关于写事作文集合八篇
在学习、工作、生活中，大家一定都接触过作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编整理的写事作文8篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
写事作文 篇1
童年有喜，有愁，有悲，有欢。童年是稚气的，童年生活在我脑海里已经生了根。一想到那些充满喜怒哀乐的童年我就怀念之至。
小时候我最爱吹泡泡。今天，课堂上老师让我们从温了吹泡泡的乐趣。
吹泡泡的时候，教室里热闹非凡，同学们手舞足蹈，老师叫我们自己吹，我们吹的泡泡很美，这些泡泡有的大有的小，大的像篮球，像火红的太阳，大大像皮球一样，小的像沙子，小的像豆子，有些漂亮像珍珠一样，大的和小的连在一起是一对要好的双胞胎，还有的小泡泡在大泡泡里面，像一只眼睛，阳光下的泡泡是五颜六色的，像美丽的花朵一样，五彩缤纷的像彩虹一样。
泡泡带着我们的烦恼，带着我们的悲伤飞上了宇宙，留下的是一片欢乐的笑声。
写事作文 篇2
教学目标
1.通过引导学生追忆生活，重温往事，点燃真情，引发学生的倾吐欲望，培养写作兴趣，
2.熟练运用“用一件事表达人物某一方面的特点”的写法，并学会用人物语言、动作、神态来显露特点，体现个性。
教学过程
在记叙文写作中，叙述好一件简单的事，这是一项基本功。练好这个基本功，以后进行复杂的叙事，也就有了基础。德国大作家歌德曾经说过：“一个人只要能把一件事说得很清楚，他也就能把许多事都说得清楚了。”那么，怎样记叙好一件简单的事呢？
一、要交代清楚事情发生的地点、时间；要把事情的经过、因果写明白。一件事，总离不开时间、地点、人物、事件、原因、结果等六个方面的内容，因此，只有把这些方面写清楚了，才能使别人明白你写了一件什么事。
然而，交代这六个方面内容不应该呆板，要根据文章的需要灵活掌握。时间、地点也并不是非要直接点明不可的，有时候可以通过描述自然景物的特征及其变化，将它们间接表示出来。
如“鸡喔喔叫了起来”，就是指天将亮了；“西边的太阳就要落山了”，指的是傍晚，等等。
二、要把事情经过写具体，并做到重点突出。在记叙文六个方面的内容中，起因、经过和结果，是构成事情最主要的环节。为了把事情写得清楚、明白，在记叙中一定要写好事情的起因、经过和结果，特别要把事情的经过写具体，给人留下完整而深刻的印象。
三、记叙的条理要清晰。一件事都有发生、发展和结果的过程，按照事情发展的顺序记叙，文章的条理就会清楚明白。
确定记叙的顺序以后，还要安排好段落层次。适当地分段，可以使文章眉目清楚。要做到记叙的条理分明，必须在动笔之前，仔细地想一想，文章应该先写什么，再写什么，然后写什么，把记叙的轮廓整理出来。
写记叙文，必须考虑哪些先写，哪些后写，安排好记叙的顺序，否则就会头绪杂乱，条理不清。那么，怎样安排记叙顺序才能使文章条理清楚呢？
一、运用顺叙。
顺叙，是按照事物发生、发展的先后次序进行叙述。这样写，可以将事物的发展过程，有头有尾地叙述出来，来龙去脉，十分清楚。运用顺叙写成的文章，它的层次、段落和事物发生、发展的过程是基本一致的。
顺叙有以时间为顺序的，有以事物发展规律为顺序的，也有以空间变换为顺序的。在叙事性的文章中，大多是以时间为顺序和以事物发展规律为顺序的。
