(精华)写一件事的作文10篇
在日常学习、工作抑或是生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编整理的写一件事的作文10篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
写一件事的作文 篇1
有件事，虽然已经过去几个月了，但我却久久难以忘怀。老师、同学们对我的关怀让我记忆犹新。想起当时的情景，我的心清就久久不能平静。
记得那是一个星期五的下午。我正在看同学们玩扑克牌，葛晓凯同学挪了挪石凳子，石凳子便失去控制，向我这边翻过来，正好砸到我的脚上，顿时疼痛难忍、鲜血直流。我倒在地上哭了，大家当时就吓傻了。回过神儿来的王晓东、申振阳和关冰辉同学意识到了事情的严重性，迅速把石凳子挪开，背起我就往二楼的医务室跑去，谁知道医务室当时偏偏就没有人。没办法，他们把我背到学校门口给我爸爸打了电话后，又背我到了常老师的办公室找到了常老师。
常老师二话没说，立即骑上自行车把我送到了医院。在没人帮助下的.常老师把我背到二楼去看病，汗水从常老师的脸颊留了下来。爸爸、妈妈闻讯后心急如焚的赶到了医院，看到我的痛苦、常老师的无奈，非常着急。医生处理我的伤口时，十指连心，疼痛难忍，医生和爸妈都夸我耐受力强，意志坚强。经过诊断，发现我的脚大拇指趾甲盖被砸掉了，其他方面并无大碍，但是得休息几天，不能走路。爸爸、妈妈和老师才把心放下来。
经过近两周痛苦的治疗过程，可以看到我的脚慢慢的好起来了，事情仿佛已经过去了。但是，每当我想起同学们对我的帮助，常老师对我的关爱和辛劳，特别是常老师、王晓东背着我看病的情景，就有一股暖流涌上心头。在这里，我真诚的对大家说一声：“谢谢你们！”。
这件事，让我明白了一个道理：我们要互相关爱，特别是在有困难、有危险的时候更需要别人的帮助和关爱。中国有句古训“滴水之恩，当涌泉相报”可能因为有点过头或侠义之气，而不能充分表达我的心情。另外一句“投桃报梨”也许更能表达我的感受。你帮助过别人，以后在你有困难的时候，相信别人一定会帮助你的！帮助别人，就等于帮助自己！
我们还都是小学生，能力有限，可能做不了什么惊天动地的大事。但是我们要从点滴小事做起、从我做起，勿以善小而不为，勿以恶小而为之，做一个见义勇为的好学生。
同学们，让我们每个人都献出一片爱心吧，到那时，相信我们的校园会更加文明、和谐。
写一件事的作文 篇2
我是一个好胜心极强的孩子，总觉得自己很厉害，就像孙悟空一样，什么都会，什么都敢试一试。
一天，我和同院的小伙伴在院子里玩，院墙边堆放着一堆砖头，有三、四米高。有人提议从上面往下跳，说谁敢跳，谁就是英雄，不敢跳的人就是狗熊。大家互相看了看，吐了吐舌头，接着就一起朝我投来期待的目光。
我在这群孩子中最厉害、最有威信，是他们的头。我们约定，什么事都是头先做，其他人再跟着做。今天如果我跳下去了，我就会威信大增；如果我不跳，伙伴们就会说我是胆小鬼。谁会听胆小鬼的指挥呢？想到这里，我便毫不犹豫地爬了上去。站在院墙上，我稳了稳身子，往下一看，我的`天啊！怎么这么高呀？若是跳下去，一定会受伤的，我犹豫了，自尊心和担心呈对立状态。
下面的小伙伴等得不耐烦了，都嚷了起来：你怎么不跳了？是不是害怕了？我心里虽然害怕，可是嘴里却不肯认输地说道谁说我害怕了？再高一点我也不怕！我左思右想，最后自尊心占了上风，无论如何也应该光荣地跳下去，不能被别人小看了。我闭上眼睛，把心一横，鼓足勇气跳了下去。意料中的事情发生了，我的右腿剧烈地疼痛，连站也站不起来。我吓得大哭，爸爸听到了我的哭声，连忙从屋子里跑出来，见我右腿受伤了，立刻把我送到了医院。我的右腿骨折了，花了一千多块钱才治好，真是一跳值千金呀！
