写一件事的作文【实用9篇】
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都经常接触到作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编整理的写一件事的作文9篇，欢迎大家分享。
写一件事的作文 篇1
我的童年是在一个山里度过的。
我是个山里来的孩子，这个山村跟外界联系很少，至少在我看来是这样的。我们村的人都是同一姓氏，属于家族式的居住。我们村的人每个5天要去很远的地方赶场，就是交易市场，要翻过两座大山，然后远着高原上的公路再走1个小时就到了，单程要花2--3个小时。
头一次去这种交易市场时，我已经快4岁了。大部分路程都是自己走的，虽然说觉得很累，但是一想到要去赶场，那自然是很兴奋的，兴奋里透着幸福。我侄子比我还打3岁，现在读小学了还没有去过呢。
走到公路上的.时候，我就感叹，怎么还有这么宽的路呢，而且路上还遇见了一辆青蛙头的大卡车，冒着烟，从我们后面一溜烟就过去了。
写一件事的作文 篇2
小时候，妈妈常常带我去乡下的祖母家玩。有一次，我闹了一个笑话，来看看吧！一天，我在祖母家吃完午饭，我便溜到了祖母家的后院。嘿！我看见有一只母鸡下蛋了，正在孵鸡蛋，便有了一个奇思妙想——帮鸡妈妈孵鸡蛋。我迅速飞奔到鸡窝里，把母鸡赶走，在捧着我的宝贝鸡蛋，躲在了桌子底下，便开始孵鸡蛋了。可是好景不长，那只“聪明”的母鸡发现了我的'“基地”。我便和它展开了一场激烈的战斗。它开始只是用啄我的鞋，我无动于衷，它看见这招无效，便使出了它的“拿手活儿”——飞起来啄我的脸。我火冒三丈，使出“巴掌功”最后它被我打的叫苦连天，落荒而逃，()我又开始了我的秘密行动——孵蛋。半响，妈妈要走了，可我还没孵出小鸡，于是我不吱声。母鸡看了看我，又看了看祖母，连忙跑去对我祖母叫，仿佛在说：“在这！在这！”祖母好像听懂了话似的，把腰一弯，果真见我在那儿，便急忙拉我出来，苦笑着说：“你在这儿干啥？”我听了，神气十足的说：“我正在孵蛋呢！”我还以为祖母会表扬我，可祖母却笑着说：“人是不可以孵蛋的，你真逗！哈哈——”你看看这事多么难忘，多么有趣啊！至今，我还历历在目呢！
写一件事的作文 篇3
等呀等，盼呀盼，终于到了星期二。你猜我为什么这么高兴。哈哈，告诉你吧。今天我们要去社会实践基地。
上个星期四，一位同学的一句话打破了班里的宁静。“下个星期我们要出去玩”顿时大家开始议论起来，这一说就是好几天。
直到星期二的早上，只见同学们背着大包小包的零食来到了学校。第一节下课后，在操场上排好队出发了给我们带队的是一位姓李的男老师只见他长相平平，身体强壮，说话之中还带着几分风趣。就这样，我们一路上说说笑笑来到了树木园。
还没进大门，一阵清风吹过。眼前尽是满眼的绿色，仿佛置身于林海之中。我们漫步在林间小道之中，一起做游戏，边玩边欣赏路两旁的风景。又交给我们团结就是力量的道理。
午饭后，我们在教室中上了一节富有趣味性的美术课。然后，我们又来到室外，玩了一个叫扫雷的.游戏。只见大家站成一排， 许多人拿出一张纸认真地记下每一块有雷的数字。在不断的试验和尝试中。经过大家的努力，终于艰难的到达了终点。
快乐的时光总是短暂的。眨眼间，我们又踏上了回程的汽车。在歌声和欢笑声中结束了行程......啊！今天的活动，怎一个“爽”字了得。
写一件事的作文 篇4
我是一个好胜心极强的孩子，总觉得自己很厉害，就像孙悟空一样，什么都会，什么都敢试一试。
一天，我和同院的小伙伴在院子里玩，院墙边堆放着一堆砖头，有三、四米高。有人提议从上面往下跳，说谁敢跳，谁就是英雄，不敢跳的人就是狗熊。大家互相看了看，吐了吐舌头，接着就一起朝我投来期待的目光。
我在这群孩子中最厉害、最有威信，是他们的头。我们约定，什么事都是头先做，其他人再跟着做。今天如果我跳下去了，我就会威信大增；如果我不跳，伙伴们就会说我是胆小鬼。谁会听胆小鬼的指挥呢？想到这里，我便毫不犹豫地爬了上去。站在院墙上，我稳了稳身子，往下一看，我的'天啊！怎么这么高呀？若是跳下去，一定会受伤的，我犹豫了，自尊心和担心呈对立状态。
下面的小伙伴等得不耐烦了，都嚷了起来：你怎么不跳了？是不是害怕了？我心里虽然害怕，可是嘴里却不肯认输地说道谁说我害怕了？再高一点我也不怕！我左思右想，最后自尊心占了上风，无论如何也应该光荣地跳下去，不能被别人小看了。我闭上眼睛，把心一横，鼓足勇气跳了下去。意料中的事情发生了，我的右腿剧烈地疼痛，连站也站不起来。我吓得大哭，爸爸听到了我的哭声，连忙从屋子里跑出来，见我右腿受伤了，立刻把我送到了医院。我的右腿骨折了，花了一千多块钱才治好，真是一跳值千金呀！
从此以后，我再也不敢乱逞能了。
写一件事的作文 篇5
我这次的数学考卷本来可以考95分的，可是，因为我的一时马虎只考了84。5分!