按时间顺序进行叙述时，必须严格地安排好顺序，写清楚叙述的时间。现实生活中任何事情都不会突然发生，它总有一个发生、发展的过程。因此，作者常常要根据事情发生、发展、高潮、结局这一事情发展的规律来进行叙述，文章的层次也是清楚、明了的。
当然，有的文章事情比较简单，因而不一定非要写出事情过程的四个层次（发生、发展、高潮、结局）。
二、运用倒叙。
倒叙，就是把事件的结局或某个最突出的片断提在前面叙述，然后再从事件的开头进行叙述。
需要指出的是，运用倒叙的写法，必须注意交代清楚倒叙的起讫点，顺叙和倒叙的转换处要有明显的界限、必要的文字过渡。这些地方处理不好，会使文章脉络不清，头绪不明，影响内容的表达。
三、运用插叙。
插叙是指在叙述中心事件的过程中，由于某种需要暂时中断叙述的线索而插入的关于另一件事情的叙述。
需要指出的是，在运用插叙时不能打乱原来的叙述线索，要注意与上下文的衔接。这样，文章的结构不仅富有变化，而且叙述事情的条理非常清楚。
有些小朋友看见同学写出一些好文章来，便惊叹道：“这些内容，我也熟悉的，怎么我没能把它们写出来！”这个问题值得深思，说穿了，那是因为你缺乏从小事中写出深意的能力。生活中，惊天动地的事情是少见的，一般人所经历的大多是平凡的、细小的事情。自古以来，好文章数也数不尽，大多写的也是平凡的、细小的事。《红楼梦》写的是封建社会大官僚仕宦家族中的生活琐事，这些生活琐事在那样的门第中可以说是平常又平常的了，但它反映的'思想意义却是深刻的，成为举世公认的巨著。
那么，怎样从小事中写出深意呢？
一、提高思想水平，训练一副见微知著的好眼力。
照相机能摄像，人的双眼也能摄像。然而人和照相机毕竟不同，双眼是带着感情去选镜头的。观察的人本身要有一定的思想水平，只有这样，才可能看到事情的里层，发现其中蕴含的深意。
二、深入思考、分析、挖掘、寻找出事情所蕴含的深意。
在日常生活中，要做到凡事多加留意，尽可能深入地去想一想，不只注意到它的表象，还要去挖掘它的本质，弄清它的来龙去脉。这样，就能有敏感的头脑和锐利的好眼力，挖掘、寻找出事情中所蕴含的深意。
三、把事情放在一定的背景中去写。
背景就是时代环境，指的是社会变迁和政治动态等。一件小事，孤零零地看，是不起眼的，如果把它和事情发生的背景联系起来，那就不寻常了。
四、“事”与“意”的榫头要对得合适。
从小事中写出深意来，容易犯的毛病是“事”和“意”的榫头对得不准，往往是主观上（意）想“深”，客观上（事）显得内容单薄。因此，我们在具体写的时候，避免在提示事情所蕴含的意义时候犯任意“拔高”的毛病。
有一篇题目叫《节日的早晨》作文，叙的内容是一家人愉快地吃早点的情形，结尾是：
吃完早点，我开了院门一看，只见人们穿着美丽的新衣服，三个一群五个一伙的，走向热闹的大街，走向光明的共产主义明天。
这段话的结尾处，犯有“拔高”文章思想意义的毛病。如果写好吃早点的情形，体现人民生活水平在共产党的领导下步步提高是可以的，可是将它和“走向光明的共产主义明天”联系在一起，那“事”和“意”的榫头就对得不合适了。
总之，我们只要提高自己的思想水平，对听到或看到的事深入地想一番，认识它的意义，鉴别它的价值，并把它放在特定的环境中去写，就能从小事中写出深意来。
