信息化培训心得
有了一些收获以后，就十分有必须要写一篇心得体会，如此可以一直更新迭代自己的想法。那么如何写心得体会才能更有感染力呢？下面是小编为大家整理的信息化培训心得，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
信息化培训心得1
在这次培训中，我深深的体味到：
1、教师具备优秀的信息素养是终身研究、不断完善自身的需求。
信息素养是终身研究者具有的特征。在信息社会，一位高素质的教师应具有现代化的教育思想、教学观念，掌握现代化的教学方法和教学手段，熟练运用信息工具对信息资源进行有效的收集、组织、运用；通过网络与学生家长或监护人进行交流，在潜移默化的教育环境中培养学生的信息意识。这些素质的养成绩要求教师不断地研究，才能满意现代化教学的需求；信息素养成了终身研究的必备素质之一，如果教师没有优秀的信息素养，就不能成为一位满意现代教学需求的高素质的教师。
2、教师具备良好的信息素养是培养高素质、复合型创新人才的需要。
中国加入XXX后，需要更多的高素质、复合型的创新性人才参加国际竞争。同时，信息社会呼唤信息人才，如果我们培养的人才缺乏捕捉信息的能力、有效利用信息迅速发现新机会的能力，就很难在激烈竞争的社会环境中求得生存与发展。也就是说，要求这些高素质的'人才具有良好的信息素养。而这些人才培养的速度、数量和质量直接由教师的信息素养的高低来决定。
3、教师具备优秀的信息素养
是教育体系本身的需求。在迅猛展开的信息社会，信息日益成为社会各领域中最活跃、最具有决意意义的因素。在教育体系中，教育信息则成为最活跃的因素，成为连接教育体系各要素的一条主线；而教育体系的一项首要职能就是由教育者把教育信息传递给受教育者。因为从信息论的角度看，教学过程是一个教育者对教育信息的整理、加工和传播的过程。教师是这一过程中首要的信源和传输者，在教育信息的准备和传递等方面起着无足轻重的作用。因此，教育体系本身要求教师具备一定的信息素养。
信息化培训心得2
当今教育的多元化趋势要求信息技术教育与其他学科教学有机地融合，形成综合实践课程，从而有效提升学生的整体素质。因此，在信息技术课的教学中需要引导学生将所学的计算机知识和操作应用于其他学科的学习和日常生活中，真正实现学以致用的目标。
一、与德育的整合
利用信息技术进行学生思想品德教育的方法有很多。首先，我们可以建立一个校园网络平台，在这个平台上发布学校的新闻和活动报道。通过这种方式，学生可以及时了解到学校的最新动态，知道学校师生参加各种活动获得的荣誉，从而激发他们的积极向上的思想品质。其次，我们可以收集一些与小学生相关的优质网站资源，推荐给学生使用。这些网站可以包含社会新闻、科普知识、文化艺术等方面的内容。通过引导学生在这些网站中浏览，他们可以更深入地了解社会的各种现象，并通过反思和讨论，受到思想品德教育的熏陶。此外，我们还可以开展一些在线互动活动，鼓励学生积极参与。比如，可以组织线上辩论赛、写作比赛、演讲比赛等，让学生通过信息技术的支持，在互动中培养正确的思维方式和品德修养。通过以上的创新做法，我们能够更好地利用信息技术对学生进行思想品德教育，促进学生的全面发展和提高他们的道德水平。
互联网是一个知识的宝库，因为它具有巨大的存储容量、丰富的媒体种类以及便捷快速的检索功能，使其成为学生学习的理想资源。共享教育资源不仅节约了人力、财力和物力，还有助于知识的充分整合。我们可以引导学生将信息技术与其他学科的学习相结合，例如，在语文学习中需要查找资料时，可以引导学生运用已学的网络知识在互联网上搜索资料，从而帮助他们更好地理解语文知识。此外，我们还可以鼓励学生创建个人博客，并在博客上记录个人学习和成长中的点滴，以提高他们的写作水平和练笔能力。通过注重实践的信息技术教学，我们能够更好地培养学生运用计算机的能力。
二、与艺术学科的整合
小学信息技术教学中，"电脑绘画"是一个非常重要的内容。它是将美术与信息技术相结合的一门课程。举个例子，老师可以事先收集一些与教学相关的网址，让学生在网上自由浏览美术作品并表达他们对作品的理解。这样比起仅仅听老师讲解，学生们能更好地理解和欣赏美术作品。除了与美术整合，信息技术还可以与音乐结合起来。比如，通过使用Windows Media Player软件来聆听音乐，或者使用MIDI软件来编辑音乐。这样的整合能够让学生们更全面地体验和学习信息技术。
整合信息技术与学科教学的最终目的在于提升教育质量。通过将信息技术与学科教学相结合，我们可以改变教学内容的呈现方式、信息交流方式以及师生角色，并促使教学方式和学习方式的转变。这样做的目的在于提高学生的学科知识水平和信息素养，培养学生的综合素质，激发他们的创新思维和实践能力，同时还能扩展学生的知识面，从而达到全面发展的目标。
三、学以致用，学科整合
教育部部长陈至立在全国中小学信息技术教育会议上指出：“在开好信息技术课程的同时，要努力推进信息技术与其他学科教学的整合，鼓励在其他学科的教学中广泛应用信息技术手段，并把信息技术教育融合在其他学科的学习中。”当今教育主题的多元化，要求信息技术教育必须与其他学科教学有机地整合起来，形成综合实践课，“立体式”的学习有利于提高学生的整体素质。
