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语文学习计划

时间：2023-07-12 09:44:15 学习计划我要投稿

语文学习计划 [优秀]

　　时间过得太快，让人猝不及防，我们的工作又将在忙碌中充实着，在喜悦中收获着，此时此刻我们需要开始做一个计划。那么你真正懂得怎么写好计划吗？下面是小编帮大家整理的语文学习计划，仅供参考，欢迎大家阅读。

语文学习计划 [优秀]

语文学习计划 1

　　光阴似箭，日月如梭，一转眼的工夫我即将是六年级的小一名学生了。

　　暑假结束了，我们又迎来了新的学期和新的希望。在上个学期里，我们班在老师的精心教育下，取得了很好的成绩，学到了许多知识，懂得了很多道理，在这个学期里，我们将要更加发愤学习，以更加优异的成绩来报答老师对我们做的奉献和父母对我们的关爱。

　　我即将六年级的学生了，我将以崭新的精神面貌跨进这一学期，在这一学期里，我要做到做到百尺竿头，更进一步。为了提高我的.学习成绩，在新学期初，我要制定好这个学期的学习计划。要把每一点一滴宝贵的时间都抓紧。遇到自己不能解决的问题，应及时虚心地向同学，老师请教。

　　要想自己能够全面发展，那么所有科目都应该认真学，锻炼好体质，多出去走走，看看展览，掌握好社会及自然知识，扩大知识面，提高自己的综合素质。

　　所以，我们一定要每天按时完成作业，他就像一日三餐一样不可少。这就是一个习惯。我们一定要养成一个良好的习惯。

　　首先，上课的时候，我要认真听讲，不做小动作，不和同学交头接耳，要力争把老师课堂上讲的知识全部消化;对于疑难问题，要不耻下问，虚心向老师和同学请教。

　　其次，要认真完成老师布置的所有作业，做到一丝不苟。课堂作业当堂完成;课后作业和家庭作业也要按时独立完成。

　　在语文上我一定要多练习、勤俭查，彻底改掉粗心大意的坏毛病，上课时注意听讲把学习全面提高，课后主动背诵相关课文，并改掉心不在焉的坏毛病，争取把我的坏毛病丢进历史的垃圾箱里……

　　所以，我们一定要每天按时完成作业，他就像一日三餐一样不可少。这就是一个习惯。我们一定要养成一个良好的习惯。就像我们班的大多数同学，我敢肯定，他们完不成作业根本睡不着觉，就像干了一件天大的坏事。

　　书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。让我们共同探索未知世界，坚持执行学习计划，向着自己的目标，奋力前进!

语文学习计划 2

　　这学期，我希望被评为“三好学生”，但“三好学生”需要所有科目都是好的，个性是中文。这学期，我的中文学习计划是这样的：

　　这学期，我的要求是认真做作业，做作业检查一次，晚上不了解题目直到家长回来再问，不能把会议题目留到晚上，如果家长检查错误，把它抄在自己家的.笔记本上三遍，也要记住，以后不要再犯同样的错误了，再读一遍中文的课文，如果上一课。如果你有更多的文章，你可以在两天内看。

　　我把一个月作为一个阶段，学校的第一阶段，每天我都在课外的书中拿起好的单词和句子，加强写作的潜力。

　　下一个阶段基本上是一个星期写两三个日记，要求250多个字，然后先检查写好的日记再给爸爸看，这样爸爸就可以帮我修改了。

　　在第三阶段，我将每周在a4纸上练习两个字符并加以修正。如果我觉得有美丽的人物，我就不得不再写一遍，给我父亲看。如果我父亲觉得还有一些字不满意，我就写三遍。

　　在第四阶段，我将每天上网寻找信息，积累更多的课外知识。

　　在最后阶段，我会每天复习，准备期末考试，并在家里做一周的练习论文。

　　这个学期我一定要学好汉语，下学期也要学好。

语文学习计划 3

　　我不知道你是否有过这样的感受；当你津津有味的看着书时，突然看到一两个不认识的字，就只好戈然而止；当你想说出自己内心感受时；却不知怎样表达。每当这时我就暗下决心，要学好语文。

　　为了学习好五年级语文，我制定了以下计划：

　　首先，应该先纠正自己的学习态度。“态度决定一切！”心态是取得成功的.一个非常关键的环节，拥有好的心态，就会拥有好的成绩！在这学期里，要加强自己不擅长的科目，在语文上，除了将课文中的内容、知识掌握好以外，还应多读一些课外书，如名人名著等。还要再想些办法提高自己的阅读、写作能力，不能只想课内不观课外了。数学，不能只明白课本上的习题应怎么做就够了，如果要学好它，就必须在课外再花一些时间来钻研和多做一些试题等。上课仔细听讲，弄懂每一个问题，作业即使完成，追求质量和速度，回家做好预、复习工作。在空余期间多看一本好书，适当做些娱乐。做到“少在电脑前一会儿，多看一两本好书”，扩展知识面，提高阅读以及协作能力。早晚多听读外语，多积累一些单词，提高英语各方面的水平。从良好的基础上向着更高的目标出发。“好记性不如烂笔头。”记好每一次的笔记，认真对待每一次的口头作业，只有基础扎实了，才可以累计更多。最后，也是最关键的一点，就是要科学安排时间，没有合理的安排，再好的计划也会付之东流。所以，在新学期里，最要学会的就是要合理安排学习、娱乐、休息的时间，要将每一点一滴宝贵的时间都抓紧。