从此以后，我再也不敢乱逞能了。
写一件事的作文 篇3
四岁的时候爸爸妈妈带我去了深圳市野生动物园玩。我坐在爸爸开的车里，别提心里有多高兴了！我们很快就到了动物园的门口。一下车，我被那里的景色惊呆了，啊！景色真美啊！绿油油的的小草钻出地面像铺了一层厚厚的'绿色地毯，花儿争先恐后地开放好像在和我们比美呢！路边的树木高大茂盛，枝叶繁茂好像撑开了一把把绿色的大伞。
我们先来到了猛兽区，我看见了老虎。爸爸把我抱到一只老虎的背上，那时我以为是只大猫，我发现它的头很大，头上还有一个“王”字。我确定那是一只老虎，但是我一点也不害怕，我还摸了一下它的耳朵，那耳朵像绒毛一样软，我又用双腿挟了一下它的肚子，他的肚子很温暖，我猜想它可能是母的。我心想：老虎并不像动物世界演的那样凶残。于是我便大胆地又摸起它的耳朵来，这一次老虎抖动了一下耳朵，吓得我魂儿都没了，连忙把手缩回来。这时我才发现了这只老虎的身上还有铁链呢，难怪那么安静。
离开了猛兽区，妈妈带我到一个小吃店里买了龟苓膏，正吃得津津有味时我突然听见猴子的叫声，我向左一看，大树上面居然有小猴子！树上的猴子好奇地看着我们，爪子还不停地抓身上的毛，还有些小猴子在树上窜来窜去，就像荡秋千一样快乐。
这次野生动物园之行真让我难忘，直到现在我还记忆犹新。
写一件事的作文 篇4
有许多人都觉得，校园生活=考试+作业，可我觉得，校园的生活妙趣横生，在校园里发生的趣事都令我难忘。
记得前不久，我们在上数学课，尽管下课了，老师依然在讲课，过了一会儿，老师要在黑板上画图了，我们便开始窃窃私语......
这时，我们不知聊到了哪儿，一个同学本来要说：“老师的摩托车是红色的”，谁知口误说成了“老师的猪是红色的”，我们听了都小声地笑了起来，再说老师怎么可能养猪呢?，而这一句话把我们笑得喘不过气儿来。
还有一次，那时我和杨佳鑫是同桌，他和贾程杰是好朋友，几乎每次下课都来找杨佳鑫，可是有一天，他又来找杨佳鑫，他不知说了什么气人的话，让我满教室追他，过了一会儿，贾程杰走投无路了，连忙求饶：“我不敢了，我不敢了，其实我刚才那话是骂杨佳鑫的......”话没说完，站在一旁看“戏”的杨佳鑫听见了，脸色顿时晴转阴，他准备好好“收拾”一下贾程杰。我就得没我的事了，于是准备回去，突然，一个倒地的'板凳绊了我一脚，我下意识的把板凳往后一蹬，没想到踢向了杨佳鑫，这时的他刚刚抬起脚踢向贾程杰，还没碰到他，却被一个突如其来的板凳绊得四脚朝天，我和贾程杰以及其他看到的同学都狂笑不止，知道上课才停止了笑声。
校园里的生活真是妙趣横生，趣事多多啊!
写一件事的作文 篇5
爸爸姑姑是一对龙凤胎，今天就是他们的生日。他们是清明节那一天生日，我给姑姑和爸爸各做了一个美丽、漂亮的生日帽，给他们当礼物。
这一天，大伯、大妈妈、姐姐，特地从南京赶来庆祝生日，可是由于清明节扫墓的`非常多，所以堵车，足足赌了几个小时了。大伯打电话回来说：你们先吃吧！我们在路上堵车了；要过4个多小时才赶来。可是奶奶没吃，爷爷没吃，爸爸也没有吃，我也没吃。忍受着饥饿等着，4个多小时过去了，突然！只听车声嘟嘟响，我们兴奋极了，打开大门冲了出去。只见大伯手拿蛋糕，大妈手拿礼物，姐姐拿着形态各异的蜡烛。
下午，我和姐姐玩起了电脑，大伯、大妈、爷爷奶奶在打扮家。
晚上，我点亮蜡烛，蛋糕亮了，姑姑和爸爸许下了一个愿意，他们数了一、二、三一起吹灭了蜡烛。
