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语文学习计划

时间：2024-05-24 14:08:30 学习计划我要投稿

（通用）语文学习计划

　　时间流逝得如此之快，又将迎来新的工作，新的挑战，请一起努力，写一份计划吧。那么你真正懂得怎么写好计划吗？下面是小编为大家收集的语文学习计划，希望能够帮助到大家。

（通用）语文学习计划

语文学习计划1

　　我个人觉得语文要多读：观书做“书虫”升渗入渗出初三后。学生要更重视平时知识的积累。多观书。做“书虫”。从书中汲取养分。初三生平时多观有益的课外书对自己帮助很大。

　　除了书籍外，学生还要做一个勤奋的阅读者，充分利用课余时间。阅读健康的报纸杂志。学生要学会欣赏报纸杂志中的文章及标题，如《作文报》、《读者》等，养成剪报和摘抄的'好习惯，扩充自己的知识储备。学生可利用假期多去图书馆、多逛书店。学习课外知识。做一只“书虫”。有条件的孩子可配备《现代汉语词典》、《成语字典》、《古汉语字典》、《唐诗三百首》、《宋词精选》等书。

　　多记：读书不仅要用心，更要动手写、勤引用。同学们可以利用暑假，给自己安排早读时间，将初一、初二背诵过的诗词、文章，全部作为早读内容朗诵、熟记。一个假期至少坚持背诵50首唐宋诗词和100条名句。同学们还要养成做读书笔记的好习惯。

　　落在笔头的知识点更容易记住。笔记可包括诗词名句、名人名言、佳作美文及写作技巧、错别字、病句搜集、文学常识等多方面内容。

语文学习计划2

　　单词卡记忆法：

　　1、制作单词卡；

　　2、每天早餐前、午餐前、晚餐前各背2-3个单词，不允许积累，不背不允许吃饭；

　　3、当天晚上复习一次；

　　4、周三和周六在作业吧找老师考核单词卡；

　　5、准备“易错单词本”，考核时单词出错直接抄写上去，然后强化记忆三遍，回去再复习；

　　6、半个月在作业吧考试一次单词；

　　7、一个月考试一次单词；

　　8、月考后如果还有单词没掌握好，写到纸条上，贴在课桌和床头等明显的地方，通过经常观察达到掌握的目的。

　　朗读计划：

　　1、朗读与学生学习阶段相适应的满分作文；

　　2、一天只允许朗读一篇；

　　3、有感情的'朗读，声情并茂，加入面部表情和肢体语言；

　　4、一篇作文通过三遍朗读达到最好的效果，朗读文章是为了减轻压力、陶冶情操、欣赏美文、锻炼自己的语言表达能力，必须用心朗读；

　　5、朗读环境可以在自己的房间内进行，最好是当着父母的面朗读，父母是评委，可以为学生的朗读进行评价，有利于亲子关系的培养；

　　6、用心体会文章的意思，达到课外阅读理解专项训练的效果。

　　理科学习方法：

　　预习→做课后练习题→带着问题去上课→做笔记（一定把没有听懂的知识点写在笔记本上）→问老师（注意说话技巧，礼貌、谦虚，让所有老师都喜欢你，都来帮助你的学习）→写作业前复习刚学过的内容→写作业（写作业不看书，看书不写作业，不会写就把作业放在一旁，复习会了再写）→作业批改→错题本2.多做练习题→错题也会随之增多。

语文学习计划3

　　一、教材概貌

　　本册教材是以语文知识和能力训练为序编排的。教材把《义务教育全日制小学语文教学指导纲要》规定的六年制第四学年的教学目标和教学内容分解成阅读训练、习作训练和听说训练3个板块，每个板快又分解成若干个训练点，并按由易到难、由浅入深、横向联系、协调发展的原则，把这些训练点组成单元。

　　二、学期教学目标

　　1、能借助汉语拼音帮助识字、阅读、学习普通话;识字201个，能辨别常见的同音字和形近

　　字，能认读学过的多音字;掌握部首查字几种情况，能在字典中选择恰当的意思，学会独立识字。

　　2、会读写260多个词语，懂得意思，一部分能口头或书面运用。

　　3、初步学会写钢笔字，写得正确、端正、整洁;初步学会用毛笔临贴，继续练习基本笔画的运笔方法，注意字的间架结构，初步养成认真临摹的习惯。

　　4、初步养成有礼貌地认真听人讲话的习惯，能正确转述别人的话，初步学会完整地讲述一件事，条理比较清楚，语句比较连贯;能听写一段话。

　　5、会正确、流利、有感情地朗读课文;能借助重点词句，背诵指定的课文;能带着问题默读课文，边读边思考;能抓住重点词句，理解一段话的内容;读课文时能注意到文章的题目;初

