期中考心得体会
我们从一些事情上得到感悟后，有这样的时机，要好好记录下来，从而不断地丰富我们的思想。应该怎么写才合适呢？下面是小编为大家收集的期中考心得体会，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
期中考心得体会1
期中考试得了第三名，与其说是心得，不如说是写一份检讨。我的成绩不平衡，这个第三名让我高兴不起来。
记得成绩出来的前一天，我看了第二天的星座运势，上面说“今天可能出现让你意料不及的状况，原以为没希望的东西，可能突然就有了机会。原来很有把握的东西，却一下失去方向了。”我当时看了，不以为意，不过却期盼着明天是怎样的状况，但没想到的是：它应验了我的第二天所发生的事情。（关于星座的事是不能百分百相信，我也只是平时拿来消遣一下的，希望老师和同学们不要见怪，如有雷同，纯属巧合）
成绩出来的那一刻，心里一半是喜悦的，另一半却是纳闷的。纵观班里前10名同学的成绩，他们的设计题都是80分以上，而我却是最另类的。我的设计题分数偏低了，我退步了，很不符合我对自己的要求，我的第三名，全靠实操分数得来的，但设计题才是我们的重点，可我的设计成绩却如此的差，所以这份心得说是一份检讨书也不为过。在设计题部分我觉得自己真的应该向林锦豪同学好好的学习，他全心全意地去做画册，不厌其烦地去问优秀的人才，然后不断的接受指点，不断地修改自己的作品，他这次的心态非常好，他能得到第一名，是他实至名归的。
记得刚进来的时候我是一个菜鸟级的人，一直走到今天，考到班里的第三名，我非常感谢曾宇飞老师的指导，也感谢那些曾经指导过我的同学以及朋友。我曾经做出来的作品经过各种各样的打击，这是再正常不过的事情，可能班上的同学不太相信，但那就是事实。我爱好设计，但自己以前目标不够明确，没有好好地学习，就让学习的机会白白的流失了，在出来社会后，经过一段时间的磨砺与摧残，我对自己越来越没有自信心，我开始后悔当初自己的不努力，但是我开始思考自己的人生与未来，结果是非常果断的做出选择，选择来到中大培训继续深造自己的能力，所以现在，有了好的教师，有了好的教学方式，我的能力有了突飞般的进步。现在的同学对于我的第一次作业肯定都印象深刻的，当时的广告语也成为同学们和老师一时流行的口头禅，那时的情景是一个教训，我到现在仍烙印在心里，成为鞭策自己的理由，从此我摆正了心态，端正了想法。
“没有创意就是最好的创意”、“过多想法导致不成想法”，这是我对于这次画册的感想。很多同学都是在极短的时间把创意给表现出来了，不过多的去想其他的，时间的限制，也不允许他们想太多，但他们却做得很好。宜家是我很喜欢的家居品牌，他的风格和产品都让人感到很温馨，它的风格是自由的，简洁的，也可以是复杂的……创意点和想法有很多，让我以为自己可以很好把握的，所以我早早就开始做了，看了千百份作品，想了千百种方案，但我过高地估了自己的能力，没把宜家的风格搞清楚，就急着去表现，想把每个想法都结合在一起，结果想法一多，思路就乱了，完全没有想到一个完整的表现和一个适合宜家的风格，然后就开始做了。在做前面的时候，思路本来就没整理好，所以在做的过程中反反复复地修改，改来改去还是回到原点，本来还打算做10P以上的，结果时间却在修改中一点一滴地流逝了，最后，把时间都挤到角落里去了。我着急了，心里更乱了，第8P的时候我停下了，我害怕继续做下去，我会更加乱套，细心的同学应该会发现我的目录跟实际页数是对不上号的，老师评讲的时候也说了我的画册像是很突然就结束了，对于老师的评讲，我都认真记着，回到宿舍，就检查自己的作品，发现自己做的作品真的很多缺点，现在一到睡觉时我都会想起这个作品，有种心痛的感觉。待到放假时，我要重新修改这份作品，或者直接重做一份，弥补现在心里的遗憾。
说了自己不好的方面，也不想过于悲观，就谈谈自己进步的方面吧。设计师是我现在的理想和目标，我要向这个理想和目标不断努力 ，不断进步，设计时我可以做得不是最好的，但必须要求自己做得比以前更好，不断超越自我。
以前的我很懒得动手，也很懒得去想，懒到近在咫尺的事情都不愿意花费半点力气去做，不愿意破费脑筋去想，所以以前的作品少之又少，都是没有任何动力去做。现在的我不同了，有了老师的指导及同学们的竞争，我的动力越来越强了，现在的我每天都要拼了命的去做作品，这绝对是我以前想也不敢想的事情，这种冲劲也正是以后在社会上的工作最需要的东西，所以我在这里不止是能力提高了，还有就是学习到一种工作的态度，学了这些，也只是皮毛，我还有很多东西学得不够，例如老师经常说我的执行力及团队凝聚力不行，我知道了自己的缺点，也知道要改正这些缺点，但江山易改本性难移，这些事情不是一朝一夕能够做到的，但是我以后会牢记老师的教导，督促自己改正过来。
