大学学习计划

大学学习计划精选(15篇)

　　日子如同白驹过隙，不经意间，成绩已属于过去，新一轮的工作即将来临，是时候开始写计划了。相信许多人会觉得计划很难写？以下是小编整理的大学学习计划，仅供参考，大家一起来看看吧。

大学学习计划1

　　经过高考，才感觉到自己身上的不足。为了日后能更好的在社会上立足，我要经过在大学期间的学习学到更多的本领，提高自己认识事物确定事物的本事。这是我在大学期间的主要目的和任务。

　　大学的生活不比在家，在大学什么都要靠自己，这也是在锻炼我的生存本事，我会把自己的生活作的井井有条，作的简单而充实，培养自己的生活习惯，锻炼自己的生活意志，提高自己的生活自理本事。大学学校是个大课堂，里面有来自各各省市的同学教师和各种性格的人，来到这我会尽可能的改去自己的缺点，用最短的时间与同学和教师们相处好，处理好自己的人际关系，要在寂寞之时耐得住寂寞，活力之时把握住分寸。

　　大学，是我在进入社会前的.最重要的一站，更好的适应那里也是为更好的适应社会的前提，在那里不仅仅我要努力学习专业课同时也好学好文化课，例如英语，掌握英语是现代人不可或缺的一项本事，它能够提高自身素养和语言本事同时也能够扩大交流范围，是立足于社会的重要本事，虽然我英语差，但在大学期间我会努力提高自己的英语本事，力争顺利经过英语四六级考试，提高自己的口语本事，突破语言难关。这是我大一最主要的任务。

　　大一除学好英语外，还要学好基础课，增加各种兴趣和爱好！积极参加各种活动。专业是我们日后谋生的重要手段，是我们找到工作的重要技能，在今后的学习中我会加强与教师同学的交流，平日里认真研究练习，从各个渠道获取最新的技能知识，我要在大学这四年的学习中学到一身好本领，我步入社会寻找工作增加自己的筹码。关于考试我必须遵守学校的规定。还要做到需要考试的课程不可因参加活动和看课外书而放松，要力争每门功课都考到我所能到达的最高分数。关于考研，从大一做起，时刻把考研作为目标。大三时，放弃一切能够放弃的全力投入到考研的学习上。

　　在大学期间，我要做到爱自己，珍惜自己所做过的努力，充分发挥自己的长处，树立对自己的绝对的信心，同时也期望学院，教师，同学家长都会支持我，鼓励我，帮忙我，但最关键的还是要依靠我自身的努力，忘掉过去的遗憾，抖擞精神，从今迈步从头越。

　　学习是个积累的过程，既不能放松，也不能急于求成。为了学习我会警惕各种事情的影响。始终坚持自己学习第一的原则。

大学学习计划2

　　我们常说道：时间如流水，的确，我精彩的大学生活已过去了三分之一。在过去的三分之一的生活中，我学到的知识并不多。大一的时候，不会学习，让很多的机会就那样过去，虽然各门功课都顺利过关了，但成绩并不理想。但现在，我从大一的学习生活中感悟到了很多。在这一学期中，我必须做好我自己，让自己的大学生活丰富多彩。

　　我顺利的从大一走过来，但是回头想想还有很多事情没有做。大学是自主学习的地方，一切都要靠自己。这是我给自己定的大二主要的学习计划。

　　大学生不可只通一业，更不可通万业而无一专长。如果没把握住大二专业知识的学习，它将直接影响着大三实习时我们更多的理解和把握，也影响我们以后在工作岗位上的种种事情。没有扎实的专业基础，就没法深入地进入专业领域里去探究。因此在大二的学习中专业知识学习放在首位是毋庸置疑的。

　　专业知识学习是绝对不能用以前那个浮躁的心态，要秉承认真追求科学深入探究的心态，用坚持和努力攻克难题，掌握基础知识，多思考多记忆，多联想，将整个知识体系构建起来。课前认真预习课本知识，课上高效认真的听老师讲解，自主思考，积极主动，课后多去仔细，及时独立完成老师交待的学习任务，并选择多看课本知识，多去思考，做一定量的题目来夯实基础。在专业知识学习中主动将自己不懂的问题向同学请教，并多向老师问问题，问那些自己经过深思不得其解的问题，把握别人讲解的重点和思路，及时进总结和回顾。

　　学习规划：

　　在大学里，学习是我们的主要任务。掌握好丰富的知识，是完成人生目标的重要保证。我的学习规划是：

　　1、熟练掌握英语，透过专业8级考试。

　　2、学习应用word，ecel，powerpoint等办公软件；制作网页，网上查找信息等方面到达中等以上水平；学习应用PS软件。

　　3、在专业方面，学习掌握广告学、营销学、传播学、统计学等学科，并学习摄影，美术方面知识。并透过社会实践加深对专业的认识和应用

　　4、四年里至少拿到一次2等以上的奖学金。

　　5、选修4+0并认真学习所选学科。

　　6、充分利用图书馆资源和网络信息，阅读有益身心的书籍，扩大自我的知识面。

　　生活规划：

　　1、科学理财，把钱花在该花的地方上。每月计划伙食费350，手机费50，其他消费200；

　　2、健康饮食，经常锻炼。

　　3、合理安排时间，保证学习工作效率的同时，也保证休息时间的充足。

　　4、大一暑假寻找家教工作，大二暑假自我寻找实习机会。

　　5、找到一份适合自我的'义工，并坚持做下去。

　　综合素质规划：

　　1、积极参加大学课外活动，社会实践活动，积累经历，总结经验，锻炼自我的交际，组织，管理潜力。

　　2、经常参加对学习工作有帮忙的讲座，从中获取知识道理。

　　3、积极参加各种比赛，包括文艺类，体育类，学术类，锻炼胆量，积累经验，提高表现潜力，心理承受潜力，思辨潜力。

　　4、在新学期竞选班委，团结班级。

　　思想政治规划：

　　1、申请入党，在大二之前争取得到预备党员资格，认真修学党课，规划在大四成为一名合格的共产党员。

　　2、关心时事政治，关心社会问题、看重社会义务和社会道德，同情弱者，敢于跟不法分子做斗争。

　　3、乐于助人，尽自我所能帮忙需要帮忙的人，如捐款，捐物。

　　感情规划：

　　大学生谈恋爱很正常，并且谈恋爱能够让我们懂得很多生活。感情是人生中重要的一部分，找到一个适合自我的恋人不容易，经营好一段恋情更不容易。想要维持一段值得珍惜的感情要做到：

　　1、平衡好自我的感情和学习，让感情也成为学习的动力。

　　2、尊重对方，坦诚相对。

　　3、学会放低自我，多为对方着想

　　4、发生矛盾时，学会控制自我的情绪，尽量化解不必要的矛盾。

　　5、多想想两个人的人生道路规划，两个人如何克服更多的障碍，好好在一齐，创造美丽的人生。

　　科学的实施计划应分年级、分阶段进行。我大一时的目标是如何迅速适应大学的环境、学习方式方法、人际关系，踊跃参加各种班级活动，社团活动。大二时的目标是在学习、生活、个性、潜力各方面进一步拓展；树立正确的信仰和人生追求，发展自我的个性，拓展自我的潜力，及积极参加社会实践活动。大三时的目标是着重培养复合的知识结构和奉献社会的精神。具备独立思考、研究问题、解决问题的潜力，广泛接触社会，完善知识结构和自身人格，进一步完善自我，作好进入社会的知识、潜力、心理准备。大四时的目标是认真搜集论文资料，完成一份有思想有深度的论文；进入社会参加各种实习，工作，适应环境，处理好自我的人际关系网，提高竞争意识，增强合作精神，全面提高自我的综合素质。

