环境演讲稿

时间:2024-10-01 16:22:59 演讲稿 我要投稿

【实用】环境演讲稿汇编7篇

  演讲稿特别注重结构清楚,层次简明。在当今社会生活中,我们都可能会用到演讲稿,写起演讲稿来就毫无头绪?下面是小编整理的环境演讲稿7篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

【实用】环境演讲稿汇编7篇

环境演讲稿 篇1

  “低碳”、“绿色”,其实就是近年来的舶来品。对于我们这样的穷国家,沾上洋字的词或是有点血缘关系的,除了“洋鬼子”,都是好东西。

  然而换一个角度,其实也是奢侈品。很显然,我们不可能强求美洲土着改烧天然气,也不能强迫一个辛苦多年才买上轿车的白领使用清洁的氢能源。这样想,“绿色生活”和我们平头老百姓似乎毫无瓜葛了。

  这就牵扯到一个很惹眼的话题——-平等。

  在西方国家的法律中,“平等”是一个高频率的词条。不管是顶着怎样的冠冕,他们总堂而皇之地宣称:“人人生而平等。”其实真相不是如此,几百年来的教训告诉我们:生是平等的,可是生下来就不平等了。比如你生在美国,家庭优裕,前途光明,你自然有本事烧天然气;氢气用不上,也可乘坐磁悬浮之类的`公共交通工具。可是很不幸,投胎的时候你走错了轮回,降生到五千年礼貌的中国,也只好提着尚未灭绝的塑料袋,呼吸着工业礼貌产生的废气,在城市中奔忙喽。更加不幸的是,你还要经常看到或听到西方国家(或洋鬼子)指责你们不环保啊,不绿色啊,于是你愤怒了,义愤填膺,叫嚣着要怎样怎样。可是收回遥远的视线,低头应对真切的生活,“绿色”依然遥远,属于天边外的东西。

  西方学者在研究问题时总是忽略平等问题。当然,这儿的问题是指他国利益问题。无论是怎样的主义,怎样的理论,都不能忽视实际的情景,也就是此刻人们常提在嘴边的“特殊国情”。

  生活水平,社会发展程度,以及人们的文化素质,决定了各地千差万别的价值观,同时也限制了他们的生活方式。绿色生活,自然能够作为发达国家的生活方式,可是却不能以此来强迫尚待发展的贫穷国家。“绿色生活”所宣传的理念自然是正确的,值得效法的,可是我们不能硬要骡子去代牛犁地,也不能让羊产牛奶。同样的,也不能让烧煤都有困难的百姓去烧更加昂贵的天然气、氢气吧?

  生下来虽然不平等,但我们能够用自我的智慧来消弭一些差异。对于绿色生活,我们不能面面俱到,但我们能够量力而为,能够用少污染少浪费来减轻环境的压力,能够告诉朋友邻居少用一个塑料袋。

  如果能够用平等的眼光客观地看问题,这些生活中的小事又何尝不是绿色生活的一部分?

环境演讲稿 篇2

敬爱的老师,亲爱的同学们:

  晚上好!这天我十分高兴,因为我第一次站上了演讲台,也十分的激动,因为台下有如此多的眼睛在看着我。不知过了今晚,大家是否还记得这个戴着眼镜,留着平头的男生。古人有句话:一屋不扫何以扫天下?这是什么意思,我把它简单的理解为五个字:从小事做起!我们虽然都是成年人,但不要望了我们也是学生,我们是大学生。来到了学校,就就应有学生的样貌,可我们有些同学就是眼高手低,大事干不了小事又懒的去做。看一看我们周围的'环境,校道旁有随手乱扔的垃圾,教学楼雪白的墙壁上有钢笔留下的字迹,事故停电后的乱吼乱叫声,等等。这些不礼貌的现象,这些不礼貌的作风,都不就应是我们这群大学生的所作所为。

  这是大事吗?不,这不是大事,这只是些芝麻绿豆的小事嘛,可为什么这些琐碎的事儿屡禁不止呢?难道是因为这都是些小事儿?难道是因为我们都是大学生吗?难道是因为我们都是知识分子吗?我们这些自以为是天之轿子的大学生们,总认为自我是不平凡的,是高贵的。

  如果说,你连打字都不会,怎样可能成为一名软件工程师?如果说,你连一篇文章都没有发表过,怎样可能成为一名作家?如果说,你连游泳都不会,怎样可能成为一名出色的水手?事在人为,不是每一件事都要我们去做,但我们要试着去做一些事,做好一些事,哪怕是一些小事!我梦想着,有那么一天,校道旁不再会有垃圾的存在!我梦想着,有那么一天,教学楼的墙壁上不再会有钢笔的字迹!我梦想着,有那么一天,同学们能够扫完一屋再去扫天下!

