《史记》读后感
读完一本经典名著后,你有什么领悟呢?是时候静下心来好好写写读后感了。那要怎么写好读后感呢?以下是小编整理的《史记》读后感,希望对大家有所帮助。
《史记》读后感 篇1
受了酷刑后的司马迁身上伤痕累累,数不胜数,手指头被夹的和胡萝卜一样粗,一样红。司马迁坐在狱里,忍着剧痛,有时在伤心的哭泣,有时在深沉的叹息,有时在心底充满了倔强的呐喊。司马迁从来都没有想到过自己会遇到这样的奇耻大辱,几次想撞墙而了此残生,可是司马迁转念又想:父亲在临终时交给我的任务还没有完成,人总是要死的,有的重于泰山,有的轻于鸿毛。
我如果就这样死了,不不是比鸿毛还轻吗?这是他又想到历史上和自己一样忍辱负重的人,比如说周文王坐牢用自己的生命写成的《易经》,左丘明双目失明,但他以坚强的信念完成了《国语》,孙膑被挖去了膝盖骨仍写完了《孙子兵法》······司马迁忍着剧痛,从地上慢慢爬了起来,用那被夹的通红的手,重新拿起了毛笔,重又摊开了光洁平滑的竹简,把剧痛和个人的`耻辱全部埋在了心底,用了整整13年的时间完成了一部52万余字的辉煌巨著——《史记》。
当他写完之后,露出了开心的笑容。有一句话深深地刻在了司马迁的心中:“只要有厄运打不垮的信念,就一定能取得成功!”
《史记》读后感 篇2
我国是四大文明古国之一,拥有悠久的历史。今年暑假,我有幸读了《史记故事》这本书,这本书是我国西汉历史学家司马迁著。
在这本书里,我认识了许多英雄豪杰。如:炎帝、黄帝、大禹、齐桓公、晏子……,发生在他们身上的故事更是令我感慨万千。大禹治水三过家门而不入;晏子奉命出使楚国,楚灵王本想羞辱晏子,结果却被晏子识破把戏;神医扁鹊医术高超,接二连三为齐桓侯治病,可是被齐桓侯拒绝了,结果齐桓侯病死了……
在这些故事里面,我印象最深的是”汉初三杰“。在刘邦打天下时,张良和韩信、萧何三人立下了汗马功劳,被称为”汉初三杰“。张良屈尊为老人捡鞋子,穿鞋子并不生气,最终得到了老人给他的《太公兵法》,后来,他日夜研究这本书,终于成为谋略出众之人。韩信足智多谋,在军事上为刘邦出谋划策;萧何为了得到刘邦的信任,把家里的全部家产捐了出来,用于征战的军饷。这个故事里的`张良,他让我懂得了,不管做什么事,都要有耐心。有付出,就会有回报。
《史记故事》是一本生动、有趣,值得一看的好书,相信有很多同学都还没有看过,有兴趣的同学可以去读一读,读完后,说不定你比我的收获还要多。
《史记》读后感 篇3
司马迁是我国西汉时有名的史学家和文学家。他在遭受腐刑后,忍辱负重,创作了一部伟大的史学著作---《史记》。
《史记故事》收录了很多我熟悉并且喜爱的`历史故事,如《大禹治水》、《完璧归赵》等,其中《赵氏孤儿》给我留下了深刻印象。
《赵氏孤儿》这个故事发生在晋景公年间。当时赵氏家族的权力和威望越来越大,奸臣屠岸贾出于嫉妒,以惩处杀了晋灵公的逆贼为借口,准备诛杀赵氏家族。赵朔得知后,没有逃跑,因此被杀。程婴和公孙杵臼为了报恩,采用调包计,用程婴自己的孩子替换了赵氏孤儿,屠岸贾杀了程婴的孩子。程婴含辛茹苦地把赵氏孤儿抚养成人,这孩子就是赵武。后来,经过精心策划,赵武终于把罪大恶极的屠岸贾杀了,为全家报了仇。
我被故事里程婴和公孙杵臼两人的行为深深地感动了。他们为了维护正义,英勇献身,这种高贵的品质多么感人肺腑啊!