不少同学的作文，不是写拾到皮夹子交公，就是写为抱小孩的妇女让座；不是写帮助同学补课，就是写送迷路的小孩回家……总之，尽是写一些人家写“烂”的材料。于是语文老师常常在他们的作文后面写上类似的评语：选材陈旧，希望今后选择新颖、独特的材料。
那么，怎样才能选择到新颖、独特的材料呢？
一、从自己的生活中去找
不少同学看到作文题目，不是到自己的生活中去找材料，而是道听途说，或者是从概念出发去记叙、描写。记好人好事，总是写“拾皮夹”、“让座”、“为人补课”，不管此事自巳是否经历过，是否有感触。这样的内容，怎么会给人耳目一新的感觉呢？
其实，我们每个人居住的环境不同，兴趣爱好不同，经历的事情必然不同。能把自己那些与众不同的经历作为选材的内容，那么，你所选择的材料一定是自己独有的，新鲜生动的。
二、做生活的有心人。
常听一些同学说，我们是学生，生活贫乏，看不出有什么新鲜、独特的事情值得记叙。同学们生活面不广是事实，要扩大作文选材的范围，就要求我们尽可能地广泛接触生活。那么是不是我们同学生活圈子小，就没有新鲜、独特的材料可以写呢？不是的。只要做生活的有心人，就会有独特的材料让你挑选。住在城里的人，恐怕都见过老年人跳迪斯科吧？可是有的同学熟视无睹，竟然让这样的材料从眼皮底下悄悄溜走了。
三、选择新角度，让常见的材料放出异彩。
一般来说，同学们的生活圈子小，家庭、教室、操场。接触的人少，家人、老师、同学。同学们在作文时，所叙述的事往往是常见的。常见的材料中就没有新鲜的东西吗？不是的。只要我们开动脑筋，对常见的材料改变一下叙述的角度，也会让它放出异彩。
四、打开思路，扩大视野。
有相当一部分同学，思路比较狭窄，他们的目光只注意好人好事，作文的材料老是不能扩大。如果我们同学把观察的目光投射到整个生活里，既看到那些好人好事，也看到那些坏人坏事，作文的材料一定会丰富多采起来。
法国巴黎艺术馆里，陈列了一座伟大的文学家巴尔扎克的雕像，奇怪的是：他的雕像却没有手。他的手呢？是被艺术家罗丹用斧头砍去了。罗丹为什么要砍掉巴尔扎克雕像的双手呢？原来，在一个深夜里，罗丹好不容易完成了巴尔扎克的雕像，非常满意，连夜叫醒了他的学生来欣赏雕像。他的学生把雕像反复地看了个够，后来，目光渐渐地集中在雕像的手上：巴尔扎克的那双手叠合起来，放在胸前，十分逼真。学生们不禁连声地说：“好极了，老师，我可从没见过这样一双奇妙的手啊！”罗丹的脸上笑容消失了。他突然走到工作室的一角，提起一把大斧，直奔雕像，砍掉了那双“完美的手”。
罗丹的雕像是要表现巴尔扎克的精神、气质，现在那双手（次要部分）突出了，人们看了雕像，只欣赏手的完美，而忽略了主要的内容。所以，罗丹砍掉了雕像的双手，以突出雕像所要表现的意义。
雕塑是这样，写作文也是这样，只有围绕中心安排详写和略写，叙事的重点才能突出。
那么，在记叙的过程中，怎样妥当地安排详写和略写呢？
一、事情的发生和结果要略写，事情的发展过程要详写。事情的发生阶段，往往是交代时间、地点、人物，以及起因，事情的结果部分，往往是写出事情的结局或点明事情的中心。它们在整个事情中，或者说在整篇文章中，仅仅是枝节部分，所以要略写。事情的发展过程，是整个事情，或者整篇文章中的主体部分，它往往具体体现中心思想，因而要详写。
