计算机学习总结
总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况加以总结和概括的书面材料，它可以促使我们思考，不妨坐下来好好写写总结吧。那么如何把总结写出新花样呢？以下是小编整理的计算机学习总结，欢迎阅读与收藏。
计算机学习总结1
缘于对计算机网络比较感兴趣再加上公选课还差1、5个学分就选了这门公选课，除了因为重修课而两节课请假，其余的课每次都到了，可惜由于对公选课的一贯忽视，前几节课没怎么听，后来有节课上用心听了老师所讲的课，发现老师讲的通俗易懂，贴近实际，觉得很好，甚至后悔前几节课没认真听，所以对于老师所讲的内容也记得不全了。但我深知知识的重要性，特别是在当今的信息社会，时不时需要与网络打交道，因此了解基本的计算机网络知识尤为重要。
在本次《计算机网络技术及应用》公选课中，我学到了很多有关计算机网络方面的知识，很多以前有困惑的地方也弄明白了。例如IP地址分配等。具体学习到了以下诸多知识。
首先是计算机网络概论，网络的分类，它可以按拓扑结构分类，网络控制方式和作用范围等分类。例如按作用范围可分为局域网（LAN）、城域网（MAN）、广域网（WAN）、互联网（Internet）。接着是计算机网络基本原理，其中主要有层次结构，网络协议，特别讲了TCP/IP体系结构，数据传输方式串行通信与并行通信数据通信方式，各种传输介质：双绞线，同轴电缆，光纤。IP技术中主要有IP地址的各字段含义和分类，IPv6；IPv6的特点；地址空间分配；地址类型；特殊IPv6地址；地址表示法。然后是无线局域网，局域网标准主要类型接入设备；配置方式；应用，再然后讲了计算机网络设备：服务器，调制解调器，传输协议，网卡，集线器，交换机，路由器。防火墙则主要讲了防火墙的基本特征防火墙的主要功能。网络互连设备有中继器，网桥和网关。Internet组成部分，主要功能，逻辑结构，工作模式，提供的服务和接入技术以及网络连接测试。最后讲了网络系统集成、规划与设计。在这么多知识点中，我对IP地址比较感兴趣，我以前只是以为ip地址就像一个网络区分的编码，真没想到它还有这么多意义，更没想到自己一直在用上午ip地址原来不是真实的地址。ip地址：互联网协议地址（InternetProtocolAddress，又译为网际协议地址），缩写为IP地址（IPAddress）。IP地址是IP协议提供的一种统一的地址格式。IP地址是一个32位的二进制数，通常被分割为4个“8位二进制数”（也就是4个字节）。IP地址通常用“点分十进制”表示成（a、b、c、d）的形式，其中，a，b，c，d都是0~255之间的十进制整数。整个学习过程中，不仅学到很多实用的网络知识，还了解了与网络各层次相应的物理设备的.基本作用。例如网络层的路由器，基本上每个寝室会有一个。
学习了知识，有了理论的基础，接下来就是如何去应用所学的理论知识，相信在当今这个信息时代，经常需要接触网络的是难免的，这样所学的知识就有了用武之地。例如当网络连接不上时，为了查找原因，可以通过ping这个命令来检查网络是否能够连通，用
好它可以很好地帮助我们分析判定网络故障。应用格式：PingIP地址。该命令还可以加许多参数使用。通过ping还可以用来优化dns设置来提升网速。Ping还有许多其它的实用功能。感受到网络日益普及的趋势，以及对物联网的未来猜想，似乎整个世界都会变成一张大大的网，一切存在的都会将信息反映到网络世界，然后通过网络进行信息交换。如果把整个人类社会当作一个人体，那么网络就是人体的神经，当然网络所能做到的已经超过了神经之于人体的作用。就像云计算。总之，网络知识会越来越重要，因此学习网络知识也是必须的。
计算机学习总结2
随着信息技术的不断发展，多媒体教学成为活跃课堂、调动学生学习积极性的一种主要手段。因而，对于我们教师而言，计算机的操作是我们必须掌握一门技术。由此，本学期学校开展了为期四周的全员计算机技能培训，根据教师年龄和计算机技能基础分为了初级班、中级班和高级班，共有209人参与培训。本次培训，校领导带头参加，课堂上教师们认真听讲，气氛活跃，通过这次短期培训，大多教师都有较大收获。初级班教师学习了word、excel、powerpoint，学会用word编辑、制作一份试卷，用excel对学生成绩做一些简单分析及制作简单的ppt课件;中级班教师专门学习powerpoint软件使用，能熟练制作ppt课件;高级班教师则学习flash软件，学会制作简单flash动画并能独立制作课件。
通过这次短期培训，我们深深体会到：
1、信息技术对教师的重要作用。
在高科技飞速发展的今天，教师不能只停在原有知识的认识上，要不断学习，不断完善自己，不断充实自己。现在的学生更聪明，他们不仅能在学校里学习知识，还能通过电视、网络等多种途径学到更多的`知识。因而，教师必须有一种超前意识。
2、良好的信息素养是教师终生学习、不断完善自身的需要。
当今社会，一名优秀的教师应具有现代化的教育思想、教学理念，掌握现代化的教学方法和教学手段，熟练运用信息工具(网络、电脑)对信息资源进行有效的收集、组织、运用;在潜移默化的教育环境中培养学生的信息意识。这些素质的养成就要求教师不断地学习，才能满足现代化教学的需要;信息素养成了终生学习的必备素质之一，如果教师没有良好的信息素养，就不能成为一名满足现代教学需要的高素质的教师。
3、掌握计算机操作技能，也是教育系统本身的需要。
在教育系统中，教育信息是最活跃的因素。教师可以通过网络学习新知识，可以与同行交流经验，可以与学生进行沟通等等，因此，教育系统本身要求教师具备一定的信息素养。
这次培训的时间虽然短暂，但全体参加学习的教师通过学习，认识到计算机的重要性，我们会在今后的工作中会更加努力，不断学习新的计算机信息技术，充分利用所学到的知识进行教育教学。
计算机学习总结3
通过近三个多月的学习，我收获了很多意外的惊喜。回想这些天的学习过程，可以用突飞猛进来形容，当然也很辛苦，在进行陪训前，我们每天的都在上课、批改作业、处理学生的问题、与家长沟通中度过，当然还有家庭的事务，每天都很忙，每天都觉得时间不够用，好像在和时间赛跑。现在我在进行陪训，每天除了上述工作外，还多了一项学习的任务，开始很不适应。随着学习的深入，我对网站慢慢的熟悉了，通过学习、请教，我对网络不再陌生。学会了注册，自己的博客也有了，反思教学也学会了，发贴、回复，QQ群……每一点进步，我都欣喜，成绩再上升，我自己的知识也在积累。真应了一句话，活到老，学到老，没想到自己在工作若干年后，又做起了学生。每天和时间赛跑，顽强地活着，真好！！！
在陪训的学习中，一共有八个模块，从注册、登录到主题单元的设计，思维导图的设计，网站的制作发布与应用。每一环节都有新意，都有收获。虽然我平时不怎么动电脑，现在对电脑还有些生，但是我已经有了不小的进步。我完成了注册，学会了发贴，还有了自己的主页。我对这个网站越来越熟悉了。在今后的教学工作中，可以想像的到，这个网站会对我大有帮助。在此和众多的优秀教师进行交流，使我学习到了很多的东西。
