（推荐）教师个人学习计划15篇
人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，成绩已属于过去，新一轮的工作即将来临，来为今后的学习制定一份计划。好的计划都具备一些什么特点呢？下面是小编整理的教师个人学习计划，仅供参考，希望能够帮助到大家。
教师个人学习计划1
美好的时间总是过得很快，十天的研修学习似乎刚刚开始就到了头。这次远程研修给我的感觉是全新的：足不出户，就能聆听专家的讲授，与同行交流讨论。这段研修的历程，有压力，更有收获。
我在网上聆听了各位专家、教授的专题报告，在教育专家的引领下，辅导老师的指导下，让我重新的读懂教育和课堂，国培，不是空头理论的繁琐分析，是理论和实践对接的内化。本次培训给我的感受很深，就像一位共事多年的挚友，帮你化解教学过程中困惑、烦恼。从而使我对新课改有了更深的认识，也意识到新课改的重要性及其必要性。在培训中，我进一步认识了新课程的发展方向和目标，反思了自己以往在工作中的不足。作为一名青年教师，我深知自己在教学上是幼稚而不成熟的，在教学过程中还存在一些问题．但是，这对于我今后在实际工作有着重要的指导作用，可以说此次培训收获颇丰、受益匪浅。现将我这次培训学习作如下总结：
通过这次远程学习，结合我班实际，使我深刻的意识到作为跨时代的教师，“传道、授业、解惑”已远远不能应对改革开放的今天，就连学生的需求也难以满足。如果教学理念不改革，教学方法不创新，个人素养不提高，是难以胜任的。这些都要求教师要不断的学习提高，做创新型教师、研究型教师、引导型教师。教师如果没有认识到自己学习的必要性、重要性，总是用陈旧的知识和老化的观念去教育现在的学生，那其结果必然是被社会无情的淘汰。
今天，在我们这些农村小学可能还不能体现，知识媒体的进步和信息时代的快速传播，但学生可说也是见多识广，知识量也在飞速增长。学生除课堂学到的知识外，在广阔的课外天地里，古今中外，天文地理都在接触，他们每时每刻都在产生许许多多“稀奇古怪”、“异想天开”的'问题。面对这种情况，我们老师也只有不断的学习新的科学文化知识才可以应对。由此可见，作为一名教师，应同时具备双重身份：既是教师，又是学生，教师为“育人”而学习。
作为教师，我们的学习不是一般的学习，而是基于一个教育者的学习。我们最终的追求是育好人，为“育人”而学习是教师的天职。 我们应当积极参加上级组织的各种培训，继续学习，使之达到活到老，学到老的终身学习观念。应当不断学习新的教法，新的教育教学理念。让自己成为“源头活水”更好地滋润学生渴求知识的心田。
实践是检验真理的唯一标准，只有通过不断的实践，才能把学到的观念和方法落实在教育教学工作中，帮助学生确定适当的学习目标，培养学生良好的学习习惯。掌握学习策略和发展能力，创设丰富的教学情境，激发学生的学习动机和学习兴趣。
充分调动学生的积极性，为学生提供各种发展的机会，为学生服务，建立一个民主，宽容的课堂氛围。另外，教师应该把握社会发展对人的发展的基本需要，不断提高自己的教学能力和科研能力，确立培养目标，打造新时代的人才。
培训视频中的一些专家、学者或有经验的教师，从自己切身的实践经验出发，畅谈了他们在教育教学各个领域的独特见解。在这些专家的引领下，我的思想受到极大的震撼：平常我在保亭思源小学上课，考虑的是如何上好一堂课，争取考出理想的成绩，对于学生长期全面的发展考虑得并不周全。本次远程培训学习，专家们的讲座为我指明了努力的方向！
新课程理念提倡培养学生的综合性学习，而自主合作探究又是学生学习各门学科的重要方式。对于绝大多数教师而言，几乎很难独立一个人较好的完成，这就要求我们教师要善于了解其它学科，学会与其他教师合作，互助配合，齐心协力培养学生。从而使各学科、各年级的教学有机融合，互助促进。
除此之外我还明白，人生没非因为成功而骄傲，教学亦如此。虽然我所做的作业得到优秀及良好，让人有所欣慰，但是在教育教学能力水平上并非是最好的。我将不断的努力，力争让学生得到全面的发展。
最让我感动的是，连我们提的问题辅导老师都要一一解答。如果仅仅是一个人的问题，那应该没什么，但是我知道，辅导老师肯定不止回答一个人的。还有就是还要看我们的培训感言等，反正我能感受到辅导老师整天都在网上辅导着我们。
在今后的教育教学活动中，我将继续虚心地利用网络学习，利用网络成长；兢兢业业的奉献，踏踏实实的工作；理论结合实际。
教师个人学习计划2
一、指导思想:
以“教师阅读年”为契机，以我校20xx教师阅读年读书计划为行动指南，紧密结合继续解放思想大讨论活动，通过读书拓展知识、更新观念，提升教育教学能力及人文素养。
二、读书目标：
1、通过学习教育经典理论，转变教育观念，提高教育教学能力、教育创新能力和教育科研能力。
2、通过学习教育经典理论，使自己业务精良，胜任新课程教学，成为符合素质教育要求的充满生机活力的小学教师。
3、通过学习教育经典理论活动，树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观，建立新型的师生关系，塑造良好的教师形象。
4、通过学习教育经典理论活动，丰富自身个人文涵养，强化自身修养，使自己的精神世界变得更为丰富多彩。
三、读书内容：
1、经典阅读（三本书）：《柳州教师培训读本》《给教师的100条新建议》《陶行知教育名篇》
2、教育新理念类（四本书）：著名教育家李镇西的《爱心与教育》、《做最好的老师》、孟繁华主编的《赏识你的学生》、 汪中求的《细节决定成败》。
3、每月必读一本教育教学杂志：《小学教学设计》。
4、自由阅读：县教育局“教师阅读共享资源库”推荐的文章。
