教师全员培训心得体会

时间:2024-09-28 18:49:37 进利 心得体会 我要投稿

教师全员培训心得体会[精华20篇]

  当我们受到启发,对生活有了新的感悟时,可以通过写心得体会的方式将其记录下来,通过写心得体会,可以帮助我们总结积累经验。那么写心得体会要注意的内容有什么呢?下面是小编整理的教师全员培训心得体会,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

  教师全员培训心得体会 1

  7月22日下午,在白莲中心校五楼多媒体教室聆听了两位老师的精彩讲座,分别是冯家茂校长的《基于目标的第二学段数与代数课例解读》专题讲座和陈雪辉校长的《图形与运动》课标解读及教学思考》专题讲座。冯家茂校长从三方面作了以下的解读:1、第二学段“数与代数”教学的学段目标;2、理清知识体系,落实课程目标;3、读懂教材编排,落实课程目标。此次培训,收获多多,既更新了我的教育观念,又让我对整体把握教材有了一个全新的认识。下面是我在培训中的几点体会:

  1、把握不同学段目标要求,明确课堂教学的知识点。

  在小学数学四个学习领域中,“数与代数”这一学习领域约占50%,可以见得它在义务教育阶段的数学课程中占有重要地位。冯家茂校长的讲座,围绕三大目标,结合数学教材的三个课例实例,分析了数学教学中存在的误区以及解决问题的方法,让我们重温课程标准里的几个知识技能目标动词和过程性目标动词的含义。使我体会最深刻的是在读解不同学段教学目标的差异时,以同分母分数加减法为例,引领我们如何熟悉小学数学科整套教材的编排,如何揣摩编者的意图,从而准确地区分第一学段与第二学段不同的目标要求,明确课堂教学的知识点是在什么基础知识上进行教学的,又为今后什么知识做哪些准备。培训学习将影响我今后的教学观念,不能只参考教案“见书教书”,应做一个研究教材、灵活运用教材的教师。

  2、激发学生的学习兴趣。让学生主动参与数学活动。

  《小学数学课程标准》中指出:“教师应激发学生的学习积极性,学生是数学学习的主人,教师是数学学习的组织者、引导者与合作者”。可是长期以来,以知识传授为主的应试教育方式,严重束缚了学生自主学习能力的培养。因此,有效激发学生的学习兴趣,让学生主动参与数学学习活动是我们的`必然选择。陈雪辉老师主讲的“《图形的运动》课标解读及教学思考”讲座,以自身在教学过程中遇到的三个主要困惑问题引入,分别从学习价值、核心概念、教学内容、教学要求、教学思考五个方面阐述了小学阶段图形运动教学的策略。特别是她始终以学生的已有的知识经验为基础,站在学生的思维角度去组织数学教学活动,充分体现了教师是数学学习的组织者。以往我常常怨叹自己辛辛苦苦地教学,学生的学习成绩就是得不到提高,通过这次培训学习,今后我将借鉴陈雪辉老师的成功经验,以学生的实际为组织教学依据,灵活地运用教材,这样的数学学习使得学生在轻松的学习氛围中获得必需的数学知识,在学生感到学习数学的成功喜悦时,教师也从中获取当老师的幸福。

  总之,通过这次培训,我感触很深,受益匪浅,在今后的教学中,我将针对自己的不足,认真研究他们的教学艺术和教学思想,为己所用,取人之长补己之短,争取使自己的教学更趋完美。

  教师全员培训心得体会 2

  中小学教师继续教育是教师教育的重要组成局部,是提高全体在职中小学教师整体素质和促进教师专业化的有效途径,也是全面实施素质教育的关键。学习期间,在与实际相结合,不断的实践,取得了非常大的进步。现将一些学习体会做个小结。

  一、通过对继续教育的学习,我首先是更新了两个重要的观念:

  其一,对小学教师来说,研究是学习、反思、成长、开展的同义词,与专业人员的研究具有质的区别。它是以解决问题为目标的诊断性研究及实践者对自身实践情境和经验所做的多视角、多层次的分析和反省。其二,我们这些综合科从现在的教育角度上讲不是一门主科,但也是必不可少的学科。教师对此的定位非常迷惑。但通过学习,从过去的我与现在的我的对话交流,是努力摆脱已成的我,为不断获得新生的过程。努力研究自己,其目的就是为了提高自己、开展自己、更新自己。

  教师是学生成长的守护人。他将教师角色定位于学习者、研究者、实践者。教师首先是学习者,不仅要善于向实践学习,向理论学习,而且要向学生学习。教师是研究者,带着学生主动积极参与科研课题的研究。教师是实践者,实践的内涵是变革。

  二、教育无小事。一个细节可能会影响一个孩子的一生。

  一个教师最可贵的品质在于他能从日复一日的教学生涯中领悟和体会到教育的真谛,开掘出散发着新鲜芳香、表达着高尚情操的教育细节。学生是具有极大可塑性的个体,是具有自立开展能力充满创造力的生命体。概括地说,教育的真谛在于启发自觉,在于给心灵以向真、善、美方向开展的引力和空间。

  三、就人格而言,无论在任何时代、任何地域、任何学段,师生之间都应该是天然平等的。

  教师和学生不但在人格上、感情上是平等的朋友,而且也是在求知识的道路上共同探索前进的平等的志同道合者。

  在教育中,教师要用自己的行动去感染学生,要用自己的言语去打动学生,把自己对人或事的真情实感流露出来,以此使师生间产生心灵的共鸣。学生只有感受到教师的善良和真诚爱心,才乐于听从老师的教诲。正所谓亲其师,信其道,教师要抓住时机,适时地把自己的喜、怒、哀、乐表现给学生,与学生通过交流到达心与心的沟通。教师的语言要有魅力,要富有人情味、趣味,同时又要富有理性。这样的语言才能让学生愿意接受,到达教育的目的。暖人话语,滋润心田。温暖的的话语,可以使学生深深感到教师真诚的关爱,从而拉近师生的距离。教师对学生还要有一种充满责任感和理智感的爱,这种爱就是严格要求,严而有度,更要严而有理。

  除了更新自己的教育教学理念之外,我们还需要结合个人情况及教学环境和特色来很好的贯彻和应用它们。这个过程也是一个自我发现和自我完善的过程,除了需要不断客观的看待过去的我我们更需要一份持久的热情,一份对教育、对学生、对社会的`神圣信仰与追求!

  经过这一段的学习,给我的感受是很深刻的,中国历来是一个重教化的礼仪之邦,是一个非常强调师道尊严的国家,而中国的教育几经盛衰走至今日面向21世纪,中国的根底教育最紧迫的任务是走向素质教育,这是一次教育思想的历史性深刻变革。

  万事德为先,尤以师为重,教师的职业理想是其献身于教育工作的根本动力,动机因素是一切行为的屐性因素,这对教师的教育教学工作来说也不例外,教师要干好教师工作,首先要有强烈而持久的动机,有很高的工作积极性,师德的实质就是教育事业的业字,师德表达的就是对教育事业及其社会地位的认同、情感和行动,很难设想一个对教育工作毫无兴趣的人,一个见到学生就心烦的人,不会努力完成教育教学工作。因此不断增强自己的教育事业心,强化自身的职业责任感是自我完善的需要环节。在学生心目中,教师是社会的标准,是道德的化身,人类的楷模,父母的替身。他们把师德高尚的教师作为学习的典范,模仿其态度、情趣、品行,乃至行为举止音容笑貌、板书笔迹等。教师的人格作为师德的有形表现,高尚而富有魅力的教师人格就产生身教重于言教的良好效果。孔子曰:其身正,不令则从,其身不正,虽令不从。由此可见教师人格的力量,学生从教师言谈举止中开展其性格,从教师的品行中形成其品德,从教师的威望中完善其人格的全部含义。

  教师全员培训心得体会 3

  3月29日,我们一行4人去唐山八中参加了高中化学培训,短短的一天培训早已结束,但其中的点点滴滴让我收获颇丰。通过讲座讨论、研讨互动、观摩研讨等多种形式的学习,不仅让我对新教材的各个模块有了更清晰的了解,而且也让我对新教材新课程的教学理念有了从新的认识,可以说这次培训不但丰富了我的理论知识,更是让我的心灵得到了一次前所未有的洗礼。下面就是我这次学习的几点心得体会:

  一 、教学设计与实施中应注意的问题

  1、准确把握知识的深广度,避免随意扩展内容

  教师头脑中要有三个阶段的知识,整合核心知识,提高教学时效:清楚学生在初中阶段的学习的内容和程度,知道学习在必修模块中要掌握的程度,了解在选修模块还有哪些进一步的延伸。

  2、分析栏目功能,合理运用教材中各种栏目

  教材中栏目的设置,蕴含着教与学的方法,体现了新课程的理念,了解、借鉴教材倡导的教学基本方法,选取素材创设学习情景、设计学习活动,考虑教学设计要点,有助于教师驾驭教学过程。

  3、创设以探究为核心的多样化活动

  多样化活动:实验、探究、交流讨论、调查参观、资料收集加工、自学、文献探究、网络查询等。学生在学习过程中,应综合运用多种学习方式。每种学习方式各有长处和短处,运用得好都会发挥其他学习方式不能代替的特殊功效。

  4、正确处理STS知识,改变教学策略

  知识情景化:“从生活到化学,从化学到社会”;“从自然走进化学,从化学走向应用”。两大好处:提高学生应用知识能力,体会知识的价值;落实情感态度与价值观的教学目标。转变教学策略,强调“元素观”、“分类观”、“转化观”。研究一种物质 ——看组成元素——看物质类别——判断物质性质——研究不同类别物质之间的关系。

  二 、对新教材教学的一点困惑

  1、教材中某一知识点的多点分布是否都合理?

  为了降低学生学习的难度,编写者将某些知识点内容分散排布,例如在教材中出现了有元素化合价变化的化学反应是氧化还原反应的概念,后继续出现有电子转移的化学反应是氧化还原反应的概念,把原来完整的一个认识过程生硬的一劈为二,是否符合学生的认知规律?

  2、课时不足与教学容量大的矛盾如何解决?

  在教学过程中遇到的'最大问题是课时不足的问题。必修教材的内容涉及面广,栏目多,教师很难在规定的课时内完成规定的教学任务,更何况探究也需要一定的时间。另外教材重视科学探究活动,很多结论在教材中没有直接写明而要求学生自己归纳,同时教材打破了原有的知识体系,使得不少学生不能适应而觉得化学太难、太繁。

  3、学校实验室的配置是否都能跟上?

  新教材增添了大量学生探究实验,跟据新教材的意图有很多时候我们的化学课最好是搬到化学实验室去进行。但实验室有限,多个班级轮流进行,一个实验要一周左右才可以完成,但有时连着几节课都有学生实验安排,这个矛盾不知道怎么解决。还有实验一多,仅靠化学教师准备有时人手是远远不够的,增加了我们化学教师的工作量。

  4、手头的资料很少,其中很多还是换汤不换药的,配套的练习很难跟找。还有我们也没拿到后续的教材,有些内容专家说要发展,我们也不知道该发展到什么地步?考试大纲到现在还没确定,不知道高考怎么考?

  鲁迅先生说“世上本没有路,走的人多了,也就成了路”。希望通过我们的教学尝试,我们的学习和摸索,并且通过实践不断调整我们前进的方向,我们的化学新课改之路会越走越宽、越走越远!

  教师全员培训心得体会 4

  带着坚忍与执著,带着期待与自豪,带着收获与感触,从相知,到相识,乃至相约,历时近一个月的教师全员远程培训学习,在自己唱着讲不出再见中别去了。通过这次学习我受益匪浅:

  一、通过培训,提高自身的专业素质通过聆听了教育专家的专题讲座,我对教师这个职业,又有了新的理解。

  我深深的体会到,师爱是学生成长的力量之源,关爱学生,尊重学生是教师最基本的道德素养。一个教师只有关爱学生,才会依法执教,无微不至地关心学生的健康成长;才会爱岗敬业,乐于奉献,竭尽全力地去教育学生;才会自觉自愿地约束自己,规范自己的言行,更好地做到为人师表,廉洁从教。新课程改革已全面铺开,其主要理念就是以学生为本,关注学生的主体地位,而尊重学生,平等对待学生,关爱学生是师生和谐相处的重要前提。每个人都有自己的自尊,每个人都希望得到别人的尊重,这是一种心理上的需求,但尊重是相互的。尊重学生的实质就是把学生当作和自己一样有尊严、有追求、有独特个性特长、有自己情感的生命个体,从尊重学生出发,建立新型的现代师生关系,教师要进行必要的角色转换,要从传统的师道尊严中摆脱出来,要从家长的威严中解放出来,要学会倾听,学会理解,学会宽容,学会欣赏,懂得赞美,善于交流,成为学生成长的伙伴,成为学生成长的引导者和鼓励者,成为孩子们的大朋友。因此,今后我要从思想上、行动上提高自己的工作责任心,树立一切为学生的思想,提高自己的钻研精神,不要遇难而退,要发挥敢于与一切困难作斗争的思想和作风,努力使自己成为一个师德优良、业务精湛、学生、家长欢迎的教师。

  二、通过培训,更新了自己的教育思想和课程理念在网上与同行一起交流讨论,一些疑难的教学问题得到解决,吸收别人的长处弥补了自己的短处,丰富了自己的教学经验。

  同时通过学习交流,拓宽了知识面,提高了认识。认识到自身的不足,需要不断提高自己的专业知识和职业道德素养;认识到自己的思想理念需要更新,社会在不断的进步,教育更需要与时俱进,更要求教师更新知识,更新理念,讲究理论与实践相结合,寻找更好的更适合的教学方法,培养出符合新时代要求的人才。通过视频的观看和教授的讲解中,让我深刻的认识到,在数学教学中,我应该多关注学生的情感,努力营造、宽松、和谐、民主的教学氛围。学生只有对自己有了信心,对数学有了兴趣,有了情感,才能有了学习数学的动力并取得好的效果,学生消极的情感或烦闷的课堂教学都会影响学生学习的积极性,影响课堂的教学效果,并且会直接影响学生的长远发展。再次,在工作中,要准确把握新课标的教学理念,培养学生综合能力。教学设计要贴近学生实际的教学活动,要以学生的生活经验和学习兴趣为出发点,内容和方式要尽量真实、有趣,要吸引更多的学生积极的参与,学生通过思考分析、讨论、交流合作的'方式,完成学习任务,促使学生提高发现问题,分析问题和解决问题的能力。

