小学生写事的作文

时间:2022-03-12 18:58:31 写事作文 我要投稿

【推荐】小学生写事的作文锦集八篇

  在平时的学习、工作或生活中,大家都不可避免地会接触到作文吧,借助作文可以提高我们的语言组织能力。那么一般作文是怎么写的呢?下面是小编帮大家整理的小学生写事的作文8篇,希望对大家有所帮助。

【推荐】小学生写事的作文锦集八篇

小学生写事的作文 篇1

  今天,我就要回到我最想去的老家了,我迫不及待地坐上了火车,恨不得马上飞过去。经过长途跋涉终于到了老家。

  刚下车,远远地就看见姐姐在向我挥手,我也朝她挥了挥手,并飞快地向她跑去。回到老家,我把东西收拾好后,无聊地坐在椅子上,姐姐仿佛看出了我的心思,就对我做了一个“跟我来”的手势,我便快步地跟了上去。我们穿过一片茂密的竹林,来到了一片绿油油的草地。那里有一方池塘,池塘边生长着一些嫩绿的草,周围有少许树木,池塘不深,里面的水清澈见底,形状不一的石头点缀着池塘,我心里不禁赞叹一句:好美呀!

  我看见姐姐光脚走进了池塘,我也跟着踏进了那清澈见底而又清凉的池水里。池塘底部有数不清的五颜六色的鹅卵石,姐姐似乎有备而来,她拿出了一个精致的小盒子,将漂亮的鹅卵石捡起,放在盒子里,应该是要带回去吧!忽然,我发现一条鱼儿正从我身边游了过去,我慢慢地移动着,然后猛地扑过去,像饿虎扑食一样,小鱼灵敏地躲开了,我的衣服却全湿透了,姐姐在一旁哈哈大笑,我不禁有些生气。

  我们只好和姐姐一起回去换上干净的衣服,之后,我的心情又好了起来。

  当我走的时候,发现书包里有一个很眼熟的小盒子,打开一看,里面装的是姐姐捡的漂亮的鹅卵石,我心里有说不出的感谢。那真是一段愉快又难忘的时光。

小学生写事的作文 篇2

  今天,妈妈还我去新街口跳拉丁舞。由于在跳舞时我得到了老师的表扬,妈妈决定犒劳我一下,带我去吃必胜客比萨。我十分开心,真想一会儿就到那儿。

  我们来到了一家必胜客餐厅“哇”!这里真多呀!排队等候的人排成了一条长龙,我们等啊等,终于轮到我们了。我们找到了座位,根据自已的口味各自点一份,另外再点了两份牛排。这是我第一次吃这样的牛排。一会儿服务员就把盘子端上来了,上面还有一些刀叉之类的用具,我以为这很用起来简单的。当我左手拿起刀,右手拿起叉,心急火燎地想吃起来时却发现双手一点也不协调,一点也不好用,好像这副刀叉跟这比萨有仇似的,就是切不开,直到现在连一口还没吃到呢,现在只能求救于妈妈了,妈妈让把手里的刀叉换过来,咦,这样就好多了,我能很轻易地就切开了一块牛排,我把它放在嘴里,有一种说不出的喜悦呢!

  我现在已学会了西方人吃牛排,比萨的方法了。

小学生写事的作文 篇3

  拔牙

  我的牙齿里面长出了一颗小牙齿,今天爸爸妈妈带着我去口腔医院检查,医生让我躺在床上,我心里非常害怕,医生拿了一把闪闪发光的钳子伸进我嘴里,我感到一阵剧痛,一颗牙就拔下来了,还没等我叫出声来,医生又拿来一团棉花,让我咬住,这下连声音也发不出来了,过了几分钟医生让我把棉花吐掉,医生说:“只有拔了不好看的牙齿,新牙齿才会长整齐,长漂亮。”下午我拔好牙就开开心心的回家了。