二、有点有面地叙事，“面”要略写，“点”要详写。有点有面地叙事，“面”上的内容往往是渲染气氛，交代背景，起烘托的作用。“点”上的内容往往是文章的重点。直接体现中心思想的，所以要详写。这里需要说明的一点是：在文章中，重点突出详写的部分时，不能忽视略写的部分。略写虽是寥寥几笔，但运用得好，可以对文章重点的突出、主题的表现，起到“绿叶映衬红花”的作用。
一篇文章，好比一架运转正常的机器，文章中的一个个段落就好比机器中那些大大小小的零件，这些零件不仅相互照应，而且那些大零件需要小零件把它们连接起来。文章里的段落也需要相互照应，也需要一些“小零件”，即过渡段和过渡句把它们自然、紧密地连接起来。不然，文章就会显得支离破碎。所以，写文章时，一定要注意段与段之间的过渡和照应。
一般说，记叙文在下面几种情况需要过渡：
一、由这件事转到另一件事时需要过渡。
二、记叙的时间发生变化时需要过渡。
三、由倒叙转入顺叙时需要过渡。
四、运用插叙时的起止处需要过渡。
一般来说，插叙内容写完以后要注意与原来的叙事线索衔接。叙事中的照应有三种情况：
一、文题照应。在叙事过程中，我们所写的内容务必切题，要和文章的标题相照应。二、首尾呼应。文章的开头和结尾遥相呼应，可以使文章结构紧凑。
三、前后照应。在一篇文章中，前面的内容和后面的内容要互相照应。
总之，过渡和照应，是叙事文章中必不可少的，我们在作文时千万不能忽视。
写文章应该怎样开头？怎么结尾？谁也不会带着这个问题去问警察，因为警察不是教语文的，跟他关系不大。然而有一则外国幽默，却说有人向警察请教作报告的诀窍，而这个警察终于谈出“门道”来了。全文摘抄如下：
有人向警察请教作报告的诀窍，警察说：“作报告时，首先要有信心，报告的开头要像逮捕犯人一样，富于戏剧性；报告中间要像审讯犯人一样有条不紊；报告的结尾要像宣判一样简洁明快。”
看了这则幽默，同学们可能会捧腹大笑，有的笑那个“向警察请教作报告”的人，是向聋子借听力，是向盲人问路；有的笑那个警察是：“不懂装懂，胡说八道。”其实，那位外国警察谈的作报告的诀窍也一样适用于写文章，所谓开头要“富于戏剧性”，就是说开头要漂亮；所谓结尾要“简洁明快”，就是说结尾要干脆有力。
到“开头漂亮”的主要途径是：
一、叙述好事件的起因。如《边线》作文，开头这样写道：“大扫除刚结束，不知哪个‘缺德鬼’把一小团废纸扔在五年级的走廊上。”文章的开头便是军军和牛牛争吵这件事的起因，具有夺人眼目的力量。
二、描写环境，烘托气氛。如《风》作文，作者一开头就描写了风的猛烈：“走在路上，风要把我吹得飘起来。”甚至“前面路口的大杨树被风刮得东倒西歪，发出‘唰唰’的响声……”文章的开头交代了上学路上的恶劣环境，正是为了适应表达中心思想的需要，也增强了感染力。
三、激人兴趣，引人入胜。如《一堂有趣的自然课》，作者开头就写道：“清脆的上课铃声刚止住，马老师就抱着一大堆毛皮子、丝绸帕、玻璃棍和橡胶棒等东西，快步走进了教室。”马老师究竟要干什么？难道你不想看下去吗？
四、开门见山，点明题旨。如《“雷锋”来到运动场》作文，作者开头写道：“学校十三届田径运动会结束了。在总结会上，老师和同学们纷纷赞扬一位不知名的‘雷锋’。”这样直截了当，一下子把读者注意力吸引到中心思想上，起到总领全文的作用。
做到“结尾有力”的主要途径是：
一、把事件的结局交代清楚。如《一堂有趣有自然课》，是这样结局的：
下课铃声响了，当同学们恋恋不舍地放下手中的实验时，一个个不由自主地埋怨道：“怎么搞的，这节课时间这么短！”