　　步学会用自然段归并的方法和按事情发展的顺序给课文分段;能读懂程度适宜的儿童文学作品和儿童科普文章，了解主要内容。

　　6、初步学会有顺序有重点地观察图画和周围的事物，能条理比较清楚地记叙一件事，语句通顺连贯;初步学会写留言条，学会写信，掌握普通书信和信封的书写格式。

　　7、使学生了解祖国山河壮丽，历史悠久，有优秀的民族文化传统，初步培养民族自豪感;初步培养勤奋学习、乐于助人、谦虚谨慎、敢于拼搏的精神;初步培养热爱科学的思想感情。

　　三、教学中要注意的几个问题

　　1、准确把握教学目标。

　　本册教材明确规定了每个单元、每篇课文以及听说训练、习作训练的教学目标。教师要熟悉本册教材的学期教学目标，把握单元教学和课文教学目标，并根据班级的实际情况，制订好课时教学目标。课时教学目标的制订应做到明确，可以操作，能够检测。

　　2、扎实进行语言训练。

　　本学期着重进行分段训练等，但字、词、句的基本功训练仍要给予足够的.重视。朗读、默读是阅读教学中最经常最基本的训练，本册教材有两个单元着重进行默读和背诵的训练，课堂教学中要保证学生有充分的读书时间。要设计有效的方法，努力让全班学生人人参与训练。

　　3、落实各单元训练重点。

　　本册教材的一个特点是各单元有明确的阅读、习作、听说训练点，教学中要把这些训练点的要求落到实处。在阅读教学中，要以训练点为重点组织教学，从内容分析导向转移到训练目标导向上来。一篇课文教学2-3课时，要着重考虑怎样让学生掌握本单元的基本技能，避免字、词、句、篇都走一遍，平均使用力量，更不要只抓住内容分析，忽视训练重点。在进行阅读训练时，要发挥“学习提示”的作用，根据课文的特点，适时地指导学生掌握学习方法。“学习提示”的教学，有的可以放在学习课文前;有的可以放在学习课文中进行;还有的可以在学完课文后再巩固、加深认识。需要注意的是，本学期刚开始学习给课文分段，分段的教学一般应充分理解课文内容以后进行，而不宜在一开始接触课文就进行。

　　4、注意听说读写能力的协调发展。

　　本册教材的单元训练点编排，考虑到听说读写各方面的联系。阅读教学中要让学生注意表达的方法，从读中学写。听说训练除了教好4次听说训练外，阅读教学中要练习听话说话，作文教学一般也要从说到写。

语文学习计划4

　　新学期，我会把所有的精力和时间都投入到学习上，而不是在这个无底洞里玩。新学期我会努力改正我的五个坏习惯。

　　我的第一个坏习惯是，当老师上课时，我忍不住回头和同学说话。还是没有认真听老师讲课，看着窗外的风景。这个坏习惯不利于我的学习，所以我必须下定决心，尽力改正这个大缺点。

　　我的第二个坏习惯是我的坏脾气。每次遇到一点点挫折，我就会情绪低落，发脾气。

　　我的第三个坏习惯是不主动举手。每次老师去上课，我都不举手，不管我能不能回答。我的手好像有一百万块那么重，让我举不起来。所以错过了很多锻炼口语表达能力的机会。

　　我的第四个坏习惯是我的字不好看。有时候，我一心想玩，我会写得像龙和鸟一样潦草。

　　我的`第五个坏习惯是不认真做作业，为了看电视而敷衍作业。

　　我相信如果我坚持改正以上五个缺点，我会成为一名优秀的优秀学生，我的语文成绩也会相应提高。

　　本文来源于对汉语的全面了解，欢迎大家继续阅读学习。

语文学习计划5

　　在已经过去的五年中，我的语文成绩一向不是太好。此刻我跨入了六年级，我的语文该如何学习，如何提高？

　　正如一位文科状元所说：“如果你问我第一是靠什么练出来的，就是专心那课堂那四十几分钟。”看来如果要学好语文，课堂是十分重要的。那，我在学习语文时，要在课堂上认真听老师上课，注意分分秒秒，多发言，多思考。在家里要认真做完老师布置的作业。多作练习，熟能生巧。在家和在课堂里一样严格，不放松。认真对待自己，坚持就是胜利！