  快乐的一天

  阳光明媚,我和哥哥们决定去三垟湿地玩。

  我们一路上有说有笑,从家门口步行过去。到了三垟湿地,我们看到那里的梅花开了,有粉红的'、白色的,非常鲜艳。蜜蜂在辛勤地工作着。人们在梅花树中间拍照留念。

  在草坪上,有大人带着小孩子玩吹泡泡、踢足球、捉迷藏,我们都在享受着阳光。

  大家玩得很开心,我们舍不得回家,很期待下次再来玩。

  第一次拔菜

  今天天气晴朗,蓝蓝的天空,飘着一朵朵白云,爷爷骑车带着我和奶奶一起去拔菜,不一会儿就到了田地,我看到一大片的田地里种满了绿油油的青菜。还有爷爷种的桔子树,有几只小蜜蜂在油菜花上飞来飞去。

  我们踩着软软的泥土,开始拔菜了,我双手抓着菜叶,使劲一拉就把菜拔了出来。过了不久我和爷爷,奶奶就拔了一袋子的菜。虽然这是我第一次拔菜,脚上手上都是泥巴,很脏也很累,可是我心里很高兴,有这么多新鲜的菜可以拿回家吃了。

  放风筝

  今天下午,爸爸、妈妈陪我和妹妹从图书馆看好了书,出来的时候,见到世纪广场有很多人在放风筝。我和妹妹也很想放风筝,爸爸就在广场上买了一只米奇的风筝。爸爸拿着风筝线,我从后面托着风筝,爸爸跑起来,然后叫了一声“放!”我把风筝往天空中一抛,爸爸继续跑着,一会儿,风筝就飞高起来了。我和妹妹可高兴了,在广场上跑着,跳着,叫着。天渐渐地要暗下来了,我和妹妹才依依不舍的离开广场,跟爸爸妈妈回家。

小学生写事的作文 篇4

  这一大周里我学会了很多知识,我学会了如何放好风筝、数学题怎么写,有些开心,也到了一些难过。开心是因为在学校里的每一天都很快乐,难过时因为我这一次考试考得不是很好。

  风筝比赛的时候我就按照体育老师教我们的方法放风筝,我一边后退一边放线,慢慢的我的风筝是这一组里放得最高的,我放的是我这一小组里放的最好的,评委老师对我们说我放了65°,是目前放的最好的。这是令我开心的事。以后我在放风筝的时候争取在放的好一点。

  在考试的时候我还是不认真,后来老师发了卷子,我才知道我又一次因为粗心大意给些错题了,所以这一次考试我只考了77.5分,这是令我最难过的一件事。以后我要改掉我粗心这个毛病,我还不能浪费时间,要不然我就会因为没有检查而错题,还因为浪费时间所以没有好好的改一下题。

  这两件事是我最难忘的两件事。

小学生写事的作文 篇5

  有一天,一只小蚂蚁在举重比赛得了第一名!他骄傲地对大家说:“我在举重比赛中得了第一!以后我看见什么吃的东西都我自己来搬,不用你们搬!”大家听了,在底下纷纷议论:“他得了第一名,就瞧不起人家了。哼,以后我们再也不理他了。是呀……”

  第二天,小蚂蚁看见一个非常大的苹果。他就想:这是我见过的最大的东西。如果我一个人把它搬回家,那他们一定会羡慕死的!小蚂蚁想到这。立刻行动起来。他左搬搬,右搬搬,怎么也搬不动。小蚂蚁伤心的哭了。

  就在这时,几只蚂蚁看见了,对他说:“你是不是为搬不动苹果而烦恼?如果是的话,我们帮你搬回家。”说完,就立刻行动起来。一只搬搬那儿,一只搬搬这儿,大家齐心协力。终于苹果被搬了起来。他们帮小蚂蚁把苹果搬回了家。

  回到家,小蚂蚁对大家说:“我们以后做事一起做,有吃的大家一起分享。你们说,好吗?”

