跟岗学习计划(经典)
时光在流逝，从不停歇，我们的工作又将迎来新的进步，做好计划，让自己成为更有竞争力的人吧。相信许多人会觉得计划很难写？以下是小编收集整理的跟岗学习计划，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
跟岗学习计划1
工作计划是行政活动中使用范围很广的重要公文。机关、团体、企事业单位的各级机构，对一定时期的.工作预先作出安排和打算时，都要制定工作计划。工作计划实际上有许多不同种类，它们不仅有时间长短之分，而且有范围大小之别。
一、培训学习目标
1、观摩学习、交流切磋，把“有效教学”、“高效课堂”等观念转化成实际操作。
2、接受专家、名师指导，吸收集体智慧的结晶，不断提高个人听课、评课、备课、上课水平。
3、通过学习参观交流，了解更多学校教研活动形式、内容，以便带回我校，使地理科组教研活动更加规范化。
二、培训学习重点
1、积极参与听课、评课活动。
2、上好示范课、汇报课。
3、写好课题研究开题报告。
4、及时整理总结心得体会。
三、保障措施
1、严格执行“广东省中小学骨干教师省级培训班跟岗学习工作指南”及“关于广东省骨干教师培训‘远程辅导与评价’的实施方案”的相关要求。
2、高标准落实李启云名师工作室骨干教师跟岗学习实践计划。
3、遵守“李启云名师工作室制度”
四、培训学习阶段主要任务
1、听课不少于6节，上课不少于2节（含1节汇报课）（听课要有听课记录、评课记录）；
2、开发一节优秀课例（文字或光盘）；
3、写3篇教学反思和2篇读书笔记；
4、每天写一篇跟岗学习日记（500字以上）
5、课题开题，并完成部分教研工作；
6、将上述成果上传个人博客，每天更新博客。
跟岗学习计划2
一、学习目标
1、在名师唐雪娟老师的引领下，体会唐老师独特的教学理念与风格，提升美术教师的价值观。
2、寻找本人现主持的“创意油画教学与创作工作室”与省级名师工作室的差距，力求寻找并形成自己更加完善的工作室建设模式。
3、与来自各市的优秀骨干教师交流，学习他们各具特色的教育教学经验，弥补自己工作中的不足与空白。
4、在集体备课、听评课及个人反思中，将理论与实践相结合，从而提高和完善自身的教学理念和教学风格。
5、在参与课题的研讨工作中提高个人的研修能力和科研水平。分享曾参与课题的收获与感悟。
二、学习任务
（1）认真备课，写好教案，上课不少于6节（含1节汇报课），课后要及时进行教学反思，开发一节优秀课例。
（2）虚心向同行教师学习，听评课不少于10节，做好听课记录。
（3）积极撰写跟岗日志，不少于10篇，完成至少2篇的读书笔记。
（4）参加至少3个美术教育教学专题研讨会。
（5）进行子课题开题，并完成部分研究工作。
三、跟岗学习安排：
1、11月18日（周日）下午准时报到、入住酒店。做好跟岗学习的前期准备工作。
2、11月19日（周一）上午：观摩升旗仪式，参加唐雪娟老师省名师工作室的'挂牌仪式及欢迎跟岗老师学习仪式，宣讲个人的研究方向、交流个人跟岗学习计划。下午：参观培正幼儿园的校容校貌，与老师们交流讨论
3、11月20日（周二）上午：听陈维东、沙涴溪、唐雪娟三位老师的示范课，研讨、交流、讨论。下午：读书，写反思。
4、11月21日（周三）上午：与全国十大儿童画家梁培龙老师进行关于儿童画的创作交流互动，与番禺骨干美术老师交流互动。下午：观摩余庆君老师，杨妍老师课例。
5、11月22日（周四）上午：举行课题开题仪式，领导发言，上教开题报告。下午：观看全国优秀课例录像课2节。
6、11月23日（周五）上午赶回罗湖参加“广东省教育科学研项目《创建美术教师专业教学与创作工作室的研究》”课题开题仪式活动。下午：在罗湖完成说课、听课、评课；撰写教学设计，制作课件；撰写跟岗日志、教学反思、子课题开题材料等工作。
7、11月24日（周六）撰写教学设计，制作课件；集体备课，研讨；撰写跟岗日志、学习反思、子课题开题材料等工作。
8、11月25日（周日）撰写教学设计，制作课件；集体备课，研讨；撰写跟岗日志、学习反思、子课题开题材料。
9、11月26日（周一）上午：听课、评课；下午：听课、评课；撰写跟岗日志、教学反思、修改课题开题材料。
10、11月27日（周二）上午：听课、评课；下午：1：20出发到建设大马路幼儿园听课2节。
11、11月28日（周三）上午：听课、评课；下午听课、评课；撰写跟岗日志、教学反思、修改课题开题材料。
12、11月29日（周四）上午：听课、评课；下午：观摩石智军等课例2节。
13、11月30日（周五）上午：听课、评课；下午：评课、读书、讨论、写听课反思、论文撰写。
14、12月1日（周六）撰写教学设计，制作课件；集体备课，研讨；撰写跟岗日志、读书、讨论、写听课反思、论文撰写。
15、12月2日（周日）撰写教学设计，制作课件；集体备课，研讨；撰写跟岗日志、读书、讨论、写听课反思、论文撰写。
16、12月3日（周一）上午：听课、评课；下午：听课、评课、讨论、写听课反思。
17、12月4日（周二）上午：听课、评课；下午：听课、评课、讨论、写听课反思、论文撰写。
18、12月5日（周三）上午：听课、评课；下午：上课、听课、评课、讨论、写听课讲课反思。
