阅读心得体会【经典15篇】
有了一些收获以后，可以通过写心得体会的方式将其记录下来，这样就可以通过不断总结，丰富我们的思想。那么好的心得体会都具备一些什么特点呢？以下是小编整理的阅读心得体会，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
阅读心得体会1
寒假里我读了安徒生的童话故事——《丑小鸭》。故事中的主子公丑小鸭诞生在一个鸭的家庭，兄弟姐妹都长者一身金灿灿的羽毛，而它却别出心裁，长者一身黑乎乎的羽毛，因此大家都不情愿理睬它，它非常自卑。后来，它长成了一只漂亮的.白天鹅。这个故事假如不细致的阅读，只会觉得它是一个一般的童话故事，要是好好的去体会它的含义，你就会认为里面隐藏着一个道理。童话中的丑小鸭因自己的外表丑陋，遭到了四周全部人对它的鄙视。可它并没有在意，只管自己努力做事。渐渐地它长大了，靠着自己的努力，变成了一只美丽的白天鹅。
这个故事告知了我们一个道理，一个人身处逆境时，不能消沉，不能自卑，要勇于奋斗，才有可能变更自己的境况。
我们的身边也有不少这样的例子。有的同学相貌不突出，平常也不大爱说话，缄默寡言，是平平经常的一个人。但他们从没放弃对自己的要求，努力学习，不耻下问，成果始终名列前茅，受到了全部老师的赞扬。
其实，像丑小鸭似的孩子是许多的，只要我们大家敢于磨练自己，勤奋学习，长大以后肯定都会成为一只只漂亮的“白天鹅”。
阅读心得体会2
亲爱的小读者，你读过《轮椅上的霍金》这篇课文吗我们周老师说，她每次教到这篇课文的时候，都会再一次被霍金坚忍不拔精神所震撼。当我第一次读完《轮椅上的霍金》时，我也被霍金那乐观、感恩的心深深地打动了。我佩服霍金，他用常人不能想象的毅力战胜了病魔，他不断求索的精神令人折服。被长期禁锢在轮椅上。1985年，霍金又因患肺炎做了穿气管手术，又被彻底剥夺了他说话的功能。
虽然，他的身体一点也没有离开过轮椅，但是他的思维却飞出了地球，飞出了太阳系，飞出了银河系，飞到了上百亿光年外的宇宙深处，飞向了神秘莫测的黑洞。他发现了黑洞的蒸发性，推论出黑洞的大爆炸……他还建立了十分美的科学的宇宙模型。他被选为最年轻的英国皇家学会会员，成为只有像牛顿这样的大科学家才能跻身的卢卡逊数学讲座的教授。霍金是一位物理天才，被人们称为“宇宙之王”。他所撰写的《时间简史》在全球也拥有着无数的读者，霍金本人也跻身世界顶级的科学家之列。
如果命运这样对我，我肯定会抱怨上天对我的不公，整天死不像死，活不像活，真是生不如死，情绪务必是坏透了，更不用说去努力学习、刻苦钻研了。医生曾诊断身患绝症的'霍金只能活两年，但他一向顽强地活了下来。
霍金这位生活强者、科学巨匠，永久是我敬佩的人，是我学习的榜样。上次月考，我的数学成绩连“优”都没有考到，和同学相比，我的数学成绩太差了，我躲进房间大哭一场。学习了《轮椅上的霍金》这篇课文，霍金教会了我在学习中不管遇到什么困难和挫折，都不能放弃，要坚持到底。我要向霍金学习，学习他那种向命运挑战、顽强拼搏的精神；学习他那不达目的誓不罢休的毅力和勇气；我要做一个像霍金那样勇敢顽强，不断探索科学、探索未知世界的人。
阅读心得体会3
说起《异乡人》很多人可能第一印象是加缪的《异乡人》。但是两本书之间却千差万别。