  三、通过培训,增加了自己与同仁间的交流和探究机会。

  此次的学习,形式多样,让我最感兴趣的是在网上可以听到专家与同仁互动式交流、评论。在班级论坛中发帖跟帖中,解决了自己很多教学中困惑的问题。在班级论坛里,教师们共同交流、探究、集思广益、各抒己见,大家的观点来得更直接、更朴素、更真实,研讨交流充实了我,让我获得了进步,得到了启发,享受了快乐,还提高了自身解决实际问题的技能。我庆幸在教师全员远程培训学习过程中,有教育名家的引领,有辅导名师的指引,有班级同行的牵引,使我的观念得到了洗礼,理论得到了提升,行为得到了改变,知识得到了积淀,教学技能得到了增长。作为我个人成长加油站的教师全员远程培训学习,令我融入了教师全员远程培训这片教育生命的沃土,积淀了我人生的高度。

  教师全员培训心得体会 5

  为期两天的新教师培训已经画上了圆满的句点,很庆幸能够有这样的机会,让我对自己的教育事业、教师生涯有了新的认识,也在如何得体有效教学,提高教学效果上有了新的体会。然而,我更明白,教育是一门艺术,是一门学问,值得我用一生去钻研,去解读。下面我就谈一些自己对于这两天教师培训的体会。

  1、为师者要明道信道

  “师者,所以传道授业解惑也。”“传道”是第一位的,而要传道,首先自己要明道、信道。黄主任、彭股长以及两位优秀的师范生代表用自己的言行做出他们的诠释。教育的本质就是用一颗心去唤醒另一颗心。作为“传道者”,我们只有自己有理想、有信仰,才能用自己的理想去点燃学生的理想,用自己的信仰去引领学生的信仰。只有自己有梦想,才能帮助学生筑梦、追梦、圆梦。成为一名真正合格的教师。

  2、为师者要立德垂范

  立德垂范是教师最基本的职业道德,它要求教师为人师表,在言论、行为、生活作风、思想意识等各个方面都要给学生以积极向上的影响,做学生的楷模。邓局长在这次培训发言中,多次提到为人师表的师德要求。“不能正己,焉能正人?”世界上没有任何职业像教师这样要求严格,也没有人能像教师一样对学生整体的思想和行为产生深远的影响。一日为师,一世楷模。以身作则,立德垂范,为人师表,是“人师”的固有之义,是教师职业道德最基本的要求。

  3、为师者要业精善学

  学高为师,教师既要做“人师”,也要做“经师”。听完梁校长的讲座,让我深刻认识到,只有终身学习能使教师永葆活力,更有魅力。而终身学习我认为最重要的是持之以恒,想要成为一位好的老师,不但要掌握基础理论和专业知识,还须具备多方面的'知识和技能。只有做到持之以恒的终身学习,这样才能真正的吸引学生,成为一个有魅力的教师。

  4、为师者要敬业爱生

  师爱是师德的灵魂,没有师爱就没有师德,更没有教育。贺国平老师与曹乐乐老师告诉我们要做一个有爱的智慧型老师。乐乐老师主张,要严慈相济。老师光有一颗热爱学生的心还不够,还要在思想上、学习上严格要求他们,不迁就,不放松,宽严相济、张弛有度,晓之以理、动之以情,才能让学生“亲其师”“信其道”。其次,要一视同仁。热爱学生就要公平对待每一个学生,爱心要能滋润每一个心灵,不附带任何条件,不掺杂任何偏见。让每一个学生都健康成长,让每一个学生都享受成功的喜悦。再其次,理解尊重。热爱学生就要尊重学生的人格,包容学生的个性,信任学生的能力,让学生在宽容、平和与充满期待的氛围中成长进步。

  短短两天的培训学习,没有太多的华丽词汇,却流露出一种朴实真诚、勤奋敬业的工作态度,他们以鲜活的实例、丰富的知识、幽默的语言、独到的教育观念及精湛的理论阐述,深深地吸引着我们、感染着我们、引领着我们。让我心生敬佩,让我时刻回味。在以后的教学中我要将次此培训学到的新理念,新方法,运用到教学中去。不忘初心,砥砺前行。我会用五彩的画笔为学校培育更多的艺术之花,用自己的的努力去点亮一盏盏希望之灯,为双峰的教育奉献终生,无怨无悔……

  教师全员培训心得体会 6

  国培计划教师培训的学习期间,我认真观看了几位专家的精彩讲座,认真做好学习笔记,积极完成作业。专家们精湛的教艺,先进的理念和独特的设计给我留下了深刻的印象,我努力将专家经验和自身所学有机结合起来,丰富自己的课堂,提高自身的教学水平。通过这段时间的培训让我受益匪浅,先将学习的心得总结如下:

  一、树立终身学习的思想

  我们要坚持活到老学到老,不断提高自身素养,以过硬的本领,带出一流的好学生,不遗余力地培养国家栋梁。在学习的过程中,要坚持理论联系实际,坚持边学习边思考,坚持动脑和动手相结合,坚持媒体运用技巧与业务专业相结合。要保证学习取得实实在在的效果,发扬求真务实,深钻细研学风,力戒走马观花,蜻蜓点水,浅尝辄止,不求甚解。要向实际学习,向社会学习,向同行学习,向学生学习。要坚持学以致用,把学到的教育技术真正地、更加有效地用到教学实践中去,从而大大提升教学质量,提高教学效果。

  二、运用信息技术教学的思想。

  作为一名新时代的教师,无论是从教学课件还是教学思维上,我们都应该运用信息,积极以新观念、新思路、新方法投入教学,以适应现代教学变更需要,切实发挥新课标在新时期教学变更中的科学性和引领性,到达应有的教学效果和作用,使学生获得能力的提高。

  三、更好地做好教学设计工作

  教学设计是教学活动的根底性工作,事关教学活动的成败。教学设计是理论到实践的桥梁。一份优秀的教学设计可以是集教学资源的搜索、多媒体课件的设计制作、教学计划的实施和教学评价的形成等为一体的,具有目的性、计划性,到达事半功倍效果的`教学方案。

  四、掌握了正确选择教学媒体的技巧

  教学媒体既是一种资源,又是一种工具,我们要善于学习,善于运用。要充分发挥教学媒体对教学的支持作用,从而起到事半功倍的效果。要重视教学资源的有效利用。审视教学资源和教学设计的整合,结合教学设计,搜集资源,并创造性的设计、利用资源制作课件,支持自己的教学工作。同时,在今后的工作中,要和同事们共享设计和课件,学会评价资源,评价课件。

  五、更进一步让我能够合理运用教学资源。

  随着时代的开展,每一种新的技术都对教育产生了巨大的影响,以计算机为主的信息技术在教育中的应用,改变了教师的教学行为和学生的学习行为。在教育资源的使用上,我觉得要坚持教学资源的使用原则,坚持教学资源的作用表现,在此根底上,还要在以下几个方面留意:

  一是选择合理有效的教学软件。

  二是学生在学习过程中,要不断地选择定位“在哪儿,往哪去,怎样去,学什么,怎样学”,在每一个节点都面临着“找去路”的问题。

  三是发挥好“主导”与“主体”的作用。处理好教师的“主导”作用和学生的“主体”关。

  总之,我们传承中华文明,我们肩负历史重托,我们承载民族期待,我们铸造明日辉煌!让我们乘长风,破万里浪,充分利用这次国培的有利时机,把学到的教育技术真正有效用于我们的工作实践,进一步推动我们的教育事业再创新局面,进一步推动我们的教育工作再上新台阶!

  教师全员培训心得体会 7

  在入职第三个月底,有幸参加了由市教育局主办的20xx新任职教师培训班。三天两夜的培训充实而又快乐,与老同事相遇交流,与新同事共同学习,大家同吃同住,收获满满。这次培训期间,各个教育领域的专家和一线教师们给我们进行讲座,从教师素养、专业发展、教学基本功、文明礼仪等方面对我们进行了全方位的培训。作为一名新教师如何去管理好学生?如何上好课?如何与家长沟通?如何协调好各种关系?这些的确是我们要面对和解决的问题,是一项不小的挑战。经过这次培训,让我认识到教师,不仅是一种职业,更是一种事业,我们可以在平凡中见伟大、在奉献中显精神。现在将自己的心得体会总结如下:

  第一,是理想与信念。教师这项工作是具有长期性的,十年树木,百年树人。对于大部分的老师来说,这份工作是一辈子的奋斗所在,因此这也是教师行业存在疲惫期的原因。如果没有坚定的理想与崇高的信念,工作将变得索然无味。我很庆幸,我是愿意并且喜欢当一名老师的,我热爱这份工作并希望自己会一直热爱下去,将自己的热情奉献给课堂,将自己的青春在校园里绽放。

  第二,要有自己的专业目标。一名新教师如果没有专业目标那就如一艘远航的船而没有目的地。“一年站稳讲台,三年成为教学新秀,五年成为教学能手,十年成为学科带头人,十五年左右成为省市教育。”这是东平高级教师李曙光老师的目标,而正是因为在工作初期的专业目标,才会有他后来的用心与执着。一个又一个的`目标可以帮助我们指明道路,规划成长,进而踏踏实实地走过自己的教学路。

  第三,给我印象深的是“多听课”。在这次培训期间,几位专家教师都谈到“要多听课”。对于一名新教师来说,多听课无疑是尽快提高自己课堂质量的有效方式之一。“教无定法,贵在得法。”作为一名新教师,在听课时要注意听课的设计,听课堂气氛,听重难点的处理,听学生的思维活动,听老教师的课,会让我们在讲自己的课时更加有底气。听课过后要善于总结反思,将老教师的授课要点及方法真正内化于心,适当应用于自己的课堂。

  第四,要有爱心。泰山学院附属中学武老师用爱心和执着镌刻师魂。从她的身上我看到了一位老师的责任与良苦用心。要做好的班主任的李曙光老师,用爱心去点燃学生的心灵,不放弃任何一名学生。一个班集体的凝聚力、学习氛围,良好生活习惯与老师的管理方式密不可分,这些无私奉献的教师们值得我们新教师去学习,向他们一样,永远站在学生的身后,走在奋斗进取的路上。

  第五,要做学生喜欢的老师,构建有利于学生成长的课堂。在泰安市实验学校工作的两年对我来说是极其珍贵的两年,在这期间有幸接触到了“思维碰撞”课堂,并在崔主任的指导下参与过一系列的教研活动。崔主任着眼于学生的发展,在这次培训中向我们介绍了“如何提高课堂绿色成绩”,用一个个课堂实例幽默风趣地为我们讲解如何改进教学,如何让深层学习发生在课堂,教师利用组织、追问、提炼调控教学中的对话,如何搭建学习支架引导学生自主学习等,为我们进一步提高课堂效率,更好地理解课堂改革指明方向。

  第六,要做一名得体的教师。“学高为师,身正为范”,要想成为一名合格的教师,不仅要有丰富的专业知识和技能,还要掌握基本的文明礼仪。面对家长与学生,教师就是学校地“代言人”,教师的一言一行将直接影响着学校的社会影响力。王老师用各种鲜明的案例向我们展示了学习礼仪的重要性,又在握手礼、介绍礼、鞠躬礼以及站姿、坐姿、行姿等方面邀请新教师们上台演示,使我们在活动中感受到文明礼仪的魅力,并发现自己的不足。文明礼仪,这是作为一名合格教师必须具备的基本功,今后一定要加强自己基本功的训练。另外,培训期间大家还一起还观看了教师文明礼仪大赛的视频,他们比赛形式多样,集体礼仪操、“我的家人我的家”情景剧、“我的学生我的班”主题演讲和“我的学生我的班”情景剧等,而舞台上的老师们也展现了教师队伍新风貌和教育新形象。一场场动听的演讲,一个个动人的情景剧,深深地打动了我们。

  在泰山学院进行的分组指导中,泰安一中的两位先进教师都给我们做了精彩的经验交流。王春华老师跟我们交流了她如何做好班主任的心得:认真负责、关爱学生、积极引导等等。一例例真实的例子都给我们积累了宝贵的经验财富,让我们对班主任的工作做了积极的心理铺垫。王老师也讲述了她的工作成长历程以及与自己学生的故事,让我们看到了一个老师从稚嫩青涩到成熟闪光的蜕变,她的这种积极进取,与学生相伴的品质值得我们去学习。

  这一次的新教师培训让我受益匪浅,面对一个个教育工作者的经历与收获,我又重新认识了自己的这份工作。既有了工作的热情,又有了对经验积累的渴望,更有了对成为一名成功教师的向往。以后,我将加强对自我的审视,用爱心浇灌每一位学生的心灵,以坚定的理想信念,高昂的热情投入到教学工作中;以端正的工作态度,切实的行动去做好本职工作。我知道在以后的道路中,困难是必不可少的,但既然选择好了这条道路,我便会不忘本心,不断前行。

  教师全员培训心得体会 8

  20xx年7月25日,我参加了这次培训活动,在培训学习中,我分别聆听了加乐中心学校冯家茂老师和澄迈县实验小学陈雪辉老师的讲座。

  两位主讲老师从切身的经验体会出发,畅谈了他们对小学数学教育教学各个领域的独特见解。在他们的引领下,我的思想受到了极大的震撼:作为一个普通农村小学的数学老师,我们平时思考的太少了!平常我们在学校中,考虑的都是如何上好一堂课,对于学生的.长期发展考虑并不多,更勿论着眼于教育的的发展远景,作为新时期的教师,这方面欠缺太多了。教学理论的感悟需要在相应的实践中融会贯通。

  通过这次培训,使我提高了认识,理清了思路,找到了自身的不足之处以及与一名优秀教师的差距所在,对于今后更好地提高自己必将起到巨大的推动作用。我将以此为起点,让“差距”成为自身发展的动力,不断反思与梳理自己,促使自己不断成长。在今后的教育教学实践中,将静下心来采他山之玉,纳百家之长,慢慢地走,慢慢地教,在教中学,在教中研,在教和研中走出自己的一路风采,求得师生的共同发展,求得教学质量的稳步提高。

  通过学习,使我对新课程标准有了进一步的理解,对新教材有了一个新的认识,获得了教材实验操作上的一些宝贵经验。其中感触最深的是新教材特别关注学生的全面发展。由原来过多地关注基础知识和技能的形成转变为在学习基础知识和技能的同时,更加关注学生的情感,态度、价值观。新教材的编写从儿童的现实生活和童真世界出发。图文并茂,版式多样、风格活泼,色彩明丽,能吸引学生阅读,激发学习兴趣。因此,面对耳目一新的教材。我们当教师的就应该理解教材目标,明白把握教材编排的特点,选用恰当的教学手段,努力为学生创造一个良好的有利益学生全面发展的教学情境。从而达到激发学习兴趣,使学生积极主动的参与到教学中来。从而真正体现“以人为本”、“以学生为中心”,让学生成为学习的主人而不是知识的奴隶。

