【精品】写人写事的作文集锦9篇
在学习、工作、生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编为大家收集的写人写事的作文10篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
写人写事的作文 篇1
我的美术很好。记得有一次，我参加了美术大赛。
当天比赛时，我在台上画画，不小心把墨水洒在纸上了，想重新画也来不及了，我伤心的落下了泪水。
这时，旁边的老师看到了，说:“没事儿，想一想，那滴墨水可以装饰一个地方。”我想了想，在纸上把墨水改成了一个粉红色的蝴蝶结。远远望去还挺好看呢！
通过这件事，我明白了许多事情，并不像我想象的那么糟，只要肯动脑筋，坏事往往会变成好事。
写人写事的作文 篇2
一次，我们学校组织秋游，准备让我们挖白薯。
到了目的地，我发现那里的白薯都用塑料布罩着，这是为什么呢？我马上跑过去 问旁边的老爷爷 ，老爷爷告诉我：一是因为要保持土里的水分；二是要保持土壤的温度。原来种地也有这么大的学问呀！
地底下的白薯是什么样子的呢？同学 们肯定也都有这个疑问吧！大家纷纷拿出工具，我也拿出铁锹，迫不及待的掀开塑料布开始挖了起来。我拿起铁锹先把白薯秧周围的土往开挖，挖了一会儿终于看见了一个白薯头。我挽起袖子，抓住白薯头，用力往上一拔，没想到白薯纹丝不动，气死我也！我可不甘心，我双手紧紧抓住白薯两侧再用力往上一拔，哎呀！不但没拔上来，还摔了一跤，害的我一下子躺在地上。我站起身来，不行，看来拔是没用的，我要改变 策略。我拿起铁锹，在白薯旁边挖了一个洞，把铁锹进去，想把白薯给撬起来，可是我力气太小，土又太硬，根本就撬不动。所以，我又搬来了几块石头，垫在铁锹的背部，猛地一压，白薯往上移了一点，看来我的方法 是正确。我心想：这下能把你给拔出来了吧！于是，我又用力往上拔了一下，可还是拔不出来，人多力量大，我叫了几个同学，一起喊一、二、三！这下把白薯拔出来了。我照着这个方法又拔出来了好几个白薯。
好长时间 没有秋游了，如果 有机会 的话，我一定再挖一次白薯。挖白薯真有意思！
写人写事的作文 篇3
我的爸爸长得胖乎乎的。他大大的肚子里面装的不仅有很多食物，更有许多渊博的知识。他总是善于思考，并努力实现。每次和爸爸出去玩耍，都能学到很多有趣的知识。
有一次，我们去新加坡玩。因为对陌生环境的路况不熟悉，爸爸就教我装了一个新的手机软件“google map"。他很善于研究，不仅研究出了路线的走法，还研究出不同的交通工具在哪里乘坐。甚至连坐几路车还有几分钟都能知道。我看到地铁站里标注的密密麻麻的英文就头晕脑涨，而爸爸却一直盯着看，嘴里不停的嘀咕。过了一会，他突然拍了拍我的肩膀，兴奋地告诉我，他找出新加坡地铁的规律觉得非常方便。他耐心的给我解释，新加坡的地铁线按方向和区域的英文缩写标注，比如，东西线就是EW(East West)，城市环线就是CC(City Circle)，每一站除了英文站名还有备注，比如牛车水（China towm）后面有小备注NE4，就是东北(North East) 方向第4站。这样旅客即使记不住站名，只要记住自己要去的方向线路的站数就能顺利到达。这样标注很有方向感，不容易迷路，非常人性化。在爸爸耐心解释下，我学到了很多。也明白了当我遇到看似复杂的东西时，要多多思考，慢慢的找出规律，就能化繁为简。
我真的要夸夸我 的爸爸，跟着他，知识的大门就像我敞开。爸爸陪着我一起玩一起学。
写人写事的作文 篇4
在人的一生中会遇见，认识很多的人，但在这些人中除了与自己的亲人外，最值得信任的就只有朋友了。
朋友就是在你伤心时给予温暖的安慰，朋友，就是在你失败时给予最真诚的鼓励，朋友，就是在你迷失自我人生方向时忠心指引你的指南针。
每个人在童年时都会有一个朋友，我也不例外，在童年时，我也有一个这样的朋友，他会在我高兴，快乐时，陪我一起度过每一秒伤心的时刻，他会在我失败，挫折时，给予我这世上最真诚的鼓励。
在灰蒙蒙的记忆中，我刻骨铭心地记得我与他一起发生的那一件事……