说来惭愧，我书是寄回家的，因为一直在家。只是没想到突然有一天让我去上海第二天直接转杭州。并且需要一直待杭州。所以书到的时候我并没有拿到。
后来我不得不去买了豆瓣电子书，并且还去撸了一遍美剧《古战场传奇》。
这本书讲述了一个刚刚经历了二战战地护士克莱尔回到家，和她同为二战奉献的搞情报的丈夫一起为了忘却二战带来的心灵的伤害，一同去各处旅行来缓解二战的压力以及多年不见的疏离。在到达一个小镇并在小镇上遇见了纳敦巨岩，也是这些石头，克莱尔穿越到了1743年饱受战争摧残的苏格兰。遇见了那个和她丈夫长得一模一样的英格兰军官。似乎从一开始不愉快的相遇开始，两个人的人生就开始纠缠在一起。与此同时，她也遇见了一群苏格兰叛军。詹米，一个坚韧、善良、顽强的叛军之一。詹米身上有太对东西让人不得不沉沦，为了一个不认识的姑娘挺身而出，只因为他不希望那个姑娘被众人指责。这样一个人，同时也让我们的女主克莱尔迷恋。生存所迫他们结为夫妇，他们共同生活，为了生活，为了爱情，为了一切和英格兰争斗着。
不得不说女主克莱尔作为战地护士的坚韧，使得她刚穿越时虽然迷茫却并不害怕。她知道她的所长，她知道她的境遇，她也试着开始慢慢在异乡生存下去。
现在穿越剧并不算少，但是我敢肯定几乎没有一个穿越题材的小说有《异乡人》来的.精彩。我想起加缪在《异乡人》里说：“我知道这世界我无处容身，只是，你又凭什么审判我的灵魂?”戴安娜的《异乡人》里，男主詹米受到了非人的对待，他的朋友说，詹米的灵魂现在正陷入黑暗，只有有人也陪着他进入黑暗，才有可能拯救他。当克莱尔听完后就去摘了薰衣草做成了薰衣草香精，陪着他堕入黑暗，去接触詹米心灵深处最黑暗的部分，陪着他说出来。是克莱尔把詹米的灵魂从黑暗深处拯救出来。因为克莱尔对詹米的爱，因为克莱尔怀孕了。克莱尔对詹米说，你想改变历史吗?克莱尔说，我想改变历史。不是因为历史的残酷，只是因为我爱你。
我希望结局是happy ending，但是就目前的剧情看似乎很难。不过不是所有的故事都有happy ending，但不是所有不是happyending的故事都没有意义。
阅读心得体会4
《爱心树》是美国谢尔·希尔弗斯坦编写的绘本。叙述了一段耐人寻味的故事。大树赐予了一个男孩成长中所需要的一切，把无私、博大的'爱赐予了小男孩，而自己却不图一丝一毫的回报。
这个暑假，我偶然翻到了书架上一本很薄的绘本《爱心树》，它被其他厚厚的书包围了。我想我小时候肯定读过，就简洁地翻了起来，当我看到《爱心树》最终一页上写着的几个字“大树很欢乐”和另一页驼背的“孩子”坐在老树墩上的画面时，我一点都欢乐不起来。大树不求回报，为孩子付出了一切，它真的欢乐吗?孩子看上去得到了一切，最终只想要找个宁静的地方坐一坐，他真的欢乐吗?我觉得他们都不欢乐。
我想，假如大树当时不是给孩子苹果、树枝和树干，而是给了他一把种子，那孩子的人生会变成什么样呢?
或许孩子会拿着那把种子，选一块好地种下，每天去浇水、施肥，等到种子发芽了，长成一棵小树，孩子细心照料小树，小树长成了一棵参天大树，也结出许多苹果。有更多的孩子每天跑到树下，采集树叶给自己做王冠，爬上树干荡秋千，吃树上结的苹果，和大树捉迷藏，在树阴里睡觉，和孩子小时候一样欢乐!孩子再把从这棵树采集的种子种到地里，再种出许多苹果树，自己就拥有了一个大果园，那就什么都不愁了，还给更多人带来欢乐。大树看到孩子这么幸福欢乐，肯定会很欢乐的!