我灵机一动，把奶油涂在了爸爸的脸上。笑着说：爸爸成大猫了，哈哈！哈哈！爸爸也往我身上涂。爷爷、奶奶、大伯、大妈、姐姐互相涂。大家你看我，我看看你，笑得一家子前俯后仰，捧腹大笑，开心极了
一家人齐唱了《祝你生日快乐》这首歌，歌声刚落，奶奶就端上了一餐美味佳肴，我们津津有味的吃着。
今天，全家在一起，真的是非常开心啊！
写一件事的作文 篇6
星期日，天还蒙蒙亮，我就被妈妈从暖和的被窝里拉了起来。我们高高兴兴地坐火车去妈妈台州的同学家喝喜酒。
我们迫不及待地来到新郎家，只见地上铺满了鲜红的地毯，门上贴满了大大的喜字，墙上挂满了他们幸福的照片，暂新的床上铺着火红的被子，床头还放着两个可爱的`布娃娃，真是喜气洋洋！
突然，门口响起了一阵阵“噼里啪啦”的鞭炮声，听得我们震耳欲聋。远远望去，只见一位穿着红色的婚纱，上面还点缀着许许多多金光闪闪的花朵，头上戴着耀眼的皇冠，原来是新娘来了，真美啊！我和小伙伴们拿起“武器”向新娘发出攻击。我们按照之前的“作战计划”，分开行动。有的拿着“武器”毫不留情地向新娘正面喷去，有的向新娘的背面喷去，还有的左右夹击伴娘……只见她们左躲右闪也躲不过我们的猛烈攻击，被我们喷得全身都是五颜六色的彩带，还不时发出一阵阵尖叫声。我们就像打了胜仗的将军一样，欢呼雀跃，手舞足蹈。
正在我高兴得得意忘形时，妈妈告诉我站错队伍了，我们应该是新娘队的，不应该喷新娘。听到这我大吃一惊，但心里还是暗暗高兴，因为我觉得刚才真是玩得太开心了。结婚嘛，要的就是开心！
写一件事的作文 篇7
从小我就喜欢折纸飞机、纸衣服之类的小玩意儿，每次都玩得很开心。
有次，爸爸带我去西溪玩，我第一次看见了西溪宝塔，心想：什么时候自己能折一座七层宝塔呢？该多好啊！
于是，我十分留心学习折宝塔的方法，终于有一天，幼儿园吕老师教我们折宝塔。折宝塔虽然很复杂，但我一反平时坐不住的习惯，仔细观察，记住方法，学得很有耐心，很快掌握了折一层宝塔的.方法。举一反三，再折就不那么吃劲了，只不过要注意宝塔必须一层比一层小，这样才组合得起来。
我折纸宝塔分三步：第一选纸。先合格的正方形的纸，想办法让纸成为正方形，而且尺寸要一张比一张小。第二步折叠。我先把正方形的纸对折成三角形，然后左角向前中上角对折。右角向后面中上角对折……三下五除二，一个一层宝塔完成了。第三步组合，我把折好的宝塔按照由大到小接插好，一个漂亮的宝塔就成形了。接着我给宝塔涂颜色，我一边唱着歌儿，一边涂着色彩，心里那个高兴劲儿，就像吃了蜂蜜，甜滋滋的。
不一会儿，我的折纸宝塔就大功告成了，把它放在西溪宝塔旁边照片旁边，得意洋洋地喊老爸看我的劳动成果——折纸宝塔。
写一件事的作文 篇8
每当知了在树上高声歌唱时，我就会想起去年夏天捞小鱼的趣事。
那是暑假的一天下午，我拿着鱼桶和鱼网兜来到了家附近的一条浅浅的小河边。河水清澈见底，几棵碧绿的水草在水里轻轻地摇晃着，我兴奋地跑了过去，寻找起小鱼来。
沿着河岸张望了一番，我发现一条小鱼静静地趴在河边的淤泥上。我悄悄走过去，用鱼网罩对准它，慢慢地靠近它。突然，我用力把鱼网兜往下一罩，感觉它逃不掉了。谁知这时，小鱼机灵起来，竟然从鱼网罩的边缘逃走了，“唉”，我只怨自己动作太慢。
我又开始寻找第二个目标，找着找着，看到一条小鱼停留在水面，于是改变方法，把鱼网兜放进水里，再慢慢向小鱼捞去。小鱼丝毫没被打扰，我从下面轻轻提起网兜，小鱼成了我的俘虏。我“呵呵”地大笑起来，小鱼惊醒了，挣扎起来好像在说：“我怎么在半空中了?”
“是哪个大坏蛋把我举到半空中的?”
