写一件事的作文【集合】
在平平淡淡的日常中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。那么，怎么去写作文呢？下面是小编整理的写一件事的作文3篇，欢迎大家分享。
写一件事的作文 篇1
在我的生活当中，我从来没有为某件事儿懊悔过。但是，那一次我真的懊悔了。
那天晚上，我和弟弟在床上玩耍，由于他是小孩，我只能陪她玩一些幼稚的东西。
刚开始，我们玩玩具枪，弟弟对准我‘叭叭叭’三枪，我就假装over了，躺在床上，过了一会儿，我一猛起来对准弟弟‘叭叭’两枪，弟弟也假装over了，我们就这样重复玩了一会儿，就又换了。
我们又玩起了堆积木，反正不管什么图形，都往上放，倒了就重新搭，一直到积木堆玩，还不倒得情况下，再换别的。终于，我们搭完了，也没倒。我们玩累了就在床上休息。坐了一会儿，弟弟在床上乱蹦，我呢，拿着MP5在听歌。我觉得腿蜷着不舒服，就把腿伸开了，弟弟在跳的时候绊住了我的腿，一下就摔在床头柜的角上，我连忙把弟弟抱起来，弟弟的头上一下就起了一个大包。奶奶听见了弟弟的哭声，从厨房里过来，没有问怎么回事就送医院去了。医生给弟弟包扎完伤口后，我急忙问：“会留下疤吗？”“不会”医生回答，我心里的.一块石头落地了。
可是，我心里还是挺内疚的，毕竟是我让弟弟摔倒的，真后悔把腿伸开，幸亏没落疤，要不然我的后悔一辈子。懊悔啊！
写一件事的作文 篇2
大家都知道，常老师在学校里名声很大，是位很棒的英语老师。这周周四很幸运，常老师来给我上课了。
上午的最后一是数学课，课上铃响了，班里还是乱哄哄的。过了几分钟，杨老师还是没有来，但是张主任来了，也给我们来了个下马威，班里“光速”的安静下来。随后，常老师进了我们班，我恍然大悟，数学课改成英语课了。
常老师带进来了一个音乐机，然后就英语和我们交流。刚开始，我还能听懂，可后面的'就不行了。然后常老师就用英语问我们学习的要求，同学们也用英语回答：说、读、听、写、背。接下来，常老师用音乐机给我们放了一段音乐，并问我们听到了什么单词。用耳朵听，我只能听出两三个，于是给我们发了一张歌词，这时发现这些都是我学过的单词，居然听不懂，真该打脸！老师告诉我们，这里有许多是连音，听不懂，但看得懂，并让我们自己感受。
最后，常老师让我们看着歌词唱歌，学会后，也到了下课时间。这节英语课风趣感十足，常老师告诉我们下个星期还会有一节这样的课，真是期待。
写一件事的作文 篇3
元宵节前夕，我和外公外婆兴致勃勃地来到教工之家。听外婆说，我们要自身做汤圆吃。我立即兴奋得手舞足蹈。
到了教工之家，来到了二楼活动室，那里已摆好了两张大桌子，桌上放了几大袋面粉和几个热水瓶。马上开工了，首先要和面。我打开热水瓶盖子往面盆里倒了些水，但倒的水多了，面粉几乎成了面粉汤。我叹了口气，心里打起了退堂鼓。我想：还是算了吧！虽说这么想，但我还是坚持了下来。我学着外婆的样子，好不容易把面粉搞成一个团，便开始在面团上东一揉西一揉的，可没揉几下，我的双手就沾满了面浆。我真有点想放弃了，但看到别人做得像模像样的，我又有点不服气，决定继续干！我洒了一点面粉在面团上，像给面团按摩似的，一捏一揉。
过了一会儿，能够做汤圆了，我心情异常激动，仿佛自身要干一件很伟大的事情。由于平时我只吃汤圆，不做汤圆。我从大面团上揪了一个小面团，放在手掌心里搓着，小面团在手掌间滚来滚去，越滚越圆。然后，我把它压成一个圆片，用勺子舀了一大勺豆沙馅放在上面，接下来就该把面片的'边合拢在一起了。然而，这个口怎么也合不上。我疑惑了，把手掌上的面片放在眼前仔细端详了一阵，终于，我找出了原因———别人捏得都很用力。于是，我便使出了吃奶的劲使劲一捏，这一捏可捏砸了，面片里面的豆沙像火山爆发似的滚了出来！我无奈地笑了笑，摇摇头。看看别人碗里早已有好几个汤圆了，而我却一无所获。这时，校长走过来问道：“哎哟，小弟弟，你一个都还没做成呀？”这句话激起了我的好胜心，我又埋头做起来……“开锅啦，开锅啦！”我闻声跑去，好香啊！我们大伙儿围在锅前，寻找哪一个汤圆是自身做的。“看看看，这个是我做的，最大！”“我好像做的是这一个。”“那个是不是……”这锅中的汤圆里面包的不仅仅是豆沙、肉馅儿，而且还包进了无穷的欢乐啊！
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