19、12月6日（周四）上午：上课、听课、评课；下午：1：30出发到清水濠幼儿园观摩陆盛华老师、谢思敏老师课例。
20、12月7日（周五）上午：上课，下午：评课、读书、讨论、写听课讲课反思、论文撰写、上交相关汇报资料。
20、12月8日（周六）系统整理跟岗学习资料，返回原工作单位。
跟岗学习计划3
我以前一直在农村幼儿园从事幼教工作，这次能够有幸到实验小学幼儿园跟岗学习，对于我来说非常难得，我将珍惜这次学习机会，服从教育局和实验小学幼儿园安排，积极向指导老师学习，努力克服自己的弱点，提高自身的专业水平和教学能力。为保证这次跟岗学习效果，我根据《实验小学幼儿园跟岗教师培训工作方案》，为自己做了一份个人学习计划。
一、积极参与实验小学幼儿园教学活动，反思自己的教学行为
以听课的方式参与到指导老师的教学活动中，把听课过程的一些想法记录下来，认真总结指导老师的教学经验，汲取新思想、新做法，并反思自己教学过程中所用的方法，找出以前工作中的不足，主动地与指导老师沟通、交流，请指导老师帮忙分析以前学习和工作中遇到的问题和困惑，通过提炼吸收指导老师的'经验、思想，提升自身的教学能力。
二、在提高教学能力的基础上，注重培养自己的教育科研能力
平时注意拓宽自己的知识面，了解教育的最新成就和发展趋势，努力提高理论水平和教育教学研究能力，就遇到的实际问题展开思考，通过积累平时跟岗学习的点滴感悟，达到一定程度后做书面整理，形成自己的见解，并在平时跟岗学习过程中加以实践考证，做到边学习、边实践、边交流、边总结。
三、积极参与到班级管理实践活动中，丰富实践知识
利用平时听课观摩、参与班级管理的机会，研究指导老师工作的规律和方法，通过顶岗上课进行实践，在实践中不断积累经验，促使自己尽快地成长。
四、具体学习计划
x年9月，听课4节，完成教学反思、读书笔记各2篇；x年10月，听课8节，完成教学反思、读书笔记各2篇；x年11月，听课8节，完成教学反思、读书笔记各2篇，上1节汇报课；
x年12月，听课8节，完成教学反思、读书笔记各2篇；x年1月，完成教学反思、读书笔记各2篇，上1节汇报课；我会以这次跟岗学习为契机，不断地抓住机遇，在实践中不断积累经验，努力成为高素质、高能力的幼儿教师！
跟岗学习计划4
我作为一名来自农村的幼儿老师，这次能到实小幼儿园跟岗培训学习，我自感十分荣幸，觉得这是领导对我的信任，同时也是我从教生涯的一个新起点！说句心里话，目前农村幼儿教师的教育教学能力较城区相比相差了一大截，远远适应不了幼教教育事业的发展。如果现在不静下心来学的实实在在的东西，去努力充实和提高自己业务水平的话，必将是时代的落伍者。尽管我自觉自身条件不比别人好，深知要学的东西比别人要多，但我会非常珍惜在实幼这一年的跟岗学习机会，积极、虚心、主动地向身边经验丰富的优秀教师请教，请她们帮助我分析、解答、处理工作中所遇到的问题，进而获得更多的先进的教育、教学经验，成为一个完全可以胜任幼儿教育工作、能够在业务能力方面有所突破的好老师。为此特拟定如下跟岗学习计划：
一、学习内容：
1、进一步巩固教师职业道德，在教育教学岗位上自觉加强师德修养，认真学习《教师职业道德》，不断完善自己的人格，提高自己的精神境界。
2、深入学习贯彻《幼儿园教育纲要》精神，树立新的教育理念和思想。不断探索新的教法，在教学中有创新，活动中注重幼儿创新意识和动手兴趣的培养。
3、认真学习幼儿教育基本理论、幼教科研基本知识，树立正确的教育观、儿童观、游戏观，不断完善自己的知识、能力结构，提高其实施幼儿教育教学的能力。
4、认真遵守和学习实幼的各项规章制度，规范自己的日常用语和行为举止，在同事及幼儿家长中树立的良好形象。
二、学习方法步骤：
1、经常阅读有关教育的报刊杂志，学习最新的幼儿教育基本理论、幼教科研基本知识，树立正确的教育观、儿童观、游戏观。
2、虚心向身边教学能力强、教学经验丰富的优秀指导老师讨教教学及班级管理方面的经验；多与她们交流在教育教学中的困惑，汲取她们的新思想、新做法，力求做到边学习、边实践、边交流、边反思，以克服平时工作中自满和漂浮的现象，不断提高服务质量和服务水平。
3、严格要求自己，增强工作责任心，改进工作作风，认真进行自我认识、自我分析，找出自己工作中的不足，明确自身的优势与特长，根据自身的实际，确定自己的`发展方向，努力提高自身素质。
4、在指导老师的悉心指导、帮助下，注重管理班级研究，认真设计好每个教学环节，努力使自己成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。
5、认真进行反思教学，做到边学习、边实践、边交流、边总结，努力把时间和精力用在学习、工作和发展上，以不断提高自身的综合素质。
6、更新教育观念，树立服务育人的观念，关心爱护幼儿，尊重幼儿，与家长建立良好的家园关系，并努力做到幼儿在园开心，家长放心。
7、加强个人的再学习，勤读书，勤思考，勤总结。了解教育的最新成就和发展趋势及课改方向，用最新的理念来指导平时的教学工作，提高自己的专业知识水平。
