【实用】写事篇作文四篇
在学习、工作或生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编收集整理的写事篇作文4篇，希望能够帮助到大家。
写事篇作文 篇1
童年的记忆是美好的，连同那一只蝴蝶风筝也变成了我回忆中的风景。
那是一个阳光明媚的周末，我和爸爸、妈妈来到了广场，我迫不及待的放起风筝来，爸爸在后面拉着风筝，我拉着线在前面跑，试了几次都没有放起来，爸爸说：“没有风，现在风筝飞不起来，风大一点再放吧”，我和妈妈同意了，我们几个在广场上看了一会儿喷泉，到了下午三点左右风起来了，我们急忙又开始放风筝了，开始几次还是没有放起来，风筝老是飞到半空中就又掉下来了，我很着急，眼看着别人的风筝都飞上了天，这时爸爸说他来放，我把线交给了他，他看了一下风的方向，然后，借助风力，风筝越飞越高，我看着我的蝴蝶风筝在空中飞翔，别提心里有多开心了！
那只风筝就像我的梦一样，飞翔在蔚蓝的天空，我拉着梦想的线，他越飞越高，越飞越远……
写事篇作文 篇2
姐姐叫小月，心灵手巧。小时候，她在电视里看到少数民族用土制陶罐的方法，觉得很有趣，便记下了。想着自己也做一个。可是城市的高楼大厦让她没办法找泥巴。她有一个表妹，叫小星。于是她们约定暑假的时候一块去奶奶家玩泥巴。
转眼暑假到了，她们一同回去。在房子后面，有细细的土，她们小心地收起来，加上水就成了乐趣无穷的泥巴了。她们先用泥巴做一个圆形的底盘，再把泥巴搓成细长的条，一圈一圈盘在底盘上，摞成杯子壁。最后用泥巴修补好形状，就完成了一个泥杯子的制作。她们把制好的泥杯子放在太阳下晒，裂纹了就再抹上泥巴。虽然泥巴弄脏了她们的手，但十分有趣。最后这两个孩子用泥巴捏出的杯子还真真得很像呢！
转眼又到了一个暑假，小月和小星回到了奶奶家，小星还想和姐姐一起玩泥巴，可小月留了漂亮的指甲，还像大人一样涂了指甲油，小月不想像小孩一样玩泥巴了。对妹妹说那会弄脏她的指甲。小星只好一个人去玩，她用泥巴做出了柜子、床等等。看得小月也手痒痒，她拿起一小块放在手心玩，又觉得不过瘾，索性就开始大玩特玩了，这让她好像又回到了以前的快乐时光，虽然指甲嵌进了泥土，还是不亦乐乎。因为她明白玩泥巴远比她学大人有趣多了。
写事篇作文 篇3
星期日，我的好朋友豆豆、毛毛来我家玩，玩什么呢？我说：“我们玩做小老师吧，我当老师给你们讲课。”她们同意了。
我把黑板挂在窗户上，把我的布娃娃小美也放在小凳上当我的学生，用课桌当讲桌，还有一根小棒当教杆，我还拿来了小铃铛。
上课了，我摇着铃铛当上课铃。我先在黑板上写了题目，然后手里拿着课本边走边有声有色地读课文，我又提了几个问题让同学回答。豆豆和毛毛都很积极，但有一个同学不举手也不吭声。我想让她来回答。豆豆一看，赶紧举着布娃娃小美的手说：“我来回答，我来回答。”她站起来尖声尖气地回答问题。然后我走上讲台点头表扬我的学生。最后我们都笑了起来。
当老师真是一件开心的事。
我希望我长大后当一名真正的`老师。
写事篇作文 篇4
在我的成长过程中，高兴的事很多，但偶尔也会碰上一点小烦恼。
昨天下午，老师让同学们把七、八单元的作文抄到作文本上。老师说：“抄不完的同学，也可以把本子带回家去抄。”“太好了!正好我没带七单元的作文草稿。”我心中暗暗高兴。于是，我抄完八单元的作文，便写起数学作业来。
“叮铃铃……”“放学喽!”“回家喽!”教室里响起一片叫喊声。我站起来，忙忙碌碌地收着作文本。收着收着，我竟然迷迷糊糊把自己的作文本塞进了那摞要交上去的本子里。当时的情景，我模糊记着：我忽然记起作文还没抄完，便又把本子抽了出来，不知往哪儿一塞，便慌着去送本子了。
我背着书包，走到公交车站。惊觉作文本好象忘拿了。我急地蹦了起来，匆匆地跑回学校。想找回我的作文本。可是，当我回到教室时，正在打扫卫生的李秉哲仿佛猜透了我的心思，说：“这里连半本作文本的影子都没见到呢!”我又看了我和同桌的桌洞，也没有。我垂头丧气地离开了教室。
一路上，我左思右想。作文本会不会“飞”了?会不会在老师那里?一学期的心血会不会就这样无影无踪了?多种疑惑和忧虑在我心中升起。
这时，我想起妈妈经常对我说，用完东西要放回原处。而我却毫不放在心上。以后，我一定要改掉我随手乱丢的坏习惯。
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