以前的我不多看别人的作品，也不留心观察身边的事和物，现在的我每天都会看很多的作品，在外面的时候也不会放过任何一个看到的作品，会去思考这个作品的好与坏，怎样才能让大众都接受都喜欢，然后把好的都记着，不好的就要去避免，相信在座的每个同学都有这样的职业病，但是只有够专业了才是一个合格的设计师。如何评定一个设计作品呢？设计作品分“好的设计”与“对的设计”， “好的设计”是从艺术角度出发的，追求内心的表现，源于创新，张扬自我，不在乎别人的看法，而对的设计是从商业角度出发，要考虑客户的看法，符合大众的审美观，让大家都接受了那就是对的设计。而我们在工作上要面对的基本上是后者，而现在的我们做的作品基本上是靠近前者，所以我们要从“好的设计”转变为“对的设计”，这也是我所欠缺的方面。
写了这些都是我的心里话，再继续写的话，以完成3000字的要求，那应该都会成废话了，就跟做作品的态度一样吧，宁愿追求质量也不追求数量。
最后我想推荐一本书，就是《设计与你有关》，是我一次偶然在书店里看到的，本书是一个职业设计师/企业管理者用企业的视角，为读者讲述设计在商业中的种种，作者不是设计出身的，但是却可以在设计行业里打滚得很好，从中让我们了解了设计这门行业规则，也告诉了我们天才不是与生俱来的，而是老师常常提的那两个字“经验”，同学们都不必灰心，努力过后谁都有机会成为大师。
期中考心得体会2
期中考试在我们紧张而又有节奏的复习中结束了，这次期中考试给了我们查找自己不足的机会，面对考试成绩，几家欢喜几家忧。然而，胜败总归乃兵家常事。对于一次考试的成功，我不能也不会盲目乐观。无论是谁，都不可能是永远的冠军。我还有很多的弱点没有暴露，在以后的教学中我将继续努力，干好自己的本职工作。
在教学中，我以下三方面做的比较仔细：
1.提前预习。预习对于我们来说很重要，我们可以从这个过程中找到自己的不足。如果同学们愿意的话可以把能做的题都做了，这样就可以更快地找到自己不懂的地方，在老师讲的时候就可以补上来了，使听课是更具目的性了，可以提高效率。
2.抓住课堂。这点很重要，是提高成绩的关键。上课时不光要讲，还要看学生是否在听，是否在认真的听。为了抓住学生的心，在上课时，多找一些学生身边的案例，充分联系他们自身的实际，既提高了学生的兴趣，又使学生对运用到的知识记忆深刻，比死记硬背记住的东西要记得牢。
3.总结。当每学完一课和一单元后，自己写一下知识网络图，列出所有相关的知识点，这样可以更精确地掌握知识。既复习了一遍所有学过的知识，又能将重点知识又一目了然的呈现在纸上，然后让同学们记在心中。
期中考试已成过去，总结是为了提高，展望未来，依然任重道远。在今后的教学中要更多地关注每一个学生，让学生在愉快地氛围学到知识，尽自己最大的努力和同学们一起去争取更大的胜利。
期中考心得体会3
一、学习环节：
在英语的学习中，同学们需要重视的是预习。在过去一个多月的学习中，同学们都比较重视复习，容易忽略预习。课前预习，就相当于把课本上的知识点都自学一遍，这样可以在课堂上提高学习的效率，有利于深化对知识点的记忆。如果不课前预习，在课堂上就会跟不上老师的思路，比如当讲到重点的时候，你还在疑惑课本上的句子怎样翻译，这样就降低了效率。
希望同学们今后将预习重视起来，并且在预习的过程中做到认真细致，不单单通看一遍课文，还要将不懂的单词、短语、句型通过查阅字典、学习资料弄清楚，仍旧不懂得做上标记。课本上的阅读提示、练习题也要动脑筋思考、动手写一写，不要眼高手低，轻易跳过。
二、学习内容：
1、英语的学习有四大项内容：说、听、读、写。我今天主要讲说、读。英语口语能力虽然不考。不会以直接的分数呈现出来，但也会渗透到其它方面中来影响你的成绩。有些同学不重视“说英语”，以为单词会写出来就可以了，读就可以不用那么精确，随心所欲地读，自己心里明白是那个单词就可以了。其实这样的做法并不可取。我认为口语是英语学习的基础。往大的方面说，作为一门语言学科，当然是必须会说才可以实际运用，谁也不愿意学“哑巴英语”，那简直是浪费时间和精力。往考试方面说，如果你单词读不准确，那么在做听力题的时候，你会受到直接影响。当你听到一个单词的时候，你根本不可能迅速反应出是什么。并且我认为会读单词就能会背单词。当你背单词的时候，不是简单地死记硬背这个单词字母的排列组合，而应该通过音标，将单词准确地读出来，反复读，这样你会很容易的记住，记住了读音，那么拼写就很容易了。这不失为一种记单词的好办法。
2、阅读理解是大多数同学的一大障碍。同学们往往看到一篇阅读，特别是句式比较复杂的阅读理解就会很头疼。实际上阅读并不是洪水猛兽，关键在于平常的积累。英语是一门语言学科，积累必不可少。当你对一个单词感兴趣，或者觉得很常用，比较重要，那么你就可以尝试记住它；当你平常做题时涉及到了一种重要的句型，你就有必要记下来。语言中有很多内容是互通的。比如举个很简单的例子，最近我们学到的airfree【无空气的】这个单词。你不仅单单记住了这个单词，还可以举一反三，学习到以free结尾的单词通常是“没有……”的意思，那么在阅读理解中就很容易了。因此多积累，就会融会贯通，就会在不知不觉间学到更多的知识，提高阅读理解能力。
三、学习兴趣：