  大家听了,立刻欢呼起来。

  小朋友,这个故事告诉我们一个道理:人不能骄傲,人多力量大,再难的事都能做好。你可不能像那只小蚂蚁一样骄傲哟!

小学生写事的作文 篇6

  “老师,小心点,水快溢出来了,水快溢出来了”。教室里呼声一阵高过一阵的,同学们这是在干嘛?难道教室里涨水啦?赶紧跟我去瞧一瞧吧!

  “叮铃铃。”上课铃一响,老师满面春风地走进教室,大声宣布道:“都说实践是检验真理的唯一标准,今天我们就来进行一场实验吧!”话音刚落,教室里立马炸开了锅,同学们都好奇地张望着自己地小脑袋,心想:这老师葫芦里卖的什么药。一个性急的同学大声嚷到:“老师,别卖关子了,快点开始吧!”

  实验正式开始了,老师将一个装满水的杯子置于桌子上,神秘地询问道:“同学们,现在老师要把一些东西放入杯内,水却不会溢出来,大家猜猜是什么。”同学们的答案五花八门,有的说头发丝儿,有的说纸巾,有的说钢笔……老师笑着说道:“答案都不对,你们看好了。”说着从手中拿出一些些硬币,发出叮叮当当的声音。随后将第一枚硬币投入水中,水面纹丝不动,老师又相继放入了第二枚,第三枚……。当投放到第六枚的时候,老师又面带微笑地询问到:“请问投放到第几枚的时候水会溢出来呢?”有人说七枚,有人说九枚,有人说十三枚,还有的人说答案是未知的,老师接下去说到:“让我们拭目以待吧!”接着投入了第七枚、第八枚……水面依旧波澜不惊,当最后一枚硬币“跳”入水中的时候,我屏息凝神,眼睛紧紧地盯住水杯,硬币“扑通”跳下水后,就像训练有素的潜水员,在水中旋转了360度后,才安安稳稳地落入杯底。

  实验课结束了,我不仅收获了快乐,更让我明白了一个道理:实践出真知,凡事都不能武断的下结论,要勇于探索和实践,才能揭开自然的奥秘。

小学生写事的作文 篇7

  写事的记叙文就是把亲身经历的、所见所闻的、感兴趣的、有意义的事叙述出来的文章。一般要记叙事情的发生、发展、结果,并告诉读者说明一个什么道理,或表达自己的思想感情,或说明的道理与表达的情感合二为一,在文章中同时表现出来。

  记事作文一般分为记叙一件事,记叙几件事,记叙集体活动,记叙场面等。小学阶段一般要求将一件事情写好即可,只有写好了一件事,才能写好几件事。当然写一个场面或是一次集体活动也可归属到记叙一件事当中。

  那么怎么才能将一件事写好呢?

  一、把事情写清楚(掌握记事六要素,能把事情写清楚)

  要想把事情写清楚,必须掌握记事作文的六要素:时间、地点、人物、发生(起因)、发展(过程)、结果。即在什么时候?什么地方?谁?发生了什么事?怎么发生的?怎么发展的?结果怎样?只要把六要素把握好了,你的思路才清晰,才能流畅地去写,写出来的内容才能让人读明白。所以写记事的文章不忙成文,一定要先将六要素装在心中,理清思路,再行至笔尖,那么写出来的文章的脉络也就清楚了。所以本人建议老师们在指导记事作文写法时,最好引导学生先列好提纲或打底稿,再按思路去写,这样在叙事过程会更清楚明白,情感表达也会更流畅。

  二、按一定顺序写(动笔之前定顺序,正序倒叙和插叙)

