写一件事的作文精华（5篇）
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编帮大家整理的写一件事的作文5篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
写一件事的作文 篇1
2月14日上午，下课时，同学们都兴高采烈地在打篮球，他们跑来跑去，累的满头大汗，可从他们的表情来看，他们还是快乐的。几秒钟后，一个同学在往后退的过程中，正巧一个低年级的小同学跑了过来，那个高年级的同学一下子撞倒了那个小同学，自己也摔倒了。就在这时，那个高年级的`同学站起来非常不好意思的把那个小同学扶了起来，并说：“对不起，你摔疼了吗，没事吧？”小同学咬着牙、捂着嘴说：“我的腿摔破了。”那个同学立刻就把这个小同学送到了医务室治疗。看到这件事，我想对大家说；做人要做德、智、体、美全面发展。
其中的最重要，因为从德就可以看出一个人的好坏。好人有高尚的品德，坏人有下流的品质。我们要做一个有高尚品德的人，对社会有用的人。但我们也是一个需要社会帮助的人，需要社会给予的人。每个人初始都一样，但成就却不一样，即使没有成就，我们也要做一个好人！
写一件事的作文 篇2
校园里收藏着成长之谱，满满的，一页页，沉甸甸的。有一件事让我难以忘怀，永远铭记在我脑中，让我终身受益。
一个清香袅袅的早晨，墙角里密密麻麻的三角梅，给春夏的.气息补充了饱满的温暖。小叶显得格外精神，绿得可爱，绿得美丽，绿得新鲜，绿得舒畅，绿得清新。跨跃层层阶梯，来到教室。
今日似乎安静了许多，好像感觉有一种异样的事要发生。杜老师推开了蓝色的门，叫咱们看课文，再抽查咱们谈感受。墙外的三角梅化开得那么艳丽，那么鲜红，那么夺目，预感老师会让我来谈，但我也没太多顾虑。杜老师发话了，要抽查咱们谈感受。我听后感觉恐慌了：如果抽到我，该怎么办？想着想着，老师开始“扫描”了，老师的目光突然转向了我，我心里紧张无比，但还是装着兴奋的表情走上前台。
大家的目光一齐投向我，我不得不吐出一两个字来吱吱唔唔，因为我胆小，感觉很难受，真不好意思。老师叫我不要紧张，放松一下。我细微听见了一声掌声，接着，十声、一片……我鼓起勇气，正准备谈时，感觉有千千万万双眼睛盯着我，在嘀咕，在议论。老师以为我说不出来，说：“下去吧，今日主要目的是要让每一个胆小的同学把每一件事都当成平凡的事来对待”。此时，我脸通红，说不出的委曲和无耐，跌跌撞撞地回到了座位。
下午，老师同样还是抽我回答，我一字一句，流利如流，像一首优美的旋律回荡在整个教室。
从那以后，我深深懂得：只要有自信，没有什么不可以的。
写一件事的作文 篇3
大千世界，无奇不有。只要我们有一双善于发现，美的眼睛，就能找到世界上许多奇特有趣的事。
这学期，我们刚刚接触到物理，就将我们引入了一个全新的世界。原先面对生活中的一些问题，常见却不知其原，如今也能说上一二了。在学习“光的折射”时，我知道了彩虹跟三棱镜的折射有关。彩虹——赤橙黄绿青蓝紫，在蓝天的映衬下，美得仿佛梦境一般！出于对彩虹的迷恋，我决定自己制造一道彩虹。
书上只说一盆水，一个手电筒，一张白纸就可以制出彩虹了，但具体怎么做呢？我抱着一种“一定能制出小彩虹”的信念，开始了实验。麻烦也接踵而至，看着这些平时怎么也联想不到一起的'器材，我迷茫了，一个手电筒有什么用？它可以发光，用它来照什么呢？白纸吗？那盆水又有什么用呢？难道用手电筒照着白纸，白纸对准水吗？试试不就知道了！
完工后，我在水面上，白纸上，墙面上努力寻着那稀有的彩虹，但她像个害羞的小姑娘似的，不知道躲到哪个角落里去了。也许是害怕让人发现她的美吧，我心里不免有些气馁，为什么我制不出小彩虹呢？
就在这时，我想到了白纸也是起到“光屏”的作用，来接收图案，而水应该像三棱镜一样吧，试试再说。当光传入水中，再折射到白纸上时，奇迹出现了，雪白的纸上像被仙女画上了一道七彩绸缎般的虹，那弯弯的彩虹勾起了我的笑容，我高兴地跳了起来，这一动，她又躲起来了，我一惊又马上回归了原位，这才将她又召唤出来，真不容易呀！