　　计划不如变化，在方案实施过程中可能会遇到一些突发状况，或者找到更适合自我发展的规划方向。所以，在实施大学生涯规划过程中，还就应根据状况的变化适时地调整大学生涯规划的资料、规格和质量标准。当然，一切应当以自我为主体。首先要有自主性，要根据自身的比较优势和社会形势的变迁，自主确定、修正自我的目标与价值，要主动发挥自我的潜在潜力，使大学生涯规划变得更科学合理可行。

　　假如制定了一份适合自我的大学生涯规划而没有付诸于行动，那么规划实施方案就等于是一纸空文。未来中梦想生活的构成与确立，是通往梦想彼岸的第一步。但有了完美的梦想，如果不为之奋斗，不把它化作改造现实的实际行为，再完美的梦想也可是是水中月、镜中花。所以，我要严格地执行我的大学生涯规划，确立了目标，就尽全力去做到，追寻梦想，超越自我。

大学学习计划4

　　迈入大学，对同学们来说是一个全新的开始，我们也有新的任务。为使同学们在大学生活中不荒废学业，避免同学们沉浸在种种诱惑中，督促同学们掌握良好的学习方法、刻苦努力学习，创建拥有良好学风的学习型班级，特由学习委员制定本计划。

　　本计划分为短期计划、中期计划、长期计划三大部分。其中短期计划为大一上学期的学习计划，中期计划涵盖大一下学期及大二学年的学习计划，长期计划则说明大三、大四学习方面的大致方向。具体工作计划如下：

　　短期计划

　　本计划持续时间为计划施行的即日起至大一上学期末。这段时间内学习的主要任务有以下几个方面：

　　1.早读。根据赵老师有关“大一上学期每班要组织早读”的要求，经由全班同学讨论同意：在早上第一、二节没有课的情况下，即周一、周二、周四，全班同学在早上7：40~8：20时间段内必须在教室D1319上早读。学习委员在7：40准时点名签到。对于迟到的同学，由学习委员记下姓名及迟到分钟数；生病或有事不能来的同学由自己或其他同学向学习委员说明情况；对于旷早读的同学，第一次私下警告，第二次公开批评，第三次将情况报告给赵老师，且早读不去会对班级综合测评产生不利影响。在早上第一、二节有课的情况下，同学们自行到上课教室上早读，这时不再签到。早读情况由学习委员写在每周学习情况总结上，在每周末交给赵老师。

　　2.成立学习小组。为保证同学们能够保持良好的学习势头，具体掌握每名同学的学习情况，因人制宜地对各位同学进行学习指导，经班委会讨论同意成立学习小组。学习小组可存在于同学们的整个本科学习中，并根据不同时期的具体情况制定不同任务。学习小组的具体实行办法如下：

　　（1）本班女生为一小组，由崔炜奇同学担任小组长；男生分为5个小组，以党员、班团干为骨干，担任各小组的组长。学习委员为大组长，各小组长服从学习委员安排。

　　（2）各组协商制定本小组的学习计划和具体实施措施，在班会上公布。

　　（3）各小组组长保证上课纪律，特别是专业课出勤率。在每周四早读时，各组长将本小组成员的出勤情况报告给学习委员。对于出勤率较低的同学，小组长要提醒和监督。对纪律散漫、谎报出勤率的小组，要在班会上对其进行公开批评，同时该组组长要自我批评；期末对出勤率高、成绩优秀的小组进行奖励。

　　（4）小组长要定期定点组织集体自习和小组讨论。对于小组内无法解决的问题，小组长要向老师询问，再对成员答疑。

　　（5）小组长有责任学习有困难的同学进行重点辅导，一帮一，纠正其学习态度，方法和习惯，帮助其进步。

　　3．晚自习。根据赵老师有关晚自习的要求及同学们的具体学习情况，经由全班同学讨论同意：本班同学在每周二、周三以学习小组为单位组织晚自习，晚自习时间为18：30~20：30。期间学习委员会对同学们晚自习情况进行不定期检查。晚自习学习情况（包括小组成员的出勤率和学习态度等）由各学习小组组长在周四早读时报告给学习委员，再由学习委员将其总结在每周学习情况总结上并交给赵老师。

　　4.专业课。专业课的学习对学生至关重要，相关学习任务将派发给各学习小组组长，由其具体实施。各小组组长务必督促本小组成员努力学好专业课，并监督其作业完成情况。保证期末考试90%以上的通过率，争取人人不挂科。

　　5.作业。目前作业较多的科目为机械制图和高等数学，对此我们设立了两位课代表负责相关作业的收发。同学们要认真按时完成作业，由小组长负责具体监督、课代表统一管理。每周末课代表要将本周作业收发情况报告给学习委员，再由学习委员将其总结在每周学习情况总结上并交给赵老师。

　　6.英语四级。英语二、三级的同学可在大一下学期进行英语四级的考试，大一上学期英语学习的主要任务是单词的记忆。将会邀请已过四级的学长进行讲座，告诉想在大一过四级的同学相关准备。

　　中期计划

　　本计划持续时间为大一下学期伊始至大二学年末。这段时间内学习的主要任务有以下几个方面：

　　1.专业课的学习。本段时间内大学课程最为繁重，是同学们学习专业基础知识的重要时期。同时，因为考试的课程和内容都比较多，同学们如果不认真学习很容易挂科。因此，这段时间各班委、年级干部、党员及入党积极分子要起带头作用并督促同学们努力学习，学习委员要尽到责任，多开展能提高同学学习积极性的活动。学习小组要根据实际情况多组织学习方面的活动，小组长要关注有挂科经历的同学，对他们进行一对一补课并监督他们的学习。如果有同学既挂科又不努力学习，将会给予相应处罚。班级挂科率要控制在10%以下，对有成员挂科的学习小组取消期末奖励，争取人人过关。

　　2.英语四级考试。大部分同学都会选择在这段时间进行英语四级的考试，因此英语四级考试是中期计划的重要一块。其具体实行办法如下：

　　（1）班级内部要多邀请已过四级的学长进行讲座。

　　（2）四级考试前一个半月开始每周组织一次四级模拟考试，以便同学们拥有考试的紧张感，同时让同学们较快熟悉四级考试并摸索出考试技巧。

　　（3）针对同学们考试情况所反映出的弱点，可进行集体强化培训，或找一些学长专门传授相关方面的经验。

　　（4）在大二时可举办班级内部的学习交流会，由已经通过考试的同学传授经验和考试技巧。

　　（5）在每个学习小组内，由英语优秀的人帮助英语较差的同学，也可安排小组集体学习。

　　（6）大二学年末本班的英语四级通过率要在70%以上，向人人均过的目标努力。

　　3.计算机二级考试。几乎班上所有同学都会选择在这段时间进行计算机二级考试，对此，其具体实行办法如下：

　　（1）班级内部要多邀请已过二级的学长讲座，可与英语四级讲座同时进行。

　　（2）在大二下学期可举办班级内部的学习交流会，由已经通过考试的同学传授经验和考试技巧。

　　（3）在每个学习小组内，由计算机优秀的人帮助计算机较差的同学，也可安排小组集体学习。

　　（4）大二学年末本班的计算机二级级通过率要在70%以上，向人人均过的目标努力。

　　4．普通话考试。部分同学会选择在这段时间进行普通话考试，学习委员要召开班会鼓励所有同学参加普通话考试。具体实行办法如下：

　　（1）班级内部邀请已过普通话考试的学长讲座。可与英语四级、计算机二级讲座同时进行。

　　（2）在大二时可举办班级内部的学习交流会，让通过普通话考试的同学传授经验和考试技巧。

　　（3）实行一帮多活动，让普通话流利的同学经常与普通话较差的同学进行沟通和交流。

　　（4）提倡日常生活中用普通话进行沟通。

　　5.学习小组。在中期计划内，学习小组将继续发挥作用。具体作用参见各学习任务的.实行办法。

　　6.竞赛活动的通知。大学期间多拿证书对同学们奖学金的评比、就业等多方面都有很大帮助，因此学习委员要及时通知各学习小组组长相关竞赛，再由各学习小组组长通知给各位同学。

