安全工作谈心得

安全工作谈心得

　　心中有不少心得体会时，写一篇心得体会，记录下来，这样有利于培养我们思考的习惯。那么你知道心得体会如何写吗？下面是小编整理的安全工作谈心得，仅供参考，大家一起来看看吧。

安全工作谈心得1

　　交通安全管理工作宣传教育系于一半，交通安全宣教是做好交管工作的重要环节，对于提高群众的交通安全意识，预防和减少交通事故的发生具有不可替代的作用，这已被长期以来的工作实践所证明。近年来的交通事故情况，在经济飞速发展的同时，连续保持下降趋势，交通安全形势相对平稳，这是和交管部门花大力气积极推进宣传工作社会化，各级政府和部门、各企事业单位、社会各界广泛开展交通宣传教育活动是分不开的。事实充分证明，只要抓好对社会的事故预防和交通安全教育，道路交通事故的发生是可以得到有效控制的。为此，我们必须加强社会交通安全宣传教育，大力推进交通安全宣传社会化，适应新形式经济建设、社会发展和稳定。

　　一、大力推进交通宣教社会化是新时期交管工作的必由之路

　　（一）交通宣传社会化的必要性。交通安全工作涉及千家万户和各行各业，交通宣传需要全社会、各级政府部门、社会各界和广大群众的共同参与。当今社会已经步入信息化时代，随着高科技的发展，人们对交通宣传的意识，也从狭义走向广义，使交通安全的观念发生了根本性的变化，把交通宣传工作溶入到整个经济发展的大潮中，纳入到整个社会改革和发展的轨道中。目前，我们的社会交通安全意识和交通安全管理能力还比较低，有一些个人和单位，虽然也有一定的交通安全意识，但是由于缺乏交通安全常识，而不具备基本的自控能力和约束能力，“交通安全文盲”现象在我国普遍存在，特别是农村地区尤为突出。如果说我们的交通安全基础设施和交警力量、装备还比较滞后的话，那么与之相比较我们的社会法制观念、安全知识、交通安全的自控力和自觉意识将显得更加滞后。要从根本上改变目前这种交通管理“软件”过于落后的局面，就必须下大力气加强交通安全宣传教育，大力推进交通安全宣传社会化。对于交通安全宣传社会化，世界各国均比较重视和普遍，而且形式多样，其中如美国、英国、日本等国家都有交通安全周等活动；世界上交通管理先进的国家，在其各市、州大都有相关学院、学校或者培训中心，负责培训各类管理人员以及对社会公民的交通短期培训；有的大学还设立专门的交通管理系，培训中、高级管理人才；交通安全工作已不仅仅是交管部门的事，更重要的是已经成为全社会的一向重要工作，交通安全工作已摆到人们生活中的重要位置，并成为人民日常生活不可缺少的一向内容。4月17日，中宣部、公安部、教育部、司法部、国家安全监管总局联合下发《关于印发的通知》，决定自20__年至20__年在全国范围内实施"保护生命、平安出行"交通安全宣传教育工程。方案要求，通过三年努力，各级宣传、公安、教育行政、司法行政、安全监管部门形成齐抓共管的交通安全宣传工作机制，逐步实现交通安全宣传组织社会化、宣传工作制度化、宣传形式多样化、宣传内容系统化。深化交通安全宣传"五进"工作，普及交通安全法规和安全常识，使广大驾驶人、中小学生、城乡居民的交通法制观念和安全意识明显增强，交通事故死亡人数继续保持下降趋势，重特大道路交通事故高发势头得到有效遏制，道路交通万车死亡率有较明显下降。由此表明，我国交通安全宣传工作向社会化迈出了一大步。