  爱我农大,从我做起,从小事做起,塑造礼貌形象,建立礼貌高校!谢谢大家!

环境演讲稿 篇3

尊敬的老师、亲爱的同学们:

  大家好,今天我国旗下演讲的题目是《环境育人校园美争做文明二中人》。

  走进我们美丽的校园,就会看到粉刷一新的院墙上很醒目的写着国家的教育方针:“教育必须为社会主义现代化建设服务,必须与生产劳动相结合,培养德、智、体、美全面发展的社会主义的建设者和接班人”,教学大楼的三、四层栏杆上镶嵌着我们荫营二中的教学理念和育人目标“以德为本、全面发展、开拓创新、塑造未来”,“成人、成才、成功”;校园的台阶上是一条条催人奋进,教我们学习、教我们做人的宣传标语;无论是国家的教育方针,还是我们学校的育人目标,都把“德”、把“做人”放在第一位。

  作为二中学子,从我迈入校门的那一天起,就深感到我们学校的德育教育不是板着面孔简单生硬的说教,而是通过好多途径进行的:比如:通过升旗仪式、广播操流动红旗、模拟法庭进校园等德育特色活动进行教育,这些活动在潜移默化中陶冶着我们每一个同学的情操,培养着每一个二中学子良好的思想品德和行为习惯。可以说,在荫营二中,每一个老师,人人都是德育工作者,在不同的岗位上肩负着教书育人、管理育人、服务育人、环境育人的重任。我们的学校领导和辛勤工作的园丁们默默工作,无私奉献,努力为同学们营造优美的校园环境,创造良好的学习条件。从校门外的草坪旁边,到校园内的每一个角落,都充满着强烈的人文气息和书香色彩。同学们,我们的校园处处洋溢着积极向上的气氛,学校无时无刻不在发生着日新月异的变化。身为荫营二中的一分子,我们又怎能不为此自豪和欢呼。随着我校安全教育、养成教育、责任教育、创新教育的深入开展,我校的教育环境正在适应我们的学习、生活。

  然而,就在这块美丽的校园中,也会出现一些不和谐的音符,也有一些令人不满意的事情发生.我们不难看到,清扫刚结束后的校园,就有我们同学扔下未喝完的饮料瓶、零食袋、瓜子皮;在整洁的操场上有我们同学丢的纸屑,塑料袋;以上这种种现象,不仅损害了我们二中学子的`形象,而且也破坏了学校为我们提供的优美和谐的育人环境。

  同学们想过吗学校的发展,光靠老师的付出是远远不够的,更需要你,我的共同努力。你一言,我一行,塑造出我们二中学子文明,高尚的形象,每一位二中学生的举止言行展现的正是学校的品味,关系着学校的荣辱。

  在这里,在鲜艳的五星红旗下,我以一个共青团员的名义呼吁:从现在起、从自己做起,从点点滴滴的小事做起、我们要争做文明二中人。那么,文明是什么?文明就是路上相遇时的微笑,是同学困难时的热情帮助,是不小心撞到对方时的一声“对不起”,是自觉将垃圾放入垃圾箱的弯腰行动。我相信,经过我们全体师生的共同努力,我们的校园会因为有你我的存在而更加美丽!

  衷心地祝愿每一个二中学子早日成人、成才、最后收获成功!衷心地祝愿我们的老师都收获桃李满天下的幸福!

  我的演讲完毕,谢谢大家!

环境演讲稿 篇4

尊敬的各位领导、老师,亲爱的同学们:

  大家好!