　　学习是温故而知新的过程，在临近考试时，回顾基础知识与历届考题应是计划的主要内容，这时计划不要过紧，养足精神备考。

语文学习计划 4

　　一、考纲要求：根据教学大纲、课程标准的基本要求，初中毕业会考应全面考查学生的语文素养，具体来说，应考查学生对初中语文基础知识、基本技能理解和掌握的程度，考查学生运用所学知识和技能分析问题、解决问题的能力。并着重考查学生的阅读能力、表达能力和思维创新能力。

　　（一）考查学生识记语文基础知识的能力

　　所谓“识记”，就是指对学过的知识的记忆、再认识和再现。根据教学大纲、课程标准“背诵一定数量的名篇”、“了解一些必要的语法修辞知识、文学知识、文体和读写听说知识”的要求，学生必须记住教学大纲中规定的语文知识、课后练习中要求背诵的篇章、段落和句子、注释中的语文知识等。

　　（二）考查学生理解运用语文知识的能力、说话能力和写作能力等。所谓“理解”，就是能对所学的知识作适当的解释说明；所谓“运用”，就是让学生把学过的语文知识用到实践中解决某些具体问题。根据教学大纲的要求，学生应能在把握语境的基础上，理解词义，解释词义；能运用语文知识和技能分析解决某些具体问题；能准确地遣词造句，表情达意。

　　（三）考查学生阅读能力

　　根据教学大纲的要求，学生应能整体感知文章，把握文意，理会词句在语言环境中的意义和作用。能体会作者的观点、态度、感情，对文章的内容、语言和写法有自己的心得，能提出看法或疑问。在阅读中能了解、叙述、描写、说明、议论等表达方式，对文学作品具有一定的鉴赏能力。

　　二、复习教材分析：

　　（一）语文基础知识1、语音能根据拼音写出汉字，能辨别读音的正误。

　　2、文字了解和掌握常用的形声字、形似字、同音字、多音多义字。能辨别常用的形、音、义，做到会读、会写、会用。能按音序、部首、数比画查字的方法使用字（词）典。能改正错别字。

　　3、词识记和理解名词、动词、形容词、数量词、代词、副词、连词、介词、助词、叹词、拟声词及多义词、同义词、反义词、词的感情色彩等知识。

　　4、短语能分辨并列短语、偏正、动宾、动补、主谓短语的类型，能正确理解和利用成语。

　　5、句子了解单句的主、谓、宾、定、状、补语等成分，能找出句子的主干，能区分陈述句、疑问句、祈使句、感叹句及主动句、被动句、肯定句、否定句和使用这些句式。能根据不同的表达来变换这些句子。能辨别并列、递进、选择、转折、因果、假设、条件等7种常用的复句内型，正确使用常见的关键词语；会分析二重句。能辨别单句和复句。改正常见的语病。

　　6、修辞要求能识别比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问等修辞手法，理解其表达作用。能指出和修正常见的修辞错误，在写作中能运用这些修辞方法。

　　7、文体知识了解记叙文要素、人称、顺序、中心、详略等知识；了解说明文说明对象的特征，说明的`条理、方法等知识，能识别说明等方法；了解议论文论点、论据、论证等知识，能指出议论文的论点和论证方法；了解通知、启事书信等一般常识并能实际运用。

　　8、文学常识了解小说、散文、诗歌、戏剧等常识，识记基本篇目课文涉及的重要作家作品。

　　（二）阅读

　　1、现代文阅读

　　根据教学大纲的要求，初中毕业生应做到：

　　①阅读一般的现代文，能把握材料的大意，能从阅读材料中捕捉重要信息，能理解文章内容和思路，理解词句在语言环境中的意义和作用，具有一定的语言感受能力。对文章的内容、写法有自己的心得，能提出看法或疑问。能体会作者的态度、观点、感情。

　　②初步具有欣赏文学作品的能力。

　　2、古代诗文阅读

　　根据教学大纲的要求，初中毕业生应做到：

　　（1）能诵读古代诗文，准确背诵、默写一定数量的名篇。

　　（2）能理解课文基本内容，体会作者的态度、观点、感情，并提出看法或疑问。

　　（3）能读懂与课文难易程度相当的古诗文。

　　（三）写作

　　在遵循《大纲》《课标》要求的前提下，考查学生运用祖国语言文字状物、抒情、表达思想观点的能力，考查根据材料缩写、扩写、改写的能力，要求能写记叙文、简单的说明文、议论文和一般的应用文，做到思想感情健康、真实，内容具体，中心明确、条理清楚、文字通顺、不写错别字，标点正确，格式规范，书写工整。