有很多同学对于英语没有什么兴趣，经常抱怨那么多英语单词短语令人头疼，因而对英语的学习也没有什么动力，认为是枯燥的学科。实际上作为一门语言学科，它凝聚的是一种文化，学习它是一种文化的传递。在实际学习过程中，我们随处都可以发现有很多有趣的地方，这种学习一门语言的乐趣，是每个人都有每个人不同的体会，无法统一说明确。但肯定的是，有了学习的兴趣，就有动力和意志力来学习这一门学科。我建议大家不妨去留心其中的乐趣，比如你阅读了一篇趣味英语小短文，或者学习了英语的一些有意思的口语，都是可以带给你快乐的。
期中考心得体会4
各位同学：
大家好！
很荣幸能在这里为大家谈谈本人的学习心得体会。这次期中考，我的成绩并不是很理想，但仍然很感谢各位老师的悉心教导。我把我的学习心得归为语文、数学、科学、英语。
我认为想学好科学，先从基础开始。牢记基础会让你的中考大大受益。除非你去竞赛，不然最好少做那些太难太深的题目。那太难的题目也许会让你知识点复小，结果事半功倍。
学了一年科学我也有自己是小窍门。那就是尽量把问题想简单，这样会让你的思路更清晰。
关于数学，我只有上小学时学过几年奥数，上初中后，基本没补课。我认为学数学首先要先学基础，基础是很重要的。近几年来，中考也日渐简单因此我们一定要打下牢固的基础。
关于奥赛题说实话我一题都没动。那本奥赛书至今还空白一片，因为那上面的题目太难，让我不能相信我自己。劝告大家，也少写这种题目，这样会打击自己的信心。
说起英语，说实话，我小学时上英语课时，几乎在吃东西，讲话，和差生没有什么区别。到了初中我唯一会的单词就是苹果。不过我现在的英语成绩还不错。
我认为学好英语，词汇量很重要，词汇是学好英语的基础，应该及时补充词汇量。而英语的语法是靠日积月累的，急不得的。为了让英语发音准确，我认为要大声朗读。这样不仅可以连发音，还可以增加语感。仅管说我早上读书时，偶尔也偷一点懒，建议大家多读英语。至于语文，我本人觉得这非常失败。身为语文课代表的我，经常考砸语文。不过，我认为阅读对语文很重要。读多了，看多了，文笔也会渐渐优美，让你写作时有东西可写，有情可抒。
在平常学习生活中，我认为应该劳逸结合，玩要玩个痛快，但作业也要写得认真。我通常星期六，星期日晚上都在看电视。每个星期打两个小时左右的电脑。这让我的身心得到了放松。
以上是我对无数次考试的总结。这对我而言是很重要的。也许对各位并没有多大帮助。我认为自信+实力+运气=一个好成绩。学习是一件很苦的事，我们要学习苦中作乐，正所谓先苦后甜。希望大家能从害怕考试改变成期待考试，把考试当做一种享受。希望大家能端正学习态度，态度决定一切。
在这里，衷心祝愿大家能在期末考中取得好成绩……
期中考心得体会5
由于改卷期间，我有一节必须去上，当我上完匆匆赶回改卷地点时，才发现时间已经略显不足。我试着加快了改卷速度，首先粗略挑出几句，观察学生的基本功如何，确定作的水平段，然后挑出提示中的关键句子，看学生是否翻译到位。
改变了改卷方式后，批改速度大大加快，虽然看卷没有之前仔细，但结合之前的改题经验，大体分数应该不会给错。在紧张的改卷工作中，我度过了这一上午。午饭时间，我带着最后一卷试卷回到了办公室，吃完饭后便改完了，接下就只剩下总分与登分工作了。
但是计划永远赶不上变化，在回到改卷地点后，就有老师通知我，初一英语组由于有老师请假，导致人手不够，改卷进度大大落后。听到此消息后，我放下了手头工作，立刻到了楼上办公室，参与到了初一英语改卷中。经过初步商议后，分配给我了单选批改任务。单选批改相比作说简单很多，没有太多的准备工作，对照答案就开始批改起。当我批改完一个班的试卷后，已经对答案有了一点的印象，接下的批改中更是得心应手。很快便协助初一英语组的改卷老师，完成了最后的改卷工作。由于此时初二英语组已经总分并登分完毕，我留下继续帮助初一英语组老师完成了总分与登分工作。
在下午五点多的时候，初二的英语试卷已经送了上，我迫不及待的拿到了八二班的试卷，一张一张翻看起，经初步观察总体成绩要比月考好上很多，我也很是欣慰，就这样忙碌的改卷工作结束了。
期中考心得体会6
这次的数学考试，我对自己信心十足，满心欢喜地以为100分非我莫属，可是，当考卷发下来的时候，鲜红的33分铁青着脸，给我的'幻想打了一个零分。为什么呢？我这样问自己，可当我浏览完整张考卷之后，我感到了内疚。原来，就是那道不起眼的数轴题目，令我与100分擦肩而过。
我紧紧地攥着这张考卷，眼睛紧紧地盯着这张考卷上的“相反数”三个字，我恨不得自己是会变魔法的哈利。波特，将这个词从考卷上抹去，这样，100分就会重新投入我的怀抱。可是，但我静下心来时，我却明白了这一切都是我咎由自取。要是我考试的时候再认真一点，或许我就能紧紧地抓住100分，不让它逃走。虽然，这只是一次小小的测试，但我也从中明白了一些道理——什么事，不管是小到分数的，还是关乎到生命的大事，都是绝不可以马虎的。
当你工作时，一不小心，将一组重要的数据多写了一个字，这个公司就有可能将会因为你的大意、疏忽而损失几百万，而你的粗心大意也会让你面临下岗的危机；当你高考时，就由于一道题目的计算错误或漏题，而已0。5分这样微落的分数而进不了你理想中的大学的门槛，名落孙山；当你在检查飞机时，由于一时的马虎或懒惰而漏检查了一个地方，也许这个地方就会出现障碍，导致飞机在飞行过程中机毁人亡……这样的例子还有很多很多，比如这一个。