　　（二）交通宣传社会化的基本涵义和模式。交通宣传的社会化，通俗来讲就是要发动和依靠社会力量共同参与交通宣传。其本质就是使交通宣传成为社会的一项重要功能。主要有两层含义：一是交通宣传责任和机构的社会化；二是交通宣传运作方式和对象的社会化。关于交通宣传责任和机构的社会问题，《道路交通安全法》已作了明确规定。《道路交通安全法》第六条规定：“各级人民政府应当经常进行道路交通安全教育，提高公民的道路交通安全意识。机关、部队、企业事业单位、社会团体以及其他组织，应当对本单位的人员进行道路交通安全教育。教育行政部门、学校应当将道路交通安全教育纳入法制教育的内容。新闻、出版、广播、电视等有关单位，有进行道路交通安全教育的义务。”通过宣传、教育使公民和社会各单位的交通安全意识和法制观念得以提高，是现代交通安全管理的一大特点，这是实现交通社会化的重要方面。交管工作的特点是预防为主，防治结合，说到底，“防患于未然”是交管工作的根本，交通安全工作做的好坏，基本功全在于一个“防”字。要做到这一点，需要各级政府的有效行动；教育等行政部门要把交通安全知识纳入法制教育内容，在中小学和高、中等学校进行交通安全教育，使交通安全教育的发展与交管工作的发展相适应；各新闻、出版、广播、电视等文化宣传部门，要与交警部门密切配合，利用群众喜闻乐见的形式和各种传媒手段、宣传手段，经常宣传交通法规、普及交通安全知识，报道典型案例及事故教训，以增强全民的交通安全意识。关于交通宣传运作方式和对象社会化的问题。近年来特别就是交通安全宣传“五进”活动以来，我们丹东交警支队作了一些探索和实践，初步形成了一定的模式，这种模式主要有“教育、传媒、社区、农村、大型宣传活动”等五个版快组成。通过几年来的实践，已经形成了纵向沟通、横向连接的交通安全教育体系，即（小、中学）开展“警校共建”活动，实行“一校一警”制度，选派大队中层以上民警担任各中小学校的交通安全副校长，定期开展宣传教育活动，有条件的学校利用教育网络开展宣传教育，起到由一个学生带动整个家庭从而促进整个社会和谐发展的良好局面。在传媒上，与电视台联合开办“法制报道”节目，与电台开通了“热线承诺”，利用计算机网络宣传交通法律法规。同时在报纸上开办各种宣传栏目和专刊。在社区利用现有的'画廊、报廊等宣传载体，组织开展知识讲座、交通安全知识竞赛等形式进行交通宣传教育，起到较好的宣传教育效果。大队还借助上级组织的各项大型宣传活动，联合保险公司、消防、教育等职能部门，在城区主要街道、广场积极开展宣传教育活动，营造良好的宣传舆论氛围。深入农村集市积极开展“交通安全知识下乡”活动，通过下乡放电影、摆放宣传图板、发放宣传材料等形式，增强广大农民交通安全意识。

　　二、探索交通宣传社会化的新机制是新时期交管工作的客观要求

　　新时期，面临着新的机遇、新的挑战。随着市场经济的逐步建立、城市建设的不断发展，带来了许多新的情况和问题。交通宣传社会化工作适应新时期城市和社会发展变化的新要求，只有与时俱进，勇于开拓，锐意进取，不断创新，探索和建立新时期交通宣传社会化的新机制。其总体设想就是要逐步发展交通安全宣传市场，使交通宣传成为一种社会公益行为，把交通宣传的政府行为和社会公益行为结合起来，使我们的交通宣传方式与国际接轨，适应我国加入WTO后经济和社会发展变化。

　　（一）进一步挖掘和扩展交通安全宣传载体和样式。一是适应现代社会信息化、网络化的特点，实现交通宣传信息多元化，交通教育网络化，充分借用信息化、网络化的优势，开展交通宣传教育。二是巩固和强化交警部门现有的媒体上开设的交通安全宣传栏目，发挥交警大队、车管所、事故处理中心等宣传阵地的作用，加大对交通参与者的宣传力度。三是推动地区有线电视台和区域广播电台、报纸开设的固定交通宣传专栏的深化和发展，增强交通宣传的覆盖面和辐射面。四是强化群众性文艺宣传，创作群众喜闻乐见的文艺宣传节目，开展交通安全宣传下乡活动。五是全面推动公安交警中队交通宣传教育基地建设，完善宣传教育形式和内容，定期组织辖区群众进行交通安全宣传教育活动。

