【精选】写事作文400字汇总八篇
无论在学习、工作或是生活中，许多人都写过作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那么，怎么去写作文呢？下面是小编帮大家整理的写事作文400字8篇，希望对大家有所帮助。
写事作文400字 篇1
我曾记得某次上课，由于没有把书那是背完背政治老师责备。当时她当着所有同学的面对我进行教育，那时候感觉丢人急了，甚至眼眶都隐隐有些湿热。可现在想来，老师也是为了让我进步，她只是在用恨铁不成钢的交流方式对我进行着“亲切”的教育。
对于我们学生而言，或许会和老师置气，但是没有人会打从心底里厌恶老师，毕竟他们就像是我们的朋友一样。
有一次批改作业，我清晰地记得由于自己的语文成绩好，加上老师又是实习老师，非常的年轻，和我们相处的不错，我就想着和老师开个小玩笑。
我在作业本每一页的一脚悄咪咪的写上了几句话。大概是，老师好看不好看取决于作业多不多，老师善良不善良取决于对我们管理的严不严……老师也是没生气，他把每句话都圈了重点，比如“作业多不多”那句就把“多”用红笔圈了起来。这倒是让人忍俊不禁，我那个作业本之后在我们的教室也被广为流传，很多人都拿着看。这也给了我们日常枯燥的学习中平添了很多的乐趣。
大家彼此在同一个环境下一起努力，一边学习，一边提高自我，然后创造出辉煌的成绩。对于生活而言，彼此帮助，彼此成长，这些都十分令人难忘。
写事作文400字 篇2
很小的时候，妈妈就开始给我灌输书里有很多知识，读书就会增长知识、开阔眼界等思想，可我总感到读了很多书，掌握的知识却不够多。我便想起了大人们说的一句话：“吃啥补啥，吃鸡腿跑得快，吃鱼肉会游泳。”由此想到了这句话的延伸，于是，事情发生了……
有一天，我读《哈利·波特》，里面的内容太精彩了，想把它们都装进脑子里。于是我决定执行我的代号为“C—H3S2”的吃书计划。心想，一本书太少了，我挑选出喜欢的几本好书，再在每本书中选出最精彩的几页，这样就有十几页啦！我把它们撕成一条儿，一条儿的，分好堆，就开始吃了起来。
哎，这个任务可真艰巨啊！不仅要有味觉准备，还要有心理准备！天啊，我一边吃一边在心里想着：这可是汉堡，吃了有营养还有知识，实在咽不下去了拿水杯接温开水，用水冲咽。吃了一半，终于吃不下去了，太难下咽了！我停止了计划，心想：这些已经够多了。
可是过了一些时间，并没有出现脑子里突然有了很多知识那样的预想情况，就自我安慰：再等等，再等等。几天过去了，可是知识暴涨的情况还是没有出现，于是我去问妈妈，妈妈告诉我说：“孩子，你理解错了，书，不是用吃的方式获取知识的，需要你去细细地品读它。”
我终于明白了读书是需要细细思考，从中获得知识。我现在已经尝到了“吃”书的甜头。
写事作文400字 篇3
“你怎么连这个字都不会读？”“我没学过呀？”这是怎么啦？哼！别提了，舅妈给我布置了一个作业，让我辅导一年级的妹妹背课文。你也许会想：这有什么难的？是呀，一开始我也是这么想的。可很快，这个学生就让我伤透了脑筋。
“姐姐，这个词怎么读？”“姐姐，这是什么意思？”看来这个小家伙脑子里空空的，居然有那么多字不会读，真是烦死人了。基本上是我读一句，她读一句，我心想：这样读要读到什么时候才能背会？我赶快把这一情况向妈妈汇报。
“你小时候也是这样的！”听完我的汇报，妈妈对我说：“那时你跟妹妹一样，我读一句，你读一句。你教妹妹要有耐心的啊！还要掌握方法和技巧。”经过妈妈一番教育，我又准备好好教妹妹了。
刚进屋里，就听见妹妹问：“姐姐，下面怎么读？”这么长时间她居然一句不会，真让我这个“家教老师”哭笑不得。我想，只是这样，别说背了，读都读不好！嗯，应该改一下方法，我仔细想了想，回想起妈妈教我的时候，先是读的滚瓜烂熟，然后，再一句一句的背……想好后，我又继续教妹妹。
果然，这个办法有效果，我忍住性子，一心一意的教，妹妹也一本正经的学，才过了不到一个小时，妹妹就已经能背会1篇课文，2首古诗了！我心里别提多高兴了。
其实，只要有耐心，一心一意，凡是也会有收获、成功！
写事作文400字 篇4
暑假来了，骄阳似火，知了在树上不停地叫着，小狗也热得吐出了舌头……我也想给自己降降温，于是妈妈就给我报了个游泳基础班。
终于等到了这一天，我和小伙伴们在老师的带领下换衣服、点名、热身，就纷纷下水开始训练憋气了。我深吸一口气，就把头埋进了水里。刚开始我只能憋短短几秒钟，后来5秒、10秒、20秒甚至40秒，哈哈！我学会憋气了！我心里别提多高兴了。学完了憋气，接下来就是学漂浮了，我又期待又有点害怕，但在老师的鼓励下，我鼓足勇气，屏住呼吸，就向外漂了出去，刚漂出去，我就觉得整个人轻飘飘的，真的浮了起来，仿佛是条自由自在的小鱼。