一位美国总统，发现一座森林里的鹿受到狼的严重威胁，而鹿又是当地的重点保护动物，他为了鹿的繁衍，二话不说，武断地下了决定：命令猎人大肆捕狼。由于这一措施，狼的数量迅速减少，可想而知，鹿的数量相应地增多了。鹿是以草为食，它们的数量一多，草就不多了，草的日益减少，让它们换了一种食物——树皮，树皮吃完了，又开始啃树根……如此下去，原始森林的树木越来越少，当这位总统发现时，已经为时已晚，一座庞大的原始森林就因为这位总统一时的武断，而在美洲大陆上永远消失了。
这位总统虽然不是有意犯这个错误的，但它的后果毕竟让一座原始森林小时了，这是不可改变的事实。虽然说“人无完人”，但我们也应尽力地去改变自身的缺点，至少，我们不应该马虎行事，要一丝不苟，让自己的性格细腻起来，让自己变得细心起来。
期中考心得体会7
学生答题情况及对策：
我所教两个班级159班和161班，159班平均分在67。15分，161班平均分66。42，语文学科在初一年级中排名第3名和第5名，与164班相差3分左右。159班最语文高分84分，最低分7分。161班语文最高分84分，最低分22分。
第一大题积累与运用平均分在8分左右。而我批改初二年级的在第一大体上得分率还是比较高的，我认为自己在字词积累方面的落实还不够，我每一节新课，都会把生字词写在黑板上，让学生下来查字典给这些此注音，但在检查批改方面没有具体落实好，让一些学生偷了懒，所以在字词方面丢分严重了。在语文运用这题上，暴露出学生课外阅读方面的匮乏，读的外书太少了。要让学生制作课外阅读计划，老师严格检查学生的阅读完成进度，重视课外阅读，不允许学生在阅读课上做作业。要让学生有时间并且愉快的阅读课外书。
第二大题古诗背诵方面满分情况159班4人。161班5人。早读我以小组为单位背诵，我再对个别学生进行抽查，。背诵的效果全班大都能完成，但在考试时却因为写错字或漏字，或者是给出上句写下句，学生就无法写出，导致丢分严重。所以在古诗中还要让学生默写与背诵相结合，还要让学生理解记忆这样效果才好，平时学生的背诵情况还要以问题的形式来检查，让学生灵活处理这样的题型。
在语文阅读四个大题中，古诗鉴赏平均分2左右，说明文阅读题4分左右。散文阅读题得分率还比较理想。而文言文阅读平均分在7分左右，文言句子的翻译不到位，丢三落四，文言文的一些规律性的东西还没掌握好。课堂上作业上要加强这方面的训练。在这一题上我今后的目标平均分应该在9分以上，今后要在加强课堂纪律上用心思了，提高学生的课堂效率，上完课学生就应该把重要的字词意思记住了，同时要做好文言文的积累笔记。说明文丢分很严重主要原因是初一学生对说明文接触少，而教材上范文的说明文又很少，学生练习的机会也就少了，所以以后要对说明文做专题的练习，把说明文知识点与考点结合起来，这样学生在说明文阅读上应该是会有很大提高的。散文阅读虽然得分高，但也暴露
出一些同学答题不规范，对写作手法还有修辞手法等常识混淆，不会运用的问题。所以在以后的课堂上要教会学生散文和记叙文的阅读技巧，把时间多留给学生分析，让同学相互讨论，锻炼学生的口头语言表达，我想这样做学生对散文阅读应该会有所进展的。作文方面存在的问题：语言不精炼，思想基本没有，或者不深刻，缺少独立思考生活的能力，不能从生活小事上挖掘出道理，不能给人以影响与启迪。还有书写潦草、字迹模糊不清。今后的作文教学应从从作文片段入手，实实在在的开展互评，修改作文，以及作文竞赛，散文朗读等活动，调动孩子的写作积极性，学习的主观能动性。并要加强学生的书写。
学生考试反应出来的问题及对策：
1。在基础知识方面掌握并不全面，选择题存在失分现象，以后会加强对一些较
生僻字词的积累，并让学生巩固课内所学生字词。以及对课文的作者的相关资料的记
忆，争取在字词方面和语文知识的正确率为百分之百。
2。对于阅读理解题的把握不很准确，存在失分，可能是课外阅读面不广造成，以后会让学生加强一些课外阅读，会定期读一些中外名家的散文或小说。 3。对课本中的文言文掌握不牢固，以后要加强背诵记忆。 4。作文的字体欠缺，语言知识运用贫乏，出现作文分偏低。
综上，我认为：
平时多锻炼学生，让学生养成细致认真的习惯；把课堂学习放在学习的中心地位，并学有余力地积极发展兴趣爱好；考试前做好充分准备，打一场酣畅淋漓、悲壮彻底、问心无愧的战役。
期中考心得体会8
高一其中考试已结束，看到我教的班级3班、4班一部分学生数学成绩有所提高，一部分学生的成绩有所下降，我打算逐一跟他们谈话，整体我这两个班级数学应算考的不错。这次考试很多学生感到很困惑：数学尽管投入了大量的时间和精力，但成绩十分的不理想，其实这次我们数学只学了79分，71分还没学，针对这种境况，我打算找他们逐一谈话。针对那些同学进步的，我让他们看到他们的进步。只要每次进步，找回自信，慢慢成绩提高幅度大点，这样高三考学基本没问题。
平时针对学生不愿学习的情况，我跟他们交流得知，他们心里存在障碍，觉得初中已经落下了，我跟他们说，“只要我们用到初中知识，我就给他们再讲几遍，直到大部分会，保证每节课好好听”。为此我们还进行初高中的衔接。 本来初高中的数学究竟存在着怎样的差异呢?