总之，我非常珍惜这次跟岗学习的机会，我将在新的一学年里、新的工作环境中严格执行我所制订的跟岗学习计划，也希望在各位领导的关怀下、在实小幼儿园指导教师的悉心下指导，不断努力提高自身的
跟岗学习计划5
一、指导思想
为贯彻《省教育厅、财政厅关于实施“中小学教师国家级培训项目实施方案”的通知》，落实方案中培训项目的任务和要求，合理利用武汉市教育教学资源，充分发挥骨干教师的引领作用，快速提高跟岗教师的学科教学能力、班级管理能力，促进指导教师、跟岗教师的自我学习能力、反思能力、自我发展能力的不断提升，科学、有效、创造性地完成培训基地的各项工作，特制定本工作计划。
二、目标任务
1．依据省教育厅及华中师范大学“国培计划”——幕阜山区种子教师培养工程教师跟岗学习项目实施方案，结合本校的特点，指导跟岗教师开展教育理论、新课标、新教材的学习和研讨。
3．在指导教师的指导下，通过开展：教案设计，说课，讨论，修改，实践，反思重建的循环行动研究，形成一节教学设计，一篇设计说明（说课稿），一节具有一定示范性的优质课例。
4．通过开展专题讲座，提升跟岗教师的教育理论水平，在指导团队的帮助下，完成一篇课例研究报告，提升跟岗教师的教研水平。
5．通过参与班级管理，研究班主任工作的规律和方法，完成一份班主任工作体会，提升跟岗教师的班主任工作水平。
6．通过参与跟岗学校的教研活动及各项文体活动，体验跟岗学校的教学研究的.形式和内涵，体验跟岗学校的教学管理过程，感受其魅力。
三、跟岗指导教师
1、了解跟岗教师学习需求,指导其制定跟岗学习计划并为其提供个性化的指导。
2、充分利用本校和区域培训、学习资源，聘请专家团队，为跟岗教师全方位学习考察服务。
3、定期指导跟岗教师听课、说课、评课、课例开发等教学活动，发现问题及时指导和纠正，确保跟岗取得实效。
4、负责对跟岗教师进行考勤。
5、对跟岗教师进行考核并做出书面鉴定（须说明出勤情况），同时填写“幕阜山区种子教师培养工程教师跟岗学习考核登记表”一式三份。
6、做好跟岗学习活动的资料收集和整理。
四、跟岗教师（3、6、7项为必须完成任务）
1、理清个人学习和发展中的问题和困难，制定个人学习计划与学习重点。在导师指导下，制定个人专业发展规划。
2、跟岗过程中认真参与跟岗学校的各项活动，及时交流，认真思考。
3、跟岗期间，参加1次教研活动、组织或参加1次班会活动，准备一节说课稿,撰写1篇教学反思,每天至少听1节课，。
4、学习行动研究：选择自己日常工作中遇到的问题，在导师指导下开展行动研究，形成研究报告。
5、精读1本专业书籍，撰写1篇读书笔记。
6、填写《跟岗学习日志》，详细记录各项培训活动安排、学习观摩的收获和体会。
7、提交个人跟岗学习工作总结。
8、遵纪守法，跟岗学校各项规章制度，服从学校安排，牢固树立安全意识，保障人身与财产安全。
五、跟岗期间与华师培训部反馈联系方式
联系人：xxx主任电话：xxxxxxxxx
跟岗学习计划6
我以前一直在农村幼儿园从事幼教工作，这次能够有幸到实验小学幼儿园跟岗学习，对于我来说非常难得，我将珍惜这次学习机会，服从教育局和实验小学幼儿园安排，积极向指导老师学习，努力克服自己的弱点，提高自身的专业水平和教学能力。为保证这次跟岗学习效果，我根据《实验小学幼儿园跟岗教师培训工作方案》，为自己做了一份个人学习计划。
一、积极参与实验小学幼儿园教学活动，反思自己的教学行为 以听课的方式参与到指导老师的教学活动中，把听课过程的一些想法记录下来，认真总结指导老师的教学经验，汲取新思想、新做法，并反思自己教学过程中所用的方法，找出以前工作中的`不足，主动地与指导老师沟通、交流，请指导老师帮忙分析以前学习和工作中遇到的问题和困惑，通过提炼吸收指导老师的经验、思想，提升自身的教学能力。
二、在提高教学能力的基础上，注重培养自己的教育科研能力 平时注意拓宽自己的知识面，了解教育的最新成就和发展趋势，努力提高理论水平和教育教学研究能力，就遇到的实际问题展开思考，通过积累平时跟岗学习的点滴感悟，达到一定程度后做书面整理，形成自己的见解，并在平时跟岗学习过程中加以实践考证，做到边学习、边实践、边交流、边总结。
三、积极参与到班级管理实践活动中，丰富实践知识
利用平时听课观摩、参与班级管理的机会，研究指导老师工作的规律和方法，通过顶岗上课进行实践，在实践中不断积累经验，促使自己尽快地成长。
四、具体学习计划
20xx年9月，听课4节，完成教学反思、读书笔记各2篇；
20xx年10月，听课8节，完成教学反思、读书笔记各2篇；
20xx年11月，听课8节，完成教学反思、读书笔记各2篇，上1节汇报课；
20xx年12月，听课8节，完成教学反思、读书笔记各2篇；
20xx年1月，完成教学反思、读书笔记各2篇，上1节汇报课；我会以这次跟岗学习为契机，不断地抓住机遇，在实践中不断积累经验，努力成为高素质、高能力的幼儿教师！
跟岗学习计划7
通过培训和跟岗学习，努力使本人在思想政治与职业道德、专业知识与学术水平、教育教学能力与水平等方面有显著提高，能成为有一定影响的学科带头人和教书育人的专家。
一、严格要求自己，努力提升教师职业道德水准