  我们都知道,干净整洁的校园能带给我们生机,带给我们活力。绿色的校园,美好的环境是我们每一个人所向往的。谁不想在一个优美、干净的环境中工作、学习和生活呢当我们在绿树成荫的校园中漫步时,一定会感到心旷神怡;当我们坐在窗明几净的教室里读书时,哪能不全神贯注当我们在整洁优雅的环境中学习时,定会倍感心情舒畅。整洁的环境,让我们懂得珍惜,学会爱护;优美的环境,让我们知书达礼,道德高尚;优雅的环境,让我们学会谦让,学会做人。在优美的校园环境中,我们沐浴着阳光,吸取着营养,增长着知识。校园环境卫生的好坏直接影响到老师和同学们的工作、学习和生活。

  可如今,在我们的校园里,还时常散落着同学们随意乱扔的瓜皮果壳、纸屑、饮料瓶等。每当风一吹起,这些垃圾就在我们的校园里群魔乱舞,所有这一切,都与我们的文明校园极不相称。试问一下:每当看到学校的草坪被践踏,那瘦小的生命发出呼喊的时候,我们有没有想过它有多么的痛苦每当看见班级的垃圾桶也快变成垃圾的时候,每当看见教室的桌子脏了的`时候。我们有没有想过,这样,我们还能安心地学习吗

  “校园是我家,爱护靠大家”,我们相信,没有哪一位老师、哪一个同学希望在一个垃圾遍地的环境中学习、生活。作为学校的一员,

  我们有责任和义务爱护校园,努力做文明校园的开拓者、实践者、建设者。只有这样,我们的校园才会更加美丽,更加和谐。让我们少一些不经意,多一些责任感,从我做起,从身边做起,“勿以恶小而为之,勿以善小而不为”。用心呵护我们的校园, 相信收获的一定是满园芬芳, 还等什么赶快行动起来吧!所以,我在此向全体老师和同学发出以下六点倡议:

  1、以爱护校园环境为己任,自觉维护校园的清洁卫生。

  2、从我做起,从现在做起,养成良好卫生习惯,做到垃圾入篓、袋装垃圾入桶,并提醒和制止乱扔垃圾的行为。

  3、提倡“弯腰精神”,随时拾起地面上的零星垃圾,扔进垃圾筒里,确保地面的干净。

  4、.为了花草树木们的健康成长,请不要随意践踏、攀折它们。

  5、养成勤俭节约的美德,树立节约意识,减少纸的用量,做到人走灯灭,人走水断,节约粮食,杜绝浪费。

  6、保护好学校为大家精心设计的公共设施,不乱涂、乱画、乱印,主动清理地面和墙壁上的污垢,养成良好的卫生习惯,树立积极的环保意识。

  老师们、同学们,环境永远是我们的朋友,善待朋友,就是善待我们自己。让我们从点滴做起,自我约束,相互检查。把学校的每一个角落都打扫得干干净净,美化好学校的一草一木,让我们生活在既卫生又文明的校园里。

  捡起一片垃圾,编织环保的花环。

  留下一方洁净,播撒希望的明天。 付出一份真诚,建设温馨的校园。 谢谢大家!

环境演讲稿 篇5

尊敬的老师,亲爱的同学们:

  大家早上好!我是来自20xx级36班的陈岵松鲁。

  今天,我国旗下讲话的题目是:让环境之美沁人心灵。

  一直以来,我们赖以生存的环境,引起了许多有识之士的极大关注。1972年6月5日,在人类环境会议上通过了著名的《人类环境宣言》。同年十月,第二十七届联合国大会通过决议,将以后每年的六月五日定位世界环境日。本月九日,西南地区20xx年环境保护工作座谈会在成都召开,以保护环境,合力推动《新环保法》为主题。

  积极响应号召,投身于环境保护活动中,况且自古以来优美和谐的自然环境会给我们带来美的感受。正如诗曰:“松间明月照,清泉石上流”,让我们感受清幽之美,“大漠孤烟直,长河落日圆”让我们体验壮阔之味,“留连戏蝶时时舞,自在娇莺恰恰啼”让我们领略春的喧嚣。春时,有草长莺飞的勃勃生机,夏日,有接天莲叶的盈盈绿意,秋天,有晴空一鹤的悠悠惬意,冬夜,有千树万树梨花开的淡淡素雅。

