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小学生四年级读后感
当看完一本著作后，相信大家都有很多值得分享的东西，需要回过头来写一写读后感了。那么你会写读后感吗？以下是小编整理的小学生四年级读后感，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
小学生四年级读后感1
暑假里，我读了一本书名叫《夏洛的网》，这是一首关于友情的赞歌。
这本书主要讲了：在朱克曼先生的谷仓里，有一只小猪名叫威尔伯它和蜘蛛夏洛成为了一对好朋友。但有一天一只老羊告诉威尔伯，它即将被做成火腿！夏洛为了救自己的朋友，用丝织出了被人类视为奇迹的网上文字，“王牌猪”，“谦卑”等字样。威尔伯得救了，可夏洛的生命却走到了尽头……
善良的蜘蛛夏洛用自己的生命为小猪威尔伯，张开了一张“爱心”大网。这张网充满了威尔伯和夏洛的深深友情。
读了《夏洛的网》我深深体会到了友情的力量。和夏洛相比，我感到很惭愧。为了不让辛苦做出来的思考题被别的同学知道，我曾经对那些询问我问题的'同学说：“对不起，我不知道。”或“我也不知道怎么做。”的话推辞掉。这与夏洛用自己的生命挽救威尔伯的生命相比，真是天壤之别。
读了《夏洛的网》，我懂得了在生活中，人人要互相帮助，才会给世界带来和平快乐。
小学生四年级读后感2
星期天，我看了中国四大名著之一《西游记》。《西游记》主要讲了：唐僧师徒去西天取经，遇到了许多妖魔鬼怪，经历了九九八十一难，最后终于取得了真经。
其中让我印象最深刻的一篇是《救师琵琶洞》，这篇故事主要讲了：“蜘蛛精把唐僧给抓到自己的洞里，要唐僧娶她，唐僧不愿意，蜘蛛精很生气，把唐僧捆住，吊着。孙悟空想把唐僧救走，可是中了蜘蛛精的.毒，全身非常疼痛，他只好请来了观音，最后制服了那只蜘蛛精。悟空、八戒和沙僧立刻进洞里救师父，继续上路去西天取经。”
看完这个故事后，我想与大家分享我的感受：“这个故事使我受益匪浅，让我明白了，我们要像悟空一样有一对火眼金睛，能识辨哪个是坏人，哪个是好人。文中提到了师徒经过了九九八十一难取得了真经，我们生活中就有这个现象，就拿我们学习来说吧，我们小学升初中，初中升高中，高中升大学，大学毕业到工作，经过的又岂止九九八十一难呢？”
阅读真是令我大开眼界呀，它可以让我明白许多道理，而且对于我以后的人生也很有帮助，人生就像唐僧师徒去西天取经一样，充满着困难，但我要像悟空一样，想尽办法去战胜困难，取得成功。
小学生四年级读后感3
老师，一个多么崇高的称呼，他们如同辛勤的园丁，用智慧陪伴我们健康成长。无论天涯海角，无论地各一方，他们仿佛一个个战士似的，守卫着祖国的花朵，为孩子们传道授业。
云南大理洱源县有位山村教师叫杨金元，他自17岁加入乡村教师队伍后，一直勤勤恳恳地扎根在基层教育事业。虽然，期间他有数次机会离开这个穷乡僻壤，但责任和爱心一次次把他挽留在那里，直至今日。他对山村孩子的爱，以及在环境恶劣处迸发出来的.顽强毅力，令人叹服。
书里这样的例子不胜枚举。那么多的老师，那么多感人的故事：有的为了救学生，宁愿牺牲自己；有的就像杨老师一样，经年累月守护着大山的孩子；有的默默无言，却培养出了一位又一位哲学家、科学家；有的身患恶疾，却坚持上课最终倒在讲台......不少老师的名字我已记不清了，但是，我知道，他们拥有一个共同的名字，那就是--老师。
是怎样的力量，激励着这么多的老师无私奉献？春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干，或许千年前的李商隐给出了答案。是啊，正是这种人文精神，这一文化传承，让老师们铸成了共和国最可爱的群体！这也是我阅读《我的好老师》的最大感受。
小学生四年级读后感4
读了《鲁宾孙漂流记》，我为之一震，鲁宾孙因为海难不幸流落到了一个荒无人烟的岛上，但凭着乐观的精神，再困境中顽强地生存了下去。显然，在对待一切不幸地遭遇时，乐观、向上的理念是极其重要的，消极只能使你在困苦中越陷越深。