　　（二）进一步推动交通安全公益宣传，构建道路交通平安氛围。一是坚持交通宣传市场化，推动交通公益宣传，营造良好交通平安氛围。二是在公共场所如汽车站、高速公路服务区、大型广场等处设置社会公益性交通宣传标志和宣传广告。三是建立市民交通教育馆，由政府出资或企业酬资建造。四是在城市主要街道或广场设置交通安全或形象塑像，既强化了交通宣传又体现了城市文明。

　　（三）进一步健全交通宣传社会组织，确立交通宣传社会化机制。一是与政府宣传、教育部门和新闻单位联合建立县、乡交通宣传机构，全面负责交通宣传教育工作。二是与地方教委和中小学校建立宣传机构，全面落实和推动中小学生交通安全教育工作。三是与农村基层党组织建立宣传机构，指导农民交通宣传教育工作。四是建立社区交通宣传机构，引导社区群众开展交通宣传教育。通过宣传机构的建立，在政府的领导下，由交管部门牵头，各职能部门配合，形成全社会共同参与的良好局面，发挥出更大的社会功能。

安全工作谈心得2

　　“加强安全管理，共建和谐校园”是我们领导、老师、同学们共同的心愿。作为领导更应该提高认识，思想上重视。当然这个目标是靠每个人的努力及科学的管理、完善的制度来完成的。本人对安全管理工作有以下体会：

　　一、全员参与，齐抓共管，构筑安全管理体系

　　1、领导重视措施有力

　　为进一步做好安全保卫工作，学校始终把安全工作列入首位，分解、细化和落实责任，研究安全和稳定工作中出现的新情况、新问题，以及落实上级的新要求。健全并完善了各项规章制度，奖惩细则及各类预案。

　　2、制度保证措施到位

　　①建立了安全保卫工作领导责任制和责任追究制度。

　　②签订了安全责任书。学校班主任、一线教师的人员等层层签订责任书，明确各自的职责。贯彻“谁主管，谁负责”的原则，做到职责明确，责任到人。

　　③不断完善学校安全保卫工作规章制度。建立健全了定期检查和日常防范相结合的安全管理制度，进一步强化门卫值班、自行车管理、安全保卫工作奖惩细则、防火防盗、食品卫生管理、防火安全管理等规章制度。对涉及学校安全保卫的各项工作，都要做到有章可循，违章必究，不留盲点，堵塞漏洞。

　　④建立学校各类安全应急预案。学校重新制订、梳理和完善了应急预案并进行演练，提高了学校安全管理水平和应急能力。

　　3、加强教育，增强能力要确保安全，根本在于提高安全意识、自我防范和自护自救能力。因此抓好安全教育，是学校安全工作的基础。我校开设了安全教育地方课程，对学生展开安全教育，特别是抓好交通、大型活动等的安全教育。

　　①认真做好安全教育日、安全周、安全月工作。②开展丰富多彩的教育活动。利用校会、班会、团队活动、活动课、学科渗透等途径，通过讲解、演示和训练，对学生开展安全预防教育，使学生接受比较系统的防交通事故、防食物中毒、防病、防体育运动伤害、防火、防盗等安全知识和技能教育。通过教育提高广大学生的安全意识、安全防范能力和自我保护能力。

　　4、内强素质夯实基础，学校加强了对安全保卫工作人员

　　的安全教育和管理。特别是对学校门卫的管理和进出登记制度的管理，做到管理与服务相结合。要求门卫对人要和蔼，使用文明语言，做到举止端正、热情服务

　　二、居安思危，加大投入，强化监督管理力度

　　1、加强食堂管理，确保食品卫生安全由工会组长兼任的.职工民主管理食堂监督员随时督查的制度，卫生检查、监督网络覆盖密度大、力度高，保障了原材料采购、加工过程、销售环节等的规范有序及卫生安全。

　　2、评选先进，带动全校

　　学校结合自身安全工作特点，开展了创建“平安班级”活动，不闯红灯、骑自行车不带人、掌握消防常识等内容纳入评比内容中，提升了班主任进行安全教育与管理的积极性和主动性，班级安全工作从教育到实效，都有大幅的提高，学生安全感明显增强，学习秩序更加井然。