　　再步入了六年级的这一年里，我必须能有新的学习风气。为了自己的梦想，不断的`激励自己，加油！

　　时间如流水，转眼间，1年就过去了，语文这个词对于我来说，是不舍，是分离，是期望。小学六年里，我最喜欢的科目就是语文了，我总是被中国那神奇的汉字深深吸引着，每一个字有不同的读音，不同的写法，不同的意思，而不同的字有时又会有相同的解释，虽然有些复杂难记，但却着实搞笑。

　　在词句方面，我在以前掌握得都不错。无论是在词、句、段的积累，还是句型转换、分析都表现优异，但在词语的解释和段的理解就稍微逊色一些。

　　作文方面，在叙述、描述和词句的运用方面，都十分不错，但在细节刻画上略微欠缺。在阅读方面，小学阶段，尤其是高年级的时候，读过不少名著，对于其中的一小部分，也有自己的理解与认识。除名著外，也读过一些小说、智慧故事或关于科学、历史、常识等的书籍，能够说，阅读量还是比较大的。

　　总体来说，我的语文学得不错，基本功也比较扎实，对于新生活的语文学习，我有以下几点计划、打算：

　　1、作业考试中的字不仅仅要整洁，而且要漂亮，尽量不出现错别字。

　　2、在不使用字典的状况下，能联系上下文，正确写出词义。

　　3、句子的分析要更有思想和深度。

　　4、加强对一段话的理解。

　　5、作文要学会细节刻画，并加入自己的思想，使文章更有深度且丰满。

　　6、一个月读1-3本书。

　　7、上课认真听讲，做好笔记。

　　8、做作业前，先复习这天所学过的资料，再将书本及笔记合上，独立完成作业，全部写完后，再打开书本对照、检查，将不会的填上。

　　期望有了以前的根底，再加上自己定的计划，在中学语文的学习当中，再创高峰！

语文学习计划6

　　语文：

　　1.无论你的字多么脏乱差，都要尽力的写工整。不求美观，只求工整。

　　现在网上阅卷字的好坏真的很重要，露珠就在这吃过亏。

　　阅卷老师第一眼看你的字就定作文的档次，就算你写的再好。

　　2.古诗文言文书下注释一定要背的.烂熟于心。各种公式题背一下就好了。

　　毕竟你也是要中考的人了，怕苦怕累还过什么初三。

　　3.阅读，各种修辞描写的作用都积累一下，只要找到关键词就是对的。

　　活题最好写也最难写，要找最常态化的答案，不要标新立异，虽然有一定几率得满分。

　　这不是幼儿园考试，你要对你自己负责。

　　练字，预习，复习。一样都不能少，除非你想开学时像傻子一样看着别人进步。

　　4.语文主要在于平时的积累，一定要多看多背。

　　数学：

　　1.课堂上你不听回家再做题也没用。有的同学在课上写作业，如果你都学会了没毛病，你没学会就是大错。

　　2.数学公式也是非常重要的，有的计算题往往写出公式就会得分。

　　楼楼的数学老师批卷时告诉我们，解方程的应用题你设出未知也是得分的!

　　3.不要看后面的答题难就不写，有些大题中有“是否存在另一种情况”“会不会成立”，你写存在或成立都是给一分的!

　　英语：

　　1.初三总复习的会专门复习各类词性什么的，你基础不好?没关系。全部搞定，只要你肯学。后面阅读只要有词汇量和大脑就能得全分的。

　　2.作文。又是练字的时刻了。美观还是第一点，Ps：班主任看过我的数字和英语单词的书写对楼主say你这字是不是脑瘫患儿写的......

　　必备句型和连接词什么的掌握一些，提分的关键。、

　　3.英语的黑体单词蛮重要的，最好熟记于心。你还有这半个暑假，一切都不晚~

　　政治历史：

　　这是开卷考试可以查书的，就不详说了，只要书上记好了标注了，拿满分轻松加愉快的事

　　2.翻来覆去就是浮力压强电学这些重要部分，多看书巩固基础知识。

　　3.中考题型也就是上述三种为主，大题多听多看，你就是我心中的神。

语文学习计划7

　　新的学期就要到来了，为了使下个学期的学习成绩进步、各科成绩优异、不偏科，我新学期的打算如下：

　　一、做好预习。

　　预习是学好各科的第一个环节，所以预习应做到：

　　1、粗读教材，找出这节与哪些旧知识有联系，并复习这些知识;

　　2、列写出这节的内容提要;

　　3、找出这节的重点与难点;