在信息技术课程的教学中就应该让学生“把所学的计算机基础知识和基本操作应用于日常学习和生活之中”在计算机的教学过程中与其他学科结合起来。让学生自觉做到，例如在教学word时”结合学生实际。让他们用计算机进行作文创作、修改等，在教学上网时，结合自然、语文、社会等学科;查找自己需要了解的知识……这样。
四、学科整合、全面发展
当今教育的多元化趋势要求信息技术教育与其他学科教学有机地融合，形成综合实践课程，从而有效提升学生的整体素质。因此，在信息技术课的教学中需要引导学生将所学的计算机知识和操作应用于其他学科的学习和日常生活中，真正实现学以致用的目标。
(一)、与德育的整合
利用信息技术进行学生思想品德教育的方法有很多。首先，我们可以建立一个校园网络平台，在这个平台上发布学校的新闻和活动报道。通过这种方式，学生可以及时了解到学校的最新动态，知道学校师生参加各种活动获得的荣誉，从而激发他们的积极向上的思想品质。其次，我们可以收集一些与小学生相关的优质网站资源，推荐给学生使用。这些网站可以包含社会新闻、科普知识、文化艺术等方面的内容。通过引导学生在这些网站中浏览，他们可以更深入地了解社会的各种现象，并通过反思和讨论，受到思想品德教育的熏陶。此外，我们还可以开展一些在线互动活动，鼓励学生积极参与。比如，可以组织线上辩论赛、写作比赛、演讲比赛等，让学生通过信息技术的支持，在互动中培养正确的思维方式和品德修养。通过以上的创新做法，我们能够更好地利用信息技术对学生进行思想品德教育，促进学生的全面发展和提高他们的道德水平。
(二)、与知识学科的整合
互联网是一个知识的宝库，因为它具有巨大的存储容量、丰富的媒体种类以及便捷快速的检索功能，使其成为学生学习的理想资源。共享教育资源不仅节约了人力、财力和物力，还有助于知识的充分整合。我们可以引导学生将信息技术与其他学科的学习相结合，例如，在语文学习中需要查找资料时，可以引导学生运用已学的网络知识在互联网上搜索资料，从而帮助他们更好地理解语文知识。此外，我们还可以鼓励学生创建个人博客，并在博客上记录个人学习和成长中的点滴，以提高他们的写作水平和练笔能力。通过注重实践的信息技术教学，我们能够更好地培养学生运用计算机的能力。
(三)、与艺术学科的整合
小学信息技术教学中，"电脑绘画"是一个非常重要的内容。它是将美术与信息技术相结合的.一门课程。举个例子，老师可以事先收集一些与教学相关的网址，让学生在网上自由浏览美术作品并表达他们对作品的理解。这样比起仅仅听老师讲解，学生们能更好地理解和欣赏美术作品。除了与美术整合，信息技术还可以与音乐结合起来。比如，通过使用Windows Media Player软件来聆听音乐，或者使用MIDI软件来编辑音乐。这样的整合能够让学生们更全面地体验和学习信息技术。
整合信息技术与学科教学的最终目的在于提升教育质量。通过将信息技术与学科教学相结合，我们可以改变教学内容的呈现方式、信息交流方式以及师生角色，并促使教学方式和学习方式的转变。这样做的目的在于提高学生的学科知识水平和信息素养，培养学生的综合素质，激发他们的创新思维和实践能力，同时还能扩展学生的知识面，从而达到全面发展的目标。
五、评价整合，检查效果
当前，信息技术与学科教学整合课的教学评价备受重视。信息技术是一门注重实践性和应用能力的工具学科，其培养学生信息实践能力和应用能力的目标十分重要。因此，评价应该侧重于应用和实践环节。例如，在教学使用“画图”软件后，可以采用“开放式评价法”，让学生制作作品并通过作品展示中的学生参与评价来进行评估。又如，当教授三年级的学生使用“写字板”软件时，可以采用“指定内容，具体考核”的方法，提出具体要求，让学生按要求使用“写字板”软件撰写一篇文章，然后由教师进行打分评估。同时，在每个单元结束时，可以进行一次“活动评价”，准备两棵知识树，树上结满了本单元所涉及的知识果实，并采用以下方式进行评价：在学完一个单元后，学生根据自己对该单元所学知识的掌握情况进行“摘果子”活动，将已经掌握的知识果实涂成红色，表示已经摘下。这种趣味的评价方式能有效检测学生的学习效果。采用多样灵活的评价方式，不仅可以评估学生的学习成果，还能激发学生的学习积极性。
信息技术作为一门全新的课程，教学方法需要我们大胆探索，是一个长期的课题，只有不断学习，不断实践探索，不断反思总结，才能找出更佳、更适合的教学方法，探索出一套行之有效的教学策略。这次学习。
信息化培训心得3
20xx年11月17日至20xx年11月20日，在大港参加了新区教育局组织的“校长信息化领导力培训班”，聆听了四位专家型校长的专题报告，19日晚参加了以“教师广泛使用信息技术手段应用于日常教学需要哪些保障措施”为主题的小组讨论。
四场讲座的主讲是4位校长，更是专家，角色本身就具极强说服力和感召力。所讲的内容是他们前瞻性地科学规划了学校信息化建设进程，引领师生通过信息技术与学校日常教育教学、常规管理、课程开发和开放交流深度融合，把学校推向全国知名学校的行列。尤其是山东潍坊临朐海尔希望小学的韩相福校长，以学校信息化建设为突破口，引领学校师生通过艰苦卓绝的努力，把一个面临倒闭的山区学校变成了师生生活和精神的乐园。
专题讨论是25位校长近距离的沟通，相互取长补短，进而就“保障措施”达成了共识，这些措施是贴近校情、可操作的，推进层次是明晰的。