在鲁宾孙面前，我忽然感觉到自己十分渺小。因为我遇到挫折，只会唉声叹气；总会郁郁寡欢，一味地埋怨，而不会豁达地看待它。一次，数学试卷发下来了，只见“等级”处赫然标着一个鲜红的分数——81分！我沮丧极了。再看整张试卷，时不时能见到刺眼的红叉。我不禁垂头丧气，无奈把它塞进了自己的书包，拖着沉重的脚步回到家。在桌前，我脑中不断的浮现考得不错的'同学，回想着他们一张张乐滋滋的笑脸，越发沮丧了。我不停地责怪自己，责怪自己不如他们，责怪自己很笨……我并没有放下心来反省自己，自己为什么会犯这些错误，更没有乐观的想：自己还有改正的机会，下一次还可以努力些，考得更好些。
我想，我得学习鲁宾孙，学习他的乐观，学习他的积极，这样，我才不会时常抱着悲观的态度看待一切，从而止步不前，看不到光明。我则会拥有一个良好、积极的心态，变得阳光灿烂。
小学生四年级读后感5
这个暑假我读了《你不知道将来有多好》这本书。这本书主要写了考试失利的小女孩卫嘉勉成长过程中所遇到的一段特殊经历。
心高气傲的尖子生卫嘉勉，年年考试夺冠，偏偏在升学考试中发挥失常，跌入末尾学校——铅笔头学校，她从此被“菜场土著”同学们包围，有像“半人类的蜗牛”校长，让流浪猫出没校园，发蜗牛让新生饲养，并举办疯狂的削苹果、拍桌子等神经比赛，还有一个死对头的烂苹果同桌，这都让优秀的卫嘉勉感到荒唐透顶。就在她感到自己不会再有美好未来的时候，当年四个差生的出现，让卫嘉勉彻底打消了这个念头，现在已经长大的四个人都出乎意料的成功，原来半人类的校长一半其实是神，他就是学生们的守护神、幸运神！也让铅笔头学校的末尾生们知道了再渺小的理想也是理想！
读了这篇文章让我深深的.感受到了：无论什么样的孩子，无论你现在怎样，你不知道未来有多美好，无须担心，带着自己的理想朝前走吧！只要能朝前走，向前看，每个人都会拥有自己独一无二的未来！
小学生四年级读后感6
在这个寒假里，我读了著名作家林海音写的《城南旧事》这本书。它以作者年少的心态来记述自己在北京城南的幸福童年生活，他不仅向我们展现了作者童年的快乐，
也让我们明白了：童年的雨天最是泥泞，却又是记忆里最干净的'曾经。
《城南旧事》这本书以纯朴、天真的笔调，描绘了20世纪20年代，小主人公英子在北京城南京里的童年往事，读着里面的故事情节，仿佛身临其境。作者的那些往事，好像在我身边发生过一样真切：惠安馆的秀贞，井边的小伙伴妞儿，蹲在草丛里的”小偷，“爱笑的兰姨娘，和从小就陪伴英子的宋妈……这些美好的人、事、物都离英子远去，但唯一没有远去的是英子对童年的回忆。
当我读完这本书后，让我不禁陷入沉思。是呀，童年是快乐的也是短暂的，小英子的童年过去了，当她成长为一个真正的少年时，我们的童年也慢慢过去了。童年的许多趣事就像一支支蜡笔，为童年增添了许多色彩。童年将一去不返，所以，让我们一起珍惜自己的美好的童年吧！
小学生四年级读后感7
最近，我读了《狼图腾小狼小狼》这本书。书读完了可我的眼泪还是止不住，说不清到底为什么哭，但就是想哭。
小狼将我们带进了辽阔的蒙古草原，那是一个充满生命活力的奇异世界。在那里，狼的自由独立、狼的强悍卓越、狼超常的智慧和才能、狼不屈不挠高贵的灵魂、狼坚不可摧的团队意识狼的亲情和友情、狼和草原万物的关系.....，都给我们的'心灵以强烈的震撼和感动。
随着作者满怀忏悔的叙述我们看到了母狼那世上最不可思议的母爱----奶养自己最可怕敌人的孤儿；看到了在危急关头总是最后一个走的头狼，他的本事和狠劲绝不会让兄弟和家人吃亏；看到有着狼性的勇猛强悍的蒙古孩子。
虽然还不能很好的理解这本书，但我想小狼的那种独立、自尊和不屈不挠的精神会永远激励着我，让我在成长的路上越走越稳。
小学生四年级读后感8
暑假期间，我读了一本书，叫《假如给我三天光明》。主人公海伦．凯勒在出生19个月后因生了一场大病而失去了宝贵的视力和听力，也因此失去了说话的能力。海伦．凯勒就成了一个又聋又盲又哑的残疾人。这意味着她将一直生活在永无尽头的黑暗里。
但海伦的`父母没有放弃她，并请安妮．曼斯菲尔德．沙丽文小姐教海伦。沙丽文老师用心灵教会海伦读书、学习、用手语交流。海伦付出的努力比同龄人要多好几倍，困难也很多，但她都克服了。最终，她顺利地从哈佛大学的分校雷得克利夫学院毕业。