　　长期计划

　　本计划持续时间为大三伊始至大四毕业，为学习计划的一个纲要，具体实施过程将在大二末大三初给出。

　　1.专业课的学习。这段时间内专业课的学习仍很重要。大三的课程仍旧很多，大四主要是实习。学习方面的要求与中期计划中的学习要求基本相同。

　　2.实习。大三大四的另一项重要的学习任务就是实习。各学习小组的组长要监督小组成员的实习情况，包括组员出勤率、任务完成情况等，并每周报告学习委员一次。保证班上实习80%的通过率，尽量人人通过。

　　3.英语四级考试、计算机二级考试。保证本科毕业时班上人人过级。

　　4.英语六级考试。部分同学有本科期间过英语六级的计划，对此班上将安排讲座。具体计划视考试人数而定。

　　5.竞赛活动的通知。要求同中期计划。

　　6.学习小组。学习小组到时根据具体情况制定任务。

　　7.考研。在大三时，班上可联系已就业学长、读研学长、出国学长、老师等进行讲座，帮助同学们决定自己将来的道路，以便同学们及早做出准备。对已决定考研的同学，尽量从大三就开始准备。

　　8.毕业论文及答辩。这一部分直接关系到同学们将来能否顺利毕业，到时再做具体安排。

　　9.就业。对毕业后想直接就业的同学，将安排就业技巧的培训等。

大学学习计划5

　　大学的生活不比在家，在大学什么都要靠自己，这也是在锻炼我的生存潜力，我会把自己的生活作的井井有条，作的简单而充实，培养自己的生活习惯，锻炼自己的生活意志，提高自己的生活自理潜力。大校园园是个大课堂，里面有来自各各省市的同学老师和各种性格的人，来到这我会尽可能的改去自己的缺点，用最短的时间与同学和老师们相处好，处理好自己的人际关系，要在寂寞之时耐得住寂寞，活力之时把握住分寸。

　　大学，是我在进入社会前的最重要的一站，更好的适应那里也是为更好的适应社会的前提，在那里不仅仅我要努力学习专业课同时也好学好文化课，例如英语，掌握英语是现代人不可或缺的一项潜力，它能够提高自身素养和语言潜力同时也能够扩大交流范围，是立足于社会的重要潜力，虽然我英语差，但在大学期间我会努力提高自己的英语潜力，力争顺利透过英语四六级考试，提高自己的口语潜力，突破语言难关。这是我大一最主要的任务。

　　我给自己定下的大学四年学习计划。

　　一：以学习基础知识为主，努力把基础打捞，个性是英语的学习，从大一开始就就应开始背单词，为大二进行英语四级乃至英语六级打好基础，做好准备。这一要尽快转变从前的学习方式改为主动地去学习，同时要开始培养独立思考的方法和自学的潜力。另外，常去图书馆，学习各方面的知识，可读一些历史类、哲学类、文学类等给予所学专业有关的书籍，拓展自己的视野，增加自己的文学的修养。

　　要记住：大学四年，要好好的利用图书馆，只要有时间就多去图书馆转转，总会有所收获的。有时间的话就查阅更多关于我们这个专业的相关知识，为自己以后的就业方向做好充分的准备。参加校园的社团，学生会，在社团，学生会中锻炼自己的语言表达潜力，人际交往潜力，办事组织潜力。总之，利用校园里一切有可能的资源来武装自己，使自己变得强大。

　　大二：在稳抓基础的同时，又要做好学习专业课的准备。这一年才开始专业课的学习，要端正态度，努力把专业科学精通(这一点很重要)。这是要了解所学专业要必修的课和选修的课，初步了解一下必修的专业课资料，对于选修课，最好选一些与实践相关的课，这样还能够增强自己的实践潜力。课余时间能够安排一些时间，来学习办公软件的使用，同时要增强对电脑的操作技能。

　　大三：在深入学习专业课程的同时确定自己未来的发展方向。这时大学四、六级等一些必考的证书最好在大三下学期前就全过。这是要主动出击，可先学一下大四的课程，为大四留出更多的时间去做其他的事情。从这一年就要了解和搜集各方面的信息，这其中包括考研，考公务员，就业，创业等。

　　大四：作为大学最后一年，也要好好的学习，这时就要按大三确定下的计划进行。若考研，就下苦功夫，全力以赴的去考。若准备就业，就要从各个方面搜集就业方面的信息，并做好去培训的计划。但要记住写好毕业论文，为大学做一个完美的结束。

　　对于这些计划我该怎样去实现呢

　　首先是学习方面：①个人认为英语很重要，对以后的发展很有帮忙!所以英语坚决不能丢!而且还要努力做到最好!②证书什么时候都是最权威的`，所以呢大一下学期先过英语四级!以后再过六级!一步一步发展!③既然选取的是这个专业，那么务必具备必须的专业知识!从大二开始，立足专业课程的强化和针对未来可能从事的职业进行分析、研究、调查、规划!④其他关于学习方面基本没什么打算啦，争取能每项平均下!个人觉得考研对与我所学习的专业来说没什么作用，所以暂时我不打算考研!

　　其次，身体健康方面：任何时候一个健康的身体才是最重要的，所有的一切没有一个健康的身体，都只是做无用功!孙中山都说过，生命是革命的本钱!所以，大学期间，要锻炼出一个健壮的身体!有了好的身体素质，才算有了好的本期钱!要想有好的身体，必要的锻炼是少不了的，所以呢坚持每周只少3~4天有锻炼身体的时间!或者早上，或者下午!作为一个新时代的大学生，一俩项能拿出手的体育运动是很必要的!由于种种原因酷爱篮球的我，报的确实是足球班!将错就错把，所以呢以后足球要能提出水平，篮球就更不用说啦!务必能要打的精彩!早睡早起，永久都不会是坏习惯!关于早睡基本没戏!原因;你懂的!所以坚持早起，不赖床!坚持不迟到!

　　另外，兴趣爱好方面：不管生活多么艰苦，只要你还有兴趣爱好，就不会那么枯燥!良好的兴趣爱好不但能让你持续良好的心态!而且还很有可能成为你未来生活中的一项技能额!大学，务必要发展好!①电脑是新时代的产物、也是未来方展的趋势，又是新时代青少年所热衷追求的!所以发展一下自己在电脑制作方面的兴趣!争取能学会所有的FLASHPHOTOSHOPOFFICE操作!

　　②拥有良好的心态就能拥有好的情绪!拥有好的情绪就能拥有积极性!拥有积极性就会更开心!所以持续自己良好的心态!持续健康的心里!

　　③进了大学，感觉最大的不同就是班级方面，高中时期，不管怎样，一个班的在一齐就会有在家的感觉、而大学中我感受不到这种感觉。所以更多的时候我会选取一个人来过!所以呢积极参加班级群众活动!尽量是自己适合这样的环境!