  总之,通过这次培训,使我提高了认识,理清了思路,学到了新的教学理念,体会到作为教师,要终身学习,平时要勤读书、勤思考、勤动笔。只有及时地充实自己,提高自己。面对竞争和压力,我才可能从容面对,才不会被社会所淘汰。通过学习掌握学习技巧、策略,最终学会学习。

  教师全员培训心得体会 9

  今天,我有幸参加了__进修校组织的"四新"研讨展示活动总结汇报会小学数学学科现场会。认真聆听了__希望小学三年组数学团队展示的《小数的认识》和元宝学校展示的《折线统计图》,8位老师从说课、讲课、反思、评课四个方面对本节课进行分析说明,从研磨过程中,让我深深的感受到成果的来之不易,正如刘福娜主任所说:“磨课、研磨的过程是痛苦并快乐着的”。还有祝冬梅老师的“小学数学试卷讲评课教学策略”的讲座,使我对讲评课有了重新的认识,让我受益匪浅。反思这次教研活动,我感到自己有如下的体会:

  一、创设生动的问题情境,激发学生学习的热情和探究的欲望。

  古人云:"学起于思,思起于疑",有疑问才能思考和探究。课堂上教师是教学活动的组织者,教师只有精心设计贴近学生生活、有意义和富有挑战性的问题,让学生在心里产生一种悬念,从而达到以疑激学的目的。希望小学的程老师在本课开始利用淘宝购物,联系生活实际引入新课,激发学生的学习兴趣。让学生利用学习单,在线段图上和长方形的纸上探究0.4的大小,从而获得小数与分数之间的关系。

  二、利用"四研互助"这一教学模式,搭建体验探索的平台,开展有序、有效的实践活动。

  《数学课程标准》指出:"有效的数学活动,不能单纯的依赖模仿与记忆,动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方法"。元宝学校的王磊教师在《折线统计图》这节课设计了一系列有序的学习活动。例如:自研和组研活动:学生依据"导学案"自主学习,以小组为单位探究画折线统计图的方法。展研活动:让学生充分展示活动成果,激起了学生动手操作的兴趣和欲望。

  三、走近小学数学试卷讲评课

  祝冬梅老师《小学数学试卷讲评课教学策略》的`讲座,从五个方面讲述了试卷讲评课的意义,试卷讲评课的基本原则,数学试卷讲评课的"三段六层",教学策略以及教学建议,使我明白了试卷讲评课的重要,如何上好试卷讲评课,以及试题的设计,试卷讲评课的时间安排,试卷讲评课的时效性等,从中收获很多。

  总之,这次培训是学习,是提高,是鞭策,我们将争做一名优秀的教师,不断提高,不断完善。我们有信心通过自己的不懈努力,做出应有的贡献,在亚布力镇第二小学全体师生员工的共同努力下走向一个新的辉煌。

  教师全员培训心得体会 10

  20xx年7月27日下午,澄迈县师训中心与学校组织我们到澄迈县思源高中报告厅参加小学数学新课标的暑期培训,使我受益颇多。这次培训中有两个专题讲座,第一个专题由澄迈县加乐中心小学冯有茂主讲《基于目标的第二学段数与代数课例解读》,第二个专题由澄迈县实验小学陈雪辉主讲《《图形的运动》课标解读及教学思考》。下面就这次暑期教师全员能力培训学习谈一下自己的体会。

  针对第一个专题,冯老师给我印象深刻的是,讲到同分母分数相加差的课例时,得出的一句名言:“老师不要什么都要亲力亲为,要让学生自主去观察、分析,最后得出结论。”是的,平时老师们的授课就是不能“满堂灌”,没有给学生留有思考的时间,直接给答案,让学生去背诵、去记忆。尽管我所任教的是信息技术,那更应该放手让学生去实践、探究,感悟知识的产生过程,他们才是课堂的主人,是教学的主体,而老师所充当的角色,只是组织者,启发者,促进者。一个好老师,上一节好课,就是让学生学会学习,使学生乐学、会学,从做中学。

  在讲座中还提到教师专业成长的五条通道:

  1.把别人的智慧借过来;

  2.把看懂的东西做出来;

  3.把困惑的问题摆出来;

  4.把研究的成果写出来;

  5.把成功的经验传出来。我让慢慢品味这其中的`东西,认识到此次培训的落脚点是什么,除了感动、心动,剩下的就让我付诸行动吧!

  针对第二个专题,陈老师给我印象深刻的是,把整个小学所有有关“图形的运动”的知识系统的整理出来,利用PPT进行处理与加工,通过网络搜集精美、符合主题的图形直观呈现出来,借助多媒体信息技术辅助教学、讲座,我对此是很敏感的,这可能是与我所学所教的课程有关,我想,我们老师就应该与时俱进,学会利用现代教学手段辅助教学,才能符合现时代教师所具有的专业发展要求。最后,陈老师还给我们提出了教学建议,并借用一位名人的话:“听过了,会忘记的;看过了,会记住的;做过了,变真正掌握了。”让我们在教学中如何去想、去做,才能达到教学最优化,实现教学的有效性。

  总之,这次学习我收益很大,我一定要加强学习,努力做一名合格的人民教师。

  教师全员培训心得体会 11

  听完蔡老师的讲座,我不由自主地反思起自己在教学过程中的`种种不足!其实一个教师教学成绩的好坏,教育质量的高低是由多方面因素决定的,但教师能否及时地、有效地与学生进行情感沟通,也是决定教学成功与否的一个重要方面,或说是一个不可或缺的重要因素。但教师怎样才能更好地实现与学生的情感沟通呢?

  一、理解和尊重学生。

  二、建立平等师生关系。

  三、用真心与学生沟通。

  四、多一些激励,少一些批评。

  总之,教师只有与学生进行良好的沟通,才能顺利完成教育教学工作,才能建立一种健康、和谐的师生关系,才能教学相长,师生共同成长,共同进步。

  教师全员培训心得体会 12

  今年暑假,学校组织了一次。在为期几天的培训中,我聆听了教育专家和优秀教师的精彩讲座。这次培训的内容丰富多样,涵盖了教育理念、教学方法、教师专业发展等多个方面。通过这次培训,我深刻地认识到了教育的本质和使命,同时也反思了自己在教学工作中的不足之处。

  在培训中,我了解到了一些新的教育理念和方法。例如,我学到了如何激发学生的学习兴趣和积极性,如何构建和谐师生关系,以及如何有效地评价学生的学习成果。此外,我还学习了一些新兴的教学技术和手段,如信息技术、项目式学习等。这些新的理念和方法的掌握,将有助于我更好地适应和应对教育教学工作的变化和挑战。

  在培训过程中,我也深刻地感受到了教师专业发展的紧迫性和重要性。在教育实践中,我发现自己在某些方面需要不断地学习和提高。通过培训,我意识到了自己的'不足之处,并制定了未来的学习和发展计划。同时,我也深刻地认识到了教师的职业道德和责任,我将更加努力地做好教育教学工作,为学生的成长和幸福贡献自己的力量。

  通过这次培训,我不仅学到了很多新的教育理念和方法,还深刻地认识到了教师的角色和责任。我将把所学到的知识和技能应用到实际教学中,努力提高自己的教学水平和质量。同时,我也将更加注重教师的专业发展和职业素养,为学生的成长和幸福做出更大的贡献。

  总之,这次是一次非常有意义的培训。我将珍惜这次学习的机会,认真听取各位专家的讲座,积极与其他教师交流和分享,努力提高自己的教育教学水平,为学生的成长和幸福贡献自己的力量。

  教师全员培训心得体会 13

  7月27日上午,我在县xx高中参加了xx年xx县小学教师全员能力提升的培训,本次培训旨在提高我县小学教师的师德修养、专业知识、课堂教学能力、课题研究能力等,切实提高我县小学教师教育教学理论、教学技能和实践能力等方面的水平。通过倾听王飞专家、优秀教学能手曾蕊教师的精彩讲座,我受益匪浅。针对王飞专家的有效提高语文课堂教学实效的关键在于返璞归真这一课题,我有如下的启发与思考。

  当今的小学语文教学改革在促进教师专业发展、增强学生语文综合素养全面提升等方面所取得的成效,应该说是有目共睹的。但是由于诸多原因,小学语文新课程实施过程中所出现的不符合语文新课标精神、偏离语文学科性质和特点的教学行为也是比较多的。而作为一线小学语文教师的我们在课程改革的浪潮中如何才能把握好语文课堂固有的本色,做好真正意义的语文教学呢?只有注意语文学科的特点,准确把握语文课程的性质,才能使语文课堂教学返璞归真,实现真正意义上的语文本色。

  1、立足文本,明确目标,方显本色。

  语文教学离不开字、词、句、段、篇,离不开听、说、读、写,离不开感悟、积累和运用等实实在在的语言实践活动。一堂真实本色的语文课,需要师生共同关注文本,让学生和文本零距离接触,通过阅读去感受语言文字的魅力,通过对语言文字的咀嚼品味来积淀知识、传承民族文化,通过挖掘文本获得丰富的情感体验。从文本的字里行间体会人物心情,深入地理解文本,从而促进言语能力的提高。

  因此,把握好语文教学固有的本色,展现真实、有效的课堂,教什么,怎么教,学什么,怎么学,都应要回归到对文本的阅读体验中来,紧扣文本这个重点确定教学目标,以学生对文本的阅读体验为着眼点扎扎实实地教,给学生充分的识、写、读、背的时间,让学生理解、掌握、积累和运用字、词、句、段等最基础的语文知识技能。这样才不失语文课堂教学固有的本色,实现真正意义上返璞归真的语文课堂教学。

  2、以读为主,读中感悟,尽现本色。

  《语文课程标准》明确指出:“阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。”这个“对话”的主体是学生,读书是阅读教学的主体环节,是语文课堂教学的“本”,应该占有课堂教学的主要板块。因而,语文教学应该重视朗读,让朗朗书声回归课堂,回归校园!应该让学生学会享受朗读,用心吟诵,让自己的心与文本产生共鸣。朗读,要成为学生语文学习的日常功课。因为读是学习语文的有益方法,“书读百遍,其义自见”,只有反复朗读,才加深理解与体验,有所感悟和思考,受到情感熏陶,获得思想启迪。可以说,朗读是语文课堂教学的首要任务,也是还语文课堂教学的本色,提高语文教学质量的一条重要路径。也许,有人会说我们在语文课堂教学过程中不少让学生读书,可也没见成效。那么我们是否该反思一下,这是为什么呢?在一些公开课中我们会看到老师让学生用各种方式去读书,有齐读,小组读,开火车读,分男女读等等,形式多样,五花八门,课堂上可谓是书声琅琅,余音绕梁。可每一次读书老师都没布置读书的要求,学生没有明确读书的目的,那么像这样没有明确目的的朗读,岂不是一种“走过场”的形式?因此,语文课堂教学中,读是关键,但不可盲目地读,教师要对学生进行有针对性的读书训练,既要从教材特点出发,又学生的实际出发安排学生读书,努力做到:首先有明确的目标。读书的方法很多,什么时候该用哪种,教师应给予引导。训练学生在读中感知、感悟,培养语感,受到熏陶;在读中积累语言,即“初读感知——精度领悟——品读玩味——诵读积累”。其次要给学生留有足够多的读书时间。一般情况下,时间和效率是成正比的.,课堂上安排学生读书时间的多少,往往会影响着到阅读教学的质量,所以课堂上要给学生充分读书的时间,切忌“走过场”。

  3、加强语言文字的训练,突现本色。

  语文课就是教师引导学生学习语文的课,是学生学习理解和运用祖国语言文字的课,是学生听、说、读、写的综合实践课,是引导学生提高语文综合素养的课。语文课堂特别强调要加强语言文字训练。扎实的训练在课堂上闪光,同时使学生能力的得到提高。例如:练习说文章的主要内容,这个能力不是与生俱来的,而概括文章的主要内容又是学生必须具备的一种语文能力。语文课堂中教师要注重训练学生掌握这种能力,训练的方式多样,教师可训练学生用抓住文章重点词语进行说话的方式概括文章主要内容,把理解内容和语言训练合二为一。而且在我们的课堂中,应努力让训练成为课堂主旋律,让学生在字里行间去寻觅去探索,使我们的课堂真正成为学生的“学堂”,还语文课堂教学的本色。

  4、运用真实有效的评价语言,更现本色。

  新课标理念下的语文课堂教学倡导激励性评价。但不知从何时起,原本富有真情和激励性的评价变得虚伪了许多。公开课上,我们经常看到这样的场景:一位学生刚回答完一个很简单的问题,或刚结束一段课文朗读,老师马上说,“你真棒”、“你真聪明”等等,如此单调重复的评价,并没有引起学生的兴奋。他们对于此类的评价漠然置之,这样的课堂评价岂不就是一种形式吗?

