师德主题教育活动演讲稿

时间:2024-01-09 16:57:05 演讲稿 我要投稿
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师德主题教育活动演讲稿

  好的演讲稿可以引导听众,使听众能更好地理解演讲的内容。在现在的社会生活中,很多地方都会使用到演讲稿,你知道演讲稿怎样才能写的好吗?下面是小编为大家收集的师德主题教育活动演讲稿,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

师德主题教育活动演讲稿

师德主题教育活动演讲稿1

各位老师:

  大家好!

  印度著名诗人泰戈尔曾经说过:“花的事业是尊贵的,果实的事业是甜美的,让我们做叶的事业吧,因为叶的事业是平凡而谦逊的。”选择了教师这份职业,就相当于选择了叶的事业。以自己的星星之火助燃起每一个学生的人生光芒,这是我毕生追求,永不懈怠的梦想与心愿。

  首先,我要做好老师的本职工作——传道授业解惑。我校实施课改已数载。为了提高教学质量,学校制定了一项雷打不动的制度:即每天上午第四节全体老师必须参加教研活动。我作为高二英语备课组长,知道肩上的担子。全县最优秀的孩子们在我们手心上,我们必须让全县的父老乡亲放心。我们教研组的全体人员每天都按时到岗,群策群力,共同备课,资源共享。另外怎样使学生在快乐中更高效地学习,是我多年来一直思考的问题。在每次讲课中,我都会投入比学生多10倍的激情去教学,用夸张的动作和语调来激励孩子们和我一样去投入热情,用适度的小包袱去活跃课堂氛围,虽然一节课下来,自己口干舌燥,大汗淋漓。但看到我们师生所营造的一节节高效课堂,我深感这一切都是值得的。为了激起全体学生的斗志,在年级部张殿伟主任的倡导下,我又在学生中实行了一系列激励的评价措施,彻底改变了“一言堂”的局面,回答问题的学生多了起来,连内向的学生也会站起来尝试作答,于是就有了如今问题一提出,全班同学一起站起来回答的情景,看着教室里站得满满的人,欣慰的泪水就浸满了我的脸颊。

  其次,我还要成为孩子们的父母,去体贴照顾他们。身为班主任的我,天天面对着那一张张尚显稚嫩的脸宠,我明白他们还是处于成长当中的孩子啊。给予他们爱,将心比心,孩子们更是为之动容。于是每天自习我在黑板上写下天气状况,提醒添减衣服,成了一种习惯。另为了让学生抓紧三余(即饭余,课余,假期),节制三闲(即说闲话,做闲事,迷闲思),我要求学生们每周都总结在“三闲三余”本上,并充分利用它来关注每个孩子的动态。在他们消极悲伤时给予鼓励,在他们取得进步时加以夸赞劝勉,做他们内心的叩门者,当他们的倾诉者,成为他们的守密者,于是学生与老师间的严肃转化为孩子和父母的温情。渐渐地,爱成了相互地给予,他们也学会了减轻我的负担,在讲桌上放置干净整齐的教学用具,水凉时接一杯热水,见面时打招呼并几个学生抢着帮忙拎包。一个老师,只有真正地去爱学生,才能收获学生的爱。牵起了孩子们的手,一起在热血操场上挥洒汗水;牵起孩子们的手,一起在阳光雨后互诉衷肠;牵起孩子们的手,一起在书山卷海中开辟航向,汗水泪水我们共同经历,这帮可爱的孩子们啊,我们一起快乐成长。

  最后,我要学会取舍,让自己为教师这份职业做出更大的`贡献。我也有我的家庭,我的生活琐事和不愉快,但我必须学会取舍。无论课前有多么不开心的事,当我站在讲台上的时候,我必须展现出自信和稳重的一面,必须以一颗强大的内心端正好自己的工作态度,一心一意地面对学生渴求知识的眼睛。我自信我做到了这一点,每次都尽全力展现自己最好的一面,甚至在我今年遭逢人生大难的时候,也是默默承受这突如其来的灭顶之痛,有苦自己吞,有泪自己咽,有乐才与学生分享,就像柏拉图所说:“我会将我的好的一面给别人,就像阳光总把温暖给我们。”我不求我的付出可以换来回报,我只愿他们可以拥有灿烂的人生。

  梦最终,是开出了花来。多少个不眠之夜,多少次早出晚归,多少年沤心沥血,终于使自己这一片绿叶,可以开出一朵又一朵的花。我常想,多年以后,当我从我的工作岗位上退休时,已经有无数的孩子从我的掌心托送出去,或许他们中间有很多人成就非凡,也或许有很多人过着平凡的生活,甚至有的人也如我一样从事了这份绿叶的事业,继续哺育着下一代的花朵,但无论他们是平凡还是伟大,我都可以骄傲而自豪地说:“我曾是他们人生路上的导师!”