特别是主题单元设计这个模块，通过学习我设计了主题单元，形成了相应的课程设计与教案设计，并利用了思维导图来帮助我理清思路。网站所提供的两个思维导图软件，我现在都能正常运用。“实践出真知”，这次我真得理解了这句话的含义。主题单元的设计可以让我更系统的从宏观上把握教材，从整体上分析教材，把握新的课程标准。制定的整体的目标，分别落实到每一节的任务中去。可以上单元设计更加合理、详细和精细化，便于宏观调控。方便我梳理知识结构体系，把握知识内在的联系，有利于促进多元化的学习，可以整体设计系统的活动，根据自身班级的特点，设计出适合教师、学生的个案，利于展示教师的特长也利于学生的培养。我可以全面培养学生自主学习，查找资料自评互评，小组协作自主学习等能力，也便于为学生提供丰富的资源，拓展课堂的空间，解决并培养学生动手的解决实际问题的能力。
这次还有一个收获应该就是学会了使用思维导图来处理问题。几个作业做下来，我对网站上提供的两个思维导图软件应用地越来越熟练，还教会了其他老师使用这个软件。思维导图在我平常教学中应用的越来越多，我通过思维导图为主题单元设计了目标及内容规划、以及问题框架规划，清楚地表达自己的思路。我发现我的教学思路变得更加清楚，各个模块之间条理非常清楚，使我在教学中能很快的抓住教学重点，对学生的培养目标更加明确。思维导图让我能够清晰地看到自己要表达些什么，什么问题是主，什么问题是次，在教学中做到了事半功倍。而且还有各个单元的知识链接，便于各个单元之间进行渗透，也便于我对学生各种能力系统的培养。
还有的.收获就是我学会了制作网站，虽然这个网站还不太成熟，但是对我来说是一个不小的挑战，网站的结构与各个功能的实现花费了我很多的精力，现在这个网站已经投入使用，我还会不断的完善这个网站，站它为我的教学增加色彩。
总之，通过这次培训，我学习到了很多的知识，对我的教学有了很大的帮助。我会把我所学到的知识，告诉其他老师，让他们也感受到主题单元设计的好处，计算机信息技术对教育带来的发展空间是巨大的。在今后的工作中我要不断的反思自己，提高自己，把学习进行到底。
计算机学习总结4
实践报告学习嵌入式是我的梦想，我很羡慕能够在嵌入式方面独档一面的高手，希望有一天我也能像他们那样自信自如的在嵌入式这片热土上挥洒着自己的青春和浪漫。带着无比豪迈的心情和缤纷的梦想来到易嵌学习嵌入式，在新的老师、新的同学和新的环境中，我开始了我的嵌入式学习，开始了新一轮的拼搏。
在易嵌短暂的两个月，我们从linux基础入手，强化了c语言编程，学习了linux系统编程和网络编程。时间虽短，但成长很快，无论是理论知识还是实践能力都得到了大幅度的提高。在这里将理论和实践相结合，相互促进，相互补充，使得学习更加透彻。通过用不同方法实现同一个项目，不断深入，层层推进，学以致用!
在易嵌的这个暑假，我过得充实而快乐。在这里有着同学间的探讨、师生间的互动和魔鬼般的训练!在我丰富多彩的人生路上留下了永远亮丽与难忘的记忆!
实践报告正文：看着四年的大学生活就快要结束了，心中隐隐有一种伤感与失落，我陷入了沉思：该挺直腰杆走自己的路了!学习嵌入式是我的梦想，我很羡慕能够在嵌入式方面独档一面的高手，希望有一天我也能像他们那样自信自如的在嵌入式这片热土上挥洒着自己的青春和浪漫。
当我决定好好利用这个暑假，学习我一直都想去学的嵌入式的时候，就注定要在我丰富多彩的人生路上留下永远亮丽与难忘的记忆!算算毕业的时间，我已经闻到了离别的气息，在这即将远离大学时代的时刻，才真正懂得回眸的意义。想想走过的路，想想现在的路，想想来时的路，不知道未来能否成功，既然选择了远方，就注定要风雨兼程!带着无比豪迈的心情和缤纷的梦想来到易嵌学习嵌入式，希望在这崭新的一页留下人生的美好!在新的老师、新的同学和新的环境中，我开始了我的嵌入式学习，开始了新一轮的拼搏。
无论现在多么努力都无法追回失去的金色年华，所以在开班典礼的时候，我便为自己制定了目标!我将好好利用最后一个暑假，多学些知识锻炼自己，为自己储备一些精神食粮并不断开拓视野和提升自己的能力，让自己能够在毕业的时候成为学校的骄傲!
在易嵌短暂的两个月，我们从linux基础入手，强化了c语言编程，学习了linux系统编程和网络编程。时间虽短，但成长很快，无论是理论知识还是实践能力都得到了大幅度的提高。
通过对linux操作系统的学习，我初步掌握了linux基础。刚开始我对linux只是有一点儿了解，但并没有真正的去接触。在这段时间里，从linux系统安装开始着手，了解linux的发展，相比其他系统，它有很多优点。在安装好系统后，学习了linux的分区命名、linux的常用命令、文本编辑器vi、shell的使用、源代码的编译和调试、多模块的编译和链接以及管理工具。通过这些学习，我基本能够在linux系统下通过vi编辑器编写c语言程序，通过一些常用命令来调试、查看程序。
能够在这么短的时间内初步掌握linux，与在学校学习一门课程意义完全不同，通过老师的讲解，自己的练习，同学之间的交流，能够加深印象，熟练操作。
学习linux基础只是我嵌入式学习历程的一个开始，虽然有好多命令还不太熟悉，有好多命令都还没有去尝试过，但我相信随着后期的学习，我将逐渐熟练掌握。在c语言学习阶段，我学到了很多新的知识，变量、函数、数组、指针、指针函数、函数指针、指针数组、数组指针、结构体、结构体指针数组、关键字……，从模块到整体，从写代码的风格到代码优化……，通过这段时间的学习，我感觉自己写出的代码比以前更直观，更注重细节，bug也更少了!
在半个月时间的c语言学习中，我从刚开始的重温c语言到后来的位运算、堆栈、单向链表、双向链表以及list_head。新知识以及注意点渐渐增多，在这段时间，我创造了很多个记录，比如11小时完成30道编程题，独自完成一个功能比较齐全的学生选课管理系统等，特别是刚接触到链表和list_head的时候，不在像前面那样轻松了，还记得那段时间，每到晚上热醒的时候，又想起了我的学生管理系统，本来就少的可怜的睡觉时间，又被……，真可谓苦我心志矣!
不过，等我美美的`睡上一觉，醒来回想起这段时间的学习，真是一个大丰收!虽然不能说是很精通c语言，至少可以说真的入门了……，我又向自己的目标迈出了坚实的一步!这段时间，我时常会想，如果一切可以重来，我会选择另外一种学习方式，从一开始就夯实基础!可是这是不现实的，经历了无数次的风雨后，柔弱的我早已学会了坚强。通过不断的交流与学习，我懂得了生活，懂得了学习，懂得了时间，懂得了成长，懂得了奋斗和拼搏。现在知道，为时不晚，从现在开始，我将为自己开辟一条适合自己的道路。
伴随着烈日，我们又开始了新的征程，开始深入学习linux系统程序设计，在这个阶段，我们学习了操作系统基础、并发性、linux系统接口、进程和线程以及进程间的通信。通过这阶段的学习，我对linux有了更加深入的了解，能
够熟练进行多线程多进程的操作。
紧接着就进入了网络编程学习阶段，从网络基础到linux网络编程，我更加深入的学习了tcp/ip协议和osi模型，理解了数据报的传输过程，对网络在嵌入式方面的应用进行了深入的学习，学会了socket编程。学完后重新对学生选课管理系统进行了改写，用c/s模型改写成多用户登录，利用线程实现资源共享。在项目改写中，不仅融合了前面的c语言知识，还充分的应用了linux系统编程和socket编程，将理论和实践相结合，相互促进，相互补充，使得学习更加透彻。通过用不同方法实现同一个项目，不断深入，层层推进，学以致用!