四、主要措施：
1、每天确保一小时的读书时间。每周撰写一篇读书笔记；每月研读一本教育刊物；每学期研读一本教育名著；每学期撰写一篇有价值的读书心得体会或论文；保证读书的效果，并学以致用。
2、读书活动做到“六个结合”：读书与反思相结合，提倡带着问题读书，研究问题，解决问题；读书与实践相结合，学以致用，注重实效；读书与“校本教研－校本培训一体化”工作相结合，切实化解实践中的难题；个人阅读与集中学习相结合，广泛交流，相互启发，共同提高；读书与课改相结合,理解新课程,融入新课程,实施新课程；读书与不断解放思想相结合，提高认识，创新工作思路。
3、建立个人网页成长记录袋，把个人简历、读书材料 、读书体会、工作成果归档，迎接检查。
五、具体安排：
将公共读本《柳州市教师培训读本》作为重点阅读读本，贯穿与整个读书年中，成为一根主线。
一月份：
领取《柳州市教师培训读本》。
二月份：
1、利用寒假初读《柳州市教师培训读本》。。
三月份：
1、领会学校颁布的“教师读书活动方案”。
2、参加读书活动启动仪式及集中培训。
3、结合校本教研制定1份《“教师阅读年”个人学习计划》。
四月份：
1、认真学习《柳州教师培训读本》，并掌握新时期教师应知应会的教育政策法规和教育理论。
2、重点阅读：《柳州教师培训读本》第一章：教育政策。
3、参与教研组“读书沙龙”，与组内老师交流读书心得，不断提高学习水平。
4、阅读《小学教学设计》，做好读书笔记。
五月份：
1、参加以“我阅读，我快乐，我阅读，我成长”为主题的征文活动
2、按照学校提出的读书指导意见，认真学习教育家的书如《陶行知教育名篇》专业书籍，做到边读书，边反思。
3、阅读《柳州教师培训读本》第四章：教学实践，做好读书笔记。
4、积极上传优秀征文稿及读书心得到“读书共享资源库”及都乐网的个人博客中。
5、阅读《小学教学设计》，做好读书笔记。
六月份
1、阅读《柳州教师培训读本》第五章：师德楷模。
2、总结阅读完的《柳州教师培训读本》，写好心得体会、思考的问题。
3、读书指导教育教学实践工作，实践与所学相互印证，形成自己的`成果。并提交一份读书心得、一份读书笔记。
4、阅读《小学教学设计》，做好读书笔记。
七、八月份：
1、进一步参与对《柳州教师培训读本》的专题讨论活动。
2、利用暑假时间，进行自我阅读《陶行知教育名篇》和《给教师的新100条建议》两本书籍，做到边读书，边反思。
3、利用暑假阅读《给教师的一百条建议》1--40条。做好读书笔记。
4、阅读《小学教学设计》，做好读书笔记。
九月份：
1、阅读《给教师的新100条建议》40--80条，并做到边读书，边反思。
2、阅读《小学教学设计》，做好读书笔记。
3、参与教研组“读书沙龙”，与组内老师交流读书心得，不断提高学习水平。
十月份：
1、阅读《给教师的一百条建议》80--100条。做好读书笔记。
2、阅读《陶行知教育名篇》1--100页。做好读书笔记。
3、参加学校以“快乐阅读，潜心思考，勇于创新，成就名师”为主题的读书沙龙、读书交流会、读书报告会、读书论坛等活动
十一月份：
1、阅读《陶行知教育名篇》101--300页。做好读书笔记。
2、阅读《小学教学设计》，做好读书笔记。
3、参加学校以“快乐阅读，潜心思考，勇于创新，成就名师”为主题的读书沙龙、读书交流会、读书报告会、读书论坛等活动。
十二月份：
1、积极准备参加全市教师阅读考试。
2、认真做好一年读书活动的总结、心得体会。
3、完善整理个人读书成长纪录袋。
教师个人学习计划3
随着课程改革的深入和素质教育的全面推进，教师现有的文化知识、教育思想和观念，以及现代教育技术的应用已经跟不上推进素质教育的需要。为适应时代需求，促进其专业发展，紧跟当前信息化趋势，把握教学改革动态，提高课堂效率，增长知识面，树立终身学习意识，我们决定做好以下工作：
首先，科学安排学习时间
1、每天以早、晚、晚各半小时为学习时间，从早上6： 00到6： 30，课后阅读各种对自己有利的书籍，开阔视野，增长见识。
2、午饭后半小时，11：45 —12： 15，前国家大事和国内外新闻，增长见识。
3、睡前半小时和晚上10：30—11：00学习教育教学专著，并进行摘编，提升专业知识。
第二，选择读书
1、选择借用一些优秀的文学作品进行阅读，尤其是著名作家。
2、借用魏书生、于永正、王崧舟、窦桂梅、贾志敏等著名专著。
3、订阅报刊杂志，选择学习，如《小学语文教师》《小学教学》。
4、经常阅读《教师报》、《教育信息报》、《小学教育》等相关报纸。
5、阅读一些关于教师专业发展的书籍，如《给教师的建议》《新时期教师专业发展》《课堂教学评价》等书籍。
第三，及时运用阅读和思考的结合
1、在阅读和学习各种书籍时，要圈出评语，并做好笔记。
2、当你在阅读中有同感时，及时评论。
3、当你觉得阅读更适合你的'实际教学时，写一些随感，联系实际，及时应用。
第四，你的价值是不变的，只要你坚持下去，相信再过一两年对你的专业素质提升会有帮助。
教师个人学习计划4
随着新课程改革的全面实施，英语教师的教室角色开始发生变化，这就对教师的自身素质提出了更高的要求。为了进一步推动自身的素质，我有计划、有步骤地制订了近期发展计划，以便自己适应现代教育的要求。
一、总体目标
继续认真学习《教师职业道德规范》，要具备优良的师德、广博的知识，对学生要宽容有爱心和责任心，以教师的人格力量去感染和影响学生。不断学习和积累，要把“学习与思考”真正成为自己的一个习惯，坚持不懈，努力充实自己，争取自己在英语教育理论和专业知识、教育能力和教学行为、个人素养和教育科研能力等方面有所提高。
二、具体实施方案