妈妈常常跟我说“授人以鱼不如授人以渔”，我觉得就是这个道理。
阅读心得体会5
今年暑假里，妈妈给我买了一本书，书名是《假如给我三天光明》。刚读了几行，我就爱不释手了。
这本书讲的是：一个叫海伦·凯勒的女孩，她在1880年出生于美国。在她还是一个小婴儿的时候，她就患上了先天性的眼疾和聋哑疾病，她不能听也不能看，她的世界简直就是无声和黑暗的，读到这里，我的眼泪禁不住的`流了下来，海伦·凯勒真的是太不幸了。
不过后来，小海伦有了一位老师，这位老师在她的手上画单词。就这样，小海伦就学会了说话，又学会了听。她还写了一本关于她自己的自传，并且这本关于她自己的自传让许多的后人读了之后，都深深地为小海伦感到自豪。
海伦·凯勒是所有人的榜样，也是我和你的榜样。
阅读心得体会6
最近，我读了高尔基的著作《童年》，书中形象地描绘了主人公阿廖沙悲惨的童年。
我们多幸福啊，被父母宠着。每天坐在宽敞明亮的教室中，听着老师讲课；回家有大鱼大肉等着你品尝；你想要什么，就给你什么；如果有人欺负你，大人会毫不犹豫地狠狠地教训那个人一番。
所以，我们更要珍惜如今美满、幸福的生活。我们要抓住童年的尾巴，努力学习，千万别身在福中不知福。这样优秀的'学习环境，这样美好的童年生活，我们再不好好学习，那就太对不起父母了。
阅读心得体会7
最近，我看了一本书，名叫《学会选择，学会放弃》，我觉得这本书很适合我。它是经过一个简单明了的小故事告诉人们一个深刻的道理。比如说吧：其中有一个小故事《超越痛苦》，它写了村夫遭到兀鹰的啄击，而自我又不想用枪把它毙掉，于是他叫一个过路的绅士帮他，结果还没等绅士举起枪，兀鹰已将村夫用尖嘴刺死。它告诉人们：有些人在受到痛苦的折磨时，竟然会不知不觉地“爱”上自我的.痛苦，不愿亲手毁掉它，尽管是举手之劳而已。我们不要这样，要枪毙自我的痛苦。这是个对人生很有用的道理。
还有另一种思想的，如“《放弃》有两个贫穷的樵夫去山上砍柴，偶然他们发现了两袋棉花，十分高兴，就一人背一包，回家去了。走着走着，他们有发现了许多麻布，其中一个人就放下棉花，去背麻布了。另一个人不愿舍弃自我辛苦背来的棉花，没有扔掉。结果这时下起了大雨，棉花吸饱了水，重得没法再背。那个人只好空着手和背麻布的人朋友一齐回家。它说明了人在必要的时候做出放弃也是对的。
这本书对于那些心理压力过大，老想占小便宜的人很有帮忙。普通人看了，也会欢乐几分，抛弃痛苦，懂得需要谦让他人，这会对你带来幸福。
这本书的好处还有很多，我期望大家都来阅读一下。
成沙漠化？这是为什么？这是因为有些丧心病狂的无良厂家甚至还把有毒的工业废水直接排进黄河里，让黄河变成了黑河？黄河变黑河这一幕幕让我们触目惊心。可是大家想想如果我们去环保，去保护她，她会变成这样吗？空想是没有用的，我们应当行动起来。像文中“青蛙军团”的小队员一样，用自我的行动感染大家，使每一个人都有保护环境的意识和行动。
停手吧，那些正在破坏环境的人们！用自我的双手为黄河做出贡献，而不是一而再再而三地伤害我们的黄河”空想是没有用的，我们应当行动起来。像文中“青蛙军团”的小队员一样，用自我的行动感染大家，使每一个人都有保护环境的意识和行动。
人多力量大我相信，在众多环保卫士潜移默化的影响下，全人类总有一天会醒悟。明白：保护环境，人人有责！
阅读心得体会8
作为小学课外阅读，本课在内容和形式上都作了大胆的常识和有益的开拓，主要有以下三大特色。
1、选材大胆。