总结起来，有以下几点体会：
一、认真学习：校长要依法依规办学，要认真学习政策文件及前沿性的报告，了解教育发展的走向，捕捉教育发展的机遇，依法依规办学。
二、高度重视：教育信息化建设是国家的大政方针，教育信息化是衡量一个国家和地区教育发展水平的重要标志，实现教育现代化、创新教学模式、提高教育质量，迫切需要大力推进教育信息化。更是每一位校长的引领学校发展的必解之题。
三、明确目标：滨海新区将在20xx年完成“三通两平台”建设，即宽带网络校校通、优质资源班班通、网络学习空间人人通，建设教育资源公共服务平台、教育管理公共服务平台。力争实现四个新突破，即教育信息化基础设施建设新突破、优质数字教育资源共建共享新突破、信息技术与教育教学深度融合新突破、教育信息化科学发展机制新突破。
四、坚定信心：学校信息化建设需要一点淡定，不可急功近利；更需要坚持，因为在打下一定基础，形成一定规模时，其高效程度是不可估量的。
五、科学规划：学校信息化建设应根据学校的硬件设施、专业人员配置、管理水平和教育教学实际选好建设的“最近发展区”。我校的.重点工作是：
1、建好学校网站。学校网站是对外宣传学校办学情况，对内提供信息服务的信息网络平台，是学校信息发布的渠道和对外交流的窗口。其宗旨是“宣传学校、构架桥梁，服务师生、资源共享”。网站的主要任务是充分发挥校园网“内聚人心、外树形象”的作用，展示我校师生良好的精神风貌和学校的综合办学实力。
2、做好教师网络资源备课，形成规范的教师电子教案。
3、提高教师信息技术与学科教学整合合理性和科学性的能力。
4、建立学生综合成绩的网络管理平台。
5、建立教师教学资源库。
6、建立教师交流展示的平台。
7、建立学生风采展示平台。
六、明确工作原则：坚持科学规划与规范执行相结合，常规管理与专业引领相结合，应用普及与技能提高相结合，整体推进与展示激励相结合的工作原则。
七、强力保障：于安敏校长提出了：“环境、队伍、机制三大保障措施，这是一个系统的保障体系，我们应根据学校实际情况，制定可操作的、科学规范的保障措施。
信息化培训心得4
您是我参加过多次线上培训的老师里讲得最精彩，最有意思的。教态那么自然，面部表情也是丰富的，幽默风趣又收放自如，就好像面对面一样。可见吕老师对待这次培训的认真态度，准备了那么多的`课件，真是太用心了。说真的本以为讲解信息技术2.0的会是位年轻的老师，总觉得年轻的才会更加前卫，更懂这些，没想到年过六旬的您，学识渊博，是我们这些小二十来岁的人都没法比的，真是自愧不如啊。如果说不足，我觉得不足的地方是因为疫情不能面对面聆听您讲座，那样效果肯定会更好，您发挥起来也更自如。总之，听了您的课，感触最深，总结成两个字就是“崇拜”。希望以后能成您的朋友，在教育教学中有不懂的可以请教您。您可以多多帮助我，让我也越来越优秀
信息化培训心得5
20xx—20xx年是建设辽宁智慧法院、深化完善全省法院网络安全和信息化发展的重要历史机遇期。我院党组把信息化建设和以信息化为重要支撑手段的诉讼服务中心建设、执行指挥中心建设（“一化两中心”）作为辽宁法院抓好审判执行工作的'重中之重。在如此背景下，我伴着领导和同事的嘱托，参加全国法院信息化培训班，深感荣幸，也深感责任重大。
人民法院信息中心和国家法官学院对此次培训班高度重视，克服重重困难确保培训班如期召开，许建峰主任亲自出席开班仪式并对我们深情寄语。培训课程既从宏观上覆盖了法院信息化建设的整体环节，又从细节处安排了电子卷宗智能编目、移动微法院等当下重点热点内容，饱含的是人民法院信息中心的思想指导、良苦用心和殷切希望。课上各位资深老师深入浅出的讲解，课下学员之间热烈讨论所带来的启迪，让我在思想上进一步丰富完善了法院信息化建设理论体系，进一步明确了具体工作思路，进一步树立了做好工作的信心决心。
三日课程，匆匆而过，信息化建设，时不我待。当我再次回到辽沈大地的时候，正是丰收的季节，我将用本次培训班所学、所感、所获，按照院党组部署，辅助领导加快推进辽宁法院信息化建设，助力辽宁智慧法院水平不断提高，结出更多硕果！
信息化培训心得6
我是君召中心小学的一名刚入职的新教师，很庆幸上级领导部门为我们安排了教育教学信息化的培训，解开了以前教学时的很多困惑。之前上课的时候总是不会用信息化的教学工具，请教老教师后也是一知半解模棱两可。通过参加这次领导安排的信息化培训，这些信息化的教学工具才真真正正地发挥作用。20xx年10月19日在君召中心小学开展的信息化培训课程，使我在以下几个方面有了很大的`提高。
首先是写教案方面。因为是新教师以前基本没有写过真正意义上的教案，所以，写教案对我来说是一件很头疼的事情。每次请教有经验的老教师，他们总是忙中抽闲从头到尾给我叙述一遍，指出本节课的学习重点和易错点。但是这样效率很低，一方面占用时间太多时间，另一方面口口相传总有遗漏之处。通过这次培训，我知道了班班通里面有教案设计这个模块，里面详细显示了各个名师的教案，我可以仔细研究名师的授课方式，学习好的教学方法，争取把教材吃透，把方法学到。当我认真研读完所有名师的教案后，再编写教案时就显得游刃有余了。