1、实现终身学习，寻求自身的发展。
每月读三本教育理论书籍;写读书笔记1万字;每月在读书论坛上至少发表读书体会两篇;每月上交1篇案例、1篇详案、1份电子教案;每周上交一篇反思。
2、争取信息技术有较大的提高，能够独立制作电子教案及复杂的教学课件。
3、和其他教师共同提高，互相听课，评课、做好诊断记录，每学期看课不少于16节。
4,坚持参加教师教育研修活动，及时撰写自主学习笔记。
5,善于自我激励、自我控制。不管遇到任何情况，应做到镇定自若、从容不迫，有较强的自我控制能力，在学生面前始终保持乐观的情绪。尊重、理解学生，善于发现学生的闪光点和可爱之处，并向学生表达教师由衷的欣赏，做学生喜欢的教师。
三、月份计划：
三月：
1、制定本学年发展计划。
2、学习教师职业道德标准、规范。
3、学习新课程标准，学习本学科本学段的质量评价标准。
4、阅读学校推荐的.教育教学，写好读书笔记2千字;
在读书论坛上至少发表读书体会两篇。
5、写四篇反思;
写并上交1篇案例、1篇详案、1份电子教案;1篇反思。
6、上一节公开课(组内)，及时看课、评课，写好诊断记录。
7、坚持参加教师教育研修活动，及时撰写自主学习笔记。
8、参加信息技术应用资源培训。
四月：
1、学习小学英语教室教学的组织艺术与调控技巧。
2、学习新课程与教室教学改革(三种学习方式)之如何引导学生进行探究式学习。
3、参加信息技术应用资源培训。
4、学习新课程与教室教学改革。
5、阅读学校推荐的教育教学，写好读书笔记2千字;
在读书论坛上至少发表读书体会两篇。
6、写四篇反思;
写并上交1篇案例、1篇详案、1份电子教案;1篇反思。
7、上一节公开课(组内)，及时看课、评课，写好诊断记录。
8、坚持参加教师教育研修活动，及时撰写自主学习笔记。
五月：
1、学习新课程理念：树立合作学习认识
2、研究小学中学思想道德教育：小学生的思想道德教育
3、参加信息技术应用资源培训。
4、进行教学理论实践与考察，上一节公开课(组内)，及时看课、评课，写好诊断记录。
5、阅读学校推荐的教育教学，写好读书笔记2千字;
在读书论坛上至少发表读书体会两篇。
6、写四篇反思;
写并上交1篇案例、1篇详案、1份电子教案;1篇反思。
7、坚持参加教师教育研修活动，及时撰写自主学习笔记。
六月：
1、学习新课程理念：树立探索学习认识
2、参加信息技术应用资源培训。
3、学习心理健康知识――真正的教育以“心”为本。
4、阅读学校推荐的教育教学，写好读书笔记2千字;
在读书论坛上至少发表读书体会两篇。
5、写四篇反思;
写并上交1篇案例、1篇详案、1份电子教案;1篇反思。
6、上一节公开课(组内)，及时看课、评课，写好诊断记录。
7、坚持参加教师教育研修活动，及时撰写自主学习笔记。
七月：
1、进行学科教学总结、期末复习经验交流。
2、学年度学习工作反思、总结。
教师个人学习计划5
一、指导思想
教师发展是教师人生价值实现过程，是教师在充分认识教育意义基础上，不断提升精神追求，增强职业道德，掌握教育规律，拓展学科知识，强化专业技能和提高教育教学水平过程。新课程理念、新教材、新课程评价观，强烈冲击着现有教师教育体系，对教育工作者提出了新更高要求。为切实提高教学质量，促进专业教育向更高层次发展；为了学校和教师持续发展，实现教师职业专业化，从我自己实际出发特制定本人两年发展规划。
二、 专业发展现状分析
优势分析：
（一）教学方面
1、经过大学四年学习，不仅在理论知识方面有了很大收获和提高，而且理论联系实际能力也增强了不少，动手能力也有很大提高。能因材施教，以学生为主体，培养学生对体育课兴趣并积极参与。
2、积极参与各类教育教学学术活动，开阔视野。善于思考，注重反思，能在教学过程中以理论结合实践，从而提高课堂教学效果，完善和提升自身教学能力。
3、积极提升自学能力。空闲时会阅读学校购置和推荐教育名著、案例和反思等等；以培养学生创新能力为前提，能在课中尝试运用新型教育方法和手段，丰富课堂教学形式。
（二）其他方面
1、职业心态平和，严于律己，善于和他人合作，能正确处理与领导、同事和学生关系。
2、平时能阅读一些体育教学方面书刊杂志和网站资料。
3、爱岗敬业，遵守中小学教师行为规范。乐于了解学生们身心特点和已有知识、经验。
不足剖析：
1、有待提高随机应变能力。对初中各阶段学生身心特点了解度还不够，如何能准确并及时处理课堂突发事件，并将事件带来影响降低到最小，对课堂整体性把握有待提高。
2、个人教学风格不明显，需培养全新教学理念，以拥有较强、独立教学能力。在继承优良传统基础下，在学科教学中还需抛弃模仿和惰性，发扬自身长处，寻找体育教学中创新。
3、对于教科研方面缺乏探讨、研究积极性，教科研能力不是很好。专业理论知识学习还需不断积累，与实践相结合教学能力也有待加强。
三、 个人专业发展两年总体目标
努力使自己成为一名学习型教师
1、继续继承优良体育教育教学品质，衣着符合教师规范，以普通话教学，做到不迟到、不早退、不拖堂、不提前下课。并在教育实践中不断积累经验，逐渐形成独特个人教学风格，向业务水平高青年教师看齐。
2、继续体育专业理论结合专业技能学习。熟知《教育学》《学校体育学》等有关著作，更新个人专业知识、深识教材，做到因材施教；能科学合理地设计每一学期教学目标，并与单元计划相配套；在骨干教师、优秀教师展示实践课中，开发教育资源，从而寻求自身教育教学方法、手段、教学设计上有所突破。
3、坚持每天1—2小时阅读，除教育教学类书籍，增加案例、课例阅读参考，寻求在理论研究上有建树，不断提高自身理论研究能力，使自己成为一名学习型教师。
四、 个人专业发展年度目标