习惯于每天用眼睛看、用耳朵听、用嘴说话的人也许不会觉得这一切有多么可贵。可是，如果突然有一天你眼睛瞎了、耳朵聋了、也不能说话了，那你会怎么办？是会整日忧愁还是做一些愚蠢的事？这些消极而悲观的情况是不能出现的，就算你真正是一个残疾人的话，你也要像海伦．凯勒一样，用乐观的心态看世界，用其他器官去弥补残缺的器官，像一个正常人一样活下去！
其实，一个人最终能不能取得成就，并不在于这个人的家庭或是自身的条件，而是在于他是否有奋斗的精神。所以，无论你的体魄是否健全，都要努力，这样才会有成就。
小学生四年级读后感9
读了这本书，我认识了可怜的海伦和温柔可亲的莎莉文老师。
这本书讲了一个叫海伦的小女孩，不知为什么，在郁闷的.二月，她看不见也听不见了，她十分伤心，可是，直到有一天，爸爸、妈妈获得了消息，有一所盲聋人学校，父母从这所学校请了一位叫安妮.莎莉文来教海伦，海伦很喜欢这位老师，因此，莎莉文老师就一直在教海伦，让她学会亲近自然，阅读、学习，不知不觉，海伦长大了，她出国考大学，考上以后就一直在这所大学里一直到学习完，海伦想到：要是给我三天光明，我一定会看和听到许多东西的。
我觉得海伦很可怜，从小到大都被黑暗笼罩着，幸好有莎莉文老师，否则，海伦这一生会十分痛苦。我还认为莎莉文老师很伟大，她很有耐心，教海伦她并不会觉得不耐烦，而会专心致志地教，我很佩服她，在最后一面，我知道了为什么要阅读名著，原来是因为要积累语言和知识，学习表达，开发个人潜力，形成成长所需的综合能力。
我知道了这些知识，以后一定要多读著名作家写的书，增加知识和学习表达。
小学生四年级读后感10
星期五下午，第一节课上品德课，王老师给我们发了一张纸，名字叫小学生在校一日常规。
第一项是我们上学时要按时到校，如果有事，马上向班主任报告。注意交通安全，不在马路上玩，要排队上学。学生告诉家长指定位置接，值日生到班里后，把教室整理整齐，并把窗户打开，同学还要注意个人卫生，女生不留长指甲，男生不能让头发超过眉毛。
第二项是升旗时要穿校服戴红领巾，快速在楼道里安静的站好队，把胳膊甩开，来到下面升旗，做操时也要穿校服，把动作做大一点，看上去精神充沛。
第三项是只要音乐一起，就把笔放下，让眼睛休息一会。
第四项是下课后值日班长要把黑板擦干净。不要等预备铃一响就上来。
第五项是课间活动时不能在楼道里停留，不在地上玩“纸牌”或着“弹球”，不能拿着卫生工具打架，不踏花草和树枝。
第六项是放学时不能乱走，让带队班长送到指定位置再散队。放学后，不和陌生人说话，要赶紧回家。
看完这一张小学生一日长规之后，我又多了一些知识，以后我就要以上面的来做，做一个好学生。
小学生四年级读后感11
教育之没有情感，没有爱，如同没有水的池塘。没有水，就不成其池塘，没有爱就没有教育。读完《爱的教育》这本书后，使我懂得了爱。
真爱，是由一双可以相执的手和相互了解的心组成的的。真爱，像空气，每天在我们身边，因为无影无踪所以常常会被我们忽略。文中有一个叫安利科的的孩子，他天真、活泼、好动。在他生活中有许多爱的他的`朋友，时常关心他，帮助他，所以他才顺利成长。还有一个给我记忆最深的是二年级的学生罗贝蒂，她为了保护一个一年级的小学生朱利奥不被马车撞伤，自己却被马车压碎了脚骨，一生只能和拐杖做朋友。在我们的生活中，乐于助人的人是有的，但是为了别人而牺牲自己的人，我们就不一定会遇到了。爱是无私的，爱是奉献的，爱是值得人们赞扬的。正是因为安利科身边有那么善良的伙伴，他才明白世界处处有爱，处处充满了爱。这本书也让我体会了许多：什么才是师生之间的爱，什么才是父母永无止境的爱。爱，一个多么耀眼的词，一个多么令人百读不厌的词。人们追求爱，也希望拥有爱。爱能使人与人之间变得跟美好。让我们一起携手，共创出人世间最幸福的爱。我相信知道了什么是真、善、美的人，是这世界上生活的最美满的人
小学生四年级读后感12
90后是孤独的象征。怪异的发型，火星文，常去游戏厅PK或MK,这就是你们所认识的90后。可是从表面上看起来十分幸福的`90后，其实并不幸福，因为他们有一大重症——孤独。