　　4、找出课堂上应解决的重点问题。

　　二、听课。学习每门功课，一个很重要的环节就是要听好课，听课应做到：

　　1、要有明确的学习目的;

　　2、听课要特别注重“理解”。

　　三、做课堂笔记。做笔记对复习、作业有好处，做课堂笔记应：

　　1、笔记要简明扼要;

　　2、课堂上做好笔记后，还要学会课后及时整理笔记。

　　四、做作业。

　　1、做作业之前，必须对当天所学的知识认真复习，理解其确切涵义，明确起适用条件，弄清运用其解题的步骤;

　　2、认真审题，弄清题设条件和做题要求;

　　3、明确解题思路，确定解题方法步骤;

　　4、认真仔细做题，不可马虎从事，做完后还要认真检查;

　　5、及时总结经验教训，积累解题技巧，提高解题能力;

　　6、遇到不会做的题，不要急于问老师，更不能抄袭别人的作业，要在复习功课的基础上，要通过层层分析，步步推理，多方联系，理出头绪，要下决心独立完成作业;7、像历史、地理、生物、政治这些需要背的科目，要先背再做。

　　五、课后复习。

　　1、及时复习;

　　2、计划复习;

　　3、课本、笔记和教辅资料一起运用;

　　4、提高复习质量。

　　做好以上五点是不容易的'，需要持之以恒，但为了美好的未来，我决心做到。

　　篇二

　　六年的小学生活已划上了圆满的句号，我进入了中学。开学第一天，老师告诫同学们说，即使你拥有再辉煌的过去，也并不代表你会在接下来的中学生活中依旧会活得潇洒。是的，进入初中我们即将面临的是一个全新的起点，未来充满未知。

　　凡事预则立，不预则废。新的学期我确立了新的目标，“学习成绩进位争先，能力素质全面发展”，为此，我制定了新学期计划。

　　在文化课学习上，坚持课前预习、课后复习，按时完成老师布置的作业，上课认真听讲，积极思考，踊跃发言，平时遇到学习上的问题及时请教，多与同学交流，不让问题过夜。在语文学习方面，侧重多读，关心国家大事，养成每天读报的习惯，坚持每周安排半天课外阅读，一个月看一本中外名著，一学期看一集中学生范文选，扩大知识面，提高作文水平;在数学学习方面，侧重多练，每天晚上坚持一小时数学练习，每周坚持半天奥数学习，及时巩固和深化课堂学习，拓宽解题思路，提高解题速度;在英语学习方面，侧重“三多”，即多听、多说、多背，坚持每天早上英语朗读背诵半小时，每天听英语录音半小时，平时多练习用英语交流，熟练掌握所学语法、句型、生词，全面提高英语读、听、说能力。

　　在文体发展上，坚持认真上好文体课，培养广泛兴趣，发展一两项专长。在体育锻炼方面，坚持每天半小时跑步，练习打好羽毛球、乒乓球，认真上好体育课，做好课间操，提高体育成绩，增强体质;在文艺和兴趣爱好方面，主要是在学习之余，练练琴、学学电脑等，尽量控制玩电脑游戏的时间，做到不影响学习，张驰有度，劳逸结合。

　　在集体生活上，增强集体荣誉感，遵守纪律，积极参加各项班集体活动，多参加社会实践活动，主动做好各项班集体工作，为同学服务，在实践中锻练各方面能力，提高综合素质。

　　**的学习竞争压力是很大的，稍不努力成绩就会掉下来，大家都想变强，你懈怠了就只有做班级的“吊车尾”，所以努力提高学习成绩是我在新学期的第一要务。

　　计划定好了，关键在执行。我将把我的新学期计划打印张贴在床头，每天第一时间提醒自己按计划朝着新目标迈进。但愿我的计划经过努力后能取得预期效果，努力过了，就不会后悔。

语文学习计划8

　　时间过得可真快，随着一页页日历翻了过去，这个学期又将结束。过几天又要迎接半年一度的期末考试了，看着书桌上那一册册杂乱的练习册和一张张散落的卷子，我不禁心烦意乱，不知所措。