首先是知识内容的差异。初中数学知识少、难度低。高中数学知识广泛，具有较强的抽象性和理论性，尤其是在高一，开始碰到的就是理论性、抽象性很强的集合、函数等概念，使一些初中数学基础很好的学生也难以适应。
其次是学法上的差异。初中是义务制教育阶段，只要记忆概念、公式及例题类型，不需要独立思考和对规律进行归纳总结，一般都可以取得好成绩;高中数学学习要求勤于思考，善于归纳总结规律，注意应用，掌握数学思想方法，做到举一反三，触类旁通，提倡自主学习和研究性学习。养成良好的数学学习习惯，才会使自己的学习感到有序而轻松。
第三是教法上的差异。初中数学教学要求较低，教学进度较慢，对于某些重点、难点，教师可以有充裕的时间反复讲解、多次演练，从而各个击破;高中数学教学教材内涵丰富，题目难度加深，知识的重点和难点不可能像初中那样通过反复强调来排难释疑。教学往往通过设导、设问、设陷、设变，启发引导，开拓思路，然后由学生自己思考、去解答，侧重对思想方法的渗透和思维品质的培养。 第四是思维要求的差异。初中数学的思维方法更趋向于形象和合情，而高中数学的思维方法更趋向于抽象和理性，对数学思想、数学方法的要求较高，要求学生能从多角度、多方面思考问题，在创新能力、应用意识上有更高的要求。初中数学一般要求学生按定量来分析问题，这样的思维过程，只能片面地、局限地解决问题。在高中数学学习中，将会大量地、广泛地应用代数的可变性去探索问题的普遍性和特殊性。
第五是我们的学生来的时候数学成绩特差，针对这种情况，我平时讲课该用一节课讲完的，我最少用三节课讲完，用三节课讲完的我用六七节讲完，为了抽时间我用我的课外活动，用我的晚自习讲，才能这样的成绩，我们的学生我们就不能只要进度了。
期中考心得体会9
各位家长：
大家下午好!首先我对各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会表示衷心的感谢!你们的到来也充分体现了作为家长对孩子健康成长的关心和无微不至的爱护，而对那些没有到来也没有事先说一声的家长我也感到很是遗憾。
相信每一位家长把孩子送到学校里来都是想让孩子有个好的发展，而不仅仅是把学校当做看孩子的场所，我也一样，所以在正式开始之前我先向各位家长声明一点：今天我说的所有话尤其是说到一些不好的班级现象点到某个孩子名字的时候绝对没有贬低或嘲笑任何一个孩子的意思，我只是本着对孩子、对你们负责的态度，希望咱们能及时发现问题，帮着孩子及时纠正一些不良习惯，让孩子向着我们所期望的更好的方向发展，所以请你们不要误解我的意思。我也希望可以借这次家长会相互交流一下学生在校及在家的情况，增进老师与家长或者家长与家长、家长与学生之间的沟通与联系，以便我们能够更有针对性的实施教育，更好地教育子女做人与成才。
今天的会议我主要讲以下几个问题：一、期中考试成绩分析;
二、介绍班级基本情况;三、家长需要关注的问题及几点提醒和建议。
一、期中考试成绩分析(具体分析见平台)
首先，分析这次期中考试的成绩。请各位家长看孩子的试卷。每科都是100分，总分400.年纪最高分3年级前三十名我们班有4名，上次期末是三人。年级前50名我们班有9名。每科成绩都一般。没有很突出的学科，比初一有了明显进步，比如我班等同学在考前狠抓学习，搞好复习，并能一直努力所以这些孩子在年级班级取得了好的成绩。考试成绩看卷子，还有平台，每人都有成才号，进入以后可以看学生分析，就能和以前的成绩对比。
2、本次考试的进步生：
进步最大的是进步生还有：学习一直很努力的有：以上提到的这些孩子的共同点：认真听讲，认真做好笔记，大家看一下。作业认真完成，能做到在完成作业的情况下，去主动复习，学习习惯好。要看到孩子的点滴进步，以此为契机进行鼓励教育，培养孩子的自信心。
3、暴露出的问题：
第一，部分学生偏科现象严重，首先希望引起家长的重尤其是成绩较为靠前、有升学希望的，提醒或督促孩子在这些学科上多下劲，及早弥补偏科现象。同时还应看到孩子未来的上升空间大，有潜力可挖。
第二，个别学生成绩退步较为严重可以(看卷子)希望家长注意观察引起孩子发生巨大变化的原因。
二、班级基本情况介绍
优点：
与孩子们相处近两年了，我对咱们班学生的总体表现
认真听讲，按时完成学校、老师布置的任务，团结、和谐的班级氛围越来越好。我应该感谢长期以来为班级服务的班委成员：像班长翟金玉、卫生委员(左欣然，宋青双)、一直以来每天负责考勤纪律的值日班长(翟金玉，薛恒伟，赵有为，石宁阳，赵羽，薛佳欣，张浩然，赵鲁宁，左欣然，许岳)、所有的课代表以及班级各个小组的小组长等，因为他们大都做到了对班级工作认真负责，他们比普通同学为班级的稳定付出了更多的时间和精力，但同时他们也在这个过程中明白了什么是责任，学会了怎样为他人付出，我相信他们今天的努力与付出也必将为他们的未来积累资本。
但问题同时也是存在的：
1、部分同学学习还不够积极主动，上课质量不高：走神发呆、或者是自己玩自己的、不听老师讲，懒于动脑，极少发言，课堂活动不积极，这些不良习惯都导致听课效率极低，直接影响到作业的完成。
2、部分学生完成作业较被动，应付心理较重。具体体现在：不及时完成作业或若干作业少写、不写，作业书写潦草，出错不及时订正，不能按照老师要求
3、部分学生学习目的性不够明确，学习不积极不主动，做什么事都要老师看着，赶着，比如课前预备时间，晨背晨读的时候，老师不进门、不要求，就只知道大眼瞪小眼，随意聊天、
4、部分学生的学习习惯和方法不好，如发现问题不向老师提问，
上课随意
5、少数学生还没有摆正学习的位置，贪玩打扮、追星一族、迷恋
6、现在班级还存在一些不好的现象，有的同学得过且过，