  小学阶段,一般采用四种记事顺序:按事情发展的顺序写;倒叙(后事前提);时间顺序;方位顺序。

  最常用的是按事情发展的顺序写。按事情发展的顺序写,可以将事物的发展过程,有头有尾地叙述出来。事情的来龙去脉清晰了,写出来的文章内容也就更条理了。

  倒叙也是较常用的写作方法。倒叙就是站在今天的角度去回忆过去的事情。即在今天翻开过去的时间,按事情发展的顺序来写。倒叙的开头、结尾很容易给人以感染,让读者产生震动,但是开头、结尾与事情的叙述部分的过渡衔接一定要处理好,转换处是应该有明显的界限的,这些地方处理不好,会使文章脉络不清,头绪不明,影响内容的表达。倒叙用得好会起到很大的推动作用,但有些文章不能用倒叙,你如果用了,效果可想而知。

  当然以时间顺序和方位转换顺序叙事也较常见。

  总之在动笔之前,要先确定好记叙的顺序,然后再想一想先写什么,再写什么,然后写什么,这样写出来的文章才会眉目清楚、条理分明。

  三、把事情写具体(事情经过写具体,细节描写莫忘记)

  在记叙文的六要素中后面三个要素是重中之重,即事情的起因、经过和结果,特别是要把事情的经过写具体,才给人留下完整而深刻的印象。那么怎么才能让把事情的经过写具体呢?

  首先要把事情的“经过”适当地分成几部分,并按照一定顺序来写,做到条理清楚,也就是把这件事的“经过” 分为几个阶段,然后,再按照这几个“阶段”的先后顺序,一步一步地写。

  其次要把每个阶段的情节有选择的进行描写,抓住重要情节详细写,不能面面俱,否则让人感觉记了流水账,重点不突出,印象不深刻。

  第三是把握好事情中的人物。 事情是人做的,而记事文章中的人物是为表现事件服务的。把人物的表现具体写出来,事情也就具体了。所以要特别注重人物语言、动作、心理、外貌、表情等细节描写。

  当然我们可以根据需要展开必要的联想和想象,还可以适当地描写当时的环境,以此达到渲染衬托的作用.

  四、表达真情实感(真情实感要表达,真人真事说真话)

  要表达真情实感,首先要做到真实,即事真实,话真实,情真实。前两者是后者的前提,是表达真情实感的基础。

  总之,一篇好的记事文章是在掌握六要素的基础上进行精心打磨的,既要做到详略得当,又要做到点面结合。当然不是简简单单说说就能写好的,各种作文的素材都来源于生活,脱离了生活实际的文章是空洞无味的。所以要让学生写好作文,老师们首先要引导学生认真地留心生活,观察生活,做生活的有心人。

小学生写事的作文 篇8

  星期二下午的体育课上,欧阳老师教我们学蛙跳。当时,我心想:蛙跳那么简单,欧阳老师还用得着教吗?

  一开始,欧阳老师给我们做了示范动作,要求我们连续跳三个大方格,每个大方格由三下蛙跳完成。第一轮跳完后,只有部分同学基本按照老师的要求完成。我虽然跳过去了,但是,蛙跳的动作十分不标准。欧阳老师看到这种情况,又非常耐心地给我们讲解蛙跳的动作要领,并且,一边讲解一边不停地做着示范动作。最后,让全班同学跳了三遍,同学们才掌握了蛙跳的动作要领,都跳了过去。同学们一个个累的气喘吁吁,腰酸背痛!

  原来,蛙跳看起来简单,但实际并不简单。以后,我无论学习什么本领,都要虚心学习,不能有轻视心理,否则,什么都学不会学不好!

【【推荐】小学生写事的作文锦集八篇】相关文章:

1.【推荐】小学生写事的作文锦集五篇

2.【推荐】小学生写事的作文锦集6篇

3.【推荐】小学生写事的作文锦集7篇

4.【推荐】小学生写事的作文锦集10篇

5.【推荐】写人写事的作文锦集五篇

6.小学生写事的作文锦集5篇

7.小学生写事的作文锦集五篇

8.精选小学生写事的作文锦集八篇

9.关于小学生写事的作文锦集6篇