞的大妈们，早已选好地方，摆好队伍，随着音乐的律动跳起了广场舞。还有不少的老人，在石桌上打起了牌，围观的人说说笑笑的，不亦乐乎。
只可惜这一切，都与我无关。
心情烦躁的我，无法忍受这种热闹。我只是想找一个安静的地方，独自一人散散心罢了。好在离公园不远处，我就发现了一条非常符合我要求的小巷。
这条小巷，是许多家店的后面，空调外机全安装在这里。现在感觉还好，可一到夏天，这里就会成为一个大烤炉。我只是一看，就知道这里有多偏僻。可正好它的“特点”，使我感受到一丝的安心。不过，它并不能使我的心情好转。
走着，慢慢地走着，静静地走着。我好像走在一条悲伤的道路上，越走，心越累。在这条道路上，我无法准确地形容我现在的心情。悲伤，笼罩着我。
一阵偶然的清风悄悄地吹起，伴随着一股若近若离的清香，飘进了我的鼻子和我的心......
我恍然一惊，前进的脚步停止了，我呆在了原地。“是什么?这是什么?如此的让人熟悉?”我随着香气的源头望去，是桂花!我这才惊醒过来，这里有桂花树!我又向四周看去，还不只有一株!我把小巷从头跑到尾，再从尾跑到头，短短的几十米长，这里却有二十几株桂花树!
对呀，这么多的桂花树，我却丝毫没有注意到。
我这才仔细地端详起眼前的桂花树来：四片小小的花瓣，紧紧地靠在一起，像一个小小的笑脸，望着我;中间淡淡的花蕊，和花瓣紧密地联系在一起，对着我;一朵挨着一朵，一簇接着一簇，凑着我。“红花要有绿叶衬。”娇小又可爱的桂花，散落在嫩绿的叶子上，有种说不出的搭配。看似弱小却坚韧的茎，撑起了花朵与叶子，担起了它的责任。顽强的根深深插进了泥土里，它用它的一切，慷慨地给予养料与水分，坚强地生存下去。
清风又静静地吹起，一股来自桂花的清香，缓缓流进了我的眼里……
我望着这些桂花疑惑了：这条陋巷几乎没有人来，那为什么它们还要在这里生根 、发芽、开花呢?这根本没有理由啊!
我正想着，突然明白了过来——“永伴佳人，香满天下”，这不正是桂花的花语吗?是呀!桂花象征着“崇高”“美好”和“吉祥”。它的绽放，并不只是为了让别人欣赏，而是让自己能够奉献别人。这是它们的共同愿望!
桂花是因为这个愿望，而活在这个世界上的。
在想通这点后，我的心情早已平静。因为我从桂花身上明白了我自己的道路：一个人的一生，重要的不是在于别人的给予，而是在于自己的付出与奉献;这样，才能使自己的生活充满快乐，使自己的存在充满价值。
如墨似的天空，风相伴的小巷，悠悠然的花香，像一幅永恒的画，深深定格在了我的记忆里。在这幅美好的画里，我要为这在陋巷中飘香的桂花唱一首赞歌……
初中周记 篇6
我因为明年就要升高中了，现在一门心思都铺在学习上，今天周末，照例也要认真学习。首先要把作业写完，我打开书包，把有作业的书本首先都拿了出来，就开始写作业了。我一改以前的拖拉现象，一门一门的开始做我的作业。上午我写好了语文、数学、英语作业。下午物理、政治、地理、也不费吹灰之力把它处理掉了。时间还早，我又预习了两门功课，今天让我过的很是充实。虽然没有什么特别的事情，但我没有让时光白白流逝，做了我该做的事情，让我觉得特别开心。
以后我要好好把握时间，利用好每分每秒，争取做得更好！
初中周记 篇7
这天，爸爸、妈妈、我和伯伯一家一齐去黄河边儿烧烤了！
我们一大早就出发去接了伯伯一家，然后在车上我和姐姐有说有笑的，觉得很快就到了目的地——黄河边儿。
我们很快地找到了一个空地，爸爸就开始烧烤了！烤了大约有四十分钟，我就吃上了美味的烤鸡翅了！几分钟后，我又吃了香肠、香菇、鸡柳……我想放风筝了，爸爸说：”好吧！“于是，我们开始放风筝了！我的风筝一会儿向左飞，一会儿向右飞，忽然风筝快落地了，我跑了几步，它又飞上去了。姐姐也想放风筝，她对我说：”让我放一会儿行吗？“我说：”好吧！“就把风筝给她了。然后等我们回到烧烤的地方时，妈妈和阿姨把垃圾都收起来了。
最后，我们又去看了黄河，此刻黄河水量少，水质混浊，这是由于此刻还没有雨季，人们不注意保护水资源造成的。我和姐姐在沙滩上尽情地跑、尽情地跳、尽情地玩、尽情地闹，笑声在空中久久回荡。我听见妈妈说：”要回家了！“我们就高高兴兴地回家了。
这天是多么完美的一天啊！
初中周记 篇8
在生命飞扬的日子里，放飞心情，八绚丽多彩的梦想绘成一首诗歌，让心情舒展。如果，生活得太累，压得你喘不过来气。那就让心情自由一下，放飞自己。如果你愿意，就请和我一起放飞心灵，让它和风筝一样在天空中尽情的翱翔。让我们的世界不再孤独冷清。
黎明时，天上下起了细雨，我的心情很兴奋，欣赏着斜斜的细雨，怎么能不是生活中的一种享受呢？趴在窗前，看着从天而降的细雨，它们好像小姑娘似的，笑着，跳着；打开窗户雨点落在我的脸上，手上，闭上眼睛，像似与雨融为一体，贪婪的呼吸着带有泥土清香的气息，感觉真好。 其实生活简单的如同一杯咖啡，有欢乐，有痛苦。不要总是庆幸自己有一间小屋，可以把风雨关在窗外。不要拒绝风雨的日子。学会享受外面的世界，打开心灵之窗，放飞心情。 一阵风吹来，凉凉的，但是风丝毫没有狂妄，不由得让人听先脚步，张开双臂，昂着头，闭上眼，此时此刻的我，已经和天地融为一体，和清风流水应和着。
初中周记 篇9
今天，我去商店里买衣服，有红得﹑黄得﹑蓝得﹑白得﹑黑得﹑绿得……有几件衣服圆领子是圆，有几件领子是菱形得，有几件领子是三角形得特别好看。我试了试白裙子，图案是一只小羊得。太大了，不好看。我又选了一条有八个太阳得黑裤子。试了一下，腰围太小了，吓得都要哭了，忽然我看见了一条蓝色得吊带群，我特别喜欢，试了试刚刚好。阿姨说：“配上外套更好看。”我试了下美极了。妈妈说：“便宜点。”阿姨真得便宜得卖给了我。
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