写一件事的作文

时间:2024-06-04 18:03:36 写事作文 我要投稿

写一件事的作文

  在平时的学习、工作或生活中,大家都不可避免地会接触到作文吧,根据写作命题的特点,作文可以分为命题作文和非命题作文。那么,怎么去写作文呢?以下是小编整理的写一件事的作文5篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

写一件事的作文

写一件事的作文 篇1

  每当我看见这张奖状,我的脑海里就会浮现起那次紧张的英语比赛。记得那次,我去参加英语比赛。在路上,我在车里胡思乱想一些问题:比如说我能考第一吗?我能顺利的把演讲进行完吗?等等一些问题。这时候车到了,妈妈看见

  我还呆呆地坐在那儿,就对我说“你怎么还不走啊?”这时我才缓过神来,赶紧下了车。我带着紧张的神情进了考场耐心的坐在椅子上等待着,希望赶紧叫到我的名字,结束这场比赛。很快叫到我前面一个同学的名字,她演讲的很长,和其它同学一样,我现在开始担心我得不了第一名了。这时,叫到了我的名字,我很不情愿的.走上台,开始演讲。在回家的路上,我觉得我肯定得不了奖了。没想到,第二天有人给我打电话,告诉我,我得奖了,我惊讶的眼睛瞪的圆圆的,嘴巴张的大大的,“啊”的大叫一声,连电话都掉了!每当我看到

  这张奖状,我总会想起这次难忘的英语比赛。

写一件事的作文 篇2

  我拿出了自几的影集,看着小时侯的一张张笑脸,不禁想起一件傻事。

  那是我7岁的时候。一天,爸爸妈妈去上班,我便自己在家玩。忽然,我看见了妈妈的那瓶香水,便拿下来对着自己喷,哇,真香啊!要是所有的衣服也能这么香就好了。我灵机一动,闪了一个念头—将香水倒进电熨斗不就行了吗?说时迟,那十快,我马上找出电熨斗把香水倒进去。我当时还以为做了件好事呢!后来过了几天,妈妈拿电熨斗熨衣服,突然闻到一种怪味,便问:“张彧,你动过我的电熨斗吗?”我说:“我往里面倒香水了,想让衣服变香。”“傻孩子,把香水倒进电熨斗会起化学反应的',对人体有害。”妈妈生气的说。的确,那味真难问,香中带臭,臭中含香。姥姥一闻这个味,头有晕了,全是我惹的祸。

  记住了这个教训,我以后每当要做一件事情的时侯都要再三考虑。你记住了吗?

写一件事的作文 篇3

  放假了,我又来到妈妈家乡游洋,在游洋的一个晚上,闲着没事我和表哥、表弟商议来个“烧火联盟”。

  我们先找来一大堆竹叶干草,然后用打火机点起火,但问题来了:这干草燃烧火力很大,但燃烧时间却最多只有二十秒,我们必须在干草没烧完之前找些比干草燃烧时间长的东西。对了,可以拿些常见的竹子枝。为了早点拿多点竹枝,我们分头行动;燃烧的火给了我们时间限制,我们需要在火熄灭前找到竹枝。功夫不负有心人,我不一会儿功夫就扛了一大捆竹枝,这让只找到一两根竹枝的表哥,表弟惊呆了,这到底是怎么一回事?让我来告诉你吧!

  我那时跑着跑着,不小心跑到别人家的院子里,我看见有三大捆竹枝,看上去像三捆“加特林”,我好想去拿几枝。这时,从屋里走出一个老奶奶,她看出我的心思,笑着对我说送我一捆,我顿时喜出望外,手舞足蹈地谢过奶奶,立刻扛起一捆"加特林",吃力地赶往回家的路。

  接着,我们把大把竹子往火里放,火也慢慢升高,几秒钟后就变成熊熊大火。月上中天,渐渐的竹子烧没了,火也变弱了,我们依依不舍回屋里去。“火变心型了”站在阳台高远处的表哥大喊起来,我立马跑到阳台仔细一看,真的'呀!从高处看,黑暗中的火堆像一个颗闪亮的爱心,让我兴奋不已。为了留住这美好的一刻,我喊来妈妈帮我们拍下这美好夜晚。

写一件事的作文 篇4

  同学总是天天相处,天天见,在上学的时候难免会发生一些事,所以我要向你们讲一件我和同学发生的事。

  记得有一次,我在课间准备写作业的时候,我才发现我的铅笔盒忘带了,这时我急得像热锅上的蚂蚁团团转。我赶紧向同桌董炳宏借笔,我说:“你能不能借我一只笔吗?”董炳宏笑着说:“可以呀,”她毫不犹豫把最好的钢笔借给我,我接过笔就开始写作业了,这时有几个同学在我旁边你推我打一不小心碰了我,笔掉在地上摔坏了,董炳宏看见自己最心爱的笔摔坏了,急的快要哭了,我也不知到如何是好,过了几分钟董炳宏深深的吸了一口气用手轻轻的'拍了我一下对我说没关系,就去捡那只摔坏的钢笔。当我看到她捡笔的身影时我就知道她是一个不斤斤计较也是一个乐于助人的人。

  从这件事我知道同学是友情是一份爱。

写一件事的作文 篇5

  大家都知道,常老师在学校里名声很大,是位很棒的英语老师。这周周四很幸运,常老师来给我上课了。

  上午的最后一是数学课,课上铃响了,班里还是乱哄哄的。过了几分钟,杨老师还是没有来,但是张主任来了,也给我们来了个下马威,班里“光速”的安静下来。随后,常老师进了我们班,我恍然大悟,数学课改成英语课了。

  常老师带进来了一个音乐机,然后就英语和我们交流。刚开始,我还能听懂,可后面的就不行了。然后常老师就用英语问我们学习的.要求,同学们也用英语回答:说、读、听、写、背。接下来,常老师用音乐机给我们放了一段音乐,并问我们听到了什么单词。用耳朵听,我只能听出两三个,于是给我们发了一张歌词,这时发现这些都是我学过的单词,居然听不懂,真该打脸!老师告诉我们,这里有许多是连音,听不懂,但看得懂,并让我们自己感受。

  最后,常老师让我们看着歌词唱歌,学会后,也到了下课时间。这节英语课风趣感十足,常老师告诉我们下个星期还会有一节这样的课,真是期待。

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