总归一点，良好成绩的取得绝不是轻而易举的，而是长期以来的勤奋刻苦与努力付出，需要保持积极主动的进取心，今天的我们作为成年人早已明白，而现在的孩子却不能真正的体会到这一点，也希望各位家长在这方面给予孩子潜移默化的教育，以你们的辛苦付出去激励孩子的学习斗志。
三、家长需要关注的问题及几点提醒和建议：
1、到校离校时间：走读生早上6:00到校(，有的同学迟到。)中午11:40放学;中午12:30上午自习，住校生星期天1:30到校，5:00放学。现在有部分学生到校过早，都聚集在校门口，第一是容易发生争执，第二是早来到街上瞎逛。
个别学生迟到频率较高，希望家长提醒孩子按时到校。
2、旧话重提，学校要求不准带手机，由于这样那样的原因你让学生带手机进校了，学校肯定不会翻身，但是只要学生在校内使用或玩手机即予以没收，除非家长来领取才予以归还。
3、如果孩子在校内与其他学生出现矛盾纠纷，请先告知我或学校
4、现在班内个别女生的变化较大，希望家长予以重视。
5、接下来一个月的时间督促孩地理的学习。结业的成绩要纳入中考成绩，家长一定要重视。
6、希望各位家长积极支持配合学校和班主任开展工作，如：家长到校听课、作业家长检查签字、学生不能按时到校请及时电话通知我、学生上学期间因病因事请假请家长到校来接以免路上发生意外等。
7、几点建议：(1)学会欣赏自己的孩子，善于发现他们身上的闪光点，及时给予鼓励，以增强他们的自信心。(2)工作再忙也要抽点时间来多了解孩子的学习情况和在校表现。经常与学校保持联系，互通情况，共同寻求教育孩子的最好办法。(3)电话号码如有变动，请及时转告我。(4)让孩子多读书，读好书，培养孩子积极向上的心态，有自己的追求。读书会让人更智慧。
8.看素质平台，分析学生的情况，在校表现，看学生的变化，作业都能情况。可以前后对比
总之，所有教我们班的每一位任科老师都很尽心尽力，他们想法设法督促学生的学习，他们的目的和愿望只有一个，那就是尽最大努力提高孩子们的学习成绩，尽最大努力让每一个孩子成人成才。
期中考心得体会10
期中考试的成绩下来了，我才刚刚八十分。这简直是个耻辱，尤其是语文刚刚八十，站在b等的生死线上，一不细心就会落入无敌深渊的万劫不复之地！！！！
我是如此的悲痛，明明已经用心做了可还是八十分，没有一科到九十，我又是多么的自信，期待自我有个好成绩。其中的原因有两点请听我一一说来：
一、那就是骄傲了，我认，并且我的
二、不仔细教师以往说过语文考得不好没有马虎仅有不会。我却不那么认为，我以往在语文考试因为没看见一道题所以8分全扣！！这是多大的耻辱啊，可这一次我还是一如既往的没审题，让11分白白流走
下一次期末考试我必须要努力学习，争取考得前10名，让父母沧桑的脸上多一点开心的笑容。
期中考心得体会11
本次阅卷我承担的是第29题两小问的任务，从学生的答卷情况来看主要反映以下几个问题：
1、有极少部分学生，课本知识没有掌握，通俗的说就是课本根本没背，反映在试卷上就是没写或者是写的根本不是课本上的原理内容。整个年级大概有10位左右。对于这样的学生，在今后的教学中一定要定位到人，必须知识过关。
2、对题目要求运用的知识点不清楚，这种不清楚有两种情况，一是知识掌握本身就不清楚，对于题目要求的发展观的知识包括哪些内容不清；另外就是审题不清，没有看到发展观这个知识的限定。在卷面上反映的就是写了其它的原理内容。对于这个问题一是要注意的平时的教学中厘清原理与原理之间的区别，另外一个就是要加强审题的训练及能力的培养。
3、对于第2小问的开放性题目，有极个别同学不敢回答，可能觉得丈二和尚摸不着头脑，不知从哪下手。反映在试卷上一是好多同学根本没写，有的是写了划，划了再写。要注意在今后的教学中提醒他们不要害怕，另外就是开放性的题目，因为它的开放性，一定不要对它有种完美主义的倾向，就是觉得我一定要写的'漂亮，其实考虑到它的分值，不要追求漂亮，只要实用就行了，根据题意，通过自己的答案表达清楚就行了。
4、有的同学可能对哲学题目的答题要领还掌握不够，一看题目要求提建议，他就老实的在那写建议去了，把哲学原理和方法论给忘记了，这样的学生要么是太实在，要么是根本没入门。不管怎么样都要注意。
5、原理藏在结合材料里，过量的结合材料，有种与阅卷老师躲猫猫的感觉，让老师拼命的找给分点，这种习惯最大的坏处就是可能在阅卷中老师找不到、找不全而造成不必要的丢分。
6、本题丢分最多的是很多同学都围绕着一个原理即事物的发展是前进的，道路是曲折的来回答，详细的来解释为什么是前进的和曲折的。忽视了事物发展的普遍性用量变与质变的原理内容。造成这个的原因我个人认为和本题材料有关，从材料中来看主要就是在阐述这个内容，学生认真审题，得出这样的答案是情有可原的。这就提醒我们：
一是在出题时要考虑材料与答案的切合度的问题，不能一个材料什么原理都能用，什么原理都反映，这样好像能够发散学生思维，实现上是培养了懒惰的习惯，也达不到培养学生能力的目标。
二是怎么处理答的多和答的精的问题，这个问题实际上是个难题，从做题目的角度你当然应该结合材料，材料反映什么答什么，但有时候考试给的答案明显的就是很广泛的，原理多，你答少了就丢分怎么办？这个问题我认为主要的根源还是在于试卷的质量，有的试卷本身答案设计不合理，属于面面俱到的，与材料的关联性不高。从高考来看是不会的，高考的材料的可用性是非常强的。
期中考心得体会12
考试，考出好成绩了，就异常的高兴，考不好就哭丧着脸，回家等着吃皮带炒肉丝吧!考试，也是让人兴奋的时刻，因为考试可以测验出近来成绩是个怎样，如果不好，下次再加油，争取考个好的成绩出来。
今天下午，老师给我们说好要考试的时间了，啊!好激动啊!万一考不好怎么办呀?真的好苦恼啊，“天灵灵，地灵灵，太上老君快显灵啊!”上天保佑我考个好成绩啊!
