写一件事的作文

时间:2023-08-07 07:24:32 写事作文 我要投稿

写一件事的作文汇总3篇

  在平时的学习、工作或生活中,大家都写过作文吧,写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。还是对作文一筹莫展吗?下面是小编整理的写一件事的作文3篇,希望能够帮助到大家。

写一件事的作文汇总3篇

写一件事的作文 篇1

  那是一个寒冷的冬天,凛冽的风刺骨,飘着小雪,天色暗沉沉的,街上的人并不多,只看见来来往往的车辆飞速行驶。

  我们来到地下通道,看见一位年过半百的老奶奶和一个七八岁的小女孩站在路口,她们并不像乞丐,她们没有要饭的碗,也没有写出自身的惨痛身世。只是静静的站在那儿,我站在旁边看着她们,过了许久,一声咳嗽声打破了原始的寂静。

  小女孩走上前,对我说:姐姐,你能不能借一些钱给我,本以为我看错了人,她们也是那种乞丐,但小女孩子对我说:姐姐,你就站在这儿,千万别走,我会还你钱的`。我的心被这句话震惊了,我的判断错了,她不是那样的人,一会儿,她走了过来,把钱还给了我,我问她:你是怎么拿到钱的,她没有说话拉着我的手来到一个广场,看到那位老奶奶到处问人需不需要擦鞋,小女孩也走了过去,跟着一起叫着。

  就在这时,有一股力量将我推向她们那边,但我的心中觉得没面子,最后,那股力量战胜了我的虚荣心。我也跑着过去,跟着一起喊着,就这样三个人在寒冷的冬天站在小雪中干了一下午,虽然手早已冻得通红,可是心中却很暖和。

  看着手中一大把的硬币,老奶奶和小女孩很开心,我也站在身边笑着。她们将硬币放在口袋中,这时,我将硬币给了老奶奶,老奶奶很惊讶,对我说:这钱是你的呀,给我这个老婆子干嘛。我说:这钱应该是您的,是您教我怎样擦鞋子,让我懂得了赚钱是有多么辛苦,所以这钱应该给您。

  最后老奶奶收下了我的钱,看着一老一少牵着手在人群中慢慢消失,我不禁笑了笑。

  那天,我终生难忘。突然,对自身有点敬畏,对自身很满意,不知不觉自身做了一件热心事,帮助别人,快乐自身。

写一件事的作文 篇2

  记得那次我和爸爸妈妈6个人一同去玉龙雪山上玩,在半山腰时我们下了车,啊!玉龙雪山像童话中冰雪女王的家,银妆素裹,洁白无暇吸引了我,看看周围,哇,到处都是白茫茫的一片,真像进入了雪花般的梦幻。“对了,”我说,“这么多的雪,我们不如来一个堆雪人比赛吧!这么好的机会大家不会白白浪费吧!”大家都不约而同的说好。我说:“那好吧,我们两个人一组,分红、黄、蓝三队。”

  我和妈妈被分在了蓝队,在爸爸的一声令下后,我们就开始堆起来。我们先抓起一把蓬松的白雪,把它捏成稍圆的球形,然后将雪球放在地上开始滚。我和妈妈齐心协力的滚啊滚,只见雪球越滚越大。我们一边滚一边把蓬松的地方捏实。终于一个又圆又大的雪球就OK了。下面我要做小雪人的头了,做头的时候我问妈妈:“妈妈,你小时候堆过雪人吧?”妈妈说:“当然了,那时候我们最喜欢冬天下雪了。雪停了以后,我和院子里小伙伴们,拿着小铲子和小桶,一起堆雪人。我们还用两个大纽扣做小雪人的眼睛,用红萝卜做小雪人的鼻子,用扫帚做小雪人的`手。”说着,说着小雪人的脑袋也做好了,于是我把小雪人的头安在小雪人的身体上。我还把帽子和围巾取下来给小雪人带上。刚合适。于是我又跑到旁边去找了几个小石头,有两个当小雪人的眼睛,还有一个给小雪人做鼻子,还找了两根树枝做小雪人的手。哇!做好了,看着看着,那可爱的小雪人仿佛在对我笑呢!我看了另两对的雪人,他们也各有各的特色。爸爸说:“没有想到我女儿堆的雪人这么好!”听了这句话,我高兴的围着雪人唱啊跳啊,歌声飘荡在玉龙雪山的空中。

写一件事的作文 篇3

  记忆的大门,清醒一下记载着无数事情的脑袋,立刻就会有一件事情印在我的头脑中……

  这件事我一辈子也忘不了,因为那是我童年里发生的一件有趣的事:

  那天,下着鹅毛大雪。我那时在上幼儿园。“丁铃铃”,一阵清脆的下课铃久久地在幼儿园里回荡。我们准备像刚刚学会飞翔的`小鸟一样跑向了操场。可是,今天老师不容许我们到操场去,我们只好呆在教室外边的阳台上,眼巴巴地看着大雪纷纷扬扬的下着。

  突然,一阵风吹过,把一片小小的雪花和我的小脸做了一次亲密接触,冰冰凉凉的。一个念头就在这时浮现在头脑之中:吃雪。我用手抓了一把雪,塞进嘴里。嗯,眼看像把糖,吃掉是白水。不甜也不香,有色却无味。

  等我吃雪过后,老师的声音却在我的耳边响起:不能吃雪,雪很脏,吃了肚子会痛!

  我一下子愣住了。放学回家后,我就一下躺到床上,等死。只觉得脚那里很冷,我以为我是快要死了。我忍不住哭了起来。老妈过来一看,摸摸我的脚,原来是我的脚冷得像个冰棍,忍不住大笑起来,我这才恍然大悟:吃雪时不会死的。

  上了小学,每当下了雪,我便会想起上幼儿园时闹出的笑话,这让我觉得当时的我是那么的幼稚无知。现在我慢慢长大,老师让我懂得许多知识和道理,知道生活中什么是对,什么是错,什么事该做,什么事不该做。

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