做一名优秀的名教师首先要有良好的道德品质，积极向上的精神和坚忍不拔的毅力。在这方面我要严格要求自己，从每一件小事做起，培养敬业爱岗，为人师表和献身教育事业的精神，提高自己的职业道德素质。加强师德建设，树立崇高的教育理想。
二、努力提高教学效果，做到多反思，多实践，多总结
1、 平时要谦虚好学，多实践，多多钻研课件制作的方法，努力掌握一种制作课件的方法，提高动手操作能力。 努力学习现代教育技术和手段，掌握和熟悉信息技术，运用多媒体教学，使课堂教学更直观、生动，突破重难点，优化课堂教学，提高教学效率。
2、大胆创新与尝试，提高阅读时政材料和综合探究的能力，激发学生学习政治的兴趣，变苦学为乐学。
3、在自己的教学过程中，时刻做到三个反思：教学前反思，从培养学生实践能力着手，拓展教学内容，优化教学过程；教学中反思，及时自动地在行动中反思，培养反思和自我监控地习惯；教学后反思，随时审视，随时修正，形成自己的教学个性。
4、认真听好课和评好课，争取开发较多优秀课例，及时做好教学反思和总结。
三、优化教师知识结构，提炼教师教学风格
通过培训和跟岗学习，加强对国内外教育教学理论的研究和学习，不断丰富自己的理论知识和专业知识，并将理论、知识、技术融入自身教学实践，提高从事教学工作的有效性；积极进行教学改革，提炼独特的教学风格，展示教学研究成果，形成示范辐射作用。
四、提高教育科研素质与科研能力
1、 坚持不断学习，提高教育教学能力。包括全面了解学生的能力、正确评价学生的能力、转化后进生的.能力、指导学生与人交往的能力、教师“身教”的能力等。力争多阅读学校教务科教研室推荐的阅读书目，特别加强对现代教育学、心理学的学习。因为有了理论的支撑才有底蕴，只有采用适合今天的学生的教育教学方法，才能取得好的教育教学效果。
2、 学习和运用发展性评价的理论及方法，采用多种评价手段，让学生正
确认识自己，使学生得到发展，培养学生的综合实践能力。
3、做好课题研究工作，通过开展政治学科教学科研工作，进行反思和总结，对教学实践中的鲜活经验及时和认真地进行总结和提升。
跟岗学习计划8
接省xxx名师工作室的跟岗学习活动通知和安排，参加xx月xx日至xx月x日共x周x天x的培训任务，在茂名一中xxx名师的引领下，我将不断的虚心学习，积极进取，不断的提高自己的教研，教学技能。
一、做好跟岗出发前的充分准备。
1、思想认识上高度重视，明确自己的任务和职责目标，主动联系导师，了解名师工作室的安排计划，做好心理思想准备。
2、参与行动上做好充分准备，带齐所需学习的物品和参考资料，根据导师的要求做好各项培训前的前期工作，准时报到，如有特殊情况，及时向导师联系，说明情况，尊重名师的`建议。
二、跟岗期间，全力以赴，积极提升，做到外塑形象，内强素质，让名师，让学校上级满意。
1、端正学习态度，保持良好的组织纪律性和严谨的学习风气，积极配合名师工作室的工作安排，团结协作，和名师及其他学员共研讨共监督共进步，在实践中锻炼和提升自己的教学、教研能力和水平。
2、做到自觉遵守跟岗学习所在学校、名师工作室的各项规章制度和工作纪律，按时上下班，做到不迟到，不早退，不请假，坚守岗位。
3、认真完成跟岗学习规定的学习任务，做好跟岗记录，如：每天工作学习日程记录，跟学感谢和日记，心得体会，争取每天发博客，跟学结束，按规定上交自己的学习汇报材料。
4、跟学期间，积极践行师德师范，合理安排业余时间，做到劳逸结合，积极参加健康的业余文化与体育活动。
5、争取跟学期间超指标完成上级和名师工作室安排的学习任务：
（1）教学实习：听评课不少于10节，上课2节，加一节汇报课，并做好听课记录、评课笔记和撰写提交教案。
（2）课题研究：在李启云名师的指导下，完成部分课题研究工作，尤其针对自己的课题和开题报告内容。
（3）开发一节以上优秀课例（文字或光盘）。
（4）撰写3篇教学反思和2篇读书笔记。
（5）撰写跟岗学习日志，详录各项培训活动，积累素材和先进的教学经验、总结收获和体会，并不断上传博客。
总之，跟岗期间，在名师x老师和工作室成员的指导下，在上级教育行政部门和茂名一中的关怀下，我将任劳任怨，谦虚向学，争取圆满完成各项学习任务，和我的同学一起不断提升自己的教育教研、教学水平，争做名师，争做优秀学员！为教育贡献自己的微博之力！
跟岗学习计划9
高职教育突出实践教学管理，目的是为企业培养出用得着、发展后劲足的高技能型人才。构建高效的实践教学管理模式和标准，是促进高职人才培养质量提高的重要保障。
1、当前高职院校外实践教学管理现状
校外实践教学涉及的环节比较多，受实际教学条件和社条件的影响较大，目前高职教育存在这对校外顶岗实习的管理普遍松散，缺乏有效真实的顶岗实习考核。很多院校都在实行"5+1"教育模式，即在校学习5学期，第6学期进行顶岗实习。学校是将学生顶岗实习与预就业相结合，已成为顶岗实习的主渠道。
目前，各高职院校都在积极探索和实践顶岗实习教学模式，但在具体实践作管理过程中存在着一些实际性的难题。课题组对部分毕业生及合作企业进行了走访与问卷调查，了解和交流顶岗实习的现状和问题。
一是真正意思上接纳学生顶岗实习的企业数量不足，学生顶岗实习时间达不到半年以上；二是校企双方对顶岗实习管理粗放，企业偏重“顶岗”劳动，学校缺乏实质性的有效指导；三是学校教育教学内容与模式，不适应以就业为导向顶岗实习的要求。问题的原因，既有企业，也有学校甚至学生的因素。