努力不一定能成功，但仔细想想，或许会有很多收获，每一次努力得结果总是失败多于成功，我深知作为一个失败者得滋味，从未有过把人踩在足低油然而生得胜利感，失败那是一种悲伤、痛苦或是绝望得感觉，但有时我也会安慰自己，逆境反而更有利于自己得成长。失败了我又能怎么样!考不好已成定局，失败归失败，过后还要继续往前走，时光永远不会倒流。我也不会再生!只有脚踏实地地往前走，才会记得在哪受过伤，坦然接受失败，正真得认识到自己在学习中、生活中的失败。才会从内心激起学习得动力和对成功的渴望，对成功的渴望当然是取得理想成绩最好得方法。不受外界得干扰，从内心感悟成功、失败，总结学习得方法、经验，适当地改变自己，努力去适应新的学习的环境哦!
经过这次后，我会更加严格要求自己，认真学好每已课，决不放弃。哪怕只是一点点得进步，也是我用汗水换取来的，在今后的两个月里，我将重新制定学习计划，我要和别人拼时间，比效率。穿别人得鞋走自己得路，让他们找去吧!但愿这次考试能考叔个好成绩来，也祝大家能考出个好成绩来!
期中考试语文谈学习心得
落叶伴着秋风送来累累果实，又是一个收获的季节，我们大家都收获着一份喜悦吧!或许那飘雪伴着寒风正踏着冬的脚步缓缓走来，这样的日子里，阳光会给大家最好的温度，在这里，愿大家有一份好的心情，有一个甜美的微笑。
今天，能够在这里与大家一起分享我的心情，我是很幸运的一个，当然也是很荣幸的一个了。
我们大概很小的时候就开始接触语文了吧，准确地说从第一句“妈妈”开始，这样看来十几年的功底蛮深厚的呢，可为什么水平会有差距呢，那就要看自己以后又没有为此真正地付出过了，现在我在这里手拿稿子，心里会紧张，也许声音会颤抖，可我私下里已经作了很多努力了，所以仍相信自己做得好。学习语文首先要端正态度，要认真地对待。有些同学认为语文没什么重要的，学不学无所谓，我课上不听也能考90分以上，那么我只能说你是天才。对于我们这些不是天才的人，积累是一个重要的手段。现在学
习时间紧了，但我依然保留着写日记的习惯，积累的多了，表达能力自然会提高，一定领悟生活的能力也会提高，写日记并不是一份作业，而是自己学会品味这一天生活的能力，生活是学习语文最好的老师。
其次，做一定的练习也是必要的，任何科目都需要练习来巩固知识的，语文自然不例外。初中时老师让做阅读吧，一天一篇，要表明日期，初二时间紧九科全开没时间了怎么办，把日期改改，骗骗老师。现在想想那是真不应该。但后来，我还是坚持下去了，做了几本子的阅读，一些解题技巧自然是掌握了，也积累了很多妙语佳句。
再有关于写作方面，其实我们每一个人都是相当棒的大文豪，生活便是一部书，我们写着关于我们最真实的故事，每天都有美丽的事，我们为什么不肯定自己的写作水平呢?用自己的心灵去写作，去写生活中真实的事这不难，如果你觉得难，那么你该想想了，想想自己有真正融入生活吗?我不提倡看作文书，我从未买过作文书，只是有时读一篇散文罢了。读文章关键是读那些生活片断所带来的感动，也可以学习它的构思布局，但不要一味模仿，要形成自己的风格。写作要有“我”在，用心去写了，每一篇都是好的文章，好的文采需要这样子一点一点培养来，好的灵感也要这样来。
学习语文让我们更好的享受生活，我始终相信一个能真正享受生活的人该是快乐的。学习语文让我们体味那些精彩故事，收集更多的感动。希望大家学习进步，轻松开心。
这是高一期中考试语文第一名xx同学谈学习心得，希望大家能够从中得到借鉴。
期中考心得体会13
伴随着煦的春风，清水冰融，聆听着鸟儿的啼鸣，在这生机勃勃的春天里，我们经历了一项重要考试——期中考试，在这次考试中，我取得了很大进步，在这里很高兴能和大家共同交流学习经验。希望能彼此提高成绩。
在我看来，学习分为三个阶段，考试前，考试中和考试后。
考试前需要充足的知识填充我们地大脑，才能有信心去做题，而上课认真听讲则是其中最关键的一步。上课抓住40分钟，认真听老师所讲的内容，边听边思考，让脑子转动起来，就能化被动学习为主动学习，更高的提高课堂效率。在期间遇到不理解的地方，可以及时向老师提问，解答疑惑，做到当堂的问题当时解决，不给自己留下学习的缺口。
当然，记录课堂笔记是少不了的。我们无法记录老师说过的每一句话，但必须学会如何记录重点。在重点知识下面打上波浪线，着重号 ，用红笔标注，都是很好的方法，这样，载客后学习能着重复习。
除此之外，大量的习题练习时一定要有的。多做题，可以反映自己知识的掌握程度，在练习过程中运用老师所说的答题方法和技巧，有些试题不在于难，而在于你的熟练程度，看到一个题目能马上想到解答方法，那么，你已经成功了一半，加上细心耐心，还怕得不到分数吗？