　　总之，我们要经常性地总结经验教训，时刻绷紧安全稳定工作这根弦，及时解决安全工作中发现的新问题，这样才能做好学校的安全工作，把学校建成和谐校园、平安校园。

安全工作谈心得3

　　儿期的孩子活泼、好动，有强烈的好奇心，他们什么都想看一看、摸一摸。然而，他们的本事和体力都十分有限，动作的灵敏性和协调性较差，又缺乏生活经验，所以，幼儿常常不能清楚地预见自我行为的后果，往往会诱发危险因素，对突发事件不能作出准确的确定。当处于危险之中时，也缺乏保护自我的本事。

　　由此看来，教师不仅仅有职责保护幼儿的生命安全，避免让幼儿接触不安全的环境，并且应当经过优化幼儿园的保育环境，对幼儿进行初步的、最基本的安全指导和教育，来逐步提高幼儿预见危险、排除危险，保护自我的本事。

　　确保幼儿的健康成长和生命安全、保证幼儿在园期间的人身安全是每个托幼机构工作人员的职责。在幼儿园中不发生任何损伤是不切实际的，但减少损伤的发生率和将损伤对幼儿的威胁降到最低限度，每个保教人员责无旁贷。我园领导十分重视幼儿的安全问题，每会必讲，引起全体教职工的高度重视。

　　一、保教人员的职责感是保证幼儿安全的首要条件。

　　为了保证幼儿的安全，避免意外伤害的发生，我园制订了严格的安全制度、安全措施，并在一日常规安排中真正实施，做到有检查，有记录，有总结。发现问题，及时解决。每发生一齐意外损伤事故，哪怕是极轻微的损伤，我们都认真分析事故原因，记录幼儿损伤情景，愈合情景，并做好家长的工作。

　　二、幼儿实施安全教育是保证幼儿安全的重要条件。

　　仅有培养幼儿的自我保护意识，提高他们的自我保护本事，才能使意外伤害率降到最低点。为了提高幼儿的自我保护本事，我们大班在对幼儿进行自我保护教育前，首先围绕着保护自身、防止意外、避免伤害三大资料进行调查。经过谈话活动，让幼儿自由讲述如何保护自身、防止意外、避免伤害，了解幼儿已有的知识经验的水平。我们明白幼儿对一些自我保护的.基本知识理论已掌握，如：明白如何防止迷路、走失，不跟陌生人走，并能自我动脑筋想办法解决;明白如何正确使用一些简单的电器，如插头等。对幼儿开展了多种形式的安全教育。如

　　(1)我们经过讲故事《淘气的小黄鸡》、教育幼儿不要随便离开成人的视线。

　　(2)演练《我会上楼了》等教育幼儿要排队，上下楼梯不拥挤，上下楼梯要扶栏杆上下等。

　　(3)晨检时，严把关。教育幼儿不玩小刀、钉子、火柴等危险品。

　　(4)我们安排了“红绿灯”的游戏，幼儿争先参与主角，在表演中亲身感受了遵守公共交通秩序的重要性。

　　(5)我们还组织幼儿观看有关火灾、安全用电等录象片，教育幼儿不玩火柴、打火机，不靠近火炉，不摆弄电器。我们还经过情景表演，实地演练等方式，让幼儿深入到主角中亲临其境，亲身感受尝试，充分调动了幼儿的自我保护意识，提高了幼儿安全保护的效果。

　　(6)经过图片讲述等让幼儿了解到自我的不良行为习惯，会给自我和他人造成伤害。教育幼儿从小要养成良好的行为习惯，做个好孩子。

　　三、认真做好家长工作，力争家园一致，共同承担教育职责，是对幼儿实施自我保护教育的保证。

　　父母是孩子的第一任教师，幼儿大多数时间是和父母生活在一齐，而对幼儿进行自我保护教育不是一朝一夕就能看到效果的，必须经常强化，不断培养，才能加强幼儿的自我保护意识，提高幼儿的自我保护本事。为了保证教育的效果，做好家长工作，争取家园教育的一致性，显得尤为重要。

