苏霍姆林斯基《家长教育学》读书心得

苏霍姆林斯基《家长教育学》读书心得

　　我们从一些事情上得到感悟后，写心得体会是一个不错的选择，这样能够给人努力向前的动力。相信许多人会觉得心得体会很难写吧，以下是小编为大家收集的苏霍姆林斯基《家长教育学》读书心得，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

　　抱着提高自身教育素养的态度，开启了苏霍姆林斯基《家长教育学》的阅读之旅。本书的文字类似一种谈话，是在同父母们进行谈话，与儿子、女儿们进行谈话，通过列举很多真实的、通俗易懂的故事，让我们明白了为人父母这一工作的复杂性。

　　书中提到“育人，培育自己的子女，是公民头等重要的社会活动，是公民的责任。”这句话令我印象深刻。

　　是的，无论过去还是现在，每个家庭都把孩子的教育问题当做头等大事，尤其是把学习成绩当做重中之重，从而忽略了“培育”一词的真正含义。

　　苏霍姆林基认为，“培育”一词除了包含学习方面，更重要的还有人格、道德、劳动等方面的培养。

　　突然意识到我作为妈妈，也曾一度荒唐的把成绩作为评价孩子的唯一标准，眼睛里看不到孩子其他的优点，我被分数蒙住了眼睛，错失了很多美好的亲子时光，也给孩子造成了很多困惑甚至是伤害。孩子一度认为我这个做妈妈的非常严厉，一点不爱她，母女之间的沟通越来越少。

　　现在想来，我带着偏见来看孩子，孩子当然感知得到，潜意识产生本能排斥。所以当我指出孩子不足之处的时候，孩子总是不接受，也不说出自己的想法和观点，不吭声，就是一声不吭。每每遇到这种情况我总是大发雷霆，结果适得其反。久而久之，形成了恶性循环，亲子关系自然恶化。

　　我们常常认为是孩子不听话，却从来没有反思过我们自己教育的角度是否有问题。

　　今后，我要做出改变，努力放大孩子除学习以外的优秀品质。

　　书中还有一句触动我心灵的一句话“爱他人只有用爱去培育，如同火焰只有用火去点燃一样”。我在想，我培育孩子的时候，有没有真正的带着一颗爱孩子的心呢？这个爱不是“溺爱”，不是“偏爱”，不是“有条件的爱”。

　　我没有做到，很惭愧！我总是以“爱”的名义去要求孩子，而没有用爱去培育。

　　最后，用苏霍姆林斯基的一句话自勉“不是所有的人都要成为物理学家、化学家，但是所有的人都会成为父亲、母亲、丈夫、妻子”。只有每一个人成为合格的父母，我们的孩子才会生活开心、学习进步、工作顺心，真正的成为一个幸福的人！