在易嵌的这个暑假，我过得充实而快乐。在这里有着同学间的探讨、师生间的互动和魔鬼般的训练!军队通过扎实的训练培养出来一代代革命军人，相信不久的将来，我也会成为一名优秀的嵌入式工程师!
计算机学习总结5
说实话，进入计算机科学与技术这个专业并非我所愿意的，同大多数人一样，我是被调剂的。对于初次接触计算机的我来说，计算机是个完全陌生的东西，不过，既然已经成为计算机专业的一份子，我们应该静下心来，好好的考虑在以后的计算机学习之路上，我们该如何做。
进入大学，是我们一直以来学习的目标，但是，大学并不是个游戏的天堂，而是个挥洒汗水，为理想繁多蓬勃的地方。于我，进入大学不是结束，而是一个新的开始，我告诉自己“既然选择了远方，便只顾风雨兼程”，既然我已经成为计算机专业的一份子，我就该摆正好心态，正视它。
在当今社会，"能源。信息。材料"已无疑成为三大支柱，而信息将是离我们生活最近的。谈到信息，从书籍。报纸到手机，再到计算机，或许将来还有更先进的工具，但在三十年内，人类应该不可能完全离开计算机，所以计算机技术将来的发展是非常必要的所以中国这块大蛋糕在计算机人才上的需求应该是很旺盛的。所以，我们应该把握住这个机会，锻炼自己过硬的计算机能力，为国家，为社会，做出贡献。合肥学院将计算机科学与技术专业归于工科类，因为这的确是一门技术，是今后无论走到哪里都需要的一门技术。
对于我们，计算机并非仅仅是会玩游戏，会用软件，而应该是不停探索，自我探究，自我发现，自我构架的一门科学技术。它会让我们张扬个性，充分发挥自己的想象力和创造力，让我们每个人尝试到成功的喜悦。比如一个程序，可能你写出它需要很长一段时间，修改提升它需要更长一段时间，不过最终程序的运行成功，这种难以言表的喜悦是很多专业难以企及的。这就是作为一门科学技术所蕴藏的魅力。
如今，我们已经正式开始接触计算机了，从最基本的计算机组成原理基本操作再到计算机语言——程序设计语言，再到计算机软件的相关知识，我们对计算机有了一定的了解？——这是一门非常有前景的专业，更是因为其中充满了挑战，充满了机遇，种种问题都需要我们自己去摸索，去思考，去实践，才能得出具有科学依据的结论。
作为一名学生，我浅谈下我对计算机科学与技术这门专业的认识：随着科学技术日新月异的发展，在这样一个知识经济膨胀的年代，作为一名拥有远大理想的大学生，对计算机的了解和掌握是必须的，不过我们专业不仅仅只局限于对计算机的了解和掌握，更需要从事研究与应用计算机的训练，具有研究和开发计算机系统和软件的能力。
计算机科学与技术这门专业培养和造就的是适应社会主义现代化建设需要，德智体全面发展，基础扎实，知识面宽，能力强，素质高具有创新精神，系统掌握计算机硬件，软件基本理论与应用基本技能。具有较强的实践能力，能在企事业单位，政府机关，行政管理部门从事计算机研究与应用，硬件，软件和网络技术的开发，计算机管理与维护的专门性人才。读到这个培养目标我认为，计算机这个专业不仅仅是塑造一个人，更是让一个人能充分发挥自身特点，拘束性小，创造性高，回报高的一个专业。
对于计算机的课程，目前我们只学C语言，不过就我个人来说，我认为C语言作业计算机的底层语言，是一门最最基础的语言，没有基础语言的支撑，很难学好接下来的课程，所以我们应该在现在努力学习C语言，掌握它，为今后的深入学习打下坚实基础。再有就是算法，算法是程序设计的灵魂，没有算法也就没有程序，然而算法又是计算机中最考验一个人能力与创造力的地方。我们在C语言学习的同时一定也要记得培养自己的思维，使之活跃，能应对接下来的挑战。
在听完优秀的老师的计算机导论课后，我对计算机这个专业充满了信心，这个专业是个灵活性大的`专业，不论从工作，研究还是创业方面来讲都是高回报的工作，不仅能满足自己的理想，也能为国家社会做出贡献，一举两得。我们计算机课程安排也合理丰富，能让学生在多方面发挥自己的特点，找到自己的兴趣，加大对计算机的了解，增强学生的实践动手能力。使我们在步入社会后拥有更加强大的核心竞争力。对计算机专业的未来，我充满了信心！为了让自己的大学生活丰富多彩充满活力，现定计划如下：
大一上学期：学好线性，微积分，英语等必修科目。重点学习C语言，了解并深入C语言，加强自己的程序设计能力，尽量多的读课外关于C语言的书籍，融合各种精华。并考过四级考试。
大一下学期：认真学好各门必修课程，重点学习计算机相关课程，迅速提升自己的算法思维和编程能力，争取在的竞赛中拿到名次。 并在精力达到的时候背托福雅思词汇，增加自己的词汇量，我计划英语大一过四级，大二过六级。这是学计算机少不了的。另外就是高数，尤其是离散数学，我们要学好的不仅仅是一个个解题过程，而是那种思维方式，这样才能让我们更好地理解和解决实际问题。
计算机软件决不是靠死记所能掌握的，它真正需要的是一个活跃的思维能力。
大二：重点学习关于计算机的深入内容，拥有独立自主的编程能力，具有一定的经验，对程序的分析处理能力。
进入大三以后会有一些自己喜欢的领域和方向，仔细分析自己的兴趣所在，刻意的将精力时间放在自己的喜欢的领域上，有所成就，有所建树，争取能在计算机竞赛上拿奖。在不断学习的同时应该锻炼自己的个人修养以及为人处世，沟通合作的能力，为将来步入社会和公司做好充分的准备。
计算机学习总结6
21世纪信息代，计算机技术，通信技术媒体技术相结合，给类信息交流式带深刻变革。随着我基础教育应试教育向素质教育转变，使教育技术面临着全新机遇挑战。计算机媒体网络技术引入教各环节，引起教模式，教，教手段教工具重革新。所构造计算机辅助教(CAI)环境，能真改变教师位置:师间，间实现双向交流，习者真习主体，自由浏览，查询信息，利用网络发现，探究，解决问题，领教优秀教师指导，同别习者展讨论。教师则负责提供服务，答疑，提供网址，甚至师角色互换。种模式克服传统远程教反映迟滞，非双向交流，交互性差等缺点，给终身教育，别化教注入新力。实现主体教师主导现代教思想。
一，网络媒体教环境建设内容
网络媒体校教育教提供资源共享，信息交流协同工作计算机网络信息系统环境。网络媒体教环境包括:物理网络建设，应用系统建设，管理员队伍建设等。更具体化，作非形象比喻:物理网络像路，应用系统像车，管理员比作驾驶员。路，车，驾驶者实现运输。"路"整建设基础设施，包括四面:结构化布线，网络连通(网络设备选择)，服务器选择，终端选择。"车"运行于网络软件系统，主要包括:网络媒体教育通信服务系统。"驾驶员"网络维护管理员。
二，何建设具自身特点网络媒体教环境;
建设具自身特点网络媒体教环境，关键于握校需求实际，处理"路""车""驾驶员"三者关系，基础进行整体设计，确定期实施内容近期目标，完整工程建设。
"路"物理网络系统，整网络媒体环境建设基础设施，特别结构化综合布线。比栋建筑物基，要建百层高厦，基定要建适应十层楼基，即使目前经费够建十层楼，基必需按百层楼打，再往加层。布线应该整环境5-10发展考虑，能现200台机器布200点，增加10台机器，拉10根线，建网络容易现混乱。于网络设备服务器，交换机，终端机等设备台数，根据实际情况期购买。