本汇报课，最大胆的设计是将阅读内容直接延伸到课外读物。而非从课本出发，引申出课外阅读内容。我充分地考虑到，教师死盯教材，死把教材的现象还是学的常态，引导学生去正确面对更加广阔，更加丰富的阅读世界，这才是我们课题的宗旨。况且，延伸教学并不是脱离文本，课本中本来就有许多优秀的童话故事，选取童话故事《龟兔赛跑》，以童话为主题，使学生热爱童话，亲切儿童文学，是一个很好的尝试，也是小学语文教学的一个突破和创新。事实证明，对于这种专题性阅读，学生的兴趣浓厚，印象深刻，其感悟、理解颇有见地。教材无非是例子，教师要做的是一个牧羊人，把可爱的孩子门引领到最肥沃的草地上去尽情享受。
2、让孩子去“展示自己。
不少老师提出学习《龟兔赛跑》这个童话故事时，运用了新颖的读书方法，对于小学二年级的孩子能否顺利接受，值得考虑。但学生在课堂上的表现，简直是我们难以想象的。课前，我设计了三个环节来考验孩子们对童话的了解程度，如，歌曲猜童话；影片忆童话；关键词聊童话，有趣的环节调动起学生原来的阅读积累，拉近学生与童话的距离，又以一种新颖的读书方法“通过你自己的阅读，对你感兴趣的地方，画上表情符号，表达你阅读的心情。”来展示学生的阅读收获，最后以“假如你就是这只乌龟，你会不会接受兔子的邀请参加比赛？”来引发学生的争议，阅读应是一种个性体验，探究和感悟，教学不仅仅是一种告诉。而学生的个性发言，深刻体会给我们以非常有益的启发：语文教育要真正认识，激活儿童的巨大潜能，万万不可小视儿童，在欣赏，理解儿童文学时，孩子的审美眼光，感悟能力并不亚于成人。
3、方法的渗透“独具匠心”。
我们常说：“不动笔墨不读书。”可阅读应该是个快乐轻松的学习过程，不可给学生过大的压力，这可能会打出学生的'阅读兴趣。“用表情符号代表我阅读时的心情，”是我在教学设计中，针对学生的年龄特点，心理特点，做的大胆创新，用这种有趣、简便的方法留下学生思考的痕迹，受到学生欢迎。当然，在阅读推广初期，激发学生的阅读兴趣，这是一种易于学生接受的学习方法，随着阅读活动的推进，方法上应该向实效性提升，向多样性发展。
在教学过程中，也有些不足之处，如：
一、课前准备不够充分，课件中的动画不能播放，没有检查好。
二，想让课堂比较饱满，其中两个环节：
一是让学生表情读书的时间还不够。
二是让学生推荐自己喜欢的一本书这个环节也没有充分地展开，只是简单地叫两个孩子介绍自己喜欢地故事。
三，在学生畅所欲言的基础上，做为课堂的主导，我有必要总结提升出更深层次的情感。
“被爱是一种幸福，施爱更是一种快乐”，这节课才会更立体，更丰满。
《世界之奇》、《安徒生童话选》、《居里夫人》、《董存瑞》、《白求恩》、《刘胡兰》……旨在向学生推介古今中外文学名著及自然、科学、人物传记等。让学生产生好奇心——课本以外竟有如丰富多样的书！从而产生阅读的冲动――我要读书！接着，我先推出《家》这本书，让学生竞争此书的阅读权。为此我设了一道坎，即谁读的课外最多就先让他先读这本书。因为早在上《写的天堂》一文时，我就介绍了巴金的“激流三部曲”。而《家》是三部曲之首。学生对此书早已垂涎欲滴、梦寐以求了。我之所的这样做，是为了触动学生的竞争意识和胜利者的自豪感。从而以点带面，激起全体学生多读课外书的热情。
再其次，是将50本课外书全发到学生手中，让学生痛快阅读手中的书。
然后，我就阅读的方式和怎样填写书卡两方面作了相机指导。最后，临近下课时，我让学生根据自己的阅读情感体验给阅读课外书这项活动设计广告。