我一边大笑，一边把它放入了鱼桶中。
我又开始寻找下一个目标，正巧看见了一条小鱼在水里愉快地玩耍，我就悄悄地接近它，再次用鱼网兜从下面把它给提了上来，啊哈，这下又成功了，我又“呵呵”地大笑起来……
因为小鱼，我的这个下午变得趣味无穷。
最后，我把捞到的小鱼全都放回了小河里，看着小鱼一条条摇头摆尾地又走了，我向它们摆摆手，回家了。
走在回家的路上，我哼起了最爱的歌谣：“池塘边的榕树上，知了在轻轻地叫着夏天……”
简评：语言虽稚嫩，情感却真挚。读了这片习作，感觉走进了一个快乐的孩子的世界，陪伴他捞小鱼，感受他的'遗憾、他的惊喜、他的善良……伴随他度过了一个快乐的夏日午后，孩子的世界，真是其乐无穷呀。
写一件事的作文 篇9
上个星期天，我和妈妈在街上逛了一圈，发现一座大厦前彩旗招展，好像在做活动。走近一看，铺着红地毯的舞台上摆着五个画着红心的捐款箱，上方飘着一条横幅，上面清晰地写着：卖物捐穷困，携手创未来。哦，原来是义卖活动，妈妈认为这是磨练我的好机会，二话没说就让我报了名。
舞台对面有一张长桌子，上面摆满了可供我们义卖的物品，有花里胡哨的钢笔，色彩鲜艳的鲜花，各色各样的'图书……嗬，还真不少哩！看得眼花缭乱的我，在被人群挤出桌前时，胡乱地抓了一样物品，便“逃”出了人海，看一下手中，是一篮鲜花，每枝花上都系着一张粉红色的贺卡，内容都是：祝您快乐！好吧，我对卖东西是擀面杖吹火——一窍不通，但也只能摸着石头过河喽。
我找了一块人多的地方，坐在那吆喝起来，可我的声音比蚊子哼哼声还小，自己都很难听见。一旁的妈妈笑得喘不过气来。哼，人家是大姑娘上轿--头一回嘛。这时一位小姑娘跑过来，带着稚气的音色问我：“大哥哥，这朵花多少钱呀？”“两元。”我也用亲和的语气道出了价钱“好。”那个小姑娘一边拿起一朵黄花，一边递给我两枚被她攥得热乎乎的硬币。“回家要把花插在花瓶里。”我笑着对她说。第一次交易成功了，我充满了自信，大声吆喝起来，真有些人来买花，忙得不可开交，妈妈也蹲下来帮我收钱呢。“这五朵多少钱？”“十块。”我笑答。“这一束多少钱？”“十四元，还送你两朵。”“给你十五元。”……不到半个小时，一篮子的花全都卖光了，数数钱罐里的钱，五十六元整，全都倒进捐款箱。那时的我心里比吃了蜜还要甜，自豪又兴奋。
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写一件事的作文 篇10
下午第一节是我喜欢上的英语课。
开始上课了，刘老师并没有要我们打开课本，而是笑盈盈地对同学们说：”今天跟大家做一个游戏，我需要一位同学上来配合一下。”同学们都很纳闷，怎么上英语课还要做游戏。这其中必有缘故。可是谁也不敢举手。沉默片刻，一只手高高地举了起来，原来是坐在第一排的刘英同学。
老师先用一条小手巾蒙上她的眼睛，边系边问她能不能看见，然后在一个同学的位子上拿了本英语书放在讲台上说：“Touchitandguess”（摸一摸再猜一猜）刘英先是一愣，立即回过神来，开始用手小心地触摸起那本英语书。她一会儿眉头紧锁，一会儿嘴角又流露出一丝笑意。终于，她开口了：“IsthisanEnglishbook？“（这是一本英语书吗？）同学们听她回答对了，齐声喊道：”Yes!(对）刘英取下不手巾，兴奋地回到了座位上。
见这个游戏这么有趣，同学们的兴致一下子上来了，纷纷跃跃欲试。我也高高地举起了右手。老师叫到了我的名字。老师照例用小手巾蒙上我的眼睛。我眼前一片漆黑，只能听见同学们的笑声和老师的脚步声，不知道老师要拿什么东西为难我。“摸一摸再猜一猜”老师说。我听了，用手摸着那个东西。咦！硬邦邦的`，还”长“了许多角，而且每个角都比较尖，是什么呢？对了！也许是星星。”Isthisastar?Yes!(对）同学们大声回答。我听了高兴地松了口气。可没想到老师又发问了：“Whatcolourisit?Youhave3chances.”(它是什么颜色的，你有三次回答的机会。）它是什么颜色的呢？我想。可能是因为紧张，也可能是平时没有观察，我一连浪费了两次机会。糟了！我只剩下最后一次机会了。没办法，乱猜一个吧！我不抱希望地问老师：“Isitwhite?”(是白色吗？）“Yes。“（是）同学们肯定地回答。
游戏做完了，老师请我们把课本翻到19课。我们一看课文，哇！文中的对话正是我们刚才游戏的内容。结果，课上发言的人多了，同学们学习的热情十分高涨。
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