1、第一年度目标
1）继续自己专业学习，积极提高自身专业水平。不断探索和实践，努力营造适合学生学习轻松、愉悦课堂氛围。
2）继承优良教育教学方法、手段，寻求自身教学特点，发挥所长，利用各种器材丰富教学内容，使课堂教学形式多样化，逐步建立个人教学风格。
3）深识教材，因材施教。逐步提升自己课堂掌控性，完成几节高质量优质课，并写下教学感想。
4）阅读有助于自身教学提高和教师个人素质提高方面书籍，教学方法和理论方面等著作，尝试每学期能自读2～3本；写下教育教学感想，每个月写下教育一篇千字教学感想，到学期末总结出一篇有质量文章。
5）积极参与各教育教学类学术活动，做好笔记及完成其相应要求和功课。 实施方式和途径
1）熟悉中学体育教材，按照要求，配套单元计划来设计教案。从学生角度来展现，学生能喜欢上体育课，愿意上体育课，认为上体育课是一件开心事。学生能与教师关系融洽。
2）积极参加各类教科研活动。参加观课、评课活动后，注重自身实践、反思和总结；积累经验，拓宽自己教学思路。
3）多问，经常请教优秀教师，学习其成熟教学理念、对待事物随机应变能力和课堂掌控技术，结合自身实际，形成一个全新、便于自己控制教学，使课堂教学有成效。每月写一篇能反映和提高自己教学日志。
2。第二年度目标
1）在体育课教学设计、语言、手段、方法等有一定教学特色和教学经验，初步形成自己教学风格。
2）在教育科研方面有突破，积极参与体育教研组课题研究，进行相关资料收集和整理。并拟定一个学术研究方向。
3）继续专业理论学习，探索学生体育课创新能力，总结经验，促成更有效课堂教学。
4）通过自学或学校培训，拓展1—2项专业技能。
5）关注学生自身认知，从兴趣、道德、情感、价值观等多方面了解各年龄段学生。不局限于教材，不断从新角度理解和挖掘，做好2年教育教学反思和总结。
6）随着教学经验不断积累，进一步完善自身教学风格，有一套完整教学经验集。
7）进一步培养自身专业素养，以高水准经验型青年教师为目标。
实施方式和途径
1）终身学习目标，尝试阅读整套新课程教学问题与解决丛书。对课堂掌控性有质提高，熟悉程度加深，力争做到和谐、宽松、愉快教学氛围。
2）运用低年级教学语言，教学规范、做到语言精练，课堂教学氛围良好，课堂纪律严谨，学生自信好学，身体素质不断提高，活动能力加强。
3）堂随机应变能力提高，能及时有效处理好突发状况。对于课堂上一些隐患有及早应对准备。
4）过各级层面观课、评课，汇总其创新，模拟一套中学体育教育教学方法集，为确立自身教学风格作指导，发挥优势。
5）循课改精神，注重学生主体，以培养学生良好学习习惯和方法，鼓励学生创新；在教学中注意学法指导，关注学生学习过程，培养学生终身体育观念。
6）提高课堂有效性，积极参与各种形式教科研活动，学习各项教材新增重点及重点转移等等。经常阅读教育教学类书籍及科研著作，通过反思和总结经验成果，加强自身教育科研能力，使制定学术论文有其可行性。
7）更新自己专业知识和技能，在学校教育工作或重大活动中有所用途。
五、预期目标效果：
通过对两年规划逐步实施，应达到如下预期效果：
1、学习专业化知识、提高专业化技能自觉性有明显提高。
2、能够产生比较强烈自我提高欲望。
3、为终身学习与发展，创造良好开端。
4、成为思想素质高，改革意识强、专业结构合理、教育教学水平高教师。
5、成为能够适应教育改革和学校发展学习型教师。
六、 达成目标保障措施及自我检测措施
1。积极、认真对待每一节体育课。互听课、展示课上能得到同行赞同。形成自身特有风格体育课教学，学生反响热烈。
2。根据个人专业发展两年规划制定，进行每学年、每学期实施内容细化，制定改进计划和实施措施，并在实践过程中总结和创新。
5。利用周末和节假日参与专业技能提高培训，更新专业知识和水平。
6。 学期、学年考核，接受校委会和同事们监督审查，以此来督促自己。
教师个人学习计划6
12年的这个8月，我又被提名参加骨干教师的培训，因为我的个人原因由第二期挪到了第四期。这使我感觉到压力更重，因为前面老师都说比较不轻松，课上需要大脑的极力旋转，课下还要完成很多的总结书写活动——这正是我不愿做的事情。可又一想，这也是改变自我的一个很好的契机，帮助自己走出倦怠的一个机会，何不把它当做推进自己的一股动力呢？
所以，首先我要端正思想和态度：自己是骨干教师，作为幼儿园的“第二期骨干教师培训对象”可以看出领导对自己的认可与重视。那么市里又投入这样的巨资，来搞这样一个提高全市幼教师资水平的活动，可见，幼教地位的.提高真的不知句空话。所以，自己从思想上要高度重视，时刻准确把握培训活动的目标，不断地修炼自己的师德修养，增强自己的事业心和责任感，树立科学的教育理念。提高自身的学习能力、反思能力、研究能力、创新能力，从而形成自己独特的教育风格。具体实施如下：
一、认真学习相关的教育理论书籍——培训活动中提供的书籍；深一步解读《纲要》；《幼儿心理学》《幼儿教育》等丰富自己的理论以便为实践来指路。同时，运用自己的学习和实践来撰写学习笔记和反思。
二、积极参加参与式研究与实践活动，在小组讨论中积极发言，起到小组长的带头作用。及时带领同组教师开展讨论、交流、操作等活动，以使大家都得到理论与实践的提升，从而有效地指导实际工作的开展。
三、在实践中，用学习到东西进一步解读儿童行为，学习观察、了解儿童的各种行为和学习方法，并把自己的收获与疑惑大胆的与同伴们分享，做到“教育永不羞于问题”。希望得到老师和同伴的指导与帮助，让自己的实际工作能力更上一层。
四、保证每次参与活动的时间和质量，记录每次活动的过程，写下每次活动的感受。保质保量的完成每一次的课上课下任务。
教师个人学习计划7