　　④交际、很重要!道理谁都懂!良好的交际不仅仅能打开自己的人脉更能锻炼自己的为人处事!所以在平时的学习，生活，娱乐的过程中、打开自己的交际圈!

　　这就是我大学四年的学习计划。

大学学习计划6

　　我上大学快一年了，明年就要进大二了。这是一个新的起点和新的挑战。一切都会从头开始。因此，我应该根据自己的实际情况，制定合理的学习计划，并在学习中提出要求，以完成学业。

　　一、学习目标要明确，要有切实可行的计划。

　　根据学校的要求，完成这项研究大约需要7个学期。但是，我们也应该考虑找工作的原因。我们应该尽力在第七学期之前学完所有可以修的学分。

　　二、合理安排时间，按时完成学习任务。

　　在学习过程中，每天认真安排学习时间，抽出一小时学习，逐步完成学习任务。应完成学习计划的复习预习，养成一小时学习的习惯。

　　三、养成记笔记的习惯。

　　课前做好准备，把重点和难点画出来，加深对学习内容的理解和记忆，便于以后参考和复习。在课堂上做笔记，养成良好的学习习惯。

　　四、认真完成作业，养成自学的习惯。

　　按照教学计划的要求，保质保量完成教师布置的作业和学习任务。培养良好的自主学习习惯，掌握必要的.学习技能。

　　五、向老师和同学请教。

　　遇到疑难问题，应及时咨询老师，或通过邮件联系老师和同学，寻求指导和帮助。

　　六、利用课余时间，加强计算机网络学习。

　　随着新技术、新媒体的发展，远程开放教育将先进的科学技术应用到教学中。我想利用业余时间通过网络定期阅读，以便及时调整我的学习进度和策略。通过在线课件和学习管理平台学习，并通过电子邮件与师生联系，寻求指导和帮助。

　　七、要继续加强专业学习，确定要修的专业。

　　为了加强综合素质的培养，在完成学业后还要加强对本专业相关课程的学习，以提高自己。吸收新的技能和知识充实自己，提高分析处理工作的能力，注重总结经验，提高自己。

　　八、业余时间从事与专业有关的兼职工作。

　　由于其自身的特殊性是普通班，它需要大量的教学技巧。经过学习可以做兼职家教，提高自己的教学能力，在教学过程中总结经验，以便应用到今后的工作中。

　　综上所述，虽然初步研究方案已经客观制定，但仍存在许多不完善和不足。今后要根据自己的实际情况，不断补充、完善和及时总结经验，以合格的汇编完成我剩下三年的学习。

大学学习计划7

　　大学生英语学习策略分析

　　外语学习研究表明，每个英语学习者对英语语言知识的掌握过程几乎是一致的。比如，总是先学会现在时，再学会过去时；先学会过去时，然后才掌握过去完成时，等等。语言知识习得本身的顺序似乎是有自己的规律，而一些非语言因素，诸如学习动机、时间、方法等对英语学习效率的影响更大。这就是英语学习策略研究所要讨论的问题。

　　可以毫不夸张地说，成功地使用英语学习策略，不仅能使你提高英语学习的效率，使你很好地掌握英语，更重要的是它会使你有一个硕果累累的学习生活。确实，学习成功与否的一个重要决定因素是：是否采取了恰当的学习策略。

　　一、策略与英语学习

　　这里所说的策略是指：为了达到某一学习目的而坚持的一系列观点，信念和由此产生的一系列学习行为。它包含以下内容：确定目标———分解目标的组成部分———描绘实现目标的具体步骤———了解你所拥有的学习资源———选择学习方法———制定学习时间表———采取切实的学习行动———自我反馈和矫正。

　　策略的制定因人而异。正确的策略促使学生去预见老师可能提出的要求和愿望，主动去准备、配合并积极参与各种相关的教学活动，从而敏锐地抓住英语这门课程的关键问题，逐步顺利地掌握课程内容。相反，不恰当的策略会引导学生去想办法应付老师，消极地对待老师的要求，结果与成功背道而驰。

　　正确的英语学习策略能提高学习的效率，使我们尝试各种有效的方法去学好英语。选择、确定了一种好的学习策略，就是在学习过程中有了一个好的定位，迈出了成功的第一步。正确的策略使原本非常冗长、琐碎、乏味的工作，一步一步趋向简易、有趣，最终使目标成为现实。换句话说，只有当我们形成了一幅科学的蓝图时，才能明了正确的目标是什么，才能不断朝着目标进步，构成一个良性循环。

　　A同学习惯在每学期的头一星期里把上课用的英语课本都尽可能浏览一遍，因为他觉得这样做有助于他对本学期要学习的内容和要求有一个粗略的了解，从而掌握学习的主动性。而B同学习惯于把作业中做错的地方都仔细修改一遍，因为她觉得这样做一遍可让她把语法、拼写、标点、表达等等错误的地方重新思考一下，找到自己的弱点，及时补救，防微杜渐。B同学的做法实际上是把作业做了两遍：第一遍是草稿，第二遍是完稿。她坚信她所花的时间是值得的。

　　结果A，B两位同学都能把英语学好。为什么？这并不仅仅因为他们都有学好英语的强烈愿望；其实，上面所描述的学习方法正是他们学习策略的一个侧面，尽管两位同学可能并未意识到他们是在运用策略。

　　成功的学习者与不成功的学习者在使用策略时的最大区别就在于：前者的策略是以自我发展、自我成才为中心，适时地不断调整自己的策略，最终达到目标；后者也有他们的策略，但他们的策略是自我毁灭式的。

　　让我们来看一个例子：

　　C同学一直持有这样一个观点：在大学学习期间，学生不仅要利用各种学习条件把功课学好，同时也应培养自己的社会活动能力。在这一点上，A、B、C三位同学的观点是一致的，他们都认为学校里组织的各类社团活动是相当重要的。但不同的是，C同学一而再，再而三地强调这一点。他把各项社交活动看得比学习还重要，要到期末考试前两、三周他才忙着看书。

　　这种现象其实在班团干部、各社团组织者中间比较普遍。为数不少的班干部的学习成绩不如他们的活动能力表现突出；尽管他们入学考试的成绩都挺不错，但完成作业、到课情况等却不尽如人意。问其原因，总是说：忙，累，没时间。

　　但我们这里的C只是一位普通同学。他反复强调社会活动能力的重要性，只不过是想使自己确信他的学习策略是合理的。他整天都在忙什么呢？刚开学的时候，他逐个观察任课老师的点名规律和作业记分规律。如果任课老师在各方面都很严格，没有任何疏漏，他评价说：“僵化。”他不会迫使自己按要求去做，能拖则拖。这样，时间飞逝，大考临近。于是，他又甩出一句名言：“只有在压力下，我才干得好。”然而，每每考试之后，他会激烈抱怨说：“题出得太不合理了。”平时，他从不和任课老师交流。在无法回避的情况下，他也只说一句：“你好。”很难说，C同学为什么要这样。鲁迅把别人喝咖啡的时间用于学习，他却把闲暇和逃课省下来的时间用在与人闲聊上，电视比谁都看得多，体育活动则偶尔为之。生活和学习都只追求一种闲适。

　　从描述看出，C同学的学习策略是消极、被动的。他害怕去承诺做事，不愿给自己任何压力。这样，时间一长，他什么都不想介入，最终他总是做着他自己的事，与别人无关。他的兴趣囿于他的个人世界。他也回避自己喜欢的课程，因为不回避意味着他必须遵循指导教师的要求去做。C同学如果能克服他害怕承担责任、不愿参与事情的心理障碍，就能使自己充实一些，从而改变学习策略和生活态度。这样对学习和自我发展都是有利的。