其次是课堂教学方面。记得我上第一节课的时候还不会用班班通，课上的不够有趣，学生除了感觉我是新老师对我本人感兴趣外，课程的内容他们知之甚少，这都是因为我没有经验，备课不充足。通过这次培训，我知道班班通里面有我们所学课程的各种课件，优教课件、名师课件，我可以根据自己的实际情况选择课件，还可以进行增减，解决了我授课的一大难题。现在我都是提前在班班通上拷贝课件，在参考多个课件后，选择合适的课件，然后进行删减。再上课，我就可以很好的把我的授课内容与教学课件融为一体。
再次就是在课后辅导方面。在学校组织教学信息化培训之前，我们的课外作业只有课本或者教辅资料，形式单一内容枯燥。在参加了培训后，我了解到班班通授课平台上有我们每节课程的测试题，预习达标、课堂达标、单元检测。可以提前编辑删减，也可以在授课时进行标注。而且有提问、表扬、抢答等环节。内容丰富，形式新颖，学生们可以在游戏中学习与进步。
当然，信息化授课平台的内容还有很多，对我们的教育教学工作大有益处。我希望领导部门能多组织这样的学习培训，让我们能在培训中学习，在学习中进步，为我们的教育事业奉献更大的力量！
信息化培训心得7
作为一名中学数学教师，我今年暑假很荣幸参与了淇滨区教育信息化2.0线上培训。这次培训采用了全新的模式，充分利用了远程教育的优势，使广大教师只需一台电脑，就能够享受到高质量的学科培训资源，并共享网络学习资源，大大提升了培训的水平。
在此次信息技术培训中，我认真地根据每个模块的要求进行学习，并成功地完成了所有学习任务。通过这段时间的学习，我的数学专业知识和教育理论水平都得到了明显的提升，同时我的学习态度也发生了积极的转变。
掌握多媒体技术，熟悉多媒体软件的使用，了解多媒体课件制作流程已成为当代教师应具备的基本素质，而制作课件既要讲究精美又要讲究实用。这样才能更好地将数学知识从空间和时间上向深度延伸，不仅可以培养学生更好的学习知识，重要的是可以提高学生学习新知识的能力。
一、创设丰富多彩的`情景，激发学习兴趣和探索欲望
在中学数学教学中，传统的课本只提供知识的讲解和例题的解读，这种教学方式往往难以激发学生对数学的兴趣。然而，在融入信息技术的数学教学中，情况却完全不同。通过运用现代信息技术，教学过程可以将实际问题与数学知识结合起来，从而给学生带来挑战。当学生遇到问题时，他们会被迅速激发出去迎接这个挑战的欲望。一旦成功克服挑战，学生就会感到非常有成就感，同时也会肯定自己的能力。这种自信和兴趣会促使学生愿意投入时间去学习数学，去深入研究数学。
二、反复出示，再现本节课重难点和强化重难点的练习
“一根粉笔，传统的教学模式已经无法满足现代教学的需求。以前的教学方式仅仅依靠黑板、嘴皮和教科书，无法有效展示文本的重点和难点，也无法提供足够的练习机会。然而，随着信息技术的发展，我们现在可以利用课件来设计多道题目，从简单到复杂地进行分层次练习和反复练习，从而帮助学生更好地掌握本节课的重点知识，并达到熟练的程度。
信息化培训心得8
我有幸参加了黑龙江省电教机构人员培训班，在四天的紧张培训中，使我更加理解了电教工作的新精神，新思想，使我受益匪浅，尤其在一线教学的我来说，更加是雪中送炭，为我今后的工作指明了方向，我一定以此为契机，把学到的内容带到今后的工作中去，以下是这次学习的几点体会：
一、新精神的解读，了解了新的形势
20xx年9月国务委员刘延东在全国教育信息化电视电话会议上指出信息技术对教育开展具有革命性的影响，必须予以高度重视，要把教育风格信息化纳入国家信息化开展整体战略，超前部署。明确了近期的工作目标：在十二五期间根底教育信息化的工作重点为“三通两平台〞，“三通〞为：推动“宽带网络校校通〞，完善学校教育信息化根底设施;推动“优质资源班班通〞，加快内容建设与共享;推动“网络学习空间人人通〞，促进教学方式和学习方式的变革。“两平台〞为：建设教育资源“公共效劳平台〞;建设教育管理“公共效劳平台〞。
信息技术可以对中国的教育产生革命性的影响，可以提高中国人工作和生活的质量，面对全球化，面对复杂的社会，人脑思维是远远不够，一定要人机思维，君子要“善假于物〞，善借“千里马〞，才能“日行千里〞。
二、新概念的学习，开阔了视野，提高了理论水平
目前在我们的生活中技术越来越成为生活的'一局部，生活的环境越来越复杂。我们要改变以往的传统观念，技术不是一种技能，而是一种根本素养。教师在课堂上要从学科教学与信息技术手段整合要慢慢过渡到学科教学与信息技术手段融合，要向“教育与技术的融合，人和技术的愈合，技术与技术的融合〞方向迈进。在信息社会中的人的生存是一种信息化的生存。作为一名教师也必须改变我们去信息技术的偏见与看法，许多教师认为信息技术会带给学生许多负面的影响，比方沉迷游戏、黄色不良信息、进入陌生的交际圈。对于这种情况隔离并不是方法，也不可能，关键是要找到正确的替代品，让学生有成就感。现在的老师不能只是讲知识的本身(书上和网上到处都有)，而是要讲知识快速获得的途径和方法，老师在教学中要有算法思维、设计思维、批判思维、分层思维等各种现代思维方式，有这种思维的老师教出的学生一定是活在未来，而不是过去。
三、要善于获取知识，了解获取知识的途径
现在电教资源的建设越加完善，获取教育资源的方法和途径变得更加重要，只有快速的获取资源，处理资源，才能让教育资源迅速的辅助我们的教学。