一、读书目标：
1.知识提高：让自己成为更富内涵的老师。
2.意识提高：在读书中提高自己的思想境界。
3.能力提高：实际教育教学中提高理论联系实际的.能力。
二、在读书活动中遵循思路：
1.坚持“读书促进思考，思考促进成长”的原则，将精读与泛读相结合，读书时及时记下自己的读书体会，将读书与反思相结合，不断促进自己的专业成长。
2.积极发表自己的读书点滴体会。
3.将读书融入教学的相关环节和步骤，不断更新自己的教学观念，提高自己的教学实践能力。
4.通过读书活动让自己能学会享受阅读、享受教育、享受人生，提高生命质量。
三、读书内容：
1.研读专著：《爱的教育》
2.专业理论：《主题活动与幼儿成长》
3.每月必读：《学前教育》
4.解读纲要：《幼儿园教育指导纲要（试行）》
四、主要措施：
1.积极参加学校组织的集体读书学习活动。
2.充分利用网络资源，举办网上电子阅读，开阔自己的视野。
3.以品读为主，认真书写读书心得体会。
4.读书要与思考有机结合。
教师个人学习计划8
活到老，学到老。书籍是人类进步的阶梯。苏霍姆林斯基说过：“要天天看书，终生以书为友，这是一天也不能断流的潺潺小溪，它充实着思想。”读书，能够改变教师的人生，而且能促使教师去不断地思考教学工作、生活、生命，从而实现自我人生层次的提升和生命的升华。
一、指导思想：
以端正教育思想、丰富专业知识、提高专业技能为重点，努力提高教书育人水平，我努力促进自己提高业务素质，享受阅读、享受教育。
二、读书目标：
1、通过读书学习，使自己登高望远，高屋建瓴，指导与反思自己的教育实践，努力转变思想观念、思维模式，进行教育创新。
2、通过读书学习，提升自己的理论与实践水平，更好地为教育事业贡献力量。
3、通过读书学习，培养自己的读书人格，提升自己的人文素养与文化底蕴。
三、读书内容：
1．必读书目：《表现与存在》、《阅读教学艺术》、《走进新课程》《教育研究》、《名师课例》 、《教育新理念》、《赏识您的.学生》、《教育智慧从哪里来》《第56号教室》。
2．选读书目：《给教师的建议》、《静悄悄的革命》、《班主任工作漫谈》《教育的55个细节》《家庭教育》、《读者》。
3．每月至少研读一本教育教学杂志：《中学物理》、《中学物理教学》、《教学月刊》、《班主任》 。
四、主要措施：
1、每天确保一小时的读书时间，每学期至少读两本书，做到边读书，边反思，边动笔。积极参与读书交流活动，让读书活动与课堂教学效果以及相关教学活动相结合。
2、读书指导教育教学实践工作，实践与所学知识相互印证，形成自己的成果。
3、积极进行教师间的相互交流，相互启发，共同发展。
4、充分发挥网络资源的优势，学习别人好的教学方法，不断交流体会，改进教学方法。
5、充分利用身边的教育教学刊物《湖北教育》、《中小学教育》……进行研究，在学习过程中记下自己的观点和看法，写出反思与随笔，记录自己的收获和体会。每月至少撰写1—2篇，把它记载教育博客里。对自身的教育实践、教学行为进行反思，对学校新近发生的事情发表看法和感想，为学校的发展筹谋划策，对当前的教育改革发展提出自己的思考等等。
6、每学期撰写1—2篇高质量的论文，对自己的教育教学实践与宏观教育教学改革进行深入的思考、探索和总结，并积极参加各类征文竞赛活动，不断提升自己的科研能力。
“思想导致行为，读书改变命运”。在教学中，读书能改变我们的教学理念。在工作中，我们应当把读书活动融入到自己的教育教学工作当中，促进教学实践与理论的结合与反思，提高师德素质与自身修养，满足学校建设学习型组织的需要。
教师个人学习计划9
提高教育教学质量的关键在教师，只有高素质的老师才能培养高素质的学生。因此，提高教师的政治素质、科学文化素质和身体心理素质便成为我们教师的当务之急。为响应上级部门对教师要求的号召，切实提高自身各方面素质，在学校及上级培训部门的指导下，加强学习和自修，争取在短期内使自己的综合素质有较大的提高。现就我自己的继续教育学习作如下计划：
一、学习计划的'可操作性和实效性
首先要学习《教师教育观念的转变与更新》，要转变教育思想，更新教育理念，掌握当今教育改革的脉搏。认真学习策略与方法，及时吸纳教育信息，提高自身职业道德修养，对于西部落后学校的我们，教育要重视抓好五项基本功、信息技术教育、新课程改革的学习，提高教育科研能力，积极参加心理健康教育，使自己不仅有理论水平的提高，而且增强解决实际问题的能力。
二、注重自察自省
在学习过程中要善于发现问题，及时解决问题，不清楚或不懂的地方要多请教、多提问，多参与集体的学习与讨论。做好案例分析，及时归纳，及时总结，共同学习，共同提高。
三、认真学习，做好笔记
在学习过程中，要认真做好笔记，多写心得体会，适应素质教育的需要，不断完善自己，全面提高自身素质。
四、端正态度，提高实效
提高自身素质，增强自身能力，不是一朝一夕的事，要一年一年地，一步一个台阶地，扎扎实实地学下去，这不仅是自身发展的需要，也是培养全面发展的合格的跨世纪人才的需要。振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师。提高教师自身的素质是非常重要的，我们要不断学习，不断完善自身，培养成具有高尚师德，业务力强，具有高素质教育能力水平的人民教师，迎接新世纪巨大的挑战。
教师：XX
20xx年xx月xx日
教师个人学习计划10
学历提升：在xx年至xx内完成本科学历。
教育教学水平：第一年：认真参加每一次的教研活动、各种学习，认真思考并作好笔记，虚心学习。
第二年：在教学中有自己的创意，寻求自己的教学特色；全方位地去感受幼儿;具备积极的工作态度.