《史记》读后感 篇4
我读过一本书——《史记故事》。我相信你一定没听说过这本书,但《史记》总是听说过。事实上,《史记故事》是《史记》,它记录了炎帝、黄帝和汉武帝3000多年的历史,包含了许多精彩的小故事,并在后人的改编下成为我们现在看到的《史记故事》。
《史记故事》包含了许多有趣的小故事。每个故事中的角色都有不同的品质。其中,我最喜欢廉颇和林相如之间的故事。它说:林相如成为赵国的相国,超过了廉颇。廉颇拒绝接受公众的说法:“我是赵国的将军。多年来,我出生在死亡中取得了许多成就,他的`林相如原本是太监手下的门客,他用嘴爬上了我的头!如果他遇到我,我必须在公共场合展示他的丑陋。林相如并处难堪。林相如不仅不生气,还让他到处走,对人说:“所以我这样忍气吞声,宽容退让廉将军,就是把国家的危机放在第一位,把个人的私怨放在后面!“廉颇知道后悔不已,立刻裸着上身,背着荆条,跑到林相如家请罪。从此,将军和相国成了生死并存的知心朋友,将相二人齐心协力保卫赵国。
读完这个故事后,我想:古代将军可以改变他们的错误。为什么我们犯了错误,不能勇敢地承认错误,寻求内心的平静?
《史记》读后感 篇5
在寒假,我读了《史记故事》。
《史记故事》是司马迁用一生时间呕心沥血创造出来的名著,这本书为我打开了历史故事的一扇窗,让我了解了历史。
史记中有许多有意思的故事,比如:“鸿门宴”“晏子使楚”“项庄舞剑”“仁义的败将”等。要问我最喜欢的呀,就属“霸王别姬”了。
楚汉相争时,西楚霸王项羽在和刘邦争夺帝位,进行了长达十几年的战争。最后项羽在乌江兵败,自知大势已去,在突围前夕不得不和虞姬诀别,最后自杀身亡。
读到虞姬自杀后倒在项羽的脚边时,我觉得虞姬好伟大啊,为了自己的丈夫可以牺牲自己。
我还对“卧薪尝胆”有着深刻印象,讲的`是:春秋时期,吴国和越国发生了战争。越国被吴国打败,越国勾践被夫差俘虏。后来,吴王夫差释放了勾践,让他回到了越国国都会稽。勾践在坐卧的地方吊了个苦胆,夜里躺在柴草上,面对苦胆。每天吃饭时都尝尝苦胆。总扪心自责:“你忘了会稽大败之辱吗?”就这样勾践跟同甘共苦共同命运,经过十年发展生产,积聚力量,又经过十年练兵,终于在公元前473年打败夫差,灭掉了吴国。
史记中还有许多感人励志的故事,希望大家会认真读,了解更多的历史故事。
《史记》读后感 篇6
一直在想这是怎样的一位史官:文直,事核。洋溢着油墨的书香让我无法想象那些刻入竹简的坚韧,但那不虚美,不隐恶的文字仍向我展开历史的长卷。那些封沉的记忆在摇曳的光影下若隐若现,跨越无限的时间和空间我看见了英雄项羽的懦弱,瞧见了小人刘邦的伟业,了解了将军的小肚鸡肠,倾听了易水的萧萧哀鸣。
金无足赤,人无完人。记忆中那些闪耀的.光芒,在此处早已褪去了圣洁。这里没有十全十美,只有一位位站在历史浪尖上的伟人。“人”一个多么难得的称呼。向所有的人呈现“君权神授”的可笑。在他的《史记》里,没有皇帝,没有将军,有的只是刘邦,李广。或许刚才的话错了,这《史记》本身就是十全十美,完美的无懈可击。因为它有司马迁的秉笔直书,因为它有司马迁的坚持真理。他做到了“通古今之变,成一家之言。”我看到了那位长信灯旁紧紧抱着孤单用心写下文字的身影。
听说人死后会变成天上的星星。那最亮的一颗会是司马迁的眼睛吗?我抱着《史记》走进两千年后的历史。
《史记》读后感 篇7
妈妈假期给我买了一本注音读物《史记》,它以通俗简洁的文字,将中国古典史学名著《史记》中记载的精彩故事和著名人物,做了精心编选和生动形象的讲述。故事讲述了从传说中的黄帝开始,到西汉武帝年间共三千年历史中所发生的`重大事件。读这些故事可以使我们从中学习做人、做事和治国的道理。
在《史记》里,我认识了智勇双全的蔺相如,立木取信的商鞅,巧言退兵的陈轸,少年有为的孟尝君,错失良才的魏惠王,贪利失地的楚怀王……其中最吸引我的是不从浊流的屈原。
屈原是楚国著名的大诗人,他知识非常渊博,口才也很好,无论是对外交际,还是管理内政,他都能处理得有条不紊,楚怀王很赏识他。可是,屈原的才华受到了上官大夫的嫉妒,只要一有机会他就在楚怀王面前造谣生事,楚怀王听得多了,也就信以为真,渐渐地疏远了屈原。德才兼备又清高孤傲的屈原,怀着悲愤的心情,写下了长诗《离骚》。多年来,屈原报国的愿望未能实现,最终跳进汨罗江自尽了。
读了这篇文章,屈原的爱国主义精神深深地打动了我。我也因此知道了端午节的由来。我现在一定要努力学习,将来才能报效祖国,做一个爱国的人。
《史记》读后感 篇8
暑假里,我读了《史记故事》,书中既有远古五帝开华夏、大禹治水福天下,又有圣人孔子行天下、兵家孙膑举世扬&&其中,给我印象最深的故事是《秦始皇统一中国》。
秦始皇是庄襄王的儿子,他接受李斯的建议,重用客卿,利用金帛利诱与武力打击相结合的`策略,先后灭掉了韩、赵、魏、楚、燕、齐六国。在经济方面,秦始皇统一了全国币制,在文化思想方面,秦始皇下令销毁民间所藏的《诗》、《书》、诸子百家著作,禁止私学。秦始皇真是既威武又残忍啊!