  和谐优美的自然环境令古代文人陶醉,也更令今人向往。古代天人合一的哲学思想,无不启示我们应该尊重自然,敬畏自然,美化自然。与自然和解,与自然和谐。更何况美丽的自然环境带给我们愉快的心情,带给我们学习和工作的良好氛围。但是人们在享受大自然的恩惠时,却总不愿保护这些自然美景,以至如今生态环境不断恶化:土地沙化仍在继续,尘土仍在飞扬,滚滚浓烟仍在释放,水土流失,洪水肆虐,酸雨赤潮时时有,雾霾严重成心痛,就连昔日青山绿水的小乡镇都可见到污水横流,垃圾成堆。总之,各种环境问题接踵而至。

  联合国环境署曾发布环境调查结果:1.2亿人口生活在浑浊的空气中,12亿人口生活缺水,12%的哺乳动物和11%的鸟类濒临灭绝,每年地表土壤流失四百亿吨,森林以每年四百五十万公顷的速度消失…这些触目惊心的数字仍在不断增长着。这为我们敲响了警钟:环境保护刻不容缓。

  对于我们来说,应该立即行动起来,环境保护从身边小事做起,从校园中做起。看我们的校园绿树成阴,花草芬芳,环境清幽,春夏秋冬各是一幅美丽的画卷。可令人惋惜的'是,校园中仍有一些破坏环境的不文明现象存在,碧绿的草坪长出土黄色的伤疤,不时绽放出白色的塑料花,垃圾桶的身旁静静地躺着包装袋,纸屑在室内室外时有出现……消除这些与美丽的校园不协调的现象,需要我们每一位同学的配合,从自我做起,保护环境虽是一项长期而又艰巨的任务,但建设美丽和谐的校园需要我们用耐心和恒心去完成,让我们珍爱环境,善待地球的每一片绿色,为保护我们美丽的家园献上一份个人之力,在我们生命的每一天里能呼吸到清新的空气。让环境之花尽情怒放,共赏繁花似锦每一天!

  我的国旗下讲话完毕,谢谢大家!

环境演讲稿 篇6

  同学们,你知道今天是什么日子吗?是世界环境日。

  1972年6月5日,在人类环境会议上,通过了的《人类环境宣言》。同年10月,第27届联合国大会通过决议,将以后每年的6月5日定为世界环境日。

  今年是第43个世界环境日,联合国环境规划署确定的主题是提高你的呼声而不是海平面,中国确定的主题为向污染宣战,本溪市活动主题为共建美丽本溪同享碧水蓝天。

  我们应该从身边点滴小事做起,从我做起,从现在做起:不挑食、不偏食;不随手乱丢垃圾,爱护身边的一草一木;在学习中,要尽量节省文具用品,杜绝浪费,比如,铅笔是用木材制造的',浪费了铅笔就等于毁灭了森林。要爱护花草树木,不破坏绿化;无论是在家还是在学校,要注意节约用水,不用的时候一定要随手关紧;平时要注意节约用电,不看电视、不用电脑等电器的时候,一定要注意及时关机;在家或外出,应该尽量避免使用一次性筷子、泡沫饭盒、塑料袋等,这样就可以大大减少垃圾的产生。

  保护环境是一项长期而又艰巨的任务,需要我们用耐心和恒心去完成。让我们珍爱环境,善待地球,为维护我们共同的家园献上一份力!在我们生命的每一天里,做到天天都是环境日

环境演讲稿 篇7

大家好:

  我们的学校位于修武县竹林大道南段,是一个环境优美的地方。

  站在学校门口,首先看到的是一个粉笔形状的柱子,上面写着“修武县第二实验小学”几个大字,苍劲有力。

  进入校门,右边是美丽的小花坛。你瞧,那里开着各种各样的花,黄的像金子,白的像我们吃的棉花糖,红的像一团团火焰......,芬芳迷人。

  沿着大道往前走,就是升旗台了。每到星期一的`早晨,学校会举行升旗仪式,望着空中庄严的国旗,同学们会更加精神,更加热爱自己的祖国。

  紧挨着升旗台的是“德馨楼”,北教学楼就是书香楼了。教学楼里的教室很宽敞,课桌摆放地整整齐齐,地面一尘不染,走在楼道里,朗朗的读书声阵阵传来,不禁令我振奋不已。

  一下课,操场上就沸腾起来,同学们有的踢毽子,有的跳绳,有的玩单杠......,欢乐的笑声时时回荡在操场上空。

  我们的学校真美丽,我爱我们的学校。

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