这次培训，让我从新的角度和新的高度认识了信息化教育。今后，我将尽自己所能把所学到的知识用于实际工作中，并不断努力提高自己。
信息化培训心得9
通过学习，我深深感到现代化教学技术的科学性和优越性，将信息技术用于教学中，教师能省时省力，学生能根据直观演示轻松地获取知识，从而提高教学效益。本人经学习有以下体会：
一、理念上应更新
1、这次教育信息化能力提升培训，我真正的认识到活到老学到老，只有更新观念，不断学习新知，从根本上提升专业素养，才能跟上时代的步伐。
2、作为一名教师，具备良好的信息素养是终生学习、不断完善自我的需要。还应具有现代化的教育思想、教学观念，掌握现代化的教学方法和教学手段，熟练运用信息工具(网络、电脑等)对信息资源进行有效的收集、加工、组织、运用，这些素质的养成就要求我们不断地学习，才能满足现代化教学的需要，信息化素养成了终生学习的必备素质之一。
二、把握信息化教育技术是提高教学效益的需要
将信息化教育技术应用于教学中，有助于教师整合教育资源，有助于提高教师的专业水平。信息教育技术是新型的.科学教育技术，能弥补陈旧教学中的不足，传统的教育手段费时费力，不利于学生在轻松的状态下把握知识，不利于提高教学效益。只有充分把现代化信息教育技术用于教学中，才能提高教学效益。
三、积极应用信息化教育技术是提高教学技能的需要
实践是学习的目标，也是提高应用能力的手段，教师只有在实践中充分利用现代化信息教育技术，才能在应用中发现问题、分析问题、解决问题，才能在不段总结经验、吸取教训中学习并提高自身教育技能。
四、终身学习是使自己得到可持续发展的途径
社会在不断进步发展，信息化技术也在不断更新，作为一名教师，如果止步不前，那么就不能适应教育发展的需要，就不能胜任教育工作，要认清形式，勇于挑战，树立信心，不断学习，用新知识和新技术来完善自身素质，用教育技术进行终身学习，实现自身教育水平得到持续发展，在不同阶段都能胜任教学工作。
总之，培训时间虽然短暂，但我受益匪浅。我将在今后的工作中不断学习，努力把所学到的教育信息化运用到教育教学中去，使之真正为教育教学服务.
信息化培训心得10
在这种新学校信息化建设，开发和应用背景，学校领导必须有信息化领导——基本的信息素养和信息组织教学设备的使用，合理评价教师、学生和学校管理人员能力的信息技术应用水平和铅的影响，证明合理、有效地利用信息资源的能力，在短信息技术是使学校的能力取得应有的效果。学校领导信息化领导，在信息化环境中，学校领导反映了一种综合影响力和领导才能。
教育信息化是一个系统工程，成功是受各种因素制约的。加强信息化的领导，促进整个教育信息化的发展，学校应该是系统规划有序操作，关注和思考的东西在以下几方面：
首先，关注课程教育改革和新课程的挑战。教育信息化领导应该体现在全面了解我国基础教育改革的现状和教育信息化信息化培训心得体会，并进一步实现教育信息化和基础教育新课程教学改革密切相关，相辅相成的。信息技术与课程整合，是在新课程背景下教育信息化实践的创新。
第二，我们应该注意教室
创新教学和教学改革。领导在教育信息化应该理解信息技术课堂教学的基本模式，实现信息技术的有效应用需要的基础上改革教学方法，实现了高价值的信息技术教学应用程序以确保反映技术的有效集成。
第三，我们应该关注学生
信息化和学生的全面发展。教育的目的是促进每个学生的全面发展。教育信息化的过程中，创造的“学”为中心的信息化学习环境，促进学生的全面发展应该是教育信息化领导关注和思考的起点，应该知道如何创建学校、社区、家庭、紧密团结信息化教育体系，学习如何使用网络技术开展的评价教师、学生、家长参与学校与家庭互动：了解学生的电子成长记录和全面发展的道路；了解社会信息化的发展和新课程改革的新要求对学生的发展，教师和学生的行为和基本素质。
第四，注意老师
教师专业发展的.信息。教育信息化应该反映在领导，在教育信息化的过程中，教师专业发展面临着新的要求和新的机遇。教师需要掌握基本的技术应用能力，需要掌握信息技术和课程整合的教育技术能力，需要掌握的帮助下发展的信息技术(it)终身学习能力。学校领导意识到面向信息化的教师的专业发展，教育领域是一个信息化系统规划的重要组成部分，需要教师专业发展规划，教师有意识地使用在教育信息化执行。
第五，关注环境问题
信息化教育环境和学校文化建设。学校的领导们应该认识到，教育反映了信息化建设的影响之一，是教育文化的改变。之间如何平衡学校信息化建设和校园文化环境，共同促进发展，以获得最佳效益的信息输入。
第六，注重效率
区域教育信息化投资效益评估。教育信息化是一个经济、人力、物力花费大量的工作。学校领导应该有意识的和深刻的意识到，教育信息系统规划需要关注技术的好处，需要教育信息化系统元素效应和整体利益考虑和认真的评估。
唯一真正的思考这些方面，从硬件、软件资源、团队、课程改革、教学程序、规则和条例，如多维系统设计，可以有效地促进学校的信息化发展和建设，真正的领导力教育信息化。
目前，教育信息化已经成为学校教育教学管理的一个重要组成部分，在推进教育信息化的过程中，学校的责任是努力使每个学生达到最佳的学习状态，学习水平和健康成长和发展的条件。校长作为学校领导，学校的老板工作，有效的应用程序和使用学校的信息化水平，取决于校长和中层管理人员、教师和环境因素。学校的主导作用是关键。