建设网络应用系统非重要，"路"坏直接影响"车"或快快或现阻塞瘫痪。反讲，条"高速公路"没"车"，再宽"路"没用，"路""车"服务。
网络系统手段，应用才目。建网重视应用，修路跑车，使网络发挥作用。网络应用系统，且基础数据，没使用，高速公路，满载货车，没驾驶员，货仍能达目，运用网络媒体教服务仍句空，让建网络投入报更谈起。
内些校教环境建设，往往网络系统本身作重点，网络系统本身入手，首先考虑主干网类型，选ATM，选千兆网，FDDI，快速太网等，容易忽视应用系统，基础数据使用员队伍建设。或者几者，先建网，考虑应用系统基础数据，再考虑使用员队伍建设。结购置先进网络设备，缺乏相应应用系统，要花间做软件，应用系统基础数据，再进行员培训，结整程拖太。由于网络技术发展快，候网络设备落。使校园网巨投资，短间内难发挥效益，些均错误建设式。合理妥善处理几者关系，校园网投资报。
目前内网络建设情况看，建设校园网络系统本身并困难，快建，建设网应用系统，基础数据使用员队伍则期艰巨任务。没规划，几者结合起，能走弯路。
三，网络媒体教环境建设实践与探索
我校作福建省计算机教育实验校，建设校园网，充运用现代信息技术，努力营造现代化计算机辅助教环境。
我校网络媒体环境建设，电教楼网络交换机，通光纤1000M带宽联接各建筑物100/1000M自适应交换机，构高速光纤主干网，各建筑物交换机100M带宽与每楼层10/100M自适应共享集线器相联接，使每楼层拥100M共享带宽，楼层集线器100M共享式直接联接桌面终端，整网络功能实现强数据数据传输，能同满足50路数据量媒体课件发送，支持80路阻塞视频点播。网络服务器均采用1000兆网卡通光纤与交换机直接联接，保证媒体服务宽带要求，并通DDN专线与际互联网相连，教师提供专用媒体数据区，同实现程度资源共享。
计算机学习总结7
这学期我选修了计算机辅助绘图这门选修课。老师带领我们主要认识了CAD软件的应用。利用计算机及其图型设备帮助设计人员进行设计工作，简称CAD。在工程和产品设计中，计算机可以帮助设计人员担负计算、信息存储和制图等项工作。CAD技术的出现，使科学技术加速转化为社会生产力。CAD技术几乎在一切设计领域内掀起了一场革命，CAD技术的应用给现代制造业设计工作带来了极大的方便，而CAD软件则以简单、快捷、存储方便等优点在制造设计中承担着不可替代的重要作用。
初次接触CAD，是在大一的实习中，在机房里，我用CAD画图画得特别快，自鸣得意，自以为在这一软件上颇有天赋；第二次接触，在去年暑假，爸爸要我去一个朋友开的建筑设计广告公司帮忙，期间为其设计图纸时的精妙叹为观止，而这，也就是我报了这门选修课的根源了；我是计算机学院的，虽然来到课堂上后发现很多同学都是来自机械和自动化的，但是我还是觉得身为学计算机的也应该了解甚至掌握这样一项重要的计算机技术。下面我说下我对这门技术的理解。
一、对CAD技术的理解
CAD技术是一种将人和计算机结合起来以辅助进行产品的绘图设计与分析的技术，是综合了计算机与工程设计方法的最新发展而形成的一门新兴学科。它是一种用计算机软、硬件系统辅助人们对产品或工程进行绘图设计的方法和技术，包括设计、绘图、工程分析与文档制作等设计活动。
由此看来，CAD是一种先进的设计方法，CAD系统应包含设计过程中的各个环节。这种系统除了以计算机图形理论作基础，计算机绘图系统作手段外，还必需有专业设计工作所涉及的基础数学、设计理论、设计方法甚至专家经验等方面的知识，几方面的知识合作起来，才能开发出实用的计算机辅助绘图系统。因此，可以说计算机辅助绘图是一门跨学科的综合性很强的高科技技术，它在缩短设计周期，提高设计质量，降低设计成本及发挥设计人员创新思维等方面发挥着重大作用，大力开展CAD技术的研究和应用，在国民经济发展中有着广阔的前景。
二、CAD基本技术
主要有基本技术主要包括交互技术、图形变换技术、曲面造型和实体造型技术等系统组成。
CAD应用软件提供几何造型、特征计算、绘图等功能，以完成面向各专业领域的各种专门设计。
三、CAD技术的优点
计算机辅助技术，作为一种现代化计算机辅助手段，相对于传统的徒手绘制而言，计算机以其快捷、便利的优越性，为设计师提供了充分的.技术手段，它将人们从过去诸多繁杂劳动中释放出来，人们可以更迅速、更准确、更有效地处理各种文字、图形、图像等信息，实现各种创意。它不仅方便快捷，简单实用，而且具备很多人工设计所不具备的优点，细微精确，还可以自动校验模拟，深受设计者们的亲睐。
四、学习心得
为了吸取教训，我也总结出了很多实用的方法：
1、要善于比较学习
容易混淆的命令，在使用过程中要善于比较，弄清它们之间的区别。如ZOOM和SCAIE，PAN和MOVE，DIVIDE和MEASURE等等。
2、层次要分明
图层就像是透明的覆盖图，运用它可以很好地组织不同类型的图形信息。学习过程中，严格做到层次分明，规范作图。我的体会是：养成良好习惯，受益匪浅。
3、图面要清楚
使用线宽，可是用粗线和细线清楚地展现出部件的截面，标高的深度，尺寸线以及不同的对象厚度。作为初学者，一定要通过图层指定线宽，显示线宽。提高自己的图纸质量和表达水平。
5、内外有别
“块”有内部块与外部图块之分。内部图块是在一个文件内定义的图块，可以在该文件内部自由作用，内部图块一旦被定义，它就和文件同时被存储和打开。外部图块将“块”以文件的形式写入磁盘，其他图形文件也可以使用它，要注意这时候外部图块和内部图块的一个重要区别。
6、养成检查的好习惯
图案填充要特别注意的地方是构成阴影区域边界的实体必须在它们的端点处相交，也就是说要封闭，要做到“滴水不漏”；否则会产生错误的填充。初学者一定要学会如何查找“漏洞”，修复错误。
7、写文字要规范
文字是工程图中不可缺少的一部分，比如：尺寸标注文字、图纸说明，注释、标题等，文字和图形一起表达完整的设计思想。
8、特殊字符，特殊处理
实际绘图中，常需要输入一些特殊字符，如角度标志，直径符号等。这些中利用AutoCAD提供的控制码来输入，较易掌握。
我相信，只要认真做好上面的几条，就一定可以很好的利用计算机辅助绘图，真正的学以致用。
五、结束语
通过学习，我了解到CAD技术对现代制造业的深远影响。为掌握以及熟练的运用CAD技术，充分的了解CAD技术的发展是十分必要的。在未来，由于计算机软硬件技术的飞速进展，CAD技术也必将得到突飞猛进的发展。CAD技术作为一种现代化设计方法和提高设计生产力的有效手段，在设计领域掀起的翻天覆地的革新浪潮将一直持续，CAD技术已是现代工程设计中的必由之路。
计算机学习总结8
计算机专业科目很多、很杂，是一门以实践为主的学科，这与我们从小到大接触到的许多纯理论学科，学习的方法是有很大差异的。所以，在学习的时候，方法必须有所突破，才能有好的学习效果。就读电大的计算机专业已经近一年了，在老师的指导下，学到了不少的计算机专业知识，自己在专业方面也有了一定的学习方向和目标。