  课堂评价不仅仅表现为一些鉴定行的语言式评价,更多的应该是教师的一种手势、一个眼神、一种默许、一种赞同、一个微笑等等,以此给学生激励和赞许,激发学生强烈的学习欲望,保持旺盛的学习精神,提高自我发展的信心。

  “教学有法,教无定法”,随着新课程改革的进程,我们在教学过程中,既要注重新方法新思维的运用,还要不忘语文学科的自身特点,把握好语文课程的性质,还原语问味儿,回归语文本色,返璞归真,简简单单,扎扎实实,才能切实有效提高语文课堂教学。

  教师全员培训心得体会 14

  一、本次研修使我更新了教学理念

  教学理念直接影响教学行为,在以前的教学中,我的教育理念有的来自同事的言传身教,有的来自儿时教师的影响,有的来自自我的揣摩,有的来自二十几年前的师范教育。通过此次培训我统一了思想,提高了认识。从课程改革的视角重新审视了自己的教学理念,使自己在教学中不再迷茫,明确了自己教学目标。

  二、网络研修丰富了教学方法

  教学方法是教师在课堂教学中所实施的教的方法和指导学生的方法。教学过程是学生的认知过程,只有学生积极参与教学活动才能收到良好的效果。在教学中要重视改进教学方法,坚持启发式,反对注入式。当代美国数学家.教育家XXX说:“研究数学只有当看到数学的产生,按照数学发展的历史顺序或亲自从事数学发现时,才能最好地理解数学”,因此教学中不仅要教给学生数学知识,还要揭示获取知识的思维过程。通过本次培训,我掌握了很多的教学方法,正所谓“工欲善其事,必先利其器。”这些教学方法就是收割教学成果的“利器”。有了这些教学方法,使我的备课不再平铺直叙;有了这些教学方法,使我的课堂变得生龙活虎;有了这些教学方法,使我在进行教研中有了更多的内涵。

  三、网络研修激活了我的教学灵感

  数学教学除了系统的数学知识教学之外,还应密切联系生活实际,让生活中人们必需的知识与技能成为数学教学的目标与追求,调了大众数学研究的内容的使用价值。因此,我在备课思索,什么样的数学情境才是好的教学情境?创设情境是应该留意什么?在新课改的实施过程中,老师们普遍反映学生的计算能力差,在这种现实背景下,怎样改进计算教学,在不加重学生课业负担的前提下,科学有效的提高学生的计算能力?课本增加了统计与几率全新的知识,我们如何准确把握课程尺度,实施教学?新课程改革下如何去评价一堂课?……这一系列迫切需要办理的问题专家们都一一做出了回应,给我们的教学指明了方向。网络研修激起了我的工作灵感,给我的工作注入了新的活力。通过此次研究,真实体味到:凡事只要专心去浇灌,就一定能绽放出美丽的花朵。

  四、网络研修让我认识到反思能提升自己的'理论水平和业务能力

  孔子曰“吾日三省吾身”。反思不仅是一种良好的品德,一种使自己言行端正的手段,更是成功的基石与保证。在教学过程中不断反思自己的教学观、教师观、学生观、课堂教学,善于拾掇教育过程中的成与败,持之以恒的积累素材,让它成为工作中的宝贵财富。即使成不了名师,也可以独善其身。

  五、通过网络研修,提高了自身素质

  培训是短暂的,但播种是充实的。让我站在了一个极新的平台上审阅了我的教学,使我对今后的工作有了明确的方向。这一次培训活动后,我要把所学的教学理念,咀嚼、消化,内化为自己的教学思想,指点自己的教学实践。要不断搜集教诲信息,研究教诲理论,增长专业知识。

  研究是无止境的,对于一个老师来讲,自己需要研究的东西会有很多,只有真正掌握了教学真谛的老师才是一个好老师。正如XXX的名言:“三更灯火五更鸡,正是男儿读书时。黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。”我们选择了教书育人这样一个职业,那么我们就该付出更多的努力,做一个真正的好老师。

  在研修过程中,我坚持经常进行网上研究,认真观看各个专家的视频录象,研究各位老师的优秀教案和教学方法,我受益匪浅。透过这次研究,解决了我在实际教学中遇到的很多疑难问题,使自己在师德修养、教育理念、教学方法、等各方面有了很大的提升,尤其在驾驭课堂、把握教材、交流沟通、教学设计、班级管理、教学反思的技能也有了很大的提高,同时更新了教育理论,丰富了教学经验,为今后从事语文教学工作,进一步提高课堂教学效益打下了良好的基础。

  教师全员培训心得体会 15

  目前,对于教师的各项考核很多,如年终考核、师德考核等,同时,还有许多先进、优秀的评比。这些荣誉又与教师的职称评定与工资晋升直接挂钩,因此,往往成为各个学校议论的焦点。那么,如何才能使这些指标的分配符合绝大多数人的利益。笔者以为:以教育教学质量和教学过程的量化考核为依据是最有效的办法。

  一、量化考核

  所谓量化考核就是将教育教学工作按照统一的标准折算成一个标准出来的分数,分数依次排序,就可以看出,每个人的教育教学过程是否优秀,教育教学业绩是否领先。我们一直认为,工作是否优秀,业绩是否领先,绝对不是大家投票选出来的,而是每个人自己干出来的。枪作为一名专业技术人员,靠的是教育教学“手艺”,这和政治选举有本质的区别,正如理发师的业绩是靠顾客多少来证明手艺,而不是几个理发师在一起投票选举出最优秀的理发师。因此,量化考核应当是公正的。

  二、量化标准的制定。

  有人说,教师的职业是一个培养心灵的职业,是不可以量化的。笔者以为这话只对了一半。确实,教师的教育教学工作是纷繁复杂的,是一个传递人类文明的职业,不可能将工作的每个环节都量化,比如,有人提出,假如量化了,那么,教师把作业带回家批改,怎么计算工作量呢?老师利用假期家访如何量化呢?这些都是很现实的问题,也就是教师工作复杂之处。但是,我们不能因为有的环节不容易量化,就错误的认为所有工作环节都不能量化。辨证唯物主义告诉我们,看问题要抓主要矛盾,要抓矛盾的主要方面,抓住了主流,抓住了关键,就是抓住了本质。我们认为,只要把教育教学工作中的主要环节比较科学的、合理的量化,就是量化了教育教学工作的`主要内容,应当说,这个量化该是符合教师教育教学工作实际的。

  三、兼顾结果与过程。

  之所以有人认为教师教育教学工作不容易量化的一个原因就是不少量化标准忽略了过程,只注重结果。我们在量化考核时应当照顾到两个方面,当然,结果应当是主要的,通俗的说,过程是苦劳,结果是功劳。

  我们考核的依据是学校教学质量考核办法,根据学生考试情况对课任教师进行量化考核。但这仅仅是考核工作的结果,是量化的一个方面。对于教师教育教学的考核不能以学生分数作为唯一标准,这是素质教育的方针政策决定的。因此,考核还要对教育教学的工作态度和常规成效做必要的量化,也许有人会说:态度怎么量化?态度本身不容易量化,但由此态度产生的工作是可以量化的,量化工作的达成度就是量化工作态度。量化依据就是每个人的备课、课堂教学、作业批改、教学研究及业务表彰奖励,教师在自己专业上的奖励都是在有关比赛中获得的,这些能够说明每个人的业务能力和素质。把以上各方面纳入考核,形成了《教师专业发展星级考核办法》。于是,让有课堂上课的每个人都在过程考核范围内,没有盲区。只要爱岗敬业、踏实工作,有了业绩,在校园里,就一定是一个成功的人。

  教师全员培训心得体会 16

  带着教学实践中的种种疑问,我参加了县教育局组织的小学教师全员能力提升培训。两位专家的精彩讲座一次次的激起我内心的感应,更激起了我的反思。让我进一步体会到了课堂教学艺术的重要性。我感受最深的是以下几方面:

  1、走进教材,让学生直接体验作品的人文精神。语文课程含有丰富的情感和人文内涵。对人的精神领域的影响是深广的.,对学生心灵的震撼是极其深远的。所以要把学生带进教材,让学生在阅读文本的过程中,直接体验作品的人文性、工具性。

  2、走出教材,让学生扩展阅读,多实践,提高学生语文综合能力。从课内来说,每一节语文课留出3至5分钟给学生扩展阅读和本次课文相关的材料,让学生有新的感受和新的体验,语文素养就会在潜移默化中得到一定的提升。

  3、在课堂教学中,教师的语言艺术尤其重要,语言艺术中的趣味性不容忽视,因为小学生天生活泼好动,需要有趣的东西来吸引他,带有趣味性的语言更能吸引他的注意力,学生的注意力集中了,才能更好地进行教育教学。课堂教学过程中的课堂提问艺术也至关重要。教学中不仅教师要善于提问,还要善于启发学生自己提出问题。

  通过参加培训,使我对小学语文的新教材有了新的认识,我认为这次的培训开得非常的好,对我这个小学语文的老师有很好的指导作用,使得我在以后的教学有明确的目标,好的教学方法,更新颖的教学手段。在今后的日子里,我将不断地学习理论知识,用理论指导教学实践,研究和探索教育、教学规律,把科研和教学结合起来,做一个专家型、学者型的教师,使自己具有小学语文教学知识方面的前瞻性。

  教师全员培训心得体会 17

  今年暑假,我校开展了为期五天的暑期教师全员培训。通过这几天的培训,给我留下了深刻的印象,也让我受益匪浅。在这里,我也学到了很多新理念、新观念、新思想,并且充实了知识,更新了教育观念,我觉得自己的教育思想得到了洗礼。下面是我通过培训获得的一些具体的心得体会:

  一、对待学生,要关注学生的全面发展。

  在以前的数学教学中,我总是只注重学生的认知发展,忽视了学生的情感、态度、价值观,以及学生的实践活动。通过这次培训,我深深地认识到,教育必须关注学生的情感、态度、价值观,让学生参与教学活动,在特定的环境中发展综合的运用能力。

  二、对待教学工作,要有永不满足的追求。

  现在,我更加明确了教学目标,对教材的理解更加深入,教学方法更加灵活多样,评价更加完善有效。同时,我也认识到,作为一名教师,必须具有渊博的知识,不断熟悉其他学科知识,提高自己的'业务水平,不断创新,才能适应社会的发展。

  三、对待学生,要有慈母般的心肠。

  李镇西老师在《爱心与教育》一文中的精彩演讲,让我感受到了教育的魅力。他让新教师认识到,教育并不是简单地传授知识,而是要对学生的生活、成长、未来负责任。因此,我们必须关注每一个学生的发展,尤其是后进生,要给予更多的关注和爱护,让每个学生都能感受到教师的关怀,这样才能有效地提高学生的学习积极性。

  总之,这次培训让我受益匪浅,让我更加深入地认识到,作为一名教师,必须不断地学习和反思,才能不断提高自己的教学水平,更好地为学生服务。在今后的工作中,我将继续努力,不断学习,不断进取,争取做一个优秀的教师。

  教师全员培训心得体会 18

  短短三天的培训结束了,我不敢说自己得到了很多成长或者收获了很多知识,但是通过这三天的培训,引发了我很多思考。

  上岗三年,我想很多同行跟我一样,面对忙碌的工作,大家心理上开始出现了一丝倦怠与疲惫,特别是像我们这些家远的教师,在村里的幼儿园,每个周末只能回家一次,平时就是在宿舍与幼儿园之间活动,过着两点一线的生活,况且幼儿园刚开三年,很多事情需要忙碌,比起在大城市里工作的同学,自己有时候有时候也会反思,到底为了什么而选择这份工作?于娴园长的讲座《老师,请走对为师之道》,对我来说是一场及时雨,也让我再一次的认识到幼儿教师这份工作的伟大。

  在工作中,我们或许会遇到很多问题,会抱怨为什么我的孩子不听我的话,会抱怨家长为什么不理解我的工作,会抱怨园长安排的工作怎么这么多。通过这次培训,我意识到自己之所以会产生抱怨是因为自己的心态问题,面对这些问题,我们应该以阳光积极的态度去面对,换另一种角度看待困难,也许就没有想象中的那么难了,并且作为一名幼儿教师,必须要热爱自己的工作,把工作当成自己的事业来对待。有了这个基础,我们的观念才会比较容易调整到位,才能成为一名合格的教师。

  每一天,我要和几十个孩子打交道,孩子年龄小,控制力弱,我们教师必须要有良好的班级管理能力。在这次培训中,肖园长的《幼儿园班级常规建立和管理》讲座让我学到了很多班级管理的`方法,当然,光获得方法是不够的,在实施这些方法的同时,我们老师要持之以恒,以身作则为幼儿做好的榜样,才能管理好班级。

  短短三天的学习,对我来说还不够,作为一名教师,我还有许多地方要学习,还要不断的反思以促进自己的成长。

  教师全员培训心得体会 19

  本学期我参加了由市教育局领导的教师全员培训。虽然培训的时间不多,但却使我受益匪浅。我觉得这次培训的形式非常好,可以从别的老师、专家那得到很多涵盖教育教学各个方面的知识经验等等。

  作为一名新教师,我深深地感受到了教师工作的酸甜苦辣。通过这次教师全员培训,我对这份职业有了更加深刻的认识,对这份职业崇高的价值与社会的责任有了更深的理解。通过培训中各种形式的学习研究和专家们的讲授,我在思考,怎样才会成为一名赢得学生喜爱的老师呢?我认识到首先要学会去尊重学生,只有尊重学生,学生才会尊重你。其次要抱有爱心,多与学生进行交流,信任学生,理解学生,与学生成为朋友,要从学生的实际出发。唯有尊重和爱心,才能赢得学生的喜爱。作为一名教师,我们要加强学习,提高素养。教育的改革和发展,对教师的素质提出了新的、更高的要求,只有不断用科学的教育理论武装头脑,不断掌握现代教育技术和教育手段,才能在教育改革的大潮中,抓住新机遇,迎接新挑战,做出新贡献。

  我们要牢记使命 ,勇担重任。百年大计,教育为本;教育大计,教师为本。我们只有发奋努力,才能不辱使命,不负众望,才能无愧于人民教师的光荣称号。

  我们教师要加强师德修养,锤炼高尚品格,做一个脱离低级趣味的人,做一个高尚的人,做一个深受学生热爱和尊敬的人。经过这次培训,我深深的.感受到了作为一名教师,肩上的责任非常地重大,一个老师要善于教各种各样的学生,要读懂学生这本“无字书”,要善于研究学生的心理。我深信:在前辈们的教育思想滋润下,经过自身的不断学习与进步,目标肯定能达到。当然,这一切都不是等来的,是靠我们自己在脚踏实地的工作中争取来的。让我们为了教育事业的发展与辉煌的明天共同奋斗吧!

  教师全员培训心得体会 20

  8月28、29两日我校进行了教师全员培训,培训的内容很丰富,给我的启发也很大,让我受益良多,总结一下,可以用严格、发展、安全三个词语来概括。

  一、严格

  这两天的培训中“严格”一词出现的频率特高,美女阚老师在讲座中特别强调了“严明的纪律”和“严格的常规”是课堂教学和提高教学质量的重要基础。说句实话我们都知道这个道理,关键是怎么个“严”法,为什么有的老师上课总是乱糟糟的呢,是他不知道该“严”吗,不是,是不知道该怎样做才能真正地做到“严”。从阚老师的一些教学方法中我找到了答案,就是“落实”。阚老师总能把一些规定、细节落到实处。

  二、发展

  本来心想工作都接近二十年了,还谈什么专业发展呀,每天就好好地备课、上课、改改作业就行了,听了王主任的讲座后,才深深地感觉到,这种思想状态是何等的`可怕,自己的专业素养急需提升,如果一味地满足于现状,可能连一个“教书匠”都做不好,可能也将面临被淘汰的可能。是的,专业发展不是年轻老师的专利,每个人都不能停止专业发展的脚步,我们应从课堂教学、教育科研、读书学习三个方面全方位地努力,在专业发展的道路上昂首前行。

  三、安全

  28日下午观看的视频,让我触目惊心,安全的警钟在每个人的脑中敲响。虽然大部分的老师已不再触及体罚和变相体罚的高压线,也绝不会像视频中个别老师那样变态,但学生的安全隐患仍处处存在,比如学生的追逐推挤,学生课间偷偷通过栅栏购买零食,学生自我救护意识弱……这就需要每个老师对学生要有爱心、责任心,做事要细心,每天都要对学生进行安全教育。此外,现在的孩子心理都比较脆弱,我们教师应走进学生的内心世界,了解学生,做好学生的心理健康教育工作。

  新的学期已经向我们走来,希望我们每一天都能愉悦地工作,学生在校的每一刻都能平安、快乐!