　　在妈妈的帮忙下，我们共同制定了一份语文复习计划。资料如下：

　　1、扫清生字障碍。每一课由妈妈来听写并注音，尤其必须要分清前、后鼻音以及同音字、多音字和形近字。

　　2、朗读课文。读完课文后，总结文章的中心思想和段落大意。文中新词要牢记，优美段落务必背。

　　3、句子间的.转换和病句的修改。陈述句变疑问句，“把”字句变“被”字句以及句子中各种修辞手法的应用，还有对各式各类病句的修改，我都要一一汇总。

　　4、加强阅读理解。课外阅读和课内阅读互相穿插，找出文中具有典型好处的段落，多读多想多做。

　　5、超多浏览各级各类满分作文和优秀作文。示范作文和发表作文，既能开阔我命题的思路，也能让我从中学习到描述事物或叙述事件的具体方法，总之，会使我受益匪浅的。

　　当然，这还少不了要做一些相关的语文综合复习试卷，并且汇总出难题以及易错题，逐一排查解决。如果照着以上计划认真复习的话，我看我肯定会取得好成绩的。

语文学习计划9

　　一．分析自身现状：

　　优点：考试方面

　　1卷面书写整洁(除作文和阅读)。2说明文阅读做的还好。3作文得分能保持不下四十。

　　平时学习

　　1．对语文的学习保持热爱，追求的态度，相信自己有能力。

　　2．能够及时完成老师的任务，并有问题主动找老师请教。

　　缺点：考试方面

　　1．阅读和作文部分的书写很差，卷面凌乱。

　　2．记叙文阅读有待提高，有时会无从下手，不理解文章中心。

　　3．作文部分的内容过于单调，尤其是细节描写不擅长。

　　平时学习

　　1．老师在课堂上讲的一些知识点和做题技巧总运用不到考试和训练中，明明知道，却不知如何去运用，不能变成自己智慧的一部分。

　　2．阅读太少，往往看别人的文章时，总是羡慕，但自己却没有那么细腻的构思和精妙的语言。

　　二．假期提高计划

　　1．每日必练字。买一本好的字帖，重点练一下笔画和部首，在原来的'基础上完善书写，并且在日常的生活中切忌连笔字！！做到学一点就提高一点，每天找家人对自己的成果进行验收，进行自我评价。

　　2．每日必摘抄。可摘抄名著中的名句；可抄作文中的佳句，美句，抒情句；可抄自己从网上找的一些有益于视野开阔的文章（或许能找到一些很好的网站那）。字数不少于四百，注意书写！

　　3．阅读好书四五本。不求读多少，只求学多少。体会大作家的写作技巧，他们的文章思路，我相信他们的作品绝不是因为有名而有名，而是因为精华的所在。当然更是为了开阔自己的视野，了解社会，了解自然，了解自己曾未发现的另一个世界，明白语文就是生活，生活就是“柴娜”！

　　4．三天两头练练笔。可记录自己的日常生活，所见所闻所感，写自己的真实感受，写自己对未来，对长大，对社会，对现实，对友情，对亲情…..的看法，不求最好只求更好，希望每篇文章都有提高，都有进步，都有值得自己去写，值得他人去看的地方。可以和好友和家人进行交流和沟通，让他们对自己的文章进行评价，自己也记录从中的感悟。（如果有条件和时间的话，会把写得比较好的文章发到老师那里或空间里，希望大家的评价和建议，进行完善和提高，也许会尝试投稿吧！！）

　　三．最终奋斗目标

　　1.力争把书写能够提高到“出手不潦草”的水平，坚决改掉写连笔字的坏习惯（写连笔字本来就是坏习惯嘛）

　　2.通过阅读提高自己对事物的看法，毕竟提高内心感情，思维方式也是提高语文学习的一种方法哈

　　3.整体提高写作能力，让自己的文章有真正属于自己的风格，别老是在考场上无从下手，找不到感觉（若能投稿还能赚一笔来）

　　四．发“毒誓”

　　不为完成作业而应付，做这么周密的计划不是光给老师看的，还是警戒自己克服惰性的，明确了目标就有方向，有了方向就有动力，有了动力就不怕完不成任务！！崔宇馨一定认真履行自己的计划，相信终能修成正果，定会脱胎换骨！

语文学习计划10

　　首先，上课的时候，我要认真听讲，不做小动作，不和同学交头接耳，要力争将老师课堂上讲的知识全部消化；对于疑难问题，要不耻下问，虚心向老师和同学请教。

　　其次，要认真完成老师布置的所有作业，做到一丝不苟。课堂作业当堂完成；课后作业和家庭作业也要按时独立完成。

　　第三，要做好语文课的课前预。对于预习字词，成语，要先查字典将它认会，弄懂意思；还要学会给课文分段，用最简短的语言写出每段的段落大意，然后总结课文的中心思想；对于每篇课文的课后题，要先试着去做；对于课文和课后题不理解和不会做的地方，要先将它在书上划下来或记下来，第二天上课时带着问题去听讲，还可以在课堂上向老师请教。