首先应该明确学习目的也就是指在选择学习课程时应该少一些盲从性。很多初学者选择学习课程时，往往显得过于好高骛远。不管自己是否需要，所有的热门专业多多益善，全部选上。结果是耗费了大量的金钱和精力，收效却是寥寥。在众多的课程当中，我选择了程序设计这门相对来说比较冷门的科目作为重点的学习目标。也许很多同学一开始对我们的`VB程序设计很感兴趣，但刚接触了之后，就会觉得很难，觉得自己学不来。身边的很多同学总是说全部都是代码，全部都是英语，我英语和数学基础又不好，怎么学呢？，但是我能告诉大家，即使英语和数学基础不好，一样能学好VB。怎么学？两个字：坚持！对很多初学者来说，学习VB无疑是枯燥乏味的，但如果坚持往里钻，你会发现很多很多有趣的东西。下边跟大家分享我的一点点体会心得：
（一）了解学习内容
很多同学在拿到教材之前，从没听说过这门课程，对课程的学习，完全是从零开始。这种被动的学习，往往达不到良好的学习效果。
预习是学习中一个很重要的环节。但和其他学科中的预习不同的是，计算机学科中的预习不是说要把教材从头到尾地看上一遍，这里的预习是指：在学习之前，应该粗略地了解一下诸如课程内容是用来做什么的，用什么方式来实现等一些基本问题。举个例子来说，在学习Flash之前，应该至少了解它是用定义帧来实现二维矢量动画的，是一种视窗界面的应用程序，而非编程语言。有条件的话，再通过上网或其他途径欣赏一些优秀的Flash动画作品，先从结果上为其下个定义，效果还会更好。
（二）、正确利用书籍
建议大家准备这样两本手册：一本是薄薄的快速入门手册，另一本是厚一些的较为完整的技术性手册。准备入门手册的目的，是为了使学习者，可以在一开始用较短的时间对学习课程内容架构一个基本骨架。使学生在继续下面较为复杂的学习之前，可以在一定的高度上对课程有一个大体轮廓。如若不然，一开始就急于深入其中，之后便云遮雾罩不知身在何处了。
为自己的学习搭建了基本构架之后，不要急于立刻再为其添砖加瓦。也就是说不要马上去阅读那本厚书了。这样做，不仅难度较大，而且效果也不会很好。暂时从文字中放松一下，换一种方式从实践中学习。在计算机上亲手去检验一下已有的知识。
开始时只是做一些书上的例子。通过一段时间的练习，你就会发现，慢慢地自己也会有了些灵感和创意，但在实现过程中，现有的知识又远远不够。别灰心。发现问题就是一个很好的开始。赶快去查阅那本厚书吧！恭喜你，已经开始高一层次的学习了！
计算机学习总结9
20xx年10月10日至于12月20日，学校推荐我参加了在中国海洋大学举办了的计算机网络专业国家级骨干教师培训班的学习。我通过这次学习，使我了解了德国先进的职业教育教学模式和教学理念以及我国的职业教育发展趋势及现行政策；学习了与学生和谐相处；提高了教育教学技能和教学水平；拓展了专业知识范围。现将我参加此次学习的收获总结汇报如下：
一、德国职业教育模式“双元制”
“双元制”是德国职业教育中最富有特色的职业教育模式，也是世界职业教育中企业和学校合作的典范。“双元制”是一种将企业与学校、理论知识与实践技能紧密结合，以培养高水平的专业技术工人为目标的职业教育制度。其主要特点是：
（1）两个教育体企业和职业学校，各自发挥其优势，共同培养职业人才，但以企业为主，企业与学校的时间比一般为3：2或4：1。
（2）公私合营职业学校属于国家举办的公共事业，而企业通常是私营的。
（3）受训对象双重身份学徒与学生，进入“双元制”培训体系的青少年首先要与企业签订合同，成企业的徒工，同时选择一所职业学校就读，继续接受最后三年的义务教育。
（4）两类课程，两套师资理论课与实训课，教师与师傅，职业学校由教师以理论教学为主，同时也安排和补充一些企业缺乏的实验和实训课；企业的师傅必须具有执教资格，在师傅带徒弟的过程中必须按照政府办发的培训大纲进行讲解和训练，专门培训与岗位培训结合。
（5）两个主管部门，两种法律依据企业培训由联邦政府负责，遵循《职业教育法》、《培训规章》，企业培训的依据是《职业培训条例》（培训大纲）；而职业学校必须遵守各州指定的学校法规，按照各州文教部制定的《理论教学大纲》组织教学。
（6）考试严格，教考分离双元制的学生（学徒）要取得技术工人或技术员资格，必须经过由企业协会或手工业协会主持、考试委员会组织的统考，一般实践技能考试长达十几小时，理论考试5-6小时。
二、教研水平的提高
在教研水平的学习方面，我们学习了《专业课程开发技巧》、《专业课程开发技巧》、《中职教师怎样做科研》、《教学设计与教学评价》等专业课程。使自己的专业教学技能有了很大的提高。例如，我们在学习《专业课程开发技巧》这门课程时，使我对课程开发有了新的认识。下面是课程开发的一些定义和原则：
1、课程开发的定义：是指完成一项课程计划的整个过程，包括确定课程目标，选择组织课程内容，实施课程和评价课程等环节。课程开发是一个反复设计、反复修订的过程，要根据课程评价的结果进一步对整个课程进行分析，重复进行各个环节。
2、课程开发原则。
（1）、超前性原则，职业学校培养人才必须以市场为导向。办教育有教育的规律，培养人才具有周期性，这就要求课程设置必须对未来经济发展趋势、未来人才市场需求作出准确分析和预测，为超前开发课程提供可靠的依据。
（2）、多元性原则，现代职业劳动界限的超越和对劳动者知识结构的需求，要求职业教育必须使受教育者具有跨岗位、跨职业的能力。
（3）、基础性原则
市场经济以盈利为主要标志，因而势必不断引进新设备、利用新技术、开发新产品，而办教育很难跟踪这种变化，与其“疲于追赶”，不如加强基础能力训练，增强学生潜在能力。
（4）、实践性原则
实现能力教育的一个重要支撑点是实践教学，设置课程既要充分体现岗位资格所需要实践的环节、内容，又要体现交叉复合岗位和职业的实践内容、形式，还要体现各种实践的可操作性。
（5）、灵活性原则
课程设置在注重基础知识、实际操作、理论研究结构组合的同时，更要突出客观实际需要。在纵向上，要能组合出不同层次职业人才培养的方案，如市场营销专业课程可组合出企业营销策划人员、营销管理人员和柜台营销人员；在横向上，要能够兼顾专业之间的配合，如财经类专业都需要财税金融知识和统计调查分析知识等。
（6）、动态性原则
要求职业教育不断地检验和调整其教学内容和课程体系。培养的人才要与社会的实际要求相切合，而社会对人才的实际要求是不断变化的，所以职业教育的教学内容和课程体系也必须随之作相应的改变。
（7）、整体优化原则
课程开发不能仅考虑某些方面，而必须紧紧围绕培养目标统筹安排课程与课程之间的分工和合作，整体考虑课程的学时分配，形成较为科学的课时比例。特别是要认真处理好前后课程之间的衔接，力避内容重复，浪费课时。