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教师全员培训心得体会[精华20篇]

  当我们受到启发,对生活有了新的感悟时,可以通过写心得体会的方式将其记录下来,通过写心得体会,可以帮助我们总结积累经验。那么写心得体会要注意的内容有什么呢?下面是小编整理的教师全员培训心得体会,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

  教师全员培训心得体会 1

  7月22日下午,在白莲中心校五楼多媒体教室聆听了两位老师的精彩讲座,分别是冯家茂校长的《基于目标的第二学段数与代数课例解读》专题讲座和陈雪辉校长的《图形与运动》课标解读及教学思考》专题讲座。冯家茂校长从三方面作了以下的解读:1、第二学段“数与代数”教学的学段目标;2、理清知识体系,落实课程目标;3、读懂教材编排,落实课程目标。此次培训,收获多多,既更新了我的教育观念,又让我对整体把握教材有了一个全新的认识。下面是我在培训中的几点体会:

  1、把握不同学段目标要求,明确课堂教学的知识点。

  在小学数学四个学习领域中,“数与代数”这一学习领域约占50%,可以见得它在义务教育阶段的数学课程中占有重要地位。冯家茂校长的讲座,围绕三大目标,结合数学教材的三个课例实例,分析了数学教学中存在的误区以及解决问题的方法,让我们重温课程标准里的几个知识技能目标动词和过程性目标动词的含义。使我体会最深刻的是在读解不同学段教学目标的差异时,以同分母分数加减法为例,引领我们如何熟悉小学数学科整套教材的编排,如何揣摩编者的意图,从而准确地区分第一学段与第二学段不同的目标要求,明确课堂教学的知识点是在什么基础知识上进行教学的,又为今后什么知识做哪些准备。培训学习将影响我今后的教学观念,不能只参考教案“见书教书”,应做一个研究教材、灵活运用教材的教师。

  2、激发学生的学习兴趣。让学生主动参与数学活动。

  《小学数学课程标准》中指出:“教师应激发学生的学习积极性,学生是数学学习的主人,教师是数学学习的组织者、引导者与合作者”。可是长期以来,以知识传授为主的应试教育方式,严重束缚了学生自主学习能力的培养。因此,有效激发学生的学习兴趣,让学生主动参与数学学习活动是我们的`必然选择。陈雪辉老师主讲的“《图形的运动》课标解读及教学思考”讲座,以自身在教学过程中遇到的三个主要困惑问题引入,分别从学习价值、核心概念、教学内容、教学要求、教学思考五个方面阐述了小学阶段图形运动教学的策略。特别是她始终以学生的已有的知识经验为基础,站在学生的思维角度去组织数学教学活动,充分体现了教师是数学学习的组织者。以往我常常怨叹自己辛辛苦苦地教学,学生的学习成绩就是得不到提高,通过这次培训学习,今后我将借鉴陈雪辉老师的成功经验,以学生的实际为组织教学依据,灵活地运用教材,这样的数学学习使得学生在轻松的学习氛围中获得必需的数学知识,在学生感到学习数学的成功喜悦时,教师也从中获取当老师的幸福。

  总之,通过这次培训,我感触很深,受益匪浅,在今后的教学中,我将针对自己的不足,认真研究他们的教学艺术和教学思想,为己所用,取人之长补己之短,争取使自己的教学更趋完美。

  教师全员培训心得体会 2

  中小学教师继续教育是教师教育的重要组成局部,是提高全体在职中小学教师整体素质和促进教师专业化的有效途径,也是全面实施素质教育的关键。学习期间,在与实际相结合,不断的实践,取得了非常大的进步。现将一些学习体会做个小结。

  一、通过对继续教育的学习,我首先是更新了两个重要的观念:

  其一,对小学教师来说,研究是学习、反思、成长、开展的同义词,与专业人员的研究具有质的区别。它是以解决问题为目标的诊断性研究及实践者对自身实践情境和经验所做的多视角、多层次的分析和反省。其二,我们这些综合科从现在的教育角度上讲不是一门主科,但也是必不可少的学科。教师对此的定位非常迷惑。但通过学习,从过去的我与现在的我的对话交流,是努力摆脱已成的我,为不断获得新生的过程。努力研究自己,其目的就是为了提高自己、开展自己、更新自己。

  教师是学生成长的守护人。他将教师角色定位于学习者、研究者、实践者。教师首先是学习者,不仅要善于向实践学习,向理论学习,而且要向学生学习。教师是研究者,带着学生主动积极参与科研课题的研究。教师是实践者,实践的内涵是变革。

  二、教育无小事。一个细节可能会影响一个孩子的一生。

  一个教师最可贵的品质在于他能从日复一日的教学生涯中领悟和体会到教育的真谛,开掘出散发着新鲜芳香、表达着高尚情操的教育细节。学生是具有极大可塑性的个体,是具有自立开展能力充满创造力的生命体。概括地说,教育的真谛在于启发自觉,在于给心灵以向真、善、美方向开展的引力和空间。

  三、就人格而言,无论在任何时代、任何地域、任何学段,师生之间都应该是天然平等的。

  教师和学生不但在人格上、感情上是平等的朋友,而且也是在求知识的道路上共同探索前进的平等的志同道合者。

  在教育中,教师要用自己的行动去感染学生,要用自己的言语去打动学生,把自己对人或事的真情实感流露出来,以此使师生间产生心灵的共鸣。学生只有感受到教师的善良和真诚爱心,才乐于听从老师的教诲。正所谓亲其师,信其道,教师要抓住时机,适时地把自己的喜、怒、哀、乐表现给学生,与学生通过交流到达心与心的沟通。教师的语言要有魅力,要富有人情味、趣味,同时又要富有理性。这样的语言才能让学生愿意接受,到达教育的目的。暖人话语,滋润心田。温暖的的话语,可以使学生深深感到教师真诚的关爱,从而拉近师生的距离。教师对学生还要有一种充满责任感和理智感的爱,这种爱就是严格要求,严而有度,更要严而有理。

  除了更新自己的教育教学理念之外,我们还需要结合个人情况及教学环境和特色来很好的贯彻和应用它们。这个过程也是一个自我发现和自我完善的过程,除了需要不断客观的看待过去的我我们更需要一份持久的热情,一份对教育、对学生、对社会的`神圣信仰与追求!

  经过这一段的学习,给我的感受是很深刻的,中国历来是一个重教化的礼仪之邦,是一个非常强调师道尊严的国家,而中国的教育几经盛衰走至今日面向21世纪,中国的根底教育最紧迫的任务是走向素质教育,这是一次教育思想的历史性深刻变革。

  万事德为先,尤以师为重,教师的职业理想是其献身于教育工作的根本动力,动机因素是一切行为的屐性因素,这对教师的教育教学工作来说也不例外,教师要干好教师工作,首先要有强烈而持久的动机,有很高的工作积极性,师德的实质就是教育事业的业字,师德表达的就是对教育事业及其社会地位的认同、情感和行动,很难设想一个对教育工作毫无兴趣的人,一个见到学生就心烦的人,不会努力完成教育教学工作。因此不断增强自己的教育事业心,强化自身的职业责任感是自我完善的需要环节。在学生心目中,教师是社会的标准,是道德的化身,人类的楷模,父母的替身。他们把师德高尚的教师作为学习的典范,模仿其态度、情趣、品行,乃至行为举止音容笑貌、板书笔迹等。教师的人格作为师德的有形表现,高尚而富有魅力的教师人格就产生身教重于言教的良好效果。孔子曰:其身正,不令则从,其身不正,虽令不从。由此可见教师人格的力量,学生从教师言谈举止中开展其性格,从教师的品行中形成其品德,从教师的威望中完善其人格的全部含义。

  教师全员培训心得体会 3

  3月29日,我们一行4人去唐山八中参加了高中化学培训,短短的一天培训早已结束,但其中的点点滴滴让我收获颇丰。通过讲座讨论、研讨互动、观摩研讨等多种形式的学习,不仅让我对新教材的各个模块有了更清晰的了解,而且也让我对新教材新课程的教学理念有了从新的认识,可以说这次培训不但丰富了我的理论知识,更是让我的心灵得到了一次前所未有的洗礼。下面就是我这次学习的几点心得体会:

  一 、教学设计与实施中应注意的问题

  1、准确把握知识的深广度,避免随意扩展内容

  教师头脑中要有三个阶段的知识,整合核心知识,提高教学时效:清楚学生在初中阶段的学习的内容和程度,知道学习在必修模块中要掌握的程度,了解在选修模块还有哪些进一步的延伸。

  2、分析栏目功能,合理运用教材中各种栏目

  教材中栏目的设置,蕴含着教与学的方法,体现了新课程的理念,了解、借鉴教材倡导的教学基本方法,选取素材创设学习情景、设计学习活动,考虑教学设计要点,有助于教师驾驭教学过程。

  3、创设以探究为核心的多样化活动

  多样化活动:实验、探究、交流讨论、调查参观、资料收集加工、自学、文献探究、网络查询等。学生在学习过程中,应综合运用多种学习方式。每种学习方式各有长处和短处,运用得好都会发挥其他学习方式不能代替的特殊功效。

  4、正确处理STS知识,改变教学策略

  知识情景化:“从生活到化学,从化学到社会”;“从自然走进化学,从化学走向应用”。两大好处:提高学生应用知识能力,体会知识的价值;落实情感态度与价值观的教学目标。转变教学策略,强调“元素观”、“分类观”、“转化观”。研究一种物质 ——看组成元素——看物质类别——判断物质性质——研究不同类别物质之间的关系。

  二 、对新教材教学的一点困惑

  1、教材中某一知识点的多点分布是否都合理?

  为了降低学生学习的难度,编写者将某些知识点内容分散排布,例如在教材中出现了有元素化合价变化的化学反应是氧化还原反应的概念,后继续出现有电子转移的化学反应是氧化还原反应的概念,把原来完整的一个认识过程生硬的一劈为二,是否符合学生的认知规律?

  2、课时不足与教学容量大的矛盾如何解决?

  在教学过程中遇到的'最大问题是课时不足的问题。必修教材的内容涉及面广,栏目多,教师很难在规定的课时内完成规定的教学任务,更何况探究也需要一定的时间。另外教材重视科学探究活动,很多结论在教材中没有直接写明而要求学生自己归纳,同时教材打破了原有的知识体系,使得不少学生不能适应而觉得化学太难、太繁。

  3、学校实验室的配置是否都能跟上?

  新教材增添了大量学生探究实验,跟据新教材的意图有很多时候我们的化学课最好是搬到化学实验室去进行。但实验室有限,多个班级轮流进行,一个实验要一周左右才可以完成,但有时连着几节课都有学生实验安排,这个矛盾不知道怎么解决。还有实验一多,仅靠化学教师准备有时人手是远远不够的,增加了我们化学教师的工作量。

  4、手头的资料很少,其中很多还是换汤不换药的,配套的练习很难跟找。还有我们也没拿到后续的教材,有些内容专家说要发展,我们也不知道该发展到什么地步?考试大纲到现在还没确定,不知道高考怎么考?

  鲁迅先生说“世上本没有路,走的人多了,也就成了路”。希望通过我们的教学尝试,我们的学习和摸索,并且通过实践不断调整我们前进的方向,我们的化学新课改之路会越走越宽、越走越远!

  教师全员培训心得体会 4

  带着坚忍与执著,带着期待与自豪,带着收获与感触,从相知,到相识,乃至相约,历时近一个月的教师全员远程培训学习,在自己唱着讲不出再见中别去了。通过这次学习我受益匪浅:

  一、通过培训,提高自身的专业素质通过聆听了教育专家的专题讲座,我对教师这个职业,又有了新的理解。

  我深深的体会到,师爱是学生成长的力量之源,关爱学生,尊重学生是教师最基本的道德素养。一个教师只有关爱学生,才会依法执教,无微不至地关心学生的健康成长;才会爱岗敬业,乐于奉献,竭尽全力地去教育学生;才会自觉自愿地约束自己,规范自己的言行,更好地做到为人师表,廉洁从教。新课程改革已全面铺开,其主要理念就是以学生为本,关注学生的主体地位,而尊重学生,平等对待学生,关爱学生是师生和谐相处的重要前提。每个人都有自己的自尊,每个人都希望得到别人的尊重,这是一种心理上的需求,但尊重是相互的。尊重学生的实质就是把学生当作和自己一样有尊严、有追求、有独特个性特长、有自己情感的生命个体,从尊重学生出发,建立新型的现代师生关系,教师要进行必要的角色转换,要从传统的师道尊严中摆脱出来,要从家长的威严中解放出来,要学会倾听,学会理解,学会宽容,学会欣赏,懂得赞美,善于交流,成为学生成长的伙伴,成为学生成长的引导者和鼓励者,成为孩子们的大朋友。因此,今后我要从思想上、行动上提高自己的工作责任心,树立一切为学生的思想,提高自己的钻研精神,不要遇难而退,要发挥敢于与一切困难作斗争的思想和作风,努力使自己成为一个师德优良、业务精湛、学生、家长欢迎的教师。

  二、通过培训,更新了自己的教育思想和课程理念在网上与同行一起交流讨论,一些疑难的教学问题得到解决,吸收别人的长处弥补了自己的短处,丰富了自己的教学经验。

  同时通过学习交流,拓宽了知识面,提高了认识。认识到自身的不足,需要不断提高自己的专业知识和职业道德素养;认识到自己的思想理念需要更新,社会在不断的进步,教育更需要与时俱进,更要求教师更新知识,更新理念,讲究理论与实践相结合,寻找更好的更适合的教学方法,培养出符合新时代要求的人才。通过视频的观看和教授的讲解中,让我深刻的认识到,在数学教学中,我应该多关注学生的情感,努力营造、宽松、和谐、民主的教学氛围。学生只有对自己有了信心,对数学有了兴趣,有了情感,才能有了学习数学的动力并取得好的效果,学生消极的情感或烦闷的课堂教学都会影响学生学习的积极性,影响课堂的教学效果,并且会直接影响学生的长远发展。再次,在工作中,要准确把握新课标的教学理念,培养学生综合能力。教学设计要贴近学生实际的教学活动,要以学生的生活经验和学习兴趣为出发点,内容和方式要尽量真实、有趣,要吸引更多的学生积极的参与,学生通过思考分析、讨论、交流合作的'方式,完成学习任务,促使学生提高发现问题,分析问题和解决问题的能力。