　　二、成功学生和不成功学生的策略比较

　　下面是几组对比数据，能在一定程度上说明成功学生与不成功学生所用策略的不同。研究对象是两个40人规模的本科班。一个成绩中等偏上，另一个中等偏下，可谓两个比较典型的班级。这有利于充分显示两个对照班学习策略的异同。

　　第一个调查结果涉及到学习方法和学习动机。

　　英语学习成功的因素英语学习不成功的因素良好的学习习惯33%缺乏学习时间25%有兴趣25%没有兴趣35%有能力15%个人问题8%家庭影响5%没有好的学习方法20%其他22%其他12%

　　学习优秀者把他们能学好英语的因素主要归结为两个：一是学习方法；二是学习动机。而这也正是差生学不好英语的两个原因。这个调查结果表明，学习方法和学习动机都是非常重要的。即使认为动机并不比方法更重要，至少两者是同样缺一不可的。

　　第二组数据是两个对照班同学在一周里学习时间安排的'情况。

　　时间安排情况成功组不成功组具体、细致、严格38% 38%松散、灵活30% 5%无32% 57%

　　从表二可知，大约有2/3的优秀生学习是有计划的，而差生人数则不足一半。但最引人注意的是他们在灵活安排时间上的不同。两个班在第一项（具体、严格的学习计划）上人数是一致的。换句话说，英语学习不成功的学生中，有一批是能够按部就班地按照学习计划和作息时间表开展学习的，他们学不好的原因不是没有花时间学习英语，而是学习方法不对，效率不高。另一种可能是，他们除了在规定的时间里学习英语以外，平时不能灵活地利用其他零散的时间来学习英语。能松散、灵活地安排时间是优秀生的特征。

　　现在上课基本上要点名，因此学生在要不要上课方面并无多大的选择权。但在按时交作业方面，他们表现了很大的不同。这从某种程度上体现了他们对英语学习的投入程度。

　　按时交作业情况成功组不成功组总是按时交作业85% 48%有时按时交作业8% 8%经常晚交或不交作业8% 45%

　　如果说，某些作业做与不做并不能确定英语学习的确切效果，但从做作业、交作业中却能反映出学习的态度。这是毋庸置疑的。数据表明，有两倍于差生的优秀生能认真地对待作业，而五倍于优秀生的差生则是不做作业或怠慢作业。优秀生顺应学校环境，把做好作业看做是完成学习任务的有力见证。学习在他们看来是一项要完成的任务，他们不仅会按时交作业，还能为写好论文和得到好的分数而加倍努力。这样，他们就拥有一个学好英语的有利心态，会更理解老师的授业方式和教学思路。所以说，作业完成情况基本上反映了学生对英语学习、对任课老师和对学业所持的态度。同时，完成作业情况也是动机和学风的一个标志。那些原先学习不算差，但后来却千方百计地应付上课、应付作业的人往往会变得越来越差。一个同学如果经常不按时交作业，那是学习退步的早期警示之一。可惜的是，当事人往往意识不到这一点。

　　这些数据显示了英语学习优秀生和差生在学习策略上的基本差异。综合起来说，动机是一个关键的因素。那些很想在英语学习上有所成就的人，会更认真地制定出适合于他们的个性和时间，同时又能够很好地配合老师要求的学习策略；而那些不顺应环境、具有叛逆性格的人，常常采取一种回避老师、逃避作业、自欺欺人的学习策略。

　　三、个人素质与策略的运用

　　下面，我们进一步从心理或情感方面，通过英语学习的优秀生与差生的对照，来分析阻碍或促进他们学好英语的策略因素。

　　心理学中有一个概念叫“任务倾向”（task orientation），它对一个人是否学好英语有重要影响。那些看重“任务”的人比那些轻视“任务”的人显然更具有完成任务的内在动力。他们习惯于把“任务”放在首位，喜欢忙碌，愿意有一个充实的生活；一旦闲下来，反而显得无所适从，坐立不安。因此，那些具有高度“任务倾向”的同学善于研究、发现问题，从而形成自己的成功策略。

　　美国依阿华大学的Alfred B。Heilbum教授曾做过一个研究。研究对象是一个新生班。他比较了一年后获得高分者与低分者的不同心理倾向，发现高分者往往有更强的成就欲望，愿意投身于一个有序的环境中；同时，他们能够专心干一件事情，不受外界干扰。

　　我们的英语课上也存在同样的情况。能按时上课，认真听，仔细想，坐在前排，从不迟到、

　　早退，也没有这样那样的事假、病假的学生往往是那些高分者。他们把学习当作自己责无旁贷的任务。听课做作业，都是顺利完成这项任务的必要措施。在日常学习中，他们对老师所安排的作业能保质保量地完成，还时不时拿一些课堂和教材之外的问题与老师探讨。对于作业中的评语，他们不满足于一般性的鼓励和赞扬的话，而恳切要求任课老师毫不留情地指出他们作业中的错误，并进行针对性指导，使他们能够从错误中学习，从错误中提高。这些成就欲、有序感和专注精神正是“任务倾向”的具体特征。Heilbum教授还发现，高分者有更强的向权威挑战的倾向（爱提问），同时对来自外界的鼓励、同情和赞扬有非常积极的良性反应（愿意跟老师进行交流）。

　　根据Heilbum的研究，差生相对而言不愿意与人合作。虽然他们也有出人头地的欲望，希望引人注目，在与人交往上也有咄咄逼人的时候，但事实上他们不愿使自己束缚于任务之中，特别是那些被他人（如教师）指着要做的事情。

　　这些学生强调自己的个性、习惯和以往的经历。平时，他们从不主动与老师交流，上课也不积极，总是no questions，no response，使自己万事大吉。如果能逃课，又没被老师注意，那是再好不过了。作业是任务，不到万不得已是不肯做的。

　　他们是认为自己能力差，故意逃避吗？不是。他们思维敏捷，伶牙俐齿，各方面都不落后。他们听英语歌，看原版片，浏览最新的网上信息。但问题是，他们花在这方面的时间远远多于正常学习的时间。他们认为英语老师的口语不地道，水平不高，上课没趣味，上了也没用。其实，这说明他们在社会适应能力方面不及优秀的学生。他们不能从积极的角度去开发、利用自己身边的学习资源，不希望改变自己，去适应环境，利用环境，而是消极被动地等待环境适应自己。

　　从上面的分析可以得出一个结论：差生的主要问题在于他们不愿正确面对现实，使自己积极地参与到学习的环境中去。

　　还有另一些研究与Heilbum教授的研究有着相似的结论。比如，John L。Holland教授的研究发现那些在大学成绩拔尖的学生，在责任感、自我控制力及社会适应能力方面都比成绩差的学生强得多。

　　Holland在报告中这样描述高分者的社会适应能力：他们严肃，诚实，刻苦，勤勉，谦逊，热诚，可靠，敏锐，负责，而且能自我克制和与人合作。

　　根据以上分析，我们看出一个趋势：命运（学业成就）青睐那些平时似乎不太活跃在社交场上，不太与别的同学协调一致，但与老师或其他可以为师的人合作较好的学生。

　　处于成长期中的大学生都有很强的可塑性。在学习中，要不断地扬长避短，学习别人的长处，摒弃自己的短处。这样，就一定会取得进步。能运用一些成功的策略，掌握好英语这门语言，就不是少数人的专利。