第三年：逐步形成自己独特的教育理念和教育风格。广泛学习，将所学到的理论付诸实践，并在实践中调整自己的教育观念和教育手段，形成自己的教育风格，做一个个性的幼儿教师。
专业理论素养及教科研能力：第一年：
（1）扎实学习《幼儿园教育指导纲要》，学会说课、评课、分析教材的难重点。根据幼儿的发展和幼儿的兴趣点，制定符合幼儿实际的各类教学计划，经常反思评析自己的教学实践。
（2）经常与经验丰富的教师交流、沟通，学习组织幼儿及与家长沟通的有效方法。
第二年：
（1)提高为幼儿发展创设适宜的物质环境和精神环境的能力，能为幼儿营造一种平等、宽松、理解、激励的精神环境。
(2)掌握寓教育于游戏及渗透各项活动中的原则，因人施教，引导幼儿主动地学习。
(3)具备基本的家长工作能力，能召开家长会，能与家长及时联系幼儿的'发展情况，注重个体差异，促进每个孩子不同程度的提高。
第三年：
（1）具备指导家长提高科学育儿水平的能力，根据个别幼儿的实际情况，制定对策。
（2）加强日常工作中对幼儿的观察与反思，培养对教育的敏感性，力求能敏锐地感受到孩子的需要。
（3）积极参加各种技能技巧比试、优质课评比、教育教学观摩、研究课、公开课、示范课、论文、教科研及教案评比等等，使自己的综合素质始终处于动态的发展过程。
班级管理能力：第一年：做好中班班级管理工作，配合园内做好各项活动。第二年：深入学习《从理念到行为》熟练掌握小中大班个领域发展目标、内容要求及指导要点。
第三年：能独立的担任班主任工作，使班级管理达到良好水平。
教学基本功：第一年：争取在本年度完成十项基本功之——钢琴的学习，牢固掌握演奏方法及相关理论知识。
第二年：争取在本年度努力提高弹唱、绘画、舞蹈水平，遇到困难的地方虚心向有经验的老师学习。
第三年：力争在本年度六项基本功能更上一个台阶。
说明：要了解目前专业能力状况，认识自己专业提升需要，确定每年在专业能力上最需要加强的地方，制订出三年的发展规划。
教师个人学习计划11
教师的职业道德，简称“师德”，它是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则，提供了教师个人师德的学习计划，欢迎阅读。
教师对促进教育教学改革，培养高素质合格人才，提高整个国民素质，具有重大而深远的意义。只有加强师德建设，才能促进良好的师德师风的形成，才能全面提高教职工的职业道德素质和整体水平。为了切实提高自己的师德修养，特制定如下学习计划：
一、充分认识师德建设的重要性
1、师德建设是新时期精神文明建设的需要。
教师既是人才的培养者，也是学校精神文明建设的示范者。随着我国的文化服务性行业将逐步开放，西方文化、价值观将随西方的影视、音像、书刊进入我国，这既为我们吸收和借鉴西方有益的科学文化成果提供了方便，也必然会使教师的价值观念受到西方意识形态和生活方式的影响，有可能使教师在理想、信念和追求上产生动摇、困惑、彷徨，引起思想与行为上的失衡，造成思想观念的剧烈冲突。
2、师德建设是建立高水平教师队伍的需要。
师资队伍的整体素质提高，不仅表现在高学历和高职称，也表现在高尚的道德素养。随着形势的变化，受社会上一些不良思潮的影响，少数教师的`职业道德出现了下滑趋势。如：职业理想和信念动摇，职业情感淡漠，不能正确处理“个人发展”和“工作利益的关系”，“精力投入”与“利益回报”的关系，“教书”与“育人”的关系，出现了所谓“人生理想趋向实际、价值标准注重实用、行为选择偏重实惠”的倾向。
3、师德建设是进一步深化素质教育改革的需要。
教师是学生增长知识和思想进步的导师，他的一言一行，都会对学生产生影响，一定要在思想政治上、道德品质上、学识学风上，全面以身作则，自觉率先垂范，这样才能真正为人师表。有了高尚的师德，教师才能热心于教育教学改革，不断研究教学内容，探索新的教学方法，提高教学质量；帮助学生树立远大的理想和崇高的思想境界，激发学生强烈的求知欲望，促使学生形成良好的学习风气。
二、加强思想政治学习，提高思想政治素质
为进一步提高教职工的思想政治素质，重点学习《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国职业教育法》、《中华人民共和国义务教育法》、《公民道德建设实施纲要》、《中小学教师职业道德规范》、《中小学教师行为十不准》以及下发的关于师德师风建设方面的文件。加强平时个人学习，学习有关政治理论、法律法规等知识，结合自己的实际端正态度，积极投入，深刻领会其精神实质，切实提高自身师德修养。
三、规范自己的言行，做学生的表率
教师必须在自己的道德、情操、品行、作风等方面给学生做出好的榜样，否则，在学生面前是没有力量的。特别是在当前社会上存在着不正之风的情况下，教师更应该把遵纪守法、廉洁奉公作为自觉的行动，用执着追求真理，敢于抵制歪风邪气的实际行动来教育、感染学生，成为学生的楷模。
四、坚定信念，全身心投入教育教学工作
各行各业的职业道德各有其自身的特殊要求，无论从事何种职业的人在单位里、家庭中或是社会上碰到什么不顺心的事，都不能把这种事所造成的不良情绪转移到你服务的对象上。当教师站在讲台上，面对学生时，你的角色就要转移到教师这里来，而不能停留在马路、家庭和领导者那里。做到这一点很不容易，这应是师德和职业道德中比较高的要求，是一种境界。达到了这一境界，其师德二字之后才配得上加“高尚”二字。
“教书”与“育人”是不可分割的，教书育人是教育工作的一条客观规律，因此教师应在教好书的同时，把育人寓于教学的过程中，发挥教师对学生的潜移默化作用。
五、不懈追求，做一名新时代的优秀教师
良好的师德师风的形成，绝非一朝一夕。总之，这学期我要加强业务理论学习，对新的工作我充满了信心，也有许多自己的设想，我将带着我的激情步入教育教学，在实践中摸索，在实践中成长。真正做到为人师表。
教师个人学习计划12