　　为了到达家园教育的一致性，我们经过每周的家长园地向家长宣传幼儿园的教育目标，使家长懂得如何在日常生活中配合幼儿园对孩子进行自我保护教育，帮忙家长认识对幼儿实施自我保护教育的重要性;同时还要让家长避免对幼儿进行自我保护教育时走入误区。

　　总之，加强安全教育，培养幼儿的自我保护本事是十分重要的，它关系到每个幼儿的安全和健康，关系到每个家庭的幸福平安。所以，我们和家长都应防患于未燃，祛除一切可能发生在幼儿身边的危险因素，防止意外事故的发生，使幼儿健康、安全的成长。

安全工作谈心得4

　　安全工作一向是幼儿园工作中的重中之重，同时也是幼儿园正常开展工作的前提与基础。在接到教育局关于开展2010年"安全教育月"活动的通知后，根据《xxx中小学幼儿园"安全教育月"活动进程表》具体安排，我园结合自身实际情景开展了一系列活动，经过悬挂横幅、宣传牌、板报、园内广播等形式，大力营造"安全教育月"活动氛围，为全园师幼创造了安全、和谐的工作和学习环境，并将安全教育活动渗透到各科课堂和一日生活的各个环节当中。现将活动情景总结如下：

　　一、领导重视率先垂范园

　　领导十分重视教育局安排部署的为期一个月的"安全教育月"工作，在接到通知后于8月29日组织全园教职工召开了"安全教育月"活动动员大会，传达了文件精神，宣读了"安全教育月"活动进程，对整个活动做了详细安排，领导班子成员进行分工，幼儿园决定成立以园长xxx任组长的"安全教育月"领导小组，具体分工为园长xxx负责整个活动，副园长xxx负责负责制定活动计划以及活动的组织、开展、新闻宣传、资料收集整理、上报各种材料等各项工作。由于安排及时，组织得当，园内的"安全教育月"活动按照活动进程表井然有序地开展起来。

　　二、措施得力氛围浓厚

　　为了更好地开展安全教育月活动，让安全教育工作深入人心，我园经过悬挂横幅、板报、学校广播、家长会等形式大力营造活动氛围，加强舆论宣传。园内于9月9日和9月17日先后两次请法制副校长xx、xx来园给全园教职工做法制报告；园长分别于9月8日召开了由两名参加的安保工作会和由九名班主任参加的安全工作专题会；9月16日和9月17日召开了保育员、炊事员会议，就消杀工作和饮食卫生安全工作提出了更加严格的要求；幼儿园于9月15日还召开了新学期家长委员会，和家长代表共同探讨幼儿园安全工作；9月18日上午园内组织召开了全园班级家长会，由于家长会召开时间是星期六，所以家长到会率很高，甚至出现了一个孩子来几名家长开会的情形，家长和教师齐聚一堂，共同为幼儿的安全教育工作出谋划策；9月26日全园514名幼儿和41名教职工参加了消防安全应急演练。制作了《家长接送孩子制度》、《幼儿园安全工作管理网络及职责体系》、《逃生撤离路线图》标志牌，在教学楼的显着位置张贴了"安全出口"、"下楼梯靠右行"等语言提示。

　　为了让小班新入园幼儿尽快适应幼儿园生活、家长配合幼儿园做好工作开学报名第一天，就给小班幼儿家长发放《致小班新生家长的一封信》，共计142份；针对家长九月接送孩子需注意的事项，给全园家长发放了514份《接送孩子告家长书》；为了让家长配合园内做好安全工作，园内同514个家长签订了《幼儿园安全工作告家长书》。确保幼儿在家、在园的人身安全。

　　三、资料丰富形式多样

　　1、因为幼儿园的安全工作涉及幼儿园工作的方方面面，尤其是幼儿活泼好动的'天性和是非确定力差、好奇心强等特征，更增加了此项工作的难度。所以幼儿园从上到下，从一线到后勤，安全之弦从没有一丝一毫的松懈过，从不敢有一点一滴的疏漏。凡事有据可依，凡事有据可查，凡事有人督导，凡事有人负责的管理机制，在幼儿园的安全工作管理中得到了具体表现。园内和各部门负责人签订了《安全职责书》，修订完善了各种安全管理制度和各类应急预案。