这种顺着情节的发展，以事情的终结作全文的结尾，干净利落，不枝不蔓，事情结束，文章也就结束了。
二、语言含蓄，发人深思。在记叙文中，作者以独特的认识和理解，写下深刻含蓄的结语，力求意味深长，发人深思。
三、结尾同开头呼应。结尾照应开头，能使文章结构谨严，浑然一体。
四、篇末点题，突出中心。篇末点题，尤如画龙点睛，这“睛”点得好，会使全篇顿生光彩。画龙点睛式的结尾，能帮助读者悟出全文的深意，给人留下深刻的印象。
写事作文 篇3
在端午节的晚上，每家每户的灯光都闪烁着，美丽极了，我想，大家一定还沉浸在节日的欢乐之中吧！
可是，我却因为一点点小事和妈妈吵架了。我想妈妈还在生我的气吧。我真后悔和妈妈吵架。我就跑进自己的房间里，在房间里只是一片郁闷，就打开自己的箱子，一张我小时候的照片正在我眼前。看着照片就想起小时候的情景。照片中是勤劳的妈妈在帮我洗澡，她一只手抓住我的小脚丫，用另一只手给我檫脚，把妈妈的脸弄得满脸是水。但是她的脸上满是笑容，嘴上笑得像一条缝。想到这里，我的泪水流了下来，我真不该和妈妈吵架。
我用力地冲出门，搂住妈妈的脖子，在妈妈的耳边小声说：“妈妈，我错了。”
想到刚才和妈妈吵架的情景，我真后悔，我真的不该那样做。妈妈，真的太对不起了！
写事作文 篇4
在我们班有这样一个人,她学习十分勤奋,是班上许多同学的好榜样!
她,有一头短发,从背后看像男生似的,他还有一双炯炯有神的眼睛,在直挺的鼻梁上还架着一副粉框眼镜.
她学习很刻苦.
她每天都必须写一篇日记,把每天生活中的点点滴滴,如：开心、烦恼……都拿起笔用简洁的话语记录下来,老师见她这样辛苦,很心疼她,经常叫她少写点,每次写两三篇就够了,可她还是一如既往的刻苦写作文,从不间断,所以她的作文成绩在班上都是名列前茅的!
每次,一下课,同学们都争先恐后的跑出去玩了,而她却一个人静静地坐在座位上看书,当有同学找她结伴玩的时候,、她便很礼貌的拒绝了,继续看她的书；无论教室里再怎么吵,她都当做没听见,用手握着耳朵继续看书,整个身心都陶醉在知识的海洋中了!
上课时她也很认真,全神贯注地听老师讲课,每当老师提出一个问题,她总是一只手托着下巴,耐心地思考问题,再高高的举起手来,回答问题.每当她打完一个问题总能博得同学们的阵阵喝彩!
她写字速度也很快,在我们班是稳居第一.没等老师布置完作业,她就开始奋笔疾书,丝毫不敢怠慢.作业写完后,总在第一时间交给老师批改.
讲到这里,你们应该都猜到这个人是谁了吧!她就是我们班的副班长.
写事作文 篇5
一天早上，周楚雄醒了，他看了一眼闹钟，大叫道：“8：30了。”说着周楚雄拿上书包就跑到学校。到了学校，周楚雄一看一个人也没有。周楚雄看了一眼手表，说：“才7:30。”不一会儿，廖言浩到了，奇怪地问：“周楚雄你今天怎么这么早到?”周楚雄不好意思地笑了笑。
上课了，语文老师抱着一大叠考卷进了教室。周楚雄这才想起今天考试，他心想：我昨天可没复习啊!这该怎么办啊?这时，老师把试卷发了下来，周楚雄心想：我可以抄廖言浩的呀!我真是一个天才。
考试时，周楚雄一直等老师走出去。突然校长打来了电话对语文老师说：“来办公室一趟。”语文老师就出去了。老师刚走出门，周楚雄就把廖言浩的考卷拿过来抄。周楚雄抄得太开心了，不小心被我发现。我没跑出去和老师说，因为老师不在。