学蛙泳腿部动作很关键，可是我在岸上动作做得好好的，一下水却不会游了，这是为什么呢？我好奇地去问爸爸，爸爸说：“这是因为你下水时害怕沉下去，忘记了动作，勇敢点就好了。”哦，只有克服紧张和恐惧，才能学好动作。
之后我又学了换气和手的动作，这才真正学会了蛙泳，虽然游得不是很标准，但我相信，只要我认真努力地学，过不了多久，你们就能看到我像一只小青蛙一样在水里美美地游来游去了。
写事作文400字 篇5
生活中存在着种种困惑，我在生活中也有许多困惑，比如为什么老师偏爱某些学生？为什么要上学？为什么要上补习班？
最近，我又在困惑，妈妈为什么总是不煮饭，还要我冒着寒风去买快餐。妈妈有时煮了饭，还要我打电话给忙得焦头烂额的爸爸说，家里没煮饭。我问妈妈：“为什么说家里没煮饭？”妈妈面无表情地说：“没煮你爸爸的份。”以前爸爸一回家，妈妈就会高兴地上去迎接，可是现在，迎接爸爸的是一个个无情的白眼。早上起来，发现妈妈睡床，爸爸却睡沙发。这令我很是困惑。
后来我发现，爸爸妈妈吵架了！用脚趾头想都知道是妈妈吵起来的。
这一天，我和妈妈说学校明天要交钱，妈妈让我找爸爸要，我说你不是有吗？妈妈不说话。可是前几天我刚找爸爸要了一百多块书费，于是这天晚上，我“忘”了和爸爸说，起初爸爸回来是时，妈妈提醒我：“你明天不是要交钱吗？”我“恩”了一声，假装去喝水，完全无视了妈妈一副“找你爸爸要钱”的眼神。第二天早上，我焦急的对妈妈;“呀！妈妈，今天要交钱！”妈妈火冒三丈地把钱叫给了我。
第三天早上，我发现爸爸妈妈有说有笑地聊着天，我又困惑了，大人真奇怪！
写事作文400字 篇6
1写人的作文侧重于对人性格特点的描写，通过一个人的言谈举止，为人处事，内心思维活动等等的描写来表现。写人的文章中出现写事时必须是特定人才能做出的特定的事，能表现出一定的内涵。所以选材时，不能所有的事情都一股脑的安排上去，应该经过加工挑选，使其符合你所要表达的中心思想，符合主人公的性格特征。
写事的作文侧重于对于事情的.描写，包括起因，经过，发展，结局等等。可以有叙述法，倒叙，插叙各种写作手法。可以通过各种手段描写渲染环境从正面侧面宏观微观来表现你的目的。可以是某个人的事，也可以是某群人的事情，对人的描述可以少些，但应该侧重于揭露中心思想，使别人认识到这件事的与众不同，使之与文章产生共鸣。
总而言之，就是，侧重点的不同。因此选材时应该围绕着题材中心慎重选择，写人时就摘选能统一于一种特质的某些具体事件;写事时就专门围绕这件事写人对它的反应和思想活动，以期通过人物的描写使人们意识到事情的本质与中心。
写事作文400字 篇7
每当看到街上的雨哗哗的下，像哭啼的婴儿时，就让我想起了那件让我后悔的事情。
记得那天，一个下着倾盆大雨的下午，放学了，我紧握着雨伞，走在回家的路上。也许是因为下雨，街道上一片宁静，只有雨声夹杂着行人的脚步声。快到家了，我甩打着书包向家奔去。
突然，我停下了脚步。啊，我看到了平时收废品的妇女，她蜷缩在一个角落里，衣服十分破旧，衣服湿得可以拧出一桶水，她的身旁坐着一位小孩，他依偎在妈妈的身边睡得正香呢。我经过她身旁进入小区时，她看着我，那眼神分明是恳请我的帮助。我连忙扭过头，当没有看到，加快脚步往家走。回到家，我还想着，如果把雨伞送给妇女，那我就会淋湿了啊。
过了一会，我还是很想知道那个妇女怎么样了。我站在阳台上往下望，天啊！她还在那里。路过很多人，他们都像我一样，扭过头，当着什么也没看到，走开了。我连忙从家里抓起一把雨伞，奔向楼下，当我去到楼下时，已经有人送伞给她了。我心中满是惭愧，当初我为什么没有及时把自己的伞给她呢！一定是自私惹的祸。
我回去时，雨更大了，此刻我真的很想哭。雨越来越大，但愿那些雨水能冲刷我内心的自私。
写事作文400字 篇8
“我去喂鸽子了！”我欢呼着，坐着车来到了相山公园。
到了游乐园，我才不管这些玩具呢，一心只想着去喂那些可爱的小鸽子，还是第一次和鸽子亲密接触呢！
我一共买了十包食物，应该够它们吃了吧。我坐在椅子上，高兴地看着这些“小馋猫”一个一个地落在我身旁，贪婪地望着食物，我刚往手里到了一包，它们就猛虎般扑过来，狼吞虎咽，一眨眼的功夫就把一包食物消灭了。照样，我每倒一包它们都是这样以一秒钟的时间把它消灭。十包，终于被它们干掉了，它们一起坐在我旁边幸福的打着饱嗝，享受着这温暖的阳光，我一看到鸽子们的样子，就忍不住要哈哈大笑，瞧它们，多可爱，多好玩呀！它们还要来个饭后散步。飞来飞去，跑来跑去，嬉戏打闹，我也跟着它们奔跑着，感到无比幸福。
停了，我看它们一个个气喘呼呼，不如放松一下。我又买了一袋食物，它们见了，立刻两眼放光，那神情好像在说：“哇，还有下午茶啊！这下又要打饱口福了！就这样，我和它们一起待了一个半小时。
时间不早了，我该回家了。我恋恋不舍地上了车，这一半天多快乐啊！
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