　　1、能写五六百字的记叙文。做到写人记事具体，有较明确的中心思想，会恰当的选择材料和组织材料。能写清楚事情的起因经过和结果；能运用具体事例写出人物的某些特点；能恰当的综合运用描写、说明和议论等表达方式；能运用联想和想象，丰富表达的内容。

　　2、能写五六百字的说明文。能抓住事物特征科学说明，做到表达准确，条理清楚；能运用列数字、举例子、作比较等说明方法。

　　3、能写五六百字的议论文。对周围发生的事能发表自己的看法，做到观点正确，有理有据，有一定的说服力。

　　4、熟悉常用应用文的格式。能写通知、启事、书信等一般应用文。

　　5、能从文章中提取主要信息，进行缩写，能根据文章的内在联系和自己的合理想象，进行扩写、续写，能变换文章的文体或表达方式等，进行改写。

　　6、作文的命题方式有：半命题作文、看图作文、话题作文、改材料作文等，还要求学生能自拟题目作文。

　　三、学情分析: 152班有学生42人，其中男生22人，女生20人。上期期末成绩最高分141，最低分37分。本年面临中考，本期的教学任务重大，具体有这样一些问题：

　　1、有个别学生在课堂上处于被动状态，主体作用没有发挥，课堂上学主动举手回答问题的不多。

　　2、有个别学生学习不够专心，自觉性不高，学习方法有待培养，学习效率有待提高。

　　3、优生培养必须加大力度，成绩更加拔高。

　　针对这些情况，本学期将采取有力措施，努力培养良好的学习习惯。

　　四、复习目标、任务、要求：

　　（一）思想教育：

　　教育学生明确学习目的、端正态度、改进方法，教育学生爱祖国的语言文字，灿烂的语言文化，寓政治教育于语文教学中。

　　（二）知识传授：

　　1、学习议论文，抓住论点、论据。论点要求正确、鲜明、有针对性，论据要真实、可靠、有代表性，掌握论证的方法。

　　2、注重基础知识的传授，运用。本期重点掌握复句知识。

　　3、文言文知识的传授，继续学习一些文言文词语的含义，古今词义的区别、积累文言词汇，反复朗诵、背诵。

　　（三）能力培养：

　　1、养学生认真朗读、理解关键内容、整体感知课文的能力。

　　2、培养学生揣摩语言，深入挖掘，发挥想象，潜心感悟文章的能力。

　　3、培养学生进行文学欣赏的能力。

　　4、培养学生理解课文内容基础上，揭示课文深刻道理的能力。

　　5、培养学生理解和把握文言文的能力。

　　（四）智力开发：

　　1、重视发展学生智力的各要素，尤其注重思维创新能力的培养。 2、教会学生在作文是求创新，鼓励使用风趣幽默的语言，培养学生逆向思维能力。

　　会考合格率100%，优秀率40%。

　　五、减负提质的措施：

　　1、课前读诵课文，掌握重点、难点，认真备好每一堂课，讲好每一堂课，做到生动有趣。

　　2、在课前，教师布置好预习，要求学生能很好地完成预习内容，找出，在课堂中解决。

　　3、课后，及时完成课后练习，教师及时检查登记，没有按标准完成的，加以指正。

　　4、意训练学生的自学能力、阅读、概括能力。书本上的自读课文，要求学生自己学习，教师只进行适当的点拨、提示，并要求学生自学一些与课文相当的文章，写出心得，一学期阅读三部名著以上。

　　5、鼓励、帮助掌握合理学习方法，多进行学习交流，发展兴趣爱好，及时总结经验，进行引导，召开专门的学习经验主题班会，参与讨论交流。

　　6、单元测试、月考要及时查漏补缺，发现问题，了解学情，早复习，把知识学扎实、牢固。在一学期内每生至少出两套试题，相互交流。

　　7、扎实为本，该过关的坚决过关。每天的家庭作业要及时检查，该补的重做，每学完一篇文言诗词必背必默，而且要多次默，温故知新。

　　8、抓一个“实”字，落实辅优补差工作，每周进行两次辅优补差工作，不但教师做，而且要发动学生同样参与辅优补差工作，起到好的效果。

　　9、一个“勤”字，要使学生作文水平提高，要求学生勤写作，勤读书，勤做读书笔记，养成修改作文的习惯，杜绝抄袭现象。

　　10、结合语文实践活动，努力提高学习兴趣，提高学习积极性、主动性。

　　11、早自习落到实处，真正起到下班辅导的作用，多抽查学生预习、背诵情况，认真学习利用好早自习时间。课堂上抓好45分钟，使学生既学得轻松愉快，又能接受知识，学习效果好。

　　12、利用考标，对照学习，从中受益。

　　13、充分利用电教媒体，先进手段，使学生获得知识。

　　六、教学复习进度及活动安排:

　　第六册新授：第一至第二周

　　复习安排:

　　第一轮复习:1-----6册第3至8周

　　第二轮复习:归类复习第9至12周

　　第三轮复习:综合复习第13至15周

　　七、教学检测及评价:

　　1、自由复习,归纳全六册背诵篇目.