  三、通过培训,增加了自己与同仁间的交流和探究机会。

  此次的学习,形式多样,让我最感兴趣的是在网上可以听到专家与同仁互动式交流、评论。在班级论坛中发帖跟帖中,解决了自己很多教学中困惑的问题。在班级论坛里,教师们共同交流、探究、集思广益、各抒己见,大家的观点来得更直接、更朴素、更真实,研讨交流充实了我,让我获得了进步,得到了启发,享受了快乐,还提高了自身解决实际问题的技能。我庆幸在教师全员远程培训学习过程中,有教育名家的引领,有辅导名师的指引,有班级同行的牵引,使我的观念得到了洗礼,理论得到了提升,行为得到了改变,知识得到了积淀,教学技能得到了增长。作为我个人成长加油站的教师全员远程培训学习,令我融入了教师全员远程培训这片教育生命的沃土,积淀了我人生的高度。

  教师全员培训心得体会 5

  为期两天的新教师培训已经画上了圆满的句点,很庆幸能够有这样的机会,让我对自己的教育事业、教师生涯有了新的认识,也在如何得体有效教学,提高教学效果上有了新的体会。然而,我更明白,教育是一门艺术,是一门学问,值得我用一生去钻研,去解读。下面我就谈一些自己对于这两天教师培训的体会。

  1、为师者要明道信道

  “师者,所以传道授业解惑也。”“传道”是第一位的,而要传道,首先自己要明道、信道。黄主任、彭股长以及两位优秀的师范生代表用自己的言行做出他们的诠释。教育的本质就是用一颗心去唤醒另一颗心。作为“传道者”,我们只有自己有理想、有信仰,才能用自己的理想去点燃学生的理想,用自己的信仰去引领学生的信仰。只有自己有梦想,才能帮助学生筑梦、追梦、圆梦。成为一名真正合格的教师。

  2、为师者要立德垂范

  立德垂范是教师最基本的职业道德,它要求教师为人师表,在言论、行为、生活作风、思想意识等各个方面都要给学生以积极向上的影响,做学生的楷模。邓局长在这次培训发言中,多次提到为人师表的师德要求。“不能正己,焉能正人?”世界上没有任何职业像教师这样要求严格,也没有人能像教师一样对学生整体的思想和行为产生深远的影响。一日为师,一世楷模。以身作则,立德垂范,为人师表,是“人师”的固有之义,是教师职业道德最基本的要求。

  3、为师者要业精善学

  学高为师,教师既要做“人师”,也要做“经师”。听完梁校长的讲座,让我深刻认识到,只有终身学习能使教师永葆活力,更有魅力。而终身学习我认为最重要的是持之以恒,想要成为一位好的老师,不但要掌握基础理论和专业知识,还须具备多方面的'知识和技能。只有做到持之以恒的终身学习,这样才能真正的吸引学生,成为一个有魅力的教师。

  4、为师者要敬业爱生

  师爱是师德的灵魂,没有师爱就没有师德,更没有教育。贺国平老师与曹乐乐老师告诉我们要做一个有爱的智慧型老师。乐乐老师主张,要严慈相济。老师光有一颗热爱学生的心还不够,还要在思想上、学习上严格要求他们,不迁就,不放松,宽严相济、张弛有度,晓之以理、动之以情,才能让学生“亲其师”“信其道”。其次,要一视同仁。热爱学生就要公平对待每一个学生,爱心要能滋润每一个心灵,不附带任何条件,不掺杂任何偏见。让每一个学生都健康成长,让每一个学生都享受成功的喜悦。再其次,理解尊重。热爱学生就要尊重学生的人格,包容学生的个性,信任学生的能力,让学生在宽容、平和与充满期待的氛围中成长进步。

  短短两天的培训学习,没有太多的华丽词汇,却流露出一种朴实真诚、勤奋敬业的工作态度,他们以鲜活的实例、丰富的知识、幽默的语言、独到的教育观念及精湛的理论阐述,深深地吸引着我们、感染着我们、引领着我们。让我心生敬佩,让我时刻回味。在以后的教学中我要将次此培训学到的新理念,新方法,运用到教学中去。不忘初心,砥砺前行。我会用五彩的画笔为学校培育更多的艺术之花,用自己的的努力去点亮一盏盏希望之灯,为双峰的教育奉献终生,无怨无悔……

  教师全员培训心得体会 6

  国培计划教师培训的学习期间,我认真观看了几位专家的精彩讲座,认真做好学习笔记,积极完成作业。专家们精湛的教艺,先进的理念和独特的设计给我留下了深刻的印象,我努力将专家经验和自身所学有机结合起来,丰富自己的课堂,提高自身的教学水平。通过这段时间的培训让我受益匪浅,先将学习的心得总结如下:

  一、树立终身学习的思想

  我们要坚持活到老学到老,不断提高自身素养,以过硬的本领,带出一流的好学生,不遗余力地培养国家栋梁。在学习的过程中,要坚持理论联系实际,坚持边学习边思考,坚持动脑和动手相结合,坚持媒体运用技巧与业务专业相结合。要保证学习取得实实在在的效果,发扬求真务实,深钻细研学风,力戒走马观花,蜻蜓点水,浅尝辄止,不求甚解。要向实际学习,向社会学习,向同行学习,向学生学习。要坚持学以致用,把学到的教育技术真正地、更加有效地用到教学实践中去,从而大大提升教学质量,提高教学效果。

  二、运用信息技术教学的思想。

  作为一名新时代的教师,无论是从教学课件还是教学思维上,我们都应该运用信息,积极以新观念、新思路、新方法投入教学,以适应现代教学变更需要,切实发挥新课标在新时期教学变更中的科学性和引领性,到达应有的教学效果和作用,使学生获得能力的提高。

  三、更好地做好教学设计工作

  教学设计是教学活动的根底性工作,事关教学活动的成败。教学设计是理论到实践的桥梁。一份优秀的教学设计可以是集教学资源的搜索、多媒体课件的设计制作、教学计划的实施和教学评价的形成等为一体的,具有目的性、计划性,到达事半功倍效果的`教学方案。

  四、掌握了正确选择教学媒体的技巧

  教学媒体既是一种资源,又是一种工具,我们要善于学习,善于运用。要充分发挥教学媒体对教学的支持作用,从而起到事半功倍的效果。要重视教学资源的有效利用。审视教学资源和教学设计的整合,结合教学设计,搜集资源,并创造性的设计、利用资源制作课件,支持自己的教学工作。同时,在今后的工作中,要和同事们共享设计和课件,学会评价资源,评价课件。

  五、更进一步让我能够合理运用教学资源。

  随着时代的开展,每一种新的技术都对教育产生了巨大的影响,以计算机为主的信息技术在教育中的应用,改变了教师的教学行为和学生的学习行为。在教育资源的使用上,我觉得要坚持教学资源的使用原则,坚持教学资源的作用表现,在此根底上,还要在以下几个方面留意:

  一是选择合理有效的教学软件。

  二是学生在学习过程中,要不断地选择定位“在哪儿,往哪去,怎样去,学什么,怎样学”,在每一个节点都面临着“找去路”的问题。

  三是发挥好“主导”与“主体”的作用。处理好教师的“主导”作用和学生的“主体”关。

  总之,我们传承中华文明,我们肩负历史重托,我们承载民族期待,我们铸造明日辉煌!让我们乘长风,破万里浪,充分利用这次国培的有利时机,把学到的教育技术真正有效用于我们的工作实践,进一步推动我们的教育事业再创新局面,进一步推动我们的教育工作再上新台阶!

  教师全员培训心得体会 7

  在入职第三个月底,有幸参加了由市教育局主办的20xx新任职教师培训班。三天两夜的培训充实而又快乐,与老同事相遇交流,与新同事共同学习,大家同吃同住,收获满满。这次培训期间,各个教育领域的专家和一线教师们给我们进行讲座,从教师素养、专业发展、教学基本功、文明礼仪等方面对我们进行了全方位的培训。作为一名新教师如何去管理好学生?如何上好课?如何与家长沟通?如何协调好各种关系?这些的确是我们要面对和解决的问题,是一项不小的挑战。经过这次培训,让我认识到教师,不仅是一种职业,更是一种事业,我们可以在平凡中见伟大、在奉献中显精神。现在将自己的心得体会总结如下:

  第一,是理想与信念。教师这项工作是具有长期性的,十年树木,百年树人。对于大部分的老师来说,这份工作是一辈子的奋斗所在,因此这也是教师行业存在疲惫期的原因。如果没有坚定的理想与崇高的信念,工作将变得索然无味。我很庆幸,我是愿意并且喜欢当一名老师的,我热爱这份工作并希望自己会一直热爱下去,将自己的热情奉献给课堂,将自己的青春在校园里绽放。

  第二,要有自己的专业目标。一名新教师如果没有专业目标那就如一艘远航的船而没有目的地。“一年站稳讲台,三年成为教学新秀,五年成为教学能手,十年成为学科带头人,十五年左右成为省市教育。”这是东平高级教师李曙光老师的目标,而正是因为在工作初期的专业目标,才会有他后来的用心与执着。一个又一个的`目标可以帮助我们指明道路,规划成长,进而踏踏实实地走过自己的教学路。

  第三,给我印象深的是“多听课”。在这次培训期间,几位专家教师都谈到“要多听课”。对于一名新教师来说,多听课无疑是尽快提高自己课堂质量的有效方式之一。“教无定法,贵在得法。”作为一名新教师,在听课时要注意听课的设计,听课堂气氛,听重难点的处理,听学生的思维活动,听老教师的课,会让我们在讲自己的课时更加有底气。听课过后要善于总结反思,将老教师的授课要点及方法真正内化于心,适当应用于自己的课堂。

  第四,要有爱心。泰山学院附属中学武老师用爱心和执着镌刻师魂。从她的身上我看到了一位老师的责任与良苦用心。要做好的班主任的李曙光老师,用爱心去点燃学生的心灵,不放弃任何一名学生。一个班集体的凝聚力、学习氛围,良好生活习惯与老师的管理方式密不可分,这些无私奉献的教师们值得我们新教师去学习,向他们一样,永远站在学生的身后,走在奋斗进取的路上。

  第五,要做学生喜欢的老师,构建有利于学生成长的课堂。在泰安市实验学校工作的两年对我来说是极其珍贵的两年,在这期间有幸接触到了“思维碰撞”课堂,并在崔主任的指导下参与过一系列的教研活动。崔主任着眼于学生的发展,在这次培训中向我们介绍了“如何提高课堂绿色成绩”,用一个个课堂实例幽默风趣地为我们讲解如何改进教学,如何让深层学习发生在课堂,教师利用组织、追问、提炼调控教学中的对话,如何搭建学习支架引导学生自主学习等,为我们进一步提高课堂效率,更好地理解课堂改革指明方向。

  第六,要做一名得体的教师。“学高为师,身正为范”,要想成为一名合格的教师,不仅要有丰富的专业知识和技能,还要掌握基本的文明礼仪。面对家长与学生,教师就是学校地“代言人”,教师的一言一行将直接影响着学校的社会影响力。王老师用各种鲜明的案例向我们展示了学习礼仪的重要性,又在握手礼、介绍礼、鞠躬礼以及站姿、坐姿、行姿等方面邀请新教师们上台演示,使我们在活动中感受到文明礼仪的魅力,并发现自己的不足。文明礼仪,这是作为一名合格教师必须具备的基本功,今后一定要加强自己基本功的训练。另外,培训期间大家还一起还观看了教师文明礼仪大赛的视频,他们比赛形式多样,集体礼仪操、“我的家人我的家”情景剧、“我的学生我的班”主题演讲和“我的学生我的班”情景剧等,而舞台上的老师们也展现了教师队伍新风貌和教育新形象。一场场动听的演讲,一个个动人的情景剧,深深地打动了我们。

  在泰山学院进行的分组指导中,泰安一中的两位先进教师都给我们做了精彩的经验交流。王春华老师跟我们交流了她如何做好班主任的心得:认真负责、关爱学生、积极引导等等。一例例真实的例子都给我们积累了宝贵的经验财富,让我们对班主任的工作做了积极的心理铺垫。王老师也讲述了她的工作成长历程以及与自己学生的故事,让我们看到了一个老师从稚嫩青涩到成熟闪光的蜕变,她的这种积极进取,与学生相伴的品质值得我们去学习。

  这一次的新教师培训让我受益匪浅,面对一个个教育工作者的经历与收获,我又重新认识了自己的这份工作。既有了工作的热情,又有了对经验积累的渴望,更有了对成为一名成功教师的向往。以后,我将加强对自我的审视,用爱心浇灌每一位学生的心灵,以坚定的理想信念,高昂的热情投入到教学工作中;以端正的工作态度,切实的行动去做好本职工作。我知道在以后的道路中,困难是必不可少的,但既然选择好了这条道路,我便会不忘本心,不断前行。

  教师全员培训心得体会 8

  20xx年7月25日,我参加了这次培训活动,在培训学习中,我分别聆听了加乐中心学校冯家茂老师和澄迈县实验小学陈雪辉老师的讲座。

  两位主讲老师从切身的经验体会出发,畅谈了他们对小学数学教育教学各个领域的独特见解。在他们的引领下,我的思想受到了极大的震撼:作为一个普通农村小学的数学老师,我们平时思考的太少了!平常我们在学校中,考虑的都是如何上好一堂课,对于学生的.长期发展考虑并不多,更勿论着眼于教育的的发展远景,作为新时期的教师,这方面欠缺太多了。教学理论的感悟需要在相应的实践中融会贯通。

  通过这次培训,使我提高了认识,理清了思路,找到了自身的不足之处以及与一名优秀教师的差距所在,对于今后更好地提高自己必将起到巨大的推动作用。我将以此为起点,让“差距”成为自身发展的动力,不断反思与梳理自己,促使自己不断成长。在今后的教育教学实践中,将静下心来采他山之玉,纳百家之长,慢慢地走,慢慢地教,在教中学,在教中研,在教和研中走出自己的一路风采,求得师生的共同发展,求得教学质量的稳步提高。

  通过学习,使我对新课程标准有了进一步的理解,对新教材有了一个新的认识,获得了教材实验操作上的一些宝贵经验。其中感触最深的是新教材特别关注学生的全面发展。由原来过多地关注基础知识和技能的形成转变为在学习基础知识和技能的同时,更加关注学生的情感,态度、价值观。新教材的编写从儿童的现实生活和童真世界出发。图文并茂,版式多样、风格活泼,色彩明丽,能吸引学生阅读,激发学习兴趣。因此,面对耳目一新的教材。我们当教师的就应该理解教材目标,明白把握教材编排的特点,选用恰当的教学手段,努力为学生创造一个良好的有利益学生全面发展的教学情境。从而达到激发学习兴趣,使学生积极主动的参与到教学中来。从而真正体现“以人为本”、“以学生为中心”,让学生成为学习的主人而不是知识的奴隶。