师德主题教育活动演讲稿2

  我们要改变的是“观念”

  改变观念,我们经历了新课程改革的阶段,新的课程教学理念已经或多或少地根置于我们的头脑,部分教师已经很充分地体现于自己的教学实践。前几天,听了1节英语,3节语文课,感受很深。特别是易翠娥老师的课,语文味浓,朗读教学充分,灵动,注重对学生的过程评价与激励,学生学习兴趣高;注重了课堂积累,学生活动丰富。当然,还有老师的语言优美精致,很富有感染力。袁作容老师的课,教师很富有亲和力,和学生最近距离的接触,提供丰富的图片与活动让学生参与学习体验,很好地体现了小学英语教学的特点。同时,课型简洁,线条清晰。教学观念改变的同时,我们更需要改变“职业”观念与“育人”观念。

  我个人以为,教师的职业或岗位观念,应该认识:

  1.在岗就爱岗。现在的社会开放多元,自由民主。国家新出台的劳动法与保障条例,所有有职业和工作的人员,均实施强制劳动保险,且全国联网管理。政策的实施,旨在消除“退休养老”之忧。觉得教师这个岗位亏待了自己的,不是没有机会。但是,今天,还在岗的教师,我相信,就别无他想。在岗就要爱岗,从古至今,没有哪朝哪代教师可以高地位优待遇的,“清贫”就是教师的生活特点,“奉献”是教师的职业特点。选择了它,就不要嫌弃它。

  2.相信教育,自尊自爱。国家发展速度的加快和经济形势的好转,特别是国家对教育的投入增加与国家新的中长期发展纲要的出台,带来的是教育的春天。我们要相信教育的`前景是美好的,困难是暂时的。教师自有教师的优越感,教师自身要把看己当人看。特别是在社会上,在家长面前,更要表现出作为教师职业的自信。要敬重自己的职业,忠于自己的职业。

  3.只有学校发展,才有教师的发展;只有学校壮大了,才有教师的好待遇。一名教师的成长,永远不可能离开其工作的学校这个平台。过去在初中,我经常和年青教师特别是取得一定成绩的年青教师讲一个观点:要想一想自己的今天是怎样走出来的。我告诫自己的也是,没有涴市中学这个平台,就不会有我的今天。今天,我再和老师们讲这个观点。只有学校发展了,才会有教师个人的发展;只有学校的壮大,才会有教师的待遇;只有学校的好形象,才会有教师的好口碑。我希望,涴市小学的每一名教职工,都要牢牢树立这个观点。如果从这个观点出发,看问题,就不会产生个人与学校的矛盾冲突。

  4.教育就是“服务”。教师的任务,就是为学生服务,具体一点,就是为家长,为学生,为质量,为育人。思想中有了这样的意识,就不会去抱怨工作的琐碎辛苦,就不会去计较家长的冷眼冷语,就不会责怪领导和制度的苛刻,就不会去数落斥责学生的过错发泄自己的不满。

  5.对事业负责,而不是靠职业吃饭。如果仅仅把教书当作饭碗,就不会有成绩,更不会有成就。只有视其为事业,才会努力去做好,才会有成绩和成就。

  我个人以为,教师的“育人”观念,应该认识:

  1.学生的天性是善良美好的,关键是引导好。

  2.学生之间是存在个性差异与思维差异的,应该认同

  3.学生犯错失误是正常的,是可以谅解包容的。

  4.小学教育的核心是习惯培养,而不是分数。

  5.课堂教学要把握教学与育人两大任务。

  6.教师的亲和力除了笑容与宽容,还有经常性的与学生交流沟通。

  7.家长对教师的态度取决于学生对教师的评价。

  8.只有注重了关注学生言行的指导与管理,才会树立自身的威信。

  总而言之,观念变,课堂变;观念变,态度变。

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