　　2、1----6册文言文背诵竞赛.

　　3、知识抢答赛.

　　4、学生归类复习。

　　5、中考誓师会.

　　6、应试心理分析.

　　7、考前指导.

　　八、学生辅导安排

　　1、辅导对象：全班42名学生。

　　2、辅导安排

　　3、3——4月份：基础知识过关，背诵1——6册所有诗词。

　　4、5月份：检测基础；阅读训练的培养、美文赏析。

　　5、6月份：为中考提前准备工作，知识点归纳，文言文训练、模拟考试。

语文学习计划 5

　　初二的孩子们，眼看着上学期就要结束了，就要摸到元旦的辫子了，眼看着锣鼓喧天、鞭炮齐鸣、红旗招展、人山人海的寒假就要来到了！你的心是不是已经开始雀跃不已？是不是已经计划着如何玩遍北京？但是除此之外，孩子们不要忘记寒假过后即将迎来的是什么！短暂的春季后我们就会成为一个初三的学生，再也没有挡箭牌能够阻止中考的来临！所以初二的你想在这个寒假过得充实又有意义吗？那么在快乐地游玩之后，快来看看我们应该来掌握哪些必须的知识吧！

　　一、初二语文的特点

　　在初二孩子们的语文开始呈现天上地下的差距。这主要体现为初二语文的难度增加，很多同学感到学习不再像初一时那样得心应手，再加上新学科物理的出现，孩子的学习精力被分割去很大一部分。于是，一部分同学就得过且过初中生物，靠着小学的底子支撑，慢慢地就与其他同学拉开了差距，学习兴趣和自信心同时受到打击，成为了“地下”的一批学生。

　　学而思初中学科对于初二语文在北京语文中考中所占的分值进行了分析，单拿现代文阅读一块来说，抒情散文和议论文都是初二下学期要接触的重要文体，也是中考必考的.三大文体之二，20xx年-20xx年北京中考中，除了20xx年考查的是小说之外，其余年份考查的均是抒情散文，议论文更是年年必考，而考查题型已渐趋向固定化。所占分值达到23分。对于没有接触过这两类文体的学生来说，如果不针对题型进行专门的训练，语文阅读绝对会成为拉分的关键。