大学学习计划8

　　我即将成为X大学的学生。当我即将进入大学时，我站在大学的起点，期待着我在大学四年的学习和生活。我希望我的.大学能像预期一样丰富和有意义，为大学新生打下坚实的基础。把“想让我学习”的概念改为“我想学习”，扎扎实实地学习基础课，尤其是英语和计算机。

　　在大计划下，我们应该制定小计划，坚持每天背诵英语单词和练习英语口语，并从大一开始就坚持不懈地学习。根据你的实际情况，考虑是否在第一专业中采取双学位或辅修，并尽快准备数据。大一新生的学习任务相对容易。你可以适当地参加社区活动，担任某些职位，提高组织能力和沟通技巧，并为毕业面试培训士兵。

　　在这一年中，我们不仅要牢牢把握基础，还要做好从基础课到专业课的过渡，并逐一浏览一些重要的高级课程，以顺利过渡到大二。今年，你应该手里拿着两张牌

　　你可以参加有益的社会实践，如下乡和志愿活动，或者尝试在与你专业相关的单位兼职，体验不同层次的生活，培养你的勤奋精神和社会责任感。

　　想尽一切办法迎头赶上。主动深化专业课程学习，尽量将高年级课程压缩到学期第三天，让高年级学生有相对宽松的时间申请工作或参加研究生入学考试。

　　因此，我们应该向年长的兄弟姐妹询问求职信息、面试技巧和工作需要，询问撰写求职信和简历的经验，并在假期期间开始实践我们心目中的职业。准备考研或出国留学的学生应关注考试信息，通过尽可能多的渠道收集各种信息。

大学学习计划9

　　上学期的工作，有成绩，也有不足。这样的结果是，学生在期末考试中基本都能取得好成绩，自己也得到了锻炼；不足之处在于没有充分调动大家学习和参与活动的积极性。我们必须努力在这学期的各方面取得令人满意的成绩。现在我们制定这个计划来更好地学习和生活:

　　一、目的和要求

　　1、学生能完成专业课的学习，学以致用，考试成绩优异；同时，我们有丰富多彩的课余生活。

　　2、拿到计算机一级证书，大家积极准备四六级和一级计算机考试，争取一次性全部通过；同时鼓励大家学习其他技能，得到认可。

　　二、方法和步骤

　　总的来说，我们应该团结所有的班级成员，互相合作，做好班级工作，特别是我们两个学习委员之间的工作。同时，要与各组长和各位汉语学习委员沟通，共同做好20xx级中文系的班风和学风建设工作。

　　做好日常工作，加强与老师同学的沟通，平时与各小组长保持联系，关注大家的学习生活，收集学习方面的信息和意见，及时汇报。同时，及时将辅导员的反馈告知全班同学。每月提交的信息反馈会同时发送到班级的qq群论坛，让同学们同步得到反馈。同时，辅导员老师反馈的'解决方案或方法会被写成文字发到班级qq群论坛。积极与老师沟通，促进师生之间的沟通和理解。

　　三、时间安排

　　1、第一周到第五周，集中精力考计算机，动员大家，同学之间互相帮助。

　　2、每月举行一次同学间的联谊比赛；6月是期末考试动员。

　　3、每周末和月底做一次学习总结，总结经验教训。

　　四、几项措施

　　1、建立一个敢干、敢互助的学习小组。团队成员互相合作，解决学习和生活中的问题。小组成员的组长负责。组长对学习成员负责，学习成员对老师负责。

　　2、它和班级一样大，分为1班和2班；在小组中，鼓励七个六人小组进行正常的学习竞赛。

　　3、月末和学期末，根据各组的综合表现，评出一个模范组和三个优秀组，进行总结、表彰和奖励。这鼓励大家积极完成专业课，积极答题，保质保量完成作业，积极参加校内校外活动，这才是他们真正的快速成长。

　　4、开展智力问答活动，调动求知欲望，增进学生理解；就大学生问题进行讨论比赛或辩论赛，培养团队精神；参观风景名胜和文化遗址，了解和探索神秘而美丽的中国文化；和越南留学生聚会；和04级的学长学姐们一起庆祝实习，开交流会，回忆学习和实习经历；继续举办名师系列讲座，促进其学习生活向更好的方向发展。

　　5、根据学校班级不同的时间地点条件开展相应的活动。

大学学习计划10

　　经过高考，才感觉到自己身上的不足。为了日后能更好的在社会上立足，我要通过在大学期间的学习学到更多的本领，提高自己认识事物判断事物的能力。这就是我在大学期间的主要目的和任务。

　　大学的生活不比在家，在大学什么都要靠自己，这也就是在锻炼我的生存能力，我会把自己的生活作的井井有条，作的简单而充实，培养自己的生活习惯，锻炼自己的生活意志，提高自己的生活自理能力。 大学校园就是个大课堂，里面有来自各各省市的同学老师和各种性格的人，来到这我会尽可能的改去自己的缺点，用最短的时间与同学和老师们相处好，处理好自己的人际关系，要在寂寞之时耐得住寂寞，激情之时把握住分寸。

　　大学，就是我在进入社会前的最重要的一站，更好的适应这里也就是为更好的适应社会的前提，在这里不仅我要努力学习专业课同时也好学好文化课，例如英语，掌握英语就是现代人不可或缺的一项能力，它能够提高自身素养和语言能力同时也可以扩大交流范围，就是立足于社会的重要能力，虽然我英语差，但在大学期间我会努力提高自己的英语能力，力争顺利通过英语四六级考试，提高自己的口语能力，突破语言难关。这就是我大一最主要的任务。

　　大一除学好英语外，还要学好基础课，增加各种兴趣和爱好！积极参加各种活动。 专业就是我们日后谋生的`重要手段，就是我们找到工作的重要技能，在今后的学习中我会加强与老师同学的交流，平日里认真研究练习，从各个渠道获取最新的技能知识，我要在大学这四年

　　的学习中学到一身好本领，我步入社会寻找工作增加自己的筹码。 关于考试我一定遵守学校的规定。还要做到需要考试的课程不可因参加活动和看课外书而放松，要力争每门功课都考到我所能达到的最高分数。关于考研，从大一做起,时刻把考研作为目标。大三时，放弃一切可以放弃的全力投入到考研的学习上。

　　在大学期间，我要做到爱自己，珍惜自己所做过的努力，充分发挥自己的长处，树立对自己的绝对的信心，同时也希望学院，老师，同学家长都会支持我，鼓励我，帮助我，但最关键的还就是要依靠我自身的努力，忘掉过去的遗憾，抖擞精神，从今迈步从头越。

　　学习就是个积累的过程，既不能放松，也不能急于求成。为了学习我会警惕各种事情的影响。始终坚持自己学习第一的原则。

大学学习计划11

　　在管理学中，计划具有两重含义，其一是计划工作，是指根据对组织外部环境与内部条件的分析，提出在未来一定时期内要达到的组织目标以及实现目标的方案途径。小编精心为你整理了大学生寒假学习计划，希望对你有所借鉴作用哟。

　　紧张的一个学期过去了，考试过后，我们放寒假了，在这个假期里，为了不耽搁学习我给自己制订了一个学习计划。

　　1、每天读一个小时的专业理论书。

　　2、每天练一页字。

　　3、每天写5页寒假论文作业。

　　4、每一星期画一幅画(读写绘作品)。

　　5、每一星期写一篇日记或发一篇博文。

　　6、帮家长做一些力所能及的家务。

　　希望所有的同志们和我一样度过一个愉快的假期，祝大家新年快乐!