（8）、社会参与原则了解社会对技术应用性人才的具体要求至关重要。而对此最有发言权的，既不是学科专家，也不是课程专家，而是社会用人单位，是那些长期在相应职业岗位上从事实际工作的技术人员。所以要了解社会对人才的具体要求，必须深入社会用人单位。近几年的`实践证明，仅靠传统的走访、座谈等调研手段是难以奏效的，必须和相应的社会人员共同分析、共同研讨，要让他们成为课程开发的成员，参与各项工作。社会参与原则要求社会成员不应仅是调查的对象，而是课程开发的成员，他们应参加课程开发的整个过程，从确定教育目标到选择教学内容，最后设置的课程体系也应接受他们检验；参与课程开发的社会成员不应仅是单位领导和管理干部，更应邀请那些长期在相应职业岗位上从事实际工作的技术人员。
三、专业知识学习的收获
在此次学习的过程中，我学习了《计算机组网技术》、《网络服务器配置》、《计算机网络安全》、《基于网络的软件开发JAVA》等专业知识。
通过上述课程的学习，使我的专业知识有了较大的拓展。例如，我通过学习《计算机组网技术》课程，不仅使我学习到了交换机、路由器的基本配置与复杂网络的综合配置，并利用仿真软件完成配置实验；深化了网络知识，提高了操作动手能力。通过学习《网络服务器配置》，我对Linux安装、基本服务模块的配置：网卡配置、WEB服务、DNS服务、E-mail服务等，扩展了网络服务器软件的配置思路，提升了服务器的实用技能；《计算机网络安全》学习了网络安全的应用领域，常见的安全防护技术，提升了网络安全意识；《基于网络的软件开发JAVA》提高了网页制作方面的知识，特别是在动态网页的制作的知识上有了很大的拓展。另外，在学习上述专业课的过程中，我也学习到了老师们在教学过程中使用的很多教学方法和教学技巧以及对教材的处理方法。例如，网络课程教学中采用的项目教学法就是一种很好的教学方法，它特别适合我们中等职业教育。这也给我们的教学方法和教学手段的创新提供了一条新的思路。
四、学习的体会
通过此次学习在各方面都有很大的收获，下面谈一下自己学习的体会：体会一，进一步熟悉培训材料，内化知识能力，提升个人专业水平，并快速应用在教学、实践中。
体会二，依据课改发展趋势，组织相关专业教师，团队完成计算机的某项精品课程开发。
体会三，作为一个职业教育工作者，要不断地的学习专业知识，教师护理技巧，与学生和谐相处策略；做到在繁重的工作中，保护自己，并做出最大贡献。
总之，通过这次国家级骨干教师的培训班学习，使我增长了见识，拓宽了视野，提高了技能，我一定要把我所学到的知识应用到我的实际工作中去，更好的服务于学校、系部。
计算机学习总结10
各位尊敬的领导、老师、同学们，大家上午好，我叫应国庆，在潮白河管理处工作，是xxx本科生。下面就我一年来在电大的学习情况，向大家汇报一下。
我是北京电大xxxx级计算机应用专业专科毕业生，本着进一步提高知识水平，拓展知识面的愿望，再次回到母校-北京水利水电学校。我知道这所学校的电大师资力量和教学质量是很高的。因此我选择在这里进行电大开放教育本科的学习。电大远程开放教育的特点是以文字教材为主，分小组进行学习，同时通过CAI课件、计算机网络等多媒体教材自学，并与老师和小组其他同学进行讨论，基本熟悉和掌握本专业应具备的知识。虽然面授时间相对减少，可学习的效率提高了。在短短的一年多的时间里，在各位老师辛勤工作和谆谆教诲下，通过本人的努力不仅获得了知识，而且还培养了良好的学习习惯，达到了利用现代信息技术进行自主学习的目的，为终生自我学习找到了一个好方法。
现在我就电大学习谈谈几点心得体会：
首先正确处理工作、学习和生活的关系是十分重要的，既有工作上的压力也有生活上的压力，只有安排好自己的工作和家庭生活才能使学习得到事半功倍的效果。搞好学习要端正学习态度，明确学习目的。只有好好学习才能不断充实和完善自我，才能不断提高自己的理论水平和管理水平，自身的素质和综合能力 在工作和学习中提升。只有精心安排好工作、生活和学习，把学习当作每天生活的一个组成部分，只有合理安排工作学习和生活才能在各方面都取得满意的结果。
其次，要制定适合自己的学习方式和方法。
1、要制定好个人学习计划，每天抽出一些时间看书学习，因为我是超前学习，两年的课程一年学完。因此，几乎每周六，日，都会有面授辅导课。为了学习，我放弃了每周两天的休息日，克服了路程远，工作忙，生活负担重的种种困难，面授辅导课基本不缺课。
2、在学习方法上要分清每门课的主次和轻重，对课程的主要章节和重点部分，要熟悉和掌握，对次要章节的内容也要基本了解。要勤动笔，不但要动笔在书上的重点地方做记号和批注，更要记好自己的笔记，便于复习和查阅，而且还要多做练习，只有多做练习才能将书上的理论知识熟练掌握，并举一反三，这样才能检验你是否真地看懂了、学会了。
3、要进行横向学习和纵向学习，横向学习是指要把与之相关的课程联系起来学，这样才容易加深理解，活学活用。纵向学习是指学习一门课程，要对不懂的地方一追到底。要避免一知半解，不要轻易放弃，从而导致一步不懂，步步不懂。只有提高了自学能力，有了好的学习方法，学习也会成为一件轻松快乐的事。
第三，充分利用现代信息技术手段，运用多媒体教材进行学习。水务电大也为学生提供了一定的条件和支持服务。我在自学时，利用计算机网络上课程的'各种学习资源,如定期浏览中央电大、北京电大及水务电大的开放教育主页，获得相关课程的学习辅导和教学信息、考务信息、学习资源展示等，及时调整自己的学习进度和策略，通过网络提供的网上课件和学习平台学习；通过网上教学讨论区参加网上讨论课，与老师和同学讨论学习中碰到的疑难问题及课程要求的主题，通过电子邮件与老师和同学联系，寻求辅导和帮助。
最后， 根据自身的专业和学习进度，组建了互助的学习小组。以小组的形式开展学习，是对开放教育中自主教育形式的一种补充。因为学习小组的建立，消除了个体学习的孤独感，同时也激发了我们的学习热情。学习小组经常组织在一起，进行学习的讨论，及相互交流体会、心得。就拿我们小组为例，小组成员都是超前学习，所学专业相同、学习进度一致，所以经常进行学习方法和技巧的交流。小组学员通过电子邮件、电话、网上讨论区等互相交流有关信息和资料，及时了解组内成员的学习情况，探讨学习中出现的各种问题和难点，并将学习中有代表性的问题集中起来，以电子邮件的方式与指导教师联系，并寻求解决方法。在这种自主的学习方式下，小组学员的学习兴趣和信心得到很大的提升。使我的学习成绩有了较大的提高。
电大的学习是紧张而又快乐的，在老师的指导关心和同学们的帮助下，通过一年多的学习，不仅使我的专业知识有了一定的提高, 还让我学会更好的安排工作学习和生活，使我找到了提高工作和学习效率的好方法。在电大我不仅各门功课都取得了优良的成绩，而且更重要的是，使我学会了如何发挥自身的潜能，不断地为创建社会主义和谐社会作出一点贡献。对我来说，还有一年的电大学习，我要在这一年里努力学习和工作，把学到的专业知识应用到工作之中去，使自己成为一位努力学习，勤奋工作的劳动者。我相信，我能做到的，大家也都能做到。谢谢大家！
计算机学习总结11