　　二、寒假是优秀学员珍惜的黄金时段

　　根据众多优秀学员的学习经验，我们发现他们知道初二是初中一年级和初中三年级的结合点，都会选择在寒假继续进行学习，从而在春季学习和即将到来的初三中取得绝对的优势。

语文学习计划 6

　　一、预习

　　（一）预习的内容

　　1。通读一遍课文（默读），读时动笔勾画出生字词和多音形近字。

　　2。查字词典，弄清生字词的音、形、义。

　　3。有感情的放声朗读课文两遍。

　　（二）要求

　　1。在预习单上注明文体（文学体裁注明是诗歌、散文、小说、戏剧）；实用文体则辩明是记叙文还是说明文、议论文。

　　2。写出应掌握的文学文体知识

　　3。生字词注音并释义。

　　4。写出整体感知到的文章所表达的思想感情和倾向。

　　5。写出自己对文章结构和写法感受最深的理解。

　　6。学习小组交流对文章提出的疑问（每班以4人为1学习小组，各学习小组轮流对该学的课文出一张预习题单。

　　7。可利用知识导学来预习当天的课文，了解本课中要求掌握的重点和难点，初步了解课文的大致内容，方便课堂的听讲，提高课堂效率。

　　二、课堂学习

　　1。课堂学习提倡民主气氛，破除教师、作者的权威，可以向教师作者发问质疑，交流自己的观点和见解。

　　2。善于怀疑、敢于发问，勇于回答问题。

　　3。根据不同的文体特点进行思考，发现问题，根据不同的文体特点可以从以下方面质疑。

　　记叙文：

　　（1）记叙的要素是什么？

　　（2）记叙的结构是怎样的？

　　（3）记叙的祥略是怎样的？

　　（4）语言表达方式有哪些？

　　（5）所要表达的中心是什么？

　　小说：

　　（1）人物形象有哪些特点？（外貌、思想、性格、语言等）

　　（2）故事情节是怎样的？（结构、顺序、线索、细节等）

　　（3）社会环境如何？（背景、场所、景物、人际等）

　　散文：

　　（1）文章的“形”是怎样散的？（选材、时空、语言表达等）

　　（2）文章的“神”是如何聚的？（中心、感情、点睛之笔等）

　　（3）文章的构思如何？（线索、结构、过度、照应等）

　　论述文：

　　（1）中心论点是什么？

　　（2）论证结构怎样？

　　（3）运用了哪些论据？

　　（4）采用了哪些论证方法？

　　（5）有什么语言特点？

　　说明文：

　　（1）说明对象是什么？

　　（2）说明了什么特征？

　　（3）运用了什么说明顺序？

　　（4）采用了什么说明方法？

　　（5）语言有什么特点？

　　4。深入钻研课文，对所学课文养成“四问”的习惯

　　（1）文章写了什么？

　　（2）怎样写的？

　　（3）为什么这样写？

　　（4）能不能写得更好些？

　　三、作业与练习的检查与批改

　　1。明确目的，端正态度。“练习与作业是为了巩固所学知识形成能力，所以我要做作业！”

　　2。基础知识课前做，理解性知识学完课文第二天一定完成。

　　3。学习小组成员互相督促在每组中抽一人交于老师。老师反馈掌握情况，确定评讲的重点和难点。

　　四、作文

　　1。老师在固定时间布置作文并作评讲。

　　2。针对评讲的情况，誊抄汇编成册供大家传阅。

　　3。根据网校作文新天地栏目里的文章，让同学们从以下方面进行分析，（结构、中心、语言），明确哪些地方是好的，哪些地方可以改的更好

　　4。不得抄袭别人的文章，剽窃可耻

　　五、单元与学月检测

　　1。检测是为了更好的学习，及时调整学习方法，所以检测不可怕。

　　2。学月检测老师出题是为了准确检测同学们掌握的'语文知识和形成能力。

　　3。结合测评系统检测阶段学习的情况，有效帮助学生明确知识漏洞。

　　六、语文活动

　　1。每周读一篇好文章，谈谈感受，谢谢读后感。遨游在美文的世界里，味道好极了，有机会的话，晚自习推荐给大家，说说推荐理由。

　　2。每周背一篇或一首古诗文，轻松就搞定了，三年初中下来我可能成为背诵的神童啦！

　　3。每学期啃一部老师推荐的文学名著，这可是语文学习的精神大餐，每天有空就翻阅，不知不觉怎么就啃完了。

　　4。寒暑假怎么过？可以逛街，顺便调查一下街头巷尾、广告招牌上的错别字，写写调查报告，也可以当当报童，体验社会生活，如果有足够的银子可以来一次远足旅游，饱揽天下名山大川……假期太充实了。

　　当然，顺便记下自己的点滴心情、感受，不又在学语文吗？

　　5。课前一分钟新闻报道，我喜欢的名言，讲个小故事、小笑话等，课堂学习的小佐料，我乐于接受。

　　6。每天坚持写150个正楷或行楷字。

　　三年下来我就可以写一手好字了。

　　七、养成语文学习的好习惯

　　1。随时携带使用工具书的习惯，老师不定时检查。

　　2。朗读、背诵的习惯。

　　好文章把它有感情放声的读出来，努力记住它。

　　3。写日记、写读书笔记、做摘抄的习惯。

　　4。做课堂笔记的习惯。

　　5。独立思考，勤学好问的习惯。

　　6。珍惜时间的习惯。

　　7。课前预习、课后复习的习惯。

语文学习计划 7

　　高中语文不需要用成块时间去学习，因为语文知识点比较多、杂，大家可以利用零散的时间学语文，这样既能把语文学好，还不耽误其他科目的学习，一举两得。比如课间时间、午休时间、学理科学累了都可以学语文。

　　语文要背的东西特别多，大家最好整理在一块对比记忆，这样效果更好。通过对比能知道自己哪里会、哪里不会，然后把不会的.知识点再巩固一遍，这样记忆的效果更好。

　　高二语文学习计划发行

语文学习计划 8

　　新学期的开始，也意味着初三学年将进入一个最紧张、最繁忙的时期，如何搞好初三学习工作，如何使我们在初中阶段的最后几个月学有所获，在中考考场上交一份令老师、家长满意的答卷，这是摆在每一位初三学子面前的重要任务。语文是一门基础学科，语文学习的成效如何，往往决定或影响着其他学科的学习，因此，对我们每一位学生来说，肩负着光荣而沉重的使命。为此，我在新学期的开始阶段，认真地回顾和思索一下自己以往的语文学习情况，筹划一下新学期的语文学习及后阶段的语文复习计划，是十分必要的.。