突然老师回来了，一看就发现周楚雄在抄袭别人的试卷，生气地说：“好你个周楚雄。”老师一把抓起周楚雄的考卷，把他的试卷揉成一团，然后扔在地上踩了一脚，捡起来把它扔垃圾桶里。
周楚雄吓得大哭起来。老师对周楚雄说：“别说我不给你机会，今天下午，你来我办公室，做给我看。”周楚雄又大哭了起来。到了下午，周楚雄从老师办公室回来，嘴里自言自语地说道：“抄别人的还不如自己做，这样就不会被叫到办公室了。”
这件事情告诉我们不要抄别人的考卷，要不然始终会受到惩罚。
写事作文 篇6
今天下午我去练毛笔，我练一年两年的“年”，它的撇横很好写，你别小看那个点，你写起来就难了，还有最后一个悬真竖，也比较难，我还老是写歪了呢！
有一次，我写点的时候，不小心写歪了；还有一次，写得很好，最后写悬真竖的时候，不小心写歪了，哎！最后我拿起一支笔，仔细认真地写了一下，好！写得还不错！然后给老师看，就差撇写得太粗了，要不然我早就换字了，电话响了，老师下去接电话，他们都去偷偷地看表，我们给他告老师，老师说：“以后谁也不许下去看字！”，过了很长时间，老师说：“下课了”，我们下去玩的。
我们来三个字，随便说出三个字就可以不动，人家也不可以抓你，你没说的话，人家继续抓，保完了，是于海龙抓，于海龙抓我们，我们抓来抓去，老师叫我们去上课，啊，原来完了五十分钟了。
我们写字，我的墨汁太少了，我倒了点墨汁，继续写。我发现我写的字黑了一些，因为墨汁黑所以写的字就黑，我写字的时候，老师看见两个人说话，就训他们一顿，老师刚说话的时候，让我写错了，然后我再写了一遍，最后写了个好字，给老师看了看，今天表现得不错。
过了很长时间，老师说：“今天表现好的发奖！我们发南京姑娘，像个小果子，一块钱一个，多的发三个，少的发一个”，我发了三个，而那两个不听话的却一个也没发，这是老师惩罚了他们。真好吃！原来是北京的特产啊！我剩下的两个我想给妈妈，老师说：“吃完了快写字啊！”。
我快写完字的时候，放学啦，我对妈妈说：“我给您留下了两个果子”，还告诉妈妈今天的事情。
点评：
连写练毛笔都不忘表达对妈妈的爱，真是个懂事的孩子。
写事作文 篇7
今天上午，鲍老师神秘地对我们说：“下午要穿校服，戴红领巾，一个塑料袋，男生带抹布，女生带一双旧筷子。我们都不知道老师的葫芦里卖的什么药。老师见我们一副疑惑不解的样子，就对我们说：”今天下午我们班要代表全校去玉带桥社区学雷锋做好事。“同学们听附上个欣喜若狂。
下午，阳光明媚，非常地热，校领导和鲍老师带着我们迈着整齐的步伐向玉带桥社区走去。我们此时非常的高兴。到了社区，我们就开始分组打扫。一共有七组，我、崔晓莹，陈婷婷和马俊峰是每二组，我们过一组被分到一处长满刺的花丛里。我刚开始捡垃圾的时候，忽然觉得有一阵阵的疼痛，原来花的刺己划破了我的手。我刚捡卫会儿，就听见我们这互助友爱的崔晓莹对我说：”我们来比比看谁的垃圾拾的多！“我自信地说：”比就比，谁怕谁。“于是我们俩各占一地捡垃圾，捡了不一会儿，我的袋子便装满了。看着这一袋垃圾，可我一点儿也高兴不起来，我心里在想：”哎，这里的人怎么这么不讲卫生啊！我才捡了一会儿就把袋子装满了。又过了好一会儿，我己是气喘吁吁、大汗漓淋，就脱去了外套。老师们也没闲着，一边扫地，还一边指挥我们。同学们也不管花有没有刺，都坚强地把手伸进花丛里捡垃圾，我看了，觉得我们班的每一个同学都非常的讲卫生。随后，我俯下身子继续捡垃圾，又捡卫整袋。时间像飞箭，转眼一个小时过去了，我的额头上挂满了汗珠，我就有纸巾擦去汗水。擦了又擦，便又继续俯身捡起垃圾，时间过得真快，这次活动就圆满的结束了。我多想再去一个地方打扫啊！