这道小彩虹在白纸上是简单的一笔，但在我人生蔚蓝的天空上却是最精彩的片段。还是哪句话，世界上缺少的不是美，而是发现美的眼睛，当你觉得一件事很奇特，试着不妨将它发展下去。那样你会收获到更有趣的事！
写一件事的作文 篇4
“教育没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。没有水，不能称之为池塘，而没有爱，也就不能成为教育。”这是教育工作的至理！
有一件事，至今想起来仍使我感到愧疚。那次，由于我对孩子缺乏尊重和理解，让孩子的心灵受到了伤害。那天我在教孩子们复述故事“小羊过桥”，孩子们也听得特别认真，一个个的都瞪着小眼睛，看着我演示手里的图片。忽然，狄辰明离开座位要去厕所，一歪头，正看见我的眼睛，又坐了回去，我没有理他。继续讲着故事，一会儿，他又探着头朝厕所那里看了一下，眼睛还瞄着前面的我，我厉声问：“狄辰明，别的小朋友都认真的听我讲故事，你不好好听着，乱动什么？！”他没有言语。
我接着讲。一会儿，狄辰明又要起身离开座位，却又坐了回去。我以为他真的是要去厕所：“狄辰明，你要撒尿就快去吧！别想去又不去的，再尿了裤子！”狄辰明起来就跑向厕所，我随意的'跟过来，惊住了，他没有去厕所尿尿，而是关上了滴着水的水龙头。
我愧疚极了，心里真不知是什么滋味带着这种深深的自责与对狄辰明的歉意。我蹲下身去，摸着他的头对他说：“好孩子，老师错怪你了，是老师做的不对，你能原谅老师吗？”。”他非常诚恳地点点头然后，拉着他的手，回到班里，对所有的小朋友表扬了狄辰明节约用水的好习惯。
事后，我觉得老师的道歉并没有丢面子，反而增进了幼儿对自己的尊重与了解。也许狄辰明许多年后能回想起此事，他会觉得你才是他的好朋友、好老师。
在工作中我们每一位教师都会遇到孩子的行为问题，在解决问题时，应该有良好的心态来认真耐心的听取孩子的解释，这就是对孩子的尊重；老师在解决决问题是要先换个位置思考，如果你是孩子怎么办，要设身处地为孩子考虑，这就是理解孩子；教师应考虑到幼儿本身的特点、认识错误的能力以及对其他幼儿的影响，这才称得上理解孩子。
走进童心世界，听起来容易，做起来很不容易。我体会，只有真心尊重孩子、理解孩子，才能走进他们的世界，才能真正的促进他们身心和谐的发展。孩子的心灵是一方最纯净的沃土，孩子的世界是一个充满了“真、善、美”的童话。
写一件事的作文 篇5
今天课间操竟改为开会，老师们神情严肃，五班同学今天也不同往日，异常安静。空气似乎凝固，风也停下脚步。我们小声询问着：究竟发生了什么？
一会儿，一个五班女生上去讲话了：“一个活泼爱学的小男孩来到了我们班，我们都喜欢他。”一听出话中的哭腔，我们便带着诧异竖起耳朵听。“可是就在放假回来的那一天，他不幸遭遇了车祸。。。。。。”我们睁大眼睛望向她，又瞄了一眼五班学生，个个低着头，有的在小声啜泣，有的在悄悄抹泪，眼圈又红又肿。“也许他前一秒还在与小伙伴说笑打闹，可就在那个瞬间，死神把他的`生命永远地夺去了。。。。。。”全校师生陷入沉默，这个沉重的话题就像一块巨石死死地压在心口，似乎下一秒就要崩裂开来。
午后，和同桌走在路上，我说着一些琐事，她则低头不语。许久，她望向天空，无助地说：“生命，好脆弱啊！”阳光下，我看到了两粒晶莹。“我和他是小学同学，我们认识有七年了，他突然离世，感觉。。。。。。”她有些哽咽，用手挡住眼睛。我懂她未说的话。无论以前有过多少矛盾、争执，在那一刻，冰铸的心都会融化。一切都无所谓了，只要活着就好，只要活着就好！
可是，一切都晚了，不是吗？
回班，老师认真对我们说：“由此我想到，如果你们总是小肚鸡肠、斤斤计较，当失去了他你们会安心吗？不，此时你只有懊悔。可是一切都晚了！那为何不在身边人还在的时候友善待人呢？彼此创造一个美好的回忆就这么难吗？”
【写一件事的作文】相关文章：
写一件事作文11-20
写一件事的作文11-20
写一件事作文11-20
写一件事的作文11-20
写一件事作文11-20
写一件事作文11-20
写一件事的作文11-20
写一件事的作文11-20
写一件事的作文11-21
写一件事作文11-05