企业因素，由于顶岗实习的学生的技术尚不熟练，存在生产效率和产品质量下降、机器设备损坏、甚至伤亡事故等问题，所以在预分配外的日常实践教学中，企业不愿接受甚至拒绝学生顶岗实习。
学校因素，由于课程的职业性或生产性相对企业的工作岗位能力需求有较大差距。职业技能训练与鉴定滞后；学生所学所练不能很快的适应顶岗生产要求的素质、技能；师资队伍职业素养和能力与培养高素质、高技能应用性专门人才不适应；办学规模扩大，缺乏全程管理和跟踪指导的师资力量；教育教学制度与企业用工制度不适应等。
学生因素，主要是职业意向、对企业文化及岗位认同，顶岗实习稳定性、投入性，进而影响企业态度。在应对今后的就业和继续发展方面，学生需要人生指导和帮助。
2、学生顶岗实习全方位管理的模式探索
校外实践教学管理应重点从校外实践基地的管理、实践教学计划管理、实践教学运行管理、实践教学质量管理几方面做足功课，实施校外实践教学的全方位管理，方可以在现有教学实际条件下最大限度的提升实践教学质量。威海职业学院近2年在汽车维修专业校外顶岗实践教学管理方面做了大胆探索与尝试。
2.1积极拓展专业实习基地，夯实工学结合实践教学模式的基础
学生校外顶岗实习岗位的选择将关系顶岗实习教学质量，直接影响着工学结合人才培养模式的最终效果。
威职院高度重视校外顶岗实习基地的选择与建设，有计划地加强与学校专业相关的，有一定规模、生产技术较先进、管理严格、经营规范、社会声誉好的企业的联系，将其作为重点合作对象。如该校的汽车检测维修专业与当地有名的汽车制造企业——华泰汽车有限公司建立了长期稳定的校企业合作关系。
2.2科学制定人才培养方案，做好实践教学计划管理
汽车检测维修专业人才培养方案中已明确做出实践教学计划。自第3学期起，每学年安排企业顶岗（识岗、跟岗）实践1—2月；第六学期顶岗实习4个月。课程学期中安排的校外实践教学主要是充分发挥企业在设备设施、生产环境、新技术应用等方面的优势，实现教育与生产劳动和社会生产实践相结合，加快推进职业教育培养模式由传统的以学校和课程为中心向工学结合、校企合作转变。学生参加顶岗实习（跟岗实习）教学活动，自身的专业技能和职业素质在生产实践中得到了锻炼和提高；指导教师在结合企业生产进行实习指导的过程中，自身的“双师”素质得到了提高；跟岗实践还让学生了解企业管理文化，加强对专业课程的了解认识，找到自身素质与企业用工要求间的'差距。
2.3加强顶岗实习的全方位管理，提升顶岗实习教学质量
20xx—20xx学年中，根据实践教学计划及与华泰汽车有限公司的协商。工业技术系先后组织20xx级、20xx级汽车专业各6个教学班近300多人分2时间批次到荣成华泰汽车有限公司进行专业顶岗实习（跟岗实践锻炼）。
学生派出前，工业系做了企业调研、实习教学文件的制定、学生入场前的动员、安全教育等系列工作，实习过程采取动态跟踪全方位管理，取得良好的教学效果。
2.3.1顶岗实习教学文件的制定
本次实顶践教学安排前，部系领导、教学办、校企合作办、汽车教研室专业带头人信后多次深入企业调研，落实实践教学岗位、企业教师技术指导安排、学生生活条件安排等系列问题，并制定了系列的顶岗实践教学文件。本次顶岗实践活动制定《华泰实习教学计划调整安排》、《合作教学实施方案》、《学生顶岗实习手册》、《教师顶岗实践锻炼手册》、《顶岗实习管理日志》、《实习学生管理工作方案》6份实践教学文件，并与企业签订了《华泰校企合作工作方案》，与专业教师和学生分别签订了《教师实践安全管理责任书》、《学生实习协议书》。
2.3.2重视顶岗实习前的教育和学习
学生顶岗实习生活与校内课堂学习生活存在着很大的环境适应、、身体适应、心理意志的适应差别。较长时间的顶岗实习，要求学生必须尽快适应岗位，做好从单一学生角色向学生加员工双重身份的转变。为了尽快缩短顶岗实习不适应期，学生入职前学校、企业都有必要结合实习生的工作岗位特点进行有针对性的深入细致的顶岗实习前教育和培训学习，提高学生对企业和岗位的认识。学院在加强顶岗实习前的教育过程中，有针对性地进行了三个方面的教育：一是目的性教育；二是责任、义务和权利教育；三是安全教育。在教育过程中，学校要明确校外实践是专业教学计划的一个必要组成环节。有利于学生职业素养的有效养成。还要特别强调是学生在企业顶岗实习期间所具有的双重身份，既是学校学生又是企业的准员工（或称实习员工），为此，必须接受企业与学校的双重管理，并要求学生学习相关企业管理制度及劳动法等有关知识，必须遵守岗位操作规范，注意文明生产与劳动安全，以对实习企业和自己的工作岗位有较清醒的认识，缩短不适应期。
2.3.3加强实习过程的动态管理
专业教师全程跟岗，加强顶岗实践与教学活动管理；顶岗实践动态考核与半军事化生活管理；专业教师的顶岗实践安排与管理。
在两次汽车专业华泰公司实习的基础上，课题组将总结经验与不足，组织制定“工业系校外实践教学标准化管理”方案，作为今后学院及部系学生校外实践教学管理的依据、办法。
跟岗学习计划10
一、 学习宗旨：