  总之,通过这次培训,使我提高了认识,理清了思路,学到了新的教学理念,体会到作为教师,要终身学习,平时要勤读书、勤思考、勤动笔。只有及时地充实自己,提高自己。面对竞争和压力,我才可能从容面对,才不会被社会所淘汰。通过学习掌握学习技巧、策略,最终学会学习。

  教师全员培训心得体会 9

  今天,我有幸参加了__进修校组织的"四新"研讨展示活动总结汇报会小学数学学科现场会。认真聆听了__希望小学三年组数学团队展示的《小数的认识》和元宝学校展示的《折线统计图》,8位老师从说课、讲课、反思、评课四个方面对本节课进行分析说明,从研磨过程中,让我深深的感受到成果的来之不易,正如刘福娜主任所说:“磨课、研磨的过程是痛苦并快乐着的”。还有祝冬梅老师的“小学数学试卷讲评课教学策略”的讲座,使我对讲评课有了重新的认识,让我受益匪浅。反思这次教研活动,我感到自己有如下的体会:

  一、创设生动的问题情境,激发学生学习的热情和探究的欲望。

  古人云:"学起于思,思起于疑",有疑问才能思考和探究。课堂上教师是教学活动的组织者,教师只有精心设计贴近学生生活、有意义和富有挑战性的问题,让学生在心里产生一种悬念,从而达到以疑激学的目的。希望小学的程老师在本课开始利用淘宝购物,联系生活实际引入新课,激发学生的学习兴趣。让学生利用学习单,在线段图上和长方形的纸上探究0.4的大小,从而获得小数与分数之间的关系。

  二、利用"四研互助"这一教学模式,搭建体验探索的平台,开展有序、有效的实践活动。

  《数学课程标准》指出:"有效的数学活动,不能单纯的依赖模仿与记忆,动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方法"。元宝学校的王磊教师在《折线统计图》这节课设计了一系列有序的学习活动。例如:自研和组研活动:学生依据"导学案"自主学习,以小组为单位探究画折线统计图的方法。展研活动:让学生充分展示活动成果,激起了学生动手操作的兴趣和欲望。

  三、走近小学数学试卷讲评课

  祝冬梅老师《小学数学试卷讲评课教学策略》的`讲座,从五个方面讲述了试卷讲评课的意义,试卷讲评课的基本原则,数学试卷讲评课的"三段六层",教学策略以及教学建议,使我明白了试卷讲评课的重要,如何上好试卷讲评课,以及试题的设计,试卷讲评课的时间安排,试卷讲评课的时效性等,从中收获很多。

  总之,这次培训是学习,是提高,是鞭策,我们将争做一名优秀的教师,不断提高,不断完善。我们有信心通过自己的不懈努力,做出应有的贡献,在亚布力镇第二小学全体师生员工的共同努力下走向一个新的辉煌。

  教师全员培训心得体会 10

  20xx年7月27日下午,澄迈县师训中心与学校组织我们到澄迈县思源高中报告厅参加小学数学新课标的暑期培训,使我受益颇多。这次培训中有两个专题讲座,第一个专题由澄迈县加乐中心小学冯有茂主讲《基于目标的第二学段数与代数课例解读》,第二个专题由澄迈县实验小学陈雪辉主讲《《图形的运动》课标解读及教学思考》。下面就这次暑期教师全员能力培训学习谈一下自己的体会。

  针对第一个专题,冯老师给我印象深刻的是,讲到同分母分数相加差的课例时,得出的一句名言:“老师不要什么都要亲力亲为,要让学生自主去观察、分析,最后得出结论。”是的,平时老师们的授课就是不能“满堂灌”,没有给学生留有思考的时间,直接给答案,让学生去背诵、去记忆。尽管我所任教的是信息技术,那更应该放手让学生去实践、探究,感悟知识的产生过程,他们才是课堂的主人,是教学的主体,而老师所充当的角色,只是组织者,启发者,促进者。一个好老师,上一节好课,就是让学生学会学习,使学生乐学、会学,从做中学。

  在讲座中还提到教师专业成长的五条通道:

  1.把别人的智慧借过来;

  2.把看懂的东西做出来;

  3.把困惑的问题摆出来;

  4.把研究的成果写出来;

  5.把成功的经验传出来。我让慢慢品味这其中的`东西,认识到此次培训的落脚点是什么,除了感动、心动,剩下的就让我付诸行动吧!

  针对第二个专题,陈老师给我印象深刻的是,把整个小学所有有关“图形的运动”的知识系统的整理出来,利用PPT进行处理与加工,通过网络搜集精美、符合主题的图形直观呈现出来,借助多媒体信息技术辅助教学、讲座,我对此是很敏感的,这可能是与我所学所教的课程有关,我想,我们老师就应该与时俱进,学会利用现代教学手段辅助教学,才能符合现时代教师所具有的专业发展要求。最后,陈老师还给我们提出了教学建议,并借用一位名人的话:“听过了,会忘记的;看过了,会记住的;做过了,变真正掌握了。”让我们在教学中如何去想、去做,才能达到教学最优化,实现教学的有效性。

  总之,这次学习我收益很大,我一定要加强学习,努力做一名合格的人民教师。

  教师全员培训心得体会 11

  听完蔡老师的讲座,我不由自主地反思起自己在教学过程中的`种种不足!其实一个教师教学成绩的好坏,教育质量的高低是由多方面因素决定的,但教师能否及时地、有效地与学生进行情感沟通,也是决定教学成功与否的一个重要方面,或说是一个不可或缺的重要因素。但教师怎样才能更好地实现与学生的情感沟通呢?

  一、理解和尊重学生。

  二、建立平等师生关系。

  三、用真心与学生沟通。

  四、多一些激励,少一些批评。

  总之,教师只有与学生进行良好的沟通,才能顺利完成教育教学工作,才能建立一种健康、和谐的师生关系,才能教学相长,师生共同成长,共同进步。

  教师全员培训心得体会 12

  今年暑假,学校组织了一次。在为期几天的培训中,我聆听了教育专家和优秀教师的精彩讲座。这次培训的内容丰富多样,涵盖了教育理念、教学方法、教师专业发展等多个方面。通过这次培训,我深刻地认识到了教育的本质和使命,同时也反思了自己在教学工作中的不足之处。

  在培训中,我了解到了一些新的教育理念和方法。例如,我学到了如何激发学生的学习兴趣和积极性,如何构建和谐师生关系,以及如何有效地评价学生的学习成果。此外,我还学习了一些新兴的教学技术和手段,如信息技术、项目式学习等。这些新的理念和方法的掌握,将有助于我更好地适应和应对教育教学工作的变化和挑战。

  在培训过程中,我也深刻地感受到了教师专业发展的紧迫性和重要性。在教育实践中,我发现自己在某些方面需要不断地学习和提高。通过培训,我意识到了自己的'不足之处,并制定了未来的学习和发展计划。同时,我也深刻地认识到了教师的职业道德和责任,我将更加努力地做好教育教学工作,为学生的成长和幸福贡献自己的力量。

  通过这次培训,我不仅学到了很多新的教育理念和方法,还深刻地认识到了教师的角色和责任。我将把所学到的知识和技能应用到实际教学中,努力提高自己的教学水平和质量。同时,我也将更加注重教师的专业发展和职业素养,为学生的成长和幸福做出更大的贡献。

  总之,这次是一次非常有意义的培训。我将珍惜这次学习的机会,认真听取各位专家的讲座,积极与其他教师交流和分享,努力提高自己的教育教学水平,为学生的成长和幸福贡献自己的力量。

  教师全员培训心得体会 13

  7月27日上午,我在县xx高中参加了xx年xx县小学教师全员能力提升的培训,本次培训旨在提高我县小学教师的师德修养、专业知识、课堂教学能力、课题研究能力等,切实提高我县小学教师教育教学理论、教学技能和实践能力等方面的水平。通过倾听王飞专家、优秀教学能手曾蕊教师的精彩讲座,我受益匪浅。针对王飞专家的有效提高语文课堂教学实效的关键在于返璞归真这一课题,我有如下的启发与思考。

  当今的小学语文教学改革在促进教师专业发展、增强学生语文综合素养全面提升等方面所取得的成效,应该说是有目共睹的。但是由于诸多原因,小学语文新课程实施过程中所出现的不符合语文新课标精神、偏离语文学科性质和特点的教学行为也是比较多的。而作为一线小学语文教师的我们在课程改革的浪潮中如何才能把握好语文课堂固有的本色,做好真正意义的语文教学呢?只有注意语文学科的特点,准确把握语文课程的性质,才能使语文课堂教学返璞归真,实现真正意义上的语文本色。

  1、立足文本,明确目标,方显本色。

  语文教学离不开字、词、句、段、篇,离不开听、说、读、写,离不开感悟、积累和运用等实实在在的语言实践活动。一堂真实本色的语文课,需要师生共同关注文本,让学生和文本零距离接触,通过阅读去感受语言文字的魅力,通过对语言文字的咀嚼品味来积淀知识、传承民族文化,通过挖掘文本获得丰富的情感体验。从文本的字里行间体会人物心情,深入地理解文本,从而促进言语能力的提高。

  因此,把握好语文教学固有的本色,展现真实、有效的课堂,教什么,怎么教,学什么,怎么学,都应要回归到对文本的阅读体验中来,紧扣文本这个重点确定教学目标,以学生对文本的阅读体验为着眼点扎扎实实地教,给学生充分的识、写、读、背的时间,让学生理解、掌握、积累和运用字、词、句、段等最基础的语文知识技能。这样才不失语文课堂教学固有的本色,实现真正意义上返璞归真的语文课堂教学。

  2、以读为主,读中感悟,尽现本色。

  《语文课程标准》明确指出:“阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。”这个“对话”的主体是学生,读书是阅读教学的主体环节,是语文课堂教学的“本”,应该占有课堂教学的主要板块。因而,语文教学应该重视朗读,让朗朗书声回归课堂,回归校园!应该让学生学会享受朗读,用心吟诵,让自己的心与文本产生共鸣。朗读,要成为学生语文学习的日常功课。因为读是学习语文的有益方法,“书读百遍,其义自见”,只有反复朗读,才加深理解与体验,有所感悟和思考,受到情感熏陶,获得思想启迪。可以说,朗读是语文课堂教学的首要任务,也是还语文课堂教学的本色,提高语文教学质量的一条重要路径。也许,有人会说我们在语文课堂教学过程中不少让学生读书,可也没见成效。那么我们是否该反思一下,这是为什么呢?在一些公开课中我们会看到老师让学生用各种方式去读书,有齐读,小组读,开火车读,分男女读等等,形式多样,五花八门,课堂上可谓是书声琅琅,余音绕梁。可每一次读书老师都没布置读书的要求,学生没有明确读书的目的,那么像这样没有明确目的的朗读,岂不是一种“走过场”的形式?因此,语文课堂教学中,读是关键,但不可盲目地读,教师要对学生进行有针对性的读书训练,既要从教材特点出发,又学生的实际出发安排学生读书,努力做到:首先有明确的目标。读书的方法很多,什么时候该用哪种,教师应给予引导。训练学生在读中感知、感悟,培养语感,受到熏陶;在读中积累语言,即“初读感知——精度领悟——品读玩味——诵读积累”。其次要给学生留有足够多的读书时间。一般情况下,时间和效率是成正比的.,课堂上安排学生读书时间的多少,往往会影响着到阅读教学的质量,所以课堂上要给学生充分读书的时间,切忌“走过场”。

  3、加强语言文字的训练,突现本色。

  语文课就是教师引导学生学习语文的课,是学生学习理解和运用祖国语言文字的课,是学生听、说、读、写的综合实践课,是引导学生提高语文综合素养的课。语文课堂特别强调要加强语言文字训练。扎实的训练在课堂上闪光,同时使学生能力的得到提高。例如:练习说文章的主要内容,这个能力不是与生俱来的,而概括文章的主要内容又是学生必须具备的一种语文能力。语文课堂中教师要注重训练学生掌握这种能力,训练的方式多样,教师可训练学生用抓住文章重点词语进行说话的方式概括文章主要内容,把理解内容和语言训练合二为一。而且在我们的课堂中,应努力让训练成为课堂主旋律,让学生在字里行间去寻觅去探索,使我们的课堂真正成为学生的“学堂”,还语文课堂教学的本色。

  4、运用真实有效的评价语言,更现本色。

  新课标理念下的语文课堂教学倡导激励性评价。但不知从何时起,原本富有真情和激励性的评价变得虚伪了许多。公开课上,我们经常看到这样的场景:一位学生刚回答完一个很简单的问题,或刚结束一段课文朗读,老师马上说,“你真棒”、“你真聪明”等等,如此单调重复的评价,并没有引起学生的兴奋。他们对于此类的评价漠然置之,这样的课堂评价岂不就是一种形式吗?