　　第四，要利用星期天和节假日，继续参加奥数、英语，多读课外书，不断丰富自己的`知识。要挤出时间，多干事。

　　总而言之，在新的学期里我要更加努力，争取每门功课都取得好成绩，当一个各方面都很出色的学生。

语文学习计划11

　　一、指导思想:

　　在原有教学大纲、教材和新课程标准的基础上，充分利用现在

　　有些教材是面向全体学生的，做好基础知识和技能的复习。

　　详细分析班里学生的情况，并采取切实有效的措施做好、

　　不同年级的学生可以提高。

　　二、复习目标:

　　(1)基础知识

　　1、能用拼音帮助识字、阅读和学习普通话；能根据拼音正确书写所学汉字。

　　2.掌握本书生词，要求读音、认字体、理解词义，规范书写，能正确确认所学复音词。

　　3.查字典，巧用部首、音序、数字笔画查字。

　　4.区分同音字和异体字，进一步提高正确使用汉字的能力。

　　5、掌握一个单词，理解意思，有的会口头或书面使用。

　　6.进一步掌握一些单词的同义词或反义词；掌握所学的成语；理解并知道一些常见的格言。

　　7.能够改写句子，修改病句和缩略句；能够正确使用一些常见的相关词语。

　　8.进一步掌握标点符号和一些常用的修辞方法。

　　(2)阅读:

　　1、会背诵指定的课文。

　　2.能借助中心句正确理解文本的中心思想；能区分文章中的事实和联想。

　　3.了解科普文章的语言特点，学会阅读科普文章。

　　4.学会积累单词，养成良好的阅读习惯。

　　(3)组成:

　　1.掌握先详细记、先总结，再举例写人的写作方法。

　　2.掌握信件的正确格式和书写要领。

　　3.能够写想象的作文。

　　三、审查的内容:

　　(1)基础知识

　　1.汉语拼音

　　汉语拼音是识字和学习普通话的重要工具。要求学生正确识别声母、韵母和整体识别的音节；能够正确书写大写和小写字母；能正确拼写音节。重点应该放在读拼音和写单词和句子上。读拼音、写词造句的.关键是先拼后想语义，然后正确写相关汉字。

　　2.汉字

　　原教学大纲和新课程标准都非常重视识字和写作教学。新课标中提出小学“认识常用汉字3000个，其中约2500个会写”。所谓认知，就是能够读音、认形、懂意、写对。

　　3.话

　　单词是语言的最小单位。掌握的单词越多，读得越快，表达的意思越正确。要求学生正确理解所学单词的意思，大部分都能在口语和书面语中正确使用。能够理解上下文中单词的意思。注意积累词汇。新课程标准和教材都非常重视单词的积累。要求学生积累的词汇主要是指课文中所学的单词。

　　4.句子

　　一个句子可以清楚地表达完整的意思。要求学生掌握四种基本句型:陈述句、疑问句、感叹句和祈使句。

　　理解句子中使用的修辞手法——比喻、拟人、排比、反问等。我们应该能够恰当地使用隐喻，生动地写单词。

　　理解复杂的句子。要求用关联词造句，用适当的关联词填空。

　　我们应该能够纠正病句。病句的主要类型有:用词不当、句子成分不全、前后重复矛盾。复习时，安排修改段落(标点、单词、单词、句子等)的练习。).

　　句子的扩展和收缩。扩展一个句子意味着给一个句子添加适当的单词，以使句子的意思更清楚。缩写是删除句子中的附加成分，使句子简洁明了。复习时要明确要求和方法。

　　5.标点

　　能正确使用句号、逗号、停顿、冒号、问号、感叹号、双引号、书名和省略号。知道分号和破折号。标点符号只要求正确使用，不要求其功能。

　　(2)阅读

　　新课程标准中有11项要求。其要点是:借助词典理解语言环境中词语的正确含义；能够联系上下文和自己的积累，推断单词和短语的意思；体会作者的思想感情，初步了解文章的基本表达方法；阅读解释性文章可以把握要点，了解基本的解释方法。关于阅读要求，做一些解释:

　　(1)对句子意思的理解。

　　(2)将自然段划分为不同的层次。

　　(3)分段并概括该段的大意。

　　(4)文章的中心思想。复习时要提示学生理解作者的本意，尊重学生自己的独特体验。

　　(5)体验思想感情。其实有三种情况:一句话，一段话，全文。有的体会作者的感受，有的体会文本中人物的感受。我只需要感受我感情的基调。

　　(6)回答问题。回答问题，答案要全面，句子要连贯。自然界有三种类型的问题:它是什么？怎么样(怎么写)？为什么呢？从回答问题的要求来看:有些问题的答案必须是相同的，或者答案是唯一的；有些问题有多个答案。比如看完之后有什么启发？这样的问题应该是多样化的。

　　(7)背诵。主要是第十二册教材要求背诵的课文。课后建议背诵自己喜欢的内容，一般要求背诵课文的重要部分。默写只指课本上指定的内容。

　　(3)写作

　　从练习的类型来看，有记叙文和应用文。从练习形式上看，有实操练习，写出你平时看到的、听到的、想到的；想象练习，包括绘画和写作，继续写作等。从练习的内容来看，有作者、笔记(描述一项活动)和场景。作业中的命题主要有三种:全命题、半命题和自由命题。无论命题形式如何，作业的内容都有一些具体的要求。一定要让学生仔细阅读题目和作业的所有提示。

语文学习计划12

　　一）基本概况：

　　本学年我所担任的是xx年级二班的语文教学和xx年级四班的品德与生活教学。学生的语文成绩不算太差，但他们的学习习惯有明显的进步。这部分学生在学习习惯上不好，学习习惯不好，学习态度不端正，学习能力较弱。

　　二）主要问题

　　1、学生基础不好，学习习惯和学习能力有待进一步培养和提高。

　　2、家长配合不够。

　　3、学生的'学习成绩与前两年有很大的进步，但与优秀学生有很大的差距。

　　二、学生学习情况分析

　　一）、学生基础较好

　　这部分学生有较好的学习习惯，学习成绩优秀，能力强，具有较强的自学和学习能力，学习态度认真，学习能力较好，学习兴趣较浓，学习习惯良好，学习方确，学习态度积极，学习能力较高。但由于学生基础较差，学习方法不恰当，学习方法不灵活，学习成绩仍不够理想，学习兴趣不大。

　　二）、学生思想方面

　　由于我校学生的基础较差，学习的积极性还不高，学习方法也不够灵活，学习态度不够端正，学习习惯和方法的不够好。

　　三、主要问题：

　　4、教师教学方面

　　5）、教师教学方法不够灵活，不能吸引学生学习，对学生学习过程的引领不够到位；

　　6）、学生学习态度不是很端正，学习方法不正确，学习习惯不好，学生学习成绩不理想；

　　7）、课堂学生学法指导不到位；

　　8）、教师的教学组织方法不合理，导致学生在学习过程中不能够自主、自由地进行学习。

　　9、学生学习态度方面

　　10）、部分学生学习自觉性较差，不能很好地利用课堂学习时间，对学习不认真，不能按时完成作业；

　　11）、学生的作业完成速度慢、质量不高，有的抄别人的作业，不做作业的现象。

　　12）、个别学生学习能力差，学习习惯不好，学习态度不端正，学习能力较差，学习方法也不正确。

　　13）、个别学生的学习意识和学习习惯不好，学生的学习常规工作做得不好，学习习惯差。

　　四、学生成绩分析

　　本学期学生语文成绩总体较差，在学习上我做了较多努力。

　　14、在学生学习习惯上有待培养。

　　15、部分学生学习习惯差，学习态度不够端正，学习态度不端正。

　　总结过去，我们做了一些工作，但在今后的工作中我们还要加强教育引导，使学生养成良好的学习和做人习惯，培养学生良好的学习品质。

语文学习计划13

　　一、指导思想

　　以新课程理念为指导，以课堂教学研究与改革为切入口，以培养学生的创新意识和实践能力为目标，以课题研究为主要内容，不断提高教师的专业理论水平和教学实践能力，努力营造开放的、适合学生发展的教学氛围，使每一位学生和谐、有个性地发展，全面提高学生的语文综合素养。