思想是行动的先导。学校领导的理解水平决定了学校信息化的发展方向，学校信息系统设置为符合教学规律，接近的实践教学能满足教师的需求，是一个老师，可以有效地实现，所以学校对信息系统建设和良好的激励机制是一个学校教育信息化的重要保证。
结合研究是促进信息化的关键。学校领导的实践是学校信息化工作顺利进行的关键，学校领导必须知道每门课程教师的学习情况，提前做好信息所有的老师培训指导工作，及时的课堂教学质量和利用数据分析，解决困难和困惑的教师，让教师真正感受到信息技术的魅力。
信息管理服务效率的保证。学校领导和相关管理人员应密切合作，协调做好服务和管理，推动学校信息化的快速发展。
信息化建设，创造必要的条件。学校的硬件建设和软件方面的升级为教师的使用提供方便，解决实际应用中存在的问题和困难。学校信息技术专业人员学习和教师专业培训必须符合实际需求，以确保高质量的资源教师正常的教学，学生可以共享同样的。
利用信息技术，促进校本教学和研究。学校、教师专业发展应该专注于课程教师信息技术与课程整合的实践和研究，促进教师进行信息化研究和学科教学的深度融合，激发教师的成就感，为教师更好的发展创造条件。
学校教育信息化是一个长期的，稳定的改善项目，只有思想上高度重视，充分认识到，积极练习，它最大的影响的信息。
以上是我的观点的培训理解，尽管有很多知识没有完全消化，继续加强学习信息化培训心得体会，掌握连接后，而通过这种学习，训练，和通信，信息来风的教育我，让我更清晰的方向在未来，成为教育信息化的积极实践者，灵活的使用信息技术，改进教育教学方法，提高课堂教学效率。
信息化培训心得11
吕老师，您好。上午有幸听了您的讲座，真的是收获非常多少。首先，我非常喜欢您的课堂氛围，整个上午充满着欢乐，我也听得很认真，就像是一个小孩子瞬间回到了学生时代。但不同的是，您这个老师可是比其他老师有意思多了呢！其次，您运用实例向我们展示教学内容，丰富有趣，让我们真实了解到信息技术的应用方法及作用。尤其是您向我们展示您和您孙孙的故事，更让我感受到您是一个极为坦诚、极为敬业的好老师。这样的'精神是多么难能可贵啊！最后，我特别喜欢您的心态，您说面对幼师您就是一朵鲜花。这句话引发了我的深思。我认为每个人都是一个复杂又单纯的个体，当我面对不同的环境和人群时就应该用不同的态度去对待，让不同的自我变成能力最优化，把不同的事做到价值最大化。这才是做好多角色的人的必备条件。
信息化培训心得12
随着信息技术的不断发展，多媒体教学成为调动学生学习积极性的主要手段。为了提升教师的专业水平，教育局提供了良好的平台和机会，使教师能够不断学习和充实自己。无论是现在还是将来，每位教育工作者都应该不断加强自身素养，不断充电，才能与时俱进，勇于创新，避免被社会淘汰。如今社会瞬息万变，高科技的发展也需要老师掌握一定的计算机知识，利用网络上的教育资源来促进学生的发展。暑假期间，教育局组织了计算机培训，我积极参加了这次培训。通过培训，我学到了很多知识，可以说我很好地完成了学习任务。虽然我对计算机有一定的了解和经验，但仍有很多东西我不懂。不过，我对计算机特别感兴趣，并通过老师的讲解，对网络世界有了更深入的了解。这次培训让我眼界大开，收获颇丰。在学习过程中，我学会了如何下载各种软件，建立自己的博客，并拥有了自己的邮箱。学习虽然辛苦，但我认真地学习每一项内容，努力完成每天的学习任务。这次培训从教师的实际出发，讲解通俗易懂，由浅入深，使我掌握了Word和Excel等软件的操作技巧。尽管培训时间很短，但对我而言收获颇多。这次培训为全县的教师们搭建了相互学习和交流的平台，使我们在相互交流合作中不断进步和成长。未来，我将能够熟练运用所学知识，在教学活动中提升自己的教学水平，为孩子们的成长带来更多福音。
虽然这次培训的时间很短，但每位老师都非常耐心地回答了我们提出的各种问题，一遍又一遍地讲解，这让我深感动容。通过与同行的相互学习和交流，我获益匪浅。不仅明白了如何在教育中有效利用信息技术，并且意识到作为教师必须不断进步以提升专业素养。同时也清楚地认识到，随着以计算机为核心的信息技术在教育中广泛应用，教师不再像过去那样只靠口述、粉笔和黑板进行教学，而是要综合运用多种媒体技术，利用多媒体和计算机网络展开教学。因此，这种教学方式必然要突破传统的灌输式教学模式，构建适应信息社会的新型教学模式。我深深体会到信息技术与各学科的紧密联系，信息技术将成为教师教学和学生学习的重要工具。在新课程改革的背景下，未来的教育应该融入先进的教学理念和最新的信息技术，致力于有效利用信息技术提升课堂教学效果，冲击传统的教学模式。
通过这次短时间培训，我深深体会到：
1、信息技术对教师的重要作用。
在科技迅猛发展的今天，教师不能止步于已掌握的知识，而应不断学习、自我完善和充实。现如今的学生智商越来越高，他们不仅能在学校里汲取知识，还可以通过电视、网络等多种渠道获取更多信息。因此，教师必须具备一种前瞻性意识。
2、良好的信息素养是教师毕生学习、不断完善本身的需要。
当今社会，优秀的'教师应该具备现代教育思想和教学观念，掌握先进的教学方法和手段，熟练运用信息工具如网络和电脑来有效地搜集、组织和应用信息资源。他们应该通过与学生家长或监护人的交流来培养学生的信息意识，创造潜移默化的教育环境。这些素质的培养需要教师不断学习，以满足现代教学的需求。信息素养已经成为一项必备素质，若教师缺乏良好的信息素养，则不能成为一名高素质的教师，无法满足现代教学的要求。