考试中，我们会遇到没见过的题型，这是我们需要静下心来，认真读题，分析题目中所给的条件，联想课本知识，化抽象为具体，这样可以更加容易得解答问题。在答题中间，最重要的是细心，细心读题计算，能高效的做题。不少同学会再考完试后因自己没有认真读，，抄错数字懊悔。做完题目认真检查，尤其当遇到原题时更要多看一眼，切勿因此沾沾自喜使自己后悔。
考试后，不是把错题答案一写，捐资随手扔进某个角落，而是应该认真分析错误原因，关联到的知识点多记，防止下次遇到仍然不会。认真反思考试，自己进步了哪些。暴露出哪些不足，以后的时间怎么改进。反思可以帮助我们更加了解自己，所以，考后纠错，反思不应该只是流于形式，应该真正落实到。
同学们，学习如同长跑，贵在持之以恒。长袍是耐力的比拼，开始跑在前头的，也未必笑到最后，一开始落在后边的，最终不一定是失败者。从来没有这样的人：高兴了跑一阵子，累了就休息，然后再跑一阵子就能轻松取得胜利的。
总而言之，内在的欲望决定了努力的程度和做事态度，心有多大舞台就有多大，只要你有恒心，有毅力，再加上正确的学习方法，相信未来你也会成功。
期中考心得体会14
xx月xx日，我县20xx年中考英语成绩分析研讨会在二中举行，我等英语老师，先听了一节华阳老师的常态课，后与太谷老师的作文示范课进行对比学习，就小组合作的有效展开进行互动交流。最后我县中考的现状进行了分析、研讨，作为对过去年工作的回顾，及对未来新学年工作的展望。此次研讨会，我收获颇丰。
首先华阳老师的课，对知识的复现做的很好，各种练习一直和本节课重点知识挂钩，落实的效果好；其次太谷老师的口才与板书很棒，对学生有很好的示范作用两位老师在教学的时候中考型接轨，这个非常值得学习。
其次在课后的互动交流中，两位太谷都进行了发言，交流自己的经验或者总结自己的不足。可以感受到，我们每个一线教师对英语教学这份工作都是有思想有行动的，各有所长都非常值得学习。我自己记录了印象最深的几点，1。阅读教学的选题要精，必须自己先做过，在课堂上更高小地利用每一分钟。2。错题本的积累和复习要抓落实抓实效等。
第三，通过这次研讨会，我意识到：作为教师，在紧张而忙碌的中考复习教学中，需要不断创新，通过策略的适当选择和调整，真正地将所学过的进行整合，系统复习。在自己的英语复习教学实践中，应该及时反思，总结经验，扬长避短，促进个人的不断发展和成长，并努力创出自己独特的教学路子，形成个性化的复习教学模式，为此，我需要努力的还有很多，很多。
在领会此次研讨会精神的基础上，我重新调整了我的复习计划，使之更为行之有效，从而减少复习的盲目性。我又结合个人体会，和同组教师交流探讨出一些提高英语复习有效性的具有可操作性的方式方法，教学中注重双基，循序渐进，选择优质复习资源，并以话题带出词汇复习，以任务带出综合运用，还要结合学生实际，为他们提供量身定做的训练和指导，进一步把分层教学、复式训练等策略落到实处，使其发挥最大的效力。
总之，通过这次学习，我对中考形势有了更清晰的认识，由此，我对未来的英语复习教学更有信心。我相信：只要我们洞悉中考命题原则和考点，树立正确的课程理念，深入研究复习策略，就一定能获得中考的最后胜利。
期中考心得体会15
光阴似箭，转眼四年级上半学期已过了一半。期中考试结束了，运动会也闭幕了，各项活动都暂停一个段落。妈妈提示我总结期中考试的得失与前半学期学习的经验与不足。
当拿发下来的试卷，看着那红红的两位数字，虽在我的意料之中，却也让我感到意外与遗憾。我在深深思考，为什么每次总与100分擦育而过呢?我总结了两个主要原因。
一是我平时练习不够，不认真思考。如英语中的ON self c，在课文中都能找到原句，结果我硬是填成IN selfc。还有一题是按课文内容判断对错，明明在原文中有，稍转个弯就知道是错的。但是我选 它是对的。我在想当时脑子去哪里了?
二是平时认真仔细的习惯没养好，这样习惯成自然，考试时自认为很细心了，结果还是会出错。就如：这次数学考了99分。其中有一道解方程的题。9X=4.5，本应是X=0.5，结果我一个不小心，写成 了X =0.6，于是扣1分，100分又一次从我身边悄悄地溜走了。
三是做事不够坚持。比如，记好词句吧，我有时一天记很多，有时两天不记一次，再集中记一次。这样，一下子太多时会吸受不了。我应该坚持着每天少记一点，让它能在我脑海里有印象。
虽说老师和妈妈有时也说我有进步了，但是我知道，那时她们在鼓励我。我还得继续努力。妈妈说的对，100分不是目的，只要我不断在进步就好。我也觉得不能只总结经验，不实际行动。既然找到了原因，我就要对症下药。在下半学期的学习中，我决心要改掉以上的坏习惯，这样才会更上一层楼。
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