教师的一个重要特征就是爱好读书，善于从中外经典著作中汲取营养。很难想象，一个不读书的教师，能成为一个有人文精神、有良好品德的教师？从某种意义上说，一个喜欢读书、擅长思考、富有爱心、诲人不倦的人成长为优秀教师或教育大师的可能性，比不爱阅读、不爱读书的人要大得多，因为他具有与生俱来的内生式的教师素质——这样的人具有一种强烈的、稳定的热爱读书的激情与习惯，擅长传播或交流人类创造的智慧，并具有巨大的热情与兴趣，即具有读书人格。因此，在广大教师中开展读书活动可以极大的提高教师的专业与理论素质，培养出完美的读书人格。为自己成为一个更加合格的中学语文教师，特制定个人读书计划如下：
一、我的读书目标：
1、营造积极进取、努力学习的读书氛围，提高自己的学习理论的热情，逐步养成多读书，读好书的习惯。
2、努力提升理论与实践水平，增长教学智慧，推进课程改革进程，全面提高教育教学质量与效益。
3、通过读书进一步提升教师的理念，开阔教师的视野，积累教学经验从而形成自己独特的教学风格。
二、在我的读书活动中我将遵循以下思路：
1、基础性与发展性的统一、科学性与人文性的统一、经典性与时代性的统一、民族性与世界性的统一等活动原则，以原理掌握、方法习得为基础，以专业拓展、学科纵深为发展，引发教师可持续发展的思考，从而形成终身阅读的良好习惯；
2、弘扬科学精神与人文精神，在重视科学性的基础上，彰显人文性；
3、在经典读物中汲取营养的同时，用时代的眼光去衡量，把真正优秀的读物用自己的思想去思考、内化为自己的经典；放眼世界，增进国际了解，尊重各国、各族文化，以继承传统文化与光大中华民族精神为主流。
在我的读书活动中，要把读书活动作为教师“行动研究”或者“校本教学研究”的一个部分。在“问题—设计—行动—反思—新问题—新设计……”的过程中，将读书活动融入到我的行动研究或校本教学研究的每一个环节与步骤。不断为发现问题与解决问题提供“教育的眼光”与“教育的心情”。
三、开展读书活动的主要措施：
1、积极参加学校组织的各项读书活动。
教师读书之后重要的是形成自己的“想法”并转化为“做法”，将教师个人化的教育想法称为“教师的信念”。有了“教师的`信念”之后，“教师的行动”将随之发生改变。我希望通过自己的读书实践，能大面积提高自己的理论水平、科研能力与运用理论处理教学实际问题能力，提高人文素养，培养完善的读书人格，成为有知识、更有文化底蕴的优秀教师。
2、以自学为主，在课外与休息日主动学习、摘录。
“读书活动计划”分三个“领域”：“教育新理念”、“课程改革”与“教育随笔类”。在日常的读书活动中可以从三个领域中各选一本自己感兴趣的书，构成自己的“三本书”。在某个阶段（如每学期），可以重点阅读自己选择的“三本书”。也可以在某个阶段任意选择一本书重点阅读，同时随意泛读剩下的其他推荐书。
3、主动与同事交流，讨论读书体会心得。
读书内容将遵循由浅入深、由易到难、螺旋上升的原则，与教育教学工作有关的先读、精读，政治理论、古今中外文学名著选读、略读、速读。
4、每天确保半小时到一小时的读书时间。
5、充分利用网络，进行网上阅读，了解、把握教育教学的信息与动态。
6、坚持读书与反思相结合，带着问题读书，寻求解决问题的方法，潜心写好读书心得。坚持读书与课程改革相结合，充分理解新课程，在课堂教学中融入新课程理念，实施新课程。
教师个人学习计划13
新的时代对教师提出可更高的要求，能在教学中富有创见，能根据活动情境的变化采取及时而有效的措施保证教学顺利实施的教师。使常规活动自动化，把有限的心理资源应用于富有创造性的教学活动中，从而表现出对幼儿的需要更敏感，能满足孩子的个别需要，能时刻记住教学活动的主要目标，采用灵活而适当的教学策略，我想成为这样的教师。
有幸参加骨干教师培训班的学习，借此机会我重新审视了自己，“解剖”了自己。特制定个人学习计划：
一、学习目标
1。通过在培训班学习，我希望能通过自己的努力，逐渐成长为一名有思想、有创新意识的幼儿教师，做一名让幼儿喜爱、家长放心的'幼儿教师。
2。 坚持做一个爱学习、会学习、钻研型、创新型的老师
3。 积极参与《在游戏中促进幼儿社会行为发展研究》的课题研究，不断总结搜集材料，做出相应的研究报告。
二、具体措施
1。珍惜本次培训学习的机会，用自学形式完成有关教育理论方面的学习，多读理论书籍，保证每天有半小时的读书时间并做好。在加强自身学习的同时，突出自己的专业，在自身业务素质上有一个新的突破充分运用新的理念指导教学。在教学实践中大胆创新，虚心求教。
2。积极参加专业学习培训和教研活动，进一步探索适合本班的教育内容、教育方法。在探索教学方法的同时，经常向身边其他一些有经验的老师学习，请她们指出自己的不足之处，及时改正，对教学活动进行反思，努力提高个人的教学水平。
3。弥补教学基本功的缺陷，让教育活动更少遗憾；活动设计多样化，引导幼儿自主探究，注重培养幼儿独立、解决问题的能力；选择的活动内容符合幼儿终身发展的需要，做到每一节活动都能目标明确、落实有力。
4。善于对自己的教学活动进行反思，及时积累教学实践中的成功与失败，总结经验，不断为自己今后更好的工作积累经验。利用教育日志记录自己的思考和灵感，逐步改进自己的做法，经常查阅书籍，了解各年龄段幼儿的发展特征以及多样化的教学方法。提高自己的教学水平，不断反思自己的教学行为，及时记录自己的反思、体会。多观摩优秀案例活动，多学习现在教育理论，改进自己的教学方式，提高自己的教研能力。
5。通过撰写论文，把自己的专题研究从实践层面提升至理论层面。不断提高论文质量，在理论和实践相结合的基础上，大胆进行课题实践、总结。积极投入科研工作，要有论文，出成果。
“人生百年立于幼学”，这是社会发展的趋势，学前教育微妙而神奇的作用正被人们日益重视和看好。作为幼儿教育者，我将更加快乐的投身到这项事业中。“凡事预则立，不预则废”我会慢慢的释放我的热量，更快的向优秀教师的职业道路迈进，让自然生命通过职业得以升华。