在名师的引领下，践行而成，寻道而长，不断提到自己的理论水平和理论素养；通过双向听课、上课评课提高自己的教学能力和教学水平，形成自己的教学风格和教学特色；通过参与课题的研究工作提高自己的科研能力和科研水平；在向名师、同行的学习、交流、借鉴的过程中，提升自己的师德师风，打造专业持续发展的精神支柱，再创职业生涯的新高。
二、 主要任务：
1、 建立和完善个人博客，使之成为一个汇报本人学习、思索、成绩的'一个窗口。
2、 学习日期间每日撰写一篇《跟岗学习日志》，并发布于个人博客。
3、 完成三级课题开题报告，并进行部分课题研究工作。
4、 听课不少于6节，上课不少于2节。（含1节汇报课）
5、 开发一节优秀课例。
6、 写3篇教学反思和2篇读书笔记。
三、 具体安排
10月21日：上午参加深大附中座谈会，下午制定本人跟岗学习计划及专业发展规划，晚上撰写跟岗学习日志一。
10月22日：上午到育才中学听刘良华教授讲座，下午听胡老师“个人教育博客建设”的专题报告，晚上撰写跟岗学习日志二。
10月23日：完成跟岗学习计划，并发布于博客。
10月24日：完成教师专业发展计划，并发布于博客。设计《学生自主活动对思想政治课学习影响的研究》课题的研究方案（初稿）。
10月25日：上午听胡老师“如何进行教育科研”的专题报告，第四节听刘明会老师课。下午到北师大附中听张玉新教师报告。晚上写跟岗学习日志，备周三的课。
10月26日：听课3节，评课，完成教学反思一篇，晚上备课。
10月27—29日：本人上课2节，参加评课活动，听其它老师的课、评课。写教学反思一篇，并发布于博客。
10月30——31日：阅读教育类书籍，写第一篇读书笔记，并发布于博客。
11月1——2日：听评课，写一篇教学反思，开发一节优秀课例。
11月3——5日：教材研讨，课题交流研讨，形成最终方案。
11月6日——7日：阅读教育类书籍，写第二篇读书笔记，并发布于博客。
11月8日——10日：参加市、校组织的各项教研活动，完成一篇教学反思，汇报跟岗学习的体会和收获，完成跟岗学习总结报告，发布于博客。完成课题研究方案和跟岗学习个人考核表。参加跟班学习结业典礼。
跟岗学习计划11
根据“国培”计划以及贵州省教育厅、贵州师范大学班培训实施方案，结合跟岗学校（遵义市第十一中学）工作安排，特制定本跟岗学习计划。
一、跟岗学习指导思想
珍惜这次来之不易的.“国培”跟岗学习机会，服从学校工作安排和虚心接受指导教师提出的宝贵意见，认真学习文化知识和教学经验，保质保量、按时完成各种学习资料。为我校语文教学送去一颗品质优良的种子，为校园添新绿。
二、跟岗学校目标
1、加强思想、政治业务学习，爱岗敬业，寓教于乐。
2、开阔知识视野，提升文化知识水平、教育水平和教学技能。
三、跟岗学习措施
1、自觉遵守学校各项规章制度（含跟岗学校制度），力争不给学校和指导教师增添过多的负担，影响学校教学规律。
2、通过走、访、查、听、看等各种方式学习校园文化建设、班级文化建设、办公室文化建设和学生养成教育。
3、认真听课，认真记录，认真小结，取其精华，深入大脑。
4、多与指导教师交流，多质疑，多提问，多总结。
跟岗学习计划12
11月，我有幸参加了“国培计划”跟岗学习项目。踏着秋末的阳光，我来到了宜昌市实验小学，开始了为期一个月的跟岗学习。我深知这次机会来之不易，一定要抓住这次千载难逢的机会来提升自己的业务工作能力……在学习活动中我遵守学校作息时间，认真跟岗，珍惜这样一次难得地学习机会。根据学习手册的要求细致观察跟岗老师的日常教学行为、感受学校的教育理念和特色，深刻体验、领悟骨干教师的教学思想、实践智慧。通过近一月来的学习，我收获颇多，感触颇深。
一、办学特色——首善为先
这里书声朗朗、琴声悠扬，这里窗明几净、书声琅琅，这里充满了童真童趣，老师和学生亲如一家人……这里就是宜昌市实验小学。
校园环境优美，场地齐全、设施先进。作为一个省级名牌学校，宜昌实小有自己的办学方针，自己的办学理念。每个班级都有自己的特色。近年来，在领导班子的带领下，紧紧围绕着“首善”主旋律，大力开展分享式教育和创新教育，实施全方位的目标管理，把科研作为提升办学水平、打造优质教育品牌的重要战略。以“发展学生智力，培养学生能力和特长”为目标，坚持科研活动，先后开展了各种活动，每个班级都有自己的规划，自己的角色，自己的主题。不同于公立学校的是，学生与教师形成了真正意义上的平等，学生、老师更像是朋友，课堂完全交给了学生。课堂40分钟由学生来掌握，让课堂井然有序，让每个学生都参与进来，学生成了课堂的真正主人。进入实小的第一天就让我深刻感受到，不仅仅是老师，即使是学生每个都是能言善辩的，你进入教室，学生会主动来给你介绍班级的特色，有的甚至“做起了生意”来给你推销自己的作品。每个孩子都受到了锻炼，每个学生都大方开朗，不得不感叹学校的努力和老师的用心啊。取而代之的读死书，学生受到了真正的锻炼。而且每个阶段每个班级都会根据自己的班级特色举办不同的活动，比如去神龙架滑雪、将厨房搬入课堂、去方山赏红叶等等。大量的活动开拓了学生的思维，让学习变的不再沉闷，让学生真正的从活动中学习做人的道理，从活动中懂得了自尊、自爱、互助。同时学校围绕“生长型课程”、“协同化课程”、“特色活动”、“民主班级”、“实践性研究”、“课堂教学”这六个方面为建设一个未来学校而努力着。每个老师的科研精神、探究精神、创新精神、专研精神让我深深的佩服。而每个教师的阅读量也是让我佩服不已。每个老师都有自己的教育教学研究方向。教育科研有效的加强了教师队伍建设，促进了教育教学工作的进步，推动了学校的发展，形成了学生自主积极学习的氛围。在全校范围内开展的社会实践与德育等课题研究，实现了课题教学生动活泼、课外活动丰富多彩的办学特色。