虽然我是20xx年出生的，但只晚了一年，我想我还是有权说话的吧！我们90后很是孤独，朋友圈子，那是相当的大，可是没人会来理你，做人难，做90后更难啊。
90后，要鱼有鱼，要肉有肉，啧啧，那个叫幸福啊！馋得老一辈的人是，两眼花掉，脑袋爆掉啊！可是我们孤独，养了十几年的狗，它会冷不丁的咬你一口；一个朋友，做了几年了，他会突然背叛你一次；一个你信任的人，出卖你一次。这些都是不友好的表现，唉，但它却出现在我们的日常生活中，悲哀啊。我们无奈、孤独，常听见爸爸妈妈说起小时候的游戏，说得我们一愣一愣的，我们不免会感到失落。几个要好的死党，上学时我们快乐无比，一放学便再也见不到他们的容颜。偶尔的双休日我们聚一聚，可半天后，我们终究是要分散的。我们渴望童年，渴望伙伴，渴望能天天在一起！
90后，孤独；90后，渴望童年。
这就是你们不了解的90后。
小学生四年级读后感13
读了《巨人的花园》这篇课文使我明白，对人要热忱，温柔，不能任性，冷酷。不然，带给自己的将是孤独和寒冷！
课文中的巨人，外出旅行回来。观察很多小孩子在他的花园里玩耍，所以巨人特别生气。生气的把他们赶走了。
赶走孩子以后，巨人在花园边砌了围墙，竖起一块禁止入内的告示牌。不久，雪花飘舞，寒风刺骨，巨人孤独的过着漫长的严冬！春天最终来了，院子里开满了鲜花。但不知为什么，《巨人的花园》还是寒冷的冬天。巨人瑟瑟颤抖，心想：今年的春天为什么这么冷？这么荒芜啊！
一天早晨，巨人被吵闹声吵醒，一缕阳光照耀在窗边，巨人兴奋的跑向花园，很多孩子在兴奋的追赶着，嬉戏着。巨人观察了，特别的生气！生气的训斥了他们。孩子们四处逃跑，只有一个小男孩站在树后。用他会说话的'小眼睛看着巨人。巨人也让他赶快离开自己的花园。小男孩并没有动，用她的手摸了一下桃花，桃花就立即绽放了起来。
巨人这才明白，没有孩子的地方就没有春天。让他感到寒冷的，是自己那颗任性，冷酷的心。巨人把围墙推到，让孩子们尽情的玩耍。从今巨人生活在美丽的花园和孩子们中间。感到无比的幸福，暖和！
小学生四年级读后感14
《昆虫记》这本书是法国科学家让—亨利·法布尔写的，我非常喜爱这本书。
《昆虫记》的内容丰富而有趣。从中，我知道了许多小昆虫的知识，如蝉、螳螂、黑腹狼蛛、金钱蟹蛛、迷宫蛛、萤火虫等等。每次一拿起它，我就爱不释手。我已经读过很多遍了，可我仍然想读它。尤其，在我碰到一只小昆虫的时候，我就回到家，把《昆虫记》拿出来，查看昆虫的有关知识。
从《昆虫记》的'“序言”我了解到，《昆虫记》一共有十卷，我读的只是插图本，但也够厚了。法布尔用了几十年的时间才写出了这本书，每一只小小的昆虫，竟能写的那么细致入微，真厉害，我太佩服他了！如果我在学习中和做每一件事情的时候，能有他这样的精神，我一定会成功的！我决定向法布尔学习，做一个刻苦、认真，多才多艺的人。
小学生四年级读后感15
今天我看了日本著名作家黑柳彻子的《窗边的小豆豆》，其中的试胆量让我印象深刻。
故事讲的主要是巴学园要举行试胆量的活动。校长说：“想当妖怪的人请举手。”大约有七个男孩举手。到了晚上，当妖怪的孩子就埋伏到九品佛（一个寺庙的名字）的某个地方，剩下的孩子每5人一组，大家错开时间，一组一组的从学校出发，到九品佛的.周围和墓地转一圈，再回到学校，就算结束。终于到小豆豆他们组了，走在漆黑的路上，大家提心吊胆、心惊胆战，只要有一点风吹草动，大家都会吓得“哇哇”大叫。如果再踩上什么软绵绵的东西，大家吓得都只想哭鼻子。小豆豆想：还是不去了吧，因为妖怪一定在那里等着的，实在是太吓人了。她把自己的想法一说出来，大家一致同意。回到学校等了不一会儿，小豆豆的同学右田军戴着报纸做的鬼脸跑了回来，气愤的说：“太过分了，我一直在等你们。”边说边用手挠着被蚊子叮咬的手脚，看到这幅情景，不知谁说了一句：“妖怪被蚊子吃了。”大家都笑了。
看到这里，我明白了世界上根本就没有妖怪，有时只是自己吓自己。
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