为什么说我可以考94。5分呢？但是只考了84。5分呢？那是因为我把第一题的填空题第三小题只因看错了一个字，就扣了4分，这还不算太冤枉了呢!因为呀我我的应用题写错了一条算式就扣了我6分啊，唉，我好可怜啊，我为什么，在做试卷的时候不好好审题呢？唉!……
我一定吸取这一次教训，以后做试卷一定好好审题，争取好的成绩，要战胜马虎，发扬我自己好的一面，做一个在家是个好孩子/乖孩子，在学校是一个好学生!
我这次不只写了我很后悔这件事，而且还写了我一定要好好学习，争取做一个好孩子/乖孩子，好学生!
各位读直你们愿意和我交朋友吗？愿意的.话请加我的好了，时间差不多了，我们下次在聊了!，拜拜咯!
写一件事的作文 篇6
时间如眨眼云霄，眨眼之间，我已经上五年级了，在这五年之间，发生了很多的事情，其中有一件事使我终生难忘。
暑假期间的一天，我们就早早的起来了。我一起来，就奔向电脑室，弟弟也不约而同的跟我一起玩了起来。到了中午，婆婆扫兴的说：“吃饭了”。我的鼻子像狗鼻子一样，早已闻到了鸡腿的味道，我以风一样的速度跑到餐桌前，吃起鸡腿来。吃完饭后，我们又去玩电脑，舅舅走进来，把钱包放进没有锁的抽屉里，就出去了。弟弟见钱眼开，对我说：“你去从钱包里拿一些钱来”。我说：“我凭什么听你的.”。弟弟说：“如果你不去拿，那我就把你的丑事说出来，让爸爸妈妈吵你一顿”。我生气的说：“你要敢说，我就揍你一顿”。他具然还嚣张的说：“你要敢揍我，我就哭，那你就难堪了”。我想到了我们所学的第13课《钓鱼的启示》中的一句话：道德只是一个简单的是与非的问题，实践起来却很难。这件事给了我勇气和力量，让我坚定了意志，我拒绝了弟弟，弟弟果然去把我的丑事告诉了舅舅，我早已做好了思想准备，舅舅来了，我心想：不能让他得逞。我又连忙给舅舅解释清楚了，舅舅不断没惩罚我，还表扬了我，把弟弟好好打了一顿。
由此我明白了：道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。我一定要做一个有用的人，不能做一个只讲体面而对他人没有好处的人。
写一件事的作文 篇7
有一件事让我至今难忘。去年夏天的一个下午，姥姥接我下学的路上，见前面围着好多人，我们走近一看，原来是一位和我年龄差不多的女孩儿在那里跪着，她穿着一身洗得发白的衣服，后面背着一个书包。她低着头一双忧伤的眼睛看着地上一张写满字的纸，我问姥姥：“她为什么跪在这里？“姥姥说：“因为她父母有病，没钱上学，所以才跪在这里，乞求好心人帮助她，好去交学费。“我想：她多么的可怜呀，我有了零花钱可以买雪糕，玩具，文具但她连学费也交不起。想到这里，我不由得从兜里掏出准备买雪糕的'一元钱放在她面前，然后就和姥姥回家了。
虽然这件事情过去了好长时间，但是我还经常想起那个跪地乞讨的小姐姐。虽然她家没有钱，但她不想失去学校，老师和同学，所以她请好心人帮助她。我呢，比她条件好，就更要好好学习。这件事我至今记忆尤新，成为我努力学习的一种推动力。
最后，我想对大家说一句：“请伸出自己充满爱心的手，帮助那些上不起学的儿童吧。
写一件事的作文 篇8
在小学六年的生活里，我经历过许许多多大大小小的考试，可以说是“久经沙场”了。但有一次，可以算的上是一次难得的考验了，给我的'印象极为深刻。
那是三年级的某一天，班主任宣布在周五举行校运动会，同学们都选举我去跑步，我想都没想，就很欣然的接受了。