我仿佛看见秦始皇带领千百诸侯,灭掉六国,哈哈大笑道:天下尽是我大秦的国土了,哈哈哈哈&&我还仿佛听见那些被秦始皇烧掉的书本的惨叫声,人民议论纷纷,可是秦始皇正在做他的万代皇帝梦呢!狠心的秦始皇为了他的万代皇帝梦,居然把四百余人活活埋掉,他的这种行为引起了人们的愤怒,全国各地都刮起了一阵造反飓风,秦朝就这样灭亡了。
《史记故事》让我了解到历史的奥秘,让我在历史的长河里遨游大开眼界。
《史记》读后感 篇9
看完这本书,我觉得里面的故事非常精彩,里面的人物刻画得栩栩如生,每个人的谋略,每个人的'性格尽收眼底。
鸿门宴的故事中,刘邦为人宽厚,喜欢结交好朋友,不管别人犯了什么错,都会以礼相待。而项羽呢?不爱交朋友,阴险、脾气也很暴躁,不接受别人的建议,因而丧失夺得王位的机会,王位就跟他失之交臂。刘邦由于性格和举止赢得别人的爱戴,大家都追随他。从这里就可以看出你对别人好,别人不会忘恩负义。
没有看史记前,我觉得秦朝势力强大,可不知为什么会短命,看完过后,原因终于知晓。
秦始皇小时候,因为父亲成了赵国的人质,在赵国尝尽了人间的苦难,养成了不好的性格——疑心、记仇、暴躁。还未统一六国时,他就有励精图治的目标,可是统一之后,便开始放纵自己了,不像原来那样努力,而是甩了手,用大量金钱去建自己想要的王宫,百姓的生活开始艰难起来,正在享乐的秦始皇没有意识到危险,脾气非常暴躁,一不顺心,就残杀百姓,百姓当然会起来反抗,秦朝因此灭亡。
《史记》这本书使我受益无穷,我明白了对待别人要有一颗宽容的心,善待朋友,不要嫉妒别人。
《史记》读后感 篇10
《史记》是我国西汉伟大的史学家司马迁用一生心血创作的我国古代第一部通史。书中记载了黄帝以来的传说,商周的史迹,春秋战国时期的动荡。这是一部伟大的史学巨著,是中国文化宝库中的珍宝。
我 比较喜欢项羽,他推翻了秦朝,烧了阿房宫。但是因为项羽的一些缺点,让他兵败,乌江自刎的悲惨下场。我认为项羽应该听取良言忠告,在鸿门宴的时候,项羽有 个谋士叫范增,范增看出刘邦是与项羽争夺天下的人,就让项庄在宴上舞剑刺杀刘邦。只可惜项羽没有听从,让刘邦逃了。还有项羽的部下韩信也是很有才能的.,但 是项羽一直没有重用韩信,最后韩信投靠刘邦,率汉军冲出汉中,把楚军打的落花流水,最终项羽兵败自杀。
史记他不仅丰富了我的见闻,还增加了我的知识。我也知道了如何做人最好,要善于听取良言忠告,要克服缺点,这才能成大事。
《史记》读后感 篇11
国庆期间,我迷上了《史记》这本书。里面的故事内容,百看不厌,令人浮想联翩。有:卧薪尝胆、草船借箭、空城计退敌……
其中我最敬佩的就是项羽火烧阿房宫了。项羽进城第一件事就是‘烧皇宫’,一把火整整烧了三个月,我的天啊!这哪是烧皇宫呀?分明在烧秦岭吧!皇宫都是用秦岭的树木建成的呢!