3、教育系统需要教师掌握计算机操作技能，这也是教育系统自身的要求。在教育系统中，教育信息扮演着至关重要的角色。教师可以通过网络学习新知识，与同行交流经验，与学生沟通交流，等等……因此，教育系统本身要求教师具备一定的信息素养。
这次培训的时间固然短些，但我通过学习熟悉到计算机的重要性，我会在今后的工作中，充分利用学到的知识进行教育教学，还要不断学习新的信息技术。
信息化培训心得13
在当今这个“疯狂信息化”的计算机时代，信息技术是衡量教师的重要标志。教育要实现现代化，首先教学方法、教学手段及教学形态要现代化。运用现代教育技术优化美术教学，改善教学环境，活跃课堂气氛、激发学生的学习兴趣和学习动机，有利于开发学生的潜能，培养创新意识，将多媒体技术运用于美术课堂教学，是实现教学手段现代化、自动化、增强艺术教育的感染力与说服力，施素质教育的一条重要途径。
现在电脑越来越多的，被应用到学习、工作、生活等各方面，作为一名教师，对电脑的应用应该更加精通。在学院学习了冯春晖老师的信息技术课，又学到了很多电脑的知识，比如，职称考试的操做题还可以，自己制作画面，制幻灯片，等等。多媒体电教手段能为学生多角度，多方面，提供大量直观，形象的感性材料，对培养学生的观察力十分有利。也对课文中的重点、难点的解决十分有利。如教师在讲解示范制作表演时，通过摄像机不同角度拍摄，然后投放出来，能解决学生看不清，或不明白的操作过程，也可以多次重复播放，消除学生畏惧情绪。使学生明确、自信、愉快地理解创作过程，学会怎样去表现美。
学了这些新知识，给我以后教学上带来了很多收获，多媒体教学中要经常出示一些课件，和课上用的相关图片，我都能自己动手制做。有了这些新鲜的画面，学生很愿意学，更进一步提高了学生的学习兴趣。
运用电脑制做图片，可动可以静，生动活泼，能获得手工绘制的投影片无法产生的效果。使教学过程更加生动，直观，形象学生也很高兴。电脑，让社会变成了信息社会世界已经开始全面信息化，全球化。作为一名新世纪的`教师，要不断的实践，掌握电脑的技巧，就会觉得这些并不困难。通过学习信息技术，我现在回到了工作岗位上把他运用到了教学中，利用多媒体信息来表现语文教材的内容，不但使学生入境入情，也活跃了气氛，真正体现了以学生为主。
回想起，在学院短暂的学习信息技术，我深切的体会到，要正视自我，完善自我的道理，作为一名教师以后在工作中要学生满意，要社会满意，必须严格要求自己努力的去学习，探索新知识，尤其是信息技术。此次培训，使我开阔了视野，受益匪浅。
通过学习我的最大收获是：
1、教育观念的改变。
本次培训，最大的收获是使我的教育理念发生了根本的变化。一直认为信息技术就是教给学生计算机知识，通过这次培训才知道计算机技术只是信息技术的一部分，计算机只是我们获取信息最有效的工具。而信息技术课主要内容是以计算机和网络技术为主，让学生了解和掌握信息技术的基础知识和技能，激发学生学习信息技术的兴趣，培养学生收集、处理和应用信息的能力。也就是说，信息技术教师在教给学生信息技术技能的同时，更要提升学生的信息素养，为学生的终身学习奠定基础。
2、信息技术是一门新的学科，所以没有现成的教学规律可循，而本次培训就我们教学中出现的问题进行了讨论。
通过教师展示，指导，其他学员的探讨，使我学会了如何写信息技术课的教学设计，学到了许多信息技术课的教学方法。而且师生平等，使我更易于理解与接受。使我认识到怎样从学生的角度，将自己的课设计好和上好，并且很大程度的弥补了我的计算机知识的缺陷。
总之，我觉得这次培训很有实效，使我学到了许多知识，也是我认识到了自己的不足。在今后的教育教学中，我一定要努力深研，努力提高自己的专业技术水平，把时间都用到学习中去，充分利用自己身为信息技术教师的优势，多利用网络的优势，不荒废时光，化荣誉为压力，为今后教育教学多积累宝贵知识财富。不断提高教育教学能力，轻松工作，轻松生活。
信息化培训心得14
最近参加了一次信息化教学培训，收获颇丰，以下是我的心得体会。
首先，信息化教学是一种新的教学模式，它将计算机、网络和多媒体技术应用于教学中，使得教学更加生动、形象、直观。通过信息化教学，教师可以更好地激发学生的学习兴趣，提高学生的学习效率。而信息化教学培训则是为了让教师更好地掌握信息化教学的方法和技巧，从而更好地应用于教学中。
其次，信息化教学培训的内容非常丰富，包括了计算机基础知识、多媒体制作技巧、网络应用技巧等方面。其中，我觉得最有用的是多媒体制作技巧的学习。在信息化教学中，多媒体制作是非常重要的一环，它可以使得教学内容更加生动、形象、直观。在培训中，我们学习了多媒体制作软件的使用方法，如PPT、Flash等。通过实际操作，我掌握了多媒体制作的基本技巧，可以更好地应用于教学中。
最后，信息化教学培训还让我深刻地认识到信息化教学的'重要性。在当今信息化时代，信息技术的应用已经渗透到了各个领域，教育也不例外。信息化教学可以更好地适应学生的学习特点，提高教学效果，培养学生的信息素养和创新能力。而作为一名教师，我们必须不断学习、更新教学理念和方法，才能更好地适应信息化教学的发展。