　　过来人以往的问题：

　　（1）语文积累贫乏，语文视野狭窄，语文基本知识零碎或一知半解。

　　（2）思想肤浅，思维单一，缺少灵活性和深刻性。

　　（3）阅读理解能力、文字组织和表达能力、写作能力不强。

　　（4）语文习惯较差，读书缺乏耐心，做题不够细心，书写缺少规范。

　　（5）语文学习态度不正确，认为凭自己现有的知识水平即可应付。

　　应该阅读学习

　　（1）阅读是我的个性化行为。

　　（2）阅读学习可以培养我们具有感受、理解、欣赏和评价的能力。同时还可以培养我们探究性阅读和创造性阅读的能力，以拓展他们的思维空间。

　　（3）阅读学习我要重视朗读和默读，学会精读、略读和浏览。

　　（4）语法和修辞等语文知识不作系统、集中的学习，而是采用随文学习的方法。

　　（5）阅读学习可以培养学生广泛和浓厚的阅读兴趣，做到“多读书，好读书，读好书，读整本的书”。

　　提升思想，提升语言，提升技巧。

　　提升思想，有四个目标：

　　（1）面对生活或语言材料会展开思考。就是说要习惯于思考，不人云亦云，不全盘接收。

　　（2）面对生活或语言材料会正确思考。就是说要有思考的方法，不偏激，讲辨证。

　　（3）面对生活或语言材料会多向思考。就是拓宽思想广度，力求不钻牛角尖，既会逆向思

　　维，又会发散思维。

　　（4）面对生活或语言材料敢于深刻思考。就是要能抓住事物的本质，见人之所未见，思人之所未思，感人之所未感。

语文学习计划 9

　　1.想办法

　　画酒是行动的指南，是实现目标的基本保证。为了保证学习目标的实现，有必要制定学习计划。制定学习计划有利于增强学习的主动性，避免盲目性，从而增强有序性。只要我们能制定出详细透彻的学习计划，并主动按照计划学习，就能形成良好的学习习惯，从而提高学习效率。

　　2.主动预览

　　强调课前准备是学会主动学习的重要环节，也是学习的初始阶段。一般预习应达到以下四个目的:

　　一是对课文或下一课的内容和水平有一个大致的了解:

　　二是复习旧知识，理解新知识，使新旧知识大致有机联系起来:

　　三是找出课文重点难点，特别注意似是而非、耳熟能详的知识点:

　　四是要理解课文后面的习题，标出疑难问题，老师讲课时注意听或提出。预习其实就是听课前的思想、心理和智力准备。

　　3.准备上课

　　课堂学习的准备主要包括几个方面:

　　(1)确立明确的.课堂学习目标。明确的学习目标对课堂学习有很强的引导和激发作用，能使学生集中注意力，激活思维，提高学习效率。

　　(2)调整好心理状态。一是要有强烈的求知欲望；第二，要有乐观的学习情绪；第三，要有积极的思维导向。

　　(3)做好身体准备，以保证精神饱满地参与课堂学习。

　　(4)准备好学习用具，注意整理好书桌，避免书桌上的杂物，影响你的学习心情。

　　4.专心上课

　　课堂是教育教学的主阵地。学生们大部分时间都在学校上课。上好课，好好听课，是学好每一门学科的重要途径。课堂学习是一项艰苦的脑力劳动，只有注重策略才能取得好成绩。有效的课堂学习策略主要包括:

　　(1)抓住教师的思想，

　　(2)抓住重点内容，

　　(3)积极思考，学思结合,

　　(4)珍惜课堂学习时间，完成老师布置的任务,

　　(5)注意课堂上的冷静。

　　总之，在课堂学习的过程中，我们应该用眼睛、手和心去做。只有做到对老师上课说的话基本消化吸收，才能为进一步掌握和巩固知识打好基础。

　　5.及时复习

　　复习不仅是语文学习的重要环节，也是提高语文学习成效的重要因素。语文复习一定要主动，可以采用以下具体方法:

　　(1)系统安排，

　　(2)独立操作，

　　(3)分析错误，

　　(4)系统冷静。

　　6.课外学习

　　(1)尽可能与课堂学习内容相结合，有利于促进文化科学知识的学习，发展正当的兴趣爱好。

　　(2)课外学习活动的内容和时间要适当，以免影响正常的课堂学习和体育锻炼。

　　(3)在课外学习活动中，要努力做到理论联系实际，学以致用，动脑用手。

　　(4)争取教师的指导，提高课外学习活动的效果。

　　这些方法只是语文学习和阅读的常用方法，远远没有囊括所有的学习方法。特别重要的方法，比如大声朗读、背诵、总结、记笔记，都不包括在内。然而，这些是极其重要的。我们应该在语文学习中全面正确地运用它，才能获得自己的主动发展。

语文学习计划 10

　　升入初三后，各个科目都基本进入总复习状态，语文学习是一个慢功夫，最后一年的复习更要提早进行，从新初三的暑假开始直至次年春，我们可以进行四轮语文复习，分别在暑秋寒春各期复习一轮，每轮的侧重点有所不同，暑期要做到的是对历年中考(微博)趋势与题型的了解，明确备考方向;秋季时间比较充沛，需要我们分题型，将各个考点进行梳理，掌握其答题思路，做到知识点上的无死角;寒假时间短暂，同学们要集中精力攻克重难点题型;春季则是对前三轮复习中的漏洞和易错题型进行回顾，做到中考冲刺零失分，整个初三全年的复习思路遵循着先整体，后局部再整合的方式进行，那么针对即将来临的暑假，我们在对历年中考趋势与题型充分了解的基础上，要注重以下几个要点：