20xx年11月，我很荣幸地被安排参加了根据省教育厅“职业院校教师素质提高计划”的部署、由省教育厅主办、陕西交通职业技术学院承办的20xx年第二期中等职业学校“双师型”教师省级培训班。带着学校领导的重托，携着对计算机专业的浓厚兴趣，怀揣提高专业技能的期望，开始了为期50天的计算机应用培训。
一、准确认识、定位自己
常言道：走出去看看，才知道自己的能力和水平，才可以知道别人的长与短，才能更好地完善自己，丰富自己，提高自己。通过刚开始几天的学习，就对自己的计算机水平有了更进一步的认识--这一看，还真的是看出来很多问题。看似简单的很平常的操作，却束手无策，步履维艰，好在可以很快的调整好自己的心态，一步一步慢慢来，慢慢的学习。可谓是真正做回了学生，体验回到校园的生活。真正的地认识自己，看清自己才是第一步。在我们以后的教学中也要让学生学会这一点，有利于他们的成长和进步。
二、扩充专业知识、拓宽职业视野
通过这些天的培训学习，对计算机知识更加系统化、具体化、精湛化，操作、认识水平有了一定的提高。
PHOTOSHOP告诉了我如何去做自己想要的图片，不用再为去 “百度”、 “谷歌”发愁了；PPT制作课程为我今后的课件制作增添了许多挑战性和趣味性，也使其更加有吸引力；视频编辑软件教会了我剪辑制作自己想要的视频片段，可以减少影片切换带来的诸多不便之处，提高课堂效果；FLASH 制作让我明白了动画效果制作的不易之处，学会为我的课件做一些简单的动画演示，使得我要表述的内容更加直观、形象、明了。JAVASCRIPT 开发和网页制作课堂让我过了一把程序员的瘾，着实让人兴奋。
这些，让我更深入地认识和了解了计算机专业，进一步理解和掌握了计算机应用的技巧和方法，相信应用于今后的文件、课件中对工作有很大的帮助。
三、对教学的思考
此次学习让我对于学生课堂的教学有了新的认识--提高其兴趣爱好是提高学习效率和课堂效果最好的方法。就拿我自己来说，首先对于这些课程有很大的兴趣，才会认真地学习之。
如何提高学生学习的兴趣呢？现在计算机知识已经在各行各业普及，我们在学习、工作中主要利用计算机的技术解决一个个问题，我们可针对学生的心理特点，有意识的介绍一些技术含量比较高，学生感兴趣的软件，如FLASH动画，影片的.剪辑，三维动画等，通过学生这种好奇心理，引导他们学习各种软件的学习，如FLASH、PHOTOSHOP、DREAMWEVER等，教学他们这些软件的操作方法和技巧，让他们在轻松、愉快的学习情境中了解计算机知识，掌握计算机的基本操作程序。如在教授PHOTOSHOP软件的时候，教师问学生自己对什么最喜欢？最喜欢什么明星？对自己的容貌有什么地方不满意？学生的回答后，教师可以通过软件将个人照片与明星进行合影，或者对自己喜欢的东西进行重新设计，如手机的设计，学生会惊叹于软件技术的高超，这样学生就比较感兴趣，为了让自己的设计更美观，有的学生会主动去学习PHOTOSHOP的其他知识与技巧。而教师从旁辅导与帮助，并提供意见，如颜色的搭配等，这样学生学习过程就转被动到主动，效果显而易见。
计算机是实践操作性很强的学科，教学中运用到的素材也是至关重要，选择适合学生，是学生感兴趣，熟悉的内容为素材。例如在讲授计算机病毒的时候，教师可以以最近流行的病毒为例，导入新课，在讲授完毕后，探讨学生在家中电脑碰到的病毒问题，有能力的话请学生分析并帮助解决，教师从旁引导，这不仅提高了学生实际解决问题的能力，最主要的是极大的刺激了学生的学习积极性，调动了他们的学习兴趣。
学海无涯，作为一名教师，我们更应该不断地提高自己，接触科技前沿的新鲜只是来扩充自己的知识和视野。
计算机学习总结12
一、感受与体会
1、基础很重要
实践证明，对文字、表格等的处理都是计算机课程的基础，需要一定的操作桌面的知识和能力，需要一定的工具操作能力，学好这些是学习计算机的入门，所以尤为重要！
2、循序渐进
整个学习过程应采用循序渐进的方式，先了解计算机的基本知识，如计算机的起源、发展、windowsXX、xp的桌面操作、电子表格等，使自己能由浅入深，由简到繁地掌握他们的.使用技术。
3、学以致用
在学习时始终要与实际应用相结合，不要把主要精力花费在各个命令孤立地学习上；要把学以致用的原则贯穿整个学习过程，以让自己对命令能有深刻和形象的理解。
4、熟能生巧
word作为文字操作专家，它能使我们更加深入地理解、熟练文字操作的命令。要强迫自己做几个综合实例，分别详细地进行文字编辑，使自己可以从全局的角度掌握整个编辑过程，力争使自己学习完word之后就可以投身到实际的工作中去。
二、学习建议
1、常见问题要弄懂
对于经常出现的问题，要及时解决。如果推脱，那么问题就越堆越多，不利于今后的学习。
2、有比较，才有鉴别
容易混淆的命令，要注意使自己弄清它们之间的区别。
3、养成良好习惯
规范操作。我的体会是：养成良好的习惯，受益匪浅。
学无止境，只要大家在学习中善于总结和归纳，一定能找到学习方法。感谢陈老师的悉心教导。通过这次短暂的学习，我的收获很大。我会在今后的学习和工作中更加努力。
计算机学习总结13
时光荏苒，不知不觉，一个学期的电脑课又结束了。这个学期，虽然因为这样那样的原因，这学期的电脑课少的可怜，学的内容也不太多，但相比上个学期所学习的编程，这个学期的内容更加有趣，也了解到了不一样的知识。
在学期的开头，我们首先学习了怎么样自己制作一个需要的APP。我们首先提出了自己的设想，然后通过网站的学习，自己开始设计，把想制作的APP变成现实。从最初的懵懂，到能够设计出APP的页面，然后能够设计出APP中的插件，最终制作出一个能够使用的APP，虽然可能它简陋的不像一个可以使用的APP，但是当把它传到手机上打开时，心里却是异常喜悦。我们还一起参加了APP设计大赛，还记得在准备参赛作品时我们小组几个成员大晚上互相询问互相学习到十一点，现在想想真是够拼的（虽然做出来真的各种low……）最后还是把那简陋的作品传了上去，还是挺有很有成就感的o(∩_∩)o哈哈~
APP的学习结束了一段后，我们又开始学习一个新的制作动画的网站——好好嗒嗒，开始在这个网站上制作scratch动画。网站上有许多别的设计者制作出来的游戏动画很有意思，老师告诉我们经过学习，我们也能制作出那样有意思的动画，说不定还能传到网站上让别人看到。因为课程很赶，所以这部分的'内容我们也有些草草略过，但还是一边看讲解一边开始制作，先是制作了对话的动画，然后加入了移动，构成一个简单的动画，作为我们的期末作业，我们小组成员们所制作的也都是“大放异彩”各式各样的都有啊，有做在铁轨上跳舞的恐龙，还有在房间里渐行渐远的马等等，我们通过想象赋予了这些动画生命力，成为了一个小故事。我做的，是一只在黑夜翱翔的蝙蝠，虽然力量很微小，他也想成为黑夜中的主宰。
学习的内容大概就这些了吧，在讲讲课堂上，我感觉我们班真的是“堕落”了，人人的心思都不在课堂上，纪律也不好，很简单的一些电脑作业也不做……感觉老师也是挺焦头烂额的……（好抱歉哦）希望堕落的学生们醒悟一下，下个学期努力点把！