  课堂评价不仅仅表现为一些鉴定行的语言式评价,更多的应该是教师的一种手势、一个眼神、一种默许、一种赞同、一个微笑等等,以此给学生激励和赞许,激发学生强烈的学习欲望,保持旺盛的学习精神,提高自我发展的信心。

  “教学有法,教无定法”,随着新课程改革的进程,我们在教学过程中,既要注重新方法新思维的运用,还要不忘语文学科的自身特点,把握好语文课程的性质,还原语问味儿,回归语文本色,返璞归真,简简单单,扎扎实实,才能切实有效提高语文课堂教学。

  教师全员培训心得体会 14

  一、本次研修使我更新了教学理念

  教学理念直接影响教学行为,在以前的教学中,我的教育理念有的来自同事的言传身教,有的来自儿时教师的影响,有的来自自我的揣摩,有的来自二十几年前的师范教育。通过此次培训我统一了思想,提高了认识。从课程改革的视角重新审视了自己的教学理念,使自己在教学中不再迷茫,明确了自己教学目标。

  二、网络研修丰富了教学方法

  教学方法是教师在课堂教学中所实施的教的方法和指导学生的方法。教学过程是学生的认知过程,只有学生积极参与教学活动才能收到良好的效果。在教学中要重视改进教学方法,坚持启发式,反对注入式。当代美国数学家.教育家XXX说:“研究数学只有当看到数学的产生,按照数学发展的历史顺序或亲自从事数学发现时,才能最好地理解数学”,因此教学中不仅要教给学生数学知识,还要揭示获取知识的思维过程。通过本次培训,我掌握了很多的教学方法,正所谓“工欲善其事,必先利其器。”这些教学方法就是收割教学成果的“利器”。有了这些教学方法,使我的备课不再平铺直叙;有了这些教学方法,使我的课堂变得生龙活虎;有了这些教学方法,使我在进行教研中有了更多的内涵。

  三、网络研修激活了我的教学灵感

  数学教学除了系统的数学知识教学之外,还应密切联系生活实际,让生活中人们必需的知识与技能成为数学教学的目标与追求,调了大众数学研究的内容的使用价值。因此,我在备课思索,什么样的数学情境才是好的教学情境?创设情境是应该留意什么?在新课改的实施过程中,老师们普遍反映学生的计算能力差,在这种现实背景下,怎样改进计算教学,在不加重学生课业负担的前提下,科学有效的提高学生的计算能力?课本增加了统计与几率全新的知识,我们如何准确把握课程尺度,实施教学?新课程改革下如何去评价一堂课?……这一系列迫切需要办理的问题专家们都一一做出了回应,给我们的教学指明了方向。网络研修激起了我的工作灵感,给我的工作注入了新的活力。通过此次研究,真实体味到:凡事只要专心去浇灌,就一定能绽放出美丽的花朵。

  四、网络研修让我认识到反思能提升自己的'理论水平和业务能力

  孔子曰“吾日三省吾身”。反思不仅是一种良好的品德,一种使自己言行端正的手段,更是成功的基石与保证。在教学过程中不断反思自己的教学观、教师观、学生观、课堂教学,善于拾掇教育过程中的成与败,持之以恒的积累素材,让它成为工作中的宝贵财富。即使成不了名师,也可以独善其身。

  五、通过网络研修,提高了自身素质

  培训是短暂的,但播种是充实的。让我站在了一个极新的平台上审阅了我的教学,使我对今后的工作有了明确的方向。这一次培训活动后,我要把所学的教学理念,咀嚼、消化,内化为自己的教学思想,指点自己的教学实践。要不断搜集教诲信息,研究教诲理论,增长专业知识。

  研究是无止境的,对于一个老师来讲,自己需要研究的东西会有很多,只有真正掌握了教学真谛的老师才是一个好老师。正如XXX的名言:“三更灯火五更鸡,正是男儿读书时。黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。”我们选择了教书育人这样一个职业,那么我们就该付出更多的努力,做一个真正的好老师。

  在研修过程中,我坚持经常进行网上研究,认真观看各个专家的视频录象,研究各位老师的优秀教案和教学方法,我受益匪浅。透过这次研究,解决了我在实际教学中遇到的很多疑难问题,使自己在师德修养、教育理念、教学方法、等各方面有了很大的提升,尤其在驾驭课堂、把握教材、交流沟通、教学设计、班级管理、教学反思的技能也有了很大的提高,同时更新了教育理论,丰富了教学经验,为今后从事语文教学工作,进一步提高课堂教学效益打下了良好的基础。

  教师全员培训心得体会 15

  目前,对于教师的各项考核很多,如年终考核、师德考核等,同时,还有许多先进、优秀的评比。这些荣誉又与教师的职称评定与工资晋升直接挂钩,因此,往往成为各个学校议论的焦点。那么,如何才能使这些指标的分配符合绝大多数人的利益。笔者以为:以教育教学质量和教学过程的量化考核为依据是最有效的办法。

  一、量化考核

  所谓量化考核就是将教育教学工作按照统一的标准折算成一个标准出来的分数,分数依次排序,就可以看出,每个人的教育教学过程是否优秀,教育教学业绩是否领先。我们一直认为,工作是否优秀,业绩是否领先,绝对不是大家投票选出来的,而是每个人自己干出来的。枪作为一名专业技术人员,靠的是教育教学“手艺”,这和政治选举有本质的区别,正如理发师的业绩是靠顾客多少来证明手艺,而不是几个理发师在一起投票选举出最优秀的理发师。因此,量化考核应当是公正的。

  二、量化标准的制定。

  有人说,教师的职业是一个培养心灵的职业,是不可以量化的。笔者以为这话只对了一半。确实,教师的教育教学工作是纷繁复杂的,是一个传递人类文明的职业,不可能将工作的每个环节都量化,比如,有人提出,假如量化了,那么,教师把作业带回家批改,怎么计算工作量呢?老师利用假期家访如何量化呢?这些都是很现实的问题,也就是教师工作复杂之处。但是,我们不能因为有的环节不容易量化,就错误的认为所有工作环节都不能量化。辨证唯物主义告诉我们,看问题要抓主要矛盾,要抓矛盾的主要方面,抓住了主流,抓住了关键,就是抓住了本质。我们认为,只要把教育教学工作中的主要环节比较科学的、合理的量化,就是量化了教育教学工作的`主要内容,应当说,这个量化该是符合教师教育教学工作实际的。

  三、兼顾结果与过程。

  之所以有人认为教师教育教学工作不容易量化的一个原因就是不少量化标准忽略了过程,只注重结果。我们在量化考核时应当照顾到两个方面,当然,结果应当是主要的,通俗的说,过程是苦劳,结果是功劳。

  我们考核的依据是学校教学质量考核办法,根据学生考试情况对课任教师进行量化考核。但这仅仅是考核工作的结果,是量化的一个方面。对于教师教育教学的考核不能以学生分数作为唯一标准,这是素质教育的方针政策决定的。因此,考核还要对教育教学的工作态度和常规成效做必要的量化,也许有人会说:态度怎么量化?态度本身不容易量化,但由此态度产生的工作是可以量化的,量化工作的达成度就是量化工作态度。量化依据就是每个人的备课、课堂教学、作业批改、教学研究及业务表彰奖励,教师在自己专业上的奖励都是在有关比赛中获得的,这些能够说明每个人的业务能力和素质。把以上各方面纳入考核,形成了《教师专业发展星级考核办法》。于是,让有课堂上课的每个人都在过程考核范围内,没有盲区。只要爱岗敬业、踏实工作,有了业绩,在校园里,就一定是一个成功的人。

  教师全员培训心得体会 16

  带着教学实践中的种种疑问,我参加了县教育局组织的小学教师全员能力提升培训。两位专家的精彩讲座一次次的激起我内心的感应,更激起了我的反思。让我进一步体会到了课堂教学艺术的重要性。我感受最深的是以下几方面:

  1、走进教材,让学生直接体验作品的人文精神。语文课程含有丰富的情感和人文内涵。对人的精神领域的影响是深广的.,对学生心灵的震撼是极其深远的。所以要把学生带进教材,让学生在阅读文本的过程中,直接体验作品的人文性、工具性。

  2、走出教材,让学生扩展阅读,多实践,提高学生语文综合能力。从课内来说,每一节语文课留出3至5分钟给学生扩展阅读和本次课文相关的材料,让学生有新的感受和新的体验,语文素养就会在潜移默化中得到一定的提升。

  3、在课堂教学中,教师的语言艺术尤其重要,语言艺术中的趣味性不容忽视,因为小学生天生活泼好动,需要有趣的东西来吸引他,带有趣味性的语言更能吸引他的注意力,学生的注意力集中了,才能更好地进行教育教学。课堂教学过程中的课堂提问艺术也至关重要。教学中不仅教师要善于提问,还要善于启发学生自己提出问题。

  通过参加培训,使我对小学语文的新教材有了新的认识,我认为这次的培训开得非常的好,对我这个小学语文的老师有很好的指导作用,使得我在以后的教学有明确的目标,好的教学方法,更新颖的教学手段。在今后的日子里,我将不断地学习理论知识,用理论指导教学实践,研究和探索教育、教学规律,把科研和教学结合起来,做一个专家型、学者型的教师,使自己具有小学语文教学知识方面的前瞻性。

  教师全员培训心得体会 17

  今年暑假,我校开展了为期五天的暑期教师全员培训。通过这几天的培训,给我留下了深刻的印象,也让我受益匪浅。在这里,我也学到了很多新理念、新观念、新思想,并且充实了知识,更新了教育观念,我觉得自己的教育思想得到了洗礼。下面是我通过培训获得的一些具体的心得体会:

  一、对待学生,要关注学生的全面发展。

  在以前的数学教学中,我总是只注重学生的认知发展,忽视了学生的情感、态度、价值观,以及学生的实践活动。通过这次培训,我深深地认识到,教育必须关注学生的情感、态度、价值观,让学生参与教学活动,在特定的环境中发展综合的运用能力。

  二、对待教学工作,要有永不满足的追求。

  现在,我更加明确了教学目标,对教材的理解更加深入,教学方法更加灵活多样,评价更加完善有效。同时,我也认识到,作为一名教师,必须具有渊博的知识,不断熟悉其他学科知识,提高自己的'业务水平,不断创新,才能适应社会的发展。

  三、对待学生,要有慈母般的心肠。

  李镇西老师在《爱心与教育》一文中的精彩演讲,让我感受到了教育的魅力。他让新教师认识到,教育并不是简单地传授知识,而是要对学生的生活、成长、未来负责任。因此,我们必须关注每一个学生的发展,尤其是后进生,要给予更多的关注和爱护,让每个学生都能感受到教师的关怀,这样才能有效地提高学生的学习积极性。

  总之,这次培训让我受益匪浅,让我更加深入地认识到,作为一名教师,必须不断地学习和反思,才能不断提高自己的教学水平,更好地为学生服务。在今后的工作中,我将继续努力,不断学习,不断进取,争取做一个优秀的教师。

  教师全员培训心得体会 18

  短短三天的培训结束了,我不敢说自己得到了很多成长或者收获了很多知识,但是通过这三天的培训,引发了我很多思考。

  上岗三年,我想很多同行跟我一样,面对忙碌的工作,大家心理上开始出现了一丝倦怠与疲惫,特别是像我们这些家远的教师,在村里的幼儿园,每个周末只能回家一次,平时就是在宿舍与幼儿园之间活动,过着两点一线的生活,况且幼儿园刚开三年,很多事情需要忙碌,比起在大城市里工作的同学,自己有时候有时候也会反思,到底为了什么而选择这份工作?于娴园长的讲座《老师,请走对为师之道》,对我来说是一场及时雨,也让我再一次的认识到幼儿教师这份工作的伟大。

  在工作中,我们或许会遇到很多问题,会抱怨为什么我的孩子不听我的话,会抱怨家长为什么不理解我的工作,会抱怨园长安排的工作怎么这么多。通过这次培训,我意识到自己之所以会产生抱怨是因为自己的心态问题,面对这些问题,我们应该以阳光积极的态度去面对,换另一种角度看待困难,也许就没有想象中的那么难了,并且作为一名幼儿教师,必须要热爱自己的工作,把工作当成自己的事业来对待。有了这个基础,我们的观念才会比较容易调整到位,才能成为一名合格的教师。

  每一天,我要和几十个孩子打交道,孩子年龄小,控制力弱,我们教师必须要有良好的班级管理能力。在这次培训中,肖园长的《幼儿园班级常规建立和管理》讲座让我学到了很多班级管理的`方法,当然,光获得方法是不够的,在实施这些方法的同时,我们老师要持之以恒,以身作则为幼儿做好的榜样,才能管理好班级。

  短短三天的学习,对我来说还不够,作为一名教师,我还有许多地方要学习,还要不断的反思以促进自己的成长。

  教师全员培训心得体会 19

  本学期我参加了由市教育局领导的教师全员培训。虽然培训的时间不多,但却使我受益匪浅。我觉得这次培训的形式非常好,可以从别的老师、专家那得到很多涵盖教育教学各个方面的知识经验等等。

  作为一名新教师,我深深地感受到了教师工作的酸甜苦辣。通过这次教师全员培训,我对这份职业有了更加深刻的认识,对这份职业崇高的价值与社会的责任有了更深的理解。通过培训中各种形式的学习研究和专家们的讲授,我在思考,怎样才会成为一名赢得学生喜爱的老师呢?我认识到首先要学会去尊重学生,只有尊重学生,学生才会尊重你。其次要抱有爱心,多与学生进行交流,信任学生,理解学生,与学生成为朋友,要从学生的实际出发。唯有尊重和爱心,才能赢得学生的喜爱。作为一名教师,我们要加强学习,提高素养。教育的改革和发展,对教师的素质提出了新的、更高的要求,只有不断用科学的教育理论武装头脑,不断掌握现代教育技术和教育手段,才能在教育改革的大潮中,抓住新机遇,迎接新挑战,做出新贡献。

  我们要牢记使命 ,勇担重任。百年大计,教育为本;教育大计,教师为本。我们只有发奋努力,才能不辱使命,不负众望,才能无愧于人民教师的光荣称号。

  我们教师要加强师德修养,锤炼高尚品格,做一个脱离低级趣味的人,做一个高尚的人,做一个深受学生热爱和尊敬的人。经过这次培训,我深深的.感受到了作为一名教师,肩上的责任非常地重大,一个老师要善于教各种各样的学生,要读懂学生这本“无字书”,要善于研究学生的心理。我深信:在前辈们的教育思想滋润下,经过自身的不断学习与进步,目标肯定能达到。当然,这一切都不是等来的,是靠我们自己在脚踏实地的工作中争取来的。让我们为了教育事业的发展与辉煌的明天共同奋斗吧!

  教师全员培训心得体会 20

  8月28、29两日我校进行了教师全员培训,培训的内容很丰富,给我的启发也很大,让我受益良多,总结一下,可以用严格、发展、安全三个词语来概括。

  一、严格

  这两天的培训中“严格”一词出现的频率特高,美女阚老师在讲座中特别强调了“严明的纪律”和“严格的常规”是课堂教学和提高教学质量的重要基础。说句实话我们都知道这个道理,关键是怎么个“严”法,为什么有的老师上课总是乱糟糟的呢,是他不知道该“严”吗,不是,是不知道该怎样做才能真正地做到“严”。从阚老师的一些教学方法中我找到了答案,就是“落实”。阚老师总能把一些规定、细节落到实处。

  二、发展

  本来心想工作都接近二十年了,还谈什么专业发展呀,每天就好好地备课、上课、改改作业就行了,听了王主任的讲座后,才深深地感觉到,这种思想状态是何等的`可怕,自己的专业素养急需提升,如果一味地满足于现状,可能连一个“教书匠”都做不好,可能也将面临被淘汰的可能。是的,专业发展不是年轻老师的专利,每个人都不能停止专业发展的脚步,我们应从课堂教学、教育科研、读书学习三个方面全方位地努力,在专业发展的道路上昂首前行。

  三、安全

  28日下午观看的视频,让我触目惊心,安全的警钟在每个人的脑中敲响。虽然大部分的老师已不再触及体罚和变相体罚的高压线,也绝不会像视频中个别老师那样变态,但学生的安全隐患仍处处存在,比如学生的追逐推挤,学生课间偷偷通过栅栏购买零食,学生自我救护意识弱……这就需要每个老师对学生要有爱心、责任心,做事要细心,每天都要对学生进行安全教育。此外,现在的孩子心理都比较脆弱,我们教师应走进学生的内心世界,了解学生,做好学生的心理健康教育工作。

  新的学期已经向我们走来,希望我们每一天都能愉悦地工作,学生在校的每一刻都能平安、快乐!