四年级写事的作文

时间:2022-04-29 10:56:26 写事作文 我要投稿

【推荐】四年级写事的作文汇总五篇

  在日常的学习、工作、生活中,大家都不可避免地要接触到作文吧,作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那么,怎么去写作文呢?以下是小编为大家收集的四年级写事的作文5篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

【推荐】四年级写事的作文汇总五篇

四年级写事的作文 篇1

  今年我们在乡下的外公外婆家过年。外公外婆家养了很多鸡、鸭、鹅,准备过年的时候大家一起吃。外公外婆家还有两只小猫:一只叫黑黑,因为它浑身上下的毛都是黑色的;另一只叫花花,因为它身上的毛有三种颜色,一种是黑的、一种是白的、还有一种是黄的。这两只小猫有一个共同的绰号,那就是‘好吃懒做’。

  早上,我和外婆一起将那些小鸭、小鹅从家里赶到村子的水池里游泳,小鸡则在树下散步。

  中午的时候,我和外公一起到后院的果林摘桔子吃,外公家的桔子黄澄澄的,可甜可甜了,而且非常得大呢!外公说:“那是因为他施的肥是有机肥。”

  晚上,我和妈妈在院子里放小的烟花,爸爸来了,他说给我们放大的烟花看。只见爸爸拿出了好大的一桶烟花放在院子中央,然后用打火机点燃了火信,没过几秒,烟花像火箭一样从地面上窜到了夜空中,绽开了美丽的花朵。我们在烟花的映衬下也露出了开心的笑脸。

  今年的这个年过的真令人难忘啊!

四年级写事的作文 篇2

  今天我们一家人去野外烧烤,我们先去超市买了许多烧烤的调料和用具还有我最喜欢吃的零食。

  爸爸开车带我们去了山上,但是天忽然下雨了,没法烧烤怎么办呢?爸爸找到了一个亭子,最后我们决定在这里就餐了。我迫不及待地拿出自己喜欢的零食一包一包的放在凳子上。爸爸妈妈开始准备把煤炭放进烤炉中点火燃烧,我在旁边帮助他们弄鸡翅和烤肠。烤炉好了我们就把自己喜欢吃的东西放在炉上等过的十来分钟,香喷喷的烤肠烤好了。

  哈哈,野外烧烤真的太开心了!

四年级写事的作文 篇3

  晚上,我和爸爸妈妈一起去广场散步。

  散步时,我发现,一路上的霓虹灯发出各种各样的光,有红的、有蓝的、有浅绿的、有淡黄的……我想:为什么霓虹灯会发出这些不同颜色的光呢?一般的灯光都是白色的呀。难道是在灯罩外面包了一层不同颜色的塑料纸?还是在灯管上涂了一层不同颜色的颜料呢?我疑惑不解,便问妈妈:“妈妈,这霓虹灯为什么会发出这些五颜六色的光呢?难道是在灯管上涂了颜料?还是在灯罩上包了一层塑料纸?”妈妈回答说:“因为霓虹灯里有一种稀有气体,

  到底是什么气体,我也不太清楚,回家自己查资料吧!”

  回家后,我查了《应知应会自然知识三百问》后才知道,原来,霓虹灯是通过气体放电的作用来发光的。通电以后,在电场的激发下发出光来。因为霓虹灯内填充的惰性气体不同,所以发出的辉光的颜色也就不同了。比如氖气能发出红的光,氩气能发出浅蓝色的光,氦气能发出黄色的光,氪气能发出橙色的光……

  哦!原来是各种不同的`气体,让霓虹灯发出五颜六色的光线,把城市装扮的五彩缤纷,让夜晚的城市变得如此美不胜收。

四年级写事的作文 篇4

  有一天晚上,我突然有了一个奇妙的想法。于是,吃晚饭时,我把这个想法告诉了妈妈。

  我小声地对妈妈说:“妈妈,你写一篇作文给我看看吧,你从来没有写作文给我看哪。”妈妈若有所思地说:“好的,我周末写完给你看。”我心里充满期待。这是一件多么有趣的事情啊!我心里想:“不知道妈妈写的作文会怎么样,给妈妈布置作业,哈哈!真有趣!”

  周末的晚上,我躺在床上看书。妈妈走了过来,笑着说:“我写好了,你看看吧!”看别人写的文章一定很有趣。我看了一下,真是大吃一惊:妈妈竟然写了两页多。我开始认真地看妈妈写了什么。但我看了以后,这篇文章中的事情把我感动了。妈妈写了她怎样冒着危险生下我的。

  当时,我的妈妈年纪比较大了,怀我很吃力。我在妈妈的肚子里经常调皮,害得妈妈吃不好,睡不好。我情不自禁地问妈妈:“妈妈,你生我时一定很累吧。”妈妈笑眯眯地摸摸我的头说:“你是那么活泼可爱,妈妈看到你,觉得所有的辛苦都是值得的。”

  这次给妈妈布置作业,看了妈妈写的文章,字里行间,我都能感受到妈妈的辛苦和快乐。这真是一件有趣又有意义的事。

四年级写事的作文 篇5

  下午第一节是我喜欢上的英语课。

  开始上课了,刘老师并没有要我们打开课本,而是笑盈盈地对同学们说:”今天跟大家做一个游戏,我需要一位同学上来配合一下。”同学们都很纳闷,怎么上英语课还要做游戏。这其中必有缘故。可是谁也不敢举手。沉默片刻,一只手高高地举了起来,原来是坐在第一排的刘英同学。(写出了同学们的疑问——事情的起因)

  老师先用一条小手巾蒙上她的眼睛,边系边问她能不能看见,然后在一个同学的位子上拿了本英语书放在讲台上说:“Touchitandguess”(摸一摸再猜一猜)刘英先是一愣,立即回过神来,开始用手小心地触摸起那本英语书。她一会儿眉头紧锁,一会儿嘴角又流露出一丝笑意。终于,她开口了:“IsthisanEnglishbook?“(这是一本英语书吗?)同学们听她回答对了,齐声喊道:”Yes!(对)刘英取下不手巾,兴奋地回到了座位上。(观察仔细,描写传神)

  见这个游戏这么有趣,同学们的兴致一下子上来了,纷纷跃跃欲试。我也高高地举起了右手。老师叫到了我的名字。老师照例用小手巾蒙上我的眼睛。我眼前一片漆黑,只能听见同学们的笑声和老师的脚步声,不知道老师要拿什么东西为难我。“摸一摸再猜一猜”老师说。我听了,用手摸着那个东西。咦!硬邦邦的,还”长“了许多角,而且每个角都比较尖,是什么呢?对了!也许是星星。”Isthisastar?Yes!(对)同学们大声回答。我听了高兴地松了口气。可没想到老师又发问了:“Whatcolourisit?Youhave3chances.”(它是什么颜色的,你有三次回答的机会。)它是什么颜色的呢?我想。可能是因为紧张,也可能是平时没有观察,我一连浪费了两次机会。糟了!我只剩下最后一次机会了。没办法,乱猜一个吧!我不抱希望地问老师:“Isitwhite?”(是白色吗?)“Yes。“(是)同学们肯定地回答。(3——4段游戏的活动过程)

  游戏做完了,老师请我们把课本翻到19课。我们一看课文,哇!文中的对话正是我们刚才游戏的内容。结果,课上发言的人多了,同学们学习的热情十分高涨。(老师教学方法的新颖——游戏结果)

  这堂新颖别致的英语课真是让人难忘呀!

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