这堂课课堂层次清晰，结构紧凑。老师上得很轻松，学生也学得兴趣盎然。
预设的目标基本达到。确切地说，这是一堂研究实验课，课的性质就定位在“研究”二字上。所谓研究就应该有探索的含量。这堂课安排的内容有课外读物推介，有读书卡设计，还有阅读方式的探索。内容广而杂，而时间只有40分钟。这样我多的内容，要在短时间保质保量完成，是不实际的。因而，这堂课的深度是不够的。许多内容只是蜻蜓点水般一点即过。无探索的味道，更没研究可言。如果将内容掰开分细，如专作课外读物推介或专作读书卡设计的指导或专门研究阅读方式。那么，课堂的深度就可以加深，学生得到悟到的东西也不会少。“不动笔墨不读书”这是对阅读者科学的指引。
动笔墨能记其所得，能抒其所感，能质其所疑。一句话，动笔墨是提高阅读质量的保证。在课堂中，我让学生设计读书卡，填写读书卡的目标就在于此。然而，通过观察发现，学生读前被激发的高昂的兴致随着读书的设计和边读边填记的动笔过程而逐渐削减。
究其原因：
一是读物拿到手中，很想一睹为快，满足解读欲。
可老师却安排设计读书卡，而且还得边读边玩。这样的阅读速度慢，耽误时间。
二是增加了负担。
课外阅读原本是一种轻松、惬意的活动。可当学生在兴致勃勃地阅读精彩情节的时候，老师又提醒要动笔抄记，写感受，搞得他们神疲力倦。问题呈现眼前，在以后的课外阅读教学我不得不考虑：要不要设计读书卡？怎样才能让学生自主设计读书卡？
《课标》指出：新课程背景下的老师应是学生学习活动的组织，学习资源的提供者，学习行动的引导者，是以一个促进者的身份出现在学生面前。这较以往的《大纲》来说，给我们这些为人师者提出了更高的要求。它不再仅以知识为本位而让老师照本宣科，完成“授业”之任务。它要以人为本位而关注人的发展。这一要求，需要为人师者不仅只是“学高为师”，而且还得具备足够的教学智慧。在课堂上，只有教师用智慧的火花才能点燃学生求知的欲望及探索的热情。
而我这堂课就恰恰缺乏这一点：
因缺乏幽默，而使课堂气氛凝重；
在“泼墨”不足，而使优秀的课外读物没有再在学生面前得以淋漓尽致地展现；
因艺术性不突出，而没有让学生感到言到精彩处，却“欲知后事如何，请听下回分解”之戛然而止之艺术，而让学生生非知后事如何之欲望；因不适时煽情，而没有让课外读物像磁铁一样吸别着学生。
阅读心得体会9
暑假期间，我看了一本名叫《恐龙王诞生》的书，开始的时候我还以为不好看，谁知道拿回家一个星期就看完了。
里面说的是三个恐龙王国的事，第一个是巩古尔王国，第二个是喀尔布王国，第三是马尔斯王国。还说了马尔斯王国霸占了巩古尔王国。在巩古尔王国幸存的'三角龙把一颗蛋送到一个陌生的地方喀尔布王国，在那里三角龙把那颗蛋里的恐龙养到了10岁，就让10岁的小恐龙去救巩古尔王国，当然一个人是不可能打败大军队，在路上他还结交了几个朋友，在几个朋友的帮助下终于打败了大军队夺回了巩古尔王国。
看完这本书后，我觉得最好看的是在战斗时候巩古尔王国只幸存了一只恐龙，10年后在几个朋友的帮助下就能将马尔斯王国的大军队打败夺回国家。这就说明了只要大家团结一致没有什么事情是解决不了的。
阅读心得体会10
在暑假中，我看了一本书，书名叫做《看云》。我觉得这本书非常的有趣，深深吸引住我，让我沉醉在其中。接下来就让我带领你们认识”云”吧！
云是由水气和冰晶合成的，云会因为风的'流动而改变形状。在不同的地方看云，云看起来也会有不同的感觉。像在飞机上看云，好像坐在云端；在山上看云，云彷佛就在我们的身边。当然云也有千变万化的形状，有的云像绵羊，有的云像羽毛，每朵云的形状都非常特别，等着我们去发现！