　　继续奋斗型

大学学习计划12

　　一、本学期计划修读的课程和选用的教学资源：（学校提供的教学资源主要有：文字教材、音像教材、网上辅导、网上自测、视频点播等。）资源列表文字教材音像教材网上辅导网上自测多媒体课件视频点播课程名称开放教育学习指南

　　二、对修读课程的困难预测（如难易程度）、解决困难计划采取的对策（求助老师、求助网络、求助同学、自主学习等）：对于又要管孩子又要上班的我来说新学期又是新的东西可能会有一些难度，但是首先要调整好自己的学习方法再一点点去学习和接受！妥当的安排好学习时间尽量克服困难。对于有难度的课程我也会利用空余时间在“中央电大在线网”、“自考网”，本班自建资源等网络资源学习！向同学和老师以Email和其它方式解决难题。使自己学更好。

　　三、计划采用的主要学习方法(网上学习、面授学习、与老师和同学的BBS讨论、小组学习、电话咨询、网上求助、完成作业和网上自测等)：我会合理安排时间，抽出时间在网上学习。如果遇到临时问题我会电话咨询同学和老师。上课允许情况下我觉得还是当面请教老师或和同学讨论，本人认为还是面授学习能很好接受。也会安排时间在家上BBS讨论。我会认真的完成课堂布作业和网上自测练习。

　　四、本学期学习时间的大致安排与分配：本学期的学习时间我以安排好：

　　⑴周一至周五晚有课的话是6:30～8:30。下课回家有时间可以学习1个小时对老师上课内容进行巩固！周一至周五晚上没有课的时候7:00到9:00学习两个小时学习完成作业和网上自测。时间不允许也只能退后到凌晨夜深人静的时候唉。

　　⑵周日和周六我会抽出家里人午休时间学习二至三个小时！晚上吃好晚饭6:30到9:00学习完成没有完成作业和网上自测。（上班加班除外）

　　五、本人的学习条件、可能会遇到的'学习困难及期望获得的主要学习支持。

　　（1）本人现有的学习条件及可能会遇到的学习困难（是否拥有电脑、能否上网、工学关系、学习基础、经济条件等）：

　　1.本人的学习条件是允许的虽然不算富有但28岁的我已有九年的稳定经济收入。

　　2.家中电脑一系列配套设施都有，网咯畅通。

　　3.学习基础还可以，就是担心加班会耽误学习时间。

　　（2）在无法参加面授辅导和网上实时教学的情况下，计划采取的弥补方法：

　　1.首先我会自主学习，在自学中碰到的问题再请教老师和同学交流。

　　2.其次在是求助网络。

　　（3）期望获得的主要学习支持（如网上学习指导、面授学习指导、小组学习指导、作业完成指导、学习资源获取与运用指导、实践环节学习指导、终结性考核指导、学习设施的帮助等）：

　　1.时间充足的话我期望能更多的面授学习指导、实践环节学习指导。

　　2.时间不充足的时候也可以网上学习指导

　　3.小组学习指导也是个很好的学习方法。

　　六、指导教师（小组）意见（同意/基本同意/需要修改等）：

　　签名：xxx

　　20xx年xx月xx日

大学学习计划13

　　计划施行目的

　　每天匆忙的生活在大学校园里，总觉得自己特别的忙。像谢老师说的那样，自己总是忙忙碌碌却不知道把时间花在哪里了。因此，我决定为自己做一个一礼拜的学习计划，当然，除了这个短的计划，我也必须为自己的人生做一个长期的规划。

　　计划施行目标

　　本人大三，在前面的2年多的学习当中已经将本专业的相关职业技能掌握比较牢固，在最后的一年中，主要是毕业设计的制作以及实习的事项，所以在专业相关的职业技能中必须重点对一项进行深入的学习，了解，为即将到来的实习做下牢固的准备.

　　个人计划整体规划：

　　在常规的教学时间内，本人是每周4,5,6.主要用来完成当天老师布置的学习任务，消化当天所学的知识，并对老师传授的知识进行进一步的深入了解，不限与课堂上所学。

　　二是自由学习时间也就是星期1,2,3以及星期天，是指完成了老师布置的学习任务后所剩下的时间。这部分时间一般可以用来补课或提高深造。学习较差的同学，随着学习水平的提高，应经历常规学习时间逐渐减少，自由时间逐渐增加的过程。凡是体会到因为抓住了自由学习时间而给学习的`全局带来好处的同学，就会努力去提高常规学习时间内的学习效率，以便增加自由学习时间，使学习的主动权越来越大。

　　在此基础上，每周必须有一定的时间花来阅读，读万卷书，书籍不限与与专业相关的，也可以是名人名著，历史文学等等，旨在提高自己的综合素质。

　　然后还可以进行英语的学习，为以后能提高自己的学历打下基础，可以选择一些美剧进行观看，在观看的同时，对英语进行学习。

　　个人计划政策：

　　本计划严格按照学校各种制度开展，不违背学校任何规章制度。

　　本人在出外出，休假，以及在校外非学习时间中，按个人自由时间分配。

　　特殊情况特殊分析。

　　个人计划中的程序：

　　1、本人在校学习时间必须围绕计划进行。

　　2、在非学习时间，也应当遵循计划进行活动。

　　3、在校期间遵守严格学校各种规章制度开展自己学习生活。

　　4、除特殊情况外，如外计划照常。

大学学习计划14

　　离开北京，到加拿大布鲁克大学已有两个月。两个月以来，我们经历着生活环境的改变，文化差异的冲突以及因语言沟通带来的诸多问题。尽管面临这样或那样的困难和问题，我们在学业上的追求从未改变。两个月的学习经历给了我们广阔的反思空间，固有的工作经历和崭新的学习内容交织在认知、思维和决策等一系列文化差异带来的观念冲突之中。我们收获了很多，我们也改变了很多。下面就两个月以来的收获、体会以及下一阶段的学习陈述如下：

　　一、本阶段学习的收获与体会

　　1、学习收获

　　两个月的学习，我们收获的不仅是教育管理的知识和教育科研论文的写作方法，更多地体现在思维习惯和学习方式的转变。这种转变基于文化差异方面是被动的，而基于适应环境的是主动的。不管是主动的还是被动的，我们或多或少地经历着不同形式的转变。正是这种转变贯穿了两个月以来我们生活的全部。

　　（1）一个全新的学习环境。不同于国内的.脱产培训，我们来到了一个既令人羡慕又感到极为陌生的培训环境。与国内研究生教育相比，这里有优越的学习资源和师资队伍。尽管我们还达不到与教授们深入探讨某个话题的水平，毕竟我们拥有这样的条件和机遇。没有学校行政事务的干扰，没有人情世故的拖累，我们现有的一切就是这个宜人的学习环境。你可以挖掘你所需要的资源，你可以让思想的野马在这片广阔的天地里自由驰骋，你可以凝思沉座在窗前剪裁出几朵思维的火花。

　　（2）两种风格迥异的学习模式。与国内各种培训、学习风格相比，这里的学习模式重在参与、分享和个性化。习惯了国内培训给与的模式，我们都希望从教授那里得到点什么，几次课下来，我们突然发现决不是这回事，你空着脑袋进去，也许空着脑袋出来！与国内寻找“答案式”模式不同，这里的每次课基本都是“探究式”或“问题式”。每节课的学习目标不是对某个问题达成一致看法，而是基于某个问题你有多少种想法或解决方案。每节课的教学过程不是教授一言堂，你可以随时打断教授的讲话，他可以在任何时候停下来与你探讨任何话题，直到你满意。不要认为这个话题与自己无关，你有权利表达自己的观点或认识。如果你认为莫名其妙，你肯定游离与课堂之外了。