恩……大概就这样了吧，我对下个学期的课程充满期待哦~（保持高冷）
计算机学习总结14
计算机辅助教学作为一种现代化的教学技术，以越来越受到人们的重视。计算机辅助教学是利用计算机作为主要的教学媒体来进行教学活动，即利用计算机来辅助教师执行教学，是学习的一种工具，带给人们的不仅是娱乐，更重要的是知识。
在这一个学期之中我很有幸可以接触计算机辅助教学的学习，这表明我也更加的接近了现在先进的教学方法，学习了现当代高科技的并且与传统教学不同的教学方法。这个课程让我明白计算机在以后教学过程中的重要性，这是先进的教学方法，也是以后一定会推行的教育方法，计算机教学应用起来方便快捷，可以给学生演示不易在课堂上实际演示的一些实验或者大自然中的现象，让学生更加主观的明白和了解知识的来源，也让他们更加的确定知识的可行性，树立以实践验证科学的思想。
计算机教学与过去的传统教学模式有很大的不同，他完全的打破了传统模式的“教”与“学”的定性关系，颠覆了老师和学生在学习知识的时候的传统定位。在计算机教学模式之中，老师把自己的地位变主动为被动，不再是一味的上课教授学生生硬古板的既定知识，而是留下问题给学生自行解决，不仅仅是提供给了学生自己进行问题解决的机会，同时也培养了他们自行解决问题的能力，并且让他们对于自行解决问题更加的有兴趣，增加了他们自行学习的兴趣，给了他们足够的自信心，让他们热衷于自己学习和解决面前的问题。而小组活动则是给了他们培养自己与团队合作能力的机会，让他们能够习惯于与别人搭配工作以提高工作的效率，不再像是传统的学习中一样，自己学自己的`就好，有什么不明白的地方问老师，几乎不用在学习上与什么人交流或者合作。传统的学习方法会使学生在以后的学习和生活中遇到与人交际的困难，不利于学生以后的发展；计算机教学就很好的改善了这样的现状，它增加了学生与同学交流的机会，也让他们在共同解决一个问题之后明白团队合作对于团队合作的重要性，使他们体会到团队合作可以提高效率，最后得到的结果也比较全面和完美。随着计算机网络技术的发展和普及应用，计算机教学模式形成了一种全新的教育学的关系，丰富的网络资源改变了传统的教学模式，给课堂的研究性学习、学生的创新精神的培养、创新能力的尝试提供了更多的可能。
就拿我们的课堂作业来说，可以说我们的所有给学生观看的课件和材料之中很少有知识点或者没有一个知识点，也不再像是传统的教育一样在课堂上充斥的只有知识、知识、知识。老师在这样新颖的教育方式之中扮演的是一个引路人的角色，我们的任务不是传授知识，而是鼓励学生自己去学习，并且去解决当前的问题，促进他们进行小组的合作和独立的学习，这样来发展他们自行解决问题的能力，而不是什么时候遇到困难都只是一味的依赖老师和家长。在新的教育方法之中，我们不止是他们的引路人，还是能与他们共同商议解决问题的平起平坐的好伙伴，这使得我们可以更加深入的了解学生的兴趣、喜好，从而因材施教，解决许多传统教育里面临的许多不可解决的问题。计算机教育不仅增加了教学的方法和效率，也增进了老师同学生之间的关系，使得教育更加的随意和富有效应，让知识的传授变得更加的有趣，增强了学生的求知欲和对于知识的渴望，这样他们就会在自己的求知欲的促进下自行的进行更多的知识的摄取，丰富自己的课余生活，获得更多的知识。
进行了这样半个学期的计算机教育应用的学习，我在之中获益匪浅。在课程中我更加精进了对于Word文档的编辑，对于Excel的应用，对于PowerPoint的了解，知道了许多自己在电脑应用方面所不知道的知识，也更加为了我以后在使用这些电脑常用的应用文件奠定了坚实的基础，让我在以后的使用之中不至于面对解决不了的问题。同时，这门课程教会了我另外一种教学方式，让我知道了教学不仅仅只有老师讲课学生听课这一种固定不变，又索然无味的方式，还有更加生动，更加有利于学生自主学习和解决问题的教学方式，使得我对于教师的教学有了更深一层的了解，更加深了我对于教师教育的兴趣。也使我对于中国未来的教育方式抱有更大的信心，相信它可以在这样先进和有趣的教学方式之中更加快速的接近素质教育这一理想的教育方式，为国家培养出更多有益于人民，有益于社会的综合性人才，为国家的发展建设贡献自己的力量。我们这些即将成为教师的人也可以利用它更好组织教学，传授给学生有用的知识。
随着社会信息化的发展，信息素养日益成为信息社会老师不可或缺的组成部分。这门信息技术在教学中的应用就是为了填补我们在这一方面的空白儿开设的，它的存在使我们更加贴近于现在正在发展的信息技术教育，为了我们的未来的教学提供更加方便快捷的工具，也最大限度的帮助了我们完善有关于信息教学方面的知识。信息技术不仅要求学生掌握基本的信息技术，帮助他们完成在学习上遇到的问题，信息技术更对老师提出了更高的要求，要求我们能够熟练的掌握计算机的教育方面的应用，帮助学生解决学习上的问题。随着对于网上教育资源的接触，信息教育技术更加的促使我们积极主动的去学习，强化自己的知识体系，更好的为学生提供帮助。
计算机学习总结15
在计算机的发展史上，有三件事是我觉得最有转折性意义的，第一就是冯诺依曼进行的计算机逻辑设计，他运用其非凡的分析、综合能力和深厚的数学基础编写出了EDVAC方案，对EDVAC的总体结构和逻辑设计的优化起到了关键的作用。EDVAC方案当中有两个重大的改进：一是用二进制代替十进制，便于电子元件表示数据，简化了计算器的运算速度；二是提出了“存储程序”的概念，程序和数据都存放在存储器中，实现了基于程序的计算机自动执行，实现了程序执行中的“条件转移”。这两种改变基本上奠定了现代计算机的基本模型，时至今日，现代的计算机依然没有突破冯诺依曼所设计的基本结构。
第二件重大的.事是微处理器的出现，微处理器是将运算器和控制器集成在一起的大规模/超大规模集成电路芯片。微处理器的出现不仅提高了计算机的运算速度，而且实现了计算机的微型化，因此计算机得以进入广大人民群众的生活里，成为他们生活、娱乐、工作的一个必不可少的工具，从而拓宽了计算机的使用领域和使用价值。但在我看来，计算机微型化的影响不仅仅只是使人们的生活更加便利，而是让更多有思想的人接触到了这一改变未来的伟大发明，当他们接触到这项发明后被吸引，他们的兴趣被激发，他们愿意把自己的时间、智慧投入这项发明里，因此，计算机热潮开始席卷而来，每天都会有无数的创意、更新出现。这种热潮、风气大大地推动了计算机的完善，最有代表性的就是Windows的诞生。
第三件就是互联网的出现，其中影响最大的毫无疑问就是因特网。计算机网络是自主计算机的互联集合，主要包括个人区域网、局域网、城域网、广域网、互联网等形式。因特网得到广泛的应用，为人们的工作、学习提供了网络新闻、信息检索、电子邮件、博客、文件传输、电子商务等多种服务，渐渐地改变了人们的日常生活，甚至影响着科技的发展。各个不同地区之间的文化得以相互传播。
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