　　二、教研目标：

　　1. 深入对新课标的学习。

　　2. 扎扎实实开展教研工作，切实提高教学质量。

　　3. 加强新理念的学习；注重课堂教学策略的研究。

　　4. 做好新教材的教学总结与反思工作。

　　5. 扎扎实实地做好教材分析工作。

　　6. 抓好提优补差工作，尝试多种评价方式。

　　7. 积极参与课题申报、研究、结题工作。

　　三、具体工作教师方面：

　　1. 充分利用时间，深入对新课标的学习，对自己进行新的挑战，多研究课本，多研究学生、多研究教法，特别是把综合性学习活动当作一件大事来抓，决不让其走过场。

　　2. 以集体备课和相互间听课、评课、反思交流为主要形式来共同提高教学教学水平、探索语文最优化的课堂教学模式。

　　3. 积极参加区语文新课程教研活动，组织教师参加各级教学竞赛及论文和案例评比活动。定期进行研讨的工作，每一个人都谈教学中的困惑，教学成功的经验，聆听别人的教学随想，分析自己的`教学案例，感受多方位的教学信息等。努力营造求真务实、科学严谨的教研氛围。

　　4. 努力创设一种以学生为主的开放的课堂环境，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，使他们主动参与、乐于探究、勤于观察和善于合作，真正体现“交流与对话”的新理念。

　　5. 继续进行语文生活化教学的研究，努力加强语文与生活的联系，建立起学生“知识世界”与“生活世界”的桥梁，使教学内容、教学方法、教学组织形式贴近学生的生活，从而改变学生的学习方式，真正做到语文教学成为学生喜欢的一种生活。

　　学生方面：

　　1. 面向全体学生，进行因材施教，辅导学生以点面结合形式开展，抓好两头生。

　　2. 组织好对学生每单元的评价，尝试多种评价方法，把自评、互评、师评结合起来。

　　.3. 开展课外阅读，拓宽学生的知识面。培养学生的阅读习惯，特别是要让学生读好推荐的书目。

　　4. 培养学生朗读能力，并指导学生有感情地朗读课文。

　　5. 这学期课文中安排了习作练习，要注重培养学生的习作兴趣，使学生乐于表达，教给学生写作的基本方法，以鼓励、表扬为主，努力提高学生的写作水平。

　　6. 继续加强写字的指导，要求学生把字写端正，写美观。

语文学习计划14

　　对新高三的同学来说，高三生活既是高中的最后一年，也是压力最大的一年，为了明确目标提高学习效率，制定一个新高三的语文学习计划是最好的选择！分享一个新高三的学习计划供同学们参考，其内容如下：

　　一、不要被老师牵着

　　走高三有其特殊性，老师讲的内容要听，但学生也要时刻抱有“因人而异”的观念，密切结合自身情况学习。然而不可避免，老师布置学习任务往往得顾及整体，这使一些基础较好的同学不得不做“无用功”。所以高三需要学会的第一点就是：不要被老师牵着走。譬如抄写，如果你觉得不用抄写你也能背出单词，那就别抄;譬如整理文言文课文中的词法、句法，如果你觉得这些内容很简单，已经掌握了，那就别整理了……时间宝贵，得把它用在更需提高、更见成效的地方!

　　二、别忙着查词典

　　做语文试卷时常会碰到不认识的古文的字词，愿意查文言文字典是好事，但也不要立刻查!陌生的`词多碰到几遍，反复记忆后，它就成了你词汇量中的“库存”了。查生词时，注的解释最好是比较全面利于记忆的，一方面文言文的点滴阅读能培养良好的语感，另一方面文言文字词解释常有现代文解释无法比拟的简洁性。

　　三、老老实实地背诵

　　高三要背诵的东西相当多，而人的遗忘率是呈先快后慢的走势的。因此，背诵时应背诵(看、背结合)——一小时后再背一遍——第二天再背一遍——七天后再背一遍……相信很多人对繁重的背诵很是头疼，但如果高考中因为这种“死”的东西造成失分，不会觉得不甘心吗?所以，老老实实地背吧!

　　四、精选讲座、补课班

　　在高三后期，各类讲座、竞赛会接踵而至。对于讲座，要选择针对自己水平的去听，询问有经验的老师，一定要把某时某地举行的权威讲座给“挖”出来!补课也是同样道理。花些时间去听个“经典”的补课班，一旦参加就要认真去学。但补课得保证自己是学有余力的，先基础后提高。

　　五、通过“玩”进行“学”

　　毫无休歇地学估计没人撑得住，即使身体不垮，心理上也会受不了。但这个理由并不能成为高三“玩”的借口，在高三，“玩”中亦应有“学”。看看能为作文提供人文底蕴的书籍……在紧张枯燥的高三学习中，这些已是足够有趣的消遣了。常被人问起：“有没有什么学习捷径?”我想说的是：学习没有捷径，只有技巧和方法。怀一颗“天道酬勤”的心，以技巧结合切实的努力，成功便有可能为你所得。俗话说：“书山有路勤为径”。用于此处最为贴切了。