除此以外，宜昌市实验小学还积极开辟第二课堂活动阵地，陆续建立了文艺、体育、美术、科技等方面的校级活动组。学校的第二课堂活动组在国家、省、市级的美术、书法、文艺汇演、琴类、体育、模型、计算机等不同类型的比赛中，多人次获国家级、省市级获项。
进入21世纪后，学校启动了名师塑造工程，以崇尚一流追求卓越为宗旨，为教师的发展搭设平台。历年来，学校的教学质量始终名列前茅，毕业生的合格率达到百分之百。长期以来，宜昌实小以一流的教学质量赢得了社会各界的广泛赞誉。
二、学习内容及收获——去伪存真
参加“国培计划”跟岗学习，带着沉甸甸的责任。明确了自己的学习目标，学前认真对自己的现状做了分析反思，对自己的学习期待做了认真的整理。珍视这样一次难得的学习提升的机会。这样一次难得的近距离的观察学习实践经验的机会。
（一）学习目标
1、观察骨干教师的日常教育教学行为、感受基地学校教学理念和特色，深刻体验、领悟骨干教师的教育教学思想、实践智慧，使教育教学能力得到明显提升。
2、做好专业发展规划，提高自我学习、自我发展能力，在实践、反思、学习中成长。
3、在教师的指导下看好一两本相关的教育教学书籍，使自己的理论水平，专业素质有所提升。
（二）我的现状
作为青年教师,我有充沛的精力，灵活的头脑。对不断更新的教育理念，有较强的接受欲望和能力。对工作能做到认真负责，尽心尽职，希望能把工作干好。但没有多少接受新鲜事物的机会，极少有系统地进行和参加过教育教学科学性研究。科研、教学能力、班级管理水平还有待通过这次跟岗学习提高，应用于今后的.工作之中。
（三）学习期待
1、能够通过学习弄懂一些问题，看老师如何上好一节高效率、高质量的常规课，老师怎样进行科学的班级管理，老师怎样进行课题研究，如何进行自我提高。
2、感受一所名校的校园文化建设，日常管理，教育科研状况、形式，怎样为老师搭建一个发展的平台，为本校的未来发展提供帮助。
3、通过学习使自己的教育理念有所更新，教学方式方法有所提高，对自己的教学工作有所帮助，促进自己教学水平的提高。
4、能够找到将来自我学习提高的方式和途径。
（四）导师印象和学习收获
通过跟岗和观察我学到很多，教师对工作的热爱，对学生的热爱，工作的乐于付出，追求工作高质量，工作细致入微的品格。更重要的是让我学到了许多教育理论及课堂教学方式方法。我弄懂了教学设计的写法、解读课标和进行轻松高效的课堂教学，顺利完成了跟岗任务。通过这三十多天的跟岗学习、磨练，我在教学能力上有了新的长进，自身综合素养也得到了明显提高，对于我今后的教育教学工作大有帮助。
三、体会与思考——学无止境
26天的学习虽然短暂，但通过学习交流，我拓宽专业知识面，提高了认识。也让我了解了该如何进行有效的课堂教学、学会了该如何评课、怎样开展教研活动。总之，我学到很多，也感悟了很多，这些我无法用文字将其完全表述出来，但给我带来了许多教育理念和教学方法的冲击和实际工作的灵感。
要成为真正骨干教师，对我来讲，还需要很长时间的不断磨练、反思和感悟。但我明确了这是自我转型的方向。在未来教师专业化发展过程中，我为自己确立了反思型教师——科研型教师——学术型教师的自主发展阶梯式奋斗方向。为此，我会保持谦虚谨慎的作风，用刻苦钻研、持之以恒的态度，与时俱进。今后，我将在求变思变施变中教学相长，在反思中促进成长，并在实践中实现自我转型，提高课堂的有效性。
跟岗学习已经结束，看一看自己记录的听课笔记、读一读学员们博客里跟岗日志，翻一翻笔记本里随手记下的精彩点滴，我依然记忆犹新。在“影子研修”培训学习阶段，我不仅感受老师们不同的教学风格，欣赏到课堂上洋溢的那份浓浓人情味；感受到师生之间、生生之间和谐融洽的真情，更领略了影子学校教师们对教育独到的理解和坚持不懈地探究精神。在宜昌实验小学的这段日子，将是我们教育生涯人生经历中一笔不菲的精神财富，一定会受益终身！做一个有“心”的人，锲而不舍地去努力，酝酿没一分收获与感悟，虽然培训期间的学习已经结束，但终身学习还在继续，学无止境，身为一名教师，必须不断地在学习中、在教学中反思自己。
我们一定将学到的知识运用于教学实践中去，让培训的硕果在教育事业的发展中大放光彩。浮华汰尽，方显教育本色。在实小的“首善”之旅沐浴着爱与智慧、收获着教育的幸福，在责任与梦想中留下坚实的印记！
跟岗学习计划13
非常荣幸加入“龙洁校长工作室”，进行为期一年的跟岗学习。我将珍惜这样的学习机会，努力向龙校长及其他优秀校长、老师请教，向其他学员学习，切实提高自己在学校管理实践和校长专业化方面的能力水平。为了更好地完成本次学习任务，根据自身的实际情况，结合工作室的安排，特制定以下个人学习计划。
一、主要目标：