对于云，你是不是更了解了呢？别忘了多多阅读书籍增广知识，当你心情不好的时候，就抬头看看云，因为它们有神奇的魔法，可以把大家的烦恼变不见喔！
阅读心得体会11
我读过许多名著，但，我印象最深的是一本男孩子必读的书《鲁滨逊漂流记》
这是一本历险小说，才读几行，我就爱不释手了。
主人公鲁滨逊是一个机智而具有坚强毅力的`人。在一次航海时，船在一个荒岛附近触礁，船身破裂，人都死了，只有鲁宾逊活了下来。海浪把他冲上岸。
他做了一只木筏，把沉船上的东西全部运上岸。用帆布搭上帐篷，作为栖身之处。他还做了家具，摆在他所住的树洞里，靠打猎和吃沉船的面包为生！
后来，孤岛附近的一只英国船救下了鲁滨逊！
朋友，鲁滨逊在孤岛生活了28年，一般人肯定做不倒，只有像鲁滨逊这样的英雄才能做到！
阅读心得体会12
莎士比亚说过“书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀”。学会阅读首先要养成阅读习惯，这种习惯不需要别人强制，也不需要自己警觉就能自然而然地就会去进行阅读。然而，在现实生活中，家长却往往忽视了对孩子们阅读习惯的培养。孩子们在阅读实践中由于没有及时得到指正和指导，造成阅读跟不上，想像力也就越来越差，由于现在电视网络的便利，孩子阅读时间空间相对越来越少，丰富的想像力也会随之消磨掉。家长老是抱怨孩子不会写作，这就是想像力缺失造成的，孩子也就没办法把文章的层次，段落写清楚。
草原雄鹰指导师就学习习惯第五讲《如何培养孩子良好的阅读习惯》又给我们家长指明了引导的方向，家长如何培养孩子良好的阅读习惯，应从以下几个方面着手。
方法一：家长要营造读书的氛围。家长首先要养成阅读的习惯，可以边阅读边评价内容，这样会引起孩子的好奇心与关注，慢慢地孩子也会受感染。比如家长可以带孩子去书店，让孩子选择自己喜欢的书看，时间一长，孩子就会整天在书店里找书看，小孩慢慢就喜欢阅读了。又比如家长也可以为孩子建立一个属于自己的书架摆上他自己的图书，并帮孩子作图书的分类整理，当孩子主动阅读放置的图书，杂志，报纸等，父母可以给予诚挚的赞美。由于父母的欣赏，孩子自然乐于阅读。
方法二：家长要与孩子做好亲子陪伴阅读。不同年龄段的孩子亲子阅读不同，幼儿早期陪伴是通过孩子熟悉的事情入手，去刺激感观，让孩子边玩边对卡片，这样又能记住还会说。当孩子会说话时家长用童话故事去进行亲子阅读，通过熟悉的植物及动物去发挥自己的想像力并展开，慢慢地孩子就会通过童话故事，能把简单的情景描绘出来。我们家经常与孩子共同读书，或者，每天临睡前留出一刻钟时间，指导博文读报读书，那时候天天如此，博文也慢慢地形成了习惯。可有段时间，一方面我们的原因，另一方面儿子迷上了三国的评书，天天临睡前把阅读时间改为听评说时间，当时我们也没反对，但现在想想还是有点欠考虑，听与读是两种不同的方法，每天阅读还要坚持，并给孩子提供一些他喜欢的阅读材料，这样可以放宽孩子阅读范围，自由阅读自己喜欢的内容，自由发挥阅读天性，从而爱上阅读，使儿子博文的想像力更一步的提高！