　　2、各班以"安全伴我行"为主题，开展了相应的安全主题教育活动，如大班以消防安全、中班以交通安全、小班以自我保护等主题各自开展了安全教育活动。

　　3、在每周一升旗仪式上对全园幼儿进行了以安全为主题的知识普及，资料包括交通安全、地震逃生、自我保护、自救本事、防火、防水电、防暴力、防偷、夏季防雷击等话题，并针对各班安全工作情景，评选"安全礼貌班团体"。

　　4、将安全工作融入到班级的主题活动中。结合此次"安全教育月"活动，幼儿园的教师们开展了各类安全教育活动，以到达教育幼儿的目的。包括有：陌生人来了，怎样办、走丢了怎样办、安全小卫士、安全教育你我他（交通安全与消防安全）同时组织幼儿观看安全教育专题片。学会拨打特殊电话号码：110、119、120等。

　　5、班上教师严把晨检、午检关。严格按"一摸、二看、三问、四查"来进行，并杜绝危险品的带入，同时做好传染病的预防工作。保育员严格执行消毒操作常规，每周一检查卫生，评选"班级卫生流动红旗"。

　　6、炊事员严格执行《食品卫生法》，规范操作。采买员采购新鲜食物，炊事班长严把食品验收关，杜绝不新鲜食物进入园内，确保食品、饮食安全。

　　7、在本次"安全教育月"过程中，安全工作领导小组人员对全园各处进行了一次彻底的安全检查，包括园舎、教室与活动室的设施设备、大型玩具、食堂的水、电、煤等，还有灭火器械以及走廊，保证各设施设备都处于完好状态，走廊通畅无障碍。

　　8、园领导高度重视"安全教育月"活动的宣传工作，安排专人负责此项工作。开展安全教育月活动期间，在我园网站上共上传以安全教育为主题的文章有3篇；给家长发放有关安全方面知识宣传材料3次，共计1170份，办安全板报2次，悬挂安全警示牌1个，召开安全教育专题知识讲座6次。

　　虽然9月份的"安全教育月"活动已经结束，但我们对全园师幼的安全教育工作并不会所以而放松，我们将以安全教育为工作中心，抓好各项安全工作。安全教育工作并非阶段性的，而是一件长期的工作，幼儿园要以这次安全教育工作为契机，进一步建立健全园内安全工作各项规章制度，深化管理，杜绝学校不安全事故的发生，为广大师幼创造一个安全和谐的工作、学习和生活环境。园内将安全教育工作做到常规化、经常化，努力营造良好的育人环境，让家长放心、社会满意！

安全工作谈心得5

　　《幼儿园教育指导纲要》中明确指出：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位”。可见，在我们具体的工作中，应当始终绷紧安全之弦，并有计划地对幼儿进行详实可行的安全教育，以确保他们能够每天高高兴兴地来园，快快乐乐地离开，在安全的环境中健康的成长。

　　首先，系统的检查，排除安全隐患，努力做到防患于未然，是整个安全工作的首要措施。

　　在教育教学工作中，随时发现不安全因素，及时上报处理不了的安全问题，将隐患消除在萌芽状态，应该成为减少安全事故发生，确保安全工作扎实有效的首要措施。因此，在每个假期的开学初，我们都会对教室的每个角落进行全面、系统地检查，彻底排查各种不安全因素，努力做到防患于未然。

　　比如：平时用不到的插座、插孔尽量用玩具柜、床铺遮挡或用装饰画掩盖，以免幼儿触摸，发生危险;平时常用的电器及时告知并提醒幼儿相关注意事项;教师使用的尖锐锋利的工具如剪刀、刻刀等，摆放在幼儿够不到的地方;幼儿手工中经常使用的各种工具则摆放在教师与幼儿都能看到的地方，以便教师观察控制;对教室里物品的摆放，也应优先进行安全考虑，科学合理地摆放，为幼儿创设了一个温馨安全的生活、学习环境。