那天太阳红通通的，正时出去玩的好天气我却被我妈“软禁”在了家中，写作业，想到那些小朋友出去玩地多开心。我的心情立刻就变得极其不好了，做作业也心不在焉的，妈妈看见我心不在焉的样子时，立刻下了道“圣旨”“不做完作业今天不准出去玩”，心想为什么老天对我这么不公平，别人能在外面玩，我却要被“软禁”在家里写作业，突然朋友来了，使我喜出望外，迫不及待地说：“快的你的作业拿来抄抄?朋友不解地问：“你为什么要抄我的，以前你从来不抄作业的呀!我叹了口气道：“我还不是迫不得以，今天不做完作业就不能出去玩!似乎老天总喜欢和它抱怨的人开玩笑，朋友却坚定的说：”不，不行，我不能借你抄，如果我借了，我就是害了你，我宁愿让你恨我，我也决不借你，听了朋友的话，我也知道他是为了我好，但是心里总觉得是空欢喜一场。我只能自己写了，但是朋友没有去玩，而是陪我一起写作业，我不经叹到：“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”突然。有一道题，把我难住了，我绞尽脑汁，百思不得其解，我正要放弃时，朋友似乎看出了我的心事，道：“车到山前必有路，船到桥头自然直，”我们不能灰心啊，朋友上一点一点地指引我，我恍然大悟，又不经叹到：“山重水复疑路，柳暗花明又一村呀”，朋友也高兴地说：“看，天下无难事，只怕有心人，以后不能遇到一点困难，就灰心。”
朋友，就是这样的朋友，才是为了你好如果帮助你走捷径的，不是为了你好的朋友。
写人写事的作文 篇5
请各位仁兄都来抄，谢谢
种下的玉米要到秋天才能收获，但我已经提前收获了，我知道了什么是吃苦耐劳，我懂得了什么是坚持，我真正领会到了“粒粒皆辛苦”的诗意
五黄六月，酷暑天气，也正是农人最忙的季节。这不，爷爷家刚刚割完小麦，紧接着就播种夏粮。赶巧是个周末，我便拥有了这次劳动的机会——种玉米，十几岁了，头一回，爸爸妈妈允许我也参加，心里觉着格外新鲜。
山村的劳动仍然是原始的——根本没有书本说的机械，我看到大爷三轮车上都是最原始的工具：镢头，锄头，……但是，阳光是明媚的，正如我多少有些兴奋的心情，远近的群山连绵起伏，如同睡卧的苍龙，安静地守护着丰收的田野，很新鲜。
到了地头上，第一次干农活的我，不知深浅，自认为身强力壮，在分工时，自告奋勇地拿起了锄头——一个像个扁头钩子的家伙。我马上遭到了大爷的反对：“你使不了它，我耪埯子，你还是拿着这个瓢子撒种吧，叫你弟弟上化肥。”尽管我这时才知道锄头的.用处，但我还是不大服气，却也只好服从了安排，由大爷亲自耪埯子——在地上刨一个深浅适度的坑。 咳，只要三个人默契配合，一棵玉米就种上了，挺简单的。“这么简单的工作，那还不好做的，就这么点儿地，还不快吗？”我得意地想。但是，事实并非如此，种了没几垄，我的兴趣就没了，劲儿也没了。这种机械动作太令人厌烦了，天气也越来越热，刚才还明媚可人的阳光不知何时变得毒辣辣的，黑压压的山群好像也阴沉着脸看我的热闹——我已是满头大汗。 按照大爷事先交待的，他一耪好埯子，我立即就将两粒玉米种子撒进去，弟弟则随后把化肥撒进去，大爷接着用下一锄的土盖上，顺便用脚踩一下，接着是下一轮的播种。 尽管大爷汗流浃背，他却丝毫没有放慢速度的意思，仍然不停地挥舞着锄头，我那还好意思说累呀？我和弟弟相互鼓励着，坚持着。终于，这块地种完了，我的衬衫也彻底湿透了。
写人写事的作文 篇6
在我的眼里，我的爸爸很孝顺。
每当爷爷奶奶有事情，他总会第一个到达爷爷奶奶家，爷爷奶奶一生病，他急的团团转，是呀!爷爷奶奶老了，应该需要关心!每年五一放假，爸爸带我们去游玩，他会带上爷爷奶奶，尽管，车上很挤，他满不在乎的说。没事挤挤就行，有时候，回来的路上，会在路边小店里买一只烧鸡，或者，要带他们去餐厅吃饭呢!
爷爷奶奶过生日时，他会早早的到家，给爷爷奶奶收拾，买小菜，他都很积极，如果妈妈生日时，他有事不在家吃饭，我问他，为啥爷爷奶奶生日时你就在家，爸爸总会说，因为他们老了，帮助他们，给他们关爱!我也无话可说。
爸爸还是笑话家，吃饭时，他会讲笑话，弄得我和弟弟笑得都出泪了，有时，还差点把饭吐出来，他自己也笑了。他特别幽默!