方法三：家长要培养孩子的识读兴趣。我记得儿子博文从小就喜欢听老师或我们朗读，幼儿园的每一篇文章虽然识字不多，但博文都会背诵下来，而且会根据自己的理解应运到生活中。我一直认为朗读不仅是创造一种读书的氛围，更主要的是，幼儿时的孩子听的能力比看的能力强，他们听到了丰富的`词汇和大人对书的理解。等积累到一定程度的词语和句子后，孩子会自动地转换成自己的语言。要经常给孩子朗读，为了调动朗读的积极性，对大一点的孩子，也可以找他们感兴趣的内容读给爸爸妈妈听，他们会更加积极主动。
方法四：家长要培养孩子的阅读兴趣。阅读兴趣是在识字兴趣基础上培养的，这样孩子的想像力得到了一个充分的发展。家长可以引导孩子自己阅读，也可以孩子与家长互读，可以用读"故事，小说，科普，读物，杂志，报纸"等形式，这不但可以营造家庭读书气氛，可以让孩子愿意跟随父母阅读，而且读完之后父母可以与孩子一起讨论，鼓励孩子发表意见和观点，家长还可以引导孩子怎样把课外阅读与课文中的写作有机结合起来，或引导孩子做好读书笔记。在孩子们阅读的过程中，必须培养孩子阅读思考的习惯，纠正那种“小和尚念经有口无心”的不良习惯，这样才能引导与培养孩子的理解能力，并激发他的阅读兴趣。
方法五：常见的阅读方法。一种方法是精读与略读。所谓精读（做到口到、眼到、心到、手到，边读、边想、边批注，逐渐养成认真读书的好习惯。）家长要引导孩子在读的过程中逐字逐句逐段逐篇大声读出来，要求孩子分析文中内容，并讲出主要内容，让孩子去领略分析书中的能力，让孩子作出自己的是非判断。所谓略读（这种阅读的目的，是为通览全篇，取其精华。不要求对读物逐句逐词地进行阅读，以求迅速把握段落的中心句，从大主题入手，再从细节中考虑。）家长引导孩子先从内容简介，快速浏览章节中的主要人物，精彩片段等等，让孩子在写作中构思，列出题纲，并了解大概意识。另一种方法是边读边记忆。家长引导孩子对内容不能枯燥的去死记硬背，要在理解的基础记忆，可通过（有意记法—理解记忆法—联想记忆法—精选记忆法—谐音记忆法—口诀记忆法—图像记忆法）等方式去引导。阅读时边思考边动笔，可以抓住重点，深入理解；做摘录、记笔记可以及时记下心得体会，这样可以锻炼孩子的细心与耐心。宋代的朱熹说过：“读书应三到，谓心到、眼到、口到。心不在此，则眼看不仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记亦不能久也。”再加上一到，就是手到，要手勤，要摘抄原句或做上记号，进而在写读书笔记时将句子用到自己的文章中。四到当中，心到手到最为重要。
儿子博文的阅读习惯，每天放学后一小时的阅读量，对于一个三年级的学生来说，从要求二年级阅读量的3—4万字上升到三年级的20万字，这些往往还不够，而造成这个原因的是我与老公对博文阅读方法上的引导还不到位，通过这堂课的学习，希望能更加努力！希望进入我小家学习的家长朋友们，我们要从孩子的年龄特征出发，根据具体情况逐步培养，由小积大，最终使孩子养成良好的阅读习惯。
阅读心得体会13
福尔摩斯，一个进百年来最成功的侦探形象，几乎成为“侦探”的代名词。这位瘦高个子的中年男人，极其穿透力的双眼下是一个独具特点的鹰钩鼻子，他的嘴里总叼者着一支烟斗。自从被创造出来，他的诸多品质就注定了他将长久的活在读者心中。
第一次看《福尔摩斯侦探选集》，最吸引我的.是书中曲折离奇的案件和环环相扣的情节，以及福尔摩斯独一无二的见解分析，每一个案件都牢牢吸引我读完它，从不厌倦。有些情节惊险刺激，甚至令人稍感恐惧，却又欲罢不能，读过之后又印象深刻。
福尔摩斯的光辉来自于他的智慧和正义，他也将长久以他智慧和正义的光芒吸引更多的读者。
阅读心得体会14