　　二、将安全工作融入幼儿的日常生活中，对幼儿进行动之以情、晓之以理的安全教育。

　　我们面对的都是三至五岁的孩子，他们年龄小，控制能力差，安全意识差，对他们灌输理论层面的'大道理他们肯定不能理解。所以，在日常的教育中，我们要抓住一切教育契机，通过幼儿亲身接触的实际案例，组织他们一起观察、讨论和总结，适时地进行相关安全知识的教育。

　　比如：幼儿每天都要把小椅子搬上几回，开学初，好多小朋友总会把小椅子倒过来或是顶在头上，这样就很容易和其他的小朋友发生碰撞，或是直接撞到桌上、墙上，发生危险。这时，我们就可以适时对幼儿进行危险情境的预警和正确方法的指导;午餐时，有的孩子会不知不觉把筷子咬在嘴里，万一发生碰撞时就会发生异物戳伤的危险，这时我们就应在提醒幼儿的同时，教会孩子正确使用筷子的方法，以确保午餐的安全。另外，在日常的生活管理中，我们还会经常碰上许多突如其来的事情，这时，除了保证幼儿稳定的情绪外，我们还要即时教会孩子紧急处理和自护自救的方法，以增强孩子们的安全意识和自救能力。

　　三、把安全教育融入到教学活动中，牢固树立幼儿的安全意识。

　　我们在进行主题活动时，也可依据学期安全教育计划和主题活动内容，有的放矢地将安全教育融入其中。比如：在开展春天的主题活动组织春游时，我们就可以提醒幼儿外出时的安全注意事项，在活动进行的过程中，实时纠正幼儿的不良做法和行为，帮助幼儿提高安全意识，遵守外出规则，杜绝安全隐患。这既是为了教育教学，也是给幼儿提供的一次实际安全演练，

　　四、家园沟通，确保幼儿园外安全。

　　我们要充分利用家园联系栏和家长接送孩子的时间，向家长宣传安全教育的重要性，以及幼儿园的安全教育活动，请家长积极配合，形成教育合力，共同做好幼儿的安全教育工作。此外，我们还要对乘车幼儿的接送车辆、接送家长进行登记和核实，确保幼儿的接送安全。

　　安全工作是长期而艰巨的，有人说安全最大的隐患来自于思想上的不重视，我们要时刻警记安全乃重中之重的责任意识，扎扎实实地将安全工作贯穿于我们整个的教学管理工作始末，为孩子们的茁壮成长提供切实有力的保障!

安全工作谈心得6

　　20xx年上半年，我局在区食安委的指导下，认真履职尽责，切实贯彻《食品安全法》、《粮食流通管理条例》等相关法律法规，深入推进粮油质量安全监管工作，严格粮食质量与原粮卫生监管，保障人民群众的粮油消费安全，进取创造顺畅、安全的粮油流通环境。现就我局20xx年上半年食品安全工作总结如下：

　　一、提升认识，加强领导

　　粮食是重要的战略物资，而作为食品源头安全的粮食质量安全在人们追求健康饮食的今日显得尤为重要。我局作为粮食监管部门承担着粮食收购、储存、运输、加工和销售等环节的监督管理职能，为此我们高度重视。结合我局实际情景，成立以局长陈航良同志为组长，各股室为成员的粮油食品安全工作领导小组，负责全区粮油食品安全工作的指挥和协调。

　　二、突出重点，落实职责

　　20xx年上半年，我局以保障粮油质量安全为重点，进一步明确中心任务，突出工作重点，以全区为监管范围，对国有企业、民营企业和个体经营者的粮油进行严格的质量监管。在粮食收购、储存、加工、销售及运输环节加大监管力度，做到环环相扣，不脱节、不遗漏，其中重点加强粮食收购、储存环节和政策性用粮购销活动中粮食质量和原粮卫生的监管。

　　我局经过开展粮油食品安全宣传、走访相关粮油经营企业等活动，深入企业督导检查，及时发现问题，强力督促整改，拒绝走形式，并将工作与年终评比挂钩，纳入年度目标绩效考核。