　　1.首先，初三马上会学到两种新文体(有的.学校已提前学习)：抒情散文和议论文，提前阅读相关文章，各阅读书目都会根据文体分类出题，先了解该文体特点，然后总结该文体常出的几类高频题目反复练习，做到对文体考查点的掌握;

　　2.其次，写作从现在起要多看中考满分作文，具体看它的立意、选材、语言和结构四个方面，找出写作亮点，因为这四个方面是中考作文的评分标准所在。

　　3.最后，初三涉及到的几篇课内文言文提前背会，夯实基础，对疑难词句反复理解记忆其含义，做到书写准确，理解准确，翻译准确。

语文学习计划 11

　　语文是一门工具性的学科，也是一门基础性的学科。在这秋高气爽的季节里，我们迎来了高段的生活。在四年级的时候，我经常上课不是很用心，学习态度不端正，学习习惯不好，为了改正这些缺点，因此写这个语文学习计划。

　　一、古人云：好记性不如烂笔头、不动笔墨不读书。语文，主要在于写。上课前做好课前准备，预习新课文、掌握好生字、生词。上课时，要时刻管好手，不做小动作；多思考问题，不沉浸在下课的欢乐中，多发言、多举手，错了也没事。课堂练习要写好、按时做好就上交，字要写漂亮。下课后，把老师布置的作业完成好，认真书写。再把老师讲的资料自己重新再回忆一次。如果老师说讲新课，把字词圈好，做一下批注，把自己的感想说出来。在课外时，需要超多阅读中外名著、童话、小说、寓言……每周至少读两三本书，能够读好书再写写读后感。

　　二、怎样样读书呢？

　　1、先把书中的好词、好句、好段划出来。

　　2、我会再思考，故事中的人为什么要这样做。

　　3、然后，我会在脑子里把这个故事继续编下去。

　　4、回过头来品味我最欣赏的一些片段。

　　5、然后，我会思考作者是怎样样的，他会有怎样的生活经历。

　　6、再把自己不理解的事请教老师。

　　7、如果有把握，再能够写一篇读后感。

　　这就是我的读书计划。

　　三、我的作文水平有待提高，以下是我制定的'作文学习计划：

　　1、先仔细观察，观察一样东西的外貌、形状。

　　2、然后描述，描述人或物的外形、色彩……

　　3、再多问，多问问老师和同学，让不懂的问题及时解决。

　　4、多修改，把自己的作文多修改几遍，好的作文是改出来的。

　　5、多投稿。如果有自己认为好的文章，能够去投稿参赛，以此来激励自己。

　　这就是我制定的语文计划，我必须要认真落实到位，切实提高语文水平。

语文学习计划 12

　　又一个寒假开始了，这也是我们初中生活的最后一个寒假。此时的你，也许正沉浸在本学期收获后的喜悦中，也许正在憧憬着假期中自由快乐的生活。但对于此时的我们，中考的号角已经吹响，我们需要整装待发！

　　为让大家度过一个充实而有意义的假期，老师为同学们精心设计了“寒假学习菜单”。俗话说“凡事预则立，不预则废。”请各位同学在假期中按计划学习，养成每天学习的好习惯，也希望各位家长密切关注，大力配合。

　　对于每一个初三学生来说，这个寒假，不仅是中考大战前休整的驿站，而且是调整心态、养精蓄锐、蓄势待发、为打大战役做准备的特殊时期。初三生原则应该是“学习、休息两不误”。什么样的方式才能“学习、休息两不误”呢？

　　张弛有度调理身心

　　对于每一个初三学生来说，这个寒假，不仅是中考大战前休整的驿站，而且是调整心态、养精蓄锐、为打大战役做准备的'加油站和补给站。学生可以对自己的作息适当地做一些调整，如读书、看电视、出游，与同学好友交流、聚会或上上网，用心感受亲情的温暖。另外，还可以进行适当的体育锻炼，张弛有度，使身心在寒假都得到调理。

　　中考既是一场智力竞争，又是一场心态较量。在考场上保持一种踏实沉稳的心态，对于正常发挥和最终的成败非常重要。要做到这一点，就需要在平日里不断磨炼。寒假是一个锻炼自己的好机会，可以通过定期定时模拟考试，训练自己的良好心态，增强自信心。

　　制定计划夯实基础：

　　当然，凡事都要有个度。对初三学生来说，虽是假期，也不可给自己彻底“放假”。不能天天躺在床上睡大觉，不能无休止地玩，更不可迷恋网络游戏、言情武打小说。因为你还有很多知识需要学习，别忘了中考这个大目标。学习要耐得住寂寞、抵御住诱惑，“业精于勤，荒于嬉”，如果你白白浪费了一个假期的时间，即使到了下学期开学也很难把浮躁的心很快收回。