这个活动使我明白了一个道理！我们要讲究卫生，不能随便乱扔垃圾，只有这样我们的世界才会更加完美。
高中写人写事作文四
春天万物复苏，树木渐渐抽出新芽，长出嫩叶，而在这个绿意盎然的季节里也是我们学习雷锋的日子，让学习雷锋的中在心中萌芽，把雷锋精神永久的传递下去，感受到帮助跌人的快乐。
提请雷锋想必大家都不曾陌生。雷锋自小家庭贫困，这样不幸的家境使劲七岁的雷锋成了孤儿，但他并没因此而颓废，没有被生活打倒。雷锋常常帮助别人，在他心中总有那么多的人比他更需要帮助。
雷锋是一名普通的共产主义战士，为人们做的好事比他的年龄大出好几倍，甚至几十倍。主人对被人来说只是无i不足道的小事，但雷锋总会把它放在第一位。他那乐于助人，无私奉献的可贵精神伴随着我们成长，激励着我们成长。
雷锋，用他平凡的身躯证明了他自己，用他平凡的事迹实现了他的价值。雷锋这个平凡而伟大的人，在我们心中留下了永恒不变的记。
“学雷锋做好事”是我们每个人应尽的道德义务，但它并不是让你去做惊天动地的大事。我们可以在校园里的点点滴滴中做到。不需要太多言语，只要行动起来。在看到纸屑的时候顺手捡起它，对老师多一声问候，多一丝关心，帮助遇到难题的同学解答，一点点的，慢慢地，你就会发现你做的那些力所能及的小事可以保持校园的美丽，老师会对你多一份和蔼，多一份关注，同学也会对你刮目相看，这些都是你的“小成就”，相信与此同时你一一定感受到快乐了吧？这就是乐于助人得到的快乐。
雷锋是我们学习的榜样，每时每刻每分钟我们都要把它放心中第一位。去乐于助人，为国家，为社会尽到自己的一份力。随着春天的脚步，我相信我们会把雷锋精神永久传递下去，不会因时代的变迁而被世人遗忘，会永驻我们心中。
写事作文 篇8
要数我寒假中的一件趣事那就是放鞭炮了。放鞭炮是一件很有趣的事，那些鞭炮有：沙炮、擦炮还有那种很大形的冲天炮。
过年了，我下去放我的鞭炮了，我带的鞭炮有冲天炮和叫红蜘蛛和黑蜘蛛的擦炮，我先放了叫红蜘蛛的鞭炮，我还带来一个塑料瓶子，我把这个红蜘蛛点燃了，放到来塑料瓶子里面，五秒钟之后红蜘蛛爆炸了，那个塑料瓶子差不多快炸出一个窟窿了，塑料瓶子里面装满了红蜘蛛发出的烟，现在把这个塑料瓶子挤一下就会发出烟了。你要是在塑料瓶子里面放很多很多的红蜘蛛的话，要是运气好的话可以把烟搞成一个小的圆圈，你就很厉害了。
接下来我要放黑蜘蛛了，我还带了一个废锅，我把黑蜘蛛点燃了放到了废锅下面把黑蜘蛛盖住了，突然一声响声，哇，锅就飞了，哇，飞得真高呀，爸爸来说“：哇，你真厉害，你居然有这么多的玩法”。我说“：我还要更多的玩法呢”。
我把黑蜘蛛和红蜘蛛摆成五角星，锅就飞的比刚才还高来。不过一会儿，我带的红蜘蛛和红蜘蛛就全部放完来，不过我还有冲天炮，我放了二根，我就想到了一个很好玩的玩法，我把塑料瓶子放在冲天炮的上面，哇，塑料瓶子居然跟冲天炮一起飞来，真是太厉害了，太好玩了，我真聪明呀。我的鞭炮放完了，我还依依不舍地回家来。
这就是我的寒假中的一件趣事。
【关于写事作文集合八篇】相关文章：