教师个人学习计划14
一.工作方面
在本学期我担任三、四年级的英语教学。教小学低年级英语，面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，注意分层教学，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。本学期的英语教学，我从以下几个方面做起：
①本学期实践“先学后导，当堂训练”的课堂教学模式。认真备课，使各个环节都紧密的衔接。明确学习目标、自学指导，让学生学会自学。以学生为中心，采用集体、个人、同伴、小组等多种活动形式，引导学生参与，进行有效的课堂教学，提高效率。对于小组的评价要及时到位，并且将每节课的.评价要及时的总结和记录，起到一个长期激励的作用。尽量做到单元清。
②作业的内容要形式多样，而且体现分层作业，加大读背的力度。作业做到人人面批，及时改正，提高书写的质量。
③课堂上照顾好“两头”，采用“兵教兵”的方式，让学生互相学习，互相帮助，使每个学生都有所提高。
除了教学工作，我还担任教导干事一职。教导处是学校管理业务的综合职能机构，作为一名教导干事，我以当好教导主任的助手为目标。我将从以下几个方面开展工作：
1 、按照学校教学工作计划，及时、妥善、科学地编排好课程表及各项活动时间安排表，力求有利于学习效率的提高，有利于教研组进行教研活动，有利于教学条件和设备的充分利用。
2 、按学校教学工作计划的安排，协助教导主任结合学校实际情况，统筹安排教学工作，并落实教学计划的实施和检查。
3 、协助教导主任进行教学工作的各项检查，并公布检查结果。负责教学工作各种资料的统计、管理工作。
4 、组织好各科阶段、期中、期末考试的考务工作，安排好考试时间、监考教师和试题的准备工作，准备好试卷装订用具，负责试卷装订质量的监督、检查。
5 、负责各种考试成绩表格的设计、准备工作，做好考试成绩的登记、计算、统计和保管。
二.学习方面：
多读书，读好书，利用课余时间学习生活教育理论以及研究“先学后导，当堂训练”的教学模式。随时记录教学心得和教学反思。积极听课，以提高自己的业务水平。参加学校组织的培训，并做好笔记。
三.教研方面：
准时参加学校的教研活动，并认真学习和记录。主动参与讨论，对于学习目标、自学指导以及训练题等，要积极研究，取长补短，以提高自身的教育教学水平。
四.纪律方面：
严格执行学校的各项管理制度。提前侯课，按时下课。不坐课，不随意调课。严格履行学校的请假制度。认真的完成学校交办的各项任务。
教师个人学习计划15
都说头三年是新教师的黄金时期，在参加工作前，实习学校的指导老师个个都告诉我要好好抓住头三年的时间。因为学习认真、工作努力的话，这段时间能够让我形成属于我自己的教学风格。三年一过的话，教学思维形成一个模式就很难改变过来的。所以在此本人结合个人专业的特点，现制定个人的三年进修计划，以作鞭策。
一、教育教学方面
1、明确自己的专业发展发向，要在自己的专业方向上多下苦工。要系统地学习并掌握现代教育的理念和技能，掌握本学科教育的国内外发展动态，拓宽专业知识面，不断更新教育观念，力争成为教育教学和科研的带头人。
2、积极参加省、市、区内新课程改革的培训，把新课程理念融会贯通，使之内化成自己的教学行为，使自己的信息技术课堂别具一格。
3、经常走出去聆听名师、特级教师的观摩课以及各种研究课，吸取他们的精华，吸取新的教学信息，不断改进自己的课堂教学，逐步形成自己的教学风格，提高课堂教学效果。
4、敢于开拓创新，多写案例、教育日志、论文，使自己成长为“研究型”的教师。经常反思、总结，以求真、务实的态度和实事求是的精神搞好教学科研。
二、理论学习方面
1、做一名学习型的教师，利用课余时间，进修个人学历，多看课外书，不断丰厚自身的文化底蕴，提高自身修养。加强专业书籍的学习，丰厚教育理论水平，不断摸索教育规律，使教学更加严谨，科学。
2、教师是学生的典范，教师的一行一举都会成为学生模拟的对象。教师应积极参加社会公益活动，以身作则，用自己的行动去教育学生。做一个师德的表率、育人的模范、教学的标兵、改革的先行者。
3、要不怕上课，不怕失败，多次尝试，在教育主管部门组织或安排的教育教学研讨或对外交流活动中积极承担教育教学观摩、示范课任务。
4、写好教学反思，在反思中寻找教学理论的支撑点，使教学实践提高到理论的层面，让自己的教学水平得以升华。
三、思想方面
教师是太阳底下最光辉的职业!作为一名教师，对自己工作充满热情才是最重要的。我要做到热爱自己的工作岗位，把学校看成是自己的家，把学生当成是自己的孩子。在工作中兢兢业业、勤勤恳恳，服从学校的工作安排。在工作中要做到不斤斤计较，工作中任劳任怨。还要多看一些有关教学方面的书籍。如：、《中小学信息技术》、《小学生电脑报》、《电脑迷》等有关教育教学的理论方面的报刊杂志，以此来提高自己的教学水平。
在未来的三年里我对自己制定的`总目标是：努力成为业务水平较高的教师、并在科研上有所收获。
一年目标：虚心接受师傅的指导和帮助，端正教育思想，热爱工作，热爱学生。能上几次公开课，并能取得老师的肯定。在论文写作上在区里或学校有所成绩。在工作上能得到老师的肯定及信任。
二年目标：在教学上有一定的提高。科研上也有富有新意的课题进行研究。
三年目标: 成为业务水平较高的教师，能够独立接受上级的安排。在科研上有一定的成绩，得到领导老师学生的肯定及喜欢。
三年后的我将是个全新的我，我坚信这样一句话：“我不能肯定努力了一定成功，但有一点我能肯定，那就是不努力一定不能成功!”前路漫漫，不管前面等着我的是无言的成功的喜悦还是无尽的失败的困苦，我都会为之努力。我爱教师这个职业，我愿意为此付出，我会在这条路上越走越好。
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