　　三、加强监管、落实检查

　　1、为促进粮食流通，服务宏观调控，保障国家粮油安全，我局组织下属国有粮食收购企业职工学习了《粮油储藏技术》、《储粮害虫防治》、《粮油检验》、《粮食流通管理条例》、《食品安全法》等相关业务知识。经过定期开展业务培训及参加自治区组织开展的培训工作，使从业人员做到理论联系实际，严格执行相关法律法规，进一步规范了我区粮食流通秩序。

　　2、根据自治区、市有关文件精神，我局开展了20xx年政策性粮食库存检查工作。4月22日，覃塘区两家国有粮食收储企业对所储存的粮食进行抽样工作，两家国有粮食企业共抽取样品18个并于4月28日送到广西粮油质检中心进行检测。自查中所有存粮不存在霉变、杂质超标严重、食品安全指标超标、发热、结露、结块、严重虫粮等储粮安全隐患，粮食色泽、气味均正常。政策性粮食的主要质量理化指标、储存品质指标均贴合国家标准中等以上粮食质量，储存品质贴合国家标准宜存要求。覃塘区粮食局直属粮库有质量检验人员2名，均持证上岗。粮食检验仪器配备齐全，能做的检验项目：常规物理指标、主要质量理化指标、储粮品质指标和快速检测原粮卫生如重金属镉、农药残留等。坚持粮食出入库质量检验制度和库存粮食储存期间一年两次的储存品质检验，填写归档质量管理档案。

　　3、按照区食安委的要求，多次开展粮油食品安全检查工作。在重大节假日期间，共出动了25人次，对22户粮油经营者进行了抽查和摸底排查工作，未发现一齐粮油食品安全隐患。

　　4、5月21日选派两名业务技术骨干参加自治区组织的.为期两个月的粮食检验检测学习班，使我区粮食检验检测人员到达6人，基本满足全区粮食日常检测本事。

　　四、强化措施，提升品质

　　在仓储实践中，着力推广“双低”、规范化、间歇熏蒸、缓释薰蒸、环流薰蒸、机械通风、电子监控等技术的应用，深入贯彻“以防为主、综合防治”的保粮方针，执行“治早、治好、治了”的原则，杜绝了霉变、霉烂事故的发生，延缓了粮食陈化，提高了食用品质。

安全工作谈心得7

　　我们平时都说幼儿园的工作琐碎，小班的工作就尤其琐碎，小班家长事儿多似乎已成为司空见惯的事情。因此，做好家长工作是我们教师的重要职责，只有家园配合一致，才能真正实现因人施教，才能对每个幼儿实现良好的教育。

　　和家长进行情感和教育方面的沟通。见到家长，我总让他们看到我的笑脸，每天不管心中有无烦心事向家长点个头，打声招呼，道声再见并不难。我是个不爱告状的老师，我觉得孩子在我班上，犯了错，首先应该由我来教育引导，不要太多地把责任推向家长，除非确实需要家长共同来配合教育的。即使这样，在与家长交谈时，我特别注意讲话的方法和语气，我会笑着婉转地跟家长说事情，尽量不让家长产生因为孩子犯了错而使老师反感或另眼相待的错觉，让家长感到尴尬。

　　对于幼儿在家里的表现，家长也通过联系手册向我们简要描述，使我们能够展开有针对性的教育。有时我们还会把我们对孩子的期望和需要家长配合的内容写在联系本上，使小小本子发挥大作用。如培养小班幼儿的讲礼貌习惯，就要家园共同合作，要求在家庭中成人以身作则，使幼儿自然形成讲礼貌的好习惯。

　　家长给我们物质上的帮助使很多的'，不管是孩子的活动材料还是教学中材料的提供都给予了我们无私的奉献。在班级我们需要一些材料，我们就求助于家长帮忙，家长们听说后，毫不犹豫的纷纷从家里带来各种材料，有的家长干脆帮助老师在家制作好带来，像这样的家长很多很多。使得我们的工作更加完善，再如在制作档案工作时，家长们毫无怨言的配合老师做好收集工作并纷纷带来软盘，让我们的制作工作在短时间内完成。有了家长这样热情的配合与支持才使我们的工作更加完美，使我们的工作更加顺利的开展。

　　总之，家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极帮助家长提高教育能力。

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