1、着力研究如何让学生学得快乐，学得轻松，更有兴趣地学习。
２、认真钻研课堂教学，研究适合学生的教学方法。
３、学思合一，在实践中提高理论素养，提升专业化水平，向研究型、专家型校长迈进。
４、积极探讨学校管理与发展方面的问题，探索学校可持续发展的途径和方法，不断提高学校教育教学质量，促进学校内涵发展。
５、发挥工作室主持、高级顾问、核心成员的.作用，多学习，多交流，加快成长的步伐。
二、主要任务：
1、建设和完善个人博客；
2、写好跟岗学习计划和总结；
3、认真学习、研究工作室发的推荐书籍，进行自主学习，通过教研网络、博客群多向其他校长、老师请教，与工作室的成员一起探讨。
4、撰写至少一篇专题研修论文；一篇管理反思；一个管理案例；阅读3本以上理论专著；
5、学习与教学相结合，总结、反思管理、教学过程，并做好随笔。
6、撰写《跟岗学习日志》，并发布于个人博客。
三、具体措施：
1、利用工作室群和博客多向导师和工作室成员学习和探讨，并认真做好记录。
2、网上学习名校长管理案例，研究名师教程。
3、在导师的带领下，参加市、学校组织的专题报告会、教材研讨会、课堂教学等教研活动，在活动中积极发言，多向名师请教，多互动。
4、认真学习导师先进的管理方法、教学理念和教学方法，多汲取经验，提高自己的水平。
5、认真完成工作室的学习任务，努力学习，刻苦钻研，学有所成。
6、多反思自己的管理、教学和学习研究的过程，进行总结提炼。
跟岗学习计划14
在学习过程中我要认真学习，珍惜这次学习的机会，把学到的知识理念带回学校，向同行的学习、交流、借鉴的过程中，提升自己的师德师风和专业水平，争取把在上海徐汇的学习经历打造成为我个人教学的又一个新起点。
一、做好跟岗出发前的充分准备。
1、思想认识上高度重视，明确自己的任务和职责目标，主动联系导师，了解名师工作室的安排计划，做好心理思想准备。
2、参与行动上做好充分准备，带齐所需学习的物品和参考资料，根据导师的要求做好各项培训前的前期工作，准时报到，如有特殊情况，及时向导师联系，说明情况，尊重名师的建议。
二、跟岗期间，全力以赴，积极提升，做到外塑形象，内强素质，让名师，让学校上级满意。
1、端正学习态度，保持良好的组织纪律性和严谨的学习风气，积极配合名师工作室的工作安排，团结协作，和名师及其他学员共研讨共监督共进步，在实践中锻炼和提升自己的教学、教研能力和水平。
2、做到自觉遵守跟岗学习所在学校、名师工作室的各项规章制度和工作纪律，按时上下班，做到不迟到，不早退，不请假，坚守岗位。
3、认真完成跟岗学习规定的学习任务，做好跟岗记录，如：每天工作学习日程记录，跟学感谢和日记，心得体会，争取每天发博客，跟学结束，按规定上交自己的`学习汇报材料。
4、跟学期间，积极践行师德师范，合理安排业余时间，做到劳逸结合，积极参加健康的业余文化与体育活动。
总之，跟岗期间，在名师李老师和工作室成员的指导下，在上级教育行政部门和茂名一中的关怀下，我将任劳任怨，谦虚向学，争取圆满完成各项学习任务，和我的同学一起不断提升自己的教育教研、教学水平，争做名师，争做优秀学员！为教育贡献自己的微博之力！
跟岗学习计划15
现状：
1、 我刚走上工作岗位两年，可以说已经度过了适应期，由于经验和理论非常缺少，所以迫切的需要自我发展。
2、 在教学方面，基本功还算扎实，但课堂中只是按照自己的预设给学生上课，缺少了课堂生成的调控和把握。
3、 平时读书的内容比较少而杂，没有系统性，缺少文学的积淀和教学理论的支撑，也缺少学习的动力。
短期目标：
1、努力提高自己的专业水平，多读一些理论专著指导自己的实践，读一些文学著作积淀自己的底蕴。
2、在课堂教学方面，勤听课，特别是优秀老师的课，从中学习老师们是如何做到课堂生成和机智教学的，尽快提高自己的教学水平，形成自己独特的`教学风格。
3、在理论学习和实际操作方面，多动笔记录点滴想法，争取能够快速的成长为一名研究型教师。
4、努力上好每一节课，并希望在公开课的过程中得到检验、指导与批评，不断努力改善教学，争取早日成为一名优秀的教师。
分段规划：
第一阶段：
1、明确工作室的目的和要求。
2、制定个人发展规划。
3、根据规划指导实际行动。
4、与工作室成员紧密联系，多向其他成员学习，多沟通。
5、积极主动参加工作室安排的活动，并在活动后做好记录和总结。
6、多学习理论知识，指导教学，努力提高自己的专业素养和水平。
7、积极参加儿童阅读推广工作，在班级里开展班级读书会活动。
第二阶段：
1、继续学习教学理论和文学著作，指导实践，改进教学，并写下随笔，撰写论文。
2、积极参加观摩课，不断改善教学设计，积极反思，指导教学工作。
3、在日常教学中，既注重课堂的有效性，又关注课堂的趣味性。
第三阶段：
1、继续阅读教学理论等知识，提高自己的专业素养。
2、在理论指导下，继续研究课堂教学，从实际中反思，上升到理论高度。
3、整理学习的资料，撰写合理性、可操作性的论文。
4、整合资料和研究成果，进行展示。
4、确定自己今后的发展方向，制定新的发展规划。
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