书籍是人类进步的阶梯。我们要拾级而上，就需要认真地读书，让读书成为一种态度、一种习惯、一种责任，不能浅尝辄止，要深入理解、认真领悟，才能在读书中升华认识，让精神世界从狭隘驶向广阔。“领导干部读书学习水平在很大程度上决定着工作水平和领导水平”。实现“中国梦”，离不开干部读书，要让读书成为进步的基石，就要领悟读书的意义在于为了美好的今天，为了更美好的未来。干部要珍惜宝贵的读书机会，要以读书知史、修身、明志、担责，在读书中汲取智慧和力量，让书香浸润心田、充盈灵魂，更好地把握过去、现在和未来。
读书可以明史，在博古通今中看见更宽广的世界。浩瀚书海，沉淀的是历史发展的智慧，赋予了人类进步的力量。读书能够让我们在博古通今中，了解历史，看见更宽广的世界，让我们眼界和视野进一步拓展。从“一卷在手”到“一屏万卷”，读书的方式在改变，我们要更好地读书，就要运用现代化的读书方式，不仅能够在“数字海洋”更好地调取“读书目录”，更能实现“按需读书”，不断提升读书的效率，让每一次读书都能更好地满足干部的`需求，在读书中更好地把握历史脉络，树立正确的人生观、价值观。
读史可以明志，在读书中拓展知识和精神的广度。“身无半亩心忧天下，读破万卷神交古人。”读书的魅力，不仅在于丰富我们的知识，提升文化水平，更在于在读书中明志，在读书中拓展精神世界的广度。“修身齐家治国平天下”，读书是重要的修身路径，干部要读书有方、读书有恒、读书有成，在每一次的读书中了解历史、锚定方向、不断进步，自觉把“小我”融入时代“大我”中去。要让更多的干部主动读书，就要形成爱读书、读好书、善读书的浓厚氛围，既让干部在读书中成长成才，也能更好地推动书香社会的打造。
读志可以明责，汲取文化精神养分托举复兴梦想。读书，是照亮世界的一束永恒之光，要让读书照亮人生、照亮前行路，就需要干部在读书中肩负起民族复兴的重任，要把文化“养分”变成砥砺前行的磅礴精神伟力。要让精神的力量越来越强大，就要让越来越多的人参与读书，让分享一本好书、交流读书经验、盘活文艺书店等成为一种常态，多种方式阅读，调动干部参与读书积极性，用书本滋养大脑、用知识赋能成长，在善读书、乐读书中撑起复兴梦想。
阅读心得体会15
我最喜欢《资治通鉴》这本书，里面内容丰富，记载了许多历史人物的故事，赞扬了许多风流人物，读了这本事，让我受益匪浅。
《资治通鉴》是我国最伟大的编年史，作者司马光是北宋时期著名的政治家、史学家和文学家，他在不少人的帮助下完成了这部历史巨著，历时19年。宋神宗认为这部书“鉴于往事，有资于治道”，于是便命名为《资治通鉴》，这就是《资治通鉴》书名的.由来。全文上起周威烈王二十三年(前403)，下至后周显德六年(公元959)。生动记载了1360多年来中国的历史文化，内容以政治、军事为主，兼顾经济、文化等方面的历史文化知识。
其中《将相和》令我深有感触，讲了蔺相如安全把玉壁送还给赵国，赵王很器重他，封为上卿，地位在廉颇之上，廉颇要找机会给相如一点颜色看看，相如出门办事，总躲著廉颇，人们问蔺相如：“你为什么怕一个老头子?”。相如说：“秦王比廉颇厉害，我还怕他，我是为了国家利益为重，秦王之所以不打赵国，是因为文将有我，武将有廉颇。”这句话传到廉颇那里，廉颇很感动，背著荆条到相如那里请罪。这则故事使我明白了一个道理，凡事要先为国家利益，后为私人用情。
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