　　（3）三条必备的学习意识。自主管理、团队合作和责任意识是我两个月来认识最深刻的三个方面。责任意识是前提，只有不断地明确自己的责任，才能出色地完成培训任务；团队合作是基础，只有加强团队合作，才能共同面对困难和共同成长；自主管理是根本，只有学会自我管理，才能适应各种复杂的环境和完成自我规划。三个方面相辅相成，缺一不可。是我们克服困难，完成学习任务必备的意识。两个月以来的住宿变故、作业撰写充分证明了这三种意识的必要。

　　2、学习体会

　　两个月以来，尽管我们从生活经历、专业培训以及文化融入等方面收获了很多，这大多是感性的或客观的。结合本人的所思、所想，体会较深的表现在以下几个方面：

　　（1）有效沟通的关键是突破语言障碍。两个月以来的学习经历，我体会最深的就是英语语言是我们学习和交流最大的障碍。不管是课堂上与教授们讨论话题，或是外出购物、租房等事情，我们欠缺的是如何用流利的英语和标准的表达与对方沟通。在这个英语环境里，我们只有积极地去面对现实，想办法提高自己的英语表达水平，自己给自己创造锻炼的机会，逐步突破语言障碍，实现有效沟通。

　　（2）学以致用的前提是学会理性反思。任何理论的借鉴都有一定的社会、文化基础，不都是“拿来主义”。中西文化的差异决定了我们学以致用的前提就是学会理性反思。举个例子来说，课堂上我们与教授们探讨学业评价问题，教授们给出的模式，我们有很多不能接受，我们亮出的观点教授也很难理解，根本原因在于国情的不同和文化的差异。分歧是客观存在的，但也有相互可借鉴的方面。比如西方国家比较重视学生学习能力和社会实践经验的培养等方面值得我们学习，但他们的升学制度我们又不能照搬，只能部分地参考或局部的借鉴。因此，对于任何先进的理论，我们有学习的必要，但要理性地运用或借鉴。

　　（3）专业发展的基础是实现自我突破。打破自我固有的思维模式和已有经验的束缚，在全新的文化背景下，借助文化差异带来的思维碰撞契机，实现自我突破，达到专业提升的目的。固有的思维模式和成熟的工作经历是我们专业发展的基础，但也是桎梏。几次课堂讨论就证明了这一点，比如对“控制”的理解，很多人还是往往站在管理者的角度去认识，没有从自己扮演的角色中解放出来。对于“深度学习”的理解我们面对同样的尴尬，从知识层面我们很容易理解，但从心理角度就缺少认知。因此，放下包袱，轻装前进是我们专业突破的基础。

　　二、新学期学习计划

　　1、学习目标

　　（1）提高语言表达能力，突破语言沟通障碍，达到基本能用英语交流沟通的目标；加强英语写作训练，达到用基本规范的英语写作的水平；

　　（2）认真学习相关教育管理理论知识，加强理性反思，实现专业发展新的突破，达到学以致用的培训目标；

　　（3）强化责任意识，加强自主管理，提高适应新环境变化的能力。

　　2、措施

　　（1）抓住一切锻炼语言表达的机会，切实提高英语表达能力。利用课堂、购物、租房、参观等活动载体，加强英语交流实践，创造用英语沟通的机会。

　　（2）利用大学图书馆现有资源，搜集相关信息，积累专业发展的资料；开展专题研究，实现个别问题突破，积累管理经验；

　　（3）合理规划个人作息时间，有计划地安排学习、体育锻炼和参观活动，提高自我管理能力。

大学学习计划15

　　一、前言

　　无论是作为一位合格的公民，还是作为一名人民教师对德育的学习都是时时刻刻无时无刻不在的。师德的学习应该是自始而终，在各种场合都要学习，立足于“学高为师，身正为范”的要求。

　　二、指导思想与学习目标

　　作为一名实习中的教师，要把《义务教育法》和《教师法》作为指导，本着“以德修己，以德育人”的原则，以教师职业道德规范为标准，结合学校对于教师的德育要求，坚持教育与德育改革和发展的实际相结合，利用余时间努力学习《教育法》《未成年人保护法》《中小学教师职业道德规范》等，塑造自己成为有学识与人格魅力的优秀教师，以求真正提高自己的思想道德素质。

　　三、具体学习措施

　　1、做好本职工作，爱岗敬业

　　教师，尤其是我们实习老师，要真正的做好本职工作，教书育人。在教育活动中，要不断地完善自己，才能在堂与教学中提升自己。平时要备好，根据学生与自己的情况，做好组织活动，认真的上好。

　　教师工作是辛苦的，尤其是班主任的工作，要付出心力与体力，但在付出与辛劳之中，又能充实自己，让自己有着成就感与幸福感，我更要苦中作乐，乐于其中，爱岗敬业。

　　2、做好学生的引路人，关爱学生

　　在堂上，要认真传授知识，做好学生在知识方面的引路人；在生活中，要从心底里关心学生，做好学生的良师益友，循循善诱，引导与教育他们走上正途，在平常热爱学生，了解学生，尊重他们，建立平等的.师生关系，不体罚学生。

　　发现他们的优点与闪光点，相信学生，让每一位学生都能品尝到成功的喜悦。只有真正的爱他们，他们才会“亲其师”，进而“信其道”，在此过程中，教育才实现了它根本的职能。

　　3、创新拼搏，锐意进取

　　我要时刻更新观念，不断地进步。跟上时代的步伐，做一名适应时代发展的老师，我觉得这也是师德发展的一部分。从以前的“教教材”，到现在强调要“用教材教”；从以前的教师“唱独角戏”，到现在要以学生的“学”为出发点，要启发与引导学生，堂要在教师的指导下获取新知、提高能力、努力思考以及做好思想情感的熏陶，让学生不再是“高分低能儿”，能够在生活中应用知识与学习知识。不能有懈怠的情绪，要及时排解压抑的情感，不断拼搏与进步。不仅要有知识与业务方面的进步，还要合理的安排好自己的生活，尽量做到工作与生活两不误。

　　4、为人师表，以身作则

　　“学高为师，身正为范”我不仅要有良好的知识去教书育人，我们还要做一位堂堂正正的人，要做一位有人格魅力的老师。为人师表是教师的美德，教师在教育人应该怎样做人之前，要先知道自己应该怎样做。教师有强烈的典范性，我会以身作则，感召学生，自己做到言行一致，才能培养出言行一致的学生。

　　5、爱国守法，终身学习

　　爱国守法是每一位中国公民都应该做的，作为一名人民教师更应该爱国守法，从点滴小事做起，尤其是在我在实习过程中，更是应该做到这一点，这也是对师德做基本的要求。

　　在信息大爆炸的时代，知识易得但是我还是要不断地充实自己，从各个方面汲取营养，实习过程中多向一些经验丰富的教师学习，勤奋点，多去听，也多向我们实习的岗友学习，一些为人处世方面，要有“边学边干，边干边学，终身学习”的观念，紧跟时代发展的步伐。

　　在实习期间要多看书，丰富自己，多学习新的教学方法，多了解最新的教育动态，多写反思，加强自己理论与实际相结合的能力，多上努力与学生共同进步。

　　四、实习期间师德学习场所

　　1、堂教学中

　　2、教育调研

　　3、与实习学校领导与老师

　　4、与学生家长交流过程中

　　五、检验与反思

　　在实习中后期，要定期做好对师德学习的检验与反思，及时的做好师德的反馈，不断地提升自己的思想道德素质。师德的学习与进步也不是一朝一夕的工作，就连教育也是如此，要长久以往的坚持下去，不断的进步，不断地学习，做好自己未的主人。

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