还有诸葛亮,他的神机妙算可算一流!……来讲讲他的《草船借箭》吧。说的是周瑜嫉妒诸葛亮,想把他置于死地!周瑜以军中缺箭为理由,让诸葛亮在十日以内造好十万支箭,然而诸葛亮却说:只需三日就可!并在第三天凭借他的神机妙算,趁着大雾向曹操‘借箭’,挫败了周瑜的阴谋。
有些人为什么有嫉妒心呢?那就是怕别人超过自己喽,不然呢?当别人有好的.成绩时,说明别人做出了努力,得到了应有的赞赏和回报。
当我读到《草船借箭》时,我想起了自己的嫉妒心不也是有吗?!如果成绩下来没考好,不是先分析自己的错题,而是先问周围人的分数,比上一比,为什么有的人会比我考得好?唉……难道就不该从自身查找原因,寻找正确的学习方法吗?
同学们,让我们一起从自身出发,在学习中‘取长补短’,不要让自己嫉妒别人,给自己留下‘遗憾’!
《史记》读后感 篇12
今天我读了《史记故事》。里面有许多小故事。例如:大禹治水、管鲍之交、赵氏孤儿、四面楚歌、优孟葬马……
其中有几个令我印象深刻。比如尧谨慎取材这个故事,讲述尧老了,想挑选一位德才兼备的人来继承帝位,他觉得舜这个人不错,然后就暗中考察了他几次,最后确认舜很好,他不斤斤计较,孝敬老人,友爱兄弟,而且办事公正,就把位置让给了他。从这个故事我明白了是金子总会发光的。
还有一个故事是大禹治水。这个故事讲了尧当帝的时候,黄河经常发生水灾,老百姓遭受水灾,流离失所。尧派禹去治理黄河,治理了十三年,终于使黄河不再经常发生水灾,这期间他曾经三过家门而不入。从这个故事可以知道大禹是一个有勇有谋,有责任心的'首领,他坚持不懈的精神值得我们学习。
《史记》读后感 篇13
今天,我读完《史记》这本书之后,我觉得这本书给了我很大的感受。
《史记》是我国的第一部纪传体通史,它记载了中华民族上起黄帝下至汉武帝,共约三千年间的有关政治、经济、军事、文化等方面的重要史实,开创了我国历史学和文学史上的“究天人之际、通古今之变,成一家之言”的个性化新篇章。
在《史记》里,司马迁写出来的事都十分真实,即使是记叙本朝的皇帝,司马迁也没有忌讳,如他揭露武帝任用酷吏残害百姓、愚蠢地迷信神仙方土等,并不“为尊者讳”。
在《史记》那么多的故事中,我最喜欢的是在〈〈项羽本纪〉〉中的鸿门宴一节,这一段在他们的对话中表现了各自的.性格特征,如项羽的仁慈、坦率、优柔寡断,范增的深谋远虑和灵活机变,樊哙的粗中有细和当机立断,以及刘邦的狡诈多谋,纷纷跃然纸上。
《史记》真是一本让人百看不厌的好书啊!
《史记》读后感 篇14
寒冷的冬天,我独自来到一棵大树下,手里捧着一本书,树上早已没有了叶子,我在树下坐下,津津有味得看起了《史记故事》。这时,仿佛寒风不再那么刺骨,冰雪不再那么寒冷,我也不再那么弱小了,是书让我感到温暖。
捧起《史记故事》,那一个个故事让我感动着。当我读到《禅让的故事》时,让我懂得了如果要找到一份好的位置,不仅要与人和谐相处,会说话。其中,最重要的还是要有品德,如果一个人的德行不好,光会与人相处,会说话,也是没用的.。
读到《舜的故事》,我才知道,在什么时候,都孝敬长辈,还要爱护兄弟姐妹。提起这个,我就有点脸红。因为,我有个堂弟,因为他老弄坏我的东西,所以我经常对他发脾气。我也应改掉这个毛病。如果弟弟还这样,可以叫他改正嘛!
读着读着,我又看见了《大禹治水》,从这里,我看出不能用蛮力做事。所有的事总有办法可以破解,并且还要有信心。
书,是人类进步的阶梯,希望大家能多看书,看好书。
【《史记》读后感】相关文章:
《史记》 说课稿11-11
《〈史记〉选读》教学设计总表:司马迁其人其事、《史记》的体例、《史记》的史家传统、《史记》的理想人格、《史记》的人物刻画艺术 教案教学设计04-14
史记读后感01-12
《史记》读后感12-06
史记读后感01-03
司马迁与《史记》04-14
《史记》探究 作文素材04-14
《史记》读书笔记04-08
《史记》读后感[精华]11-20