写人写事的作文 篇7
漫长的暑假中，我和家人结伴报团去了人人皆知的南戴河游玩。
虽然早上四点多钟就要起床，可我向往大海的心愿和激动的心情远远压过沉沉的睡意。
在汽车上，我幻想着金黄的沙滩和蔚蓝的大海，幻想着美丽的风景，不知不觉地睡着了。三个小时后，我们终于到达了梦寐以求的黄金海岸。我们换上了泳衣，朝着大海狂奔而去。
我们下了海，一阵凉爽的海水浸满全身。在南戴河的广告牌上说可以是贝壳。姨父突然眼前一亮，潜下水去拾起一枚贝壳，我们一看，原来是一个五彩缤纷的完整的贝壳!我和妹妹也受到了启发，迫不及待地在浅水区开始寻找贝壳。这里的海水发出蓝宝石般的光芒，我们可以看清水下的一切东西。不一会儿，我和我妹妹就拾到了许多各式各样、五颜六色、大小不一的贝壳。我们坐在海底，把脑袋露出来，让温柔的海浪轻轻地拍打我们的脖子，让阳光尽情地洒在我们身上。
这样开心地完了一段时间后，我们去泡了温泉，泡完温泉，我们去坐轮船。
等待轮船时，我的心砰砰直跳，看到那波涛汹涌的海面，一种担心油然而生。等了两三个小时，船回来了，这是一艘有三层的豪华大游轮，我们上了二层，在护栏里看波涛翻滚的大海，船离海岸越来越远，最后，海岸变成了一个小黑点。清凉的海风刮在脸上，而我们现在又站在船上，我感觉自己现在是威风凛凛，在海面上，时不时地有些海鸥在捕鱼吃。在海上“漂流”了四十分钟左右，船靠岸了，我们怀着快乐的心情离开了。
南戴河的风景真是美不胜收，名不虚传，我喜欢南戴河这个好地方。
老师评语：观察细致是你的优点，用词优美是你的强项，本文抓住了南戴河的景物以及自己的感受来写，体会真切。
写人写事的作文 篇8
对于校园相信谁都不陌生，校园记录着我们成长的脚步，也是我们第二个家，这里既有着我们的欢笑，也有我们的悲伤。这里有我们的朋友，也有我们的敌人。在他们的伴随中我们长大了。虽说有时我们会吵架，在这时，我们会很讨厌对方，但一旦分开，还是会有些舍不得，毕竟在一起生活了好几年。
明年就要上六年级了，真的不想上。因为那代表我们将要分离，要向朋友告别，要向老师告别，要向学校告别，要向同学告别，还要向童年告别。现在以上五年级，但一年级好像就在昨天，并没有那么遥远。可是我们已经告别五年了。转眼就要毕业了。在学校里，所谓是酸甜苦辣，还记得那是三年级的一天下午
在我们班组成了一个快乐七姐妹组合，当时我也在里面，过了两个星期就解散了，因为我们组合里有朱越寒的缘故，他的反对只是这个组合解散，这件事让我很难过。在班级里我有两个很要好的朋友，他们是孟欣然和杨一雯。虽说在班级里他们学习很差，但我觉得我们在一起很快乐，我其实很讨厌学习，尤其是语文，但每次语文都站班级第一，平时测验，是我最讨厌的。因为我如果没考第一，有些同学就会对我说，你怎么能没考过某某某。祝愿班级的所有同学能在最后一年生活愉快。
写人写事的作文 篇9
1写人的作文侧重于对人性格特点的描写，通过一个人的言谈举止，为人处事，内心思维活动等等的描写来表现。写人的文章中出现写事时必须是特定人才能做出的特定的事，能表现出一定的内涵。所以选材时，不能所有的事情都一股脑的安排上去，应该经过加工挑选，使其符合你所要表达的中心思想，符合主人公的性格特征。
写事的作文侧重于对于事情的描写，包括起因，经过，发展，结局等等。可以有叙述法，倒叙，插叙各种写作手法。可以通过各种手段描写渲染环境从正面侧面宏观微观来表现你的目的。可以是某个人的事，也可以是某群人的事情，对人的描述可以少些，但应该侧重于揭露中心思想，使别人认识到这件事的与众不同，使之与文章产生共鸣。
总而言之，就是，侧重点的不同。因此选材时应该围绕着题材中心慎重选择，写人时就摘选能统一于一种特质的某些具体事件;写事时就专门围绕这件事写人对它的反应和思想活动，以期通过人物的描写使人们意识到事情的本质与中心。
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