总之，信息化教学培训让我受益匪浅，我会将所学所得应用于实际教学中，不断提高自己的信息化教学水平。
信息化培训心得15
作为教育界的一份子，我很幸运能够参加为期20年的农村义务教育学校教师远程培训项目——“国培计划”信息技术培训。这个培训项目采用了全新的模式，充分利用了远程教育的优势，使广大教师们无需出门，就可以享受到高质量的学科培训资源，并共享网络学习资源，从而大大提高了培训的质量。
在本次河北农村中小学信息技术课程培训中，我们通过一系列环节来细化学习任务，包括观看视频、阅读资料、班级交流讨论和集中答疑，最后进行作业交流。这些环节的设置使得学习过程有如玩游戏闯关，为我们搭建了一个学习、交流和提高的平台。
在本次信息技术培训中，我深刻认识到了学习的重要性，并且对待学习态度更加积极。我非常注重每个模块的学习要求，全力以赴完成学习任务，并且将专业知识和理论水平提升至新的高度。通过这次培训，我获得了丰富的收获和成长。
一、转变观念，提高自身素养
多年来，由于农村中小学的思想认识偏差和学校条件限制，正常的信息技术教学活动难以开展。一直以来，我认为信息技术就像劳动技术、美术和思品等课程一样，可有可无。在我的理解中，信息技术仅仅是电脑操作的简单技能，教师上信息技术课的主要目的就是让学生学会基本的电脑操作，尤其对于农村的小学生来说，只要能正确地开机和关机，就已经完成了教学任务。以上是原文内容的修改。
在课堂上，我们的信息技术课时不仅限于观看视频，而是通过多种方式引导学生进行学习。学生们很喜欢这样的教学方式，因为他们可以更加自由地学习，不必一直待在教室里。然而，在整个学期中，没有一位领导曾经亲临信息技术课堂，也没有提出任何关于信息技术教学改进的建议。作为农村中小学的信息技术教师，即使没有按照教学大纲完成任务，我们仍然受到学生的喜爱和支持。
自从参加了培训学习，对照各个模块的培训知识，发觉自己以前的想发异常幼稚。针对我校的实际，我认为在农村中小学中，要按照大纲要求上好一节信息技术课并不是一件容易的事情。因为我们农村小学还有很多学生家庭没有电脑，很少有机会与电脑接触。
学校的计算机少，电脑配置低，难以保证学生正常上机实践的问题，给正常的信息技术教学带来了诸多不便。在此次培训中，我转变自己的学习观念，坚持每天都上网学习，参与在线交流并高质量完成作业。并且注重学思结合，把所学知识运用到教学实践中，在不断反思中促进自身素质的提高。
让我在学习中感觉到农村信息技术教师如何成长，如何应对等都是一个新问题。就像我们乡镇小学的教师，只有转变教育观念，通过各种形式的培训学习提高自身素养，更加努力地工作，才能实现一名农村信息技术教师应有的价值。
二、提高专业理论知识水平
这次培训采用了在线学习的方式，通过电脑和网络课堂进行自主学习。虽然是这样，但是倾听老师的.讲解让我掌握了许多以前不曾了解的知识，我深刻感受到学无止境的道理。对于我的专业知识水平来说，还有很大的提升空间，今后在教学生活中我需要不断地学习和充电。
在培训中，我了解信息技术基本工具的作用，认识了多媒体，了解计算机在其他学科学习中的一些应用。掌握学科教学与信息技术整合的教学设计方法，能够用信息技术有效设计学科教学方案。掌握有效课堂教学方式方法，准确诊断和切实解决学科教学问题，提高课堂教学实施和 评价 能力。
了解学科教学最新动态与发展趋势，能够在各个学科教学中选择运用，改进课堂教学及其研究行为。明确课程改革与发展对教师职业道德的新要求，能够在备课、上课、作业批改、学生辅导、学业测评中不断提高自身素质。掌握教学研究理论和学科教学研究方法，能够进行学科课堂教学案例研究，并形成初步成果。
三、提高课件制作水平
掌握多媒体技术，熟练运用多媒体软件，了解多媒体课件制作流程已经成为现代教师必备的基本素养。制作课件既要注重美观，又要追求实用性。制作课件是一项艰巨的创作过程，出色的课件应该集教育性、科学性、艺术性和技术性于一体，以最大限度地发挥学习者的潜能，加强教学效果，提高教学质量。因此，通过这次培训，我学会了从互联网等多种渠道下载视频、图片、Flash等资源，还学会了截取网页和视频等，并将它们整合到课件中等技术操作，以制作更加丰富多彩的多媒体课件，丰富学生的学习内容，更能激发学生的学习兴趣。
四、信息技术理论掌握得更为系统
这次培训让我们更加系统地掌握了信息技术的理论与方法，我感到自己站得比以前更高了，眼界也更开阔了，有一种“天更蓝、地更绿、水更清”的感觉。通过培训学习，我不仅提升了对新课程的认识，还提高了自己的信息技术教学能力和技术水平。为了真正推动信息技术的发展，我将把所学知识应用于日常教学工作中，积极推进学校的信息化建设。同时，学习永无止境，我也会继续努力学习，深入研究业务知识，提高自己的业务水平，为教育信息化建设做出更多贡献！
学以致用，才是根本。本次信息技术培训的内容很实用，培训结束后，我要把培训中获得的知识运用于教育教学工作实践中。今后，我将一如既往，踏踏实实地继续学习，不断更新教育理念，提高个人信息素养，多学习相关的知识，争取使自己的计算机技能能够更长时有效的为教学工作服务。
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