俗话说：“临阵磨枪，不快也光”，为了不得倒数几名，跑步的前几天我进行了早锻炼。我想：争名次不大可能，只要别给集体丢脸就好了。
一转眼，运动会来临了。男生先跑完了，现在轮到女生跑了。站在起跑线上，望着几十名选手，我的腿在颤抖，心都蹦到嗓子眼儿了，此时，我想，既然参加了，就努力夺个名次回来吧！
随着一声清脆的口哨声，跑步比赛正式开始了。我无暇顾虑太多，飞快地冲了出去。可跑着跑着，我的速度渐渐慢了下来，大口大口地喘着粗气，腿如同灌满了铅“唉，不行了”这种丧气话竟从我心里跑 了出来，我真的好累啊！这时，我隐隐约约看见一个熟悉的人影，是隔壁班的死党。她已经开始跑第二圈了“文捷，快，加油哦！”声音并不重，但它却赛过任何神丹妙药，给予我极大的鼓舞和力量。我重新振 作起精神，飞快地跑了起来。
我离终点越来越近了，听见同学们的呐喊声。近了，更近了，终于，我冲线了！取得了一个我想都不敢想象的成绩！当时，我的喜悦无法用言语来表达，因为，通过这一场比赛，我在决心和毅力的竞争中， 战胜了自己。我大声对自己说：“OK！I win！！”
写一件事的作文 篇9
下午第一节是我喜欢上的英语课。
开始上课了，刘老师并没有要我们打开课本，而是笑盈盈地对同学们说：”今天跟大家做一个游戏，我需要一位同学上来配合一下。”同学们都很纳闷，怎么上英语课还要做游戏。这其中必有缘故。可是谁也不敢举手。沉默片刻，一只手高高地举了起来，原来是坐在第一排的刘英同学。（写出了同学们的疑问——事情的起因）
老师先用一条小手巾蒙上她的眼睛，边系边问她能不能看见，然后在一个同学的位子上拿了本英语书放在讲台上说：“Touchitandguess”（摸一摸再猜一猜）刘英先是一愣，立即回过神来，开始用手小心地触摸起那本英语书。她一会儿眉头紧锁，一会儿嘴角又流露出一丝笑意。终于，她开口了：“IsthisanEnglishbook？“（这是一本英语书吗？）同学们听她回答对了，齐声喊道：”Yes!(对）刘英取下不手巾，兴奋地回到了座位上。（观察仔细，描写传神）
见这个游戏这么有趣，同学们的兴致一下子上来了，纷纷跃跃欲试。我也高高地举起了右手。老师叫到了我的名字。老师照例用小手巾蒙上我的眼睛。我眼前一片漆黑，只能听见同学们的笑声和老师的脚步声，不知道老师要拿什么东西为难我。“摸一摸再猜一猜”老师说。我听了，用手摸着那个东西。咦！硬邦邦的，还”长“了许多角，而且每个角都比较尖，是什么呢？对了！也许是星星。”Isthisastar?Yes!(对）同学们大声回答。我听了高兴地松了口气。可没想到老师又发问了：“Whatcolourisit?Youhave3chances.”(它是什么颜色的，你有三次回答的机会。）它是什么颜色的.呢？我想。可能是因为紧张，也可能是平时没有观察，我一连浪费了两次机会。糟了！我只剩下最后一次机会了。没办法，乱猜一个吧！我不抱希望地问老师：“Isitwhite?”(是白色吗？）“Yes。“（是）同学们肯定地回答。（3——4段游戏的活动过程）
游戏做完了，老师请我们把课本翻到19课。我们一看课文，哇！文中的对话正是我们刚才游戏的内容。结果，课上发言的人多了，同学们学习的热情十分高涨。（老师教学方法的新颖——游戏结果）
这堂新颖别致的英语课真是让人难忘呀！
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