　　寒假的到来也就意味着离中考只有四个月的时间了，所以每一天都显得特别宝贵，寒假正是学生利用宝贵的自主时间进行自我调整、自我巩固、自我提高的关键时刻。

　　“凡事预则立，不预则废。”要想提高复习效率，首先要制订一个符合自身实际的“假期复习计划”。制订计划应分两部分：

　　一部分是复习内容的计划。复习内容要有针对性，找准薄弱环节，分清轻重缓急；另一部分是时间的安排。时间的计划应分两方面：

　　一是假期整体时间的安排，比如，大年初一休息和家人团聚，初二串亲访友，初三下午约同学去踢球，其他时间用来学习等；

　　二是每天的时间也要有具体安排，比如，早晨几点起床，晚上几点休息，上下午时间怎样利用等。

　　专家提醒：

　　一部分学生早晨不吃饭，睡到10点还不想起床，晚上到两三点还不休息。这样不好，人的生物钟是有规律的。一旦打乱，开学后很难适应正常的作息时间，这将直接影响下学期的复习。

　　老师在寒假一般会给学生提供针对性比较强的复习练习，并进行相关指导。对待寒假作业，无论从时间上还是做题方式上都要和考试一样，要限时完成。如有不懂或不会的地方，应先跳过去。对于跳过的题，若还有时间再通过翻阅课本或笔记本补上。复习过程中，还可以结合自己在第一轮复习中出现的问题，夯实基础，提高自己的综合学习能力。

语文学习计划 13

　　转眼间寒假过去了，又到上学的时候了。刚开始上学，还有点不习惯呢，因为寒假里在家非常放松。所以现在我要写一下我新学期的语文学习计划，只要有学习计划，每天按着它完成，就能很快的适应。

　　我的计划：

　　一、每天早睡早起，要早读，早起复习，背书，预习下一课要学的内容；

　　二、上课专心听讲积极回答问题，发表见解，把讲的内容知识点记在本子上，以便于课外复习；

　　三、课间时间要多读一些课外书，名人名著之类的书，可以提高作文水平；

　　四、晚上放学回家先写作业，写完作业再背书，等到家庭作业全部完成之后才能玩，而且最多玩半个小时。晚上九点之前必须躺在床上睡觉，早上五点三十起床；五、考试的时候认真读题不马虎，争取考高分，不空题，如果有题错了，好好理解并记住以后再考试的.时候不再错那种题。六、不说脏话、粗话，不说谎、不作弊，懂礼貌。

　　这就是我的学习计划，我要加倍努力地完成。我的语文上次考了96分，还是不满意，我一定会认真努力完成，争取考更高分。不光是语文，数学、英语我也是一样，也要加倍努力的。我还要争取拿全班第一。

语文学习计划 14

　　一、转变观念。学习语文不能靠“死记硬背”，对有关古诗鉴赏、现代文、古文阅读和作文等试题，不能只靠掌握那些程式化、固定的答题套路、模板。

　　二、多背名句经典句。高考默写的.句子，基本上都是名句，经典句，而不是偏的，字难写的。

　　三、闲暇时多看书，锻炼自己的阅读能力。平时多训练自己的答题技巧。

　　四、锻炼作文审题能力，主攻议论文写作。

　　五、平时关注时事，多看报、新闻等，提高思辨能力。

语文学习计划 15

　　一、古人云：好记性不如烂笔头、不动笔墨不读书。语文，主要在于写。上课前做好课前准备，预习新课文、掌握好生字、生词。上课时，要时刻管好手，不做小动作；多思考问题，不沉浸在下课的欢乐中，多发言、多举手，错了也没事。课堂练习要写好、按时做好就上交，字要写漂亮。下课后，把老师布置的作业完成好，认真书写。再把老师讲的内容自己重新再回忆一次。如果老师说讲新课，把字词圈好，做一下批注，把自己的感想说出来。在课外时，需要大量阅读中外名著、童话、小说、寓言……每周至少读两三本书，可以读好书再写写读后感。

　　二、怎么样读书呢？

　　1、先把书中的好词、好句、好段划出来。

　　2、我会再思考，故事中的人为什么要这样做。

　　3、然后，我会在脑子里把这个故事继续编下去。

　　4、回过头来品味我最欣赏的一些片段。

　　5、然后，我会思考作者是怎么样的，他会有怎样的生活经历。

　　6、再把自己不理解的事请教老师。

　　7、如果有把握，再可以写一篇读后感。

　　这就是我的读书计划。

　　三、我的作文水平有待提高，以下是我制定的作文学习计划：

　　1、先仔细观察，观察一样东西的`外貌、形状。

　　2、然后描写，描写人或物的外形、颜色……